語文作文不能寫什麼

『壹』 語文作文寫不出來

跟我一樣😭😭😂
你可以編故事呀😂你們現在寫的應該是記敘文吧

『貳』 語文作文的套路怎麼寫

寫作文的套路就是先定下一個好的標題，然後引經據典，文章要有氣勢，就能拿回到高分

『叄』 高考語文作文中不能出現哪些東西

1、高考作文中應避免出現敏感詞彙和影響社會穩定、和諧的詞語。
今年高考全國一卷材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高

2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。

3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。

4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。

『肆』 為什麼現在學生語文考試一定要寫作文，不能寫詩歌

經歷過高考的朋友們一定知道，絕大部分省份的高考題都會有類似於題目自擬、文體不限（除詩歌外）或者是不能寫成詩歌，那麼為什麼一定要寫作文，而不能寫詩歌呢？原因很簡單，那就是寫成詩歌對於判卷的老師來說難度過高，而且每個人對於詩歌的理解都會有所不同，這就大大增加了判卷老師的壓力。

能寫好詩歌的人不多。在我們高中的學習中，對於寫文章的練習是經常有的，但是對於寫詩歌是很少的，甚至幾乎沒練過怎樣寫好詩歌。所以說，寫作文更能考驗一個學生高中的學習情況，對於高考來說也更加公平。

綜合以上幾點原因，為了增加高考的公平性，為了讓考生能得到滿意的成績，高考的語文寫作是不能寫詩歌的。

『伍』 語文老師說作文有寫標點符號不能頂格寫問一下什麼事頂格寫

一、頂格：指每一行的第一格。

二、不能寫在頂格的標點符號：

1. 句號、逗號、感嘆號、問號、分號、頓號、冒號；

2. 括弧的後半部分、引號的後半部分、書名號的後半部分。

三、標點符號歌：

句逗感問分頓冒，一律不在行頭標。

括弧引號書名號，左邊不在行尾掉，右邊不往行頭跑。

破折號與省略號，就怕割斷半中腰。

【注釋】第一句，意思是句號、逗號、感嘆號、問號、分號、頓號、冒號這7種標點符號不能寫在每一行的開頭，即頂格；第二句，是說括弧、引號、書名號這3種標點符號的前半部分不能寫在每一行的末尾，而它們的後半部分不能寫在每一行的開頭（頂格）；第三句，說的是破折號與省略號這兩種連續占兩格位置的標點標號，不能把它們「分割成兩截」。

『陸』 語文老師說作文有寫標點符號不能頂格寫問一下什麼事頂格寫

一般寫作文的規范是,首行縮進二格開始寫,第二行就不用縮進了.要頂格回寫,寫最靠左邊答.如我所示.另外每一段的首行都要如此.

1、除了雙引號中的前引號「，作文的標點符號都是不能放在第一格的。並不是所有的標點符號都不能。

2、但是因為標點符號一般單獨佔一個格子（除破折號外），如果手寫時一句話正好用完了一行的格子，那就把標點符號標在最後一個字後面（這就是為什麼一般作文紙靠右的地方會留出空隙）。

3、如果最後一字後面是要放冒號：和前引號「的話，冒號放在字後面，前引號提行放到下一行的第一格。

『柒』 寫一篇語文作文 題目:論語文的重要性。 包括三點①為什麼不寫語文作業②如何學好語文③語文的重要性

在我們的語文學習中,我們的作文一定是大家非常頭疼的一點吧!作文占據來語文試卷很大的分值,所以說,我們的語文作文如何,恰恰證明來我們的語文成績如何,但是的很多的朋友不知道初中的作文要如何去寫,本期的內容小編就來和大家說一下學習初中語文作文寫作的寫法,讓我們一起來看看吧!

作文判分方式
學習初中語文作文寫作的寫法--審題:
我們在語文作文寫作中,第一步就是要搞清楚我們要寫什麼,很多的朋友並沒有完全的理解題意,就開始寫作文了,這樣的作文成績很難達到我們的理想成績,所以說,我們一定要先明白要寫什麼,我們要正確的審題,明白我們要寫的范圍,是記敘文還是其他的文體,而且我們在審題中,我們不要忽略關鍵的字眼,這些字眼是我們寫作的根本,如果我們不多加註意這些字眼,很容易就會寫跑題,嚴重降低我們作文的成績,當審題完畢以後,我們要開始構思來,構思這一步是非常難關鍵的,我們首先就要想到我們的題目,題目是我們作文的關鍵一點,一個好的題目可以給我們的作文帶來想不到的效果,我們要考慮寫作的順序和故事的情節,明白這些以後,我們在開始寫作.
學習初中語文作文寫作的寫法--冷靜:
在我們的語文考試中,我們的作文題目,我們是不知道的,如果碰到一些很難的題目,我們一定不要慌張,我們要冷靜下來,首先就是要明白要去寫什麼東西,這個東西就是故事或者是人物,無論式全命題作文還是半命題作文,我們都要發揮自己的想像力,而在我們的寫作中,我們要少用成語,學這用多種短語來替代成語,這樣可以增加我們作文的字數,而且更加的有效果,和具備可讀性.
我們都知道在我們的語文考試中,作文是很浪費時間的,所以我們應該給我們的作文留下很多的時間,讓我們來思考,最為忌諱的就是虎頭蛇尾,這樣的作文是不會獲得高分的,我們一定要注意提綱,構思,做好這些之後再下筆,這樣才能避免這種情況的發生和跑題的發生.

寫作的思維
在我們學習初中語文的寫作中,我們的語言要通順,不要刻意的要求語言的美,也不要出現太多的名人名煙,這樣反而達不到好的效果,如果作文整體都是一種文藝腔,那麼很容易就會獲得低分,希望本期的內容可以幫助到大家.

『捌』 語文作文寫不好的原因是什麼，有什麼好的技巧嗎

作文不好的原因，第一閱讀量不夠，第二，事物沒有想法和一件去表達，或回者說是傾訴欲。
針對以上兩點，建答議多文章，遇到事情多想想，問自己有什麼觀點和想法。
如果是應試方面，你可以備點範文。不過這個治標不治本，根本還是上面那兩點。

『玖』 語文作文能寫什麼事 記敘文

感動是沁人心脾的甘泉,感動是熏人慾醉的暖風,記憶中那些美麗的一瞬,就像一些飄不落的日子,在我腦海里縈繞,在夢里閃現,感動像水一樣順著掌心的紋路滑進心田.

『拾』 語文作文寫作方法

寫作方法

1、開頭

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者

（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

2、正文

(1)演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3、結尾

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

(10)語文作文不能寫什麼擴展閱讀：

1、寫作技巧

寫文章的道理，概括起來，不外乎「真、細、活」三個字。

「真」，就是寫的思想真，是自己的真情實感；寫的事情真，是自己身邊發生的事。而不是因為你想怎樣寫就怎樣寫么，無中生有地寫成如何如何。

「細」，就是不管寫人、寫物、寫事，主要的情節一定要寫得細致，才能給讀者一個深刻的印象；要是只有粗枝大葉的幾筆，讀起來就沒有味道了。北京新東方優能中學專家提醒學生作文引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。

「活」，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神，否則文章就會顯得呆板而不生動。

必須寫真人真事！

2、語文作文寫作方法：

在新課標背景下，初中語文課堂作文教學應改變傳統的教學模式與教學理念，同時提升教師自身的素養水平，完善現有的作文評價體系，以此來提升學生對作文的學習興趣，增強自身的閱讀水平與文字的掌控能力，不斷突破進步，以提升語文寫作能力。