❶ 人教版五年級下冊語文期末考試一般考什麼作文
一般來說的都是寫事、寫人的文章，像今年我五年級期末考試的卷子就出了回兩個題目答。
一.題目：游戲的童年
要求：1內容具體，感情真摯；2不得抄襲、套作；3書寫工整、端正、整潔；4四百字左右
二.在生活中，一定有人曾經給你留下過深刻的印象，即使是偶然見過一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在你心中揮之不去。這次作文，請選擇一個你熟悉的人或者是偶然見到的陌生人來寫一寫。寫的時候，試著運用課文中學到的一些寫人的方法，寫一寫他（她）某一方面的特點，要盡量寫得生動詳細。
要求：1題目自擬；2內容具體；3不得抄襲、套作；4書寫工整、端正、整潔；5四百字左右。
❷ 2015年五年級下冊語文期末考試作文題目預測
讓我印象深刻的一個人
隨著歲月的推移，我不知不覺地走過了十幾個春秋。在這些成長的歲月里，我認識了許多各式各樣的人。這些人有：老師，同學，親人……經過歲月的沖刷，許多都已經淡忘，而其中卻有一個人給我印象最深刻，使我銘記於心。
她，一頭烏黑的秀發。清秀的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛，總是忽閃忽閃的。襯托著一個小巧玲瓏的鼻子和一張紅潤的櫻桃小嘴。樣子十分美麗。你猜她是誰呢？不用說，她就是我最好的朋友——肖建！她是一個活潑，善良的女孩，而令我對她印象深刻更是因為她的品質了。
一天，我和肖建兩人一起去公園玩。在去的路上，我們無話不談，歡聲笑語。走著走著，不知道是什麼碰了一下我的腳，嚇得我「呀！」的一聲大叫。在我旁邊的肖建也驚奇地問我：「你幹嘛那麼害怕呢？」我沒有回答她，只是小心翼翼的把腳放開，把目光投向了地下，「咦，怎麼會是個錢包啊？」我很是驚訝，眉頭跟著輕輕地皺了起來。「要不我們把它送還給失主，在這里等待失主回來領。」她望著我，眼神中期待著我的答應。可我只是不滿地翹起了小嘴，無奈：「交給警察就行，哪用麻煩我們啊，快去公園嘛，這里又悶又熱。」肖建卻不屑我的勸說，硬要等到失主來領回。冒著烈日當空的酷熱，仍舊在太陽底下耐心的等待，沒有絲毫的厭倦與不耐煩，臉上卻是一副期待的表情。看著她，卻又想想自己，覺得慚愧：「大家都是同齡人，為什麼我就那樣呢？和她相比，我實在和她相差太多太多……」想到這里，我低下了頭，走到她面前說：「我和你一起等！」她只是對我微微一笑，那微笑是那樣燦爛，純真，就像清甜的泉水滋潤著我的心房。不一會兒，失主真的來了，我和肖建把錢包送還給他，他不停地向我們道謝，還不停的稱贊我們。幫助別人後，我們的心情就像心裡吃了蜜一樣甜，快樂。
是啊！我對他印象深刻，正是因為她那拾金不昧，樂於助人，誠實的高尚品質，讓我崇敬，讓我佩服。因此，我要學習她這種高尚品質，做一個助人為樂的人。
❸ 蘇教版五下語文作文,習作七
「姐，我躺在草抄坪上仰望著星空。襲 玉帝有5個美麗的女兒，他討厭夜晚，月流著淚說，其中最小的女兒最漂亮，但玉帝仍然不理不睬，只能呆在家中：月亮為什麼會一會兒圓. 。黑漆漆的夜晚是多麼可怕呀，月決定犧牲自己，可玉帝不但不回心轉意，她聽說此事後很是心疼妹妹蘇教版五下語文習作7的作文周六的晚上。但玉帝是個自私的仙人，於是她勸阻妹妹不要和玉帝對著干，於是就去勸玉帝.。 ，所以沒給夜晚配一個守護神。經過反復的思考，他們掌管著大地.。月心死了，否則就殺了她，王母娘娘把自己認為最美的名字——月。月是一個心善的人.，展開了想像的翅膀…… 在神奇美妙的仙境中住著玉帝和他的家人，希望玉帝回心轉意，她不忍心看老百姓受苦，由於父王的一點私心而受苦呀，造福大眾，老百姓不能出去.，而且警告她下次不許再提此事，他們燒香拜佛，一會兒缺呢，我們不能讓那些可憐又無辜的人，所以她也支持妹妹，我們是仙，她不能再把希望寄託給她的父親。亮是月的三姐，也覺得父王有點太殘忍了？想著想著!「亮聽了，心想，我就出了神，賜給了她，擁有無邊的法力，我們掌管著大地
❹ 五年級下冊期末語文最有可能考什麼作文
一、作文要學會積累「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉。(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?(一)立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。(二)立意要專一「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。(三)立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最美的彩虹。(四)立意要深刻。立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。(五)立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：(一)交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。(二)具體描述通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。(三)動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。(四)說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。(五)融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
❺ 五年級下冊語文期末試卷作文是什麼
我今年考得作文就是用恍然大悟這個詞寫作文，沒錯，是五年級的，別懷疑
❻ 五年級下冊期末語文作文是什麼
童年趣事
趙妮妮
小孩的世界，永遠都是那麼的清純，那麼的干凈，沒有一絲雜質。小時候發生的許多事，都會在這個世界裡，永遠的存檔。童心的夜晚，就更加絢爛無比了。天上那一顆顆小星星，眨巴著小眼睛，告訴你，這個孩童曾經做過的傻事。
那件傻事，我至今還清楚地記著。說出來，我都會覺得臉紅。五歲那年，在炎熱的夏季，媽媽閑來無事竟想親自做一桌菜給我們嘗嘗，頂著烈日，買好了菜在家裡洗。我好奇地問：「媽媽，這菜為什麼要洗呢？」媽媽見我問這么白痴的問題，沒有笑我，而是摸著我的腦袋說：「孩子，菜不洗很臟，吃了臟的菜是會食物中毒的，嚴重點還會死人！」媽媽順勢做了一個張牙舞爪的動作，嚇得我汗毛直豎。原來如此，那……那我以前吃的棒冰、薯片、糖果……可是從來沒有洗過的，我都吃了那麼多，會不會像媽媽說的那樣，中毒死掉。天啊，不要！我還小，想多活幾年呢！
我哭喪著臉，懷著忐忑不安的心情午睡了！心裡想，死神會不會來找我，還是大發慈悲放過我？一覺睡醒，只覺得口乾舌燥，肚子里空空如也。就從冰箱里拿了一隻棒冰和薯片，來解解渴，解解餓。剛一撕開包裝袋，媽媽的話就在耳邊回盪，背後生出絲絲涼意。可是我的肚子又在大唱空城計，受不了美食的誘惑，抵擋不住死神的威脅，我可要想一個兩全其美的辦法！
對了，此時，我感覺到我的腦袋上面出現了一個亮閃閃的燈泡。計上心頭，媽媽不是說要洗一下才可以吃的嗎？那我就洗吧！說做就做，我立刻從廚房裡拿了一個瓷盆，裡面裝滿了水。我把撕開袋子的棒冰和薯片一並倒進水盆，給它們「消消毒」。看著它們在「泡澡」，這樣洗的干凈嗎？不如我再給它們「搓搓身子」吧！我又從浴室里拿出了搓澡巾，免費為它們服務。我左搓搓右搓搓，我一搓薯片，它立馬就碎了，軟塌塌的，沒有了剛才的鮮美光澤的樣子。是不是它像毛巾一樣，遇水就濕。等一下曬曬就好了，我又在為自己的聰明才智驕傲了。我搓到棒冰的時候，它很涼，我搓一下，它就少一點，是不是我太用力了，把它的「皮」給搓掉了，那這樣洗完了後，還有什麼吃的呢？為了洗的更加干凈，我又拿出了洗潔精，想媽媽以前洗碗都是用這個洗的。我倒了一點洗潔精進去，用手攪了攪水，水面上立馬冒出了大大小小的泡泡。真好玩！
❼ 五年級下冊語文期中考試卷的作文一般是什麼
每當你走過一個地方，望著周圍的環境，你是否覺得那些景物是那麼美麗？每當你看著那遙遠的高山，是否覺得大自然的神奇？每當你抬頭看著那天上的白雲，你是否覺得大自然是那麼奧妙？
大自然是那麼美麗，奧秘、稀奇，可是，這是美麗而又容易被破壞的大自然，眼見的大自然，已不是我們以前所見的大自然了，那些大樹的身上全是骯臟的灰塵，那些可愛的花花草草已經被壓得不成樣子，那些住在天空的白雲已不再那麼潔白，那些小溪里都是一些發臭的垃圾……
這些破壞都是人們所為，少部分是其他東西破壞的，但是，人們破壞的佔大部分。眼見美麗的大自然變成這樣了，你們難道沒想過要去保護它們嗎？它們的美麗，已變成這樣，大自然需要我們保護，需要我們愛護。然而，你們的一些小小的舉動都可以保護大自然，如果每個人少扔個垃圾，那世界上會少多少被污染的地方？
現在大自然里的森林早已在慢慢消失，小溪河流再也不是那麼澄清，空氣再也不想以前那樣清新……我們的大自然啊，已經不再想以前那樣美麗了，它只需要你一點小小的幫助，哪怕是少排一點廢水，少砍一棵數目，少放一下廢氣，她都會非常感覺的。現在的大自然何須不要我們保護，再不保護她，我們就可能危及於沒有地方生存，沙漠回變得越來越廣，綠色之洲。
請你們保護大自然吧，保護大自然就是保護我們，我們需要她，沒有她我們之後就會沒有生存的余路了，現在只知道宇宙只有地球可以生存，不保護地球，不保護大自然，我們將如何生存？
所以，希望你們能盡你們力去保護大自然，少扔點垃圾，多種種花草；少砍點樹木，多去植樹造林；少排點污水，多去河邊清理垃圾。大自然就會慢慢的變得像以前那樣美麗了！
❽ 五年級下冊期未考試語文作文是什麼(2o16)年
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別致的標題吸引讀者
文題是文章的專窗口，是屬概括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
❾ 五年級下冊語文期末作文是什麼
我剛剛考完。
不同的省市卷子是不一樣的
而且作文也是不一樣的
題目是；在小學內階段，容一定發生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你後悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以「一件……的事」為題寫一篇作文，可以寫發生在自己身上的，也可以寫看到的發生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確。
網上還有的是；恍然大悟這個詞寫作文，《我迷上了......》，電腦幫我————，一個【】 的人，童年，感動的事， 選擇XXX，我得到了比賽冠軍，印象最深的人，和老師發生的事，令你感動的事，我愛我家， 我長大了。
祝考個好成績，求採納，謝謝！