我家院子里有一大叢牽牛花，它們的顏色都呈紫紅色；形狀像喇叭，怪不得它還有個別版名：「喇叭花權」。如果再近些看，還會看見中間部分的一個不大不小的、白色的五角星，五角星中間有個洞，洞「通往」莖上，花就是在那兒「扎了根」。
第二天，我想：牽牛花「攀登」的速度如何？於是，我在花叢旁不過10厘米的地方插了一根木棒，插好以後，我就盼著明天到來。
第三天，我想：牽牛花有沒有「爬」上啊？我就到了院子里，看到牽牛花已經「爬」上了木棒。再看它那纖細而堅韌的莖蔓千方百計的向四處蔓延，似巧姑娘在飛針走線製作美麗的刺綉。
第四天，我放學回到家就馬上跑到院子里看牽牛花，沒想到牽牛花已經謝了。我就在納悶了，怎麼回事？我就去問媽媽：「嗎，牽牛花怎麼謝了啊？」「是嗎？哦，對了，牽牛花是……你去『問』電腦。」媽媽似乎有點神秘。我去查了電腦，原來牽牛花是清晨開的。
夕陽西下，我望著已經謝了的牽牛花，可腦海里閃現著的還是那一叢鮮艷的花，他們讓我久久不能忘懷。
❷ 2000年－2011年成都中考語文作文題目
2011年廣州在考試作文題目是「游戲」人生是一場游戲，懵懂少年到老驥伏櫪，我們經歷了很多人形容為「人生如戲，戲如人生。
2010年廣州作文題目考試要求：
請寫一篇文章，標題為「獎勵自己」
2009年考試作文問題：愉快
公園，老人們悠閑拳擊毽;草坪，年輕十歲左右有趣的孩子的生日派對三五知己我們最良好的祝願......所以，和諧，幸福的融合溫馨的場景，生活的時候，你有享受或欣賞過嗎？從你的發現嗎？
請寫一篇文章， 「其樂融融」為標題，風格不限，詩歌除外，不少於600字。候選人的姓名和學校名稱不能出現在文本中。
2008：又見分行吐芽
閱讀下面的文字，按要求作文。
春天的田野上，路旁，房前屋後，一棵棵一排排的樹，高的，短的，直的，彎曲的，垂直，倒立......不管一個冷風吹的葉子沒有留下光禿禿的樹枝，仍然是綠色的樹葉掛蜈蚣悄悄地吐出新芽嫩嫩的，翠翠，或淺黃色或淺綠色或稍表現出任何粉紅色......
吐「你看，發芽的樹枝寫一篇作文。
要求：開放式，詩歌除外。不少於600字。
2007年：心光交通燈紅燈的車輛和行人必須停止
;綠燈亮時，表示車輛和行人都可以訪問。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指之路的規則，你也可以參考的道德准則，行為守則，，非標......該怎麼做，什麼不該做，人們心中有一盞燈「交通燈」。
請「心光紅綠燈」為標題寫一篇文章。要求：風格選擇（詩歌除外），600字以上。
2006年廣州中考作文題
字幕：「這不只是一個購物袋，其巧妙的設計，讓人感覺創意可以帶來幸福的生活，但也給了很多的思考啟示「為主題的」創意「或」創作靈感「的喜悅，寫一篇600字以上的，風格不限（詩歌除外）。
圖是一個包裝袋，包裝袋圖案是一個女孩，舉起雙手，第二張照片是同一類型的包裝袋的女孩，同樣的模式，不同的女孩的手舉起來，將更多的女孩高舉袋提繩，提繩模式手中巧妙地連接在一起，就像一個女孩跳繩，看完讓人會心一笑。
2005年的選舉
（1）請你繼續寫一篇文章
下面的語句開始他們的兩只手緊緊地握在一起，臉上有微笑。
（2）觀察圖片，聯系實際，寫
圖略的文章（媽媽和爸爸的生日你還記得嗎？）
2004年替代
（1）「如果有是一個機會，寫一篇作文
（2）「我也是百萬富翁」寫的文章
2003年廣州考語文初中作文題：
閱讀以下材料，根據初中作文的要求。的
傳說的一個非常小的鳥，在大洋彼岸，能夠連續飛行數千里。只需要一小部分的樹枝，樹枝銜在你的嘴。厭倦了把截樹枝扔到水裡，然後飛下來，在樹枝上休息一會兒，餓，它站在樹枝上，鞭釣魚，睏倦，它會隨時睡樹枝剪。
鳥的智慧我們欽佩鳥類簡單的讓我們羨慕的小鳥的勇氣使我們驚嘆。簡單??的智慧，勇氣為話題，自擬題目，寫一個600字的文章以上，風格不限。候選人的名字和文字不能出現在學校的名稱。
提示：考生可以選擇從簡單的智慧，勇氣「，在一個主題的寫作，也可以選擇其中的兩個主題寫作也可以三個全寫。
2002年「自然讀書，讀社會的讀書生活」為話題，寫600字左右的文章。要求：1。主題自我。 2文體不限於此。
2001年：「我20歲以後，有一天日記（廣州市2001年考試）
❸ 2015中考語文作文最有可能考什麼題目
不管中考作文怎麼出題，萬變不離其宗，就是讓考生寫自己身邊的人、身邊的事兒、身邊的景。考生備考中考作文，必須准備好這幾類素材：身邊讓你感動的人、身邊讓你感動的事兒、身邊讓你感動的情景或者風景。這里的「感動」，可理解為「觸動心靈」。如果孩子們對上述的素材，沒有足夠的積累，考場上寫一篇高分作文可能性不大。
猜想一：《我的中國夢》、《夢中的XXXX》。
推薦理由：十八大以後，中國夢成為一個熱點名詞。每個人都有自己的夢想，每個夢想都是中國夢的一部分。考生寫中國夢，不要寫得大而廣，抓住自己夢想的一個內容，就行了。例如：住房、誠信、環保、平安、醫療等，圍繞一個主題，寫記敘文，感悟中國夢即可。需要注意的是，寫這類東西，盡量不要做憤青，不要罵政府和國家，不要寫「遍地貪官」，以免走歪。
猜想二：《觸動心靈的風景》
推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象徵。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。
猜想三：「愛」「正能量」話題作文
推薦理由：當前，「正能量」這個詞，見報率很高。大家要做好准備。這類話題作文，不能講大話，說大道理，必須從小見大。我們身邊的每一種渴望，只要是健康的，與國家有觀點，就是中國夢的組成部分。對正義的渴望、對環境的保護、對住房的期待、對健康的思考，都是中國夢的組成部分。如果是我，可以寫寫我家住房多麼狹窄，然後期待寬敞明亮的居室——這就是我的中國夢。如果是民工，在勞累的夜晚，有一張容身的床，就這中國夢的組成部分。如果是農民，身邊的河流不流淌著污染的臟水，就是中國夢的一部分。寫一件事，放大，抒情，就是一篇中國夢的好作文。
「愛」話題作文，是寫人寫事的結合。愛，既可以是母愛、父愛、師愛，也可以引申為「大愛」，即愛崗敬業、無私奉獻、遵紀守法等。考生需要想好一類，然後敘事，末尾扣題抒情。例如，你可以寫風雨中交警的堅守——愛是風雨中的堅守；你可以寫母愛——愛是清晨餐桌綠洲；你可以寫軍人——愛是路邊那麼驚艷的綠色；你可以寫扶貧濟困——愛是青春無私的風險。甚至，你還可以筆走偏鋒——愛是老爸的那記耳光、愛是老爸深夜的等待。
猜想四：《XXXX的精彩瞬間》
推薦理由：這是寫事兒的作文，貌似簡單，但是寫起來很不容易。因為，要求學生們寫的是瞬間，凸出瞬間的精彩，就得有大量的描寫，末尾還得有扣題和抒情。這對於習慣於寫大事，寫長故事的學生而言，把瞬間寫大，顯得極具挑戰性。生活中的瞬間很多，你選擇哪個呢？再就是，怎才算是精彩呢？孩子們需要開動腦筋。
猜想五：《與你一起走過的時光》
推薦理由：這是寫人寫事且偏向於寫人的作文，具有一定的難度。首先，這是一篇第二人稱的作文，孩子們容易在人稱上發生混淆。其次，題目中的「你」，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一種品質。例如，「你」可以是字典，也可以是一種嚮往，也可以是一種困難。當然，就作文而言，「你」最好是一種看見到摸得見的人物和事物。如果你對第二人稱的作文，掌握得不夠熟練，那就趕緊練練吧。
猜想六：《在XXXX中成長》
推薦理由：這是一篇傾向於敘事的作文。就文題本身而言，顯得有點老生常談，但是，這是一篇最為貼近新課標要求的作文。建議考生就這篇作文，從不同的角度寫出自己的真實感受。此文的補題技巧，要求也相對高一些。在校園中成長、在這座城市裡成長、在溫暖的家庭中成長；在思念中成長、在一次次跌倒後成長、在訓斥中成長；在霧霾中成長、在自信中成長。同學們一定要有個別致的補題。這篇作文可以寫成「總分總並列段」結構，當然，也不妨寫成小標題作文。
猜想七：《課堂里的XXXX》
推薦理由：既然新課標要求孩子們寫身邊的真實體驗，那麼，就拿這個作文題目練手吧。課堂里肯定發生過許多你難忘的事情，或者出現過很多觸動心靈的人物，回憶一下，補全題目，寫出你真實的感受吧。這篇作文需要場面描寫，也在考驗著學生們的描寫能力。不過，這篇作文孩子們不會感到為難，寫生動則難了些。在補題的時候，一定要注意補得別致些、生動些。在選材的時候，最好是生動些、詼諧些。
猜想八：《XXX教給我XXX》
推薦理由：從社會、他人、景物中，提煉出動人心魄的感悟，這是新課標對初中作文的要求。既然這樣，你曾經領略出什麼，就寫出來吧。雙重補題，留給考生足夠的想像空調間。前面的補題，既可以是人，也可以是事兒，也可以是景色，還可以是一種現象。如：媽媽教給我堅韌、那次事故教給我交通規則、爛漫花枝教給我珍惜青春、「送禮」教給我自強，等等。
猜想九：《我很XX，但是我很XXX》
推薦理由：成長中，總有一些不如意的機遇，但成長就是克服阻力，在追求中進步的。20多年前，就有一首歌《我很醜，但是我很溫柔》，我們寫這篇作文，補題的時候，兩個補題，要注意形成反差：我很笨，但是我很刻苦；我很累，但是我很堅強；我很開朗，但是我很糾結；我很傻，但是我很被人喜歡；我很想成功，但是我很無奈。這篇作文，你可以寫你成長的經歷，詳略要得當。這是一篇容易出彩的作文。練練吧，沒虧吃。
猜想十：「害羞」、「慚愧」、「有趣」、「天真」等話題作文
推薦理由：我們在初中寫作文寫了三年，感動、溫暖、財富、成長、禮物、思念等話題作文，早已熟悉有加。但身邊那些看起來很俗的事情，往往也蘊涵著人生的真知和享受。例如，童年裡的天真、無知、趣事，至今回味起來津津有味。再如，你肯定有過害羞、慚愧、心跳的經歷精力，就像你無意中跟異性在教室門口走個碰頭頂，臉會變紅。
❹ 成都中考滿分作文：再也沒有
即使吃著冰淇淋，在這炎炎夏日裡，我也感到暑氣逼人。還好，有這荷花陪伴我，讓我那顆煩躁的心平靜了許多。
"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"寫的大概就是這個場面吧！荷葉如玉盤一樣翠綠，散發著涼爽芳馨的氣息，為嬌柔的花營造了一個"世外桃源"。荷葉覆蓋了整個池面，在一片碧海中，依稀看見一抹粉色--那就是荷花。
不施加任何胭脂水粉，也不濃妝艷抹，就這樣將最真實的自己展現。花瓣上有細細的紅絲，頂尖緋紅，花瓣微微有些捲曲，像調皮的精靈顫動的睫毛。花蕊是明亮的淡黃色，如蜷縮著的陽光，伏在蓮蓬上，惹人憐愛。而那蓮蓬則像蜂巢一般，蓮子漸漸冒出，如圓潤的珠玉。這幾樣搭配起來，讓荷花熠熠生輝，有幾只蜻蜓也時不時眺望它，蜜蜂也圍在它身旁盤桓良久。
微風拂來，靜謐的荷塘立刻生動起來，荷葉輕搖，花瓣一張一翕，荷塘上呈現出一幅幅絕美的畫卷。挨挨擠擠的荷葉，發出"沙沙"的絮語，再加清脆的鳥鳴、悠揚的蟬鳴、蟲子的呢喃，匯成夏日的狂歡。我目不轉睛地看著池中的荷花，有的含苞待放，花瓣緊閉，似酣睡的孩子，只等那隻心儀的蜻蜓來將她叫醒；有的半張半合，似害羞的少女，只在荷葉背後露出一點秀色；有的完全盛開，將生命的燦爛盡情釋放，為我呈上脈脈的清香；有的似頑童，在綠葉清風的掩護下，和我捉起了迷藏……
忽然--我驚住了！一個東西從水中躍起來，是紅色的，是鯉魚！搖擺著的魚尾將水濺到了花上，肥大的身軀也撞上了荷花的細莖。荷花打了個激靈，身子忍不住顫動，魚跌落水中，晶瑩的水花飛上花瓣，在陽光的照射下，發出奪目的光芒。盛開的花朵，次第展開，將中央的蓮蓬顯露出來，接受陽光的撫慰。當一切恢復平靜的時候，完成使命的花瓣，一片，兩片，三片……謝下的花瓣在水面飄搖，在水波的歡送下，如一葉扁舟，駛向荷葉深處，駛向生命的終點。
❺ 成都中考語文作文平均分
首先說明一點，您沒有指出是哪裡的中考語文作文，便沒有準確的評回分標准．因此答我只能大致給您說一下．像您提出的這種情況，作文一般為三、四類卷。三類卷即A、基本符合題意，中心較明確，內容尚具體；B、語言尚通順，語病不多；C、條理尚清楚，能分段。該類卷分數一般在36~40分。四類卷即A、偏離題意，中心欠明確，內容不具體；B、語言不通順，語病較多；C、條理不清楚。該類卷分數一般在18~35分。然後，您所說的這篇作文開頭還行，內容不夠，又是爛尾。我想，根據這個評分標准，大抵會在25~35分。希望我的回答對您有所幫助。
❻ 2015成都中考語文作文題目為"揮手自茲去"的解析
揮手在此地告別，隨後離去
你那樣也可以的，告別懶惰，向勤奮邁進
❼ 2015中考滿分作文《閱讀,讓我成長》
成長的腳印
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片葯片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母「你還小，等你長大了」的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了「一寸光陰一寸金」的道理，都在拚命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。」我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手裡拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裡打轉著，心裡煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裡，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長
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