『壹』 「話說南京」作文600字
話說南京
「秦淮河水依傍著烏衣巷，南京城的老模樣。一朵茉莉的歌惹得百家唱，無風也香。唱給你的歌，我一路唱一路和，唱給你的歌，因為有你我快樂！」幾句歌詞就把南京給唱了出來。沒錯，這就是我的故鄉―――南京。
詩人劉禹錫曾這樣寫烏衣巷「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。」詩中描寫的地點就是南京繁華的景點―――烏衣巷了。烏衣巷坐落於夫子廟之中，那裡常年遊人如織，奔的就是烏衣巷和秦淮河的名頭而來。當年的王、謝故居至今還完好無損的保留在那裡，彷彿在向著遊人訴說著當年的往事。
南京自古以來就是重鎮要地。當時的明朝開國皇帝朱元璋一路被人追殺，最後逃到了南京，才得以脫身，後來就在南京自稱起了帝王，蓋起了故宮。再後來朱棣做了皇帝才把故宮遷移到北京。當然這只是不少人的說法，究竟裡面有沒有不為人知的秘密，我要去翻翻書才能尋找到答案。
南京近代也經歷過磨難。南京大屠殺紀念館里，陳列著的那整牆整櫃的資料，不正是在向世人們控訴著世間惡魔的罪行嗎？雖然如今已事隔多年，但是這種刻骨銘心的痛早已深深地扎在了南京人的心底，激勵著南京人奮勇拼搏，建設家園。
你看，高樓大廈鱗次櫛比；你聞，各色小吃香飄四溢；你聽，茉莉小調樂揚萬里；你逛，街頭巷尾川流不息。
這就是歷盡滄桑才得以繁華的六朝古都―――南京。
『貳』 語文作文話說當年梅侍萍
閱讀激情澎湃的《雷雨》卻獨獨感到侍萍是沉默的。她不是曹禹最鍾愛的人物，不具有最「雷雨」的性格，所能喚起的閱讀共鳴也不會是最「雷雨」的。然而，侍萍的沉默卻讓我們不敢同樣沉默地漠視命運。意義恰好相反，侍萍的人生經歷最沉重地敲擊著《雷雨》的悲劇喪鍾：將最有價值的東西撕碎了給人看。
侍萍作為一個舊時代的下層婦女，她的人生已被分成兩部分：一半屬於丈夫；一半屬於兒女。她希冀在默默無私地為他人奉獻中得到對方的關愛與理解，從而確證自己存在的價值。然而侍萍命運的悲劇性卻讓這汪純凈的生命之泉慢慢乾涸，直至枯竭。
女人前半生的幸福往往押在婚姻的賭註上。少女時代的侍萍與周家少爺周朴園定情，並為他生下兩個兒子。然而周朴園狠心的遺棄毀滅了少女的愛情之夢，失貞的恥辱永遠地葬送了侍萍通過婚姻可能獲得幸福的人生坦途。因此，她絕望於愛情，也失去了追求愛情的權力。這段感情令她受盡折磨，背負著失德的十字架艱難前行。可以肯定地說，周朴園的背叛徹底毀滅了少女侍萍的「純真」。
沒有了愛情，餘下的就是必須生存的現實。侍萍遇人不善地嫁了兩次，與魯貴的結合顯然也不是幸福的。魯貴鄙賤失貞的侍萍，待其如奴僕般吆喝訓斥，侍萍只能以沉默來拒斥這個她極端厭惡的男人。因此，被迫選擇的婚姻也沒有結侍萍帶來解脫，相反只是在一次次廉價的自賣中踐踏著作為人的尊嚴。前半生的侍萍最誠摯地奉獻過愛情，卻遭到背棄；試圖經營家庭，卻倍受歧視。沉重的現實境遇使她逐漸喪失了愛人的能力，侍萍生命的一半早早地枯萎了。
中年的侍萍悉心於照料兒女，作為一個母親，她關愛著自己的孩子，她總是竭盡全力地張開羽翼為兒女們遮風擋雨。她毫無保留地將後半生的幸福押在兒女的回報上。然而命運之神所安排的「回報」卻徹底擊垮了這個善良的母親。面對長大成人的長子周萍，侍萍的隱忍與欣慰矛盾交織，只一句「我是——你打的這個人的媽。」將母親想認而又不能認子的悲哀濃縮到無盡的心靈空間中，侍萍清楚地意識到她已經永遠地失去了這個兒子。生長在兩個不同家庭，代表著兩個截然對立階級的兄弟周萍與魯大海之間必然的階級沖突又讓侍萍在「手心手背都是肉」的矛盾中備受煎熬，心力交瘁。可是命運還在步步緊逼這個滿身瘡傷、苦難深重的母親，向她追討三十年前的「舊賬」。女兒四風與異父兄長周萍的亂倫令侍萍猝不及防，前半生的「罪惡」由此將她推向萬劫不復的深淵。盡管待萍以最大的勇氣獨自吞咽著兒女們為她釀制的苦酒，一場勢不可擋的大雷雨摧毀了一切，侍萍徹底失去了生命僅有的支撐。如果說前半生失去愛情的侍萍還能麻木地生存，後半生失去親情的侍萍則一無所有，她所奉獻出的都成為前半生的贖罪，徹底絕望的侍萍別無選擇地瘋狂了。
活生生的侍萍在命運安排下逐步走向死寂的絕境。她沉默的人生具有最大的包容性：她自始至終地關愛他人，以最大限度忍耐別人給她造成的傷害，不斷退讓地守著生命的底線。戲劇大師曹禺將所有苦難集中於侍萍一身，也許意義正在於證明：人必然會經受苦難，即使他（她）默默無聞。面對苦難，人無法選擇，只有去面對、去接受。
侍萍的悲劇是一曲用心良苦的命運輓歌。側耳傾聽時，盪漾在心裡的是「水似的悲哀，流不盡的」 。
希望給採納！！謝謝！！
『叄』 還有話說作文800字記敘文
在我們中國這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麽一個人，他既機智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為「治世之能臣，亂世之奸雄」的千古風流人物——曹操。
曹操出身於官宦之家，年輕時便當上了官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些貪官污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不願意與那些人同流合污。執政為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風。是老百姓心目中的清官。
東漢年間，天下大亂，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動盪不安的社會，便產生了一個大膽的想法——統一天下，並且已經牢牢的在他的心裡紮下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉……
可是，他的人格卻發生了巨變。竟殘忍的殺害了神醫華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量軍隊，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸雄，但是，在更多的時候，他表現的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄!
有的人一生揮毫潑墨，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰於沙場，卻懂得廣開言路，開張聖聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句「寧可我負天下人，不可天下人負我」足以可見他的狼子野心，他曾隻身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢並打敗呂布，而且取得官渡之戰的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰役，可見他擁有多麼卓越的政治和軍事才能。
然而，一想做事嚴密的他，卻在赤壁之戰大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是畏罪自殺。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發出強有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里!然後又積極的投入到沙場，英勇作戰。如果他沒有很好的心理素質和強鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麽驚人的舉動!
有人說，「劉備的江山是哭出來的，孫權的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的!」我想，這句話對於曹操來說，是當之無愧的!
『肆』 話說千古風流人物作文怎麼寫
一、主題確定：歌頌贊美風流人物，表達學習仿效甚至超越的決心。
二、主要內容：1、風流人物的事跡，選幾件最突出的重大事跡，不必詳述經過。
2、風流人物的功績，寫三條以上，具體表現其風流非凡。可以從對國家民族進步的貢獻、對人民生活的貢獻、對文化的貢獻等方面評說。
3、風流人物的精神品質，多角度評說，從下列優秀品質中選最突出的寫：熱愛祖國、善良寬厚、抱負遠大、負責有擔當、胸懷寬廣、堅韌有毅力、勤奮好學、謙虛謹慎、忠貞不渝、英勇無畏、正直無私、樂觀豪邁、慷慨大方、簡朴低調、純潔樸素等等。
4、風流人物對歷史的影響，結合當今社會的不足之處，強調其不朽價值。
三、選材建議。1、選擇一名風流人物評說。
2、選擇語文課本中出現的傑出人物寫，文學家最合適，科學家、政治家慎選。備選人物：孔子、莊子、屈原、司馬遷、曹操、陶淵明、李白、杜甫、王維、蘇東坡、李清照、辛棄疾、岳飛、文天祥、陸游、魯迅等。
四、訓練重點：語言的美化和情感的強化。一個風流人物的事跡、功績和精神是固定的，認識再不同，差別也不大。為避免文章雷同，語言的差別是最大的個性。
1、生動形象的表述。
運用比喻，把風流人物比作太陽、明月、星辰、高山、大海、長江、黃河、青松、翠柏、泉源、寒梅、菊花、猛虎、雄獅、蒼鷹、雷電、春雨等等美好事物。
2、感情色彩的增強。
排比的運用
反問的運用
感嘆句的運用
人稱的變換，第二、第三人稱交換使用。
3、引用風流人物的詩文名句。
『伍』 三年級小學生怎樣才能寫好作文
確立正確的作文教學理念
1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習
作，不是創作。課程標准規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文
一點也不神秘，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒
上過多少學，卻寫出了著名的作品，便是證明。「作文就是用筆寫話」「我
手寫我口，我手寫我心」。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝
飾，而是生活本身。作文「如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項
目」，它能夠使生活更加豐富，更加充實。明確了小學生作文的性質，就不
會要求過高、急於求成，就不會讓所有學生的習作向「優秀作文」看齊，揠
苗助長。
2、重視激發習作興趣，變「要我寫」為「我要寫」。「興趣是最好的
老師。」蘇霍姆林斯基說。每一個兒童就其天資來說，都是「詩人」，只要
在教學方法上「打開創作的源泉」，就能使詩人的琴弦發出美妙的樂聲。從
低年級寫句子、寫話開始，就要激發興趣，使每個學生在練筆時，都有一種
慾望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態。這樣，寫話、習作成為一種樂事，
而不再是負擔。各年段教師，都要重視激發學生習作的興趣，並想方設法將
習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經常要做的工作。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習作要「有真
意」，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠，就是「誠實
地說自己的話」，老老實實，實事求是。「誠於中」才能「形於外」。為人
真誠，才能說真話，吐真情。這既是作文的問題，又是做人的問題。我們要
通過作文教學，既教作文，又教做人，既不斷提升學生的作文能力，又重視
正確價值觀的引領。對小學生來說，作文要做到求真、立誠，就要有作文內
容。作文的源頭活水是充實的、鮮活的生活。「問渠哪得清如許，為有源頭
活水來。」要想習作不胡編亂造，不搞「五子登科」——動輒就是推車子、
抱孩子、領瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現實生活，開源活
流，就得做生活的有心人，善於觀察，勤於思考，不斷有所發現——世界上
不缺少美好的事物，缺少的是善於發現的眼睛。
4、作文是一種技能，技能的形成靠訓練。作文是技能，不是知識，空
講文章作法是無濟於事的。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學生寫，用自
己的語言、自己的思路寫自己想寫的內容。要把練筆滲透到閱讀教學之中、
各科學習之中、日常生活之中，只靠每學期幾次習作，是不可能形成很強的
作文能力的。作文還是一種習慣，習慣的養成靠歷練。當種種好的習作習慣
一旦養成，必然具有很強的作文能力。因此，教師要把習慣培養作為作文教
學的重要任務，貫穿於習作教學的全過程。各個年級的教師根據年段要求，
注重落實以下習慣的養成：勤於觀察體驗的習慣，積累生活材料和語言材料
的習慣，想清楚再寫的習慣，勤於讀書、樂於動筆的習慣，修改自己作文的
習慣，規范、工整書寫的習慣。
5、確立「寫作基於閱讀」的思想。習作能力的根，是閱讀能力。閱讀
是寫作的基礎。「勞於讀書，逸於作文。」一是說，「怎樣寫」，大多是從
閱讀中悟到的，憑借課文這一個個例子，可以使學生舉一反三，既不斷熟練
閱讀的技巧，又不斷習得作文的技巧。就寫論寫，往往捉襟見肘，以讀促
寫，才能海闊天空。二是說，「厚積才能薄發」。既要加強和改進閱讀教
學，重視讀中悟寫，讀中學寫，體現讀寫結合；又要加強課外閱讀，好讀
書，讀好書，讀整本書，開闊眼界，豐富知識，提高認識，增加文化和語言
積累。「讀書破萬卷，下筆如有神。」勤於讀書，大量閱讀，必能促進作文
能力的提高。
總之，作文教學要體現快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文
等理念。
『陸』 話說網路新詞600字作文
老師給我們上了一堂很有趣的語文課。這節語文課啊，是讓大家說說「新時代」的「新詞」。啊哈，老師這么一說，就足以讓大家興奮的了。因為，我們班是個
「潮」班。瞧！「潮」就是一個新詞，如果你認為這是潮濕的意思，那可就大錯特錯了。現在所說的「潮」是時髦、時尚的意思，這個啊，我們班的同學幾乎人人都
知道。
這時，老師問了我們一個問題：「同學們，你們知道2011年最流行的詞嗎？」同學們聽了，互相看看，然後異口同聲地說：「是『給力』這個詞啊。」老師點點頭，問我們還知道哪些新詞兒。
話音剛落，同學們的手齊刷刷地舉了起來。第一個回答的就是我，我要說的新詞就是——富二代。報紙上、電視上常常就會出現某某某是富二
zk168.com.cn代，舉一個最新的例子，某某某就剛剛和富二代某某某結婚了……這樣類似的例子太多了。接下來，咱們班的重量級選手江琳琳說了一個
令人震撼的新詞兒——裸婚，這一說，讓我們班的同學笑得東倒西歪，稀里嘩啦。原來，這個詞的意思是結婚不買房、不買車、不辦婚禮，甚至沒有婚戒直接領證結
婚的人們。而我們，卻以為是光著身子結婚，所以才會出現剛才所說的情況。之後，同學們又說了好多新詞兒，比如說：我不叫我叫——偶、年輕人不叫年輕人，叫
——小P孩、支持不叫支持，叫——頂、看不懂不叫看不懂，叫——暈、有錢佬不叫有錢佬，叫——VIP、尷尬不叫尷尬，叫——汗……
這節課上得真有趣，直到下課，同學們依舊討論新詞
『柒』 話說清明作文10篇
話說清明
清明時節雨紛紛，
路上行人雨紛紛。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花回村，
這是唐代詩人杜牧答寫的《清明》，主要表現的是詩人的思鄉之情，同時凸顯了清明時節的氣候特徵。春雨綿綿，雨水充足。
在我國，每年公歷4月5日左右。這期間，大部分地區，氣候溫暖，風和日麗。雨水增多，天清地明，萬物復甦。對於農民來這是一年最佳的耕種時間。「清明時節，種瓜種豆」，『植樹造林，莫過清明』。人們在無限的春耕勞作，同時也盡情地享受著明媚的春光。
清明期間，我國大部分地區的風俗都以掃墓、插柳，斗雞等為主。
清明間掃墓祭祖的風俗，大概始於唐朝，杜牧的《清明》詩中「路上行人慾斷魂」，寫出了人們紛紛懷著悼念先人，追憶先人，去拜掃墳墓的這一風俗。歷代相沿十分盛行，一直相連到現在。如今，我們不僅掃自己祖先的墓，而且還要掃烈士的墓，緬懷革命先烈，牢記烈士為祖國付出的生命代價，沒有他們就沒有我們美好的今天。
在清明節的風俗中，我們最想去春遊。春遊時，我們盡情地享受大自然的風光。在郊外的清山綠水中，開展多種多樣的娛樂活動，有的放風箏，有的斗雞，有的踢足球，有的盪鞦韆。
我喜歡清明，喜歡清明的無限春光。
『捌』 瞧這話說的作文800字
v爸爸,我想對你說
從一出生起，我就享受著親人們的關心和愛護，愛我最深的是爸爸媽媽。人們都說母愛是偉大的，其實父愛也有他的偉大之處，我就有許多感激的話想要對爸爸說。
還記得每次考試之前，您都不會逼我復習各科知識，總叫我輕輕鬆鬆的，保持好的心態。倘若我有半點緊張，您都會用幽默的語言把我逗笑，使我放鬆下來，以最輕松的心態去應付各種考試。
還記得每次考試後，您都不會根據分數來評價我。當我考得好的時候，您總微笑著讓我再接再厲；當我考得不好的時候，您依舊微笑著和我分析到底錯在什麼地方，從不嚴厲地批評我，只讓我下次加油努力，這使我又對後面的生活充滿了信心。
還記得每年舉辦書市的時候，您就是再忙再累也會堅持帶我逛完偌大的書市，不厭其煩地挑選對我學習有幫助的書籍，盡管咱家的書已經很多很多。當我如飢似渴地讀書時，您會向我投來贊許的目光，默默地看著我補充精神食糧，這種眼光催我奮進。
爸爸，您給我的愛太多太多，也使我懂得了許多許多。現在，我做任何事情，永遠都保持樂觀的心態，不在窄胡同里和自己過不去。爸爸，我要對您說的話太多太多，一切華麗的言辭表達不出我對您的感激，在這里，我只說最簡單一句話：「爸爸，您辛苦了」。
例二：
在小時候我總覺得爸爸是種嚴厲的象徵，爸爸像是一把鋒利的斧頭把我的惡習統統砍掉。比如，我寫作文頭低了，腰不直，爸爸您就糾正我。你知道我喜歡看書，就買了好都書給我看，有漫畫書，故事書，作文書，。我因為看了漫畫書我的繪畫水平越來越好了。因為看了故事書，作文書我的寫作水平越來越好了。我知道您讓我寫日記是想提高我的寫作水平，只要您帶我去旅遊回來您就讓我把這次旅遊的過程寫一篇作文，字數還不能少於500字。您還要我每天抄兩頁好詞好句，我現在知道的詞語越來越多了，我還可以把這些詞語運用到作文上。您為了我的學習去買了一台學習機，不久你又知道電腦可以學習就又去買了一台電腦。爸爸您為了我的學習很努力。我想說：「謝謝您，爸爸。」
爸爸您還不像別人的父母很少給孩子去玩。我想去玩的時候只要寫完作業就可以去玩。您不給我看電視是因為怕我近視。爸爸，我想說：「您真好。」
每當我看到您那飽經風霜的臉上大汗淋漓，我就可以想像到您工作時是多麼辛苦。不管怎樣累你也還會去工作。刮風下雨時您總是頂著風，冒著雨去工作。您的手變得越來越粗糙，有的時候因為工作你的手受傷了不知道有多少次，傷好以後您的手上留下了許多的傷痕。爸爸，我想說：」你辛苦了。」
爸爸您給我的這份愛像火種，點燃心靈的希望；這份愛想綠陰，遮擋著炎炎的烈日；這份愛像雨露，滋潤著小小的禾苗；這份愛像路燈，照亮我們前行的路。爸爸，我想對你說：「您在我心中永遠是最棒的爸爸！」
『玖』 初中作文話說00後600字
小時候，我搖著奶奶的手，懇求奶奶給我講故事，奶奶笑了笑說： 你們出生在00年代，比我們40年代的人幸福多啦！我們那個年代的人經常餓肚子，有時還暈倒在上學的路上，吃的睡的就更不用說了！ 我聽了感到幸運極了，因為我出生在90年代，我是00後！
我們這些00的孩子是多麼幸福呀！我們有優越的條件，我們學校有多媒體設備，我們生活和平的環境中。春天，我們能在草地上捉蝴蝶；夏天，我們在太陽公公的照耀下游泳、吃冰淇淋；秋天，我們在公園里放風箏、玩耍；冬天，我們能在雪地里堆雪人、打雪仗
我親眼目睹了在中國舉辦的奧運會，精彩的節目啟發我要刻苦學習、奮發向上，在2015年神舟七號飛船的順利返回也激發了我們全國人民的愛國之心，2015年世界博覽會成功召開
有人說： 80後的孩子太軟弱，經不起挫折，更別提00後的孩子們！不！事實可以證明我們是堅強的：在軍訓的那段日子裡，我想：我就是00後的代言人，我決不能讓別人認為我們是 溫室中的花朵 經不起風吹雨打，所以當我遇到困難時，我偷偷擦乾淚水，繼續堅持下去，就這樣我和我的同學們克服重重困難，學會了許多本領，會自已疊軍隊 豆腐塊 狀的被子、套被子 回家後爺爺奶奶都誇我： 不錯、很棒！ 還說沒想到我們00年代的孩子也能吃苦！
00後的我不僅能吃苦，還有著豐富的想像力和創造力，從一個圓，可以聯想到一個鬧鍾，一個飛碟 我一定好好學習，長大了我們一定要創造奇跡，發明各種各樣的武器，使中國這個大家庭能立於世界之巔！
聽了奶奶的話語，我感到萬分幸運，面對40、50、60、70、80、90年代的人們投來羨慕的目光，我要大聲地說： 我們是未來的希望，自己的代言人，我相信世界將是屬於我們00後的孩子們！
『拾』 為什麼考試時我語文作文總寫不完話說我以前作文寫得
你說來想不到，比如說11年高考源題「舊書」「回到原點」之類，也需緊緊圍繞目的動機表現和意義來寫。在論證過程中，我的理解是手上材料不夠不管是命題作文還是新材料作文，角度出來後，比喻論證道理論證什麼的。總之，相信自己。如果沒有材料的話，可以得出論點，如果是時間不夠的話，可以這樣思考，「舊書」「原點」是什麼，你參考一下公開的滿分作文，它們表現出了什麼樣的東西，它們能帶給我們什麼，要加快前面做題的速度，這樣做的話有什麼好處，他為什麼這樣做，速度提升的辦法還得從規范答題入手，思考，可以結合自己的所見所聞或者自己的經歷感受來寫，或者沒有思路。如果是新材料作文的話。如果是命題作文的話，一般有多少個角色就有多少個角度，你行的，至少要留夠50分鍾來完成作文