❶ 語文半命題作文什麼的 力量
知識的力量
知識是一盞明燈，它照亮了我的前程。知識讓我懂得了什麼是親情，什版么是真正的友誼。知識教會了權我一切讓我懂得怎麼樣去生活，怎麼樣去對待他人。知識是天空中偉大的太陽，它給人帶來了光明，它的光芒照射人的心靈，讓人們擁有無窮無盡的力量。
一位名人曾經說過」知識是心靈的窗戶「，的確是這樣的，我們知識足夠豐富的時候我們可以知道自己應該怎麼樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識，就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識可以豐富我們的精神世界，讓我們的大腦可以靈活的轉動；知識可以使我們變得聰明，聰明的大腦可以應付一切所以的的困難與挫折。當我們擁有足夠的知識，我們可以去試圖改變我們的生活，我們可以知道這個世界上更多的事情。
曾經聽到一個故事，在一個國家的一個機械廠內，有一個重要的機器壞了，這個老闆請來了一位有名的工程師來修理。這個工程師只畫了一道線，然後讓工人們修理。最後離開的時候，工程師向老闆索要一千美元的修理費用。老闆問道」可是你只畫了一條線「。於是這個工程師自然的回答道」一條線不值錢，但我知道在哪裡畫是值錢的「。
怎麼樣你有沒有被知識的力量震撼到，努力學習吧，掌握更多的知識。
❷ 半命題作文 語文我的
我從生活中學到了語文
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源於語文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。
在報刊里，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的「新衣」，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學到了語文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。
在大街小巷裡，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那「東邪西毒」，被文具店改為「東寫西讀」，還有「默默無聞」，被蚊香店轉化為「默默無蚊」，「依依不捨」也成了服裝店的受害者，被包裝成「衣衣不舍」 …… 這些「成語」如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。
雖然要消滅這些假「成語」不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘！
漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙！
❸ 語文作文題目是：如果可以我想……半命題作文
如果可以，我多想回到那時那地
總有那麼一首歌，你百聽不厭地循環。
總有那麼一段時光，你極其不舍地將其收藏。
總有那麼一些人，不說，不提，卻時刻思念……
過去，於我，於你，於他，都是那麼刻骨銘心，久久不挖。
那些鑲嵌在記憶深處的純粹時光，總會在每個夜深人靜的夜晚輕輕敲打去我的心門。思緒隨著逐漸清韻的月色開始亂舞，緊握相冊，照片里頭，本就燦爛而美好的笑容顯得越發耀眼，緊鎖我的視線，記憶緩緩打開……
那是一段如歌如畫般輝煌的歲月，那是一群自喻為「青山家族」的驕傲孩子。她們自信，她們瘋狂，她們樂觀，她們極其貪玩卻又固守夢想，她們看似張揚又能低調做事……就是這么一群人，陪著我成長。在所有的苦難面前不離不棄。
沿途的風景，承載著我們的快樂、悲傷。公園橋邊不知名的花兒曾陪伴我們在月光下漫步；運河的一草一木記錄著我們的點點滴滴；校園里的大片草地收獲著我們的大半時光；昏暗的燈光見證了我們挑燈苦讀的努力……為了夢想，我們都義無反顧地朝著未知的地方蔓延開去。那些肆無忌憚的快樂在畢業的鍾聲中被我們不舍地封鎖於腦海里，以至於在往後的一段日子裡，我不敢輕易將之打開，怕瞧見昔日的快樂，忍不住淚流滿面……
再怎樣的如花美眷，始究敵不過似水流年。
不得不說，時間，真的是個殘忍的東西，讓你熟悉並喜愛上一個地方，又無情地帶你離開，去接受另一個陌生的地方。
如果可以，我多想拜託時光，能不能在那時那地，多停留一下，一下就好……讓我有多一點時間，將那美好，好好收藏……
我懷念，懷念也回不到從前……
❹ 初中語文半命題作文怎麼寫
半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生按照要求將題目補充完整，然後作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學以為半命題作文很好寫，其實不然。
寫好半命題作文首先是補題，而有些同學不會補題，補題，不審要求。如寫《____，我的快樂之源》一題，要求「橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……」，可有的同學另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如「煩惱、睡覺」等。補題，不審自己。如《感受____》，有的同學填了「網上生活」，其實自己對「網上生活」，一知半解，不僅寫不好，還鬧出不少笑話來。補題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實感。其實「補題」正是半命題作文給我們提供的優勢，我們為什麼不發揮這樣的優勢，去開闊視野，選擇那些自己感受最深的來寫呢？只有補上一個好題目，才有望思路順暢，寫出情文並茂的作文來。
補題千萬不可倉促草率，而要反復斟酌，仔細琢磨。反復琢磨已命好的半個題目。已命好的半個題目往往對我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，我們才好結合自己的生活經歷、知識積累、寫作特長將題目補全成一個自己有話可說且能說好的題目。比如《永遠的___》一題，題眼是「永遠」，補題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘記的到底是什麼。將自己頭腦中儲存的素材作一番細致的排列、篩選，看看自己最難以忘卻的人、事、物到底是什麼？再追問一下自己，這些人、事、物為什麼深深地烙在了記憶深處？經過這樣反復琢磨，就能夠准確把握題意，補上自己最熟悉的半個題目，補上自己最能寫出新意的那半個題目了。
❺ 半命題作文語文,你_
「慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉！」吟著這首再熟悉不過的詩，我皺起眉頭，思考著在婦女節送給媽媽的禮物。
天邊出現了一道紅霞，很快太陽也露出了小半張臉。我伸了個懶腰，對著太陽喊了一聲：「婦女節快樂哦！」便匆匆起床，我要去向媽媽送禮物啦！
我躡手躡腳的走出了房門，哇，家裡好安靜哦！爸爸已經去上班了，媽媽應該還沒起床。我踮著腳尖，輕輕的推開媽媽的房門，看見媽媽睡的正香。退出房門，開始行動！我拿出早已准備好的紅色「愛心紙」，坐在書桌前，一筆一劃的極度認真的在上面寫上「媽媽，我愛你！」，然後緊緊地握在手心裡。站在媽媽的卧室前，咦？怎麼小小的枝條變得千斤重？世界突然變得安靜起來，只聽見我的小心臟在「撲通撲通」的跳躍。
時針准確無誤的指向了「八」，媽媽終於起床了！我聽到卧室里的響聲，心中不免又緊張起來。媽媽推開房門，一臉驚愕。「媽……媽……」我舌頭打結，「媽….」說了半天，也沒說出個所以然來，想說的話也全忘光了。媽媽用期待的眼神望著我，我鼓起勇氣，把早已被我握得皺起來的「愛心紙」塞在了媽媽手中。
是我眼睛花了嗎？媽媽的眼角竟然泛起了淚花。我不知所措。媽媽抱起我，一句話也沒說。時間在沉默中流逝。我嘴角微動，「有你真好！」「對，有你真好！」
生病的時候，誰能為我送上熱茶？難過的時候，誰會做下安慰我？失敗的時候，誰會為我加油鼓勁？對，是媽媽！媽媽，有你，真好！
❻ 語文總是那麼_______ 半命題作文
語文總是那麼美
說到語文，愛的人多，恨的人更多。古文翻譯那麼枯燥，閱讀理解那麼難懂，修改病句那麼麻煩，寫作文那麼費腦筋，語文之美，美在何處？
語文之美，美在氣勢的雄壯。字、詞、句、段、章無不綻放出別樣的華彩。「千軍萬馬」使人聯想到沙場上將軍一戰百死、無與倫比的磅礴氣勢。"大江東去浪淘盡"，語文中有聽不見的聲音，看不見的圖畫。語文見證了一個又一個王朝的背影，一個又一個時代的發展。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是人生的最高境界，誰也無法阻擋這來自內心深處的氣勢。生不一定就是偉大，死也未必代表著懦弱。語文傳遞了作者那生的光榮，死的偉大的氣概。
語文之美，美在靈動的秀麗。多少年來，語文都在一派婉約的詩詞中嶄露笑臉。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，語文之美，不是死板的美，而是靈動的美。語文抒發了多少文人惆悵、歡喜、悲哀的情感，語文是人類情感的最好表達方式！語文見證了多少美如畫的人間仙境，語文是勝似相機的相機！語文有如二八芳齡的少女坐在船頭，在蓮池中羞澀地歌唱，也好似一片青翠的樹葉，旋轉著飄向遠方。「輕輕的我走了，正如我輕輕的來」，語文是惜別的惆悵；「爆竹聲中一歲除」，語文是節日的快樂；「慈母手中線，遊子身上衣」語文是親情的偉大；「烽火連三月，家書抵萬金」，語文是思念的苦楚。
語文之美，美在它既見證了歷史，又升華了歷史；美在它既來源於生活，又高於生活；美在它既可使人類快樂，又可使人類悲傷。自古以來，語文就是人們用語言文字來表達的文化。語文是一切學科的基礎和工具，學好語文，就是擁有了一把打開無數扇大門的萬能鑰匙。語文又是一門獨立的學科，學好語文，就能夠提高自己的情趣和品位，就能夠真正地發現語文的內涵和美麗。任何事物都離不開語文。
語文之美，美在處處。我愛我的語文書。
❼ 《語文中學到了 什麼》半命題作文 600
恰到好處與別人溝通達成初衷，雙方相談甚歡。這是語文。
寫一手漂亮的方塊字，秀麗的，或灑脫的，引得旁人目光流連嘖嘖贊嘆。這是語文。
微笑傾聽，總是能捕捉對方大段言語中關鍵的信息，及時給對方需要的反饋。這是語文。
能游刃有餘地表達自我，能寫一手錦綉文章。這是語文。
與人相處，愛和尊重先行；行事處世，恰到好處，有如春風拂面。如此種種，不勝枚舉，這是一個人的修養和風度。這是語文。
語文離我們便是這樣地近，可謂是「生活處處皆語文」了！其實，日常生活中，我們每天都在重復著語文的事兒，聽懂別人的話，准確地表達自我，恰當地行事處世，這都是語文的范疇。毋庸置疑，我們的生活離不開語文，語文滲透在我們的日常生活中，直接影響著生活的狀態和方式。
法國思想家帕斯卡曾說過一句話，他說：「人是一枝有思想的蘆葦。」人的生命如蘆葦一般脆弱，但因為「有思想」而顯出其可貴。而語文，總在不經意間撥動我們生命的琴弦。浩瀚的語文世界中，我們權且取些許略作感受吧！
語文，是斑斕多姿的，它穿行在一年四季中。春花秋月，夏雲冬雪，風光流轉，美不勝收。
「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。」這是春之初，春痕尚淺若有若無的含蓄，分明是一幅淡筆情濃的水墨畫；「江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？」寥寥數語，清新淡雅的江南，嬌媚無限的江南，便在我們心中盪來漾去。這是語文。
「綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。」這是江南農村的初夏，芳草萋萋，水天相映，煙霧蒙蒙，子規聲聲；「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。」夏雨驟至，忽又煙消雲散，雨過天晴，水天一色。這便是生活經驗豐富的老者所說的「六月的天,孩子的臉,說變就變」吧！這是語文。
「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」這是天涯遊子眼中的秋，寂寥的，凄清的，點點滴滴，盡是愁緒；「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」這是豁達人眼中的秋，秋高氣爽，鳴鶴沖天，詩情盎然。這是語文。
「終南陰嶺秀，積雪浮雲端。」遙望高山之巔，分不清哪裡是雪，哪裡是雲，這是高山雪景；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」大雪紛飛，綴滿枝頭，點點雪白，恰似春日梨花盛開，那是怎樣的盛況啊！這是語文。
語文，承載著人們太多的情意。人生中，若乾的時刻，我們會情不自禁地想起那些曾經念過的詩句。
語文中，有國有家，有民族的靈魂，有民族的脊樑。杜甫說：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。」范仲淹說：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」林則徐說：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」這些詩句，在我們心中牢植愛國之樹。這是語文。語文，在我們迷失的時刻為我們撥雲見霧。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，新陳代謝的自然規律不可抗拒。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，所以，同一個事物，可以有若干理解，沒有唯一。「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」，王安石此句或許可以用唐人虞世南的「居高聲自遠，非是藉秋風」來解，都是身居高位而能發出聲音之人，所以，個人的發展，平台很重要。這是語文。語文，在我們躊躇的時刻指引我們人生的方向。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，還猶豫什麼呢?讀書吧！這是語文。如此，誰能否認語文在我們成長的歷程中給予我們的那些靈魂的滋養呢？
語文中，有國之大愛，有詩意的哲理，亦有種種小情意，人生因此多出幾分雅趣。
朋友惜別，我們不能不想起「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」，或想起「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」，一處江南旖旎風光，一處塞外冰天雪地，皆有暖暖的情意流淌。抑或想起 「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」即使不在友人身邊，亦要以詩相慰，無他，於友人失意處，三句兩行小詩，遙相慰藉，足矣。這是語文。
閑暇時，邀請同道中人，或是被邀請，知己相聚，小酌相談，快哉快哉！這個時刻，你能不想起那首詩嗎？「綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。」這是語文。
至於經歷過愛情的人兒，你該更有切身體會。遇見意中人，那句「窈窕淑女,君子好逑」便會跳出來了吧？若是頗費周折，是不是「求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側」呢？至於熱戀中，那自然是「一日不見，如三秋兮」了！若是步入婚姻的殿堂，那句「執子之手,與子偕老」又怎能不在心中回盪呢？這是語文。
❽ 以「閱讀……」為題寫一篇語文半命題作文
閱讀讓我更聰慧
閱讀，讓我知道了古埃及、古巴比倫和古印度文明；閱讀，讓我知道了中國華夏燦爛的五千年文明；閱讀，讓我知道了書是人類的支柱和靈魂；閱讀，使我更加的聰慧！
從獸骨到獸皮，從竹筒到白紙，不知經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，飽含著無限的文字，敘寫了無數優美詩篇。它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
書是人生進步的階梯，讀書使人從愚昧，無知變得聰慧、董事，從而造就了大批的人才，使國家走上了興旺發達之路。在現代科技發達的世界裡，無處不需要科學知識，要得到知識，就必須閱讀書籍。
如果你能從百忙中擠出一小時到圖書館博覽群書，我想你一定能成為一個知識淵博的「小博士」的。
古人讀書為求「黃金屋，顏如玉，」而今少年讀書，小而言之，為己為家為將來。大而言之，為黨為國為人民，想想此時閱讀的滋味，豪情壯志，已在心中。認真閱讀，不管是為了什麼，只有閱讀才是唯一的出路。只有閱讀才能使人類有一個聰明能乾的頭腦，一雙心靈手巧的手。閱讀，使我更聰慧！