『壹』 有小標題的作文小標題關於語文
血濃於水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。
(一)泄密
母親，的眼中藏滿了猜疑，彷彿想從我眼神讀出什麼，茶幾上放著一務黑色長裙。
「說，哪兒來的?」母親的眼神彷彿告訴我，只要我一說謊她全都知道。
「筆友送的。」
「男的還是女的?」
「他在信上說他是男的。」
母親的眼神中帶著無法掩飾的憤怒，但她絕不會打罵人，即使在我這樣一個女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅。
「你自己想清楚，你可玩不起。」
我討厭母親這眼神，將這一切玩弄於股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。
母親呀!你為什麼不尊重我?
(二)冷戰
「吃飯了!」母親在叫我。
我走出房門，冷著勝吃著飯，什麼味道我完全感覺不到，只是機械地動作著。
吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說什麼，但她什麼也沒說，不經意的一眼，我似乎看見她在用手擦著什麼……
冷戰持續了一個星期。
母親呀!我多麼渴求你的尊重!
(三)融化
我打開房門，外面放了一個方方的盒子。
我驚呆了，裡面是那條黑色長裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過的字跡：原諒我。
夜晚我抱著枕頭來到了母親的房間，我知道她沒有睡，盡管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會一個人看著父親的照片流淚，我知道。
我抱著她，什麼都沒說，但我似乎感覺心裡什麼東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……
母親呀，謝謝你的尊重!
只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠不變!對吧?母親.
『貳』 語文作文中小標題怎麼運用
通俗點告訴你，就是將自己的作文分為幾個部分，每個部分的前面加一個小標題。
『叄』 小標題作文範文大全一節有趣的語文課
今天，我們上了一節生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛「不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。」「他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。」大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：「剛才出去的同學叫什麼名字你們知道嗎？」「黃晨——」大家齊聲回答。「大家熟悉他嗎？」老師又問。幾聲「熟悉」和「不熟悉」的回答聲從角落裡傳來。嘿，黃晨不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢？這時，老師又發問了：「那麼同學們有誰知道他今天穿了什麼衣服？」大家鬆了一口氣，一番思考後，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：「是教練服。」又有幾個人說是棉襖。「那麼大家知道他有什麼特徵嗎？」老師接著問。明冬冬站起來：「他還有一臉雀斑。」全班鬨堂大笑。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：「這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。」
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。作文
這節作文課真有趣。
『肆』 語文作文 小標題
關於作文小標題的運用：小標題的作用是提示，進一步說明文章內容，通過小標題能夠吸引讀者閱讀興趣。要寫小標題，要從文章主標題和全文內容出發。注意要保持和主標題銜接自然，能夠在主標題和小標題之間形成連貫過渡。另外，在文章內容要標上小標題，一定要注意的是，能夠讓讀者透過標題就大概知道接下來的內容寫的是什麼。如果是分段的下標題，最好每個小標題字數盡可能相同。這樣可使文章增加美感。還要給你提示的是，小標題在注意文採的同時，不要讓人不知所雲，也就是說不要抽象化。但是也不必具體化，大概概括意思就達到一定效果。附上實用的語文學習網站~~~ http://www.90house.cn/高中語文學習網 http://www.xuexibbs.com/bbs/forumdisplay.php?fid=36&page=語文學習論壇非常樂意為你提供答案，謝謝。
『伍』 關於語文的作文要小標題
10月份，我們班組織了一次語文實踐活動課---搞小發明，寫小發明論文。可有意思了！回頭天，老師就讓我答們自己搞個小發明。我回家後，在書桌前苦思冥想，突然，我靈機一動，不如做個實用點的書簽---精確書簽得了。因為我們在用的書簽差不多隻能幫助我們指示上次閱讀的頁碼，但不能准確指示已經看到哪個段的哪一行。我做的這個書簽就可以解決這個問題。首先，我拿出一張白紙，裁成一條粗粗的豎條兒；然後，在頂部捅一個小孔，在小孔上系一根繩子，這樣一下就可以看到讀到哪了；再在粗粗的豎條中間裁出兩個空心長方形；最後，做一個細一些的條兒，把它在粗條中間實心的地方繞上一圈，用膠水粘上，這樣這細細的指示條便可以上下移動了，如果你讀到了哪一段的哪一行，就把指示條放在哪一段的哪一行，下次看書不就方便多了嗎？我拿著自己親手製作的書簽，心裡美滋滋的。我帶著自己愛不釋手的小發明，准備和同學交流，可看看別人的小發明，再看看我自己的，感到我的小發明不過是張普通的白紙罷了。我們交流時，我們組推選了王志遠，因為我不敢上嘛。老師讓大家上台演示時，我不敢舉手，我做的是有點太普通了
『陸』 高中作文800字小標題
你如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，陪我一直走下去。——題記
你是一位畫家。
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」你用神來之筆勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨圖。你用五彩繽紛的色調描畫著春天，描繪著春的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿與奉獻，描繪著春意的盎然與生機，使我心雨飄飛，是你告訴我：自己未來藍圖應由自己描繪。
你是一位音樂家。
「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。」你用輕快的旋律奏響一支農家豐年曲。你用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲襯托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。是你告訴我：人生的交響曲雖有樂有悲，有快有慢，但終究會彈奏完。
你是一位詩人。
「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」你用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激盪澎湃的秋的頌歌。你用激情之火，點燃我的心燈;你用詩化之墨，滋養我的心田。是你告訴我：其實，四季就如一首詩，是精彩還是恍然，完全出自於作者的心態。
你是一位攝影家。
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」你用奇情妙思攝下冬天的潔白與寥廓，你用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留下冬永恆的記憶，也攝下我心靈的律動。是你告訴我：人的眼睛像一部照相機，一旦拍到美好的畫面，便會永遠定格在心的相冊上。如果不好，則會被刪去。
因為有你——語文，我的心海好比一縷清風駘盪著，使我的天空四季長春。
因為有你——語文，我的思緒好比一陣細雨滋潤著，使我的人生永不枯竭。
因為有你——語文，我的心靈好比一輪驕陽照耀著，使我的世界光明永存
『柒』 關於以怎樣學好語文為話題的又小標題的作文
什麼意思？你說發郵件嗎？還是叫我寫好然後放個鏈接個你？還是要我在這里寫好，然後再發給你？還是把剛才的復制，再發給你？還從新寫一篇，再發給你？
追問：
把剛才的綜合一下 我明天考試要用 拜託 70詞
回答：
你說明你想說什麼方面我具體在那方面謝吧！！你說具體點的要求，我幫你就好了！！綜合就不會那麼好！！
追問：
en 給點建議吧！！！~~ 我也不太知道 我只知道明天考的作文是 怎麼學好英語 看著寫吧 謝謝
回答：
To study well english in a not english domain county is hard, because learning a language that belongs to a different country must be learnt in that country to get the best ecation. However nowadays we can get all kinds of information from all over the world and the best english learning resources, but we still need to improve by how it was improvedin the old ways, put in more efort and try your best.
『捌』 語文~作文~小標題~
愛----嘮叨來 春自----晨練
疼----雨傘 夏----海邊
懂----微笑 秋----楓葉
冬---賞雪
『玖』 《學習語文的快樂》作文要有題記和小標題600
在我短短六年的小學生活中，我得到過許多樂趣：解決了一道別人都不會做的難題，讓我得到樂趣；幫助同學做一件事，也讓我得到樂趣；聽了一個令人忍俊不禁的笑話，又讓我得到樂趣;不過，我還是覺得學習語文的樂趣無窮。
每當踏進這個我無比熟悉的教室時，我的心立刻就被快樂充盈得滿滿的了。最有趣的時候就是陳老師帶著我們做游戲了。記得有一次，我們玩「連詞游戲」，陳老師把我們分成四個組寫詞語，再連起來組成句子。第一組念「耿鑫」，第二組念「在賓館里」，第三組念「龍飛鳳舞地」，第四組念「約會」，第四組的話音未落，我們就鬨堂大笑起來。拜託，耿鑫還是一個小學生，怎麼可能約會？他長那麼矮，有誰會願意和他約會？也不該「龍飛鳳舞地」吧？我們發出驚天動地的笑，彷彿整幢樓都隨著我們的笑聲搖晃起來，而在笑聲中，我們也學會了寫作。
做科學實驗的時候也同樣有趣，那次做「瘋狂的蘇打粉」時，我可真是震驚於科學的奇妙了。我的心裡當聽到「瘋狂的蘇打粉」這個名字時，不由得疑惑極了，這兩個詞一點兒也不沾邊啊。可是陳老師先在呈了清水的杯子里倒進蘇打粉，可是水只是略略有些晃動。陳老師又倒進洗潔精，水還是沒有反應。有的人不禁煩躁起來，說：「這是什麼實驗！」可陳老師模仿劉謙說：「見證奇跡的時刻就要到了！」我連忙盯住陳老師，生怕錯過了什麼細節。只見白醋接觸到水面，就湧起泡沫，越來越多。後來陳老師告訴我們，這是白醋、洗潔精、蘇打粉發生化學反應造成的。我在快樂中又學到了知識，學到了技巧和方法。
語文是一片浩瀚的海洋，讓我在其中遨遊，語文是一片廣闊的天空，讓我在其中飛翔，語文是一片大地，讓我在其中流連。語文自身就是如此有趣，我學習語文，樂在其中！