1. 七年級優秀敘事作文 五篇
回憶作文（1）
「嘩嘩——」如毛的細雨無因的由天上灑落著。
我因忘帶傘，只能跑回家。眼前像蓋了一層隱紗，頭發像剛沐浴出來似的，衣服像氣球泄氣似的，全弄濕了。我大口大口的喘氣。忽然，我停下來了，不顧及周圍打傘的人的眼光，我慢慢地將頭抬起來，雨珠像冰雹似的打在我的臉上生疼，我回憶起了小灰。
那是一隻瘸腿狗。下雨時，它總是貼著我的褲腿走，我倆擠在同一把傘下，我望著它那灰色的毛發且有圓滾的身子。我停下腳步時，它用那孩子般的眼神望著我，似乎在問我：「櫻子，你怎麼停下了？」我笑了，我清楚的記得，它本是一支流浪的小狗，不過那時它才剛出生。
在一個風雨交加的夜晚，我就在那時聽到它的噩耗時，我悲痛的留下了眼淚。我邊自言自語邊用土壤埋它的屍體，我像一個雞窩里的雛雞孤單的呆在蛋殼里。我想到我與小灰的一點一滴，想起小灰，每當等我放學時，第一個來接我的它；每當我有煩惱時，我都會向它傾訴它，是一個很好的聽眾。它總會向我搖尾伸處舌頭舔我的手。它總是守護在我身旁。想到這兒，我不顧土壤臟不臟。我一向最討厭臟東西了。可現在我什麼也不管，就一臉扎進土裡號啕大哭起來。
心裡空空的。但在下雨時，打傘時，卻總以為小灰正緊緊的貼著我的褲腿走。
小灰，對我笑著——
初一:川本優馨寒櫻子
回憶作文（2）
看著窗外紛飛的樹葉，我拿著手機一直聽著同一首歌曲《我們曾在一起》，一句一句歌詞，讓我想起被我藏著心底最深處的回憶，一遍一遍的畫面一直不斷的浮現在我腦海里。
記憶里的夏天，被藍天和白雲所包圍，校園里的草地和泥土的氣息，花的芬芳都有我們在一起玩耍的痕跡。你的笑容跟春天裡綻放的花朵一樣美麗，動人。
在不知某年某月的一段時間里，我們兩個一起玩躲貓貓，兩個小小的影子在夏日的陽光里格外的清晰，我不知道我們在那個下午玩了多久，但我依然清楚的記得你在滿流汗水的時候，一直「掛」在你臉上的依舊是那美麗，動人的笑容。
在不知某年某月的一段時間里，我們兩一起去撿「紅彤彤」的楓葉，我們兩個「瘋瘋打打」的撿樹葉。我記得一片楓葉讓我知道我們倆之間的友誼有多麼的深。我看上你撿的那片楓葉，很漂亮。而你也很喜歡那片楓葉，但你看見我的眼睛「直勾勾」的看著那片楓葉，你什麼都沒說，就把葉子給了我。至今我的書里還夾著那片葉子。
不知在某年某月某日的時間里，我們兩個在同一時間里分離，我們以微笑告別了對方。最後，還是悄然落下了眼淚……
初一:張
回憶作文（3）
許多事情我已經忘記，但是我忘不了的還是那一節語文課。
在一個秋天的夜晚，風拍打著我房間的窗子，使我無法入睡，我不禁想到了一件發生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。
主角是我和我的小學班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又朴實，她的聲音彷彿還在我耳畔回響。不知為什麼，那時我們班的同學都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說話，就算最調皮的同學也不敢，更別說是我了。但那節課我聽得不怎麼認真，總是心不在焉的。
這節課講到一半時，我早已沒心聽下去，下節課就是我最喜歡上的課：微機。（因為微機課上可以打游戲，老師都不怎麼管）我開始和同桌說話：「唉，你覺不覺得這節課很無聊？」同桌趁老師轉過去板書的是後偷偷的看了我一眼：「無聊又怎樣，王老師的課誰開小差？」說罷她沒有再理我。我也瞟了同桌一眼：「切，你信不信我敢？」這時王老師瞪了我一眼，而後讓我起立回答問題。這個問題不算難。最終在我「左鄰右舍」的提醒下我終於蒙對了。而後王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個不停。
下課，正當我准備大踏步沖向微機教室同時心裡還在慶幸這事過去了時，王老師叫住了我對我說：「秦子晗，你下節課留一下。」我想：完了，微機上不成了，討厭的老師，偏偏這個時候教育我，就不能等到下午嗎？
微機課上課，王老師好似知道一樣的對我說：「子晗啊，你上節課是不是在想微機課啊。」我愣了一下不知該怎樣回答。她接著說：「子晗啊，料你上節課沒認真聽，這節課我給你補一下，以後，請不要浪費我們倆的時間。」說著他的態度變得僵硬起來。
但後來，前面像沒有發生過一樣，她又很認真的講起來，還不時的提問我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖湧上心頭這溫暖里還摻雜著對自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。
自此以後，我幾乎每節課的每分鍾都在認真聽講，偶然有時候不認真聽了我就會想想那兩節課，我也就不會再開小差了。
現在想想這件事，還真叫人懷念。已經畢業了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會裝在我的回憶裡面，永遠無法忘記。
初一:秦子晗
回憶作文（4）
不知不覺中，漫長的歲月就這樣虛度了，回想一下，就好像一場沒有盡頭的夢。夢里很黑很黑，我盲目了，看不清前方，不知道自己要干什麼，只是一味地向前走。前面的路是未知的，我很糾結，到底向前向後，我大可以停留原地，好好地「休息」，但是我心裡始終有個念頭「向前去、向前去」
時間飛逝，斗轉星移，以至於我們不斷前進，向未知的領域進發，卻無暇顧及那早已堆積成山回憶。我們只是在不斷地追趕時間，不讓它拋棄我們，而它卻以急促的腳步將我們無情的遠遠地拋在身後。我們永遠無法追上它，但是我們卻可以在這一過程中不斷地完善自己。毫無疑問，回憶則是最好的「輔助書」了。
生命是有限的，但在有限的生命中我們卻會遇到無限的「風景」。這些「風景」可能會讓我們驚喜、憂慮、快樂、煩惱等等，但這些也都將會成為回憶。當我們「走了」很遠很遠的時候，便可以「回頭看看」，然後驚嘆：「我們所走過路是多麼漫長啊。」並從中獲得感悟，使之受益無窮。
時間不斷地變遷，生命又是如此的斑斕，只有回憶過去，把握現在，才有資格憧憬未來。在生活完善自己、把握自己、奉獻自己，這才不枉我們這一生，至少我們可以問心無愧地說：「這一趟我們沒有白來」。
我很慶幸，在那場「夢」里我能堅持心中所想，「走一步，再走一步」。
「做自己的夢想，走自己心中的路」，人生就這樣。
初一:毀人不倦
回憶作文（5）
今天過後，就開學整整一個星期了，雖然軍訓的苦和累是那麼真實，我也曬黑了不少，但我還是覺得，這是一個夢，一場真實的，卻又不願相信的夢。對面那個我朝思暮想的學校近在咫尺，卻不再屬於我，我亦不再屬於它。這一條街兩道圍欄幾乎隔斷了所有的回憶。那邊的歡樂，慢慢的，就要溢出來，而這邊卻需要從零開始填滿。過去的六年，就真的過去了，直到現在我才理解朱自清的《匆匆》，時間，不是你想珍惜就可以放慢。
那個校園，那個班級，也許是我們唯一的交集，如今卻也是物是人非了，大家各奔東西。曾經的老師怎樣？同學怎樣？不知道，或許好，或許壞，或許沒什麼變化，這一切都與我無關了，我不再是他們中的一員。站在新的學校里，望著母校，有一種別樣的滋味，好像教室里的還是那些熟悉的笑顏。寫到這里，我不禁苦笑，時間真的不等人啊。
還記得，畢業那天，我們是笑著告別的，在操場上做最後的相聚，一起追逐打鬧，其實誰都明白，大家散了，散了。
錄取通知書發下來的那天大家再次相聚，老師說，從今天開始，我們與這所學校，與這個班級再也沒有關系了。開學的時候，我來到新班級報道，和兒時一樣，被媽媽牽著手走進陌生的班級，坐在陌生的座位，看著陌生的面孔，很是木然，很是拘束。
在初中的第一場比賽，我的新班級得了第一名，大家歡呼著，雀躍著，也許沒人想到三年後是否也是這般心痛，過去的六年何嘗不是一起歡笑一起悲傷。
或許我應該放下過去，融入這個新的家庭，可是我能做的只有把回憶埋進心底，畢竟六年是我生命的一半，不是說忘就忘的。
未來如何？朋友？挫折？成功？快樂？不知道，不知道，不知道，就像數學里的未知數，不去解答，就永遠不知道，這個未知數無論是多，是少，是正，是負，都要面對。
時間是苦，成長是痛啊。
2. 七年級的優秀作文及點評
以前的我並不喜歡讀書。上小學三年級時，有一次在課堂上，「嗖」的一聲【這一句缺乏必要的過渡，應當是「我在…‥的時候】有人一不小心將一本書扔到我頭上，那是一本叫《馬小跳和漂亮女孩夏林果》的書。我當時很生氣，剛想把書扔回去，可一想到無緣無故被書砸了
，就決定懲罰一下扔書者。於是，我就把書偷偷地放進抽屜【「放「字改為」藏「字顯得更有表現力】過了一會兒，書的主人問我有沒有看見他的書時，我眨了眨眼，撒謊道：「什麼書呀？沒有，根本沒有見到你的書呀！」沒想到他竟然相信我的話，又去別處找他的書了。我見他走了，就偷偷地拿起那本書來看。這一看不要緊，沒想到越看越起勁：書中的馬小跳太笨了，夏林果太聰明了，路曼曼太好笑了…‥看到精彩處，我時而開懷大笑，時而眉頭緊皺，時而擔驚受怕。這飛來的《馬小跳和夏林果》的書，給我帶來了無限的歡樂。
從此，我便喜歡上了讀書，後來我又看了很多的書。爸爸媽媽見我如此愛看書，就給我買了許多精彩的書，這些書，我一一細讀並愛不釋手。從不喜歡讀書到一天也離不開書，這之間的變化多大啊！讀書豐富了我的知識，讀書教會了我做人的道理，讀書讓我的生活絢麗多彩，讀書讓我的心靈飽滿聰穎。【用一組排比句闡述讀書對自生的改變和教益，很有說服力】這正如高爾基所說：「書籍是人類進步的階梯」
「好讀書，讀好書，讀書好」我體會到了讀書的好處。
點評：周記寫喜愛讀書的過程，顯得真實；闡述讀書的好處，令人信服。鋪陳與描寫，張揚文采與氣勢，這又從一個角度證實了讀書好。有一個問題需要提醒：文題「讀書改變了我」，以前的我是怎樣的？除了不愛讀書外，心靈如何空虛、生活如何單調、知識如何淺薄等總要有所交代吧？
我的平淡的似水年華
3. 我最精彩的一刻,七年級,語文600字作文
還記得么，拿著麥克風高歌的一刻？
激動地雙手緊緊握著麥，指關節清晰地凸顯，慢慢靠近嘴邊，頂著下顎，那架勢彷彿要宣洩，卻更像要把世間的天籟詮釋呈現。腿腳自然地一踩一跺，合著拍子，如同鼓手棒下的鼓點，生動地傾瀉。頓時歌聲隨著情緒的高漲自然的流露，或細膩或張揚的音樂，引領進了另一個境界。輕輕的，另一個聲音作為和聲淡淡地加了進來。臉頰顯得異常亮麗，雙眼如星星般發光。眼神對上了另一雙黑白分明的眼珠，相視而笑，那是支持、鼓勵。兩人的神態是如此的生動，全身上下的細胞蠢蠢欲動不止。那一刻，是由我們真正的自己在歌唱，唱出了精彩的一刻。
還記得么，在操場上飛奔的一刻？
800米的路途是如此漫長，遠遠看去，隱隱感覺一圈又一圈的永無止盡。汗珠慢慢從額頭滴下，滑落衣衫，激起了倦乏。這時，突然感到從手心傳來的溫暖。回首，只見一張朝氣的笑臉，向太陽一樣，給予人力量。看著被拉起的手，我努力地再一次抬起了步子，向前跑去。遠遠看去，兩個人影在飛奔；仔細觀察，會發現是那雙緊握的手，才使一切有了意義。那一刻，是我們自己在努力地向前，跑過終點的一剎，跑出了精彩。
還記得么，在題海中苦思冥想的一刻？
悶熱的午後心情也同樣躁動不安。強忍著要自己扎首於題集。我認識那一個個三角圓圈拋物線，但它們卻不再認識我。答案怎麼算怎麼錯，「愈演愈烈」。惱怒的想要扔筆的一刻，另一隻握筆的手伸了過來，不急不緩地在那幾何上輕輕連了條線。這一條線使思路漸漸明朗，一切也雨過天晴。抬頭注視那張臉，想要說聲「謝謝」，卻只見其唇邊的笑容，一切盡在不言中。那一刻，我們靠自己寫出了密密麻麻的解答，解出了精彩的一刻。
精彩的一刻，是勝利、是感動；精彩的一刻更是我們，而不是我。
玫瑰、月亮是美麗；花園、星空才是精彩！
精彩一刻，我們在一起
本文供參考，你的認可是我]解答的動力，希望我的解答能對我 有所幫助。
4. 七年級語文作文範文
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河版邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我權呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。
5. 初一語文作文，500字最好8篇
聽雨
朦朧的睡意里,淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚的琴音,穿透耳際.唯有這空靈的雨音,才有如此的吸引力,令世間萬物俱寂,靜靜地聆聽天際的音符,追尋雨幕中的詩意.
聽雨的時候,夏蟲不在啁啾,悄悄地躲進草間.滿眼的濃綠失去了夏日的野蠻,猶如婉約的新娘,在薄薄的雨霧里,綠得溫柔、清純、柔和.綻放的紅碩捧著晶瑩的雨珠,似嬌媚的少女含羞地張望著雨幕中的世界……
聽雨的時候,水霧中的垂柳猶如美麗動人的仙子,輕輕地垂下枝條,變成空靈的竹簫,任天籟之音柔柔地滑進心裡.風兒不在瘋跑,輕輕地穿梭於枝葉間,清新的濃綠隨風搖曳,瞬間顆顆晶瑩倏地的滑落,碎的無影無蹤……
聽雨的時候,田間小路上,阡陌大道上,朵朵美麗的傘花在雨霧中悄悄綻放.或鮮艷,或清淡,或悠閑,或忙碌……傘花下的心靈經過一夜的聽雨,或許變得不再浮躁,但任何的安靜只是暫時地享受生命,追求是永無止境的,雨中的腳步永不停歇,希望還在,明天還在……
下雨的時候,讓我們盡情地品讀心靈深處的安詳,體驗寂寥中的柔美.於是,我們可以含笑帶慰地說：「浮躁的心靈,喧囂的塵世,都來靜靜地聆聽天籟之音,都來靜靜地品嘗這份精美與清新.」
佇立窗欞,聽雨滴奏響平凡中的柔美,奏響平凡中的詩意,奏響平凡中的神奇……
雨悄悄地來,帶來靜謐的天籟之音；雨悄悄地走,帶走心靈的浮躁.聽雨,只是人生短暫的停泊與小憩,是休整,是停歇.但精彩的人生還在陽光明媚的日子,等待著我們去開拓,去進取……
雨後,初晴的陽光撥開層層雲霧,摻雜一份清新,一份喜悅,一份追求,釀造出絲絲縷縷的詩意.
下雨的時候,讓我們暫時忘卻奔波與忙碌,聽雨滴滋潤心魂,品讀那平凡中的詩意……
仰望那片夜空
朦朧悠遠是夜的色彩,暗香浮動是夜的芬芳,寒蟬凄切是夜的旋律,春江花月夜是夜的抑揚……
一輪皓月高高地鑲嵌在天際,含情脈脈地凝視著芸芸眾生.一條江水在靜靜地流淌,如水的月光,灧灧隨波.千年前,太白舉杯邀明月,與清風為伍,與疏影相伴.千年前,蘇軾對月輕吟「但願人長久,千里共嬋娟」.月,這似鏡不侵紅粉面,似鉤不掛畫簾頭的月,承載了多少文人墨客的幽幽情思,見證了人世間多少離合悲歡?然,月,你的詩意與風雅會為今日的何人輕吟淺唱?
今夜,月兒消失了影蹤,天空羞羞答答地出現了第一批晚星.起初,他們在瑟瑟的秋風中歡快地顫動著,似有人端著燭台,那燭火輕輕地躍動著.突然,天空又現出許多星兒,匯成溪,成河,成海.仰望那片星海,立刻了悟自己在時間與空間的橫縱坐標間不過是似星兒般清晰而又令人沮喪的一點.但星兒,不因自己的渺小而黯淡,有一分光,發一分熱,不在乎誰看到我在發亮,即使燃到生命的黃昏,也要化作流星,照亮多少人的願望!於是,這璀璨的星,不會熄的燈火,便匯成了海,生命,在靜靜的流動.然,星,你們的絢爛與動人會墜入今日何人的心之湖?
沒有星與月的夜,也很美.白天的喧囂,浮躁,綺麗,繁華湮沒於夜的恬淡,歸於平靜,歸於杳然.交還給我們一片未被塵世沾染的夜空.深邃,神秘,令人敬畏,愛慕,令人心馳神往的夜空!那澄澈,純凈,纖塵不染,孕育著無限可能,也孕育著光與未來的黛色.夜,你是智者深邃冷峻的眼,你是先哲犀利敏銳的眸.然,夜,你的深刻與脫俗如何還有幾人了悟,何人清楚?
我抬起頭,仰望那片夜空,那片沒有星,沒有月,被都市的霓虹染得斑駁陸離的夜空.夜空無言,我無言,愈來愈多的煙囪亦無言.我低下頭去.
怕是再難尋曾經的那片夜空了罷?
仰望黃土高原
拂去眼前飄飛的黃土和泥沙,我才第一次走進你,親近你——我的黃土高原.尋一處高地坐在你的身旁,抬起頭,仰望著你,讓那一份雄渾充盈我的思緒.
抬頭仰望所見,全部是一片金黃,隨著太陽的一點點西沉,點綴在你身上的溝溝壑壑也被染成了濃釅的胭脂色.豪邁的西風從空中颯然而至,被風掀起的衣襟和褲腳同時地唱起喑啞的粗獷的古歌.雖說總是有飛起的黃沙遮擋住我的雙眼,可你那一片夾雜著火紅的金黃還是灼到了我的思緒：突然就覺得摩詰那「大漠孤煙直,長河落日圓」的詩句顯得如此蒼白.我就這樣抬著頭,瞻望著你那金黃色的雄美之景.
突然就有了親近與你的沖動,便捧起一把黃土,貼近我的胸口,手卻在此時抖抖的,心也是酸酸的：這很少經歷雨水洗禮的土地,卻孕育著中華幾千年的文明.幾朝的國都都在你的身旁坐落,明示著中國歷史之河的渺遠；惟妙惟肖的兵馬俑在你身邊雕刻而出,昭示著中國藝術的神奇與不朽；那埋藏在你身下的一個個陶罐,一把把利劍,也都書寫著中國歷史的傳奇.有多厚的黃土,就有多厚重的奧秘高原,就有多漫長悠久的歷史.眼前的金黃都是厚重的金黃,捧起的黃土也是蘊藏著五千年文明的黃土.我重新抬起頭仰望著你,仰望著你那漫長而又深邃的歷史.
耳畔響起一陣陣有節奏的鼓點,或許正是獨屬於你的腰鼓的敲擊聲吧.安塞腰鼓就是西北漢子感情釋放的強音,苦也敲甜也敲,他才是黃土高原的主旋律,是西北大地的脈氣.眼前也突然出現了你的還在敲擊腰鼓蹦跳的腳步和有力的身軀.就是這樣一群有生機有活力的年輕人啊,你的一片厚土也給予給他們那份躍動的靈魂.還有那吼出來的秦腔,那地道的軍味,正宗的秦風,吼出的都是一份僅屬於西北漢子的粗獷與豪放.或許還不僅僅是這些,走進每家每戶,他們都會熱情地端水,給你一份份溫暖的歡迎.愛喝辛辣的西鳳酒的西北漢子,比西風更加剛烈,他們端著大碗痛飲,從辛辣中嚼出甜美.黃土高原的廣袤、雄渾孕育的坦盪大度的西北漢子,就慣於吞咽與苦澀.也許走西口的駝鈴帶走了他們對未來的憧憬,但現在的發展也帶回了他們堅毅而又寬廣的胸懷.我仰望著你,仰望著你給予兒女們的那份美好的品質.
我伸出手臂,金黃的輝光從手臂上滑落,掉在高原上,一樣的顏色.或許,所有中國人有的都是黃色的皮膚.我仰望著你,就是在仰望整個中華民族,不是嗎?古老悠久的文化從你身上發源,中華民族所有人都是你的孩子,都被你孕育出一種豪放粗獷的氣概,堅毅頑強的品格,還有那包容一切苦澀的胸襟.仰望著你,我似乎讀懂了整個中華民族的品質.
我就這樣一直抬著頭,仰望著你,不顧脖頸的酸痛,因為我從你那雄壯中讀到歷史,感悟到你的品質.就是這一次仰望,最以填補我內心的空虛,讓我的目光從此變得深邃,生命變得厚重.
落紅之思
微風拂過,校園花圃里那枝椏上粉紅的杏花飄落下來,如同一群群抹著淡妝的舞女,擺動著裙紗,在蔚藍的天空下,跳出一支絕美的華爾茲,然後,便在大地上沉入了夢鄉.
就這樣,幾輪幾秒鍾一場的裙舞過後,台階上、座椅上、地面上伏開一群群扯開裙紗的精靈.然而,那棵樹卻像被人扯下一層又一層的衣服,光禿的枝椏在料峭的春風中瑟縮.
好友看見此景,不勝感傷,輕吟著「無可奈何花落去」,然而,花真的是無可奈何花落去的嗎?我不禁問道.
拾起一片花瓣,抽動鼻子,吸嗅著久違的清香,在那個寒冷的冬季,我仍一次又一次扳動著花枝,渴盼著它的花枝招展,當枝椏上綴滿了花苞,綻放著花蕾,我感到我遙不可及的夢剎那間實現了.如今,落花陣陣,那個實現的夢又變得空虛和飄渺……
落紅啊,你若常年開在枝頭,我又哪裡有夢的召喚,又怎會有實現夢想的歡心?人的渴盼的產生和人的渴盼的實現都是人生的一種美麗啊.
杏花落,然而紫丁香又綻放開來羞澀的笑容,那一牆的粉紅又驟然變成滿牆的青紫,兩牆的色彩都那麼單純而明麗.
倘若將兩牆的色彩混為一體,那必定是迷亂的吧.落紅啊,你不願永遠在自然的舞台上表演,是因為你想要給別的花炫耀姿色的機會,你像個剛剛演出過的演員在退場,為的是下一個演員的精彩亮相.
是啊,春季有梨花的香,夏季有玫瑰的艷,秋季有菊花的傲,冬季有山茶的香.這才組成了豐富多彩的自然.倘若所有的花一年四季都雜湊到一起,會是混亂,會是反感,甚至會是沒有更替的悲哀.
落紅歸去不是無奈的哀嘆,也不是絕艷的凄美,而是自然中的希望之美,變化之美.
雕刻完美人生
總是祈盼身披戰甲,手執利刃,在黃塵滾滾的疆場馳騁縱橫,可你能懷著滿腔熱血忍受胯下之辱嗎?總是抱怨沒有機會登上音樂之巔,用音符奏響生命的恢弘與美滿,可雙耳失聰後你能從無聲的世界中聆聽心靈的美妙嗎?
冰心曾說：「成功的花,人們只驚羨它現世的模樣,然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.」雕塑人生是一門學問,一門藝術,重視的不僅僅是完結後赤焰乍放的光芒,還有他雕刻中的「淚泉」和「血雨」.
泛黃的卷章永遠銘記一個個完美的雕刻作品.勾踐在卧薪嘗膽中雕刻出堅毅的性格,鑄就了越甲吞吳的壯舉；岳飛在「精忠報國」的熏陶下雕刻出愛國情懷,譜寫了一次次反敗為勝的傳奇……
但是,並不是所有人都能雕刻出完美人生的.
首先,需要尋一塊完好的玉石.倘若是一塊「金玉其外,敗絮其內」的頑石,任是再好的雕刻家,也雕刻不出璀璨奪目的璞玉來,同樣,若是我們心裡沒有那一份光明的因子也塑造不出完美的人生.正所謂「人之初,性本善」,若想要維持這份純凈,需要堅定的信念.信念的力量在於即使身處逆境,亦能幫助你鼓起前進的船帆『信念的魅力在於即使遇到險運,亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在於即使遭遇不幸,亦能促使你保持成功的心靈.只有堅定的信念才能締結玉石之內的飽滿,才有可能雕刻出完美的人生.
此外,我們還需要一把鋒利的刻刀.一把鈍斧無論如何也戳不出大氣磅礴的雕塑,一把刻刀才是明智的選擇.而我認為,恰到好處的苦難正是這把刻刀,苦難過多會磨滅你的意志,苦難過少如同蚊蟲叮咬,無關痛癢.我們需要經受足夠多的錘煉又不能在磨難中迷失了人生的航向.所以,在苦難中一定要保持著堅定的信念,用刻刀一步一步雕刻出完美的人生.
蓮,正直如它的品性造就了出淤泥而不染的佳話；梅,清高如它的本質賦予了它沁人心脾的馨香……
「生存,還是死亡,這是一個問題.」人生只有一次,刻刀掌握在我們手中,要雕刻出完美的人生,還是殘缺的人生,這也是一個值得思考的問題.
風中的余香
那輝煌的盛唐早已過去,但詩歌仍千百年來在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡,而那自由民主的星火卻依舊蔓延,在更深廣的土地上,燃燒了幾千年.
猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文「一切都會過去」.是的,沒有什麼可以永存,最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一把碎土,但我們創造過的思想與美,卻在它們的載體與軀殼湮滅後,化作歷史風沙中的一抹余香,纏繞亘古,永不逝去.
當年左光斗被魏忠賢殺害後,他的喉骨被命令磨成粉,隨(後)魏忠賢一飲而下.連喉骨也徹底地碎了,魏忠賢才徹底放心了,如此,你還如何再上書、進言?他卻不知,自己飲下的,是一生的恐懼.那東林黨人的傲骨不滅,他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢,也幻化成為歷史一曲永恆悲壯的絕響.
是的,一切都不會過去.形式的過去預言著內涵的永存.
而今,在這個身邊風景迅速變化的時代里,你是否曾聞到,那風中的余香?古龍曾說,有人的地方就有江湖.而有生活的地方,有人生活的地方就有傳承與遺留.有那麼多人感慨的無非物質文化遺產的喪失,於是他們迫切地想重建,想發揚光大.如此並沒有錯,只是有許多的文化,它隨著歷史的雲煙,早已很難在當今世界坐上一把輝煌的交椅.它們的位置,應當成為風中的淡淡香氣,人們精神家園的盆景,在無聲中滋養與溫潤我們的感情.那些遺忘是必然的啊,傳統的審美,或是略帶迷信色彩的習俗,它們其實從未在(我們)身邊消散,只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式,我們才反會感(覺)[到],它們逝去的姿態.
並且一切都能,都值得成為那風中的余香.逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌.當表面隨著風沙漸漸融化,那內核也正緩緩顯露它的精華.時光逝留的沙漏,更能讓我們看清一樣事物它真正的價值.大西北的敦煌,曾經的飛天完整而清晰,但對畫上它的人,它只是壁畫;如今的它雖乾涸百孔,卻更能承擔歷史的厚重,真正的傑作,必是經過歷史風霜的淘洗,然後逝去了一些,卻更余留了真和美.
我們這個時代,是否想讓後世回望的時候能找尋到如此一些不滅的精魂?那就讓文學的泡沫,讓市場的包裝淡去些吧,它們,只會在風中逸散.
一直難忘的一次畫展,是新興的畫家自辦的,朋友看到一幅畫問我,那究竟是傳統畫風還是後現代的?我看著那幅畫,很溫暖.那一刻,我彷彿聞到了風中的余香.
凋零的美麗
晨起的時候,風起了,秋意更濃了.
漫步在街頭,看著涼風中一片片飛舞的落葉,心中有一抹感傷：一種生命的過程走到了盡頭,在離去的剎那盡力地飛舞著,展示著曾經有過的美麗,還有斑斑的淚痕…
腳踩著落葉,發出了沙沙的聲音,心裡有一種莫名的思緒,若有若無,是一種感傷混合著一種說不出來的興奮.有時候,很難明白自己：在最該傷感的時候,卻有一種解脫了的輕松感覺；在最該開心的時候,卻黯然神傷,空洞失落.
飛舞的落葉結束了一種苦難,一種希望又在悄然升起.這種循環的美麗,始終激勵著不甘心的人們,一次又一次地去面對生活痛苦的煎熬.
生命是一種希望也是一個痛苦的過程,初生的嫩芽經歷著超越它承受能力的風雨,稚嫩的心頁上鉻上了累累的傷痕,只要根還在傷口總會慢慢癒合,然後再次接受更猛烈的風霜摧殘.心已蒼老的時候,就不再設法彌合被蟲咬風殘的疤痕,外表已不再重要,只有那一根根突兀的心絡還頑強地保存著它該有的痕跡,無論風霜如果肆虐,它依然堅守著自己的頑強,直到有一天老去…
落葉繽紛的季節,本該是暗淡的,可是那飛舞的落葉和那依然堅守最後生命的枯黃,點綴著這個清冷而單調的世界.生命用一種希望開始,用一種成熟結束,這是一種凋零的美麗.
人的一生很像一片樹葉,在出生的時候其實就已定好了該有的形狀,無論你怎樣的不情願,梧桐樹上絕不會長出芭蕉葉.曾經我面對自己的失意,悲嘆命運的不公,後來我明白了：一顆草籽無論怎樣的努力、無論怎樣的不甘心,終究長不成參天大樹.小人物的命運,腦子里裝著太多不平凡的事,這樣的悲哀正應證了：「心比天高命比紙薄.」這句話.
面對生活的各種磨難,難免有所抱怨.然而當有朝一日不知不覺走過了這片沼澤,再回頭想想：其實老天是有深意的,脆弱的心靈歷經了這么深重的洗禮,此刻已變得堅強；沖動而魯莽的性情已變得從容許多.一個人在完成自己形狀的時候,可以展示最美的個性,也可以聽天由命.有人悲嘆命運的不公平,只是沒有看清：澗底的蒼松雖然沒有崖上草的高度,可是,蒼松就是蒼松,草就是草.無論歲月風霜如何摧殘,蒼松永遠挺拔偉岸,野草卻只能是一歲一枯榮,這就是本質的區別.
一個生命的開始就是一種軌跡的產生,當一粒種子被種下的時候,只要它有頑強的生命,無論怎樣惡劣的環境,它都可以顯露出它生命的綠.堅強是生命最強的音符,抗爭演奏了一生的美妙,坎坷、磨難訴說了最優美的曲折,生命便了 新的意義.
嘆惜凋零的時候,卻發現這原也是一種美麗,淡淡的傷感,淡淡的消亡,蘊含著新的希望.
6. 七年級語文作文
讀書的樂趣
讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨遊一番。讓學習了一天的身心，放鬆一下，同時吮吸一點課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書簽的那一頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的「不拘一格降人才」使那時的我們稱霸於世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會著無限的樂趣。
在閑暇之餘，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：「人類的心靈需要理想更甚於物質。」是他讓我樂觀面對生活：「當上帝給了我們一個酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的。」是他讓我有了不怕失敗的心靈：「留得青山在，不怕沒柴燒。」……書，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
在周末空閑時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」這句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：「己所不欲，勿施於人。」這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書，在你的身上散發著一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但願這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。
7. 初一上冊語文單元優秀作文
初一上冊語文單元優秀作文
我的理想
童年，每個人都會有理想，每個人的理想都是變幻莫測的，而我有一個堅定不移的信念--考古學家。
'考古學家'這個名詞，在小時候的記憶中，無論是聽起來或是看起來都顯得很有學問。後來，為了成為考古學家，便發奮讀有關考古的書籍，接觸的愈多愈愛考古；看的愈多，愈是震撼自己的心靈，愈是堅定了自己的理想。
第一次，讓我對考古產生震撼的是在無意間看了一篇報道。上面說：在清朝末年，一個外國的江洋大盜，潛入中國海底深部，竊取了上萬件無價之寶，中國拿著二十萬去國外參加拍賣會，可是，卻連一件沒買到，因為其中任何一件都是稀世珍寶啊！因此，也催生了我國海下考古事業。這是我心靈的第一次震撼，第一次明白了考古是個艱巨的任務決不是游戲，這也在我內心深處萌發了一絲愛國情懷。
第二次心靈的震撼，是來自於北京人猿化石的失蹤。原本存放於北京大使館，可是因為戰火硝煙，為了保護化石，迫於無奈只好把它護送到國外去。可是在護送途中，北京人猿化石卻突然失蹤，誰也不知道，它到底流落到了何處。或許，它的呻吟聲只有自己能夠聽見，它的眼淚只有在心靈深處默默地流著，它的眼淚只有在"心靈"中的那片大海才能感受到、、、
我知道，我或許不能把北京人猿化石找回來，讓它重現江湖，告訴世界我們中國的悠久燦爛文化。但是，中國還有更多流失於"大海"的文物沒有找到，就像一隻老鷹折斷了翅膀，讓人無比痛心。所以，我堅信，在我的將來，我一定會找出那些石沉大海、消失已久的比北京人猿化石更具有說服力的文物展現給世界、奉獻給地球，告訴世界，中國文化世界第一，悠久的中國歷史是世界史上的濃墨重彩。我相信，只要我努力，多看些關於考古的書籍、報到、新聞，親臨考古現場，總會應了那句老話："千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"。
成功的路上，會有許許多多的困難，但是，只要克服過去了，就會到達理想的頂峰，得到屬於自己的一片天空。我一直以這句話做為我考古路上的座右銘，我想它會伴隨著我的考古歲月。人不可以沒有目標，活著就是為理想而奮斗。我相信我會成為一名考古學家。
人生的轉折
在人生中，往往有很多的轉折點；而我們，恰恰要把握好這些看起來並不起眼的一個個轉折。
我，一個12歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個年幼無知的孩童變成一個成熟的青少年。
溪流，從深遠山澗奔流到廣闊大海，常常有方向的轉折；道路，從某一個起點通往四面八方，常常有目標的轉折。在個人經歷或社會實踐中，常常出現一些令人難忘的轉折。而我，現在已步入人生的第一個轉折點--七年級。
七年級，是一個新的起點，是一個能在度展現風採的地方。步入初中，學習任務大大的加重，從小學的兩門功課增加到現在的七門。
老師曾教過我們一個道理：七減一等於零。我當時不解的問："老師七減一明明等於六，你怎麼說等於零呢？""這個問題問的好。"老師微笑著說，"現在，我們學了七門課，如果你一科考得不好，總成績不就下來了么？"我似懂非懂地點了點頭，似乎還沒有領悟老師的話中所蘊涵的道理。
又過去了幾個星期，期中考試終於來臨了。面對著七年級第一個轉折點，我心中有種說不出的喜悅和激動。也許是復習的不認真了罷；也許是考前太激動了罷；也許是上課聽講不認真了罷。成績下來後，我才考了674分。我一連串經歷了從希望到失望，最後到絕望的心情。Mygod！就用這些不起眼的試卷，我還怎麼面對以後的初中生活。這時我才忽然的感受到"七減一等於零"的道理。而我，有兩門低於平均分。語文全因為我平時根本不重視它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！
現在，我已經下手和我的那些缺點"絕交"，開始發奮學習。因為我相信，只有經歷過地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有不屑一顧的努力，才能實現自我的超越。
我看過雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅持；別人後退，他依然前沖；每次跌倒，立刻站起來。這種人一定沒有失敗！是啊，一個人只要付出比別人多的汗水，就能夠粉碎自己，超越自己！
經過了這個失敗的轉折，我不會灰心。盡管未來的日子我無法預料，但我相信，在以後那充滿幻想的日子裡，在人生漫長的旅途中，我不孤獨不寂寞，因為我親手種下了一個永不放棄的希望在我心中！
我在游戲中學語文
大家看過這個標題一定會"丈二和尚摸不著頭"吧！游戲，就是無憂無慮地玩，怎麼可能與語文結合呢？哈哈，只要把這兩種東西巧妙地結合起來，你就會輕松地學到更多的知識呢！不信，請看......
一個星期六的下午，我與我的幾個好夥伴在一起玩。"唉，就這么玩真沒意思，我們來成語追蹤游戲吧！"我說到。"什麼？"那幾個好朋友異口同聲的問。我清清嗓子，故作高深的說："游戲的規則就是一個人當'鬼'，來捉其他人，而其他的人只要說個成語就定住，當'鬼'的人就不能捉定住的人；而定住的人也要別人來碰一下後才能活過來，繼續和其他人做游戲。"那幾個小夥伴一聽，都點了點頭。
第一個當"鬼"的是高茂欽。只見他定了定神，趁我不備，一個箭步就朝我奔來。我見狀，立刻慌了手腳，不知如何是好，這時嚴金池大聲說："快說成語定住呀！"我一聽，馬上反應過來，就在這千鈞一發之際，我頭腦一動，"海枯石爛"脫口而出，小高只好無功而返。這時，嚴金池又成了他的目標。只見他一下子以百米沖刺飛奔而去，嚴金池不慌不忙地說："畫龍點睛。"小高一下子停了下來，又向安定追去，安定站著一動不動，說了個詞。不知是他太"鎮定"了，還是怎麼了，他竟說了一個"伊莉莎白"。這可是個人名呀！只見小高一下捉住安定，可他還笑著說："我說了成語的呀！"這下可把我們逗得開懷大笑。安定聽了原因一下子"抓狂"了，他發瘋似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只見王明豪一閃，安定一下撲了個空，摔倒在地上，來了一個"狗啃泥"。他站了起來後，拍拍灰塵。我們見他那狼狽樣，笑得前俯後仰，直不起腰。可安定卻一下子向沒設備的小嚴跑去，我們大聲叫道："小心！小嚴！"可太晚了，安定已經捉到了小嚴，只見安定得意洋洋地走開，而小嚴卻傻傻地站著。過了一會才回過神來向安定追去，一邊追還大聲叫："安定！我跟你拼了！"哈哈！我們全都跑得滿頭大汗，這汗可不是白流的，我們也從中學會許多的成語。沒想到，學語文也這么快樂呀！
怎麼樣，只要把游戲和語文巧妙地結合，就能從中獲得許多樂趣與知識。
我喜歡游戲，更喜歡在游戲中尋找語文的樂趣。你呢？
感受自然 ----秋天篇
又是一個初秋，一樣的天空，一樣的風，一樣的日子，重溫著我們一樣的夢......
在那個夢幻的秋天，我們奇跡地相逢，又奇跡般地相識。在那個秋季里我們成為至交，你的身邊多了一個知音，而我的身邊多了一個知己。
我們一起看星星，一起看月亮，一起"瘋狂"，一起"流浪"，在茫茫宇宙中尋找花季中屬於我們純真的友誼，"沉浸在幸福中的人，往往會覺得時間得太快。"我們彼此相信。
那個秋天笑著飛過，漸漸地夏天已又悄然離逝。又像瑞雪一樣的日子，你突然告訴我你要離開。我知道在這里你無法施展你的才華，那會兒，我很傷心，彷彿覺得那個奇跡的相聚預示著匆匆地離別......
在飛機場的等候室里，我看到了你那微紅的雙眼。我們彼此無語，但我們彼此深知此時彼此心中的千言萬語，我們的友誼不在於口頭的表達，而在於心靈彼此的溝通。
臨行前，你把你最喜歡的小提琴送給了我，你說那是你從小的最愛，知音難求，你要我珍惜它。而我送你一個水晶球，球內鑲著一片唯有秋天裡才有的金黃的樹葉，我想讓你記得，在某個秋天，你曾經有個朋友與你夢幻般結識......
聚也匆匆，散也匆匆，一樣的初秋，一樣的天空，一樣的風，一樣的日子，重溫著我們一樣的夢......
金秋十月，陽光明媚。在這個豐收的季節里，到處都能見到燦爛的笑臉，豐收的喜悅。
我喜歡秋，喜歡它的風，喜歡它的雨。
秋風，它沒有春風的溫柔，沒有夏風的沉悶，也沒有冬風的冷酷無情，它永遠都是那麼的瀟灑，那麼的執著。
置身於秋風中，讓它整理衣裳，輕輕地拂起每一根青絲，在秋風中感受那份美好的感覺。讓它穿過面頰，閉上眼靜感悟它的氣息，讓你帶走一切的不快，重新找回快樂的自我。
雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅灑灑，它沒有夏天的雷雨那樣使人害怕，我喜歡看雨，但我更喜歡聽雨。
雨聲似秋神的歌聲，它讓人陶醉，雨聲似植物的笑聲，它讓人情悅，雨聲更似媽媽的嘮叨聲，讓我感到溫暖。
我喜歡在雨中散步，也習慣了在雨中散步，蒙蒙細雨輕輕地拭去心靈上的塵埃，拭去所有的凡塵瑣事。
我喜歡秋，喜歡它的風，也喜歡它的雨。"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"，或許作者與我有著對秋同樣的感受吧。
感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，尋找我們勝利的果實。
校園冬天的早晨
冬爺爺插著翅膀放了了，帶來了許多美好的事物。它沒有春姑娘的阿羅多姿，鳥語花香；它，沒有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；它，更沒有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風采，給人們留下無限懸念。
在知識的海洋中遨遊了一天的疲憊，都在夢想中漸漸消失了。清晨，一覺睡醒，向寢室的玻璃窗望去，上面結了一層薄薄的霜花，這些霜花形態各異，千姿百態，如同一幅美麗的圖畫。
冬爺爺感冒了，晨跑時，他打了一個哈欠，下的校園里大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊塗了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見五指，誰也看不見誰。唯一能看見的，是兩顆明而亮的眼珠。冬爺爺
彷彿間，我似乎看到這就是童話故事裡的仙境，煙霧彌漫，樹葉兒紛飛多漂亮啊！多美啊！我是不是就是那個穿著粉紅舞群的公主呢......我正沉迷於這美麗的幻想中，突然，一片女真樹葉落了下來，從我的臉頰旁劃過冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現實。
我跟著隊伍繼續圍繞著校園跑著。風弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短發，發絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。
我愛校園冬天的早晨，是它給我們這群夢幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事裡一般，給人以無限遐想......
想像作文
我在月球上的一天
大家好！我是一個月球的公民，當然了，我和這里所有的人一樣，都來自地球，我在這里已經將近四年。四年前的地球已經是千瘡百孔，樹木枯竭，寸草不生，天空不再是湛藍色，而是灰濛蒙的一片，一條條河流都乾涸了，露出白花花的石頭。人類的生命難以維系，所以為求生存，我和許多人一樣來到了月球，成了這里的公民。
其實月球並不是我們想像的那樣荒涼，也不是因為沒有空氣而不能傳播聲音，只不過我們自作聰明，以為攻克了它的秘密。我們所看到的不過是表面現象，這里和幾億年前的地球一樣，充滿著生命和生機。
"鈴......"急促的鬧鍾鈴聲把我從美夢中叫醒，已經七點鍾了，我伸了個懶腰，忽然看到了牆上的日歷，不好，今天是3月12日，植樹節。我趕緊起身穿好衣服，心想要是今天遲到了可了不得，那不僅是極丟臉的事，而且說不定還會因為"不熱愛環境"這個罪名被扔到太空上去呢！那樣就糟了。我手忙腳亂的沖出家門，飛快地跑向學校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的動物和植物，否則要罰款的。好不容易到了學校，遠遠的我就看到老師嚴肅地向我走來，她對我說："你怎麼這么不認真，今天是植樹節，是個比所有日子都重要的一天，你怎麼才來呢？""我錯了，我錯了，一會兒我一定多栽幾株樹。"謝天謝地，我的話剛剛說完，使用太陽能做動力的公共交通車就來了，我鬆了口氣。
我們坐了兩個小時的車才到了月球最南邊的華西山，我們植樹的這個地方，是華西山僅剩下的一片空地。准備就緒，我們開始植樹，由於早上我對老師承諾多種幾株樹，所以我只好埋頭苦幹了。
苦幹之餘，我只能偷偷的欣賞一下風景了。華西山的景色真的美極了，大片大片的樹木覆蓋了整個山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點綴了像天空一樣廣闊的樹林，空氣是好聞的綠色，你肯定要問綠色是什麼味道，我也說不清，就是綠色的味道，和小草的顏色是一個味道。
啪！一本書打在了我的腦袋上，糟了，原來老師發現我走了神，她嚴厲地對我說："你要再不專心植樹，就不要怪我不客氣！"我無奈，腦袋裡卻突然想起，曾經有一個地方也是如此的美麗，那就是地球，可是現在......唉！我無奈的搖了搖頭。經過一上午的奮斗，我們收獲頗豐。樹苗已經整齊地排列在原來的那片空地上，望著我們的勞動成果，師生的臉上都露出了喜悅的笑容。
下午兩點，太陽慢慢地下落，在桔紅色的余暉映照下，周圍的景色如仙境一般，美麗、迷人。我們在歌聲的陪伴中，駛在回家的路上。
回到家裡，我已經很疲憊了，剛躺在床上，我的思緒就又飄向了遙遠的地球，我夢見那裡的花和這里的一樣香，那裡的草和這里的一樣綠，那裡的空氣和這里的一樣清新......
我愛我家
我有一個溫馨的家庭，爸爸、媽媽無私地奉獻著愛。
記得剛上學的時候，每天上學，媽媽總是替你背上書包，幫我理好衣角，囑咐著我："上學要好好學習，認真聽講......"，這話雖然簡短，但字字蘊含著父母對我的期待的愛。
如今我已長大了，雖然家離學校比較遠，但我不止一次向您提出要我自己騎車上學，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對我說："只要你有這片心就行了。現在外面治安不太好，你一人上學多不安全。"爸爸的這番話讓我感動極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪。因為，父母讓我感到了人間那濃濃的真情，這用多少金錢也買不到無價之寶。
每天放學，爸爸總是給我做"加餐"。不是西紅柿雞蛋湯，就是雞蛋炒西紅柿。後來才知道，是爸爸在報紙上看到吃這些有營養。爸爸總是樂呵呵地端著碗走到我面前說："來，王帆把這碗湯喝了，趕快去寫作業，再背書，背完了讓爸爸檢查，之後就可以看電視了。"
父母在生活上雖然如此關愛我，但對我的學習要求卻非常嚴格。記得我上三年級以後，媽媽要求我每篇課文全要背誦下來，除了這些以外，還要我背《弟子規》等古文。
記得有一次，媽媽要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎麼也背不下來，急得我把那篇文章給撕了。您見了從門後拿出枝條，要懲罰我。我立刻哭著求饒："媽媽，我不敢了......"可您還是打了我，"把手伸出來，不許哭！"媽媽臉上的青筋暴起，隨著心臟跳動而起伏著......那次打的真狠，手腫了好幾天，連字都沒法兒寫了。之後，媽媽給我上邊上葯邊說："王帆，你一定很疼吧！其實媽媽......"，一聽"疼"這個字，我立刻委屈地撲在媽媽懷里哭了，"不哭，不哭！"媽媽替我擦去眼淚，而大滴大滴的淚珠卻落在我的手上。
"兒行千里母擔憂"，"慈母手中線，遊子身上衣。"這不正是父愛，母愛的體現嗎？父母的愛是無私的、偉大的、淳樸的。
我想衷心的對父母說一聲："爸爸、媽媽我愛你們，我愛我們共同生活的家。"
我家的珍品
一次，和媽媽在收拾房間，突然從媽媽的抽屜里翻出一張被畫得亂七八糟的彩紙，還用精美的花塑料紙包得整整齊齊。我好奇地問："媽媽，這是哪門子藝術？誰畫得這么絕？"
媽媽回頭瞟了一眼，過了5秒才回答道："是某一個--人的藝術品！"我並沒有注意到媽媽把'某個人'那個字拖音特別長，只是仰天大笑，笑得前俯後仰。
我的臉笑成朱紅色，眼淚也笑出來了。可媽媽卻笑得比我還開心！我奇怪了，這是哪門的藝術啊，令老媽這么開心？我怕老媽笑得喘不過氣來，就上前去捶背，邊捶邊問："老媽，別賣關子了，快說這是誰的藝術品啊？"老媽終於停住了笑，柔情似水地看著我。我被她的轉變嚇了一跳，這是愚人節嗎？
"孩子，這是你4歲時的藝術品！"媽媽笑著說。
不會吧！我的臉紅到了耳根。那剛才我不是在笑自己嗎？我抱怨到："媽，你真狡猾！你怎麼不早說，害得我這么狼狽......"
現在回想起來，突然間覺得自己好幸福。媽媽竟把我四歲時隨意塗畫的一張紙珍藏起來。真是想不到啊！如今，光陰似水，媽媽的兩鬢早已添上幾絲刺眼的白發。但是，多少年來，母親對我的愛卻從沒有改變！
我要感謝母親！感謝上帝賜予我天底下最好的母親！
是啊！媽媽把我的塗鴉當作了珍品珍藏起來，對我來說，媽媽您的愛才是最最珍貴的，它永遠珍藏在我的心底。
在我家的衣櫥里，掛著一件發黃的襯衫。它原本不是黃色的，是因為存放時間太長的緣故，它才成為一個"老古董"。
這並不是一件普通的襯衫，它凝聚著媽媽對我無盡的愛。每當看見它，我就不由想起那件令我終身難忘的事。
那還在我9歲的時候，我們家住在一幢高層住宅的13樓。有一天晚上，我突然發高燒，爸爸又出差在外，情急之下，媽媽隻身一人帶我去醫院看病。到了醫院，排隊掛號，排隊就診，排隊取葯，排隊穿刺，接著是漫長的打吊針時間。等這一切全部結束，已經是第二天凌晨2點多鍾了，媽媽身心疲憊地扶著我，走出了醫院的大門。
這個秋天 ，楓葉紅了
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只是月考，但卻被看成是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每天面對著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家裡，打開電腦，把音響調到最大，我淡而薄厭地把練習冊和書本扔到一邊。
不想再去學什麼，亦不想再去拼搏。
每次努力奮斗後，除了一手的傷悲，我還剩下什麼？
罷了，罷了，就這樣罷，苦苦地掙扎在年級前列，好像拼搏是無窮無盡的。可是，我不是天才，我無法做到次次取得讓所有人滿意的成績。
潮濕微涼的風吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運動的痕跡並不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻並沒有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺間，我的注意力已經完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前。
擰開護眼燈，我終於還是拿出了練習冊和草稿本，開始認真地演算習題。筆尖翻飛，彷彿是一場絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷濛的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
8. 初一語文優秀作文
每當想起那節語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，准備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切准備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。『『平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有，把酒問青天？』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕，沉浸在想像的世界中，真令人回味無窮呀！
前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。
就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從『『明月幾時有，把酒問青天中』』，感受到了詩人的憂愁；從《滿江紅》的『『怒發沖冠』』中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語文課，它讓我經歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節令我懷念的語文課。
生活需要微笑
沒有了水，魚兒還能自由自在地戲水嗎？沒有了翅膀，小鳥還能騰空翱翔嗎？沒有了空氣，人還能活得如此瀟灑嗎？沒有了微笑，生活還會多姿多彩嗎？
如畫般的童年在歡聲笑語中渡過，如詩般的青年在微笑中渡過。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
當你站在考場上，小鹿調皮地在你心中砰砰亂跳時，老師微笑地對你說：「相信自己，你能行！」或許，就是這個甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話語，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。
有人說：「要笑著面對生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。 」這句話妙極了。是啊，我們要有樂觀的態度，不能與悲觀常伴。
生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，這些都需要用微笑去面對。當你遇到挫折時，倘若只懂得退縮，只會被挫折擊退，而沒有勇於去面對，那麼，你將會嘗到挫折的苦痛，你應當微笑地面對挫折，勇敢地同它搏鬥，戰勝它，踩在它的頭上，做它的主人,才是正確的。 當你嘗到孤獨的寂寞時，或許是因為你和朋友發生了些許矛盾。如果你不去分析鬧別扭的原因，那麼你就有可能會失去一個朋友；但如果你認真分析原因，微笑地找好朋友把事情解決，那麼，你將會換回真摯的友誼。
微笑天使，生活需要你。請你插上神奇的翅膀，在哭泣惡魔到來之前，先飛到我們的身邊來吧！你是我們生活中不可缺少的一部分，就像魚兒離不開水，人離不開空氣，精彩的生活也將離不開你。微笑，生活需要你！
感動
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
遲誤的父愛
要知道我可是第一次睡醒的那麼晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒來的及吃。披上外套，出了門。狂摁電梯開關，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：啊！外面下著雨，我楞住了！
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒想到爸爸一句話把我打發了：「你自己走，小孩子要學會自立！」
「什麼？我認為我這個要求挺合情理啊！人家家長可是天天接送。更何況你還有車……」
「不管別人怎麼樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立！」爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。
我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心。回想起爸爸平日里似乎
對我一點也不關心，只注重我的分和排名，時不時就冒出一句：你看看人家孩子！哎，人家的孩子！可我分別是你的孩子呀！
一路上，我狂奔到了學校。雨漸漸的小了，停了。
校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領巾遞到了我的手裡：「你這個忘帶了，還有，你中午多吃點，別餓著。」
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛裡流動。
晚自習時，語文老師帶領著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個月的努力工作為了經營我們的家。和他因為我取得好成績時欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。
晚上回到家，終於等到了他疲憊的身影閃進家門。想起了老師留的作業：把《擁你入睡》讀給父親聽。於是，我請他坐在我的身邊，當我對爸爸讀完課文時發現爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒有說。
可是我分明讀懂了他眼睛裡的慈愛與關懷。
雖然我是一個不善於用語言表達感情的男孩，但我在這樣的一個雨天，在這樣的一個夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……
那份遲悟的父愛啊……
知識就是力量
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群「不學無術」之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成「開元盛世」的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。「老天」也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的
最後一個六一過去了，我已不是小孩
"當......當......當......"
12點的鍾聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對於我來說這是最後一個六一,真的好希望時間永遠停留在這一天,讓我永遠像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變數啊.
從開始到現在,回想起來.覺得自己好幼稚!
曾經覺得,不加糖的咖啡好乏味,現在才知道,是自己不懂得品味;
以前認為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;
從來都說,自己沒什麼優點,至今才發覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.
曾經,有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的"六一"我沒有去在乎.而現在才後悔----以前浪費了那麼多.
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!
記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟.那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什麼此夜,我卻對我的童年那麼戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!
總是不明白,
為什麼那些美麗的日子遠遠的離去了;
無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;
未曾想過,就這樣輕易的失去,
心痛自己只有這樣放棄.
哭了,發現自己原來是那麼渺小,
笑了,覺得自己其實還算幸福.
嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;
點點頭,承認自己還會怕黑;
揮揮手,對所有的回憶say goodbye!
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心裡默默的向它許下願望,----童話般美麗的結局,一定會屬於我!
最後一個"六一"過去了,
我已不再是小孩.
世界末日
一滴眼淚，我才發現我還沒有完全麻痹，想笑，來偽裝流下的眼淚，然而映到臉上的卻是更多的痛苦。面前那幾張掛著大大的"紅燈"的卷子越來越刺眼，閉上眼睛，企圖不去想這一切，但那些該死的分數總是在我腦海里不斷地閃現，揮不去，躲不開。我的頭好疼。
考試像一陣風，吹完它就走，這樣的節奏，誰都無可奈何。它的確是走了，可它帶來的危害卻是無窮的，它把我卷進了一個叫成績的無底深淵。我在陰暗中降落，時間不停地在消磨，聽不到一切聲音，看到的只有黑暗，我掙扎，卻只是在做困獸之斗。
第一次考試亮紅燈，就亮了這么多個，我不知該如何是好。看著公路上，來往的車輛遇到紅燈還可以向左向右拐，而我向左向右向前看，無處不被紅燈阻斷了去路。我迷茫，我困惑。我不停地四處碰撞，卻只得到了滿身的傷痕累累。
我想安靜下來，我只求能蹲下來，將自己縮成一團，靜靜悄悄默默地撫慰著自己的傷口。然而我卻連這點權利都沒有，空氣中夾雜著父母的漫罵聲，老師的訓斥聲，同學的譏笑聲，不停地在我腦袋裡兇狠地碰撞，畫面與現實的交錯無法抽離，卡在胸口，我痛不欲生，我已經崩潰了。
絕望在我身體里蔓延，我已不奢望再次遇見明媚的曙光。看著同學們一個個仍然歡歌笑語，那些對成績十分滿意的或根本毫不在意的，他們仍然開開心心的。全世界，好像只有我疲憊。算了，無所謂，何必讓自己痛苦的輪回，反正都是難過，就敷衍走一回，不要讓自己再為其困擾，沖出黑暗籠罩的天空，不讓它再捆綁我的自由。也許，頹廢也是另一種美，但願絕望和無奈都能遠走高飛。
直到這一刻，我以為我真的可以平靜下來，但表面的平靜卻不代表內心的波瀾。我仍無法擺脫那可惡的分數，像荊棘一樣爬滿我血淋淋的心，長長的刺深深地扎進肉里，連拔出都有無比的疼痛。於是我發現夢想與
現實的差別，逆著風讓自己體驗每一個感覺，任憑風如刀般撕裂我的心，我想像著寓言中，流淚但仍喜悅的看過每一天，我也想飛，但卻無力再飛得更高更遠。
夜深了，夜空中沒有星星和月亮，陰陰的，有的只是我自己孤單的身影，無人相依偎。天灰灰，會不會，讓我忘了這該死的分數。夜越來越黑，問問自己累不累，睡不睡，或者根本不敢睡，不知今晚的夢是否也因這分數而違背。
如果連夢也被侵蝕了，我的世界就真的被摧毀了。
瞬間成就永遠
「贈人玫瑰，手有餘香。」幾秒鍾愛的傳遞，可以使彼此得到無限的情意，直到永遠！鼓勵又何嘗不是呢？
雛鷹在雄鷹的鼓勵下，幼嫩的羽翼在風雨中搏擊，它成功了！它感動了天地，得到了浩天的贊許與容納。鼓勵能成就夢想，夢想就是彈指間迸發的思維，雖短暫卻伴你到永遠。
花開花落，芸芸眾生，我又何嘗不是在吮吸著鼓勵的乳汁，逐漸邁進成熟的大殿呢？
生活，生活，人的到來就是為打造出自己的一片天地而活。可生活坎坷好比古代江湖人心險惡，禍福難測。又可謂「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，人生真的自古「難全」啊。
沉思了一下，還真對。我的喜怒哀樂，總是伴隨著鼓勵的「號角」。初三的學習之涯，好比雙腳邁進囹圄，天天十六小時扎書堆，鑽題海。這時的我煩、煩、煩，對學習沒有了興趣，怎麼辦？
好辦！老師滿腹經綸，道理一大篇，讓我再次踏上征戰的列車，駛向希望的未來。
每當「更深月色半人家」之時，我已做好了挑燈夜讀的准備。那時的夜寂寥空曠，不時傳來斷斷續續的狗吠聲，清風吹拂，樹葉在說小秘密，小草在說悄悄話，真可說的上「風聲，雨聲，屋裡還有我的讀書聲」。可好景不長，我的瞌睡便又向我發起攻擊了，哎！只好舉起白旗——我投降了。
沒關系，父母的言辭，讓我打敗了一個又一個不眠之夜，亦算是苦中取樂，付出的累無法言表，卻讓我收獲多多。
黎明之時，晶瑩的露珠告訴我「你很了不起」。帶著會心的微笑，我背起知識的書囊，去拼搏。
鼓勵雖短卻伴我永遠……
你看，雛鷹還在藍天的胸懷里自由的飛翔……
評語：這篇文章無論從用詞遣句、條理思路、中心、呼應、銜接、扣題，還是從我所強調的「語文味」等各個方面，都堪稱佳作，寫出了作者的真水平，體現了「作文需要用心經營」這個亘古不變的道理！本文突出的特色有三個：一是段落與段落之間注重銜接，二是很注意景物的恰當而適時的點綴，三是能夠藉助詩詞、比喻、對偶等技巧增強語言的生動性。
星.月.夜
一顆小小的星，一輪彎彎的月，一片漆黑的夜，多麼簡單的畫面，但，多麼地令人陶醉！
星
你是那樣的渺小，那樣的微不足道，你總是那樣天真地眨巴著眼睛，看不出是在微笑，這是在悲傷。你那飄緲的光，極力地穿透了不均勻的大氣，抵達了地球，進入人們的眼簾，但在那皎潔的月光中，你，是那樣的不起眼，那樣的黯淡無光。或許，是人們的庸俗，眼中有的，只是那巨大的輝煌；而你，只是他們眼中的一點餘光……
在你生命的最後，你墜落於無際，人們期盼，人們為你而瘋狂，人們為你而不知所措，拖著炫爛的尾巴，你劃過天際，短短幾秒的光輝卻是那樣炫麗，給予了人們希望與幸福，你的輝煌，勝過了一切……
我，願做一顆星，用生命去追求，讓渺小的生靈輝煌！
月
你是那樣的寒冷、寂寥，總喜歡依著窗，看你那圓圓的臉龐，巴金說你是一個已死的星球，但我知道，你的熱度，給了人類，你用自己照亮了夜行人前行的道路，有人曾發出「月是故鄉明」的感嘆；有人曾提出「明月幾時有」的疑惑，有人曾描繪「月出驚山鳥」的靜謐，你是那樣的多變，你，曾寄託了多少遊子的思念；表達了多少文人的悲涼；抒發了多少墨客的閑逸，你，是那樣的孤寂，浩瀚的夜空，只有你一人，無私地奉獻著如水的光。
小時候，曾經想用幼嫩的小手去撫摸一下你那明凈的臉袋。發現你在那高高的枝頭，爬上去，卻發現你在那遠處的山坡上，奔過去，卻發現你早已離開……
我，願作那水中的月影，與你一同，伴你遊玩，與你永不分離，有你，便有我。
夜
你是那樣的肅穆，你將所有的光輝，籠罩在那厚重的黑暗中，你是那樣無言，同年長的老者一樣深沉。
我喜歡憑欄，聽著你與風的竊竊私語，聽著你與星的談笑；我喜歡自由，放縱靈魂遊走在黑暗的街角，放縱著遊玩在燈紅酒綠的市井，無數次想哭，總是等著你的到來，撲進你寬廣的胸懷，哽咽著向你訴說，淚水，融入你黑色的皮膚，你總是耐心地聽著，沒有半點的怨言。用你輕柔的動作，抹去我眼角的淚花，用你甜美的聲音，讓我酣然入睡。
我，願作那永不褪去的夜，給人以安慰，給人以啟迪。
星·月·夜，大自然創造了它們，它們有美好的品質。人類，是否應借鑒一下？難道不是嗎？
點評：
自然界中的星·月·夜，看似簡單，但小作者卻能另有寄託，藉此抒發自己的情感。其想像奇特，構思獨特，可為借鑒。
落葉也美麗
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可看出不同的感受。可美究竟是什麼呢？
花兒綻放，它很美麗；圓月升起，它很美麗；彩霞映紅半邊天，它也十分美麗。那深秋的落葉呢？被人們遺忘了的它，美嗎？
我說，它很美，或許，飄落下的葉是枯黃的，絲毫沒有光彩的外表，甚至於被人們踩在腳下，扔進垃圾箱，毫不起眼，可是，放慢你的腳步，靜靜觀察在風兒吹拂的一剎那，在空中打了幾個旋兒，跳著優美的舞蹈緩緩投入大地懷抱的它，是否給人以一種美的享受。
而在它選擇離開大樹的那刻開始，便告示了人們秋天的來臨。為了來年長出更多茂盛的綠葉，它們成為了「化作春泥更護花」的主角，永遠默默無聞。
度過的15個深秋，留下了我太多美好的回憶。小時候把它們當作辦家家酒的菜餚，上學後把它們製成一個個精美的書簽，長大了在上面輕輕寫下自己的煩惱，讓它隨著風飄向遠方。它，在我眼中是四季最耀眼的風景，最奪目的信物。
國色天香的牡丹、冰清玉潔的夏荷、恬淡高雅的秋菊……與它們相比，落葉毫不遜色，它有的只是更多的樸素美、平凡美。
有人說過，世界上不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。美是無處不在的，就像落葉的樸素之美一樣。
點評：
在常人的眼裡，落葉是無情的；而作者卻能另僻蹊徑，贊美了落葉的精神。
成長的腳印
每一步，每一個腳印，都是成長的見證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過初晴，我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒。飛奔時的涼風撫過臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家後被媽媽訓斥，心中也還在想，什麼時候再去跑一回？
十歲——穩重的腳印
長大了，也不會再像過去那樣脫下鞋子「瘋跑」，但閑暇時，也會偶爾去鄉間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，彷彿是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無心思去漫無目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時常仰望天空，回想起童年時的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田裡走下一串回憶的腳印……
每一個腳印，都是我成長的點滴……
點評：
文章語言朴實、清淡，從人生的三個時間段，刻畫了自己的心理成長的過程，感情真摯。