㈠ 歷年中考語文試題
07年
親愛的同學，時間過得真快，三年的語文學習旅程不知不覺已接近終點。今天，讓我們來盤點這次旅行的收獲。請拿起你的筆，盡情揮灑自己的才智吧！
考生須知：
1、全卷滿分為150分（含書寫5分）。考試時間為120分鍾。試題卷共6頁，有四大題，26小題。
2、全卷分試題卷和答題卷。答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應位置上，做在試題卷上無效。答題卷共6頁。
3、請用鋼筆或圓珠筆在答題卷密封區填寫縣（市、區）、學校、姓名和准考證號。
一、語文知識積累與運用（28分）
1、根據括弧內的注音在橫線上寫出相應的漢字。（4分）
嘉興歷史（yōu） 久，有著深厚的人文底蘊。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛(chéng) 的文化形態，是嘉興文化的特色和優勢。這為我們構建和(xié) 社會打造了很好的歷史平台。「建設文化大市、打造人文嘉興」，就是希望通過文化來(zī) 養生命力，激發創造力，鑄造凝聚力。
2、根據語境，把括弧中的備選詞語填在相應的橫線上。（3分）
看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為 ，將浪濤如山變為 ，將兇猛如火變為
（柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢）
3、下列句子有語病，請改正。（4分）
（1）缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。
（2）嘉興的現代化新農村建設走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業化提升農業。
4、根據提示默寫。（共4題，任選3題作答）（6分）
（1）在古詩中，「月」經常被用來作為詩人寄託思念家鄉、思念親人感情的載體，如王安石的「春風有綠江南岸， 」，蘇軾的「但願人長久， 」。
（2） 詩言志。曹操在《觀滄海》中表達了「老驥伏櫪， 」的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達了「人生自古誰無死， 」的心志，龔自珍在《己亥雜詩》中表達了「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的心願。
（3）人生難免有別離。當我們面臨分別時，也許會有岑參「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」的依依不捨，也許會有王維「 ，西出陽關無故人」的殷切勸告，也許會有王勃「海內存知己， 」的大氣豪邁。
（4）雨，是大自然的精靈，是古詩詞中非常活躍的音符。請寫出古詩詞中描寫雨的句子：
， （寫出連續的兩句）
5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，卻是你一輩子的知己和財富。他們也許並不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時候，他們會給你安慰；在你煩惱的時候，他們會為你排憂； ， ……這，才是真正的朋友。
6、閱讀下面材料，按要求回答問題。（5分）
材料1：2007年5月19日嘉興電話號碼升至八位（在原七位號碼前加8），與嘉興同時升位的還有紹興、金華、台州。此前，杭寧溫三地電話號碼於2001年5月18日升至八位。
材料2：部分城市電話號碼升至八位的時間
城市名稱
升位時間
城市名稱
升位時間
上海
1995．11．25
深圳
2002．6．29
北京
1996．5．8
大連
2004．3．21
廣州
1996．6．8
無錫
2005．12．10
（1） 從以上材料可以看出嘉興已經發生怎樣的變化？（2分）
（2） 為方便遠在深圳工作的表叔，嘉興的小華打電話告訴表叔電話升位的消息。在電話里，小華該怎樣說？請把這些話寫出來。（3分）
7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）
朱永新教授等認為當前部分國民心態浮躁與疏遠於閱讀、遠離經典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯。因此，提出建立「國家閱讀節」。
余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現在已有「國際閱讀日」，沒有必要增加類似節日；二、在網路閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創造。余秋雨說，閱讀能啟發生命，但更多的是浪費生命。
不久，朱永新有發文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。
兩種爭論十分激烈，也在各地引發是否設立閱讀日的討論。
作為中學生，你認為是否需要設立「嘉興青少年閱讀日」？請根據你的體會，簡要寫出理由。
二、現代文閱讀（32分）
請認真閱讀下面兩篇文章，完成8---17題。
（一）三輪車夫
①深夜，小城彷彿睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。
④她對那位中年男子說：「大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫院呢！」 中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：「孩子病了？」
⑤「是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！」
⑥「孩子看病要緊，你先上車吧。」車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：「哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。」 女人停下步，惶惑地看著車夫。
⑦車夫想了想，說：「這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！」 「咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！」
⑧「別啰嗦，上不上？」車夫不耐煩了。「太貴了，能不能少點？」那男子還想討價還價。 「一分錢都不能少！」車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：「喂，20塊錢，你坐不坐？」 望著懷里的孩子，她把心一橫：「20就20。」說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車」一下子躥出去好遠。
⑨女人坐在車上，心裡這才感到有些踏實。她問車夫：「大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？」「沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。」想到自己和丈夫下崗後的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎麼也捨不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋裡掏車錢。
（11）「大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。」 「剛才……不是說好20塊嗎？」「不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？」車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
（12）她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
（選自《青年博覽》 作者陳大儉 有改動）
8、第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什麼其他含意？（2分）
9、下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？（4分）
（1）「一分錢都不能少！」車夫斬釘截鐵地說。
（2）她把心一橫：「20就20。」
10、車夫不要車費這一結尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。（4分）
11、縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？（3分）
12、如果你是文中的「她」，在車夫轉身離開醫院的一剎那會怎樣想，怎麼做？請用文字表達出來。（要求：想像合理，符合語境，不超過60字）（4分）
（二）愛聽「高雅音樂」的跳舞草
①跳舞草是一種「靈性」的植物，只要聽到優美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向後旋轉180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。
②跳舞草絕對是一位潔身自好的舞女，因為這種小草有個怪癖：如果放的是怪腔濫調，即使是時下流行的DISCO曲，它也會娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會剪羽而歸，所有葉片豎貼於枝幹，像個規規矩矩的淑女，安靜而眠。
③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間彷彿蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。
④跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入葯，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據說雲南的少數民族家裡一般都會擺上幾盆，城裡的女孩子也喜歡在陽台上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養顏。
⑤跳舞草為什麼會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。
⑥不管跳舞草遵循的是什麼物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想像一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發上看一場小草的舞蹈，該是一件多麼愜意的事。
（摘自《科學24小時》 有改動）
【相關鏈接】
（1）跳舞草對外界環境變化的反應能力令人驚嘆不已。當氣溫達到24℃以上，且在風和日麗的晴天，它的一對對小葉便會自行交叉轉動、彈跳，兩葉轉動幅度可達180度以上，然後又彈回原處，再重復轉動。當氣溫在28～34℃之間，或在悶熱的陰天，或在雨過天晴時，數十雙葉片翩翩飛舞，使人眼花繚亂。 （摘自新浪博客網）
（2）跳舞草的每根枝幹上有一片大葉和兩片小葉，每當太陽落山、光線變弱，與白天的光線有了差別、變化時，小葉葉柄基部的海綿就會自然收縮，小葉便擺動起來，彷彿在跳舞。（摘自網路查詢網）
（3）跳舞草有光則舞，無光則息，就像向日葵沖著太陽轉動一樣。（摘自網路網）
13、為什麼把跳舞草稱為「潔身自好的舞女」？（4分）
14、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。（2分）
每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉
15、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。（4分）
16、下列句中加點的詞語有什麼作用？（2分）
人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現……
17、跳舞草會跳舞，除了中科院植物研究所的研究發現外，還有什麼原因？請綜合「相關鏈接」的材料進行探究，並用簡潔的語言寫出你的發現。（3分）
三、古詩文閱讀（25分）
請認真閱讀下面的詩文，完成18～25題。
（一）山中與幽人①對酌
唐 李白
兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。
我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來。
【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。
18、閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。（4分）
（1）「一杯一杯復一杯」中連用三個「一杯」，這有什麼好處？（2分）
（2）「我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來」表達了詩人怎樣的感情？（2分）
（二）
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
19、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）萬鍾於我何加焉 （2）鄉為身死而不受
（3）今為妻妾之奉為之 （4）是亦不可以已乎
20、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
21、補出下面句子中括弧里省略的內容。（2分）
鄉為（ ）身死而不受（ ），今為所識窮乏者得我而為之
22、《孟子》中有這樣的名言：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」你認為其中的哪一句話最能說明「行道之人」和「乞人」的行為？（2分）
（三）鍋巴救命
吳郡陳某，家至孝，母好食鐺①底焦飯，陳作郡主簿②，恆裝一囊，每煮食，輒佇錄③焦飯，歸以遺④母。後值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰於滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多飢死，陳獨以焦飯得活。
【注釋】①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機要、主辦事務的官吏。③佇錄：貯藏。④遺：贈送。⑤未展：來不及。
23、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）母好食鐺底焦飯 （2）恆裝一囊
（3）戰於滬瀆 （4）逃走山澤
24、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。
25、讀了這則短文後，你有什麼感悟？寫出你感悟最深的一點。（3分）
四、寫作（60分）
26、閱讀下面文字，按要求作文。
我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以「我因——而自豪」為題寫一篇作文。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整。（2）文體不限（3）字數不少於600（詩歌不少於20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現真實的地名、校名和人名。
[參考答案]
一、語文知識積累與運用（共28分）
1、（1）悠（2）呈（3）諧（4）滋
2、（1）喃喃細吟 （2）珍珠四溢（3）柔情萬縷
3、（1） 將「障礙」改為「阻礙」（2）在「農業」後面加「的途徑」或「的道路」。
4、（1）明月何時照我還 千里共嬋娟
（2）志在千里 留取丹心照汗青
（3）勸君更盡一杯酒 天涯若比鄰
（4）參考示例：①渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。④黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
5、參考示例：（1）在你困頓的時候，他們會給你解難。（2）在你迷惘的時候，他們會給你幫助。
6、（1）「嘉興經濟飛速發展」或「已經跨入發達城市行列」。（2）示例：叔叔，您好，我是小華。告訴您一個好消息，嘉興電話號碼升至8位了，您撥打電話，可別忘了在原來的的號碼前加個「8」哦！
7、參考示例1：設不設節日不是很重要，關鍵是我們大家要認同「閱讀」，尤其是青少年要加強閱讀。如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設「嘉興青少年閱讀日」呢？
例2其實設閱讀日不是目的，最根本的是要提高青少年的閱讀意識，呼籲大家真正地讀書，讀好書。贊成增設「嘉興青少年閱讀日」。
例3：閱讀好的書籍，能給我們帶來快樂，陶冶我們的情操，提高我們的品位。沒有閱讀，那是我們民族乃至世界文化如何傳承？贊成設立「嘉興青少年閱讀日」。
二、現代文閱讀（共32分）
（一）
8、暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。
9、①「斬釘截鐵」表現車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②「把心一橫」表現婦女為給孩子治病不惜車費的心理。
10、參考示例：「病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了」 「孩子看病要緊，你先上車吧。」 「車夫想了想，說……」「車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠」等。
11、勤勞、機智、善良、助認為樂等。
12、表示想法的：「真是個好人啊！」或「他是在幫我啊！」「世上還是好人多啊！」等。表示做法的：「她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫院。」或「望著遠去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫院。」「獃獃地看著手中的兩塊車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫院。」等等都可。
（二）
13、聽到怪腔濫調的音樂就會罷舞；沒有夜生活，像個規規矩矩的淑女。
14、生動形象地寫出了跳舞草葉子彎而細長的特點。
15、可入葯；能美容養顏。
16、准確地說明了研究的進展情況。
17、跳舞草會跳舞，與光線、溫度有關。光線、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮，小葉擺動起來就像在跳舞。
三、古詩文閱讀（共25分）
（一）
18、（1）「極寫飲酒之多」或「極寫飲酒之痛快」。
（2）「表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情」或「朋友之間的深情」。
（二）
19、（1）益處、好處（2）通「向」，從前（3）侍奉 （4）停止、放棄
20、輕蔑地、呵斥著給別人吃，過路的飢民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不願意接受。
21、義；萬鍾或施捨
22、「貧賤不能移」或第二句。
（三）
23、（1）喜歡、愛好（2）經常、常常（3）在（4）跑
24、陳某已經收集了好幾斗鍋巴，來不及回家了，就帶著鍋巴參戰。
25、參考示例：（1）孝順父母，是做兒女的本分。（2）孝順父母要落實到具體行動上，持之以恆。（3）百善孝為先（4）父母為兒女付出了很多，做兒女的要學會感恩等意思近即可。
四、作文（共60分）
26、評分標准
一類卷(60—54分)：符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內容充實，有新意；結構合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以57分為基準分，上下浮動。
二類卷(53—47分)：符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內容較充實；結構完整，思路清晰；語言通順。以50分為基準分，上下浮動。
三類卷(46—41分)：基本符合題意，中心基本明確；有真情實感；內容較充實；結構較完整，思路較清晰；語言基本通順。以44分為基準分，上下浮動。
四類卷(40一35分)：基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內容欠充實；結構欠完整，思路不夠清晰；語言欠通順。以38分為基準分，上下浮動。
五類卷(35分以下)：有以下情況之一者，判為五類卷。①文不對題或內容有嚴重錯誤。
②文理不通，結構混亂。③文不成篇，字數不足300。
說明：
1．評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分。滿分或42分以下的評分應慎重。
2．符合以下情況中的任何一條，可酌情加1—3分，加至滿分為止。
(1)構思新穎，有創意。(2)語言優美，有個性。(3)體現出較為深厚的文化底蘊。
3．文中出現真實的地名、校名、人名扣2分。
4、沒有題目或題目沒有補全扣2分
5．錯別字每3個扣1分(重現者不計)，不足3個字不扣分，扣完2分為止。
6．不足500字，酌情扣分；不足400字降一個等級評分。
㈡ 【餓..】求近年中考語文試卷[附答案]
2007年廣州市初中畢業生學業考試
語 文
本試卷共8頁，分三部分，共22小題，滿分150分。考試用時120分鍾。
注意事項：
1.答卷前,考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名;同時填寫考場試室號、座位號，再用2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號塗黑。
2.所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案，改動後的答案也不能超出指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
3. 考生必須保持答題卡的整潔，考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。
第一部分 積累與運用（共34分）
一、（6小題，19分）
1.下面是一個同學整理常用字讀音的作業，請指出其中完全正確的一組。（3分）
序 號 加點字讀音 例 詞
A hōng 烘托 拱橋 鬨堂大笑
B xiāo 雲霄 俏麗 銷聲匿跡
C háng 航行 抗議 引吭高歌
D zào 乾燥 嗓音 躁動不安
2.下面對同學習作中錯別字的修改不正確的一項是門分）
創意有如泌人心脾的甘淋，滋潤人們的心田；創意有如崔璨奪目的焰火，照亮人們的生活；創意有如稍縱既逝的流星，劃破長長的夜空……
A.「泌人心脾」改為「沁人心脾」 B．「甘淋」改為「甘琳」
C.「崔璨」改為「璀璨」 D．「稍縱既逝」改為「稍縱即逝」
3.下面句中加點的成語替換為括弧內的成語而不改變句子原意的一組是（3分）
①新春佳節來臨，羊城處處張燈結綵，大街上車輛行人絡繹不絕（a川流不息 b喜氣洋洋），呈現出一片歡樂的景象。
②有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事與願違（a事半功倍 b適得其反），不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。
A.①a②a B.①a②b C.①b②b D.①b②a
4.對下列病句修改正確的一項是（3分）
A.通過第六次全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。
修改：刪去「通過」或刪去「使」。
B.大多數人們對水果蔬菜上殘留的農葯給人體健康造成的危害認識不足。
修改：在「大多數」後加上「的」。
C.這個富有創意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。
修改：將「一位」移到「農民」前。
D.有著鮮明深刻文化底蘊的廣州老字型大小茶樓是具有嶺南特色的人文景觀。
修改：將「底蘊」改為「沉澱」。
5.請以「中華文化的優良傳統」為開頭重組下面的句子，要求字數、句意保持不變。（3分）
在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更需要全面繼承和發揚中華文化的優良傳統。
6.在下面橫線處填入適當的語句，使之與上下文組成排比句。（4分）
諒解，是一種胸懷，也是一種修養。它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；它是
的細雨， ；它是 的陽光， 。有
了諒解，人與人之間的關系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。
二、（2小題，15分）
7．古詩文默寫（10 分）
（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是
A.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
B.脫我戰時袍，著我舊時裳，開我東閣門，坐我西閣床，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
C.昔人己乘黃鶴去，白雲千載空悠悠。黃鶴一去不復返，此地空餘黃鶴樓。
D.宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觸疇交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
E.山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
F.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不能兼得，捨生而取義者也。
（2）根據課本，給下列古詩文補寫上句或下句。（六題只選四題作答。）
①亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）
② ；處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
③何當共剪西窗燭， 。（李商隱《夜雨寄北》）
④ ，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩》）
⑤ ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筋《望江南》）
⑥四面邊聲連角起，千嶂里， 。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
（3）根據語境，在橫線上填入初中課本中的古詩詞名句。（本題有4分為附加分。第7題分數累加不超過10分。）
我愛生活，我愛四季。我愛春天，在桃紅柳綠的江南，感受「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」的勃勃生機；我愛夏天，在碧波盪漾的荷塘享受①「 ， 」的無限樂趣；我愛秋天，在高遠澄明的天地，抒發②「 ， 」的豪邁之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領略③「 ， 」的蒼茫壯闊。
8.解釋下面文言句子中加點字的意義。（5分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹判論戰》）
（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。（《狼》）
（3）便要還家，設酒殺雞作食。（《桃花源記》）
（4）又間令吳廣之次所旁叢詞中。（《陳涉世家》）
（5）策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）
第二部分 閱讀與鑒賞（共56分）
三、（4小題，16分）
閱讀下面文言文，完成9～11題。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，援疑質理，俯身傾耳以請； 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負筐曳履行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
9.下列句子中加點字意義相同的一項是(3分)
A.走送之，不敢稍逾約 B.俟其欣悅，則又請焉
從鄉之先達執經叩問 余則縕袍敝衣處其間
C.手自筆錄，計日以還 D.每假借於藏書之家
寓逆旅，主人日再食 以是人多以書假余
10.用現代漢語翻譯下面的句子。(5分)
(1)手指不可屈伸，弗之怠。
(2)故余雖愚，卒獲有所聞。
11.第二段作者通過自己與他人哪兩方面的對比來說明精神的富有可以彌補物質的貧乏?(2分)
12.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。(6分)
武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。
(2)下面兩個句子都寫了「愁」，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。
①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (李清照《武陵春》)
②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜《虞美人》)
四、(9小題，40分)
閱讀下面文段，完成13—14題。
在過去很長一段時期，空氣中的二氧化碳含量基本上保持恆定。這是由於大氣中的二氧化碳始終處於「邊增長、邊消耗」的動態平衡狀態。大氣中的二氧化碳有80％來自人和動、植物的呼吸。20％來自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解於水中。還有5％的二氧化碳通過植物光合作用，轉化為有機物質貯藏起來。這就是多年來二氧化碳占空氣成分0.O3%(體積分數)始終保持不變的原因。
但是近幾十年來，由於人口急劇增加，工業迅猛發展，呼吸產生的二氧化碳及煤炭、石油，天然氣燃燒產生的二氧化碳，遠遠起過了過去的水平。而另一方面，由於森林被亂砍亂伐，大量的農田建成了城市和工廠，破壞了植被，減少了將二氧化碳轉化為有機物的條件。再加上地表水域逐浙縮小，降水量大大降低，減少了吸收溶解二氧化碳的條件，破壞了二氧化碳生成與轉化的動態平衡，就使大氣中的二氧化碳含量逐年增加。空氣中二氧化碳含量的增長，就使地球氣溫發生了改變。
二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中，具有調節地球氣溫的功能。如果沒有二氧化碳，地球的年平均氣溫會比目前降低20℃.但是，二氧化碳含量過高,就會使地球彷彿捂在一口鍋里,溫度逐漸升高，就形成「溫室效應」。形成溫室效應的氣體，除二氧化碳外，還有其他氣體。其中二氧化碳約佔75％，氟氯代烷約佔l5％-20％，此外還有甲烷、一氧化氮等30多種。
溫室效應就是由於大氣中二氧化碳等氣體含量增加而導致全球氣溫升高的現象。如果二氧化碳含量比現在增加一倍，全球氣溫將升高3℃-5℃，兩極地區可能升高lO℃，氣候將明顯變暖。氣溫升高，將導致某些地區雨量增加，某些地區出現干早，颼風力量增強，出現頻率也將提高，自然災害加劇。更令人擔憂的是，由於氣溫升高，將使兩極地區冰川融化，海平面升高，許多沿海城市、島嶼或低窪地區將面臨海水上漲的威脅；甚至被海水吞沒。
13.下列不屬於影響大氣中二氧化碳「動態平衡」的一項是(3分)
A.湖泊、河流等地表水域逐漸地縮小。
B.人口急劇增加，森林遭到亂砍亂伐。
C.工業中煤炭、石油、天然氣的燃燒。
D.部分地表熱最有時能輻射到太空中。
14.下列說法符合原文意思的一項是(3分)
A.大氣中二氧化碳含量的多少與地球氣溫的高低沒有直接關系。
B.維持大氣中的二氧化碳動態平衡是防止溫室效應的有效方法。
C.消耗大氣中二氧化碳的主要途徑是通過植物轉化為有機物質。
D.兩極地區冰川融化已使許多城市、島嶼遭海水威脅甚至吞沒。
閱讀下面兩段文字，完成l5-16題。
【甲】托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛裡。托爾斯泰面部的其他部件——鬍子、眉毛、頭發，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去。然後向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，藉助這對眼睛都能看得清清楚楚。像一隻獵鷹從高空朝一隻膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙，它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這時眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都適不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對准它們的主人時是十分可怕的。因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善於觀察並能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬於自己的那一份幸福。
(選自課文《列夫•托爾斯泰》有刪改
【乙】他的墳墓成了世間最關的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓誌銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最後的安息地。圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的——保護列夫•托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種現賞的閑情，並且不容許大聲說話。夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之問颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天或冬天經過這兒，你都想像不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：在今天這個特殊的日子裡，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣。哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最後留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破崙的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲、庄嚴肅穆、感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情。
(選自茨威格《世間最美的墳墓》有刪改。)
15.下面對【甲】【乙】兩個文段內容的理解，不符合文意的一項是(3分)
A.托爾斯泰面部其他部件都不如他的眼睛那樣具有魔力。
B.托爾斯泰具有把世問萬物盡收眼底的全方位的觀察力。
C.托爾斯泰的墳墓不留名字比留名字更加能夠打動人心。
D.托爾斯泰墓不及拿破崙、歌德、莎士比亞墓庄嚴肅穆。
16.作者寫托爾斯泰這位文學巨匠有自己獨特的視角。請根據文意回答下而問題。(7分)
(1)【甲】文中「這一副寒光四射的匕首」運用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼作用?
(2)從【乙】文中找出一個最能概括托爾斯泰墳墓特點的詞語，並說出它蘊含了作者怎樣的情感?
閱讀下面文段，完成17～21題。
相關鏈接：《駱駝祥子》以20世紀初期北京動盪社會為背景，展現人力車夫祥子不幸的生活遭遇。祥子原是鄉下農民，進城後當了人力車夫。他最大的願望是擁有一輛屬於自己的人力車。為了這個希望，他風里來，雨里去，拚命拉車，省吃儉用。
①整整的三年，他湊足了一百塊錢!
②他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點什麼事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(定作而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪願意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：「我要這輛車!」鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞：最後還在鋼輪條上踢了兩腳，「聽聽聲兒吧，鈐鐺似的!拉去吧，你就是把車拉碎了，要是銅條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!」祥子把錢又數了一遍：「我要這輛車，九十六!」鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：「交個朋友，車算你的了；保六個月；除非你把大箱碰碎，我都自給修理；保單，拿著!」
③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲，因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城裡來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什麼不可以把人與車算在一塊的地方。
④怎樣過這個「雙壽」呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車：這是生日!
⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不若為「車份兒」著急，拉多少錢全是自己的。心裡舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心……
⑥因為高興，膽子也就大起來；自從買了車，祥子跑得更快了。自己的車，當然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的車，就覺得有些不是味兒，假若不快跑的話。
⑦他自己，自從到城裡來，叉長高了一寸多。他自己覺出來，彷彿還得往高里長呢。不錯，他的皮膚與模樣都更硬棒與固定了一些，而且上唇上已有了小小的鬍子；可是他以為還應當再長高一些……
⑧這么大的人，拉上那麼美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那麼亮，墊子是那麼白，喇叭是那麼響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心。而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，彷彿處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一隻手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穗。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
(選自老舍《駱駝祥子》，有刪改。)
17.選文中的祥子是一個怎樣的人?請概括出三個特點並分別舉出相對應的例子。(6分)
18.祥子為什麼把買車的日子定為自己的生日?請談談你的理解。(4分)
19.第②段繪聲繪色地描寫了祥子和鋪主的交易過程，請細細品讀並完成下面題目。(6分)
(1)下面句子是怎樣傳神地表現人物心理活動的?
祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：「我要這輛車!」
(2)根據下面的情境發揮想像，以鋪主的身份寫一句贊美車子的話。
要求：配合鋪主的其中一個動作，不少於8個字。
(鋪主)把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞。
20．「這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任」，這是作者對樣子表現的評價。你怎樣看待這個評價?請聯繫上下文說出具體理由。(5分)
21.閱讀拓展(3分)
(1)下面屬於《駱駝祥子》中的人物是
A.白妞 B.翠翠 C.虎妞 D.探春
(2)下面不屬於老舍的作品是
A．《濟南的冬天》 B.《茶館》 C．《四世同堂》 D．《繁星》
第三部分 寫作(共60分)
五、(1小題，60分)
22．根據下面的提示和要求作文。
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為准則、是非標准……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞「紅綠燈」。
請以「心中有盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。
要求：①文體自選(詩歌除外)；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2007年廣州市初中畢業生學業考試語文試卷參考答案與評分說明
1 3 D
2 3 B
3 3 B
4 3 A
5 3 中華文化的優良傳統在國際文化交流日益頻繁的今天，更需要我們全面繼承和發揚
6 4 示例：一場綿綿的細雨，能滋潤受傷的心靈；一抹溫暖的陽光，能融化凝結在心中的堅冰。
7 10 （1）A、E （2）①淺草才能沒馬蹄；②居廟堂之高則憂其民；③卻話巴山夜雨時； ④落紅不是無情物；⑤過盡千帆皆不是；⑥長煙落日孤城閉幕式 （3）①興盡晚回舟，誤入藕深處； ②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝； ③北風卷地百草折，胡天八月即飛雪/千里冰封，萬里雪飄
8 5 （1）案件；（2）打洞；（3）「要」通「邀」，邀請；（4）私自（暗中）（5）鞭打
9 3 D（借。A它，指書/的；B他，指「鄉之先達」/他們，指「同捨生」；C日子，天數/每天。）
10 5 （1）手指不能屈伸，也不敢放鬆抄寫。 （2）所以我雖然愚笨，但終於能夠有所收獲
11 2 吃、穿（「口」與「體」或衣服與食物）
12 6 （1）「日晚倦梳頭」、「欲語淚先流」 （2）①「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」用誇張表現凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了「愁」之重 ②「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。」用比喻（設間、誇張），將無形的「愁」比作有形的「一江春水」永流不盡，生動形象地寫出了「愁」之多。
13 3 D
14 3 B
15 3 D
16 7 （1）比喻；形象地表現了托爾斯泰眼光犀利（目光銳利），看問題准確深刻。 （2）「樸素」；蘊含了作者對托爾斯泰偉大人格的崇敬和贊美之情。
17 6 ①特點：執著（固執、執拗）舉例：祥子把錢又數了一遍：「我要這輛車，九十六！」 ②特點：易滿足 舉例：有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！ ③特點：有生活追求（樂觀自信） 舉例：自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。 ④特點：勤快 舉例：自從買了車，祥子跑得更快了。 ⑤特點：能吃苦 舉例：拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩 的，像剛從水盆里撈出來的。 ⑥特點：純朴天真（有孩子氣）舉例：在漆板上試著照照自己的臉！
18 4 ①日子好記；②有紀念意義（提醒自己不要忘記）；③昭示著他新生活（新生命）的開始。
19 6 （1）通過描寫人物的神情、動作和語言來表現人物的心理活動。如：「臉通紅」、「手哆嗦」形象地刻畫出祥子買車時極度的緊張與興奮；「拍」這一動作準確生動表現出祥子買車時的豁出去的激動（沖動）和決心。「我要這輛車」這句話表現出祥子買車的決然和義無反顧。 （2）示例1：（針對「拉出去又拉進來」）看看這車，既美觀又結實，包你看著舒心，拉得放心。 示例2：（針對「支開棚子，又放下」）瞧瞧這篷子，支放自由，看著大方，用著方便。 示例3：（針對「按按喇叭」）聽聽這喇叭，清脆響亮，音質清，聲量大。
20 5 我覺得作者的評價是恰當的（合理的、客觀的）。祥子買車，不是為了擺闊（向人炫耀），而是為了謀生，為了過上更好的生活；買車後的多拉快跑，不僅是要對得起新車，更主要是對自己負責。（對得起生活，對得起自己的生命，對得起自己的新車。）
21 3 （1）C （2）D
作文分項分等評分表（60分）
項 目 一等（好） 二等（較好） 三等（中） 四等（較差） 五等（差）
內 容
（25分） 25—21 20—16 15—11 10—6 5—0
切合題意
立意深刻
內容充實 符合題意
中心明確
內容較充實 基本符合題意有中心
內容單薄 偏離題意
有中心
有內容 完全偏離題意
語 言
（25分） 25—21 20—16 15—11 10—6 5—0
語言准確、流暢、生動 語言准確、通順 語言基本通順有語病 語言基本通順語病較多 語言不通順
語病較多
結 構
（6分） 6 5 4—3 2 1—0
結構嚴謹、完整 結構完整
有條理 結構基本完整 結構不完整 結構混亂
文 面
（4分） 4 3 2 1 0
卷面美觀
沒有錯別字和標點錯誤 字體端正
錯別字和標點錯誤較少 字體清楚
錯別字和標點錯誤較少 字跡難辨
錯別字和標點錯誤較多 卷面混亂
錯別字和標點錯誤很多
㈢ 求語文中考卷（包括模擬的）
2007年全國名校中考語文預測試題20
語文知識和語文表達（25分）
1、給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）
①這種思維模式在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂（ ）固。
②橋在河上，位置較低，揆（ ）情度理，不可能使人產生月亮從那個方向落下去了的印象。
③我和母親也都有些wǎng（ ）然，於是又提起閏土來。
④我母親對我們jié（ ）據的生活感到非常痛苦
2、許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的諧音字，並將其還原，寫在後面的括弧內。(2分)
○1 沐浴器——隨心所浴（ ） ○2咳嗽葯——咳不容緩（ ）
○3洗衣機—— 愛不濕手（ ） ○4蚊 香——默默無蚊（ ）
3、文學文化常識填空：（3分）
○1《曹劌論戰》選自我國第一部編年體史書《 》，作者相傳是 左丘明。《史記》是我國第一部 ，作者是 ，我國 （填朝代）人。我們學過的課文《 》選自這部歷史巨著。
○2我國古典文學寶庫里，名著浩如煙海，為了便於記憶，有人編了二十八字訣。
東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶。 三言二拍贊今古，聊齋史書西廂鏡。
請說說這二十八字訣包括哪些古典文學名著？（請寫出其中的5部，不完整或有錯誤不得分）
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4、按課文默寫（10分）
○1《左遷至藍關示侄孫湘》：欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
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○2《水調歌頭•明月幾時有》： 我欲乘風歸去。
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○3《別雲間》： 三年羈旅客， 今日又南冠
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○4《夜雨寄北》： 君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。
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○5《 酬樂天揚州初逢席上見贈》懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
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○6《己亥雜詩》浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
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○7《宣州謝跳樓餞別校書叔雲》俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
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○8《陋室銘》可以調素琴，閱金經。
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○9《始得西山宴遊記》悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；
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○10《春》桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
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5、按要求默寫。（6分）
○1青年柳奇面對挫折毫不畏懼，面對流言毫不在意，仍然矢志不渝，刻苦學習。當有人問到他今後的目標時，他充滿自信的說：（用李白的《行路難》中相關詩句填寫）
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○2古代送別詩中，有很多情景交融的句子，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，取得了「此時無聲勝有聲」的效果。請寫出中學學過的唐詩中的此類詩句：
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○3柳永的《雨霖鈴》中「執手相看淚眼，竟無語凝噎」，表現了青年男女離別的惆悵。《送杜少府之任蜀州》反其意而用之，勸慰友人的句子是：
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○4古詩中有許多表達雄心壯志的名句，如曹操的「烈士暮年，壯心不已」，顧炎武的「天下興亡，匹夫有責」。請你根據下面的提示進行填寫。
陳勝：___________________________________________________________________________
陸游：___________________________________________________________________________
○5夏，是流火的歲月，是激情飛揚的歲月。請在我們學過的詩、詞、曲中選一個側面描寫夏季的句子：
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6、語文課上，老師出示兩則以小草為題材的哲理短語，要求學生模仿這種寫法，自己創作兩則以小草為題材的哲理短語。（2分）
①沉默的小草，往往被春雨滋潤得多。②小草若長得像樹那樣高，還會叫人憐愛嗎？
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現代文閱讀（30分）
閱讀下列文段，按要求完成7――12題。
落葉
窗外，有一棵法桐，樣子並不高，春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得淺；對列相向而生，一片和一片不同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上的綠的脈絡。它們像無數的彩蝶落在那裡，翩翩起舞，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
我常常會在窗里看它，感到溫柔與美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱。是它們給法桐帶來綠得歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落下。法桐就削瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下去。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？
來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的葉子拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎？知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼裡長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落下去。
然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗檯，與屋檐齊平了！
我忽然醒悟了。覺得我往日的哀嘆大可不必，而且十分幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證。歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容。世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它們的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此來渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里成材了。
7、讀讀文中各段的「我」，你認為這篇文章的線索是什麼？
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8、本文寫的是「落葉」，為什麼文章開頭還濃墨重彩寫綠葉？
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9、文中第二段在結構與內容上的作用是：
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10、法桐的生長，驗證的一道哲學的命題是：
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11、這篇文章在語言表達上有哪些美點，試舉二例說明。
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12、試說說讀了文中最後一段話之後的感受。
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閱讀下列文段，按要求完成13――16題。
誰染楓林醉
(1)唐代詩人杜牧的《山行》以形象、明快、洗練的語言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫
面，並吟誦出「霜葉紅於二月花」的千古絕唱。
(2)為什麼晚秋的楓葉會變得滿山錦綉、遍地彩霞呢?宋人楊萬里有詩雲：「小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。」說是楓葉在一夜間偷飲了「天酒」而「醉」成了紅色。這雖然為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫，但並沒有道出楓葉變紅的確切道理。
(3)到底「誰染楓林醉」呢?現代科學認為，植物葉片的顏色取決於其中所含的色素物質，如葉綠素、葉黃素、花青素、胡蘿卜素等等。這些色素物質往往會隨著植物成熟期的不同和環境條件的改變而發生變化，從而呈現出各自具有鮮明特徵的顏色。葉片中含有較多葉綠素時就會呈現綠色，含有較多葉黃素時就會呈現黃色，而含有較多的花青素時則會呈現紫、藍、紅等不同的顏色。這是因為花青素是一種水溶性植物色素，獨特的化學結構使其顏色多變。花青素的基本結構母核是花色基元。由於其中的氧原子是4價的，所以它和它的衍生物具有鹼的性質，即能夠與酸性物質作用生成鹽；而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而，它又具有酸的性質，即能與鹼性物質作用生成鹽。花青素的這種結構特點決定了它具有隨介質pH值改變而改變結構並從而改變顏色的可能性。試驗證明，花青素在酸性介質中呈現其表徵的紅色。而楓樹的葉片細胞液呈現酸性，春夏季節由於楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素，所以此時的楓林還是鬱郁蔥蔥的綠色；可到了深秋季節，由於氣溫驟降，光照減少，使得葉片內光合作用製造的澱粉不能完全適合葉片，這樣就造成葉細胞內糖分的積累，從而促進了花青素的形成。由於楓葉細胞液的酸性環境，花青素呈現紅色也就是順理成章的事了。
(4)「霜葉紅於二月花」體現了「楓林紅葉」外在美和內在美的統一。如果你一旦置身於楓林之中，一定會為祖國的大好河山所陶醉，並為「霜葉」抗嚴寒傲霜雪的生機和力量而感動。
13、第(2)節中，楊萬里的詩並沒有「道出楓葉變紅的確切道理」，作者為什麼還要引用這兩句詩?從文中可以看出楓葉變紅的主要原因是什麼?
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14、花青素是一種水溶性植物色素，其結構特點是什麼？
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15、楓葉中的花青素是如何形成的?(不超過50字)
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16、大自然中的植物呈現出萬紫千紅的景象的主要原因是什麼?
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閱讀下列文段，按要求完成16――21題。
聆聽歷史是一種偉大的才智
中華民族自古以來就不封閉，中華民族本身就是在長期的兼容並取、包收舍納中形成的。中華民族在幾千年時間里融合了許多古代先民，這個過程就是古代先民相互開放、相互吸收的過程。由於開放，我們的民族取長補短，創造了偉大的文明成就；由於融合，民族的精神保存了活力，歷經磨難而終久不息。古代民族的兼容並取，最終鑄造了中華民族，由此奠定了東方最燦爛的古代文明。文明生存的條件之一，就是對外開放的環境與心態，環境的封閉看起來是安逸與寧靜，但同時也意味著丟失前進的機會。心態的封閉則是自己閉起眼睛來不看競爭的現實，在競爭的環境中碰得頭破血流。這樣的心態，在世界進入「近代」以來就讓中國人吃足了苦頭，而當我們克服這種心態後，我們就又起步了。中國近一兩百年的歷史，就是這樣一部「心態
史」。所以，一個開放的環境與一個開放的心態，對國家的發展，至關重要。
那麼，開放的心態意味著什麼?意味著：抬起眼睛來看別人，既看別人的過去，也看到人的現在。改革開放以來，我們越來越明白，不看別人的現在，那就是夜郎自大，自取落後。但看別人的過去之重要性，卻是多數人所忽視的。
「一切歷史都是當代史。」看別人的過去實際上就是在看別人的現在。別人現在成功，他為什麼成功——成功的根源在過去；別人現在失措，他為什麼失措一一失措的原因也在過去。世界上沒有無本之木，現在這棵樹，是長在過去這個「本」上。有誰能夠相信：一個國家的興盛，會沒有社會、經濟、政治、文化等諸因素作為其條件，而這些條件是在一瞬之間一蹴而就的，並不是出自於其歷史經歷的積累，或其歷史創造性的不斷涌現?又有誰能夠相信：一個國家的挫折，不由其社會、經濟、政治、文化等等諸方面的問題所造成，而是一日之間成三尺之寒，並不由其主觀、客觀各種原因積淀而成為歷史的頑疾?不懂歷史，就不懂現在；看不懂歷史，就看不懂現在。我們如今已經有了開放的心態，懂得要張大眼睛來看別人；但不看別人的過去就等於不看別人的現在，看不懂別人的過去也就看不懂別人的現在。
歷史不僅是一種知識，而且是一種智慧，外國歷史不僅是關於外國的歷史知識，而且是世界其他民族積累的智慧的結晶。常有人問：學習歷史有什麼用?我的回答是：歷史給人以聰明。為什麼這樣說?因為歷史記錄的是前人的經歷，提供的是前人經歷中的經驗和教訓。人常說：吃一塹，長一智。經驗提供的是成功的智慧，教訓使人有可能成功。我們總希望自己成功，不失敗。歷史的經驗與教訓，就是成功和不失敗的一面鏡子。實際上，任何人都站在歷史的鏡子前，而看不看鏡子、能夠在鏡子中看見什麼，這就是智慧的表現。歷史雖然無言，但它卻會說話；能夠聽見歷史說話已經很了不起了，而能夠聽懂歷史在說什麼，這就是偉大的智慧。聽懂歷史說話是一種巨大的才智，但是想聽歷史、懂歷史，首先就必須學歷史、讀歷史，在歷史的知識中聆聽歷史的教誨。
當然，要真正讓每一個人懂得歷史的重要性，不是一時半會兒就能做到的。我們要長期堅持歷史教育，恢復我們民族悠久的歷史感，而這種歷史感，正是我們優秀的文化傳統之一。但是對這種傳統，我們需要做一點補充，這就是：「不僅要學習中國歷史，還要學習世界歷史；不僅要有深遠的歷史眼光，而且要有寬廣的世界眼光。」我們民族已經走向世界了，我們看過去，不僅看我們自己，也看全世界；而這就意味著：我們展望未來，不僅展望自己，也展望全人類。
17、作者寫這篇文章的目的在於提倡學習歷史。縱觀全文，作者是從哪兩個方面來論述為什麼要學習歷史的?
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18、文中「環境的封閉」和「心態的封閉」各指什麼?
「環境的封閉」是指：____________________________________________________________
「心態的封閉」是指：____________________________________________________________
19、「一切歷史都是當代史」這句話具有豐富的內涵，請你談談這句話在文中的含義。
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20、作者為什麼說「聆聽歷史是一種偉大的才智？」請聯系全文分析，用自己的話概括作答。
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21、世紀是一個多元化的、高速發展的新型社會，競爭更為激烈，開放的環境和心態無論是對國家還是個人都是至關重要的。聯系這篇文章，談談你現在會怎樣用開放的心態去看待周圍的人或事。請聯系現實生活中的實例談談你的看法。
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文言文閱讀(10分)
閱讀下列文段，然後按要求完成22――27題。
①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
②臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
22、解釋下列加點詞語在句子中的含義。
（1）躬耕於南陽 （ ） （2）先帝不以臣卑鄙 （ ）
（3）由是感激 （ ） （4）遂許先帝以驅馳 （ ）
23、第①段採用了_______論證方法來論述兩漢的歷史教訓？並在選文中用波浪線劃出相應的句子。
24、第③段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」。「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的四字短語回答。
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25、諸葛亮受命以來懷著怎樣的心情並採取了怎樣的行動來報答先帝的？（用原文回答）。
心情：________________________________ 行動：_______________________________
26、請你用白話文寫出下列句子的意思。
受任於敗軍之際，奉命於危難之間
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27、諸葛亮的建議在當時和現在有什麼重要意義？
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作文（55分）
28、讀下列材料完成作文。
作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也
會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。
請以「珍惜所擁有的_________ 」為題，寫一篇文章。
提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補充完整。橫線上可選填的「青春、幸福、知識、激情、健康、榮譽」等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名，否則會扣分。（4）字數不少於600字。
㈣ 上海最近5年語文中考卷（要附答案的）。
2007年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鍾）
考生注意：本卷共有20題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。
第一部分 閱讀（87分）
一、文言文（共38分）
考生注意：
1．請從下列A、B、C三組中選擇一組，完成1—6題。A組供使用H版教材的考生完成。B組供使S版教材的考生完成。C組供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成。請將選定的組號填入答卷指定處。
2．7—10題為考生共做試題。
A組：供使用H版教材的考生完成
（一）默寫（共15分）
1. （1）江山代有才人出，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，清泉石上流。
（3）童孫未解供耕織，＿＿＿＿。
（4）嘗貽余核舟一，＿＿＿＿
（5）《岳陽樓記》中表明洞庭湖天氣早晚變化的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2. 至於亞夫，可得而犯邪＿＿＿＿
3. 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4. 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5. 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6. 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
B組：供使用S版教材的考生完成
（一）默寫（共15分）
1 （1）海內存知己，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，萬條垂下綠絲絛。
（3）若言聲在指頭上，＿＿＿＿？
（4）博聞強記，＿＿＿＿，智。
（5）《醉翁亭記》中描寫花草芬芳的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2 求石獸於水中＿＿＿＿
3 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
C組：供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成
（一）默寫（共15分）
1 （1）向來枉費推移力，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，壯心不已。
（3）滿面塵灰煙火色，＿＿＿＿
（4）然後嘆＿＿＿＿，而少時之歲月為可惜也！
（5）《醉翁亭記》中描寫山間清晨之景的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2． 實冀三橫唯余其一＿＿＿＿
3 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
（四）閱讀下文，完成7—10題（12分）
鮑君
昔有人設罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，於罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。於是置屋立廟，號為鮑君。後多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：「此是我鮑魚，何神之有？」於是乃息。
7 解釋文中加點的詞語。（4分）
⑴乃以鮑魚置罝中而去
⑵問其故
8 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
此是我鮑魚，何神之有＿＿＿＿＿＿＿＿
9 本主「不敢持歸」的原因是＿＿＿＿（3分）
10 這個故事告訴我們的道理是＿＿＿＿＿（3分）
中國瓷器
①中國瓷器是世界公認的偉大發明之一。它之所以名揚天下，主要在於其本身所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
②中國瓷器的胎質大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮高嶺村一帶，風化了的白雲母花崗岩蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。
③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以後，景德鎮成為瓷業的主要生產地之一，就是因為這一帶開始以「白雲石」加入釉中，使瓷番潔白又易於施加彩飾。
④燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200℃了。日本大阪大學美術史教授木村重信先生曾撰文：「盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術上關鍵的秘密所在。」
⑤中國瓷器享譽世界，也在於它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。傳統細瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱＿＿＿＿＿。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、雲紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以後，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊，
⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有「犀牛望月」、「龍鳳吉祥」、「口口口口」等寓意豐富的圖案。康熙年間，景德鎮窯曾經燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為「素艷雪凝樹，清香風滿枝」；杏花盅題為「青香和宿雨，佳色出晴煙」；桃花盅則題為「風花新社燕，時節歸春濃」……瓷精，圖美，詞句優雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。
⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。
11 從下列詞語中選擇恰當的一項，填在第⑤段的橫線上。（2分）
A光彩奪目 B流光溢彩 C巧奪天工 D栩栩如生
……均極盡繽紛艷麗，堪稱＿＿＿＿
12 第⑤段介紹紋飾時採用了＿＿＿＿順序。紋飾的特徵經歷了從＿＿＿＿到＿＿＿＿、從＿＿＿＿到＿＿＿＿的變化過程。
13 閱讀第⑥段，完成下列兩題。
⑴用四個字概括上圖「青花瓷盤」圖案的內容，填入方格中，並簡述該圖案所蘊涵的寓意。＿＿＿＿＿＿（3分）
⑵畫線句「在有限的空間中令人感受到無限的韻味」，「有限的空間」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，「無限的韻味」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
14 從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
老海棠樹
①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？」是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎？」對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡？」沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：「就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：「我求過你嗎？這回活兒緊！」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么胡弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「唰啦唰啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧，我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫：「你剛回來，去歇息著吧。」
⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我說說，到底什麼意思？」我看也不看地就回答：「不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？」奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶！」「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑦……
⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
15 從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：＿＿＿＿（2分）
16 第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
17 品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣角度分析「我」心理變化的過程。
＿＿＿＿（6分）
18 從全文看，以「老海棠樹」為標題的好處是＿＿＿＿（5分）
19 選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（8分）
初中語文教育網
2007年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷答題要點
第一部分閱讀（87分）
一、文言文（共38分）
A組：（一）（15分，每題3分，錯一字扣1分）1．（1）各領風騷數百年 （2）明月松問照 （3）也傍桑陰學種瓜 （4）蓋大蘇泛赤壁雲 （5）朝暉夕陰
（二）（4分，每空2分） 2．侵犯 3與人世隔絕的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭記》或《鑽母潭西小丘記》 5．（2分）說這些活（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯用
B組：（一）（15分，每題3分，錯一宇扣1分） 1．（1）天涯若比鄰 （2）碧玉妝成一樹高 （3）何不了君指上聽 （4）守之以淺者 （5）野芳發而幽香
（二）（4分，每空2分） !． 尋找 3． 與人世隔絕的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭記》或《童區寄傳》 5．（2分）說這些話（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯性
C組：（一）（15分，每題3分，錯一宇扣1分）1．（1）此日中流自在行 （2）烈士暮年 （3）兩鬢蒼蒼十指黑 （4）借者之用心專 （5）（若夫）日出而林霏開
（二）（4分，每空2分） 2．剩下 3．與世隔絕的地方
（三）（7分）4（!分） 柳宗元 《小石潭記》或《黔之驢》 5．（2分）說這些活（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯性
（四）（12分） 7．（4分） （1）離開 （2）原因 8．（2分） 這是我的鮑龜，哪裡有什麼神啊， 9．（3分） 於罝中得鮑魚，怪之以為神。 10．（3分） 要主動探究事理；要敢於質疑等
二、現代文（共49分）
（一）（23分）11．（2分）C 12．（5分。每空1分）時間 簡單 精細 自然 刻意 13，（7分）（1）（3分）歲寒三友（1分） 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅韌的品質（2分） （2）（4分，每空2分）花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的「瓷精，圖美，詞句優雅」帶給人們的藝術享受是無窮的 14．（9分，每空3分） 科學技術含量高 科學技術與民間工藝美術技法完美結合 承載的文化積淀豐厚
（二）（26分）15．（2分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16．（5分）內容上，表現「我」在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進『步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊： 17．（6分）第一聲陳述的語氣寫出「我」有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求， 18．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。 19 （8分）感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。
初中語文教育網
㈤ 成都市近五年語文中考試卷
選擇題：
（ ）1、選出錯誤的一項：
蘇州園林注重了亭台軒榭的布局，既有怪石嶙峋，也有的各種圖案的壁畫，這只有那些胸中有丘壑的人才能設計出這種格局。
a．軒榭（xuān） b．嶙峋(xūn) c．鏤空(lòu) d．丘壑(hè)
（ ）2、選出書寫無誤的一項：
a．對於比較精典的影視作品，我們必須有所攝獵。
b．挺而走險、違法亂紀的事情，我們應該加以抵制。
c．看著一團糟糕的試卷，他小聲的抽咽了起來。
d．理想一定要實際，切不能可望而不可即。
（ ）3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是
①天空的使者——鳥，也會教給那些留心 它們的人許多本領。
②我一直 於科學世界的優美之中，我所熱愛的科學不斷地顯現出現它嶄新的遠景。
③無論植樹還是種草，土壤中必須有 的水分。
a．觀察 沉迷 充足 b．觀看 沉醉 充沛
c．觀察 沉醉 充足 d．觀看 沉迷 充沛
（ ）4．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是
a．生活對於任何人都非易事，我們必須有相機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。
b．我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。
c．西部地區自然資源豐富，發展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那裡，一定是大有作為的。
d．長期以來所形成的「正確答案只有一個」這種思維模式，已根深蒂固地存在於人們頭腦中。
（ ）5．下面的詩句誦讀節奏劃分不正確的一項是
a．枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家
b．欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行/雪/滿山。
c．感時/花濺/淚，恨別/鳥驚/心。
d．春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干。
二、閱讀下面的文言文，完成7—11題。（共10分，每小題2分）
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
（ ）6．下面語句中與「傅說舉於版築之間」中「於」字的意思相同的一項是
a．懼其不已也，告之於帝 b．戰於長勺
c．是故所欲有甚於生者 d．安陵君受地於先王而守之
（ ）7．比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是
a． 國恆亡 b． 故天將降大任於是人也
河曲智叟亡以應 故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手
c． 故天將降大任於是人也 d． 國恆亡
安能辨我是雄雌 則有去國懷鄉
（ ）8．對下面句子的意思理解不正確的一項是
a．本文生動的闡述了生於憂患，而死於安樂的人生道理。
b．文中第一段通過舉例說明凡是欲成大器者，必先經受一番磨難。
c．第二段著重闡述苦難所帶給人變化及好處。
d．第三段由人及一個國家，再次闡明生於憂患，而死於安樂的道理。
三、（共12分）
9、翻譯畫線的句子：
（1）人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作
（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
10、用課文原句填空：（自選四句填寫）
（1）____________________，病樹前頭萬木春。
（2）海內存知己，___________________。
（3）綠樹村邊合， 。
（4）人生自古誰無死，____________________。
（5）山隨平野盡， ___________________。
（6）我寄愁心與明月， 。
11、理解性默寫：(任選做兩題)
（1）《題破山寺後禪院》表現了禪院花木扶疏，幽深清靜的環境的詩句是：__________________________，_____________________________。
（2）周敦頤《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質的句子是：______________________，
______________________________________。
（3）古詩詞中有關送別的名句燦若繁星,請你寫出其中兩句名句。
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
（4）在古詩詞中有許多表現詩人壯志難酬的詩句，試舉兩例。
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
四、閱讀（12分）
①人類描述宇宙的精確程度突然之間變得令自身也感到吃驚不已。就在一年前，你讀到的資料可能還在講：宇宙的生命介於100到150億歲之間。如今，由於有了2001年發射升空的「威爾金森號」微波探測器，我們知道了宇宙的確切年齡為137億歲。僅這一條信息，就可以引起一連串的反應。正在開展的成千上萬的研究項目因此少了一個可變數，每一項研究的結果也會因為更加精確而更有價值。
②「威爾金森號」微波探測器還幫助我們精確地弄清了宇宙的構成和各成分之間的比例，為科學研究作出了巨大貢獻。它使我們了解了我們在宇宙中能夠看到的和我們希望看到的一切——恆星、星系、氣體、塵埃，而這些物質僅僅構成太空的4．4％。宇宙中還有23％的構成成分是我們無法用目前的手段——x光衛星、無線電探測儀或者光學望遠鏡所能夠探知的。科學家把這些不可見物質稱為「暗物質」。宇宙的另外 ．6％是以能量的形式存在的，科學家稱之為「暗能量」，我們也無法直接探測到這種能量，不過我．7們2可以通過復雜手段推斷出它們確實存在。就在25年前，當天文學家維拉·魯賓宣布她發現了大量暗物質存在的證據時，曾遭到許多人的懷疑。如今，暗物質已經由新奇的猜想變成了人人接受的科學。宇宙是怪異的，其怪異程度就連十年前最大膽的理論家恐怕也難以想像得到。
③我們生活在一個發現的時代。諸多的發現是人們以前聞所未聞的。新的證據和觀察結果以前所未有的速度涌現出來，讓理論家們目不暇接，壓力倍增。我們能夠看到的世界只是我們賴以生存的世界的微乎其微的一部分而已。然而，如今我們能夠把歷史追溯到宇宙的初始時刻，而且能夠憑借科學證據對遙遠的未來作出預測。即便是對於科學家的這些新發現而言，我們的時代也是二個真正充滿敬畏和驚奇的時代。 (節選自2004年第3期《科學與生活》)
12．第①段中，「一個可變數」指的是
(用原文語句回答)(2分)
13．從第②段中可以看出，宇宙由恆星、 等構成。(3分)
14．第③段中，作者為什麼說我們的時代是「一個真正充滿敬畏和驚奇的時代」?(3分)
15．讀了本文後，就「科學發現」這一話題，用一句話談談你感受最深的一點。(4分) 五、作文
16、請在下面的作文題中任選一題完成。
（1）三年來，同學們愉快的走過了人生的一段美好時光，留下了美好的回憶。大家都說，伴隨著新課程，我們成長起來了。是的，幾年來，同學們在體驗中成長，在合作中成長，在成長過程中。都有自己的經歷和體會。 請以"在 中成長"為題，寫一篇作文。 要求：①在題目的橫線上填上恰當的詞語（如溝通、鼓勵、合作……），使題目完整。②文體不限。 ③文章應寫出真情實感。④文中不能出現真實人名、地名。⑤不少於600字。⑥不得抄襲。
（2）海淪·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：「如果讓每個人在他成年後的
某個階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們
真正領略喧嘩的快樂。」生活中，人們往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，
然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之後，才會真正感到它們對於自己的價值。請以
「珍惜」為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。
②除詩歌外，文體自選。
③可以寫自己的感受和認識，也可以寫別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞「珍惜」這一話題作文。
④文章要有真情實感。
⑤不得少於600字。答案
1-8 bccac dbb 9-11略
12、宇宙的生命介於100到150億歲之間(2分)
13、星系、氣體、塵埃，暗物質，暗能量(3分，缺一個扣1分)
14、因為我們這個時代的科學家有了諸多以前聞所未聞的新發現。(意思對即可)(3分)
15、不沒統—答案。要求：應從本文涉及的"科學發現」的精神、價值、條件、過程、結果和外部環境等任何—個角度來回答，言之成理即可。(4分)
示例一：科學發現為我們揭開了宇宙世界的奧秘，極大地拓寬了人類的視野。
示例二：大膽創新，努力求證，是科學發現的關鍵。
示例三：在科學探索的征途上，每一次發現都必須頂住壓力，經得起懷疑。
示例四：科學發現是艱辛的，需要有發現並堅持真理的勇氣與信念。
示例五：科學的新發現層出不窮，但仍有許多奧秘有待解開，我們要掌握更多的知識，去探索未知的世界。
㈥ 近期中考語文試卷
2010年江蘇省南通市中考語文試題 1．根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(4分) 喜歡書吧，她是zhì huì的錦囊，力掌的yuán quán，精神的家園! 2．用古詩文原句填空。(①一④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分) ①老驥伏櫪， 。(曹操《龜雖壽》) ②晴空一鶴排雲上， 。(劉禹錫《秋詞》) ③無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) ④ ，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》) ⑤王勃《送杜少府之任蜀川》一詩中「 ， 」兩句，成為遠 隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。 ⑥上海世博會以博大的胸懷喜迎八方賓客，正所謂「 ， ？」(《(論語)八則》) 3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項(3分) ( ) A．如今的濱江新城，交通四通八達，高樓鱗次櫛比，人民安居樂業。 B．青年人要多讀書，勤思考，並以積極的姿態投身沸沸揚揚的新生活。 C．季羨林先生學富五車，著作等身，是世人敬仰的「學界泰斗」。 D．南通擁有紅木雕刻、板鷂風箏等一大批令人嘆為觀止的傳統工藝品。 4．閱讀下面一首詩，回答問題。(4分) 書湖陰先生①壁王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥②送青來。【注釋】①湖陰先生：王安石寓居金陵紫金山下時的鄰居。②排闥：推開門。 ①這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分) 答： ②請你展開合理想像，用生動形象的語言把「兩山排闥送青來」所表現的畫面具體地描述出來。(2分) 答： 5．某班級創辦了一個「文學泡泡」網站，其中「泡泡拍」和「泡泡問」兩個欄目的點擊率很高。如果你是版主，請你做以下兩件事。(8分) ①「泡泡拍」將拍賣著名文學作品中的三樣物件，請你選擇其中一件，寫一段廣告詞。 (要求：緊扣原作，明確物件與人物的關系及作用)(4分) 金箍棒(《西遊記》) 人力車(《駱駝祥子》) 綠色禮服(《最後一課》) 『 示例：鵝毛扇(《水滸傳》)——人稱「小諸葛」的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻計，智取生辰綱。 ②「泡泡問」里有兩個主題帖，請你選擇其中一個帖子回復。(要求：觀點明確，並簡述理由)(4分) 主題帖一：能否說《水滸傳》中的魯智深是個粗人? 主題帖二：如何看待《湯姆?索亞歷險記》中湯姆離家出走的行為? 回帖： 二(60分) 閱讀下面一篇文章，完成6～8題。(12分) 改造火星 ①我們能把火星變成地球嗎?能將火星凜冽寒冷、空氣稀薄的地表轉化為適宜人類居住的地球環境嗎?如果能，我們應該怎樣做? ②有證據表明，火星形成初期，大量的二氧化碳曾經使火星的氣候變得溫和，有一段時間曾有河流流入汪洋大海。目前，在火星上仍然可能存在著二氧化碳，在凍結的泥土和極地冰蓋中還可能存在著水。 ③爹美國宇航局的行星科學家克里斯?麥凱表示，將火星地球化的大部分工作需要火星自身完成。 ④麥凱說：「人類所做的工作只是將火星的氣候變暖，然後撒下孕育生命的種子。」在地球上生活的我們，已經知道讓行星變暖的方法，那就是向大氣層中添加一些溫室氣體。全氟化碳是一種強效的溫室氣體，可以用火星的泥土和空氣中的成分合成獲得，然後將它釋放到大氣中。這會使整個行星變暖，接著它們就會釋放出冷凍的二氧化碳氣體。二氧化碳會促使溫度升高，從而將大氣壓力增加到能讓液態水流動的程度。 ⑤與此同時，威斯康星大學的植物學家詹姆斯?格雷厄姆說，通過這種方法，人類就可以在這顆紅色星球上建設一個可持續發展的生態環境。首先在火星的南極地區會生長出細菌和地衣類植物，之後會出現苔蘚類植物，一千年或更長時間後會長出紅杉樹，再經過幾千年的時間，長成的森林會逐漸釋放出更多的氧氣。 ⑥當前，實現該計劃的時間尚待商榷。美國一個由白宮指定的討論組最近建議首先在月球或小行星上嘗試一下，而現在，我們還無法估算出，要將一顆死氣沉沉的行星變成地球一樣的綠色星球到底需要多少費用。 (選自《科學之友》，有刪改) 6．閱讀全文回答：人類改造火星的目的和方法是什麼?(4分) 目的： 方法： 7．第②段中，「目前，在火星上仍然可能存在著二氧化碳」一句中的「可能」能否刪去?為什麼?(4分) 8．近年來，人類加快了探測火星的步伐，然而對改造火星計劃的可行性，還存在著爭議。你認為改造火星的計劃是否可行?請依據文中內容，說說你的看法。(4分) 閱讀下面一篇文章，完成9—11題。(14分) 敬重「里子」 張峰 ①愛因斯坦尚未成名時，在紐約大街上碰到一位熟人。那人見他衣著寒磣，便不解地問道：「你怎麼穿得這樣破舊?」愛因斯坦笑了笑，說：「反正這里沒有人認識我。」幾年後，愛因斯坦成了科學界的大名人，他又遇見了那位熟人。對方上下打量了一下這位大名鼎鼎的科學家，驚訝地問道：「你怎麼還穿得這么破舊?」愛因斯坦依然笑了笑，說：「反正這里的人都認識我。」 ②好一個「反正這里的人都認識我」!沒有誰比20世紀的科學泰斗愛因斯坦更有資格說這句話了。這句話的潛台詞是：這里的人都知道我了，他們不會以衣帽取人，絕不會因我穿得寒磣而小看我。愛因斯坦無疑是一個深知「里子」重要性的人。 ③世間萬事萬物都有「里子」和「面子」。對一個人來說，長相服飾是「面子」，精神品格是「里子」；名譽地位是「面子」，學問水平和對社會的貢獻是「里子」。愛因斯坦的確沒有光鮮的「面子」，可正是因為他把打造光鮮「面子」的時間和精力全都投入到了「里子」的塑造上，他才得以成為一個讓全世界都敬仰的科學巨人。正是尊貴無比的「里子」，使他穿越蒼茫時空，成為後世楷模。 ④然而，在當今這個越來越看重包裝的時代，許多人把「面子」當成了第一追求。他們渴望的是展現在人前的一身光彩和榮耀，他們企求的是他人艷羨的目光和狂熱的喝彩。為此，他們不惜耗費自己幾乎全部的時間和精力。他們有光鮮的衣履，有奢華的享受，有令人炫目的身份和地位…… 總之，他們的「面子」可能十分榮耀，但是，他們的精神世界一片空虛，他們的學問領域一派荒蕪，他們的心眼裡除了自己還是自己。這種表裡不一的人，只是包裝時代泛起的泡沫，絕不會成為我們這個時代的精英。 ⑤苦心謀求「面子」的光鮮，不如下苦功去培育過硬的「里子」。因為，對於個體來說，過硬的「里子」是他屹立人間的支柱；對於社會來說，過硬的「里子」是人類進步的基石。 ⑥朋友，學會敬重他人和自己的「里子」吧! (選自《現代青年》，有刪改) 9．文章從愛因斯坦的故事寫起，有什麼作用?(4分) 答： 10．作者在第③段中說，尊貴的「里子」能使人穿越蒼茫時空，成為後世楷模。請你再舉一個例子，證明這個觀點。(4分) 答： 11．某班曉光同學最近一味追求名牌，把很多精力花在對自己的「包裝」上，認為這樣才夠「酷」。請你結合本文內容，對他進行勸告。(要求：稱謂明確，觀點正確，語言得體，50字左右)(6分) %9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9 %9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9 %9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9%9 閱讀下面一篇文章，完成12～15題。(16分) 好雨隨風喬忠延 ①畫家說，春雨是春天的顏色。 ②詩人說，春雨是春天的歌聲。 ③小時候我則認為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機。 ④春節過後，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰濛蒙的，變得藍藍的，空空的，那麼高，那麼遠，不見一線雲絲絲。看看風，還是西北風，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，乾乾的。 ⑤太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘住鞋子。 ⑥沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實，不粘鞋子，不陷車子了。風依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點點的，都是塵土。 ⑦田裡的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進田裡，「滋——滋——」地響，還咕咕咚咚地冒泡。(A)看著溪里的水不少，淙淙地流著，進了田卻慢慢地爬，比旦頭爬得還要慢。田澆過了，人們仍然盼著落雨。說是澆過的地，土會變硬，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁。 ⑧雨來了，突然『間就下起來了。是夜裡來的。待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗檯上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。於是，忽然想起昨目後晌太陽落在了雲里，風也是東南風，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。 ⑨雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的雲團。端上碗吃早飯，雲變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，雲就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。(B)天空如剛擦過的塑童二沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的心裡也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。 ⑩田裡泥了，無法幹活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。 (選自《中國散文選》，有刪改) 【注釋】①涸(yīn)：向四處散開或滲透。 12．作者寫「雨來了」之前，為什麼要花那麼多的筆墨寫人們「眼巴巴地」盼望春雨?(4分) 答： 13．作者筆下的春雨有什麼特點?(4分) 答： 14．請從文中畫線的A、B兩句中任選一句進行賞析，寫出它的語言特點和表達效果。(4分) 我選( )句，賞析： 15．閱讀下面的鏈接材料，結合《好雨隨風》一文筒摹闡率：三位作家在描寫春雨時，表達了怎樣一種基回睜博卡不?(4分) ①(春雨)像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙……在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》) ②有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田裡，每一個葉片都彷彿張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點黃萎的，現在變青了。本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。(季羨林《聽雨》) 答： 閱讀下面的文言文(《嚴母教讀》)，完成16—20題。(18分) 記母教銓①時，組綉紡績之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚②，旋復持兒而泣曰：「兒及此不學，我何以見汝父!」 至夜分，寒甚，母坐於床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：「可以醒矣! 」銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，卧焉。諸姨嘗謂母曰：「妹一兒也，何苦乃爾?」對曰：「子眾，可矣；兒一，不肖，妹何托焉!」 (選自《鳴機夜課圖記》) 【注釋】①銓：蔣士銓，清代詩人。②夏楚：這里是責打的意思。 16．用斜線(／)給下面文言句子標出朗讀停頓(每句標一處)。(4分) (1)擁被覆雙足 (2)妹何托焉 17．寫出下列句子中加點詞的意思。(4分) (1)畢陳左右( ) (2)兒怠，則少加夏楚( ) (3)至夜分( ) (4)諸姨嘗謂母曰( ) 18．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分) (1)令銓坐膝下讀之。譯文： (2)銓張目視母面。 譯文： 19．請簡要闡述文中母親兩次流淚的不同原因。(2分) 第一次流淚是因為 第二次流淚是因為 20．文中母親的教子方式，你是否認同?談談你的看法。(4分) 答： 三(65分，其中含寫字5分) 21．請以「讓我悄悄地告訴你」為題目，寫一篇文章。(65分) 要求：①要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少於600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。 2010年南通市中考語文答案 1．智慧源泉解析：此題考查常用字的讀音識記和字形的書寫能力。比較簡單，平時注意積累即可。 2．①志在千里②便引諍隋到碧霄③似曾相識燕歸來④長風破浪會有時⑤海內存知己 天涯若比鄰⑥有朋自遠方來不亦樂乎解析：①一④為一般性默寫填空。注意②「霄」不要誤寫為「宵」；③「識」「燕」不要誤寫為「似」「雁」。⑤⑥為理解性默寫填空，完成時，應抓住題干中的關鍵詞。⑤抓住題干中的「深情厚誼」；⑥抓住題干中的「博大的胸懷喜迎八方來客」。書寫時，注意⑤的答案「天涯若比鄰」中的「涯」不要誤寫為「崖」。 3．B解析：此項中的「沸沸揚揚」是指像沸騰的水一樣喧鬧。這里用來形容新生活，不合適。 4．①表達了詩人閑居時恬淡的心境和對田園山水風光的喜愛之情。 ②示例：推開門，兩座鬱郁青青的山巒殷勤而急切地撲人眼簾，滿眼翠綠，令人心曠神怡。(將「兩山排闥」理解成「兩山像推開門一樣」亦可) 解析：①考查對詩歌主題的理解和把握。閱讀詩歌後，我們可以讀到詩歌所描寫的都是田園景色，茅屋、花木、水田、山。從中，我們可以判斷出該詩抒發了作者對田園風光的喜愛之情。②考查對詩句內容的把握。根據注釋，可以知道「排闥」是「推開門」的意思。另外，題目要求答案用生動形象的語言，所以完成時，要運用恰當的修辭手法。 5．①示例：金箍棒——「齊天大聖」孫悟空，揮舞這把金箍棒，橫掃妖魔鬼怪，打通取經之路。 人力車——就是這輛人力車，祥子為了生計，曾拉著它在烈日和暴雨下「拚命」。 綠色禮服——這是韓麥爾先生在特殊的日子裡才穿的一件漂亮的禮服，它見證了韓麥爾先生一腔愛國深情。 ②【主題帖一】示例：我認為魯智深不是一個粗人。他拳打強占民女的鎮關西，是伸張正義的俠義之舉。 我認為魯智深是一個粗人。他路遇不平，不是訴諸官府，而是魯莽沖動，拳腳相加。 【主題帖二】示例：我認為湯姆離家出走是可以理解的。這是對教會學校枯燥無味的生活的反抗，符合兒童喜歡幻想、喜歡歷險的天性。 我認為湯姆離家出走是一種不理智的行為。他沒有顧及他人的感受，也沒有考慮這樣做的後果。 解析：①考查了對名著內容的把握。完成時，可根據示例，先寫出該物件的使用者，然後寫出該物件的作用。②同樣考查了對名著內容的把握，但是與上題的角度不同，是從對人物及其行為認識的角度進行分析和判斷。具體作答時，要求觀點鮮明，也就是要對人物或人物的行為作出判斷，然後再進行分析。比如主題帖一，首先應作出判斷，是粗人或不是粗人，然後再結合魯智深的具體行為進行分析。 6．目的：將火星凜冽寒冷、空氣稀薄的地表轉化為適宜人類居住的地球環境(把火星變成地球環境)。方法：將火星的氣候變暖，然後撒下孕育生命的種子。 解析：此題考查對文章內容的理解和把握，解答時應首先找到依據。目的的依據在第①段中，方法的依據在第④段中。仔細閱讀，即可得出答案。 7．不能刪去。如果刪去「可能」，就說明火星上一定存在著二氧化碳，這與事實不符。 解析：此題考查了對說明文語言准確性特點的把握。完成時，一般可分為三步：①對加點詞語進行解釋，「可能」表示猜測；②進行具體說明，去掉「可能」，說明火星上一定存在著二氧化碳；③如果去掉，就與實際不符，不能體現說明文語言的准確性。關鍵是前兩步。 8．示例：①可行。因為有證據表明，火星仍可能存在二氧化碳和水，具備改造成地球環境的條件；此外，人類已經知道讓行星變暖的方法，運用這種方法能在這顆紅色星球上建設一個可持續發展的生態環境。 ②不可行。因為關於火星上存在二氧化碳和水這種說法只是一種可能，再有，實現計劃的時間尚待商榷，在月球或小行星上嘗試的結果不得而知，需要多少費用也是一個未知數。 解析：此題看上去很復雜，但實際上還是考查對文章內容的理解和把握。具體完成該題時，首先應確定改造火星的計劃可行還是不可行，然後在文中找到具體的語句作為理由。 9．文章從愛因斯坦的故事寫起，能激發讀者的閱讀興趣，引出「敬重里子」的話題(或：同時作為一個事實論據論證了中心論點) 解析：作為一篇議論文，愛因斯坦的故事肯定是作為一個論據證明本文的中心論點的，其次，它出現在議論文的開頭，所以起到引出本文論題的作用，另外議論文本身很枯燥，引用故事，可以使文章更加生動，引起讀者的閱讀興趣。 l0．示例：①居里夫人，克服種種困難，最終提煉出了鐳這種放射性元素。 ②諾貝爾不僅把自己的畢生精力全部貢獻給了科學事業，而且還在身後留下遺囑，把自己的遺產全部捐獻給科學事業，用以獎掖後人，向科學的高峰努力攀登。 解析：此題考查了補充論據的能力。答題時要注意：所舉的應該是前人的事例；要寫出「里子」的特點和含義，「里子」是學問水平和對社會的貢獻；要寫出對後人的影響。 ll．示例：曉光，一個人把精力過多地放在對自己的「包裝」上，不是太好。因為光靠面子不能獲得別人的尊重，只有有了博識的學問和對社會非凡的貢獻，才會贏得大家的尊重。 解析：此題結合文章內容，考查了語言的表達能力。完成時，首先要有稱謂，勸告時只要圍繞「真正的『酷』來自內在的精神品格(內涵、修養、品德)」或「真正的『酷』來自學問水平」等適當闡述即可。語言要得體，語氣委婉。 l2．作者花那麼多的筆墨寫人們「眼巴巴地」盼望春雨，是為下文寫春雨來後人們的喜悅心情作充分的鋪墊，突出了春雨對農作物生長的重要性。 解析：此題考查了對寫作手法的理解和把握。「眼巴巴地」盼望春雨，表現了人們盼望雨來的急切心情。而下文有語句來渲染這種心情，所以是為下文寫這種急切的心情作鋪墊。 l3．甜美、滋潤；來得快，去得也快。 解析：此題考查了對文章描寫對象特點的把握。本文的寫作對象是「好雨」，即春雨。完成時，先把描寫春雨的語句找得出來。從這些語句可以概括出。 14．不設統一答案。 (A)句示例：①用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望細水流得快一些的焦急心情。②「爬」這一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流很陝一些的焦急心情。③用比較的手法，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。 (B)句示例：①用比喻的手法，形象地寫出了雨後天空的明凈，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。②用比喻的手法，形象地寫出了雨後大地的美麗，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。 解析：此題考查賞析文中語句的能力。完成時，可從修辭手法、寫作手法和語言的特點進行分析。首先應判斷該句運用的修辭手法(寫作手法)，然後對該句描寫的內容進行分析，最後才是該句抒發的情感。 l5．不設統一答案。圍繞表達了對春雨的贊美以及對農村生活的關注，適當闡述即可。 解析：此題從比較閱讀的范疇，考查了對三段文字抒發情感的把握。因為題干中提示「表達了怎樣一種共同的情懷」，所以找出其共同點即可。 l6．①擁被／覆雙足②緲何托焉解析：此題考查了文言文語句的停頓。完成時，注意幾個原則：主謂賓分開；句中有連詞，如在句中，則在連詞前停頓，如在句首，則在連詞後停頓；劃分停頓後，還應注意朗讀時是否別扭。不過，像第①句比較特殊，整個一句其實是個並列結構，有兩個動詞，所以在第二個動詞前停頓。 l7．①放，擺放，陳列②懈怠，鬆懈③到④曾經解析：此題考查對文言文中常用字詞含義的理解和把握。平時應注意積累，同時還要注意比較和聯系。 l8．①(母親)讓我坐在她的膝下讀書。 ②我睜開眼睛看著母親的臉。 解析：此題考查對文言文中重要語句含義的把握。完成時應逐字翻譯，字字落實。①「令」「之」是關鍵詞；②「張」「面」是關鍵詞。 19．第一次流淚是因為兒子學習不認真，母親覺得無法向孩子的父親交代，心裡焦急。第二次流淚是因為兒子學習辛苦，母親感到心疼。 解析：此題考查對文章內容的把握。 20．示例：①認同。文中母親不辭辛苦，陪著自己的兒子讀書，充分體現了母親對兒子的深深的愛和殷切的期待。 ②認同。文中母親雖然對兒子要求嚴格，但她的出發點是好的，用心是良苦的，對兒子的愛也是深沉的。 ③不認同。母親對兒子的要求過於嚴格，兒子稍有鬆懈就責打他，夜深了，還把兒子搖醒了學習，這對兒子的身心是一種摧殘。 ④不認同。母親對兒子的學習管得太死。不利於兒子的學習，也不利於兒子身心的自由成長。⑤母親對兒子的教育，其良苦用心令人感動，足見其對兒子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近於殘酷，有損孩子身心的健康成長。 解析：此題是開放性試題，只要言之有理即可。《嚴母教讀》參考譯文： 回憶我母親教我的時候，刺綉和紡織的工具，全放在旁邊；她膝上放著書，讓我坐在她的膝下讀書。母親一邊手裡操作，一邊嘴裡教我一句句念，咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在一起。我鬆懈了，她就拿戒尺打我幾下，打了我，又抱著我哭，說：「兒啊，你這時候不肯學習，叫我怎麼去見你父親!」到半夜裡，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。過了一會兒，母親搖我，說：「可以醒了!」我睜開眼看著母親的臉，淚水正淌落，我也哭起來。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。我的幾位姨媽曾經對我母親說：「妹妹啊，你就這一個兒子，何苦要這樣!」她回答說：「兒子多倒好辦了，只有一個兒子，將來不長進，我靠誰呢!」 21．略