A. 高考語文復慣用什麼教輔好要那種知識點多的！
五三除外。。好吧，其實我當時覺得五三裡面知識點好全的。專。。
知識點多並不代表好，屬而是要有條理，方便你的理解記憶。你可以看看王後雄系列的，知識點也是超全，尤其是它的總復習版本，感覺技巧很多很好的。
技巧上課老師一定會說，尤其是古詩，所以上課好好聽是必須的~答題要分幾個步驟（先回答題目問題，然後翻譯，手法，表現效果，作者表層情感，深層情感，可不可以改動等等等），然後自己多練習以這種方式答題，確保熟練不丟點。一定要養成習慣。
作文需要自己找例子，背例子，用自己的話改例子，最好新奇一些的不然什麼蘇軾啊三國的例子都用的爛大街，寫出來老師不會很看好（文筆很好的孩子可以多寫古代例子），最好寫作文的時候可以古代現代的例子都用到，老師喜歡這樣的。然後寫幾個固定的修改過好多次的模板。
語基是可以通過多做題訓練出來的。例如病句其實就考你那幾種病句類型。總之要善於總結。
另外呢，卷面的整體整潔干凈會給你加很多分！！！切記！！！
我高考語文還是不錯的，喜歡你的高考也可以考出輝煌！！~
B. 語文高考總復習
語文考試是一場講戰略更講戰術的戰役，考場上的答題應試技巧至關重要。
拿到試卷，要先「總攬全局」，一看試卷有無殘缺；二看詩歌大閱讀的標題與作者，一般越是陌生閱讀文本，越容易把握命題意圖和答題思路，正所謂「命題人不會刻意為難考生」；三看作文命題，題型肯定在訓練范圍內，看一眼是為了做到心中有底。
A客觀試題，要一氣呵成
客觀選擇題，用時不要超過30分鍾，堅持見難不糾纏，不死摳，寧可放棄不停留。
考生可在開場前做個深呼吸，便於一氣呵成。
前四題是開場題，第一題的字音字形和第三題的病句辨析，可能會讓個別考生發蒙，要有心理預防。第一題一般不會考沒見過的詞，若真出現陌生詞，一般不會有問題，病句題別忘了用句子成分透視法解析。
社科文閱讀，關鍵是對有效信息的比對，不宜花太多時間。因其語言讀來生澀，影響速度，對付它的最好辦法是一口氣讀下來，唯有速度才能促使思維敏捷，越慢腦子越鈍。
做後直接塗卡，不輕改，不動搖，除非有絕對把握，否則一律以第一判斷為准。
B翻譯在「直」，字字落實
翻譯的考查要求是盡量直譯，尤其是句子中重要的文言實詞和虛詞，一定要解釋准確，不能想當然，因為翻譯的得分點首先是這幾個文言詞，往往是一詞一分，一字一分，其次才是大意正確，符合現代漢語的表達特點。
直譯的最好方法是，先將文言的單音節詞語按語境及語法成分轉換為相應的雙音節詞語，然後將之帶入原文語境再做調整即可。
C閱讀賞析，答題有「格」
閱讀賞析，指詩歌賞析和現代文大閱讀賞析，主觀性強，靈活度高，最需理性答題，答題最需入格。
現代文閱讀題與詩歌賞析，是一大一小，一今一古，都要求在充分理解作者意圖、文本內容的基礎上，嚴格按命題人的限定答題。
它們命題有規則，答案更有規則，所以答題要入格，簡單說就是要問啥答啥，咋問咋答。題干中常會有明確的答題指向，甚至有答題暗示。
另外，答案要有可操作性，便於改卷人操作，一是要有條理性，注意分點標序，二是要簡明，老師改卷基本只看關鍵詞，是按點給分，所以要依分布點，依問做答，明白問法決定答法，這就是「答題入格」。
D語言表達，千流一源
語言表達題，被稱為高考實驗田，常出現些新題型，但無論如何新，都是千流一源，都是對「改句」與「造句」兩種表達形式的演繹。
改句主要表現為錯改對（修改病句）、亂改順、此改彼（句式轉換）、長改短（壓縮提取）、短改長（句子擴展）、圖改文等。
造句主要是給例句仿造，仿句式、仿修辭；給情景微型寫作，如寫致詞、擬標語、補首尾、嵌語句、舊新解、揭寓意、做解說、對聯語，還有撰寫常用小應用文等等，生活中能體現語言作用與魅力的地方都可轉為此類語言表達試題，這是告訴學生要有生活。
E應試作文，重在設計
應試作文特別強調「緊扣題目」：緊扣題目開頭結尾，緊扣題目行文過渡，緊扣題目選材表達，緊扣題目議論抒情。
作文的題目是文章中最重要的詞語，緊扣題目便重點突出、主題鮮明，這對於寫作水平一般的考生來說，是贏取考場得分的最好辦法。
另外，結合考前自己的幾次應試寫作，總結出自己的寫作共性與定性，理出自己的寫作模式，哪怕自認為自己這樣寫膩了，對於高考改卷人來說都是第一次，上場要用自己最熟最爛最順手的招。
最後，要明白改卷教師的閱卷習慣：看立意＋看卷面＋看結構＋看語言=分數，用時60秒左右。
C. 大家高考語文總復慣用什麼資料比較好
首先來選擇高考復習資料要選自擇跟你所在地區使用的高考試卷類型配套的資料，比如是全國卷還是地方自主命題，配套的資料是不一樣的。其次，語文資料和別的科目還不太一樣，需要多積累才行，選擇那種基礎知識練習比較多的那種比較好。祝你好運，圓夢高考
D. 高考語文用什麼書復習比較全
在及格線附近是有希望110的，一般學校一輪的書都涵蓋有吧，若是你覺得不滿意可以試試《三維回設計答》我們復慣用的這本，各個專題都有試試吧。平時多讀拼音，多看古文翻譯，背古詩看素材，大閱讀按照套路答題 書里都有問題方式和答題模板的希望有用(反正我用覺得不錯)
E. 請問高考語文總復習有什麼比較好的書呢就是練習
你真是個好學生，才高一就那麼努力。其實不用那麼辛苦...推薦你本書《志鴻優化設計》回全套都很好，尤其是其高答考版的，我覺得相當不錯。或者《走向清華北大》也很不錯。你要是北京的學生就去圖書大廈看看，會有不錯發現的。祝你三年後高考順利！！~~~
F. 介紹幾本好的語文高考復習資料拜託各位大神
我想說的是一定要做高考原題以及模擬題,那是絕對不能少的(但基本上還是在高三下的時候開始做,那時做的話正是你把所有高考總復習結束以後再來運用的最好的階段,成效會非常的明顯,比你很做就開始盲目的做而不聽老師的進度安排要好得多). 就你目前為止還只是剛剛開始總復習,最好還是聽老師的就用學校安排的總復習書,每個學校,每個地方用的都是不同的,但據我感覺<導與練>應該最不錯,我們學校基本上每一科都是用的它,但注意學校統一買時也許會是盜版的,切記別用盜版.總的來說就是高三上還是以跟著老師的進度復習為主(就是多用學校統一買的資料),一定要把基礎打牢,以便在高三下的時候可以輕松的完成各類知識的穿插運用(因為基本上高考考的都是些綜合性的知識,一道題通常會用到多方面的知識,而你需要做的就是在高三上的時候把所有的基礎能夠通通過關,不欠帳,你明白嗎?). 再來,你說要一些實用的復習資料,那就我建議: 1.《五年高考·三年模擬》是一定要每科必備的,因為它是那種跟著你的復習進度來的,分版塊的那種,所以你一定要多做高考原題,別找一些怪怪的題,畢竟高考題和我們平時的練習還是有一定的出路的,還有就是它上面還不時會有許多的總結也是需要的,象語文你可以撕下來用,英語嘛整本書都要多看幾遍,題基本上都要做,特別是每個版塊以及後面的完型和閱讀(要多多的看高考的難度是什麼才叫有針對性的復習). 2.我個人最後用的整套的題是天星教育的<45套>(它是那種將上一年全國各地的模擬題全部收集起來的),也是每科都要必備(就用理綜就行了,不比理化生各買一套).這個呢我就建議你要在真的到了那種能夠一口氣將所有的高考內容都掌握了的情況下再使用(基本上是高三下才有機會用,但你放心,你一定會覺得很好的,因為基本上那時候我們都是將老師講的過了之後就只做那捲子了). 3.還有些個別的針對每科的那種呢就有:語文:<白皮書>;生物:<金榜>... 總而言之呢就是書一定不要亂買,因為那根本就是超級超級沒有必要,每科有個一兩本就足已,真的我不是騙你的.
G. 怎樣進行高考語文總復習
按照專項進行系統復習，如語音題、形近字錯別字專項復習、閱讀專項復習之類。
那年高考，學生李偉語文學科考了144分，其實，一番經歷，成功的人說出來就是經驗，失敗的人說出來就是教訓。因此，我只是在這兒與同學們分享一下他的經歷罷了，適不適合自己，看完再好好判斷。
1、好記性不如爛筆頭
剛進高三時，李偉被分到了學校的重點班，班上高手如雲。那時他的語文每次考試成績總是在100到110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他是很不利的。因此，在平時他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習計劃。
在實施計劃過程中，李偉主要還是跟著老師的節奏走。第一輪復習主要是回顧課本，掌握基礎知識。「這一階段一定要做到扎實，老師布置的任務一定要不折不扣地完成，如果將任務拖到第二輪復習，那就麻煩了。」
除了跟上老師復習的進度，李偉自己還另有「獨門訣竅」。他平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄，然後利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
另外，李偉晚上躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看4條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。
「直到後來我才發現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失。」
2、文言文：硬骨頭天天啃
說到文言文，它在語文試卷中雖然只佔20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代的語言習慣與現在有很大區別。而李偉對付文言文也有自己的方式。
他講究的也是積累，按他的話說就是平時要多翻翻文言文字典。他認為，很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對於文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
李偉說，其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多，2007年要求掌握的文言實詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分攤到每天去學習的話，量就很小了。關鍵李偉這樣做了。
這樣的堅持讓李偉在平時考試中的出錯率大大降低，在進入第三輪復習之後，文言文選擇題部分他每次保持全對，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走，並且整個文言文部分只丟掉了一分。
3、大語文：廣攝取 活應用
語文無處不在，生活的各個領域都離不開，所以李偉在語文的學習中很強調大語文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然後試著靈活應用。他說，大語文觀要我們平時學會注意周圍，其實周圍有很多我們書本上學不到的東西，而這些往往就在於你經意與不經意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意並形成積累，以備用時之需。
李偉平時的「留意」也沒讓他白費精力，就在高考前學校的一次模擬考試中，有一道題是要求考生給超市擬一副對聯。如果李偉全靠自己去想去編的話，一是時間不允許他多想，二是自己想的未必就能得高分。當時李偉就想起了自己有一次在逛一家超市時看到過的一副對聯，所以他就把那副對聯給搬了上去，最後還得了個滿分。
4、作文：鳳頭豹尾還求新
雖然李偉的語文取得了144分的優異成績，但他還是有遺憾。他說作文本來就是他的強項，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。
對於作文，李偉自然也有「勝經」一套。他說，作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。
首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。其次，掌握好文章的兩頭——鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最後，還要注意文章標題的製作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優秀標題，必要的時候採用拿來主義，也不失為一種好辦法。
除此之外，經過高三一年對語文的復習，李偉還總結了三點經驗。
一是堅持。高三一年的復習非常枯燥，尤其是語文，讀、寫、背是永恆的主題。沒有堅強的意志，想學好語文是不可能的。惟有持之以恆，將自己的各項計劃按時完成，最終才能取得滿意的效果。
二是重視寫的作用。古人有不動筆墨不讀書的習慣，寫可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統一的同時，也可以起到預防錯別字的作用。
三是聽老師的話。這一點好像是教小孩子的口吻，許多同學不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計劃。其實，這種做法有時是捨本逐末，因為老師的經驗比我們豐富得多，該學什麼，該怎樣學都是經過仔細琢磨後才形成的。