A. （高考）：廣西語文作文屬哪種類型
作文就是60分滿分，一般大部分都是4到五段的議論文為主，都是套格式進去的，如果你有很好的文采才可以寫其他文體，不然分數偏低，高考就這樣咯，改革也不會改到哪裡去，不可能改得變容易的
B. 廣西高考作文滿分多少分的最新相關信息
50滿分滿分當然是50了.滿分雖然很難,但是各地都有的.42應該是良好的成績,優秀應該是50*90%=45分^_^
C. 廣西高考語文作文命題方向
廣西2015年高考用的是全國2卷的試卷，作文原題如下閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。解析2015年的新課標II卷作文題仍採用材料作文的形式，在告別全國大綱卷的背景下，與2014年的作文題目相比，難度有所降低。這道題目密切結合主流價值觀，引導學生關注和思考不同人物的精神境界。「當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。」——構建場景，我們可以捕捉到候選人物的特徵「有風采」。接下來公布了三名候選人：小李、老王和小劉。最後留下問題：「這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。」考生必須從三個人物中選擇之一，說明其最具「風采」的原因及自己的思考過程。第一個人物：「小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。」小李是時代的佼佼者，優秀知識分子的代表，他的成就在於學術上的創新。此外，他具有「篤學敏思，矢志創新」的優點，分別對應著「積累」「思考」「遠大志向」「創新」的成功要素，這四點也是高考(課程)作文的常見主題。所以，如果你認為小李最具風采，那麼你的理由應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意——「我認為最具風採的人物是能夠在某個領域做出重大突破的創新型人才，他具有遠大的志向並願意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領域內的創新」。此前我們介紹過的庄小威——34歲在哈佛大學擁有自己實驗室的華裔女學霸，其事例可以完美地契合這一主題。第二個人物：「老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的『大國工匠』之路。」這是另一種人生軌道，與小李不同，老王並未做出行業內新的突破；但是他認真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有「愛崗敬業」的特點。所以，如果你認為老王最具風采，那麼你的理由是也應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意——「我認為最具風採的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業，幾十年如一日，將自己的技能發揮到極致。」此前我們介紹過的於尚清的事例即可作為這一立意的素材，從而譜出一曲對普通人的贊歌。第三個人物：「小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品味大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。小劉象徵著一種精神上的追求，他不是某一領域內最優秀的人，但是他的作品引起無數人的共鳴。所以，如果你認為小劉最具風采，那麼你的理由應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意——「我認為最具風採的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術家，他用自己之所長，豐富了人們的內心世界。」在論述中，古今中外優秀藝術家和文學家的事例都可以使用。事實上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認為最具風採的那個人的生活軌跡，也正是我們的嚮往所在。這道題目符合高考作文對於考生人生觀和價值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時也在考察考生的人文精神、社會責任與公民意識。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點，才抓住了這道題的寫作命脈。【晶瑩獨家素材】華裔女「學霸」的哈佛故事——庄小威庄小威的父母都是中國科技大學的教授。受家庭環境的影響，庄小威從小就對科學產生了濃厚的興趣，特別是被物理學的嚴謹推理之美所吸引。從中國科學技術大學少年班預備班畢業後，庄小威考入中國科學技術大學物理系，本科畢業後前往美國留學(課程)，獲加利福尼亞大學伯克利分校物理學博士學位。庄小威本想憑借自己在博士期間的科研經歷在斯坦福大學物理系任職，卻遭到學校的拒絕。她痛定思痛，總結了自己的科研成果，覺得自己目前還不適合教書，因為「當時，我只要做教授的風光，其實並不知道自己要做什麼」。此後，庄小威拒絕了很多其他學校的教職，總結自己的優勢，設定目標，希望學習新的知識。於是，她申請到斯坦福大學朱棣文教授的實驗室去做生物領域的研究。此後三年，庄小威從對生物一無所知到能熟練地做各種分子生物學實驗。在此期間，她沒有特別出色的研究成果，一直默默無聞地持續努力著。結束自己的博士後生涯之後，她收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶魯、普林斯頓等7所世界一流大學的邀請。最後庄小威選擇了哈佛大學。她的物理學功底給她從事的生物學研究帶來新的思考角度和操作方法。終於，天道酬勤，庄小威不僅獲得了實驗結果，而且獲得了麥克阿瑟天才獎的垂青，成為當年獲獎者里最年輕的一位。34歲時，庄小威成為哈佛教授，擁有了自己的實驗室。她是怎麼做到的？在哈佛的每一天她都是從早上十點工作到晚上十二點。全年無休，從來沒有周末和假期。她說：「除了吃飯和睡覺，剩下的時間都在工作。」40歲時，庄小威當選為美國科學院院士。庄小威事例應用的高考作文主題：環境對人的影響、遠大志向、勤奮、選擇、自我認知與他人評價、創新、積累。【晶瑩獨家素材】「拆彈專家」的一曲壯歌——於尚清20世紀90年代末，於尚清從部隊轉業到齊齊哈爾的公安系統工作，他主動提出，到治安部門進行分管危險品的工作。分局領導讓他再考慮考慮自己的選擇。而於尚清說，如果怕危險，就不選擇警察這一職業了。在近八年時間里，於尚清在危機時刻屢屢挺身而出,曾三十餘次參加排爆。他自己挖掘、排除的各種炸彈、毒氣彈等危險物品共兩千多枚。2003年，在一個重要會議開幕之際,公安局接到報案，稱在市中心的一所酒店內發現定時爆炸裝置。於尚清以最快的速度趕到了現場，憑借著膽識和經驗連續拆除了3枚爆炸裝置。就在大家為於尚清慶賀的時候，現場又相繼發現8枚爆炸裝置。面對這意外的消息，於尚清義無反顧地投身到布滿爆炸裝置的現場，成功地將7枚爆炸裝置拆除。就在他轉移被拆除的最後一枚爆炸裝置時，突然，"嘭"的一聲巨響，炸彈爆炸了，於尚清當場倒在血泊中。那次失敗讓他的右手拇指被炸斷，食指被炸飛，整個右手掌被炸裂，左眼失明，右耳失聰，右腿殘疾，有近百塊碎片在身體深處難以取出。後來，於尚清說「不能不去，我必須得去，這是我的工作」。事實上，他非常清楚地知道自己這么一枚一枚炸彈排下去的後果，他說：」不可能那麼多幸運，不會總那麼幸運。「但他依然義無反顧地履行著自己的職責。2014年11月6日，於尚清因搶救無效於北京去世，享年58歲。於尚清事例應用的高考作文主題：責任、勇敢、奉獻、選擇高分作文品味大千世界盡顯時代風采品味大千世界盡顯時代風采篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬於自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注於科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下:「物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。」我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵佔心中對美的嚮往。如此，我以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在雲白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪裡都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的「接近文化和欣賞美是人之為人的天性」?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著「慢慢走，欣賞啊」來呼籲人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護著的湘西已經不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，「矢志創新」造就了神舟飛天和蛟龍入海;「技藝精湛」造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代「背道而馳」的舉動卻挺起了國人精神的脊樑，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁於鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用於科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。龍應台有言:「人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的整體。」小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的瞭然歡喜，風采奕奕。品味這大千世界，只要我們擁有一顆精緻的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。
D. 2012廣西高考作文是什麼
廣西復是新課標：
新課標
船主與制油漆工
漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。」漆 工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！」考生根據材料自擬題目，寫 800字作文。
E. 2006年廣西高考作文題目
廣西新聞網-南國早報抄南寧訊（記者襲周寒）
2006年高考廣西考區語文作文題，仍是話題作文。作文題如下：
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地猛沖下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」
孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
編輯:楊東 作者:周寒
F. 2017廣西南寧高考滿分作文
2017廣西高考滿分作文：緩慢而優雅地成長
葉散的時候，你明白歡聚。
花謝的時候，你明白青春。
——題記
我是年老後的你。當我頭發都白了、牙齒都掉光了、穿著厚毛衣整日坐在壁爐前昏昏欲睡時，我總是想起你。記憶深處的你總是那麼年輕而富有朝氣，跟我現在老態龍鍾的樣子完全沾不上邊。你愛笑，就連畢業照里都把眼睛笑成了兩彎月牙，青春的純凈與靈動令我羨慕不已。可是同時你有一顆像被秋雨淋濕過的心，讀張愛玲的小說會落淚，最喜歡的詩句是泰戈爾的「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美」，你愛生活，卻又害怕生活。那時候你總以為時光很漫長，未來很遙遠，卻在不經意中被捲入歲月的河流，一去不復返。
倉央嘉措有句詩：「這么多年了，你一直在我的傷口裡幽居，我放下過天地，卻從未放下過你。我生命中的千山萬水，任你一一告別。」這么多年了，你在我的記憶里冬眠，一任光陰荏苒，時光蹁躚。你沒有瞬間長大，你始終邁著緩慢的步子走向我，慢慢褪去稚氣，褪去天真，慢慢被世界打磨去稜角，於傷筋動骨中感悟。你不再單純地快樂和滿足，這快樂和滿足里總是夾雜著誠惶誠恐和患得患失。你甚至一度對青春感到迷茫，以為自己正走在一條會永遠漆黑的路上。可是，我欣慰的是，你仍走過來了――用你一貫悠長的步子。你一直討厭那種一蹴而就的感覺，你害怕多年以後回望青春只剩一片可怖的蒼白，一切都消散了，誰還會記得？雖則如雲，匪我思存。那時候天總是很藍，歲月如蟬鳴般冗長悠遠，你總愛坐在窗前，看著窗外的樹出神，陪它們從冬走到夏，又從夏走到秋。日子一天天過去，我的少女啊，你聽到正在敲響的催促你成長的鍾聲嗎？
你們擁有的僅僅是過去，卻在緬懷里，變得新鮮無比。回想起來，你實在算不得個好性格的姑娘，有時候活潑過度，有時候又鬱郁寡歡。但是啊，我的女孩，這么多年來，我一直都忘不了在很多個夏日的午後，你捧著一本書坐在草地上的情形。臉被曬得微微泛紅，而你就那樣安靜地坐著，只有手指輕輕地翻頁，而世界與你毫不相干。我記住了那一刻，風在光里了無蹤影，就像一些憂傷，在水裡融化，在光的安靜里消解，而你的身影定格成畫面的永恆。多少年了，我一直被當初的安靜覆蓋著，擁圍著、浸潤著，因為我固執地認定這是一生中最美好的場景。多少個夏日午後，你終於不再說得漫長路唯你一人徒步而行，你終於學會平靜面對坦然接受人生的不完美，你終於明白人生的不完美才能成就個人的完美。「煙花易冷，人世易分」，你終於學會優雅地對待，你終於擁有了一張不動聲色的面容――就像現在的我一樣。你從書中獲得了另一個世界，它讓你擁有擊潰病痛、失敗的勇氣，讓你長成理想中的優雅模樣。優雅的姑娘啊，你曾經最愛讀的《小王子》如今已落滿厚厚的灰，而我已老得無力去擦拭了，你會不會難受得掉眼淚？你是那麼地害怕蒼老啊。人生最美妙與最殘邊的事情其實是同一件，那就是不能重來。所以啊孩子，珍惜你的花樣年華，再去多為自己增添一份優雅吧，請讓我看到，在你緩慢而優雅的步子之後，希望的花朵在盛放。
在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行雲流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數、嘗遍百味的人，會更加生動而平靜。時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己的承擔。成長並非是一種痛，而是破繭成蝶的美麗過程，你不必心急，不必驚慌，緩慢地，優雅地享受這個過程，時光的沉澱會讓你擁有一張不動聲色的面容，蒼老也無法令它失效。
這也是治療青春頑疾最好的解葯。
G. 廣西高考滿分作文《我來自陳舊的你》
我來自陳舊的你
說實話，這么多年我不曾認認真真的看到過你。雖然我知道你一直在，如同一棵植物知道它腳下貧瘠而遼闊的原野在。因為熟悉，所以沒有停下來，認認真真的看過你。
六月份，自己投的稿子被選登在當月的文學特刊上。那篇文章短短的，如同那本冊子瘦瘦的一根肋骨，可以被打詢它的目光一掠而過。可是它確實成了那段暗淡時日里照亮自己的一束光。亦是在那一刻決定辭職回家，為所謂的夢想背水一戰，因為知道機會的吝惜與不可復制。坐在返鄉的長途汽車里，懷里小心翼翼抱著的是那本薄的幾乎沒有分量的小冊子，從窗子看出去是路邊開的正熱烈的薔薇，如火如荼。 堅持夢想是最美麗的倔強，我對自己說。可是，夢想是遠處的月亮，而現實永遠是千瘡百孔的近距離。我一回到村子，便被一個孩子大聲的質問：「你家裡都沒有一個人了，你還回來做什麼？」說完之後，故作害怕的躲到自己的母親身後。他的話連同他炫耀式的躲藏動作深深刺痛我，我也是在那一刻才知道，你早已不在家。在我出去不久之後，你也去別人承包的池塘替別人喂養蝦子。當我用你留在鄰居家的鑰匙打開大門，看著滿院子的荒草時，我突然第一次那麼懷念你。 接下來的那段日子著實難熬，因為已經有紛紛的流言。我在他們眼裡成了一個不學無術，碌碌無為的人。我亦無從解釋，因為我不能拿一件不知道結果的事情做擋箭牌，並且，在那樣閉塞的鄉村，「成為一個作家」的夢想無異於痴人說夢。只會招致他們更加露骨的嘲諷。我所做的事情便是用一台沒有聯網的老式電腦寫字，再步行四五公里的路到鎮子上的網吧把它投出去。回來的時候每每會繞道經過母親的墳墓，沉默的坐在那裡直到暮色四合。記得有一個黃昏，覺得莫名的悲傷，第一次用公用電話向你吐露關於寫作的夢想，你的語氣立馬變得專注，並略帶歉疚。初中的時候，自己喜歡畫畫，並且中考的時候跟同校一群在輔導班學了很長時間的藝術生一起考。結果只有我自己過了初試，而他們連初試也沒過。因為此事，時至今日我對你仍有怨言，因為你當初沒有錢讓我進輔導班，自己才會沒能堅持到復賽。 關於寫作的那段談話，我只記得最後你問我對於它是怎樣的態度，我略帶酸澀的說：「用心寫作讓我覺得自己如同一隻奮力飛翔的小鳥，站在高處，世界變得小了，所有的悲傷和遺憾也變得淡而遠。」你語氣堅定地回應我：「爹支持你！」
十月十三號，我打點行李准備來北京。而我卻突然得到你回來的消息。與你養蝦的人每每到了晚上值勤都會偷懶，而你做事太認真，默默的幫他們守夜。因為勞累，眼睛得了角膜炎，半張臉也腫了起來，無法繼續工作，被送了回來。司機幫你把行李扔下車，然後是緩慢下車的你，佝僂著背，老的我幾乎認不出。我一直覺得我可以因為堅持夢想而驕傲的站在每個人面前，可是那一刻我才知道，總有一個人讓我無言以對，就是那一刻或者說每時每刻的你。
我要留下來陪你去醫院，而你堅持送我上車之後才肯去看醫生。隔著車廂玻璃，臉頰凹陷，腫著眼睛的你對我說：「那篇短文我特地去書店看過，很喜歡，你到了北京好好寫，你母親會保佑你的。」我很想為你這句迷信的話笑，卻終於淚流滿面。因為我突然在車廂玻璃上看到自己的影像與窗外的你奇怪的折疊在一起，讓我想到蠍子在生育了小蠍子之後，自己也會被兒女活活吞噬，它們趴在大蠍子的脊背上，直到把它啃食的只剩一個空殼。而那一刻，折疊在車窗玻璃上的你和我，就如同這樣的情形。我正在撕裂你，撕裂你的影像，好讓自己變得清晰，如同一隻為了夢想無情的吞噬你的蠍子。我來自於你，來自於變得越來越陳舊無力的你。
這時候火車開始搖晃著緩慢的動起來，而我那樣希望它停下來，並希望將這一刻變成一部電影——一部關於你我的電影的最後一個鏡頭。火車不會開走，不會有希翼或失落，不會有歡笑或眼淚，不會有開始或結束，只有我和你……
H. 2107廣西語文高考作文題
今年高考新課標卷Ⅰ作文是以漫畫為材料的作文。漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫多取材於社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性。題中漫畫由兩幅畫面組成。第一幅：畫面上左右各有一個學生，手裡拿著帶有考試分數的試卷。左邊學生試卷上標明100分，面帶微笑，而且右臉上還有一個家長或老師的親吻以示表揚與肯定。而右邊學生試卷上的分數是55分，神情沮喪，臉上挨了耳光，說明他受到了懲罰。第二幅：仍然是由兩幅畫面組成，可左邊學生手裡的分數變成了98分，臉上印記隨之變成了耳光，神情落寞。與此形成鮮明對比的是右邊的學生試卷上的分數變成了61分，臉上的印記換成了親吻，喜悅之情溢於言表。左邊學生學習成績盡管起點很高，但有了一點兒退步，就受到家長的懲罰;右邊學生成績盡管起點較低，但有了一點兒進步，也受到家長的獎賞。題中漫畫意在說明，在家長或老師眼中，學生的優秀與否全看考試的分數，唯分數是論。這種看法實際上是非常片面的，不能客觀真實地對學生給予准確的評價，也嚴重影響了青少年身心健康發展，不利於他們的茁壯成長。可以說，今年的新課標卷Ⅰ作文具有很強的現實性，貼合學生的生活實際，學生寫起來有切身體會，有話可說，有真情實感，避免了寫作假大空，無病呻吟。學生在寫作時可以由結果追溯原因，揭示事件的本質;由圖畫到生活，把握漫畫的寓意。闡明應試教肓過於看重分數給學生造成的種種傷害，分析其弊病，提出解決問題的方法。寫作時還可以聯系現實，由此及彼，呼籲我們不要扭曲對孩子的教育，不以分數論英雄，不要把分數的高低當做衡量學生好壞的唯一標准，讓教育回到以人為本的軌道上來，樹立健全的成才觀，把素質教育，人文教育，生命教育落到實處。
I. 2017廣西南寧高考滿分作文《尺度》
我有一把小尺子，它長15厘米，寬3厘米，是用白色透明塑料底版做成的。它的版上面有兩只小豬圖權案，非常可愛。尺子的一邊是筆直的，上面有精密的刻度，是專門用來畫直線和量線段的，另一邊是波浪線，可以用來勾畫重點。這把尺子平常在我的文具盒裡很安靜，但是一到了上課（特別是數學課）的時候，它就忙活了起來，它是我學習中不可缺少的好幫手。記得有一次上課，老師讓我們畫線段，我忘記帶尺子了，就向同桌借，同桌因為也在用所以我就沒有借到。我因為沒有尺子，所以畫出的線段彎彎紐紐的。看來可不能小看這把尺子啊！以前爸爸告訴過我：「在社會上，我們要像尺子一樣，做人做事都要有個『度』。」當時我還不太理解這句話的意思，直到我開始使用尺子以後，我才開始漸漸明白這句話的意思，原來爸爸是希望我做什麼事情都要有分寸，要像尺子一樣行得正走