1. 高中作文凡事要適度
事都要適度
只因為多出5毫升，讓漢姆啤酒成為「炸彈」，人們通常喜歡多多益善。但是世間一切都有一個度，如何瞻前顧後，恰到好處，度是最關鍵的。
把握好「度」，做到適「度」確實不太容易。用辯證唯物主義的觀點來看，再好的東西，說得太過了，超越了應有的度，就會變壞。生活中，幾乎所有的事物都有它的「質變臨界值」，正如列寧所說「只要向前再多走一小步——真理便會變成錯誤。」這一小步就是真理與謬誤的分界線，自然不易把握。
「度」在我們生活中可以說是隨處可見。釣魚是如此，如果我們不掌握魚的大小這個「度」，不管什麼魚都把它釣上來，這樣就會造成生態失調。所以孟子曰數罟不入污池，魚鱉不可勝食也。待人接物也是如此，太熱情了人家會覺得你別有居心，太冷淡了人家又覺得你毫無人情。對人太凶是蠻橫，對人太善又是懦弱。
把握不好「度」，小則犯錯，大則失國，不能不引以為鑒。古時皇帝想壯大自己的國家，南征北戰，大修防禦工事，嚴格律民，嚴加賞罰。直到人民揭竿而起，將暴君一舉推翻。然而另有人，發展農耕，安撫百姓，遇戰爭避之而無不及，遇侵略珍珠寶石城池的一並獻上，只想偏安一隅，最終也還是被夷為平地。戰爭與安民就是矛盾的，嚴加酷刑與以德治國也是矛盾的。在這矛盾之中，偏向一方另一方必會出現空洞，如何找到這矛盾的一個平衡點或是一個把握的范圍就變得至關重要了。
人非聖人，每個人考慮的都不是太周全，都可能出現這樣或那樣的失誤。因此只有不恥下問，虛心納諫，學會聽取別人的建議才能在眾多的矛盾中找到平衡點，再造文景之治，貞觀之治，開元盛世。也只有時時審查自己，反省過錯，才能不至於過多的失誤。
恰到好處而不偏激，只有這樣才能共建和諧的世界。
2. 社會需要適度的個性800字作文
ma of more days and months and years t
3. 中考語文作文開頭借鑒了一篇作文，但適當改了些，會被判抄襲嗎還有，中考作文被判抄襲幾率大不大
可以, 借鑒,是寫出一篇優秀作文的第一步, 只有你明白了別人的寫作手法, 你才知內道怎樣寫作文容是正確的, 然後一步一步地學會自己創作, 借鑒被人說為抄襲, 我認為是不對的, 抄襲是把原文一字不漏的抄下來,借鑒只是用一部分而已 還有什麼不懂的 盡快追問 沒事
4. 高中語文期考的時候作文如果適當的多用成語，開頭或者結尾引用名人名言，以及升華作文主題是否能拿高分
給你推薦幾種好的開頭吧！望採納，謝謝！
1
題記式開頭
就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記，這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。
2
引用開頭
就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。
3
環境描寫開頭
它包括自然環境和社會環境的描寫，而這些描寫都有特定的作用，或者襯託人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。
4
排比句式開頭
就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，這能給讀者一氣呵成之感，有利於突出那種強烈的具有爆發性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。
5
抒情的語言開頭
這種形式就是在開頭部分就抒發強烈的情感，先把讀者的感情因素調動起來。這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調，達到以情動人的效果。
6
設置懸念開頭
這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續關注事件的發展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂。
7
特寫鏡頭開頭
這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。
本文開始就把鏡頭對准絢麗的舞台和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。
8
比喻性語句開頭
這種形式開頭使用比喻。可以使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采，又能說明道理，容易使讀者接受。
9
直切主題開頭
這種形式又叫"開門見山"式，就是一開頭就直截了當地切入主題，解除文章中心。它的優點是入題快捷，不蔓不枝，利於讀者把握文章中心、基調和思路。
10
下定義開頭
這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而達到一種共鳴。
5. 初一語文作文，關於自己與動物的故事。老師的要求 ①主題明確，積極;②有兩處引入和環境描寫 ③適當抒情
我和動物的故事我和動物的故事有一個秋天的晚上，我睡著了，夢見了晚上，我被蜘蛛軍團包圍住了，水泄不通，我拚命掙扎著，呼喊著，結果有一隻人造蜘蛛在這時候咬了我一口，我迷迷糊糊失去知覺，一覺醒來，我發現我已是一隻小蜘蛛，從此我也只能過每天吃人家的血的生活。就這樣年復一年的過去了，我也越長越大了，憑著我的努力和智慧，我成了一位勇敢的將軍，統率著成千上萬只蜘蛛和螞蟻，晚上，我們一起出洞尋找食糧；白天，我們不停地織網，渴望織得越大，逮住的獵物會越多。有些蜘蛛藏在洞里，等到獵物來時就開始噴射有毒的氣體。螞蟻小兵幫助我搞暗器。在我當上將軍的二年後的一天，我們的敵人蝴蝶終於來了，他們手拿著弓、箭、劍、盾殺過來了，我們個個都是強兵健將，我們吐著絲，准備暗器，把他們打得落花流水，四腳朝天，後來他們的國王出來了，手拿著尚方寶劍，腰帶上掛著一把匕首，十個飛鏢。啊，那個國王喊叫了一聲就去世了…後來，我成了一隻蜘蛛國王。我和小動物的故事---奶奶家的大花貓奶奶家有隻大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算「老爺爺」了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。這只貓長的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩隻眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。大花貓非常懶，我習慣叫它「懶蟲」。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經痛改前非去「辛勤工作」了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。「懶蟲」也非常調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見「懶蟲」坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，「嘿！」它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子「懶蟲」好象摔的不輕，它坐在地上半天才「明白過來」，我心理暗自高興：「哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！」正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺「嗖」的一下鑽入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴裡多了一隻肥大的老鼠。這時懶蟲翻著眼睛看了我一眼，邁著平穩的步伐四平八穩的走了出去，示威似的。這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失「英雄本色」！
6. 作文社會需要適度的個性
物競天擇,適者生存」社會的競爭是激烈的、殘酷的.我們都有自己的夢想,且我們都為這夢想而奮斗著,因此,我們有了自己的競爭對手.與此同時,我們也與壓力相遇並從此形影不離了.
壓力是一支強心劑,促使我們駕著生命的車輪,不斷地快節奏地向上滾動,伴著我們在人生之書上寫下輝煌的篇章.在人生大舞台上盡情展現自己的風采.試想,一個
懶散沒有壓力的人是如何的墮落與沉寂.他只會為別人的成功而喝彩.而自己卻事無成,安於現狀,任歲月蹉跎,在風塵中死去.
壓力又是一個惡魔.它使得多少人跌入失敗的深淵,進入傷心的沼澤地.下因為這壓力,使得他們從此沒了昔的歡聲笑語,沒有往日自信的面龐,沒有勇氣去面對生活中一切的一切.此時,壓力似乎是罪大惡極的.
或許,每個人都不想飽嘗壓力下悲愴的慘痛吧?那麼,御下你的包袱,活得瀟灑自如些.有這樣則故事：兩個人一同經過寶藏地帶.那裡有琳琅滿目的珠寶、紫寶石、瑪瑙、無奇不有,層出不窮.其中一個人很是貪婪,不住地往自己口袋裡塞寶貝.而另一個人
卻只挑選了一顆最漂亮的藍寶石.兩人走了一段時間後,就拉開了距離.背著沉重寶貝的那個人累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,為了趕路,只好不停地忍痛割愛,丟棄自己的寶貝.
當到達目的地時,他已累得不省人事了.而他手中卻連一顆寶石也沒有了.只拿了一顆寶石的那個人卻安然無恙.有人問他：「你為什麼能這么輕松地到達目的地?」「因為我始終只有一顆寶石.」
我們且不論其貪婪與否.只拿了一顆寶石的人,正是因為沒有給自己背上沉重的包袱,所以以很輕松地成功了.
生活中不能沒有壓力,但不能過量.生活因壓力而精彩,人類因壓力而有不懈的動力.但生活也因壓力而沉重.放平你心中的砝碼,調節好壓力吧!
7. 初中作文每次總是不知道該怎麼寫，而且經常腦子里有思路卻無法用適當的詞句表達出來，以至於寫到最後結構
像你這樣的情抄況，與你的個性有及大關系。你太急於求成了。其實語文重在積累，作文重在抒發。你平時閱讀一篇好文章時，就要做好筆記，看到好詞好句就要先在腦海里復述一遍，然後用筆記下來，哪天得空時再看一下，就有三次記憶了。這樣日積月累，你的詞彙量，語句流利度就加深了。再，寫作時，像你這樣基礎的，先打腹稿，就是在腦海里先有一個框架，也就是文章梗概。只有這樣，你一段寫什麼，二段寫什麼你的文章結構就層次明了了。還有，切記在每一段的頭一句用有關中心性的話來起頭，事敘述完了，在這一段的最後一句又來一總結話，這樣時刻圍繞中心來寫，文章的主題就不會跑了。另外，你想用適當的詞來表達，寫文章不一定要詞藻華美，只要情真意切，真情流露，有些白描文章還要有感染力的。最後祝你如願，文有所進，章有所意。
8. 作文適度開頭的名言名句
這天來，曹老師生病了。她的自臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽。「上課！」以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發出了沙啞的聲音。「起立！」同學們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說，接著，開始上課。老師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學都是認真聽講，老師一個問題問出來，「刷刷刷」，教室里立馬變成了「小樹林」。以前乾巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天，上語文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中「做游戲」，邊學邊玩，在游戲中學知識。事後才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我彷彿看見曹老師成了「國寶」。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的「頭號搗亂分子」趁老師不在的時候，開始了他的「游戲」，他東跑跑，西走走，惹得全班同學都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事後，曹老師知道了，說：「呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演「大鬧天宮」了。同學們聽了，都笑了起來。」
我有一個這樣的老師，你認為她偉大嗎？