逼自己成功
「逼」是刀光劍影炮火硝煙時立下的軍令狀，「逼」是遵照執行不得有誤的死命令，「逼」是必須完成不得拖延的硬任務。「逼」或意味著「強硬，強迫」。但是逼迫，能激發自己無窮的潛能，一步步邁向成功。練字的人在宣紙上練字，寫字的水平果然提高很快，不正是因被逼而成功的很好事例嗎？
生存危機，逼出成功
面對數十倍於已方的秦兵，西楚霸王毅然破釜沉舟，讓戰士們只帶三天干糧，逼使每位士兵拿出視死如歸的勇氣，最終贏得了這一場神奇偉大的戰爭；面對不顧骨肉親情的兄長，曹子建被逼無奈，以曠世之才在七步之內吟出一首冠絕天下的詩，不但成功地免去殺身之禍，而且被後人譽為「七步之才」。
漁民捕撈的沙丁魚，在短時間內很快地死亡。後來在人們引進了它們的天敵後，被生存的危機所逼迫，反而不斷掙扎從而獲得了生存的希望，成功地存活下去。生存危機的逼迫，能使發揮體內的最大潛能，激發智慧，釋放勇氣，最終獲得成功生存的機會。
困境重圍，逼出成功
那一場連綿不絕的大雨，使陳勝等人在大澤鄉陷入了進退維谷的境地。「亡亦死，舉大義亦死」的困境逼迫他們揭竿起義，成為了第一支農民起義軍，成功地敲響了秦亡的警鍾。那是一場驚心動魄的角斗，重兵瀕臨城下，城外無援兵，城內無一守兵，孤絕的困境，逼出了諸葛亮超強的智慧，一架琴，幾個掃把演繹一曲「空城計」，成功地嚇退司馬大軍，讓城中百姓轉危為安。那是一場天災人禍的災難，中國陷入三年困難時期，偏又遭蘇聯撤走資金與技術的頂頭風，逼迫國人奮發圖強，在極度困難的條件下成功地完成了「兩彈一星」的壯舉。
困境當前，艱難壓頂，沒有沮喪，沒有失落，沒有放棄！無路可走，逼迫之中，激發人無窮的鬥志，獲得如此偉大的成就，走向成功！
亡國警兆，逼出成功
諸侯混戰，此消彼長，秦國地處偏遠的西北地區，實力弱小，隨時都有被吞滅的可能。在國將亡的逼迫下，秦國實行商鞅變法，最終一掃六合，統一天下。閉目塞聽，盲目自大，清朝統治者以天朝上國自居，沒有國將亡的逼迫感，使得中國漸衰落，落入被動挨打的局面，如同肥肉般任人宰割，受盡外族凌辱。內憂外患，水深火熱，帝國主義的侵略，逼迫中國人民奮起反抗，激發戰士們一往無前。經過8年頑強抗戰，即使在武器不如人，力量不如人的情況下，也成功地成立新中國，翻身作主。
貪圖安逸，不思進取，導致國家的退步；落後的恥辱，亡國的警兆，震醒了那醉生夢死的統治者，逼迫他們勵精圖治，奪取國家的獨立與富強。
逼，是一種壓力，是一種磨煉，是一種面對困難不屈服的意志，使人突破重圍，勇往直前。逼，是山重水復疑無路中死活都要拼出一條光明大路的堅持，是絕處尋生的希望，是人成就人生的必備要素。成功需要逼迫自己！
D. 高考語文作文把字寫好，是不是很重要怎樣才能練得一手好字呢
是的。因為高考作文屬於主觀題，你的字寫得好些，老師看後心情也愉悅些。也許會專給你的作文多打些屬分。因為高考作文講究印象分。練字，現在如果你馬上就要走上高考考場的話。現在想把字練好，寫得相當漂亮。那已經是不可能的事了。那麼你要做的是盡量把字寫工整即可。
想寫好字，可以學這些寫毛筆字，也許會有幫助。還可以用字帖練。同時平時寫字時注意字的排列等問題。有空多用筆寫字。盡量少用電腦交流。
E. 練字的作文600字
練字
漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶」，民間也流傳著「字如其人」這樣一句話。我的字版雖權然不算是「張牙舞爪」，但也只是「馬馬虎虎」。趁著假期，爸爸打算讓我練練字，我也十分贊同。
說著簡單做著難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍，我的心早已飛到了九霄雲外。正當我憧憬著快樂生活時，爸爸走了進來，拍拍我，意味深長地說道：「練字要心無雜念，不能做著這個，想著那個。不管幹什麼都要刻苦認真。不經磨難，何來成功？」我聽後臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來。
「橫要要微微向上斜，豎不能歪要寫直」每練一個字爸爸都會細心地幫我挑出毛病。比如練「到」時，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。
當我再次揮筆時，我突然發現，在我眼前的這個字，彷彿變得婀娜多姿，風采奕奕，充滿了中華藝術孕育的味道，香飄萬里。我頓時覺得漢字是多麼的神奇，小小的方框字竟體現了世間萬物的形態美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的驚奇。
這次練字不但使我懂得了「不經磨難，何來成功」的道理，還使我發現了漢字的美妙。
F. 記錄自己的練字經歷的作文不少於600字
暑假裡，老師布置的作業，每個人都要練字，於是，認真練正楷。
聽老師說，正楷是基礎。一想到自己連基礎都沒打好，也難怪寫出的字對不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁臨一頁，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上「書法家」寶座的一級一級的台階了。
從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鍾熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了。這不，聽爸說法院對過有個書法班，聲稱「中宮格五天練好字」，我剛剛下定的決心早就拋到九霄雲外去了。
來到書法班，看了看教材，驀然發現這種字體不適合自己。捷徑，誰不想走？可我這種執拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。
再想，這漢字可真有意思，無論多麼復雜，都是由這部首和幾個筆劃組成，無一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實卻給了
我一個嚴重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫出了一個字，可這個字怎麼看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個媽生的！氣憤至極，抓過來一
把撕爛。再細看字帖，發現除了筆劃規范外，間架結構也是非常漂亮的！恍然大悟，原來，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才
行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質、內涵、學識、修養等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質修養等等這些是從哪
里來的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這么想，我就越發認真地去寫一筆一劃，去揣摩間架結構。
練字成功的秘訣關鍵在於「恆」。有恆心者，事競成。不光練字要認真，其他長期的事情也是要認真的對待。一定要堅持！相信自己，總有一天會進步！
G. 關於：高考作文 練字
我是從小學3年級就來開始練自書法了，雖然和你情況不同，但是我有些建議。
你現在要規范自己的字：第一，沒有錯別字；第二，整潔，別人能看清楚明白。對於高三學生，這就可以了。因為既要保證答題速度，又要保證老師閱卷的情緒。所以，你能做到這2點就可以了。
高三時為了高考作文去練字，影響是弊大於利。第一，耗費你的時間。練字的時間和練字後你熟悉的時間。甚至會導致你的鞋子速度降低。第二，耗費你的精力。練字是很耗費精力的。可以看作一項集合了腦力與體力的運動了。何不省下你的時間與精力在學習上。只要在自己的字形基礎上加點注意，保證字的清楚和正確就可以了。
H. 急求一篇以練字的重要性為題的議論文八百字
在科技迅猛發展的今天，電子化產品已經占據了我們的生活，人們越來越離不開電子產品。現在的人們越來越習慣手機打字，電腦打字，所以荒廢了寫字。導致普遍寫字不好看。很多人沒有意識到練字的重要性，其實，一個人的字也代表了這個人的整體形象，所以寫一手好字也是很重要的。
在電腦日益廣泛的今天，人們越來越依賴電腦，而忽視書寫。現在，越來越多的中學生、大學生雙手敲擊鍵盤的手法越來越熟練，而右手正確握筆，規范、快速地書寫方面卻越來越笨拙，字跡也越來越生硬、稚嫩、潦草、混亂，不好看、不好認、不能認，讓人不敢恭維，反生不快，甚至讓人懷疑你是不是一個小學二三年級的學生，或者你是不是一個從來就不想學習的學生。你寫的字就是你的名片呀，這樣一張名片一亮，就給人一種這樣的判斷。字，反映著一個人的學識、反映著一個人的學習能力、反映著一個人的工作生活態度、反映著一個人的美的情趣、反映著一個人的品味……
電腦不能完全取代書寫。對於學生來說，書寫是一種最基礎學習能力。語文課程標准上規定：小學生要能用硬筆正確、熟練地書寫正楷字;初中生要能在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、能行的行楷字，提高書寫速度。記筆記、做練習、答考卷、寫作文都要用筆書寫，所以自己要練字
近年來，為了保證中、高考中語文作文閱卷的公正性、客觀性，全國普及了將試卷掃描輸入電腦，用電腦限制每篇文章最短閱讀評判時間。這也附帶生成了一個更突出的問題——書寫問題。中、高考閱卷老師電腦前閱卷，對書寫的感受更深。電腦顯示器好像對書寫要求更高，字的大小、字的清晰度、字的顏色、字的整潔度等等，如果哪一方面出了問題，讓人看著難受、難忍。不悅甚至煩惱的心態下會給你公正客觀的評價嗎?會給你一個超標高的評價嗎?很多閱卷教師有個經驗，看到那麼好的書寫，不看他的作文內容，直接給他個高分，然後仔細看他的作文，確實應給他個高分。那麼反過來說呢?教師雖然沒說，但相信每個人都知道下句是什麼。不過，可能教師不會然後仔細看他的作文了，所以很有可能跟高分無緣了。在分是學生的命根、一分壓倒一排的今天，還是現實點吧，實惠點吧。怎麼辦，自己找本字貼，或是請個書法輔導老師練字吧!
綜上所述，重視寫字對我們而言已經成了一種迫在眉睫的工作任務，只有重視這份工作，在平時的學習工作中花足時間、用足力氣才能真正把練字做好。練字的重要性我們已經知道了，希望有更多的人能夠重視起來，努力把自己的字練好。
I. 描寫練字的作文
小時候,父親就對我說,字是一個人的門面,寫得一手好字可以受用一生,拿得出去的好字會讓人賞心悅目,自己也會為之心悅.
於是,在父親的督促下,少年時曾狠狠的練過一個階段的字,以至到後來找工作時,被聘用的理由竟不是歷盡十多年的苦學奮斗得來的那一紙文憑學歷,而是抄寫文稿時的那字,領導看過後,送來驚嘆的目光,「練過字吧,字兒寫得不錯.」由此,我順利的走上工作崗位,讓好些一起找工作的同學眼熱.
剛開始練字時,父親讓我寫毛筆字,握筆,懸腕,臨顏真卿的《多寶塔碑》.橫豎撇捺,點勾短長,舊報紙寫了一張又一張,看著方正中矩的字體,我真想像不出練字有什麼樂趣,父親看我練的不是盡心,也就不做強迫要求到了最後,要求也成了只要寫出的字清淅就行了,所以最終我並沒有成為書法家.
為了父親那最後的要求,著實認真的練了一陣子的《龐中華》,雖呆板的很,卻很實用,這一手《龐中華》的字伴著我跌跌撞撞的走進大學.
大學時,憑著青春的張揚,竟拿起毛筆,給自己的寢室寫下「溢笑居」三個字掛上,雖不是名家,卻也著實讓一起同居的室友大贊其詞,心裡美滋滋的.想起父親說過的話,由衷的感嘆,他老人家說的可真對啊!
練字成了樂趣,卻不再是中規中矩的練,看過多家字貼後,竟也創出了屬於自己喜歡的那一種字體來,山有棱,筆尖帶風,字落香,如荷賞於自芳,突顯著自己年輕唯美的個性,只是少了一些女兒家的婉約.
同學里有一男生的字也寫得很好,看過之後,說,喜歡,這字兒,抑揚頓挫如音符跳動,鋒如劍掣,我得練練.話說隨心,只怕有心.說過後的第三天午後,他竟拿著一個本子走到我面前,說送給我.原來那是他用三天時間連天帶夜的以他獨特的筆體手抄的一本世界名篇馬可奧勒留的《沉思錄》,我接過,歡喜於心,卻沒心沒肺地笑笑,再沒了下文,一時的淡漠也就辜負那字里行間所帶著的情,懂得時,時過境遷,於是抱著畢業留念冊還有那本字淚落,曾經寫過的字里,偶也有音符跳動的筆畫,卻只是一閃間,原來無緣.
練字多年,只寫過一篇小條幅,是唐代詩人王昌齡的那首著名絕句「秦時明月漢時關,萬里長徵人未還,但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山.」,是用鋼筆寫的草書,字跡逛放,陵角顯明,友人看後,贈我一段話,「個性塑造自己,個性同樣毀滅自己」.
我終於可以以字炫於人前,眼裡也就容不得亂字於紙,常常會不由自主的去點評別人字的好壞,這也是多年練字落下的後遺症.實不知,在這物慾橫流的社會,有些人寫的字是不能以功底深否來評價好壞的.
到了今天,因為練字,字寫得可以讓人說好,因為練字,從方方正正的字中懂得了做人的道理,品行有道,剛正不阿,因為練字,品評他人之字成為一種習慣,我不知道這是好,還是壞,想到此,我自然沒了練字成功的心愉,相反的,竟很是煩心.
所以,到了今天,寫出的字,沒了山河之有棱有色,到多了久違的粉雅潤圓,心情也快樂了,因為我的字和你的一樣,只是平常.
J. 以練字心得為題作文不少於800字
練字心得
俗話說：字如其人。寫字的過程就是學習做人。培養學習態度、習慣的過程，情感也會從中得到熏陶。經過這學期在湘農學堂的學習，我對練字有了新的體會，即，練字就是磨煉一個人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結為以下兩點：
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當於隨身的書法老師一樣。我們可以時刻從它那裡學到一筆一劃該如何運筆，一間一架該如何掌握。比如，「盤」字要寫成「且」字狀才能靈動，避免臃腫；上中下結構的字要注意中線；半包結構的字要寫的勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發現，但如果只是一味按照自己的想法練字，既容易浪費時間又容易走入練字誤區。
二、每天進步一小點。想要練好書法決不是件簡單的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。可能你天天堅持練習但是卻不見有多大長進，讓好多人灰心喪氣因此而停止練習，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在每天每次的練習中，給自己提一點要求，讓自己達到一個或多或少有進步，能給自己繼續堅持的動力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動力。這也讓我懂得，字想要進步，人必須進步。人不能只停在之前的階段，新的階段應該有更高的追求，另外，在練習的過程中，要有持之以恆的態度，練字是慢慢磨性子的過程，在處理其他事情的同時，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時也知道，要養成一個好的寫字習慣是非常不容易的，習慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習慣不能靠幾節寫字課。要樹立「提筆就是練字」的觀念，寫字由課內向生活之中延伸。