㈠ 高考語文作文有哪些名言泛用，文藝又高大上
推薦以下名言素材：
人間有味是清歡。——蘇軾
夏蟲不可語於冰。——莊子
花開如火，也如寂寞。——顧城
家人閑坐，燈火可親。——汪曾祺
浮舟滄海，立馬昆侖。——周恩來
紅日初升，其道大光。——梁啟超
歲月失語，惟石能言。——馮驥才
落花無言，人淡如菊。——司空圖
十日畫一水，五日畫一石。——杜甫
酴釄落盡，猶賴有梨花。——李清照
林下漏月光，疏疏如殘雪。——張岱
歸鴉背日，倦鳥投林。——土家野夫
人生如逆旅，我亦是行人。——蘇軾
未來不足懼，過往不須泣。——雪萊
一點浩然氣，千里快哉風。——蘇軾
光景不可留，生世如轉蓬。——李白
白晝之光，豈知夜色之深。——尼采
山河不足重，重在遇知己。——鮑溶
染於蒼則蒼，染於黃則黃。——墨翟
把酒祝東風，且共從容。——歐陽修
桃李不言，下自成蹊。——『史記』
事了拂衣去，深藏身與名。——李白
春花無數，畢竟何如秋實。——陳亮
人生一世間，忽若暮春草。——徐幹
天青江月白，心靜海鷗知。——李白
窮年憂黎元，嘆息腸內熱。——杜甫
劍未佩妥，出門已是江湖。——蔡智恆
知足天地寬，貪得宇宙隘。——曾國藩
我走得很慢，但我從不後退。——林肯
花看半開，酒飲微醺。——『菜根譚』
我有一瓢酒，可以慰風塵。——韋應物
月缺不改光，劍折不改剛。——梅堯臣
身如逆流船，心比鐵石堅。——李時珍
浮雲一別後，流水十年間。——韋應物
千秋萬歲後，誰知榮與辱。——陶淵明
已識乾坤大，猶憐草木青。——馬一浮
世事漫隨流水，算來一夢浮生。——李煜
一年將盡夜，萬里未歸人。 ——戴叔倫
誰虛度了年華，青春就將褪色。——雨果
可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。——蘇軾
以猛虎之形，以薔薇之聲。——『教父』
迷途漫漫，終有一歸。——米蘭·昆德拉
往外張望的人在做夢，向內審視的人才是清醒的。——榮格
最深沉的愛，是絕口不提，不去談論也不去抒情。——姚瑤
你如果認識從前的我，也許你會原諒現在的我。——張愛玲
開成花災的玫瑰不是燦爛，而是荒涼。——『花兒與少年』
正因為我活著，才有機會感受到痛楚。——『解憂雜貨店』
甚至一個短暫的瞬間也擁有豐腴的過去。——『無需標題』
嘗試在泥濘中抬腳，總好過深陷此中不願自拔。——尹惟楚
半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了。——張曉風
春光濃似酒，花故醉人，夜色澄如水，月來洗俗。——陳繼儒
蒲柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜彌茂。——『世說新語』
以上是作文紙條APP更新的部分句子(●'◡'●)
㈡ 2013語文高考必背33篇古詩詞中名句，最有可能考的重點句子！（是重點句子啊！！）（注:發原古詩詞不
語文總復習古詩文閱讀 第 1補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)子曰：「三人行，__________________。擇其善者而從之，______________________。」(《論語·述而》) (2)西當太白有鳥道，__________________。地崩山摧壯士死，__________________。(李白《蜀道難》) (3)若夫日出而林霏開，____________________，晦明變化者，__________________________。(歐陽修《醉翁亭記》) 2．(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)民生各有所樂兮，______________________。雖體解吾猶未變兮，______________________？(屈原《離騷》) (2)懷舊空吟聞笛賦，________________。________________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) (3)且夫天地之間，____________，苟非吾之所有，________________。(蘇軾《赤壁賦》) 3．(2010·課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)故木受繩則直，________________，君子博學而日參省乎己，____________________。(《荀子·勸學》) (2)千里馬常有，________________。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，______________________，不以千里稱也。[韓愈《雜說(四)》] (3)莫笑農家臘酒渾，____________________。山重水復疑無路，____________________。(陸游《游山西村》) 4．(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)高余冠之岌岌兮，______________________。芳與澤其雜糅兮，________________。(屈原《離騷》) (2)水何澹澹，____________________。樹木叢生，__________________。(曹操《觀滄海》) (3)噫！菊之愛，____________________。蓮之愛，__________________？牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》) 1.考點要求默寫常見的名句名篇。 2.考點剖析 「默寫常見的名句名篇」實際上包括三個要素，即「常見的」「名句」和「名篇」。所謂「常見的」，是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容並不是漫無邊際的，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的：一是《課程標准》和現行教材規定背誦的篇目，這些篇目考查的可能性最大；二是課外的經常引用的名句名篇。所謂「名句」，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句之類。所謂「名篇」，是指在人們心目中佔有突出地位的名家名篇，所指既有詩歌也有散文，一般為高中教材中要求背誦的篇目。 3.命題規律名句名篇是高考每都要涉及的考點，賦分6分。一、填充型演練體悟在橫線處寫出詩文原句(1)戶庭無塵雜，__________________。________________，復得返自然。(陶淵明《歸園田居》) (2)或取諸懷抱，悟言一室之內；______________________，________________。(王羲之《蘭亭集序》) (3)雲銷雨霽，彩徹區明。____________________________，______________________。(王勃《滕王閣序》) (4)苔痕上階綠，草色入簾青。________________________，________________。(劉禹錫《陋室銘》) (5)雕欄玉砌應猶在，________________。問君能有幾多愁？______________________。(李煜《虞美人》) (6)羌管悠悠霜滿地。______________，______________。(范仲淹《漁家傲》) 整合點撥做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1.注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。《赤壁賦》中「釃酒臨江，橫槊賦詩」中的「釃」「槊」都是生僻字。對於這些字，平時要多練，考時應留心。 2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的「設伏點」，也是考生寫錯字的主要所在。如「萬里悲秋常作客」中的「作」，常誤寫為「做」；「取之無禁，用之不竭」中的「禁」，常誤寫為「盡」；「天生我材必有用」中的「材」，常誤寫為「才」。這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較，既知其音，又知其義。 3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字。 4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。如「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」中的「焉」「也」兩個助詞，常被丟掉；「吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也」，「矣」易丟，且易誤寫為「也」，而句末的「也」丟的次數更多。這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。 5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」兩句的順序，「窮則獨善其身，達則兼濟天下」兩句的順序。之所以易顛倒，是因為這些句子多為並列句。顛倒詞序的，如「見不賢而內自省也」易顛倒為「見不賢而自內省也」，「秋月春風等閑度」易顛倒為「春風秋月等閑度」。對此，最根本的辦法是准確理解文意。二、理解型演練體悟默寫。 (1)《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 (2)學習要持之以恆，才能取得好的成績。荀子在《勸學》中就有強調學習要持之以恆的句子：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)學習古詩，不僅是為了學習欣賞，古人許多文質兼美的詩句，仍然活用在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句「________________________________ ________________________________________________________________________」，今人常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。整合點撥這種題型要求學生不僅背誦原文，而且要對原文的內容有所理解。要答好這類題，要根據題乾的提示或要求的具體情況來填寫句子。三、情境型演練體悟默寫。 (1)唐太宗李世民有一句名言：「以人為鑒(鏡)，可以知得失。」由此可以聯想到《〈論語〉六則》中孔子的話：「________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。」 (2)孟子說：「生於憂患，死於安樂。」歐陽修在《伶官傳序》中也說過含意相近的一句話，這句話是「__________________________________________________________ ________________________________________________________________________」。整合點撥這類題常常創設一個情境，要求填寫相關的句子。答好這類題，要注意所設計的「情境」究竟怎樣，據此調動記憶倉庫中的積累來填寫句子。如何掌握名句名篇中關鍵字的書寫？ 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)艱難苦恨繁霜鬢，____________。(杜甫《登高》) 黃鶴之飛尚不得過，____________。(李白《蜀道難》) (2)____________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》) ____________，鐵騎突出刀槍鳴。 (白居易《琵琶行》) (3)吾師道也，__________________？(韓愈《師說》) 念去去，千里煙波，____________。(柳永《雨霖鈴》) (4)____________，善假於物也。(《荀子·勸學》) ____________，達則兼濟天下。(《孟子》) 現場答案 矯正指導 名句默寫的賦分要求是：每小句中只要出現錯字、漏字、加字現象，該句均不得分。 (1)「亭」錯，應為「停」，停止。「猿猱」屬於難寫字，易寫錯。 (2)「壑」易寫錯。「咋」錯，應為「乍」，突然。「槳」屬於筆下誤。 (3)「年」後面漏掉「之」。「藹」錯，應為「靄」，雲氣和霧氣。(4)「性」錯，應為「生」。「生」，通「性」，資質、稟賦。規范答案 默寫名句名篇最大的問題不是背不出，而是寫錯別字。為此，在背誦過程中必須加強關鍵字的書寫，因為這些關鍵字往往是命題者有意考查的。一、關鍵字的確認示例：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，以為輪，其曲中規。雖槁，不復挺者，使之然也。故木受繩則直，金就則，君子博學而日省乎，則明而行無過。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗，不如登高之博見。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子非異也，善假於物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以千里；不積小流，無以成江海。一躍，不能十步；馬十駕，功在不舍。而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴無可寄託者，用心也。為什麼加框的字是關鍵字呢？因為它們反映了命題及默寫的特點和規律。 ①易寫同音別字。如「致」「至」。 ②易寫通假錯字。有時通假本字與通假字易混淆。如「車柔(煣)」「有(又)」「暴(曝)」「知(智)」「生(性)」等。 ③易寫錯冷僻難寫字。如「駑」「螯」等。 ④易丟掉語助詞或混淆語助詞。如「矣」「也」。 ⑤需要強化成語記憶的。成語是中華語言瑰寶，凡是必背中含有成語的句子都很重要。如本文中的「鍥而不舍，金石可鏤」。二、關鍵字的記憶與書寫要避免上述情形的發生，必須強化如下四個環節： 1.領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞，老師尤應適當點撥。如：「為人性僻耽(dān，入迷)佳句，語不驚人死不休。」 2.圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：「不積跬步，無以至千里」中的「跬」，「一張一弛，文武之道」中的「弛」。 3.邊誦邊寫。學生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字；老師在檢查時，不僅要抽查背誦，而且還要抽查板演或默寫，以防止「口是手非」。 4.規范書寫。學生在書寫時，要做到「三清」「三不」：「三清」就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；「三不」就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規范的簡化字，不添減筆畫。一、用心寫好下面橫線上的漢字 1.君子博學而日參省乎己，則______明而行無過矣。 2.君子______非異也，善假於物也。 3.故不積______步，無以______千里；不積小流，無以成江海。 4.蟹六跪而二______，非蛇______之穴無可寄託者，用心______也。 5.鵬之______於南冥也，水擊三千里，______扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 6.覆杯水於______堂之上，則______為之舟。 7.背若______山，翼若垂天之雲。 8.且舉世譽之______不加勸，舉世非之______不加沮，定乎內外之分，______乎榮辱之境，斯已矣。 9.若夫乘天地之正，而______六氣之______，以游無窮者，彼且惡乎待哉？ 10.師者，所以傳道______業解惑也。 11.吾師道也，夫庸______其年之先後生於吾乎？ 12.巫醫樂師百工之人，君子不______，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 13.妃嬪______嬙，王子皇孫，辭樓下殿，______來於秦。 14.______掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎____玉石，金塊珠______，棄______邐迤。 15.奈何取之盡____________，用之如泥沙！二、用心寫好下面橫線上的漢字 1.秦人不____自哀，而後人哀之；後人哀之____不____之，亦使後人而復哀後人也。 2.舉酒____客，____明月之詩，歌________之章。 3.白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，____萬____之茫然。 4.舞幽____之潛蛟，泣孤舟之____婦。 5.劍閣崢嶸而崔____，一夫當關，萬夫莫開。 6.舳____千里，旌旗____空，____酒臨江，橫____賦詩。 7.____飛仙以____游，抱明月而長終。知不可乎____得，托遺響於悲風。 8.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜____，____有朝矣。 9.總角之____，言笑________。信____旦旦，不思其反。 10．長太息以掩____兮，____民生之多艱。 11．步余馬於________兮，馳________且焉止息。進不入以____尤兮，退將復修吾初服。 12．寧____死以流亡兮，余不____為此態也！ 13.西當太白有鳥道，可以橫絕峨________。地崩山____壯士死，然後天梯石____相____連。 14.黃鶴之飛尚不得過，猿____欲____愁攀援。青泥何盤盤，百步九折____岩巒。 15.捫參歷井________息，以手________坐長嘆。問君西遊何時還？畏途____岩不可攀。 16.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭________，____崖轉石萬____雷。三、用心寫好下面橫線上的漢字 1.風急天高猿____哀，渚____沙白鳥飛回。無邊落木________下，不____長江滾滾來。 2.萬里悲秋________客，百年多病獨登台。艱難苦恨________鬢，潦倒新停濁酒杯。 3.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如________。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 4.曲終收____當心____，四弦一聲如裂帛。東船西____悄無言，____見江心秋月白。 5.其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿____鳴。春江花____秋月夜，往往取酒還獨____。 6.____海月明珠有淚，藍田____暖____生煙。此情可待成追憶？只是當時已____然。 7.雕____玉______應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰____一江春水向東流。 8.遙想公____當年，小喬____嫁了，雄姿英發。羽扇____巾，談笑間，________灰飛煙滅。 9.故國神遊，多情應笑我，早生____發。人生如夢，一____還____江月。 10.元嘉草草，封狼居胥，____得________北顧。 11.四十三年，望中猶記，____火揚____路。 12.可堪回首，________祠下，一片神鴉社鼓。 13.學而不思則____，思而不學則____。 14.默而____之，學而不厭，____人不倦。 15.空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，____益其所不能。題組1考點針對練補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 1.________________________，哀民生之多艱。 _______________________，_______________________。怨靈修之浩盪兮，終不察夫民心。固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。________________________，______________________。民生各有所樂兮，余獨好修以為常。_________________________________________________________________________？ (屈原《離騷》) 2．____________________，萬鍾與我何加焉！(《孟子·魚，我所欲也》) 3.《諧》之言曰：「____________________________，水擊三千里，_______________________，去以六月息者也。」(《莊子·逍遙游》) 4. 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；______________________，____________________。(《荀子·勸學》) 5.______________，________________；不積小流，____________________。(《荀子·勸學》) 6．廊腰縵回，______________；各抱地勢，____________。(杜牧《阿房宮賦》) .是日也，__________________，________________。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》) .曖曖遠人村，____________________。狗吠深巷中，____________________。(陶淵明《歸園田居》) .____________________，龍光射牛斗之墟；__________________，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》) 1.十旬休假，勝友如雲；___________________，_________________。(王勃《滕王閣序》) 1.時維九月，序屬三秋。____________，煙光凝而暮山紫。儼驂於上路，_________________；臨帝子之長洲，得天人之舊館。____________________，__________________；飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》) 1.__________________，覺宇宙之無窮；興盡悲來，____________________。(王勃《滕王閣序》) 1.關山難越，誰悲失路之人？_________________，____________________。(王勃《滕王閣序》) 1.____________________，_______________________。馮唐易老，李廣難封。老當益壯，寧移白首之心？__________________，________________________。(王勃《滕王閣序》) 1.上有六龍回日之高標，___________________________________。黃鶴之飛尚不得過，_____________________________。 (李白《蜀道難》) 1.________________________，枯松倒掛倚絕壁。____________________________，砯崖轉石萬壑雷。 (李白《蜀道難》) 17．羽扇綸巾，談笑間，____________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) 18．____________，以觀滄海。水何澹澹，____________。(曹操《觀滄海》) 19．______________，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》) 2.______________________，渚清沙白鳥飛回。____________________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》) 2.______________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》) 2.庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。______________________，______________________。(李商隱《錦瑟》) 23．________________，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》) 2.歌台暖響，春光融融；__________________，__________________。 (杜牧《阿房宮賦》) 2.秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，________________________________。(杜牧《阿房宮賦》) 2.古之學者必有師。師者，______________________。(韓愈《師說》) 27．____________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》) .__________________________，______________________，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。(蘇洵《六國論》) ._____________，談笑間，_________________。故國神遊，多情應笑我，________________。人生如夢，____________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) 3.少焉，________________，_________________。白露橫江，水光接天。 (蘇軾《赤壁賦》) 3.____________________，____________________；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》) 3.客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，_______________________，________________，________________，________________。舞幽壑之潛蛟，__________________。(蘇軾《赤壁賦》) 3.況吾與子漁樵於江渚之上，____________________，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，______________________。(蘇軾《赤壁賦》) 34．______________，______________。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。(陶淵明《歸去來兮辭》) 35．蜀道之難，難於上青天，__________________！(李白《蜀道難》) 3.醉翁之意不在酒，________________________。山水之樂，__________________。(歐陽修《醉翁亭記》) .________________，________________，_________________。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) .______________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)題組2考點綜合練 39．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。__________________，__________________。(蘇軾《赤壁賦》) (2)亦余心之所善兮，__________________。怨靈修之浩盪兮，________________。(屈原《離騷》) (3)樹木叢生，百草豐茂。____________，______________。(曹操《觀滄海》) .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。______________，__________________。(杜甫《登高》) (2)__________________，__________________。但為君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》) ()淇水湯湯，______________。女也不爽，貳其行。士也罔極，______________。(《詩經·氓》) 41．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)若夫日出而林霏開，__________________，晦明變化者，____________________。(歐陽修《醉翁亭記》) (2)秦愛紛奢，人亦念其家。__________________，____________________？(杜牧《阿房宮賦》) (3)__________________，五十弦翻塞外聲。________________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》) 42．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)老當益壯，寧移白首之心？______________，____________________。(王勃《滕王閣序》) (2)問君西遊何時還？________________。但見悲鳥號古木，________________。(李白《蜀道難》) (3)多情自古傷離別，更那堪，________________！今宵酒醒何處？楊柳岸，________________。(柳永《雨霖鈴》) 43．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)浩盪離愁白日斜，____________________。____________________，化作春泥更護花。(龔自珍《已亥雜詩》) (2)漁舟唱晚，____________________；雁陣驚寒，____________________。(王勃《滕王閣序》) (3)積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，________________，________________。(《荀子·勸學》) 44．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)生乎吾後，____________________，____________________。(韓愈《師說》) (2)____________________？往事知多少。____________________，故國不堪回首月明中。(李煜《虞美人》) (3)蜀道之難，難於上青天，____________________！____________________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》) 45．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)三歲為婦，____________。夙興夜寐，____________。(《詩經·氓》) (2)臣無祖母，____________；祖母無臣，____________。(李密《陳情表》) (3)______________，長河落日圓。______________，都護在燕然。(王維《使至塞上》) 從考查的內容看，那些思想性、教育性和審美性強的句子，是重點中的重點。在關注名篇的同時，考生們還應該關注重點句子。名句名篇考查的高復現率提醒考生，同屬於高考指定背誦篇目，考查時仍有輕重之分，應有所側重，合理安排時間。同處一文之內，句子的輕重亦有區別。名句名篇材料出處以教材為主，適當兼顧課外。另外個別地區考查課外篇目的數量越來越多。所以日常也要注意對課外名句名篇的積累。總之，考生在復習時既要落實規定背誦篇目，也要對課外名句名篇有所涉獵；在突破容易寫錯的字和句子的同時，更要從整體上把握篇章的含義。真題體驗基礎整合點撥一、填充型演練體悟二、理解型演練體悟三、情境型演練體悟現場矯正跟進練習一、 1．知2.生3.跬至4.螯鱔躁5.徙摶6.坳芥7.泰8.而而辯9.御辯10.受11.知12.齒13.媵輦14.剽鐺礫擲15.錙銖二、 1．暇而鑒2.屬誦窈窕3.凌頃4.壑嫠5.嵬6.艫蔽釃槊 7．挾遨驟8.寐靡9.宴晏晏誓14.猱度縈15.仰脅撫膺巉 16．喧豗砯壑三、 1．嘯清蕭蕭盡2.常作繁霜3.私語4.撥畫舫唯5.哀朝傾6.滄日玉惘7.欄砌似8.瑾初綸檣櫓9.華尊酹10.贏倉皇11.烽州12.佛狸13.罔殆14.識誨15.曾
㈢ 高考語文作文有沒有什麼名言好用又高大上
高考作文常用名言名句
001、歌德：一部恆久與健全的法律，必然是情感與理智的統一。
002、光滬：我只願成為一名秉燭者，照亮陰暗。
003、冰心：愛在左，同情在右，在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，拂葉的行人，踏著荊棘不覺得苦，有淚可揮，不覺得悲涼。
004、劉媛媛：這個世界將來會是我們這一代人的，不求每個人做出驚天動地的大事，只希望每個人在自己的崗位上，踏實做事，理智做人。
005、康德：這世間最值得敬畏的便是我們高尚的道德。
006、羅素：一個圓心向外能夠眼神出多少個半徑，一個人就有多少種生活方式。
007、《第一次花開》：人的一切痛苦來自執念，那他執和法執。
008、加繆說：對明天最大的饋贈是將一切獻給今天。
009、巴爾扎克：社會是個沼池，我們得站在高地上。
010、麥家：我們最壞的習慣是苟安於當下的生活，放縱自我，我們最糟的路途，是迷茫地走在路上，放肆愜意。
011、馬爾克斯：只有用水洗去心靈的霧氣，榮光才能照亮最初的夢想。
012、畢淑敏所：腐敗是一種淡淡的腐蝕劑，它無色無臭地積聚著，浸泡著我們的神經。
013、《海上鋼琴師》：繁華的都是應有盡有，可唯獨沒有盡頭。
014、筱敏：人的偉大因著生命中無法逾越夫人河。
015、余秋雨：像枝頭的葉，想牆頭的歌，我們都會消失，唯獨愛與善，才能永恆。
016、康德《實踐理性批判》：宇宙之大，唯有兩種事物令人感到它們崇高神聖，這就是我們頭上的星空，和心中的道德法律。
017、雨果：虛心聽取他人意見是唯一照亮人類靈魂的偉大光芒。
018、左拉：沒有平凡的經歷，就不能產生偉大的事業。
019、繆爾：走向外界我發現，其實就是走向內心。
020、《山水之間》許嵩唱：昨日同門雲集推懷又換蓋，今宵茶涼酒寒豪言成笑談，半生累，盡徒然，碑文完美有誰看，隱居山水之間與浮名散。
㈣ 高考語文必備的名言名句有哪些
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㈤ 高考語文作文 名人名言
1.「少無適俗韻，性本愛丘山」，陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利慾不適合「不為五斗米折腰」的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨「誤落塵網中，一去三十年」。不免由衷感嘆：「久在樊籠里，復得反自然」。 悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。
2.古有言：三思而後行，充分地思考，才有掃清行進之中的障礙，龐涓未經深思，輕信孫臏所設之計，才有了「龐涓死於此樹之下」的遺憾，可馬懿未經熟慮，輕信孔明空城之計，才有了擁有重兵而致大敗的千古遺恨。而正因為有了多次思考，敢於否定前人，才有了給阿基米德一個杠桿，他可以撬起整個地球的佳話，才有了給卡文迪許一桿巨稱，他可以稱出地球質量的傳奇。
3.晉朝時代黑暗，朝廷腐敗，都自有「竹林七賢」在一片亂世之中吟唱自己的生命價值觀。於是有了嵇康的竹林打鐵，廣陵絕唱，有了阮籍的「時無英雄遂使豎子成名」的高呼，有了劉伶抱桿欄而舞，把盞而歌的吟唱。
4.海德格爾說：「人應當詩意地棲居。」當飛鳥翱翔於天際，當鮮花盛開於大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應當詩意地生活。
5.詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品裡頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們乾涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔於詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學會思考，人們才能懂得詩意的生活。
㈥ 高考語文作文有沒有什麼名言好用又高大上
高考作文名言名句整理（108句）
1.寧鳴而死，不默而生。——范仲淹
2.奇跡多在厄運中誕生。——培根
3.珍珠是不會浮到水面上的，要尋找它，必須冒著生命危險潛入深水中。—弗洛列斯坦
4.對自己不滿是任何有才能的人的根本特徵之一。——契訶夫
5.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基
6.辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。——布萊克
7.席慕蓉說：「生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。」
8.安德魯?馬修斯說：「一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。」
9.中國作協主席鐵凝說：「我們要有放慢腳步回望從前的勇氣」。
10.「總把自己當珍珠，便時時有被埋沒的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦途。」詩人魯藜如是說。
12.騰訊從來沒有預設對手，或者任何的假想敵，騰訊人都認為最大的對手就是騰訊人自己。——馬化騰
13.請享受無法迴避的痛苦。——哈佛圖書館牆上的勵志語錄
14.許多人在追求他們選擇的道路時固執，卻很少在追求目標時固執。——尼采
15.性格左右命運，氣度影響格局。——余世雅博士
16.勇於求知的人，決不至於空閑於事。——孟德斯鳩
17.幽默是人生最後的武器，世界就是絕望，但到最後你還能笑得出，那你就贏了。——朱德庸
18.林中有兩條路，你永遠只能走一條，懷念著另一條。——弗羅斯特
19.以勇氣面對人生的巨大悲慟，用耐心對待生活的小小哀傷。——雨果
20.沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。——哈爾西
21.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久未磨，依舊會成為廢韌——老舍
22.沒有寬宏大量的心，便算不得英雄。——普希金
23.黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。——莎士比亞
24.泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。——李斯
25.從這一個方向看，這是一個可怕的陷阱，但從另一方向看，你將會迎來光明。——哈代
26.我們必須委身於艱難，這是我們不該丟棄的信念，要從狹窄的小徑中，找到通往整個世界的道路。——里爾克
27.真正的偉人，能在愚昧和喧囂的物質世界中，靜心傾聽荒漠的聲音。——深泉學院（美國）
28.不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特（古希臘偉大的唯物主義哲學家）
29.如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也要被關在門外。——泰戈爾
30.我絕不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的.長期的.若乾的信念而得到成功。——狄更斯
a)責任就是對自己要求去做的事情有一種愛——歌德
b)我們的生命不應虛擲於瑣碎之事。而應該盡量簡單，盡量快樂。——梭羅
c)你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗。（你有良知，中國便不會沉淪；你有尊嚴，中國便不會糟糕；你找准了方向，中國便不會後退）——崔衛平
31.一個人最傷心的事情莫過於良心的死滅，一個社會最傷心的現象無過於正義的淪亡。郭沫若
a)如果你對別人的苦難無動於衷，那麼你就不配稱為人。——薩迪
b)天空沒有留下鳥的恆基，但我已經飛過。——泰戈爾
c)大抵學問，只是荒江野老屋中二三素心研談之事，朝市之顯學必成俗學。——錢鍾書
d)我的靈魂很舒服地在泥土裡蠕動，覺得很快樂。當一個人悠閑陶醉於土地上時，他的心靈似乎那麼輕松，好像是在天堂一般。——林語堂
e)我只建造一座小廟，在這座小廟里，我供奉的，是人性。——沈從文
32.生活因為背負苦難而變得堅實，人生因為坎坷而成就多彩。
33.美必須和實際生活有一定的距離，讓人有想像的餘地。
a)我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們庄嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恆，但我們真誠。——畢淑敏
34.在一定條件下，朦朧比清晰更富美感。古人雲：「馬上看壯士，月下觀美人」
a)當你把所有的錯誤都關在門外，真理也就被拒絕了。——泰戈爾
35.一切幸運都並非沒有煩惱，而一切厄運也決非米有希望。——培根
36.要在別人抬不起頭的情形之下顯出我的英雄本色來。——狄更斯
a)如果我們不自覺，我們對生活就沒有深刻的看法。——馮驥才
37.無論過去是對是錯，是可以傷感，還是可以會很，都是不可追回的了。人可以回過頭往後看，但路卻總是要往前走。過去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔。——肖復興
38.衡量一個人價值尺度，不僅在於他的能力，更在於不為誘惑所動的定力。——王石
39.每個人都是一座山，世上最難潘岳的山其實是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能。——王石
a)人對自己的命運有無窮好奇的期盼，一直試圖創造生命的意義。——王石
40.思想需要經驗的積累，靈感需要感受的沉澱，最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀照。累積，沉澱，寧靜觀照，哪一樣可以在忙碌中產生呢？——龍應台
41.一部電影必須傾注導演最大的激情，是藝術家人品、修養的結晶，也是一次生命的燃燒——謝晉
42.古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志！(蘇軾)
43.古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。
44.寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。(《菜根譚》)
45.水至清則無魚，人至察則無徒。(韓非子)
46.水至清則無魚」這是盡人皆知的道理。原因無非是水過於清澈，魚難以生存，「人至察則無徒」，察，就是苛察。徒，即同類或夥伴的意思，現在就是指「朋友」。這引喻現實社會里，人太精明而過分苛察，就不能容人，就沒有夥伴沒有朋友。因為精明者往往容不得他的過錯或性格上的差異。
47.居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南)
48.唐代虞世南的《蟬》(由於「居高」而自能致遠。這種獨特的感受蘊含一個真理：立身品格高潔的人，並不需要某種外在的憑藉（例如權勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠播，
49.夕雲乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾)
50.比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。
51.老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)
52.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中(鄭思肖)
53.鄭思肖的這首畫菊詩，與一般贊頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩歌不同，托物言志,深隱詩人的人生遭際和理想追求，是一首有特定生活內涵的菊花詩。寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。這是鄭思肖獨特的感悟，是他不屈不移、忠於故國的誓言
54.落紅不是無情物，化作春泥更護花(龔自珍)
55.花不是無情之物，落在泥土裡成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變；自信其高尚志節更能感召年青一代。
56.看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛(王安石)
57.寫出了作者自己的創作甘苦
58.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行(陸游)
59.從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
60.問渠那得清如許，為有源頭活水來(朱熹)
61.所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
62.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海(李白)《行路難》
63.實現我理想的那一天會來到的，我將大顯身手，大展宏圖。
64.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通(李商隱)
66.江山代有才人出，各領風騷數百年(趙翼)
68.與其臨淵羨魚，不如退而結網。
69.古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路」。此第一境也。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」此第二境也。「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」。此第三境也。(王國維)
71.讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天(《感謝》汪國真)
72.願所有的幸福都追隨著你/仰首是春，俯首是秋/願所有的快樂都陪伴著你/月圓是畫，月缺是詩(《旅行》汪國真)
73.我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程//我不去想身後會不會襲來寒風冷雨/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影《熱愛生命》汪國真)
74.沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山(《山高路遠》汪國真)
75.如果你是魚/不要迷戀天空/如果你是鳥/不要痴情海洋(《選擇》汪國真)
76.如果你因失去了太陽而流淚，那麼你也將失去群星了(《飛鳥集》泰戈爾)
77.鳥兒願為一朵雲/雲兒願為一隻鳥(《飛鳥集》泰戈爾)
78.不要因為你自己沒有胃口而去責備你的食物(《飛鳥集》泰戈爾)
79.小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地(《飛鳥集》泰戈爾)
80.使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美(《飛鳥集》泰戈爾)
81.不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美(《飛鳥集》泰戈爾)
82.天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(《飛鳥集》泰戈爾)
83.牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了(《繁星》冰心)
84.成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨(同上)
85.生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋(《自由》裴多菲)
86.黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明(顧城《一代人》)
87.為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……(艾青《我愛這土地》)
88.卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘(北島《回答》)
89.假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子裡須要鎮靜/相信吧，快樂的日子將會來臨/心兒永遠嚮往著未來/現在卻常是憂郁，一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的，就會成為親切的回憶(普希金《假如生活欺騙了你》)
90.你在橋上看風景/看風景的人在樓上看你//明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(《斷章》卞之琳)
91.世上本來沒有路/走的人多了/也便成了路(《故鄉》魯迅)
92.有的人活著/他已經死了/有的人死了/他還活著(《有的人》藏克家)
93.從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周遊世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(《春暖花開》海子)
94.老是把自己當作珍珠/就時時有被埋沒的痛苦//把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路(魯藜《泥土》)
95.附著在大地上/你是土壤//沉浮在空間里/你是塵埃。(林希《土》)
96.真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。(魯迅《紀念劉和珍君》)
97.常無欲，以觀其妙，常有欲，以觀其微。——老子
98.博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾
99.成功細中取，富貴險中求。——俗語
100.信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際感覺到了光明唱出了歌。——泰戈爾
101.不要被信條所迷惑，盲從信條就是生活在別人的思想成果里。——喬布斯
102.要有最樸素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。——海子
108.請享受無法迴避的痛苦。——哈佛圖書館牆上的勵志語錄
㈦ 高考語文作文里比較實用的名言、好句！
陸機在《文賦》中曾說:「立片言而居要,乃一篇之警策。」意即在關鍵的地方用上只言片語,就可成為全篇的警策。所謂警策就是精煉扼要而含義深刻動人的句子,又稱警句。它既可以是一兩句話,散見於文章之中,又可以集中起來組合成列,構成深刻透徹的議論文段;它既可用於敘事後,畫龍點睛,深化主題;又可以在議論文中,揭示觀點,得出結論,使文章富有哲理,提高思想深度。總之,文章會因它的出現而錦上添花,出現「亮點」。試想,《伶官傳序》也好,《石鍾山記》也好,抑或《拿來主義》也好,古今有多少名篇,都是憑借其名句體現了作者的深刻思想,成為精警語言的典範的呢。
所以,中學生學寫警句,同樣可以使自己的語言閃光。
以下三篇文章,都是有關失敗與挫折的,不妨進行比較閱讀。
例1 直面失敗
人的一生,誰也逃避不了挫折和失敗。因為失敗,有的人或許會一蹶不振,成天長吁短嘆愁眉苦臉茶飯無味,最終頹唐沉淪被失敗擊垮;有的人或許會怨天尤人.把失敗歸咎於命運或社會;也有人會冷靜下來,捫心自問追根求源,找出自己失敗的關鍵所在,然後坦然地接受了失敗,並把失敗化為前進的動力。
有句格言,大意是:不怕摔跟頭,就怕摔下去不能站起來。這格言,我們許多人都能夠理解,但有多少人能夠這樣去做呢 失敗其實是檢驗我們堅強與脆弱的一面鏡子,是促使我們走向成熟的催化劑。它是我們生活中的陰雲慘霧,也是磨煉我們堅強意志的礪石。
直面失敗,就是直面我們的思想,我們要在突然來臨的失敗面前保持清醒的頭腦。我們絕不能被失敗擊倒,喪失了鬥志進而自暴自棄。
直面失敗,就是我們用笑容來覆蓋我們心靈的傷痕。我們微笑,是因為我們鬥志不滅;我們微笑,是因為我們的青春激盪著熱情;我們微笑,是因為我們懂得人生的道路上除了有鮮花與掌聲,也有沼澤和陷阱。
直面失敗,你才有懸崖勒馬,改變你錯誤的抉擇,重新選擇目標,重新調整方位,用我們的堅強與毅力和未來再作一次拼搏。
直面失敗,趕走心靈上空彌漫的陰雲慘霧,擦去我們寫在臉上的憂傷,然後唱著鄭智化的歌:他說風雨中/這點痛算什麼/擦乾淚不要怕/至少我們還有夢,繼續趕我們的路。
讓我們直面失敗,直面坎坷,蔑視這生活中的絆腳石吧!
例2 失敗
(一)楚漢相爭,大小戰役數百,劉邦屢戰屢敗,危急之時以致一騎獨遁,然而最後.劉邦逼得項羽自刎烏江。盡管後人對這位帝王頗有微詞,但我認為他能在一次次失敗中,吸取教訓,愈戰愈勇,終成帝業,不失為一代人傑。——失敗是一種成長。
(二)「苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳。」越王勾踐曾敗到何種地步 為夫差駕車,為一馬夫!而他卻能忍辱負重,回國後卧薪嘗膽之外,還令人在宮門外,每日見到他都高唱:「勾踐啊!你難道忘了恥辱嗎 」
正是這種卧薪嘗膽的決心,使他打敗了吳國,雄霸一方。——失敗是一種決絕。
(三)有一位老人,53歲,政府已嫌他老了,早早送來撫養金。他生意失敗,窮困潦倒,妻子離異,苦不堪言。然而,他沒有垂下雙手,而是握緊拳,舉起手,用強而有力的姿勢說:「我不甘心!」然後用一筆退休金辦起了快餐店,而他,就是今日聞名於世的肯德基連鎖店的創始人。——失敗是一份創業的宣言。
(四)名落孫山,落寞乘船。想著數年寒窗艱辛,卻落得孤寂歸鄉的下場。行至姑蘇,來到寒山寺,領悟了人生,放下了心頭陰影,卻揚起了蓬勃的詩情——說到這里,大家已經知道,我說的是張繼和他的《楓撟夜泊》。——失敗是一首千古絕唱。
(五)我又想起了蘇東坡,一個曾經風光一時的大名人,才華橫溢,身邊除了贊譽還是贊譽。
當他從「成功」的頂峰跌落而下,一直摔到了黃州赤壁,稍稍做了調整,就用《念奴嬌·赤壁懷古》和前後《赤壁賦》向世人宣告了他的「文化突圍」的成功!——失敗是從表象成功到實質成功的必由之路。
(六)高聳的珠穆朗瑪峰是偉峻的,因為它埋葬了無數前來朝拜者的屍骨;阿姆斯特朗的一小步是意義巨大的,因為有「挑戰者」號的隕落;橫渡太平洋的航道是威嚴的,因為它淹沒了無數的渡海探險者。——失敗是成功的襯托。
(七)廢墟也是一種美——一種殘缺的美,它昭示著失敗,激勵著成功。
因而圓明園激勵著中華民族的奮斗;耶路撒冷的「哭牆」激勵著猶太民族的奮斗。——失敗是一種鞭策。
面對著這些失敗,這些遺憾而偉大的失敗,我們應當靜·心思考了:我們的「失敗」還能稱之為「失敗」嗎 還應當為它註上「氣餒」嗎?
例3 平靜如金
鳥兒的雙翼劃過了天空,平靜的蹤跡便留在了天空;
魚兒的尾巴搖進了水草,平靜的蹤跡便留在了水底;
我的眼睛映入了三個故事,平靜的蹤跡便留在了我的心靈:
(一)梵志持花獻佛,佛雲:「放下。」梵志放下左手之花。佛又道:「放下。」梵志又放下了右手之花。佛還是說:「放下。」梵志道:「我手中之花都已放下了,還有何可放 」佛曰:「放下你的外六塵、內六根、中六識,一直捨去,舍至無可舍處,是汝放生命處。」這是一則禪語。本意是說心靈愈是平靜,愈是樸素自然,愈容易修得正果,大徹大悟。
我常想像著如梵志般見佛,只不過右手持「成」,左手持「敗」。想我放下成敗,放下外六塵、內六根、中六識之時,成功之花必已在心間綻放。
古龍說:「越是怕死的人往往越容易死;越是不怕死的人卻往往不會死。」越是害怕失敗、渴望成功的人也許越容易與成功擦肩。
(二)1914年冬季的一天,一場大火燒著了愛迪生的實驗室,這無疑意味著,他操勞一生才得到的多項研究成果將在無情的大火中化為灰燼。當大火燒得最凶時,愛迪生的兒子發了瘋似的在滾滾濃煙中尋找著父親。他看到了什麼呢?67歲的愛迪生正平靜地看著大火,任滿頭的白發在冷風中飛揚。他極其平靜地對兒子說:「快!快去叫你媽媽,她恐怕一輩子都見不到這樣的場面。」
讀著這則故事,我不覺怦然驚動:平靜原來是一種勇氣。
只有平靜的心靈,才有勇氣面對挫折,把失望看作是「生活的調味劑」,才能經受住生活的打擊,從而盡情地享受生命。
范仲淹說:「不以物喜,不以己悲。」也正因為他有平靜的心靈。
平靜而生的勇氣,如此壯麗。
(三)諸葛孔明被司馬仲達追得急了,便打開了城門,還坐在城頭上彈琴。謀士勸仲達直搗黃龍,仲達日:「爾聽孔明之琴聲,悠悠然如高山流水,心定如山,必有依靠。退!」於是,大軍如潮,來去匆匆,孔明逃過了一劫。
「心定如山」,換句話說,就是「平靜如水」。可見,平靜也是一種智慧。
出擊時,心靈平靜,才能看準時機,一擊必中。「小李飛刀」便是理想化的形象。
防守時,心靈平靜,才能迷敵心目,捕捉戰機。「孔明空城退仲達」是一理想化的例子。而在現實當中,許許多多成功的例子背後,也必有一顆平靜的、無牽無掛的心靈以及由平靜而生的智慧。
三篇文章均屬議論文,但寫法又各不相同。例l在提出議論的話題後,開始全方位多角度闡述該如何面對挫折失敗。或引用,或比喻,或運用因果句,或運用排比句,從正確的對待挫折失敗的方法、作用等方面作了精闢的論述,可謂段段精警,處處深透。
例2採用了「腳注」這一獨特的表現形式,全文共由七個事例構成,而七個事例的每一個「腳注」都是一個警句,它們或從失敗本身的作用,或從失敗與成功的關繫上,通過不同角度揭示了「失敗」的作用。而這一切又都是為結尾鋪墊蓄勢,最後由分到總,水到渠成地完成了論證。無論是從結構形式上,還是從警句作結的寫法上,都值得我們學習模仿。
例3雖也是議論文,但更多的則是形象化的敘述,這是一種以具體陳述替代理性觀點、化抽象為形象的特殊寫法。
三個故事後則是由警句組成的點評,它們與前兩篇文章又有所不同.它是結合引用,闡述了平靜在勝與敗中的作用二寫得既形象深刻,又生動具體。
警句的幾種表達方式:
1.富於綜合性的警句
它是指能把很多的事實或很復雜的道理,用非常簡潔、非常有力的句子概括出來的句子。因其有著很強的概括性與綜合性,可給讀者留下極深刻的啟迪。
此類警句,常用於一段、一層或一篇文章的末尾,它既是對上文主旨的歸納概括,又可引發讀者產生聯想,加深對事物本質的思考,讓人從中悟出更深刻的含義。《腳註失敗》《平靜如金》都是此類寫法。
2.含有哲學觀點的警句
要使警句寫得深刻精闢,應有意識地運用哲學觀點對所寫之事進行歸納概括。現象與本質、量變與質變、發展與靜止、主要矛盾與次要矛盾、矛盾的對立統一與轉化等哲學觀點均能揭示事物發展變化的本質屬性,文章一旦以哲學觀點為統帥,它便會迸發出思想的火花,充滿思辨的色彩,使語言富有哲理的雋永。例如:
失敗固然可惜,卻可以通向成功;成功固然可喜,卻容易淪為失敗。世上沒有恆常的失敗,也一定沒有永遠的成功。所以我們在失敗中不要失去向上的信心,在成功中更不要失去警醒的心。
此段文字便因運用矛盾的對立統一與轉化的哲學觀點,使得成功與失敗的關系被闡釋得極為精闢、辯證,給人以深刻的啟迪。
3.借用其他修辭手法的警句
比喻、借代、誇張、對比等修辭手法都可啟發讀者的想像,所以運用它們來撰寫警句,可引發讀者的思索,加深讀者對事理的深入認識。例如比喻,因為本體與喻體間必須具有相似點,所以它可引發相似聯想;又因其用打比方的方法進行表達,所以它又可使深奧復雜的道理,變得形象生動既然是生動的說法,不是刻板的說理,所以它會給人留下深刻的印象;又因為它可以引發讀者的聯想、想像,所以它可以啟發讀者舉一反三、觸類旁通的思考,從而使讀者從中受到深刻的啟迪。例如:
當你的心是燈時,世界很大;當你的心是輪太陽時,世界就變小了。
這里的「燈」與「太陽」,既是比喻,又是對比。但這兩種不同心態帶來的兩種不同結果,卻可引發種種思索,比如當我們被誤解需要對人寬容時,當我們索取與奉獻時,當我們知識面的寬窄影響了認知的視野時……不同的人生經歷都可以從中引發出各自的思考。
4.看似矛盾實不矛盾的警句
有些警句,從字面上看似乎自相矛盾,但仔細一想,不但不矛盾,反而還很有深意,這類警句,同學們最為熟知的應屬臧克家的《有的人》:
有的人活著,他已經死了:有的人死了,他還活著。
活著的人死了,死了的人卻活著,這看似矛盾,但仔細想想,那些賣國求榮的人、那些魚肉欺詐百姓的人、那些敗壞墮落違背人民利益的人,他們雖然活著,可卻是行屍走肉,毫無價值,等於死了;那些為祖國、為人民、為革命、為事業而鞠躬盡瘁英勇獻身的人,他們的功績永存、事業永存,精神永存,他們雖死猶生,在人民的口中和心中,他們等於還活著。
這類警句,因其字面上有些矛盾,讀者非用心去想不可,所以可加深讀者的思索。不妨再看幾例:
①一個人最大的破產是絕望,最大的資產是希望。
②你出生的時候,你哭著,周圍的人笑著;你逝去的時候,你笑著,而周圍的人在哭!
③含淚播種的人一定能含笑收獲。
④沒有人富有得可以不要別人的幫助,也沒有人窮得不能在某方面給他.人幫助。
⑤雕欄玉砌應猶在,古老的文明之牆上,用摩登的油漆寫著斗大的「拆」字。它有著鮮明的白色,我卻看到了黑暗。
⑥好人常以壞的結果警誡他人,壞人常以好的口實欺騙他人。
⑦意識,可以把地獄造就成天堂,也可以把天堂折騰成地獄。
以上句子中的反義詞,對立統一,相反相成,使句子的意義更加深刻,引人深思,耐人尋味,富有哲理。同學們不妨仿照這一語言形式去創寫警句。但要注意,這類警句必須「實不矛盾」,否則便會產生歧義.反而畫虎不成反類犬了。揭示具有對立統一辯證關系事物的哲理時,此類警句尤為實用。
高考作文精彩語段:
1.農誤地一時,則自誤一年。人不信於一時,則不信於一世。(2001·全國·優秀《與誠信同行》)
2.棄信則無得,無誠則有失。(2001·全國·優秀《誠信的內涵》)
3.誠信是人生的支點,亦是我為人的准則。所謂出色人生,即是誠實守信,熱愛生活。(2001·全國·優秀《出色人生的定義》)
4.選擇是歌,真誠作曲,愛心吟唱!(2002·全國·優秀《選擇》)
5.流星的永恆源於用生命劃亮的光華,飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱,人主的永恆源於一次次選擇。(2002·全國·優秀《選擇永恆》)
6.用感性賦予理性以靈性,用理性鑄造感情的肌骨。(2003·全國·優秀《猛虎與薔薇》)
7.情與理相伴而生,互為兩極。理智需要情感的潤澤,人生才顯靈動;情感需要理智的依託,人生才顯智慧。願人人都能用情感之雨澆灌理智之花。(2003·全國·優秀《情與理》)
8.魚對水說你看不到我的眼淚,因為我在水裡;水說我能感覺到你的眼淚,因為你在我心裡。(2004·全國·滿分《我心依舊》)
9.忘記使我們懂得寬容,銘記讓我們學會感恩,忘記與銘記之間我們擁有了快樂與真諦。經常翻曬自己的回憶吧,在陽光的洗禮中,你會發現,原來,歷史是深刻的告白,生活是澄澈的詮釋。(2005·全國·優秀《銘記與忘記》)
10.父親走了,帶著對他兒子的深深掛念;父親走了,遺留給他兒子永無償還的心情。有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得;當我們懂得的時候,已不再年輕。這是稍縱即逝的眷戀,這是無法重現的幸福,這是成千古恨的往事。天下的兒女們,一定要抓緊啊。(2005·浙江·優秀《「一枝一葉一世界」的解讀》)
11.芸芸眾生,平凡而不平庸;莘莘學子,平淡但不平常。(2006·安徽·滿分《讀董橋》)
名人名言精彩選段:
1.世界上最長而又最短,最快而又最慢,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。(高爾基)
2.浪費別人的時間是謀財害命;浪費自己的時間則是慢性自殺。(列寧)
3.如果我們能支配我們的財富,我們就會富裕而自由;如果我們的財富支配了我們,我們就會真正地貧窮。(亞當·斯密)
4.上天生下我們,是要把我們當火炬,不是照亮自己,而是普照世界。(莎士比亞)
5.成功之花,人們驚慕她現在的明艷,然而當初她的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。(冰心)
6.對待知識就要像對待糧食一樣,我們活著不是為了知識征如活著不是為了吃飯一樣。(羅斯金)
7.人生猶如一本書,愚蠢的人把它草草翻過,聰明的人把它細細閱讀。(保羅)
8.楚蘭生森林,不以無人而不芳;君子修道立德,不以窮困而變節。(子路)
9.金錢是愚者的帷幕,可以將他的缺點遮蔽起來。(非爾登)
10.今天你如果不生在未來,那麼,明天你將生活在過去。(彼得·伊利亞德)
美文佳作精彩語段:
1.生於平庸,死於平庸,是人類最大的悲劇。我們需要對平庸說一聲「不」。成功的桂冠,從來就只鍾情於那些不安於平庸,沖破桎梏的勇者。
我終於明白古人創造誇父逐日道渴而死的神話的意義了。從未有人想過去摘取那天空中可望不可即、光熱無限的太陽,而誇父正是不安於平庸的一個,雖然他倒在追日的途中,但誰又能說,他不是成功者呢 他臨死拋出的手杖,化為鄧林,為後來的追日者庇蔭,成就了一個偉大的神話。如若為土,為什麼不能是山岡?
如若為水,為什麼不能是海洋 如若為樹林,為什麼不能是白楊 如若為風景,為什麼不能黯淡了所有風光?
遷就平庸,可能會離艱險的急流遠一點,但同時,惰性就多一點,沖勁就少一點,成功的希望就渺茫一點。
世界是不完美的,正因為這樣,才有無數為追求完美,逃離平庸的先人。
不再遷就,走向成功,從拒絕平庸開始!(《遷就平庸就是毀滅成功》)
2.思想家說:沉默是一種美德。
教育家說:沉默是一種智慧。
是的,沉默與思索孿生。它使人深沉,而深沉的人更趨成熟。
是的,沉默即是力量。它使人充實,而充實的生命才會永遠年輕。
有人以為:麻木是沉默;蔑視是沉默;昏睡是沉默。
不,這些都不是沉默。沉默是臨產前的母腹中的胎動;沉默是春寒里芽苞中萌生的新綠;沉默是火山噴發前在地下運行的岩漿。
朋友,我們這一代正需要沉默。因為:沉默是一種氣質,也是一種風度,更是一種品格。如果沒有沉默,就沒有孕育,就沒有震盪,就沒有突破。
太陽不語,是一種光輝;高山不語,是一種巍峨;藍天不語,是一種高遠;大地不語,是一種廣博。
朋友,在這坎坷、曲折、布滿荊棘、浪濤的人生道路上,挫折是不可避免的,關鍵是受挫折後的態度。此時,你要學會沉默,在沉默中鎮定,在沉默中反省,在沉默中堅強,在沉默中撞擊新的火花。
朋友,當你成功時,不可驕傲。此時更應沉默,在沉默中冷靜,在沉默中回首,在沉默中尋找新起點,確立新的目標。
有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力,其實未必。你可曾聽人說:語言是銀,沉默是金。語言是一時的,沉默是永久的。其實就語言和沉默二者相比而言,沉默和語言是和諧一致、相輔相成的。如果語言是花,沉默就是它的種子;如果語言是樹,沉默就是它的根須。
正像剛健往往蘊含在無情的表情中,頑強常常深藏在無望的希望中一樣,尊嚴時時常駐在深刻的沉默中。
蛾在沉默了一冬之後,終於把飛的夢幻變成現實;大海在沉默了一度之後,終於把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們,難道我們在沉默之後能不託起祖國明天的太陽嗎?(彭玉森《沉默》)
3.失敗者箴言
①在人生這部雄渾的交響曲中,失敗常常被譜作第一樂章。如果想躲開失敗避開挑戰,那隻能離成功之門更遠。
②胸懷大志的人視失敗如財富,他們在接受失敗的時候,也完成了靈魂的拓展與升華;意志脆弱者視失敗為畏途,他們往往拒絕失敗的時候,也拒絕了成功。
③失敗,無論多大的失敗,也不過是人生中的一次經歷而已。因此,成功時不要過分炫耀,失敗時也不要過分悲觀,人生之路長著哩!
④失敗固然不是成功,但在失敗之時能接受教訓,信心百倍地重新開始再次投人,這本身也是一種很大的成功。
⑤人人都有過失敗,不同的是:強者的可貴在於失敗後奮起,懦夫的可悲在於失敗後頹廢。
⑥失敗,我曾嘗過它苦澀的滋味,嘗得多了竟也品味出甜在其中。它曾為心靈帶來創傷,卻也給信念播撒希望的火種。
⑦在人生的道路上,如果你從未品嘗過成功的喜悅,也從未品嘗過失敗的苦惱,那麼你的生命也許是在乎庸無為中度過的。
⑧失敗不是篩子,但它能濾去你的幼稚和不切實際的臆想,使你少些單純多些成熟,少些脆弱多些堅強。
⑨嚮往成功卻不願與失敗交手,恰如要成為一名游泳能手卻整天只會在岸上比劃一樣不切實際。
⑩祈望成功之路沒有失敗那是一廂情願。在強者眼裡,失敗不是阻擋前進的障礙,而是助己攀登的階梯。
11成功像水,是對所耕耘土地盼滋潤而不是永久的收獲;失敗如風,是對理想雙翼的測驗,而不是無底的深淵。
12一次失敗只能使一次成功的可能性失去,但其中包含的敢於失敗的勇氣,可以創造一百次成功的可能。
14失敗的打擊也許是難以忍受的。但誰能忍受得了,誰就有希望獲得成功。那些只會憧憬美好的成功,卻經不起失敗考驗的人,是絕不會有成就的。
真正可悲的不是那些總是失敗的人,而是那些連失敗的機會都沒有的人。
15奮斗有可能失敗,但不願奮斗便是最大的失敗。
16不經艱辛努力而得到的成功,即使是一次。也要比一百次的失敗還不幸。
17當你因害怕失敗而喪失追求的勇氣時,你已經失敗了一次。
18成功的殿堂由無數次失敗奠基。失敗一次,努力一次,回過頭來,你會發現自己又向成功的目標邁進了一步。
19成功是對執著者的一種饋贈;失敗是對追求者的一種考驗。
20你如果能將一部分獻給成功者的鮮花獻給失敗者,那麼這世界上會有更多成功的曙光。
㈧ 高考語文作文中引用名言的格式，格式！在線等，急急急...
題記引用名人復名言的格式制:
一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,後面再加上破折號,寫上題記兩個字。一般作為題記的文字是比較優美的，但是要求一般比較精煉，不宜很長，富有哲理性的，而且一定要關於題目內容，其實題記可以算作一個吸引人眼球的點題。
也就是開頭空兩格開始寫題記的內容,寫完後另起一行靠右寫——題記
範例1：
《生活需要你》
（空兩格）生命是場幻覺，可是我需要你！
（空格至右邊）——題記
範例2：
《那一刻，我原諒了離別》
（空兩格）離別只是為了下一次更美好的相遇。（同一排空幾格）——題記
題記一行滿了必須在下一排寫「——題記」
題記有三種意思，1、指舊名勝古跡或有紀念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。2、指寫在文章題目下面、正文之前的文字。指示或凸現文章的主旨及情感，激發讀者閱讀興趣，常常起到先聲奪人的效果，寫作文巧妙地擬寫題記，就像樹起一道亮麗的風景線，使作品錦上添花。3、指古人在各處名勝地題寫的文字。如各地的摩崖石刻，亦可稱摩崖題記。
㈨ 2009年 高考 理科生 必背 語文古詩詞 名句！ 高分！
這個東西不抄要強背，背的襲再多，到時候也有你可能不會的。
我記得當初我高考時，語文老師說過這樣一句話：「你一句名言不背，我可以保證你高考時能得一半的分，你把所有的名言名句都背了，我也不能保證你能得滿分」。
希望能給你在這方面有點幫助，祝你成功！
（考試時總有你會的名句，平時多看看就可以了）