高考全國卷1卷語文作文素材

❶ 2021新高考語文作文素材摘抄整理：社會熱點人物

【導語】2021年是新高考的一年，所以2021年高考生需要以新的狀態迎接高考的到來，其中語文作為新高考備考科目之一，大家除了需要做好基礎考點的復習，作文也是需要重點關注，在寫作文的過程中，我們需要做好素材積累，好好利用積累教材，今天給大家帶來的是2021新高考語文作文素材摘抄整理：社會熱點人物，趕緊利用起來吧。

1、千秋萬歲後，誰知榮與辱。——陶淵明

適用主題：對生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長河前個人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水還是濁水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段時間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯盟》中曹操曾權傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是:「這江山，誰也帶不走。」縱你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結局都是一樣的。千秋萬歲後，誰知榮與辱。

2、丁真為什麼會意外走紅

上世紀70年代，藝術家安迪·沃霍爾曾經預言，每個人都可能在15分鍾內出名。

對於年僅20歲，來自四川甘孜理塘縣的康巴小伙丁真來說，這個過程只用了10秒不到。

雙11那天，無意之中走進攝影師鏡頭里的丁真，憑借著「天然+靦腆+野性」的笑容，造就了一場浩大的全民狂歡。

這最後的定格一笑，被無數女生比喻成「草原上涉世未深清澈的小狼王，性感又粗獷」。

整個11月，微博上隨便一個攜帶#丁真#的超話閱讀量，少則百萬，多則過億。最高的詞條，閱讀量近16億，討論數快20萬。

3、永不言棄，只為勝利

自新冠肺炎疫情發生以來，全國各地匯聚合力無私支援著武漢。

「疫情不滅，我們不退!」每一位英雄都在抗疫一線晝夜奮戰，奮勇拼搏。穿著防護服的白衣戰士，他們有的人放棄休假，有的人已退休又重返崗位，有的人已踏上歸鄉之路卻毅然返程;雙眼布滿血絲，雙手水泥砂漿來不及洗凈的建築工人，十天時間建成火神山醫院，世人驚嘆的背後是他們的質朴堅強、捨身奉獻;當萬家燈火熄滅，寂靜的火車站里傳來叮咚作響的搬運聲，鐵路工人在特殊時期仍然盡全力保障運輸渠道的暢通。運輸物資是救援的命脈，他們索性以站為家，堅守運輸陣地。

關於2021新高考語文作文素材摘抄整理：社會熱點人物，就給大家分享到這里了，希望高考生能夠好好把握和利用，目前，大家只剩下5個月左右的時間就要參加高考了，除了需要好好調整自己的心態，復習工作也不能拉下，祝大家早日進入理想學府，加油!

❷ 創新與規矩的素材2016年全國卷三的作文

有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在回快樂的鳴叫，像欣賞白雪答落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。

❸ 2016全國高考作文新課標卷2語文素養素材、範文

小蘭和媽媽都喜歡聽小鳥唱歌，看小鳥飛翔。母女倆第一次養鳥，母親忙，女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓了。第二次養鳥，母女相約要好好對待小鳥，這次養了一個月，小鳥長得很好。但是朋友說，你們殘忍地剝奪了小鳥自由歌唱、自由飛翔的權利，母女倆依依不捨地把小鳥放飛了。第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封參加放生活動的邀請函。信函說，放生活動又環保又慈善。母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。爬上山頭，看見參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山後，聽見花鳥市場的老闆興奮地說，自從有了放生活動，鳥兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥才能供得上。 要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 大學生健美大賽上學生展示肌肉。部分女生覺得健美男生看上去有點誇張 高校將清理學生滯留檔案 [求職莫忘給檔案安家][個人檔案成"雞肋"] ·西北工大研究生院主任剽竊論文網上曝光·新京報：刑罰之外學校應鏟除吃"回扣"土壤·畢業生找工作"朝五晚十"隨身帶"求職三寶" 女大學生別玷污林黛玉了 [80後心靈安全島][校園志：校花集中營] 獨家 | 奧巴馬：一個沒有胸肌的酷男人觀點 | 激勵學習 美國女校長當眾吻青蛙校園 | 星座、血型、看相，大學生求職怪相 試題評析 今年是寧夏課改後高考的第二年，作文題自然是各方關注的焦點之一，與全國各省的高考作文題一樣，引起了廣大語文老師、考生的評判，用一句話概括，「各運其思，各臻其妙」。揭示「奇」「妙」，正確把握作文考察的方向、目的，對作文教學、對高三作文備考無疑是有益的。 1.平穩過渡，穩中略有變化 2007年寧夏、海南同一試卷，是課改後全國命題的第一年，其作文就是後來被許多專家認定的「新材料作文」。這一年的「新材料」設置了許多障礙，使得許多考生所選的角度游離了原文，所以2007年的高考作文分數普遍很低。 2008年的「新材料作文」，其審題難度大大小於上年，力求給學生更為寬泛的寫作范圍。這樣做的目的，一方面有利於學生寫出自己的真情實感，另一方面也有利於學生實際寫作水平的發揮。其有「變」的一面是，所選擇的角度大大增多了，更具開放性、多元性和靈活性。考生可以從「和諧」的角度談人與動物的關系，進一步把主題深化為保護動物、保護自然；可以從「母女放生」這個角度談善待生命，但不該以「作善」當「作秀」；可以從「老闆」的角度去談，環保是根本，但還需謹防被人利用；可以從「人性扼殺了鳥性」的角度，談人與鳥的不平等，將養鳥與育人結合起來；也可以從「鳥」的角度去談，尊重自然，尊重生命；還可以從「做事不能搞形式主義」去談，做好事要講方式方法等。由於審題的難度大大降低，真正游離原材料、跑題的作文的數量大大降低，加之文體上的無限制，給了考生充分體現自己寫作才能的演練平台。 2.貼近社會，貼近生活，貼近學生的實際 2007年的「新材料作文」，出題人是想從創新、創造、機遇、執著的追求這些角度去審題、立意的。但是所給的材料畢竟離我們的生活較遠，離學生的實際更遠，所以考生大多是空想、空議，所選事例也大多集中在幾個科學家身上。因為在他們的生活中很少出現這類人，所以文章中的空議論就大大增加了。 2008年的材料，很顯然地是把視野引入到考生的生活中，引入到考生的實際中。歸納起來至少有三個特點：一是更加強調作文與社會貼近、與生活貼近、與學生的實際貼近，體現當代基礎教育對青少年的思想、情感導向。二是語言會更美。考場作文的語言美一直是教師與考生所追求的，今年的作文題目貼近生活實際，使考生有話可寫，減少了空話。三是更加開放。考生盡可「自定立意、文體、標題」，這個要求對考場作文而言，可謂達到了開放的極致。 3.語言錘煉必不可少，聯想、想像至關重要 高考愈來愈像央視的春節晚會，那是「年年難看，年年看」，這是「年年難過，年年過」。備考是每個考生均須經過的，作文的備考如何去做？從二十世紀八十年代至今，筆者批閱高考卷已有二十多年了。說實話，這二十多年，考生的整體水平並沒有多大的提高，究其根源在指導教師。教師一味地讓考生去審題、去立意，而偏偏忽略了語言的錘煉。大多數作文說的是大白話，嘴巴怎麼說，手就怎麼寫，這就是新課標所說的「我手寫我心」嗎？我們看到的滿分作文卷，在審題、

❹ 2015全國2卷高考作文素材

所有人都是最風採的人
個體生命之於廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。
「人貴有恆」，古往今來，有多少通過自身不懈努力「到達光輝頂點」的故事：蘇武持節，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔;陳景潤鑽研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對於我們生活在大千世界的普通人而言，也許註定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人，於黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自於這些散在色彩的集合嗎?誠然，一個人的能力有大小。從事創新研究工作，帶領創新團隊為社會所作的貢獻要大於焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現現實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。
一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中「最有風採的人」;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中「最有風採的人」;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中「最有風採的人」。如果要問我，誰是「最有風採的人」?答案就是，生活在這個世界上所有的人。

❺ 08年高考全國2卷語文作文素材

以對待自然界而言，人們滅掉草原狼後導致鼠害及草原沙漠化；在人類的干預下，澳洲綿羊沒有了天敵而過度繁殖；有人用剪刀幫蝶蛹破繭而出，以致蝴蝶不能飛翔……這些都是典型事例，由此可確立「人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都可能走向反面」一類的主題。把材料放到社會生活中，還可有更深層次的解讀：遊客一時的「愛護」，害苦了按既定法則生存、活動的海龜，這種「愛護」「雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之」（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）。ツ敲矗我們的家庭教育、學校教育是否存在類似現象呢？ 家長過度呵護，容易導致孩子喪失自理、自立、自強的能力；學校教育呢，總是不願讓學生接觸社會陰暗面，許多老師習慣於強調「校園是最純凈的」，有誰能像錢鍾書先生那樣直言「寓言要不得，因為它把淳樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也像在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當」（《讀〈伊索寓言〉》）？ 放棄挫折教育、苦難教育或「黑暗教育」，孩子們就能避開挫折和苦難，永遠生活在光明中了嗎？在家長、學校教育工作者的殷勤庇護下，孩子們看不到「老鷹」的利爪，只能得到錯誤的信息：外面天朗氣清，惠風和暢，沙灘上盡可放心嬉戲……再拓展一下：關注現實的同學，可以談有些地方大搞「政績工程」，給農民建別墅卻讓他們欠下巨額貸款，反而加重了農民負擔。這也屬於「好心辦壞事」。 曾有報道稱，有些奔赴西藏的攝影師為了拍到珍稀動物藏羚羊奔跑的畫面，人為地驚嚇，驅逐它們。而這樣做的背面卻使得許多懷孕的母藏羚羊因此而流產。使得這珍貴的種群更加脆弱。這樣的做法無異於剝奪了它們生存的權利，干擾了它們生活的平衡！

❻ 2020高考全國卷II作文文體竟是演講稿，你會怎麼寫

首先我們要知道二卷的形式是演講稿，所以在開頭要是演講稿的形式。先問好再做一個自我介紹，說一下自己的演講題目。注意高考作文是不允許出現姓名的，所以就可以說自己是青年代表就可以了。再表示一下自己作為青年代表感到特別榮幸。注意使用演講稿的格式寫。接下來就是對作文素材的理解，我們可以看到素材有古代的、現代的、國外的。閱讀素材分析素材，墨子的素材表達的是民族和民族之間的聯系，國和國是一樣的，每個人都應該互相愛護。英國詩人表達的是世界發生的任何一件小事都是和每一個息息相關的。一共四個材料，逐一分析。

最後一個部分就是結尾，要有總結性發言。讓讀者根據上述你的素材演講理解演講主題後，對主題進行升華，讓作文更上一個層次。點明主題，首尾呼應。以演講稿的形式結束寫作：謝謝大家的聆聽，我的演講到此結束。

❼ 新全國卷下的高考作文：如何正確地積累作文素材

其實這也是我遇到過的問題。老師叫我們積累名言積累素材，說考試的時候用上可以拿高分，我們背了許多素材，但是考場上就是想不到。更不用說現在高考語文時間那麼緊，對於我們這些天賦不算太突出的普通人來說，更加難用上了。

這關繫到提取的習慣。如果要我們寫出《靜夜思》，我們肯定寫的出來；要我們寫出李白的一句詩，我們也寫得出來；要我們寫出包含月字的一句詩，我們也寫得出來。那麼作文告訴了我們什麼？它的提示是很隱晦的。就比如2016年全國一卷的題目，看到那個親吻和耳光的圖，憑什麼要求我們可以想到什麼詩詞，想不到是常態。

但是我們真的沒有辦法解決嗎？不是。有辦法，而且我已經展示過了我的方法。

我們要做的是建立從分析題目到提取素材的橋梁。

上面舉的例子裡面，我們的思路是：

分析題目→作者是「李白」→《靜夜思》；

分析題目→「月」字→《靜夜思》；

從題目到素材之間，是有一個比較簡單的主題作為連接的。我們知道，現在我們的作文題目基本上都是在表達一個主題，比如愛國主義、法治、工匠精神...那麼這些簡單的主題，就是我們需要拿來連接題目和素材的橋梁。素材正確的提取方式是：分析題目→主題→素材。

所以，我們應該把素材歸類。比如把「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」歸為愛國主義、奉獻精神。那麼，當我們看到一個以愛國主義為主題的作文題目，就可以聯繫到愛國，就可以聯繫到這個素材。比如把「霍金身殘志堅」歸為堅韌不拔、熱愛、克服困難等主題，當我們看到這些主題下的作文題目，就可以提取出來了。

以前我就做過類似的事情，我和另外四個同學一起看完了一本關於董明珠的傳記，然後把里邊的故事歸類成十多個大類，每個大類下裝了兩三個故事。後來我們每次寫作文，都會用到董明珠的事例。其實一篇作文用到一兩個事例、一兩句名言就差不多了，老師看到我們每次都可以用上名人，覺得我們積累了很多素材，其實不是的，我們無非看了兩三本人物傳記，把書裡面的故事分在十幾個類別裡面，僅此而已。看過的人物傳記里的故事是不容易忘記的。

❽ 2018高考作文全國卷1熱點素材

應該不算 你的作來文是嘗試類不是自什麼問題，只要你的作文主旨選點沒有脫離「媽媽說：你不是沒有這個能力。。。」 這句話主要是說不要帶著包袱做事，放下負擔才能更專注的做事 如果批改試卷認為你離題了的話，40分一下！！ 不過高考中一般都不會判定離題，只要你擦點邊都可以