❶ 唯美的中考滿分作文。。語文的，文字優美。
生如夏花
似乎，生命如征程，人的一生註定疾步匆匆，從古到今……
回眸處
回眸處，歷史的光芒穿刺迷眼，我似乎可見遠古的蠻荒處誇父那如飛的箭步，踏破塵土，踩碎氣象，朝著那火紅的太陽永不停息地奔跑著。奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子帶領著人類走出了矗立的谷，萬尺下的深淵，走出了文明之路。
側視時
側視時，我看見那崢嶸歲月里，孫中山奔走於亂世鎮靜的腳步，那腳步曾停留在李鴻章的府衙，曾踏上過北上的火車，曾奔跑於起義的山岡之上。那不知疲倦的奔跑的姿勢，終使他趕上了時代的浪尖，沖碎了千百年來不變的封建桎梏。
凝神望
凝神望橋上車水馬龍的過往，以卞之琳《斷章》中的姿態，時而見到孩童背著手執著這樣那樣的器具快步走在去補習班的路上；或是看到小商小販背著行囊跑向欲走的公交車時的情狀；亦或見到笑臉洋溢的成群的老人們迎著朝陽一路小跑……
似乎誰都在跑，都在追趕著什麼，那跑動時被風吹起的發絲，順頰而下的汗珠，鞋上濺起的水花總是給人生命的蓬勃之氣。
靜思之，不覺置疑，那永遠保持不變的奔跑狀態從何而來？
是因為誇父對太陽的渴望嗎？是孫中山對現實的不屈嗎？是小孩對前途的希翼嗎？還是那生活的堅難所需，或是那不服老的心呢？
再思量，不禁頓覺，人的一生好似征程，每個人都背著該負的重跋涉奔跑。奔跑即為生命的歷程，而最重要的是，那些奔跑的姿態背後，是人們對生命不被磨滅的追求！
再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。
如夏花般，開得無比絢麗。
美不？這是高考的
❷ 語文中考滿分作文
聆 聽 歷 史 的 聲 音
又要提筆寫作文了，一篇不是由老師命題的作文。哦，要命，居然還是找不著北的胡亂構思了一番，任思緒飄飄忽忽將我帶回到孩童時代。
「唉，麗華怎麼搞的，期末考試的作文你竟然會一個字都沒寫出來？」當著全班同學的面兒，語文老師已經是氣得滿臉青筋，眼珠子都快從眼眶裡蹦出來了。我不敢正視老師，低著頭站在課桌旁，眼淚巴嗒、巴嗒往下掉。可能看到我一臉可憐相，老師不忍心再訓下去了，於是讓我放學後留下來重寫。天色漸漸暗了，窗外的北風夾著落葉一陣陣敲打著玻璃。教室里只剩下語文老師和我，他坐在講台上，裹緊了外衣盯著對面牆上的板報發呆，而我拿著筆的手也越來越僵，越來越沉，一個多小時過去了，我愣是沒寫出一段話。實在沒辦法，老師只得讓我回家：「回去找你爸爸教你寫吧！」厲害吧，這就是小學四年紀的我——一個班上最守紀律，卻不愛看書，沒有絲毫想像力的我。
大家都知道寫作不是一朝一夕的事兒，那可是要多下功夫，多看書多積累的活兒。可打我上小學以來就似與書無緣，翻開書就想打瞌睡。再仔細回憶一下，究竟是從什麼時候開始對書有那麼一點兒興趣的呢？啊，記起來了——初二。那時候雖然考重點高中的壓力壓得我喘不過氣兒，但每當家裡人都睡著了，我都會將小台燈偷偷拖到被子里，抱著找同學借來的金庸先生的武俠小說猛啃。說來慚愧，如今我會用的幾個不多的詞彙多數還是金庸先生給教的呢！
迷迷糊糊渡過了人生的前二十五年，從來沒有覺得看書是一件讓我高興的事，可我的命運恰恰也就在二十五歲這年因為「書」有了戲劇般的改變。
天底下沒有幾個人不愛錢的，我雖不是個拜金主義者，但一想到撫育我成人的雙親，也想能多掙點錢讓他們的晚年過得幸福安逸。九十年代中期是一個為股票而瘋狂的時代，一向不愛看書，不愛學習的我，甚至還沒弄清股票為何物時，居然也毅然投身股海，抱著僥幸心理，想來它個一本萬利。可一個大浪卷來，差點就葬身股海，丟了身家性命。不到半年時間，居然賠了十幾萬，那可是東家借，西家湊的血汗錢呀！怎麼辦？——著急！著急又有什麼用？沒錢，債主一個接一個上門要錢，當時的我，差點兒就想將自己交給馬克思了。
一個朋友在這關鍵時刻向我推薦了一本書——《歷史的經驗》。這是一本被台灣譽為國學大師的南懷瑾先生所著的研究歷史的書。為了轉移一下自己的注意力，穩定自己的情緒，平時不愛看書的我最終還是靜下心來翻開了這本「史學書」。為什麼會在史學書上打上引號，因為我確實到現在也不能肯定它是一本什麼性質的書籍，有時讀來，更覺得它像一本「厚黑學」之類的書籍。原本我的歷史就學得不怎麼樣，哪朝哪代出了什麼樣的歷史名人，我是很
❸ 「中考滿分」語文作文（5-8篇）（以中考滿分為題目
那一場陰雨
午休時間，窗外陰雨綿綿，但同學們討論剛發下來的試卷的熱情，卻絲毫沒有被沖刷。我抬頭看了一眼窗外，天空的陰沉也映入了我的心底，我把頭埋在肘間，掩飾那一抹失落。
好不容易挨到放學，平日輕快地下課鈴，此時也格外刺耳。我不想讓父親看到我試卷上那一個個「詭異的笑臉」——十叉，它們一下下地打在我心上，火辣辣的。
天空的烏雲還沒有散去，一場雨過後，天氣依然悶熱，反而增添了幾分潮濕。我低著頭往家走，任憑大雨的氣息，將我的眼睛，蒙上一層氤氳的水汽。
回到家裡，我如同一隻斗敗了的公雞，垂頭喪氣的回到自己的屋裡。我鎖上了門，同時也鎖上了心，任它在自己的世界裡下得大雨瓢潑。不知過了多久，眼中再也沁不出淚水的我，從床上爬了起來，又不得不投入到學習中。當我走到桌前時，我的眼眸，因桌上的一張紙條亮了起來——上面鏗鏘有力的字體那麼熟悉，依稀是父親的，抑揚頓挫的字，像是一棵棵楊樹般挺拔，像雨中折斷後，重新長出的小樹一樣再告訴我：「不要灰心，這次失敗了不要緊，只要你有這份上進心就好。不必要對別人的評價過於在意，覺得對得起自己就足夠了。」它像一把鑰匙，將我封鎖的心再度打開，它用神奇的魔力，驅散了我心中的烏雲，我相信今後的努力，會癒合好，今日「十叉」的鞭打。不知怎麼的，我沒能忍住這不爭氣的眼淚，它終於又奪眶而出。然而，我卻立刻把它抹乾，我要重新振作精神。哪怕是對烏雲，也要給它塗上陽光的色彩。
晚霞的柔光，從烏雲後飄了出來，撫摸著我的臉。我給了它一個大大的笑容。我堅信，明天必然晴空萬里，因為，今天的晚霞，很美。
希望你珍惜
以前我總是抱怨：為什麼我是家裡同輩人中最小的，但後來我才知道，原來老天是在關懷我。最大有什麼好，最小又有什麼關系呢！
小時候的衣服都是人家給的，又軟又好。
高興的時候，有人和我分享，他們還會給我講，他們那時候的事情，我才覺得往往最大也不是很好。
傷心的時候，有人聽我訴說，畢竟他們也都經歷過，會告訴我這時我該怎麼辦。這都是經驗啊，是一個人曾經親身的體驗啊。
我也曾思考過，我知道：有哥哥你會覺得榮幸。因為哥哥這個詞在妹妹心中往往是神聖的。不知你有沒有注意，當妹妹看這哥哥時，眼睛裡充滿了敬仰，她們會去愛戴他們，誠心誠意的對待他們。如果你有幸可以聽到有人叫你哥哥的話，那麼你一定要珍惜……
有姐姐，你會覺得不再寂寞，在妹妹心中，姐姐，永遠是最親密的一個詞，也許你們的觀點會不同，但請相信，姐姐一定會尊重妹妹的。
這時我才感到我以前的認為是多麼愚蠢。同時我也知道了我有多麼幸福。我有哥哥的呵護，也有姐姐的關愛。
我希望：
如果你作為哥哥，請你一定要愛護你的妹妹，你一定要珍惜。
如果你作為姐姐，請你一定要關愛你的妹妹，也許你不知道，在她心中，你最親密的地位，。但你一定要愛惜。
如果你作為妹妹，那麼我相信，你一定會和我有同樣的感受。那麼我只要你記住：
珍惜現在所擁有的，一定要把我好自己的命運，不要讓遺憾延續下去。
蝸牛精神
有人曾說，世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。
前者很容易被人想到，因為老鷹不但會飛翔，更是天空中的王者，只有它，才能配得上是到達金字塔頂的動物。而後者卻叫人不解，為何會是一隻弱小的蝸牛，而不是什麼森林之王，老虎獵豹等。細想一下，其實也很容易就能找出答案，是蝸牛的堅持。
蝸牛雖然爬的很慢，卻是時刻不停地在向上爬，從不放棄，也不停止，是它堅韌不拔的毅力帶它來到塔頂。這很容易讓我們聯想到龜兔賽跑中的烏龜，明知道自己贏的機會近乎為零，在比賽中卻始終不放棄，最後，是它的堅持到底為它帶來了勝利。
在現實生活中，如果我們沒有像老鷹般的天賦與魄力，那就應該多學習蝸牛精神。堅持到底，永不放棄。而如今快節奏的生活往往給我們的堅持予以考驗，我們總抱怨沒有足夠的時間和精力去堅持做一件事，或是由於外界的壓力和重重阻難讓我們停止了對自己喜愛之事的堅持，但不積跬步，何以至千里，不積小流，又何以成江海呢？聖賢說過：未成一簣，止，吾止也，雖覆一簣，進，吾往也。這便是蝸牛精神最好的詮釋，雖然前進緩慢，但每一步都讓我們更接近終點。
歷史上，也有許多人因他的堅持而精神不朽，孫中山小時候留洋學習，受到西方教育的影響極深，於是他撕掉了家中門神灶神的畫像，在傳統中國家庭中自是視之為忤逆之舉，他的哥哥孫眉一氣之下更是將他送回老家，但孫中山不改其行事作風，後來他的哥哥逐漸明白了孫中山所堅持的是一種偉大的精神，於是在孫文後來的革命事業中出錢出力，鼎力相助，陳少白更是給出了：「弟是華盛頓，兄是拿破崙。」的客觀評價。
正是孫中山先生始終如一的堅持，感動了其兄，才換來了兄長的理解和支持。
我們要秉承這種堅持不懈的蝸牛精神，終有一天會到達成功的彼岸。
一隻蝸牛雖然渺小得微不足道，但他對於堅持的信念卻比天高，要堅信：堅持到底，就是勝利！
秋
秋啊，在豐碩的果實里，那是你嬉戲的身影嗎？秋，是你。
秋啊，走進豐碩的果園。裡面到處洋溢著果實的香甜，那就是秋的氣味嗎？那就是你的氣味吧，這氣味，清新、溫馨 、香甜卻不濃密，淡淡的，像美麗新娘的生活妝，自然純朴人脈綿綿。你嬉戲的身影在果園里跑來跑去，你跑著跳著，伸出手一揮，便灑下了果實的香甜。你圍繞著果園翩翩起舞，又一揮手，果園里的果子又大又甜。你是那麼的神奇啊！秋啊，你沉穩的身影出現在果園時，空氣都變得甜潤起來。你的服裝是金黃和鮮紅配色，你把清脆的外套脫掉了，更像你的成熟和端莊。你再不是在花草中跑來跑去的少女了，你是碩果累累的貴婦人，豐滿富態更富有活力。
秋啊，在金黃的麥浪里，那是你辛勤的身影嗎？秋，是你。
秋啊，遠遠望去，那一片金黃的麥浪在陽光的照耀是那麼的耀眼，就像是一片金黃的大海在泛著漣漪，一圈又一圈，在向我們涌來。秋，那是你的顏色嗎？那就是你的顏色吧，這顏色金黃的，溫暖愉悅的。你辛勤的身影在麥田上飛來飛去，你飛著飛著，從口袋裡拿出一個魔法棒，嘴裡說著咒語：「可愛的麥田啊，我要賜給你金黃的顏色，巴巴拉，變！」隨後秋用魔法掃過整個綠油油的麥田，忽然間整個麥田都變成了金黃色，生機勃勃。你是那麼的神奇啊！
秋啊，在秋菊的花壇里，那是你美麗的身影嗎？秋，是你。
秋啊，走到秋菊的花壇旁，裡面長滿了美麗的秋菊，那就是你的樣子嗎？那就是你的樣子。你美麗的身影在花壇里嬉戲，你鬧著鬧著，鬧醒了熟睡中的秋菊，秋菊變得婀娜多姿。你是那麼的神奇啊！
秋啊，你賜給萬物生命，你化身變成了整個世界，使它變得多姿多彩。秋天這個收獲的季節，給大地帶來財富，每個人的臉上都洋溢著最可愛的笑容，那是因為他們的辛苦得到了回報。秋天是最美麗，最美好，最幸福的季節。
朋友，這是何種神奇之物呢？你不要疑惑。這就是你自己，擁有美好青春的自己。
青春是萬物爭輝的春天裡的綠，責任是拿著「二月春風」這把剪刀的裁縫師。
青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責任是掌著「拼搏向前」這柄舵的弄潮兒。
青春是果實累累的金秋里的黃，責任是握著「豐登五穀」這把鐮刀的莊稼漢。
青春是雪延遍野的寒冬里的白，責任是撐著「無所畏懼」這根雪杖的攀登者。
青春，是撲面而來的春風。她帶來的是大地萬物復甦，只要輕輕拂過，就會留下彩虹般的七色光的美景。青春的風是透明的，兒時的縱情淘氣，調皮早已過去，風兒正朝著一個目標掠過，她在追求著完美。
青春，是那金秋的紅楓。秋天未免讓人有一種悲涼。秋天，畢竟也有更可愛的一面。紅楓，紅得自然，紅得純正。這就是青春給人的無限的嚮往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
青春，是刷刷的夏雨，來得速，來得猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
青春，也是冬日的太陽。和煦的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你會發現，每天的太陽都是新的。
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。
讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。
我這里有這幾篇. 希望能幫到你.
❹ 語文十篇中考滿分作文要不同類型的
淡淡的日子也飄香中考優秀作文
生活，時而濃烈如酒，時而辛辣如椒，時而甜蜜如糖，時而清醇如茶，而有些日子淡淡的，卻也飄香，是花香。
母愛·康乃馨之香
母親的愛在很多人心中是甜蜜的代名詞，而生活中我的母親僅給予我點點滴滴淡淡的愛，卻飄來了康乃馨之芳香。迎著月光，深夜之中，挑燈夜讀，紙上筆揮舞著，奮筆疾書，眼中目光忙碌著，眼花繚亂，心中思索著，焦急著，恐懼著，那無聲寂靜的夜。忽然，一聲水動盪的聲音被聽覺捕捉，一股熱氣為冰涼的臉頰氤氳一層霧，目光也被吸引，是牛奶。母親蒙矓的睡眼映入眼簾，卻定格在腦海中揮之不去的畫面。母親總是起得比我早，睡得比我晚，不辭辛勞地像衛士一樣守護我風雨中飄搖的青春，而我則不顧穿透她的勞累，化蛹成蝶。
那些日子淡淡地沐浴在康乃馨之香里，甜美卻不嬌艷，端莊不失高雅，是母愛。
師魂·桂花之香
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」是師魂的寫照，辛勤的園丁身上散發桂花之香，芬芳整個花叢。台上慷慨激昂，台下專心致志，時而迷惘困惑，舉手求問，耐心解答，時而窮追不舍;台上逐一分析，答案顯而易見，我失足墜入迷途。台上仍然溫暖笑靨如花，鼓掌表揚，台下尷尬卻又感動，坐下後認真思索，聲音繼續響起，將我拉回學海，一股桂花香沁人心脾，不是嗅覺，是心靈。帶著知識走進我的內心，讓善問思考的種子突然快樂地抽枝生長，纏繞成一片明媚的青翠。那些淡淡的日子裡飄來桂花之香，伴我成長，問鼎中考，我主沉浮，是師魂的恩賜。
友誼·丁香之香
清香彌漫三年，友誼每每綻放。失落時，有安慰的細語帶來快樂;成功時，有警醒的鍾聲讓我清醒;迷茫時，有明媚的陽光給我引路……友誼的丁香花香彌漫在我心靈的深處，帶給我奮進的力量。
母愛、師魂、友誼……淡淡的日子因它們而飄香，沐浴在芬芳的花香中，我茁壯成長，在淡淡的日子裡書寫壯麗精彩的人生。
這里也有樂趣
樂趣是尋找，是探索，是發現。
——題記
「明天帶你去外婆家。」「我不要！」 我聲嘶力竭地反抗道。外婆家在偏僻的鄉下，她家田裡種了各種各樣的蔬菜，總是吸引著各種各樣的蟲子。特別是夏季，一出門就會被叮得渾身是包。所以每次在外婆家，電視就是無聊時的消遣。
最終，爭不過母親，我們還是踏上了回鄉的旅程。
一到外婆家，我就徑直走向房間，抱著遙控器胡亂地調著頻道。「寶寶啊。」外婆輕聲喚我。「嗯？」我雖然不耐煩，但還是堆滿笑容。
「過來，我看看，」外婆的眼睛眯成一座橋，「又長高了。」外婆總是樂呵呵的，「這么好的天氣躲在房間里干嗎？」
外面都是蚊子，不想出去。」我毫無樂趣地嘟起嘴。這時，外婆又樂呵呵地替我抹上花露水：「走，外婆帶你去田裡。」我跟在外婆身後，緩緩地邁著步子，菜田依然是一望無垠。我低頭一看，地上爬滿了碩大的草莓，一個個紅彤彤的。
「外婆！好大的草莓！」我興奮地叫起來。外婆為我摘了一顆，用手絹擦了又擦，遞到我嘴邊。「快嘗嘗，可甜了。」菜田裡還是有很多蟲，只是，這次我獨獨發現了鮮艷美麗的蝴蝶、翩翩起舞的蜜蜂、清秀俊美的蜻蜓…… 我從田地的這頭跑到那頭，再興沖沖地跑回來。原來外婆家的菜田也有樂趣，讓我流連忘返，樂此不疲。
累了，就躺在大樹下，看著大團大團白得像棉花的雲，用外婆的大草帽蓋住臉，大口地呼吸著在城裡難有的新鮮空氣。
經歷了這些，我深深地感受和領悟到——其實很多時候，樂趣就在我們身邊，只是需要我們用心去尋找，去探索，去發現，就像外婆家的菜田也有樂趣一樣。
這里也有樂趣
當你遨遊在書法的知識海洋中，你會發現，這里也有樂趣。
——題記
小學里學習書法，只是為了當時的那一場書法考試，而且只是學習了些皮毛。如何寫毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫鋼筆字，哪裡該輕哪裡要重，這些主要知識老師都有講過，可就是感覺枯燥乏味。那時，我的鋼筆字寫得還不錯，毛筆字也只能是過得去。
中學里，書法課的知識雖然越來越多，卻越來越有趣。毛筆的種類、中國著名的書法家、寫字的技巧使我對書法著迷，讓我漸漸喜歡上了書法，讓我發現，原來書法也有樂趣。 書法課上，老師為我們介紹了毛筆的有關知識，它是中國的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國著名書法家王羲之，世稱「書聖」，其代表作為《蘭亭序》；王獻之，在書法史上被譽為「小聖」，與其父
王羲之並稱為「二王」；歐陽詢，被稱之為唐人楷書第一，其代表作為《九成宮泉銘》等。原來，學習書法，能夠了解更多的書法知識，這里也有樂趣的！ 學習書法，應懂得書寫之法。老師給我們講解每個筆畫，每一個字，它們的輕重和起筆、收筆，然後讓我們自己練習寫。柳公權說：「用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。」所以，我們要以一顆平靜的心去學習書法，以一顆平靜的心來寫每一個字。
學習書法後，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂「正書法，所以正人心也，所以閑聖道也」。這，就是書法學習的樂趣。
學習書法不久，我的字也慢慢有了進步。正所謂「一手好字，受益一生」。這，也是學習書法帶來的樂趣。
書法是中華民族傳統的文化瑰寶，練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才。學習書法，也有樂趣。學習書法可以修身養性，提升素質，培養耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學習書法，這里也有樂趣。
遲了一分鍾
世界上最快而又最慢、最長而」又最短、最平凡而又最珍貴、最輕」易被人忽視而又最令人後悔的就是」時間。
—題記
一分鍾，稍縱即逝的瞬間。」一分鍾，能幹什麼？也只不過」是發一條微博、聽兩句笑話、擺弄」幾下發型罷了。」一分鍾就真的這么微不足道」嗎？」參加中考，在規定進入考場的」時間內，你再遲到一分鍾，就被鎖」在考場外。這小小的一分鍾，就可能讓你失去繼續學習的機會，就可能讓你多年的艱辛付出化為流水，」就可能讓愛你支持你的家人朋友痛」心疾首。
參加一個高層會議，因為遲」了一分鍾而錯失一個本來可以升職」的機會。一分鍾讓人失去了本應該」擁有的機遇卻又要無奈地等待下一」個機遇，因為這遲了的一分鍾而又」要用多少倍的時間多少倍的精力去」「賠償」！
一分鍾在一場災難中意味著什」么？它意味著生命，意味著損失。」如果因為救援隊遲到一分鍾，那就」意味著災難者要更多地飽嘗痛苦的」煎熬，它意味著更多的財產可能即」將灰飛煙滅，它甚至意味著多少人」可能因此而離開人世。
遲了一分鍾，你失去一個繼續」學習上進的機會，你的美好前程就」可能就此畫上句號。因此，你可能」不得不抱憾終生！」遲了一分鍾，你失去了一個讓」自己人生騰飛的良機，你的職場生」涯就可能為此蒙上陰影。因此，你」的人生就可能一蹶不振！
遲了一分鍾，可能要失去多少生」命多少財富，也更有可能讓多少人喪」失希望！如果是因為你的遲到，那你」就可能永遠地被人們刻在恥辱柱上，」永遠將被人所不齒和唾棄。」一分鍾，它可以是一個機會；」一分鍾，它可以是一次壯舉；一分」鍾，它也可以是一場災難！」珍惜每一分鍾，做時間的主」人，讓自己的人生永不遲到，才能」無愧人生。 —
最後的夏天,我們一起走過
最後的夏天，將在第一個十字路口終結。
——題記 時間流逝的是這樣的快，快的不留下一絲的痕跡，只留下一片模糊而又空白的記憶。不知不覺已到了最後的一個夏天，而這又是在第一個十字路口。這意味著什麼?是別離，是悲歡，還是又一次重新的開始?
還有五十多天，我們將在第一個十字路口處踏上自己又一次的征程。我討厭離別的時候，因為我捨不得，因為每個人都會流下那滴「不舍之晶」，因為這里承載著我們的夢想，因為這里有我們快樂的回憶、有我們努力的汗水、有我們最珍惜最痴迷的時光。
陪伴了我十幾年的父母，歷經了多少滄桑的歲月，終於看到我長大、懂事，我們一起走過的日子是那麼輕易地勾起我的回憶。看著你們的雙鬢在風中飄舞，看著你們飽經風霜的雙手在雪中皸裂，我的心中總有一種莫名的觸動，眼簾中的淚珠也禁不住流出。是的，我曾埋怨過，埋怨他們的身份地位，埋怨他們為什麼不理解我、為什麼不尊重我、為什麼總是我的錯，但我從未對他們說出，因為我懂得。
將陪我走過最後一個夏天的老師，我永遠也忘不掉你們。因為在這時的你們是毫不保留地把什麼都都給了我們，包括像對子女一樣的關愛。你們的關心就像一股溫暖的甘泉注入我們的心中，讓我們永生難忘，刻骨銘心。無法用言語表達出我對你們的敬重與感激，你們每個人都用自己的方式向我們闡述了師生之間愛的真諦。
「長亭外，古道邊，芳草碧連天......」，離別是一件多麼傷感的事啊!朋友們，同學們，我們還會再度相逢嗎?友誼是我世界中最閃耀的，因為我害怕孤獨。是你們讓我的世界五彩斑斕，而又是你們將陪我走過第一個十字路，同時也是你們的十字路口。友誼之星將我們連在一起，共同走過這無數個風風雨雨的日子。你們讓我學到了很多，相信友誼之星不會像流星一樣一瞬間閃落。 一次相逢一份愛
一步踏盡一樹白
對於一個在蘇北出生的孩子來說，水鄉是新鮮的。去年假期恰逢中秋節，第一次被舅舅接到水鄉來過節，我就驚詫於這里的美了，真是「小橋流水人家!」
最奇異的莫過於中秋之夜了。
真是應了那句「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花」。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落里，流進門檻，流進窗框，流進我小小的心中。時不時飄來一陣沁人心脾的桂香，將我整個身體籠罩，院子里那棵桂花樹，在風中搖曳著，彷彿在對我微笑問好。
我走出去，立在庭中，感受到月白風清，好不愜意!踏一步，彷彿濺起一池月光，將桂樹鍍上一層銀色外衣。
一池月光，一樹桂花交成了一首靜謐溫情的歌謠。
一橋輕雨一傘開
在這待了不到半天，便認識了一幫好玩伴。於是在河邊、在樹上、在田裡，都有我們的身影。
第二天，一個小夥伴請我到她家裡去玩，我很爽快地答應了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。
我心裡別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那麼多了，冒著雨就往家跑。
一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。 終於看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個人影。近些，再近些，那人影也越發熟悉起來，是外婆!
她也看到了我，眼裡流露出既生氣又歡喜的神色，對我道：「傻孩子，為什麼不等雨停了再回來?」
「我怕„„我怕你等急了„„」我凍得哆嗦、累得直喘。
「我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎麼辦„„」
我聽著外婆的責怪，心中洋溢起一股說不出的暖意。
一座橋，一把傘，一場雨，交織成一首溫馨貼心的歌謠。
一次相逢一份暖
時光的流逝，總有那麼悄無聲息，這溫暖的畫面，時常像電影一樣，在腦中放映。《詩經》有雲：「昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。」我卻道：非雨非雪，唯有贊歌;靜謐月色，溫馨話語，一次相逢一份暖。
幸福在其中
記憶的湖畔我獨自行走，看記憶的洪流奔涌而下，蜿蜒著我無盡的歡樂，那迸濺起的朵朵浪花，綻放著我無數的幸福！
忽略了春天的第一抹新綠，因為我有姥姥的風箏。那是一個很大很大的風 箏，是姥姥親手為我做的，它是一隻雄鷹。姥姥總是說，我現在是一隻小雛鷹，終有一天，我會脫離他的懷抱，掙脫那一線的束縛；姥姥也總是說：我一定會成為一隻雄鷹，飛向遼遠的天際，尋找屬於自己的天空，可是，小小的我可答應不了這些，只顧拉姥姥去放風箏。在田野上又蹦又跳，「踐踏」著忍冬的新苗，痴痴地望著幸福的輪廓！
黯淡了夏夜的第一顆星辰，因為我有姥姥的故事。在姥姥的故事裡，我是灰姑娘，是小紅帽，是白雪公主„„姥姥的故事似乎講也講不完，我每次都躺在姥姥懷里，纏著姥姥接著給我講故事。於是，姥姥就又開始給我講那個很長很長的故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚在給小和尚講故事，從前有座山„„微合了雙眼，靜靜地傾聽幸福的心跳！ 遺忘了深秋的第一片落葉，因為我有姥姥的常青藤。那是一種不知名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且喚它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜愛的植物，姥姥說它生命力很旺盛，不嬌貴，好養活。一次，我生病了，很嚴重的病，姥姥就把它送給了我。醒來睜開眼就看到它，逼眼的綠，很是動人，細細的欣賞幸福的顏色！
冷落了初冬的第一朵雪花，因為我有姥姥的烤紅薯。姥姥烤的紅薯可是天下間最美味的食物，是我茶餘飯後的最愛，可香可甜了！每到冬天，姥姥總喜歡烤個最大最甜的紅薯讓我帶著在上學的路上吃。而我總是不捨得它過早的下肚，就在路上雙手捧著取暖，任雪花對我的百般挑逗我也絲毫不會心動。到了座位上，再小心地掰開來，細細地品嘗，慢慢咀嚼幸福的滋味！
時間的車輪一遍遍地碾壓過我的記憶，時光一去不復返，回首往事，我明白了，這就是幸福。姥姥的愛無聲，姥姥的愛無語，姥姥的愛任我在其中暢游。姥姥的愛，幸福在其中！
感 悟 母 愛
「你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……」耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽，你好嗎？ 春風再次吹綠了柳枝，風風雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴！
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原來想收獲一縷春風，您卻給我整個的春天！還記得我那次生病嗎？當我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的痛哭起來。您不顧夜色茫茫，路途遙遠，連夜趕到學校，陪我去了醫院。那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空！期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那布滿血絲的雙眼，我更不願看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，「孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結一下教訓，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。」您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點燃我拼搏的火焰。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界！您叫我怎樣的認識人生，認識競爭的殘酷，認識失敗的凄苦，認識無奈的嘆息；教我珍惜生活，教我關心他人，教我自強不息，不向命運低頭！如果說女兒是小草，您就是陽光和雨露，賦予我生命的活力！如果說女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地！如果說女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向！
窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞著春天的氣息！媽媽，若您在夢中看見一隻白帆，不要驚訝它的無端入夢，那是您疼愛的女兒含著淚疊成的幸運船，只求載去遠方的女兒真摯祝福和心願。願天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！
那一聲聲「寶貝」
湖北襄樊一考生
張老師，此刻，在考場上，看到「真誠」二字，我腦海中浮現的全是您可親的面容，耳畔回盪的始終是您那一聲聲的「寶貝」。您可知道，是您那聲聲發自肺腑的「寶貝」溶化了我心靈的堅冰，讓我這個全校有名的浪子迷途知返了啊！
那還是上小學四年級的時候，當時我可能是全校人見人恨的壞學生。反正沒有一個人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學是經常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時候，我就在下面說話，並且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹鬍子瞪眼睛的時候，我則在下面偷著樂。如果同學們拎來一桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶里，抑或是往桶里扔兩個粉筆頭，害得全班同學喝不成。班主任，任課老師，同學們都對我恨之入骨，最後，我被忍無可忍的班主任「清理門戶」了。
父母哀求校長再給我一次機會，校長說，只要有一個班主任要我就成。父母連求了五個班主任，竟沒有一個願意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最後一個班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應收留我，並開玩笑說：「誰叫我帶六班呢，想不留也不成啊！」可我當時並沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正當我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：「寶貝，過來！」待我明白您是在叫我時，心裡有一股
曖流涌過。以前的老師對我不是吹鬍子瞪眼睛就是打罵，可現在您卻叫我「寶貝」，我是您的心肝寶貝呀，我怎麼凈做對不起您的事呢？那時我才真正意識到我以前乾的那些事真不是人做的。
從那以後，您依然「寶貝」「寶貝」地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現得乖一點，再乖一點。這時您總不忘適時地表揚我一翻，有時還會給我一些小小的獎勵：什麼橡皮啦，鉛筆啦，作業本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花——節節高。看著我一步步走上正道，您的臉笑成了一朵花。
張老師，衷心感謝您那一聲聲的「寶貝」，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學生為「寶貝」，真心誠意地關愛每一個學生。
簡評：寫師生之間真誠相待的事例很多，為什麼此文能脫穎而出，獲得滿分呢？主要是滲透在字里行間的濃濃的師生情打動了閱卷老師。那一聲聲「寶貝」，凝聚了老師對學生多少真誠無私的關愛啊，還有什麼比這更令人感動的呢？ 善用對比也是本文突出的優點。文章把自己以前人見人恨的舉止和以後想努力表現得乖一點，再乖一點的表現進行對比，有力地突出了那聲「寶貝」的巨大作用，它似一股曖流，溫曖了學生的心房，喚醒了學生的良知。生動傳神的細節描寫也是本文的一大亮點。如上課故意大聲說話氣老師和把水弄臟兩個細節，就把一個調皮、反叛、愛搗蛋的小孩形象刻畫得栩栩如生。此外，本文首尾呼應，語句親切自然，通順流暢而不乏文采，得滿分是當之無愧的。
《真誠澆開友誼花》
莊稼需要雨露滋潤，友誼需用真誠澆灌。——題記
相遇
和她相遇是在一個星期天的中午，那天我在***店裡幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會兒，她又回來了，還大聲嚷嚷著：「找錯了，找錯了！」我心想，找錯了活該，誰叫你剛才不數的。雖然我強忍著沒說出來，但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在櫃台上說：「兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意，不就虧大了。」 啊！原來是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠地說了句謝謝。她說，沒什麼好謝的，做人最重要的就是要誠實，不能貪小便宜。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學校，同一個年級，只是不同班而已。望著她漸漸遠去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進了我的心田。
相處
初二分班時，我倆分到了同一個班級。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫生建議卧床休息，這怎麼行呢？落下功課怎麼辦？一向爭強好勝的我堅決不同意。這時，她走來了，主動承包了我所有的活計：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無微不至。那段時間，媽媽忙著做生意，沒有時間給我做好吃的，她就經常給我帶蒸餃，肉餡的，特好吃。如果沒有她真誠的幫助，我真不知道該怎麼辦才好。和她相處，所有的煩惱都會隨風而去，感覺特別輕松愉快。我知道，那粒種子已經開始生根、發芽了。
相知
從那以後，我們就成了無話不談的好朋友。有了煩惱我們會找對方傾訴；遇到難題我們會共同解決；獲得成功我們會讓對方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學們都戲稱我們倆是「連體人」。 可進入初三以後，我發現她的話少了，精神也不怎麼好，學習成績直線下降。問她原因，她也不說。經過一段時間的觀察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜歡上了另一個女孩。
我真想把那男生痛打一頓，可理智告訴我：不能魯莽行事。我必須多陪伴她，多安慰她，盡早把她從那泥潭中拉出來。我對她說：「這樣一個薄情寡義的人有什麼好留戀的，為他浪費那麼多時間簡直太可惜了。要是換了我，早就把他忘得一干二凈了，我可不願做傻瓜。」「什麼，你說我是傻瓜？」「對，你就是個十足的大傻瓜！」盯著她的眼睛，我一字一頓的說。真是一語驚醒夢中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛說愛笑，愛唱愛跳了。看著她活潑開朗的樣子，我知道我們倆用真誠澆灌的友誼之花終於開放了。
《拔掉心中的雜草》
在歲月的浸潤下，人的心中會滋生出種種雜草，使心靈不堪重負，奄奄一息。要想使心靈重現生機，我們就應該毫不留情地拔掉那些長在心中的雜草。 自私是長在心中的雜草，這種草會蒙蔽您的雙眼，讓您只看到自身的利益，而看不到別人和集體的利益，從而干出損公肥私，
損人利己的事。時間一長，您的朋友甚至親人都會離您而去，讓您成為「孤家寡人」。您想成為「孤家寡人」嗎？不想！那麼趕快拔掉這種雜草吧，使心靈重現往日那種大公無私，心胸開闊的繁榮景象。
忌妒是長在心中的雜草，這種草會天天驅使您跟別人攀比：比吃，比穿，比用。只要別人有哪一點超過了您，它就會瘋狂地長，長，長！如果實在比不過別人，就會心懷怨恨。恨到極點，它就會驅使您對別人做點手腳，使點絆子。親愛的朋友們，請趕快拔掉這種雜草吧，使心靈重現往日那種平和寬容的繁榮景象。
貪婪是長在心中的雜草，這種草會支使您把手伸得很長很長，撈了財物，還要撈錢，撈了一萬塊，還要撈十萬，百萬，甚至千萬，直到把您「撈」進監獄。您想坐牢嗎？當然不想！那就趕快拔掉這種雜草，去找回那個兩袖清風，廉潔奉公的真我吧。
自卑是長在心中的雜草，這種草會讓您覺得自己這也不行，那也不好，從而喪失了自信。親愛的朋友們，趕快拔掉這種雜草，去找回那個自信自強自立的真我吧。
自傲是長在心中的雜草，這種草會讓您高高在上，目空一切，除了自己，瞧不起任何人。誰喜歡跟盛氣凌人的人交朋友呢？親愛的朋友們，趕快拔掉這種雜草，去找回那個滿面春風，平等待人的真我吧！ ……
親愛的朋友們，當您拔掉了這種種雜草，就等於為心靈卸下了種種負擔，您就會感到渾身輕松自在，您的人生也會更加豐富多彩。
簡評：這是一篇頗具文採的散文，被評為滿分。小作者用詩一般的語言，呼籲人們趕快拔掉這種種雜草，以找回以前那種「大公無私，心胸開闊」、「平和寬容」、「兩袖清風，廉潔奉公」、「自信自強自立」、「滿面春風，平等待人」的真我。此文構思新巧，語言精練傳神，駢散結合，音韻和諧，富有美感。
❺ 中考語文滿分作文
連點評都有哦。這里有幾篇
月出青雲，臨風書雪
獻之勤練書法已經五個春秋了，他從書房走到院里，又從院里走回書房，院子里春風不知何時吹過，柳枝已經悄悄抽出嫩綠的新芽。
他手裡緊緊攥著一張紙，紙上是一個新寫的「大」字。
墨汁是新磨的，圓潤黑亮；字寫得五分遒勁，五分柔媚，似乎充滿了天地間的靈氣，把春色全部注入其中。
獻之再次欣賞手中的那個字，終於長長出了口氣，昂起頭，挺起胸，滿懷春風地敲起了父親的門。
羲之端詳著兒子的字，一句話沒有說，順手在案桌上提起筆，稍稍潤了墨，在「大」字底下重重點了一點。
獻之見父親並不作任何評語，狐疑不解，只得跨過內堂，敲起了母親的門。
「我兒練了幾年書，只有一點像羲之啊。」
………
不知不覺，柳枝長長的，伸手就可以觸摸到它的綠色。
字寫得六分遒勁，四分柔媚。獻之心中的火苗在上竄，他不能忍受父親的沉默，母親的謬贊，他整日整夜呆在書房裡，附近的水池早已成了醬缸，光是用壞的筆就堆了三尺高。
他相信自己這次的字已經爐火純青了。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續贊嘆著，贊許的眼光還是停留在那個點上。
……
大雁南歸，風掃落葉，柳樹綠意雖濃，卻似乎有些憔悴了。
字寫得四分遒勁，六分柔媚。獻之的右手長了一層厚厚的繭，他心中熊熊旺火升騰，懸腕提筆，用盡全身的氣力寫出了這個眉飛色舞、氣吞山河的「大」字。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續贊嘆著，贊許的眼光仍是停留在那個點上。
……
雪花飛舞，爐火正紅，不知不覺又過了五年。
獻之的手還在揮毫，可他已經不再寫那個「大」了，他寫的是「其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。……彷彿兮若青雲之蔽月,飄搖兮若流風之回雪……」
五分遒勁，五分柔媚，還有十分瀟灑開朗。
羲之抬起頭來，端詳著自己的第七個兒子。他記得小時候的獻之練字時，自己曾在後面拽他的筆，結果沒有拉動，當時自己就預言「此兒以後當有大名」，沒想到當年的預言如今成了真言。
羲之若有所思地說：「好，很好！」
獻之的手沒有舉向空中，而是垂了下來，恭敬地侍立著。
如果是五年前，獻之也許會得意地高呼自己的成就，現在，他終於明白，自己和書法之間的距離了。
【名師點評】本文藉助想像構思成文，編造了王羲之的故事蘊涵題目的寓意，可謂思維開闊，領悟能力很強，獨特的想像，流暢的語言，構成了本文獨特的創新意識，在眾多考生中脫穎而出；幾個片段順連成一片，思維跳躍，動感十足。
語言表達顯得准確，對王羲之的心理活動和語言描繪較為成功，實是考場不可多得的佳文。
滿分作文二
亮點 緊密聯系材料 生發聯想想像
生命的意義
一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什麼？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什麼樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這里最大的最重的，莫過於「愛」，這個愛包含了生活太多的內容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長後，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。
特別是，當5·12大地震來臨之後，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什麼是愛，什麼是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志願者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最應該有的「愛」了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據了本該屬於愛的位置，那麼這樣的人生是不是註定是空洞、殘缺的人生呢？
一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什麼是愛，什麼是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什麼了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取捨之間，就是在這杯中杯外吧。
【名師點評】生命的意義是在取捨之間，這是本文傳達的主題，作者從地震的主題之中顯現出來的生命意義，有愛、財富、榮譽等等，其中愛的表現更為突出，於是，作者的落筆自然從愛起步，指出愛才是生命意義的全部內涵。
文章多次使用反問句式，在對比之中凸顯主題，使得表達的重心始終圍繞愛的主題，另外，作者始終能夠緊密聯系材料，從材料的寓意之中生發聯想，成為本文最大亮點。
滿分作文三
亮點 以小見大 寓意深刻
小杯子大道理
杯子里先放了一塊體積和它差不多大小的石頭，石頭與杯子的縫隙可以容納沙子，當石頭、沙子裝滿杯子，男孩根據沙子吸水、水能滲透沙子的科學規律，又在已經放滿石頭、沙子的杯中注入水。這樣，從最初杯子空間被石頭占據，進而被沙子、石頭占據，最後被水、沙子、石頭這幾樣「特性」鮮明的物質混合充滿。
石頭、沙子、水，這三種特徵鮮明、特性互補的物體可以充滿一個空杯子，但前提必須是先放石頭，再放沙子，最後放水。故事中，當老師打破這個順序和規律，先放沙子、水，並考問學生如果再想讓石頭也裝進杯子里「該怎麼放？」。結果，剛才那個充分發揮自己想像力的男孩，沒有中老師的「套」。「男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。」
男孩的舉動，表面上看很簡單。不就是重復第一次的做法步驟嗎？為何剛才那個極具想像力極有創新意識的男孩，這回「走老路」，循規蹈矩了呢？這樣的疑問正是故事想要給予讀者的啟示。套用一個流行述語，石頭―沙子―水，最大限度的添滿了杯子的空間。事實上，真正充滿空杯子的是男孩的科學想像力，而男孩的科學想像力是建立在對物體特徵充分把握、物質特性充分利用的基礎上，建立在對科學占據空間的規律的基礎上。這里的「科學占據空間」其實就是「全面、協調、可持續發展」的科學發展觀在一次物理小實驗的中的成功運用。
當老師先放石頭時，第一次問學生滿了嗎，這個男孩說沒滿，還可以放沙子。假如第二個被補充到杯子里的不是沙子而是水，會怎樣呢？可想而知，石頭、水「充滿」的杯子是無法再補充沙子的，已經「滿了的」杯子因為補充的沙子會使得杯中的水溢出。
一個空杯子，當人們發揮主觀能動性、發揮科學想像力，遵循「石頭、沙子、水」的順序，遵循物質特性派生的科學規律，我們就能夠讓杯子的空間得到最豐富的充滿。反之，如果不顧事物與事物之間產生影響關聯所固有的規律，只一味地想當然的「添滿」，不僅達不到預想目的，而且會適得其反。
小小杯中折射的「科學發展觀」，不也值得人類在工農業發展、環境保護、城市擴張的大課題上反思嗎？為什麼馬路越修越寬而交通卻越來越堵塞？為什麼高層小區越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛？為什麼太湖巢湖水質在科技發達的今天污染越來越嚴重？事實證明，「發展」不能不顧生態平衡，遵循科學規律才能發揮物質特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到「文明的懲罰」。
【名師點評】一個空杯子，可以生發出如此多的聯想，這是本文特色，作者能夠就實驗的過程層層剝開蘊含的道理，使得整個文章思維緊湊，闡發周密，並且具有時代的特色，所謂「文章合為時而著」，就是這個道理，「小杯子，大道理」，能夠闡發精微，也算是足夠精到了。
即事言理，喻世明理，自然界的規律，社會的發展，都在杯子中顯現出來。
滿分作文四
亮點 類比恰當 層層深入
杯中窺人生
一棵蘆葦並不會快樂，當她快樂了，是因為她開始了思考。——題記
在一堂課上，老師往空杯中放一塊石頭，再向其中充入沙子，然後是加水。一個杯子裝上石頭滿了嗎？安於現狀的人說滿了；裝進了沙子後滿了嗎？聰明的人說滿了；善於思考的人說還可以加水。
這就是思維，這也就是人生！
人生就如這杯子，裝進什麼完全是自己個人的思維態度和想法。一樣的人，只要有不一樣的態度，就會有不一樣的人生。常常聽見周圍有人整天抱怨、指責、牢騷滿腹：有人因為一點點小事而鬱郁寡歡，心有芥蒂。實際上，就看你的杯子里到底裝了什麼並缺少了什麼？
生活賦予我們的，不僅僅是鮮花和掌聲，還有叢林和荒原，有時候是風平浪靜，有時候也會波濤洶涌，這就是生活！5.12，一場突如其來的災難降臨在中國汶川，這個時候，你的杯子里就要盛滿勇氣和力量，更要具有愛心，因為我們需要去面對災難。司馬遷身受宮刑而不倒，寫出了千古絕唱《史記》；文天祥歷經磨難痴心不改，不指南方不肯休；5.12大地震，從不放棄一個生命的救援，讓愛心隨著時間流淌……
生活中還要裝進寬容，天空收容每一片雲彩，無論美醜，故能使天空寬闊無比；高山收容每一塊岩石，無論其大小，故能讓高山雄偉壯觀，大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故能使大海浩瀚無邊。寬容是魅力之源，韓信是寬容的，錘煉出他的胸襟之美；天空是寬容的，才有了她的深邃之美；時間是寬容的，才有了她的延續之美……
有時候，人生的杯子是無限的，可以盛滿許多，杯子也始終是不滿的，人生就是在裝進這許多沙子、石頭和水之後，人生才會充實。一次失敗的經歷，讓你裝進了經驗和教訓；一次活動的成功，讓你獲得了快樂和成功；一次汶川大地震，讓愛心潮湧，盛滿了神州大地；當這些盛滿你的人生之杯，你就是圓滿的。
生活是由苦樂、美醜交織而成的經緯網，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。
讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧！
【名師點評】杯中即人生，這樣的比喻和對主題的把握是准確的，文章採用類比推理的方法，逐層深入地展開自己的觀點，其實，需要裝進杯子的何止是寬容、堅強，只要是人類的人生需要經歷的，都可以裝進去。
當然，文章也有不足之處，結構上還可以嚴密一些，可以寫成排比的段落，文章才會更有氣勢一些。
滿分作文五
亮點 表現真情 立意高遠
我的杯中需要沙
世界上有兩種花，一種能結果，另一種不能結果，而不能結果的花卻更美麗，比如玫瑰，它不因為不能結果而放棄綻放自己的美麗，所以能不能結果，又有什麼關系呢？
但是，人通常不像玫瑰那樣樂觀，總覺得不結果就白活了一場。
記得在選擇了放棄保送後的那個大雨滂沱的操場上，我是那樣堅定地對自己說的：「這是我從小到大做得最漂亮、最乾脆的一個決定了。我要靠自己的力量，在剩下的日子裡和同學們一起努力，考上心儀的高中，我不能這樣輕輕鬆鬆卻心有不甘地被送走，即使這個賭注很大，我也要搏一搏；即使最後會輸得很慘，我也不會心存遺憾。總之，我一定會微笑著對自己說――我選擇，我無悔！」
但是後來，我後悔了，後悔自己的果斷，後悔自己的堅持，後悔自己的信心十足…….我一遍又一遍地責問自己，如果我當初不是這么自以為是，現在不是能到更好的學校去了嗎？我一遍又一遍地追問自己，是不是我的心理素質太差，以致於考出了這樣的分數？我一遍又一遍地仰天長嘆，上天為何對我如此不公？
從此，我陷入了絕望之中，聽不進朋友的安慰，看不到父母擔憂的神情，找不到一點點希望――我的理想，你真的棄我而去了嗎？
直到我看到了《第二志願》這篇文章才明白，「當孤注一擲地把自己的命運押在某個『惟一』頭上的時候，我們實際上處於自我封閉和焦灼無序的狀態。內心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達目的地的獨木橋。無法設想在另外情形下，還有道路尚可通行。這些人的信念雖執著但脆弱，難以容忍自己的不成功。」
我不就是這樣的人嗎？其實，人生如賓士的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過窗外的美景不是什麼不得了的事，關鍵是不能錯過預定的到站。
「被第一志願拋棄的巨大失落，使你百骸俱軟，無瑕顧及和珍視第二志願的援手。
沒錯，在我怨天尤人的時候，我居然不曾想過：如果沒有「第二志願」，我可能會無書可讀！
硬幣是財富的一種，但有正反兩面，而失敗也有正反兩面。機遇只有在犯錯時才能發現，只有經歷錯誤、失敗的嘗試，才能清晰地找准成功的方位。
所以，人要接受事實！與其臨淵羨魚，不如退而結網。有橫斷則無不成事！
只要心在藍天，身體就能飛翔；只要心中有理想，地獄都能變成天堂！但如果你握緊拳頭，將什麼都抓不到；如果你放開雙手，將會擁有一切！
天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！
花落無痕，但它曾經美麗過。雖然沒有結果，但它享受過汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志願，但我會在第二志願里創造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢想，步入藝術的殿堂！
我的杯中需要沙！
【名師點評】本文構思主要是在取捨之間，如何取捨，是擺脫痛苦的捷徑，作者以「我的杯中需要沙」立意，是對材料進行分析之後完成的，通過自己的經歷和閱讀感悟，總結出人要接受現實的主題，過去的雖然沒有結果，但是接受煙錢的現實是第一要面對的。
本文有真情實感，突出了主題。
滿分作文
亮點 激情飛揚 顧盼生輝
故鄉在我心中
有這么一天，我重新去感受我的故鄉，不知道要如何描繪，因為我找不到一條路，讓我通往故鄉，通往最原始的家園。
塵土飛揚
塵。土。飛。揚。那是幾年前，抑或是十幾年以前的事，這是故鄉的路，環繞著西湖，像金黃的腰帶，訴說著這里的輝煌，車水馬龍的大街，飛馳著的車兒， 留下一道黃塵，翻起一片黃沙漫漫之景。手在空中胡亂地抓起一把，那細碎的聲音，淳樸的像一曲樂章，在微波中盪漾開去。淅瀝的雨滴，打落下來，洗刷著城鎮的喧鬧，那一片黃塵被壓了下去，一條路，泥濘。顛簸。雨過之後，騰起一陣土的氣息，湖上是裊裊的青煙，彌漫。凝結。隱約有彩虹掛在天邊，羞澀地躲在烈日身後，遙望著那條路。夜，路顯得疲憊了，沒有燈紅酒綠的店鋪來印襯，他在微風中沉睡。
故鄉——杭州，是沉澱在塵土裡的朴實。
春意盎然
春意。盎然。這條通往故鄉的路，打扮了多少次，這條通往故鄉的路，經歷了多少載，那些黃塵都去了何方。依舊是車水馬龍的大街，飛馳的車兒，留下一道風過的滑痕，翻起一片城市的味道。西湖的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，這些樹將湖景重重圍住，只在一旁，漏著幾段空隙，路才隱約可以看見。仰頭輕輕呼吸，那些微小的分子中，是渾厚而又純美的氛圍。傾盆的雨灑落下來，沖走一片熱浪，堅實的柏油馬路，濺起一朵朵雨花，開得無比燦爛，就像這個城市興起一樣，美麗得無言再去形容。湖的一側，荷葉間點點「繁星」彷彿在牛乳中洗過一樣。一條路，平坦。濕漉。雨過之後，彌留著雨得清，雨得純。夜，路，有燈光打在他身上，有月光為他指明，有路邊的霓虹燈為他搭建舞台，他不能疲憊，不能沉睡，他要像夜一樣，像一塊永遠也鋪展不到盡頭的布匹，他承載著這個天地，他要通往更遠的故里。
故鄉——杭州，是盛開在風景上的華麗。
淚流滿面
杭州是西湖養育的，西湖是杭州擁有的，杭州在打造西湖，西湖在照亮杭州。前進間，暮然回首，兄弟卻在艱難困苦處。
淚流。滿面。黃塵不在了，柏油不在了，路不在了，8級，一個看似很小的數目摧毀了一個家園。汶川，一種疼痛。一種心都流淚的感覺。廣播、電視、網路，一篇篇報道、一張張圖片、一個個帖子，占據了滿眼，充溢了滿耳，任何一面，都是殘不忍睹。
如果，它發生在浙江，如果，它發生在杭州……不敢再想！
淚流。滿面。那些不復存在的路，那些已成廢墟的房子，那下面，一個個鮮活或者已經不再鮮活的生命，都以企望活著的姿態等待著……雨水洗刷的不僅僅是山的泥濘，更是絢麗的血。大山流失的不僅僅是滾落的石子，更是流離失所的人兒。雨過之後，帶來的是艱難和困苦，流走的是時間和生命，沒有彩虹，沒有烈日，只有萬眾一心的堅持與努力。
側身西望長咨嗟！夜，一望無垠的廢墟沉浸在這墨塊一樣的黑里，星星點點的光源，是尋找生機的努力，是喚醒生命的雙手。地震，拷問的不僅僅是一方的力量，更是我們的靈魂。杭州，我們，每一處每一人都在流淚，每一處每一人都在捐獻。我們為自己還是施予者而幸福，並為此而感謝上蒼。那些倒下的戰士，那些倒下的傷員，那些還在堅持的人們，那些還在努力的同志。你們淚流滿面，我也淚流滿面。多少動人的詞，只願淚也為你們祈禱。
故鄉——杭州，是氤氳在感恩中的溫暖。
一個生活在杭州的女孩，這樣目睹著這個城市的變化，一點一滴，就像她在慢慢長大。這個城市不但給了她安逸的生活，更給了她會哭會包容的心。她想到海子的詩：把眼睛拿在手裡，把窮人放在心上。只願面朝大海，春暖花開。我們在祈禱，祈禱汶川的蘇醒。所有人的心，都聚焦在了這里，人心一點點的變化，將成為汶川巨大的希望。
祈禱——
汶川的巨變——
同杭州一起前進——
【名師點評】這是一篇非常具有激情的故鄉美文，故鄉杭州永遠裝在我的心中，杭州的朴實、華麗而又溫馨，就如一個大杯子一般充滿了我的胸懷，詩情畫意，文采飛揚。
❻ 尋語文中考滿分作文
滿分佳作
穿越百年的芬芳記憶
吉林考生
「你是誰，讀者，百年之後讀著我的詩？」一個頭纏白布、身著素衣的老者向我走來，默默微笑著，「我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠方的雲彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁花盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……」
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻的美麗——它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風里。「落葉在泥土裡迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了。」你說著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在於此，在深秋的晚風中，用一種輝煌的告別方式來終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什麼回報，它只是記住了大地對它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報答。正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著。「泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報。」你讓我捧一坯土，我聞到了泥土裡散發的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終於在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表醜陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。
「生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時，才真正擁有它。」你依舊微笑著，向我講述永恆的真諦。是不是世間萬物亦如此？我們來到這個世界上，一無所有，只有在學會付出之後，才能夠得到回報；予人方便之後，才能夠予己方便。只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時候，我們才會收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？
流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時光……
【名師點評】
此文很有品位，其品位得自知識的積累和文化的熏陶。作者充分發揮熟讀泰戈爾的優勢，藉助穿越時空、與大詩人對話的形式，表達了自己對奉獻、對感恩的詩意理解。文中贊葉兒，嘆泥土，目的都是為了說人生，為了闡明「只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時候，我們才會收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出」。
在大量平鋪直敘、少有意蘊的考場作文中偶然讀到這么一首清純自然、文字靈動的散文詩，就像酷暑天里忽然感受陣陣涼風，那種感覺痛快舒暢，精神陡然振作的閱卷教師，怎麼會不打出高分呢？