1. 語文一模，作文結尾沒寫完，60可以拿多少分
要是有一句話不完整 那麼就算不完篇作文 28分 要是還算牽強結尾了 30+吧 還要看前面寫的怎麼樣
2. 市一模語文作文，什麼立意
標新立異
午十一點三十分，我和爸爸趕到烏魯木齊火車站，一站台，我們找到8號軟卧車廂。一位身著合體制服年輕女列車員，熱情周到帶我們進大號包間。包間內有四張上下單人床，靠窗茶幾上蓋著一塊白色的確涼桌布。茶幾下放著一個腳踏式塑料垃圾桶和一對不銹鋼暖水瓶。車窗兩頭各掛著兩條黃白相間的窗簾。包間頂上有三支20瓦燈燈管組合的日光燈。一個列車專用揚聲器和一台會搖頭的電風扇。在滑動門上方有一個可存行李的空間。
火車離開了哈密，繼續前進。雖然氣溫下降了三至四度，可車廂里還是同樣燥熱。自帶的六瓶礦泉水全部變成了熱水。朝窗外一望，一望無際的戈壁灘上只有抗旱雜草，連棵樹也沒有。大家的情緒還是那麼低落。
太陽落了山，伸出手一探窗外氣溫溫差不大。土耳其小孩玩了一天還沒玩夠。包間實在太熱，就連頂上電風扇也在造熱風。一些旅客根本睡不著。只好竄到餐車內看錄像。火車上的熱鬧氣氛漸漸冷淡了。
突然，站台上響起了鈴聲。車窗外的物體慢慢向後倒退，送別的人們追著跑著彷彿再跟火車賽跑，火車將他們甩得遠遠的。我們對面是母女兩人。女兒是位大學生，母親是位軍官。我拉開黃白雙窗簾，驚奇發現了銀白色的湖水。湖邊是雪白色砂粒。我問爸爸：「這是什麼湖？怎麼不是綠色湖水？」「這是新疆最大的鹽湖，我們吃的精製鹽就是這里生產的。」火車路過鹽湖站進沒有停，只見站台上到處都堆放上百公斤袋裝鹽。過了20分鍾，又發現高聳林立的風力發電機。爸爸又說：「這是全國最大的風力發電站，這地方一年四季都刮風。西部歌王王洛賓當年寫《達板城的姑娘》時，怎麼沒有把大風寫進？如果寫進去的話，新疆的風力發電史也許會提前30年。」說得整個包間人全笑了。
3. 一模感受作文,500字
今天，一模考已徹底結束了，對一模成績的瘋言瘋語也消失在茫茫人海中，這一次我的成績很不好，但我並沒有因此而放棄，依然好好的活著，同學們對我的一些冷嘲熱諷我也沒有過多的憤怒，直到今天中午吃飯時媽媽問我這次考的怎麼樣？
因為前些天她聽到別人說這次考的成績就跟高考差不多了，所以我就模糊的說了聲還行，其實很糟糕，我媽不是白痴聽到我這樣敷衍，她的好奇心來了，停下了吃飯專門問我，她是真的著急了，在她心目中，兒子是個很棒很出色的人，可今天她急的臉都紅了，她生氣的對我說，我辛辛苦苦賺錢給你讀書你卻連成績都不肯讓我知道，你太讓我失望了，你以後不要再跟我要一分錢，你班主任的電話告訴我，看到她這樣子，我更加不能說，最後她很失望，看到媽這樣我真的好傷心，媽媽對不起，我不是故意不讓你知道的，我長這么大了，我不想再讓你擔心我了，當時我的眼匡都濕了，心裡真的好痛，但我知道我不能哭，堂堂七尺男孩就是要堅強，一頓飯就這樣吃好了，今天，我第一次感受到高三的壓力是來自家庭的，因為當我們看到父母失望的表情時，我們心理的罪惡感就油然而生，這也是我學業生涯最承受不了的打擊，因為從小到大父母是最疼愛我的人，我卻用這種成績來回報他們的，我真的太不應該了。
懺悔不是目的，最重要的是接下來的日子是怎樣過的，經過一模之後我要變成另外一種人，我要努力，必竟我還有一點原始積累，我要奔向本科，把目標定好，才有奮斗的勁，說句真實的話，我從小到大，直到現在都認為我自己是不錯的，相信我的未來是光明的，我以後一定會有一番大作為，現在的壞成績，只是對我成功路上的小考驗，以後各種不同的挫折將會撲天蓋地而來，而我只有唯一的選擇，那就是面對挑戰，接受挑戰。
去年開學看著那些復讀的高三同學，心裡真的不是滋味，我明年無論怎樣一定不去復讀，多讀一年高三，給家裡帶來的生活壓力是不可估量的，學費不說，你首先就失去了多賺一年錢的機會，還要父母多養一年，其中的生活費，算起來就頭疼，所以現在就只有拼一次了，相信在我的生命中奇跡是很多的，現在已經有很多的奇跡發生在我身上，接下來還是見證奇跡的時刻！
祝：各位同學身體健康，學習進步，謝謝您的關注，讓我們一起走向成功的彼岸！
4. 2017中考一模語文試卷作文正好遇見你
為赴今生之約，我們在無涯的路途上跋涉了多遠？
颯爽的風在林間低吟，黃葉簌簌飄落，委地成泥。九月的艷陽灑下金色的光斑，秋日的原野一片耀眼的蒼涼。
我不記得自己是否曾遊走其間，輕踏喧軟的黃綠地毯，一任蔓生的枝椏盪起我腕間輕飄的竹籃，收割完莊稼的田地，只剩下一行行整齊的秧茬直接蒼天。心突然痛得發緊，恨自己的不諳稼穡，更惜西山那一片如血的殷紅——播種下的希望會成為豐盈的收獲，無疾而終的付出卻只能在無人跡處裸裎永生的疼痛。
在夢的邊緣醒來，卻不覺一夜的冷雨淋濕了窗欞，也淋濕了無常的心境。
忘記了最初的來路；忘記了是雨是晴；忘記了是否是你推門而入那一瞬挾裹的陽光灼痛了我的眼瞼，而最終錯過了驚鴻一瞥應有的心動；也忘記了百轉千回中任由我含淚離去的身影如斷線的風箏時，你喃喃的低語是否言不由衷。
永遠到底有多遠？
你從不曾開口的表白猶如枝頭遲綻的花蕾，被一場早霜打落，終將被歲月的塵埃掩埋。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。我無語的等待，不覺將亦長亦短的人生都化成悲哀。
一行雨滴從檐上悄然灑落，一縷情愫在胸懷間盪氣回腸。
還有什麼盤桓在我心深處，始終欲語還休？煙雨迷濛中，我又看見血色的夕陽染紅波光粼粼的水面。染紅你冷凝的眼神和嶙峋的容顏，我又看見兀然矗立的青山幻化成無邊的黑暗，成為籠罩我一生的沉沉黑夜。
而此時你燦若明霞的笑臉，就是我心靈唯一的慰籍。
永遠到底有多遠？
瀟瀟暮雨灑江天，月橋畔，執手相看淚眼，輕舟一葉逶迤離去，駛出你的視線，駛出情感最初的港灣。
有處靠岸的是船，無處停泊的是流浪的情懷。
蒼天有淚，風月無邊。
不語的離別是秋雨過後的林間小徑，金黃的落葉一層層覆蓋了往日的痕跡；是午夜裡乍然響起的驪歌，凌亂了路人的心緒，也撕裂了沉寂的時空；是人與人在戀戀風塵中漸次遠離，是心與心在同一脈息下隱隱掣痛。
永遠到底有多遠？
記憶的列車汽笛轟鳴著遠去，喑啞了徒勞的道別與呼喊，散去了四起的薄霧與煙塵，周遭恢復了死一般的寂靜。曾經濃濃淡淡的憂郁與悲傷，都成為今天饕餮的盛宴與奢侈的回望。
永遠到底有多遠？凝望流星劃落的方向，我終於釋然：有時候，永遠只是一瞬間。
5. 一模考試馬上來臨，語文作文方面怎麼准備
語文短期很難速來成，主源要精力看基礎知識和文學常識吧，分不多但加起來也很可觀，閱讀和詩詞鑒賞基礎不好的話多看看老師整理的解題技巧，作文背背開頭結尾，提筆前先在腦子里打個提綱。語文確實不好拉分，120以上的就很少了，130以上的鳳毛麟角。但高考語文是第一科，所以語文不能出現明顯失誤，如跑題，不然影響後面三科的心情。一般沒明顯失誤的話考完語文感覺都那德行
6. 一模考試語文寫作文事如果超了點格，會扣分嗎
你是指最後的格還是頂格忘了空了？其實應該沒事，字跡清楚整潔基本就不會扣分，三個錯字才扣1分，所以這個應該不會扣分的
7. 今年一模語文作文有沒有範文
古代中國走得最遠的四種人：商人、軍人、詩人、僧人。商人牟利，軍人從命，真正帶有文化企圖的，只有詩人與僧人。而為什麼鐫刻文明交流的豐碑，雕鏤文明殿閣的往往是禪杖而非青衫呢？因為，僧人多走了一步，這一步，走出了宗教與文人之別。 遠走的詩人總能聽見慈母的呼喚、春閨期盼與稚子啼哭，這總令他們在邊疆回首；那些多愁的詩人盡管一心要高飛，但面對帕米爾高原、塔克拉瑪干沙漠，卻總下不了決心，只能吟一聲「西風殘照，漢家陵闕」，便作罷。
其實相比起縱貫中華東西的萬里路，跨過國境去碰撞異域文明，僅僅只要多走一步，人們只是沒有勇氣走出國境，這可能與內向的大河文明相關，但終歸是愚蠢的退縮。於是，宗教便出場了。或許玄藏、法顯在國境線多走一步的時候並無過多文明獻身的心願，但他們一定有使命，並最終讓他們的名字、中華的名字書寫在異國史官的卷帙里，讓中華的文明鐫刻進釋迦佛陀的經文中。在宗教使命的驅動下，無數僧人也大膽地多走了一步，甚至在此基礎上又多走了幾步，讓中華文明的種子一直撒到死海邊上。
可是，宗教就是這么奇怪，它的冥冥驅動力讓人多走一步去傳播文明，同時卻總會不知怎的與民族主義搭上了邊，多走一步，結果卻是踏平一切的一步。
正如余秋雨所說：「任何一個宗教創始之初一定是有一種原始的悲劇意識，但後來卻又疊加上了歷史的悲劇體驗。」原始的悲劇是走向宗教精神里，人性的崇高，可往往就是宗教在意識世界向外多走了一步，結果狹於意氣的爭斗，血流成河。
耶路撒冷是一個交纏的聖地，猶太教的「哭牆」、基督教的「苦路」在伊斯蘭教「金頂清真寺」的兩側盤繞。三教鼎立，卻相互固步，永不多走一步，多踏一寸。於是，文明在這里交融、休養生息。決不多走一步的智慧，成為文明共存的生存基石。多走一步的十字軍踐踏了樂土，多走一步的印度教引起了與佛教無止境的爭斗。步，真的不能隨便多走。 這一步，多走的一步，走得可真矛盾啊！其實歸根到底，是行者以何種文明心理來前進。多走交流的一步，是紐帶，多走征服的一步，是流血。這一步不好走，也必須走，並且要堅定地走，但切記，走，一定要以謙卑的對話姿態去走，那麼，多走一步，海闊天空。 我願以目光、腳步，乃至整個血肉之軀來多走這文明交流的一步，不是俯視著，而是仰望著。
8. 一模語文作文中出現歷史性錯誤，怎麼辦
宣紙是漢朝發明的...唐朝肯定存在。
再說一模犯錯誤也沒多大關系，下次注意就好，心理負擔不要太重，高考考的也很大部分是心理。
希望採納
9. 高中一模考試語文作文格式寫錯扣多少分
初中考試語文抄一般在襲50分上下，字數要求在800字左右。初中語文作文技巧有：三步五條 1：審題（明確題意） 2：選材，確定中心 3：列好提綱，確定詳略在以上基礎上注意以下五條： 1：題目（新穎，例外） 2：開頭和結尾相互照應 3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動） 4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢） 5：巧設布局。