⑴ 2010重慶市高考語文作文是什麼
今日上午11時30分，2010年重慶高考第一科——語文科目的考試結束。今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。（來源：華龍網）
⑵ 2010重慶高考語文背誦內容
自己從書中摘抄一下就好了，還有平時模擬考試的時候多積累一下就好了。自己做的，比別人給你的現成的要印象深的多
⑶ 近十年重慶高考語文作文是哪些啊
1999年，假如記抄憶可以移植襲. 2000年，答案是豐富多彩的 2001年，誠信 2002年，心靈的選擇 2003年，感情親疏和對事物的認知 2004年，自我認識與他人期望 2005年，筷子 2006年，走與停 2007年，酸甜苦辣說高考 2008年，生活在自然中 2009年，我與故事 2010年難題 2011年情有獨系
⑷ 求2011年重慶高考語文試題答案。
2011年普通高等學校招生全國統一考試(重慶卷)
語文試題卷
一、（本大題共4小趣．每小題3分，共12分）
1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是
A．包紮(zā) 殷紅(yān) 損兵折將(zhé) 還看今朝(hái)
B．勁敵(jìng) 答理(dá) 轉彎抹角(mò) 悄無聲息(qiǎo)
C．阡陌(mò) 膝蓋(qī) 舐犢情深(shì) 剛愎自用(bì)
D．鐫刻(juān) 恪守(kè) 迄今為止(qì) 煽風點火(shàn)
2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是
A．嗔怪 博弈 清澈見底 鞭辟入裡
B．夜宵 邊陲 渙然冰釋 穩操勝券
C．遒勁 晉升 搬師回朝 返璞歸真
D．訣竅 蓬鬆 不謀而合 嶄露頭角
3.下列語句中，加點詞語使用不恰當的一項是
A．去鳳凰，是在一個細雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在這煙雨迷濛中盪漾開來。
B．網路熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會現實生活，而且還表現了人們思想觀念的 變化。
C．當今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數字閱讀、網路閱讀方興未艾，圖書館的傳統職能正逐漸發生變化。
D. 他上學那會兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規定，他可以申請貧困生助學貸款，但他卻硬撐著不肯申請。
4.下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是
C．我們班有個「班媽媽」，說話霸道而幽默。「班媽媽」這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：「我的地盤 我作主，你們以後就是我的孩子了。」
D.不用說別的．就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有昕
下去的沖動。
二、(本大題共3小題．每小題3分，共9分)
閱讀下文。完成第5～7題。
在前不久舉行的世界報業和出版業展覽會上，德國一份堪稱「革命性」的個性化報紙———「niiu」吸引了大家的眼球。這份報紙的內容可以在網上根據讀者的個性化要求量身定做，並以最符合讀者閱讀習慣的紙張形式印刷出來，還能像傳統報紙一樣投遞到戶。
一切很簡單：訂戶只需在第一天下午兩點鍾前登錄「niiu」的網站，從其合作夥伴(包括德國國內外部分報紙和網站)中選擇感興趣的內容，提交後系統將自動排版．由專門的金司負責處理印刷，連夜生成一份獨一無二的l6頁彩版日報。這無疑就像素來只供應固定套餐的食堂開始提供幕式豐富的自助餐一樣令人興奮。翌日8時許，訂戶就可以一邊翻閱自己「主編」的報紙．一邊享用早餐了。
僅僅30天，「niiu」就吸引了超過1000人上網訂閱,遠超預期。「niiu」作為一個垮越兩種媒介形態的互動產物，既可被視為紙質媒體轉型的有益嘗試，也可被視為網路媒體的大膽試水。「niiu」的成功說明．網路媒體和紙質媒體之間可以超越競爭與對抗，做到互補共贏。
「niiu」的模式有兩個主要特點。第一，充分利用了紙質媒體的優勢，並對紙質媒體具有積極的促進作用。網路媒體提供的新聞時常被人批評缺乏公信力，而「niiu」的合作夥伴多是具有廣泛影響力的優秀報紙，使其內容得到保障。「niiu」的內容供應商依據其被選擇的內容數量獲取利潤，從而增加了額外收入，提高了「隱形」發行量。這種網上發行還促使傳統媒體在提升新聞品質上更下功夫，增強競爭力。此外，傳統媒體還可以通過分析「n iiu」訂戶選擇文章的偏好，輔助調整報紙的內容定位。第二，這種新的形式開拓了紙媒的潛在閱讀群，使廣告投放更加精準，並帶動了「網際」印刷。「niiu」的目標讀者群主要是學生，因為他們更願意嘗試和接受新生事物，這種新形式為重構報紙與年輕人之間的關系做出了有益的嘗試。對廣告商而言，個性化報紙使他們有可能實現更具有針對性、更有效的廣告投放，使廣告效益最大化。「niiu」還實現了網路媒體與印刷行業之間的新合作，推動「網際」印刷技術的發展。[來源:Zxxk.Com]
利用新科技、新理念，賦予讀者更大權利，讓讀者參與到報紙定製中來，既舊又新的「niiu」給了我們一個網路時代報紙生存的全新答案。
5.下列育關「niiu」報紙的表述，不符合原意的一項是
A.根據讀者從網上選擇的不同內容編成的報紙
B.根據讀者不同閱讀習慣而選擇不同紙張形式的報紙
C.由訂戶自己主編內容、網站排版和印刷的報紙
D.利用了新科技、新理念，既舊又新的報紙
6．下列對「niiu」模式可能產生的效果的表述，不準確的一項是
A.它讓網路媒體和紙質媒體在競爭與對抗中實現了互動、互補和共贏。
B.它讓內容合作夥伴可以依據其被選擇內容的數量而獲取額外收入，也提高了其報紙的
發行量。
7.下列推斷，符台原文內容的一項是
A.「niiu」讓報紙從固定套餐變成了菜式豐富的自助餐，能改變讀者閱讀習慣，養成鮮明個性。
B. 「niiu」在 矩短的30天時間就吸引了超過l000人上網訂閱，遠超預期，說明世界報業和出版業「革命」的成功．
C. 「niiu」要求台作夥伴要有內存的保障和廣泛的影響力，這將使網路媒體提供的新聞缺乏公信力的現狀得到改變。
D. 「niiu」進行的有益嘗試和大膽試水，將會逐漸獲得更多願意接受新生事物的訂戶的喜愛。
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成8到10題。
江公皋傳 [清]藍千秋
江公諱皋，字在湄，號磊齋，世居桐城之龍眠山下。性敏慧，弱冠舉於鄉。未幾，成進士，除瑞昌令。
瑞昌隸九江，負山帶湖，民疲苶多盜，逋賦○1日積。公至日，前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸，公慨然白府，身任所逋，悉罷遣前令，歸其妻孥。縣郭並河，岸崩壅故道， 公捐俸倡首集貲築堤，為完久計，民號之曰「江公堤」。是時閩、楚告警。瑞昌與楚鄰，奸民乘間行剽劫，吏議發兵剿，公曰：「此輩迫飢寒為盜，撫之甚易．迫即走楚壤藉寇而。」因勒鄉堡長宣諭利害，督丁壯材勇者巡察，時刺取其渠魁○2擊殺之，盜遂息。
未幾，遷鞏昌守。時大軍入蜀，道鞏昌，軍興旁午○3，民疲睏，卒益驕悍，或竊出漁奪，無敢呵者。公行部出郊，見數騎馳突過車，斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛肅然莫敢犯。
越四歲，移刺柳州。柳僻南服，俗獷悍。時新收粵西，兵留鎮柳州，軍中多掠奪婦女，哭泣思歸。公白大府，繳營帥籍所掠赴郡訊之，懇歸者量遠近給資遣還，凡數百人。明年，柳帥卒，餉不繼，士擐甲嘩軍門，公遽出，與期匝月給，士卒信公，稍解去。即馳書告台省趣發餉。餉應期至，軍乃戢。粵西山峻削，柳尤連險，萬石離立，斤斧所不廈，頗多巨木。時上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民問所產巨木地，令前導，公騎偕使者往視木。行數里，至絕巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下臨崖谷，馬不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有難色。公日：「上命也，木苟可出，守臣當先以身殉。」遂短衣持筇，扶兩小吏先登，使者強隨之，半崖路絕，無置足所。公仰視木顧使者日：「何如?」使者咋舌，大呼亟返，曰：「是不可取。」公曰：「木具在是，賴使者為上言不可取狀。」使者遂還，奏免，柳民歡呼戴上恩德。
公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有聲績。為人孝友恬淡，通達時務，習吏事。始終潔白一節，賢達皆嘆仰之。 (有刪節)
[注]①逋賦：拖欠的賦稅 ②渠魁：首領 ③軍興旁午：軍隊征敏繁多
8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．檄營帥籍所掠赴郡訊之 籍：登記
B．即馳書告台省趣發餉 趣：通「趨」，前往
C．使者采木且及柳 且：將要
D．公仰視木顧使者日 顧：回頭看
9.以下六句話分別編為四組．全部表現江皋「所在有聲績」的一組是
①性敏慧，弱冠舉於鄉 ②為完久計，民號之曰「江公堤」
○3時刺取其渠魁擊殺之，盜遂息 ④餉應期至，軍乃戢
○5守臣當先以身殉 ⑥柳民歡呼戴上恩德
A. ①②④ B. ②○3④ C. ①○5⑥ D. ○3○5⑥
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
A.江皋到瑞昌任縣令時，當地貧困多盜，百姓長期拖欠賦稅，前任縣令也因此受到牽累。
江皋慨然承擔所拖欠的賦稅，讓前縣令和妻兒離去；又率先捐出俸祿集資修築河堤，造福當地百姓。
B．江皋能體諒民情。他反對發兵剿滅「迫飢寒為盜」的平民，只殺掉了賊寇首領，消除了盜患；對軍中被掠奪而思歸的婦女，量遠近給資遣還，凡數百人。
C．江皋處理政事冷靜果決。有軍人驕橫兇悍，漁奪百姓，他嚴厲懲治，使軍隊不再擾民；
駐柳州軍隊因欠餉喧嘩軍門，他迅速應對，設法應期發給軍餉，平息了事端。
D．江皋通曉吏事，做事靈活有謀略。朝廷修太和殿，派使者來粵西山中採集巨木。江皋邀
使者親臨巨木產地，其地勢險要令人咋舌，使者返回後據實奏免，減輕了百姓的負擔。
四、(本大題 共3小題，共22分)
1l(1)把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語(共7分)
①此輩迫飢寒為盜， 撫之甚易．迫即走楚壤藉寇而。(3分)
②斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛肅然莫敢犯。(4分)
（2）用斜線（/）給下面文言文中加曲線的部分斷句（3分）
君子之於射也，內志正外體直持弓矢審固而後可以言中故古者射以觀德德也者得之於其心也。
（明）王守仁《觀德亭記》
12閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
渡 江 [明]張弼
揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。
西飛白日忙於我，南去青山冷笑人。
孤枕不勝鄉國夢，敞裘猶帶帝京塵。
交遊落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。
（1）「客愁」在詩中表現在哪些方面？請加以概括。（4分）
(2)指出「吟對沙鷗一愴神」中「沙鷗」意象的作用。（2分）[來源:學科網]
13.補寫下列名句名篇和文學嘗試的空缺部分。
（1）故余若將不及兮， 。（屈原《離騷》）
（2）夢入神山教神嫗， 。（李賀《李賀箜篌引》）
（3）歌曰：「桂棹兮蘭漿， 。」（蘇軾《赤壁賦》）
（4） ，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）
（5）柳宗元的《種樹郭駝橐傳》是一篇 體的傳記。
（6）因長篇小說《雪國》《千隻鶴》《古都》而獲得諾貝爾文學獎的作家是 。
五、閱讀下文，完成14-17題
誠偽是品性，卻又是態度。從前論人的誠偽，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教養；品性的表現出於自然，是整個兒的為人。說一個人是誠實的君子或詐偽的小人，是就他的行跡總算帳。君子大概總是君子，小人大概總是小人。不過一個社會里，這種定型的君子和小人並不太多，一般常人都浮沉在這兩界之間。所謂浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有作偽的時候。還有一層，這些人對人對事有時候自覺的加減他們的誠意，去適應那局勢。這就是態度。態度不一定反映出品性來；一個誠實的朋友到了不得已的時候，也會撒個謊什麼的。態度出於必要，出於處世的或社交的必要，常人是免不了這種必要的。這是「世故人情」的一個項目。有時可以原諒，有時甚至可以容許。
但是一般人用這幾個詞似乎太嚴格了一些，照他們的看法，不誠懇無誠意的人就未免太多。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。這樣用「虛偽」那個詞，又似乎太寬泛了一些。這些跟老先生們開口閉口說「人心不古，世風日下」同樣犯了籠統的毛病。一般人似乎將品性和態度混為一談，。誠實的品性確是 不可多得，但人孰無過，不論那方面，完人或聖賢總是很少的。[來源:學科網ZXXK]
人與人事與事之間各有分際，言行最難得恰如其分。誠意是少不得的，但是分際不同，無妨斟酌加減點兒。種種禮數或過場就是從這里來的。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數或過場。有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態度。這些人主張率性自然，率性自然未嘗不可，但是得看人去。若是一見
生人就如此這般，就有點野了。即使熟人，毫無節制的率性自然也不成。夫婦算是熟透了的，有時還得「相敬如賓」，別人可想而知。總之，在不同的局勢下，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了。客氣要大方，合身份，不然就是誠意太多；誠意太多，誠意就太賤了。
看人，請客，送禮，也都是些過場。有人說這些只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。但是這些其實也是表示誠意的。總得心裡有這個人，才會去看他，請他，送他禮，這就有誠意了。至於看望的次數，時間的長短，請作主客或陪客，送禮的情形，只是誠意多少的分別，不是有無的分別。看人又有回看，請客有回請，送禮有回禮，也只是回答誠意。古語說得好，「來而不往非禮也」無論古今，人情總是一樣的。有一個人送年禮，轉來轉去，自己送出去的禮物，有一件竟又回到自己手裡。他覺得虛偽無聊，當作笑談，笑談確乎是的，但是誠意還是有的。
人為自己活著，也為別人活著。在不傷害自己身分的條件下顧全別人的情感。都得算是誠懇，有誠意。這樣寬大的看法也許可以使一些人活得更有興趣些。西方有句話，「人生是做戲」做戲也無妨，只要有心往好里做就成。客氣等等一定有人覺得是做戲．可是只要為了大家好，這種戲也值得做的、另一方面，誠懇、誠意也未必不是戲。現在人常說，「我是很有誠意的」，自己標榜自己。大有賣瓜的說瓜甜的神氣，誠實的君子大概不會如此。不過一般人也已習慣自然，知道這只是為了增加誠意的分量，強調自己的態度，跟買賣人的吆喝到底不是一回事兒。常人到底是常人，得跟著局勢斟酌加減他們的誠意，變化他們的態度．這就不免沾上些戲味。
（有刪節）
14.如何理解「客氣要大方，合身分，不然就是誠意太多，誠意太多，誠意就太賤了」在文中的含意。（4分)
15.文章圍繞「誠意」展開討論．請分析文章的思路。(6分)
l6.文章說「一般人似乎將品性和態度混為一談」，請找出作者這樣說的例證。(6分)
17.作者認為「誠偽是品性，卻又是 態度」，「態度不一定反映出品性來，一個誠實的朋友到了不得已的時候．也會撒個謊什麼的」。請結合全文，分析作者持論的思維方式和態度。(6分)
六、(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
18.請找出下列三項中有語病的一項，並針對語病進行修改。
（l）與過度利用自然資源相關造成的現象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴大等，都給人類生存帶來了嚴重危害。
（2）湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中．標有「箭道」二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。
（3）按照一定順序准確無誤地將一長串數字記住，比牢記內容相互關聯的文本或圖像難度更大。
有語病的一項是：
針對性修改：
19.青蔥下面四個選項中選出恰當的喻體填在橫線上(只填序號)，並簡要說明理由。
①黑墨 ②黑鑽石 ③黑夜 ④黑葡萄
（1）此刻，她那 般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。
（2）透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像 似的，閃爍著奇異的光亮。
（1） ，理由：
（2） ，理由：
20.下列圖標是對漢字「書寫」現狀的調查。請仔細閱讀，完成後面的題目。
(1)從圖中漢字「書寫」的現狀可以得出怎樣的結論（要求：不出 現數字，字數10-20字）
（2）針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。（要求：字數分別在10-20字）
①社會：
②學校：
21.下面一段文字有四處重復累贅．請予刪除(只填序號)。刪除後應簡明連貫確、不損害
原意。[來源:學科網ZXXK]
清晨7時，重慶的天空微微發亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續趕到
①
比賽的起點南濱公園。為即將開始的 2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽的運
② ③ ④
動員正在進行准備，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業素養。雖然比賽還沒有開始，
⑤ ⑥
尚在安排之中，但空氣中已經透露出一絲如箭在弦的緊張。
⑦ ⑧
應當刪除的是：
七、寫作
材料一：香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什麼是「院士」，也沒做什麼驚天
動地的大事，只是44年如一日用心、用情為學生做飯、掃地，深深 地感動了學生。學生說 「她就像我們的媽媽一樣 」。2009年9月，香港大學授予她「榮譽院士」，稱她」以自己的生命影響大學堂仔的生命」，是「香港大學之寶」。
材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術，20年獨守講台，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，著涼了小村裡一代代渴求的眼睛。他在22年檢延展自己的愛心，沉澱為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因「師魂燦爛」而被評為2010年「感動重慶」十大人物之一。
請結合材料和自己的體驗與感悟，以「情有獨鍾」為話題，寫一篇文章。
要求：①選題角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外）；③不少於800字；④不得套作，不得抄襲。
2011年普通高等學校招生全國統一考試(重慶卷)
語文試題答案
一、l本大題共4小題，每小題3分，共l2分)
三、【本大題共3小題，每小題3分，共9分)
8.B 9.B 10.A
四、(本大題共3小題，共22分)
11.
(10分)
(1) 翻譯
①這些人是為飢寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使他們跑到楚地去依靠強盜了。
②(江皋)呵斥他們停下來，審問得到實情，立刻捆綁起來送到大帥那裡斬首示眾，從此駐軍紀律嚴明．沒有誰敢危害百姓了。、
(2)用斜線(／)斷句：
內志正／外體直／持弓矢審目／而後可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之於其心也
12.(6分)
(1)奔波忙碌(幾問津、忙於我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(鄉國夢)，朋友零落(交遊落落)。
(2)以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
13.
五．(本大題共4小題，共22分)
14.
客氣是一種誠意，但客氣也適度、得體，否則就降低了誠意的價值。15.首先提出誠意是品性，也是態度。接著進一步指出只有把誠意當作品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態度是有價值的。
最後得出結論：為了別人的好，做戲也有誠意。
16.
年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多僅是虛偽的。老先生開口閉口開口說：「人心不古，世風日下」。「有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態度。」或有些人認為「看人，請客，送禮」 只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。
17.（6分）
（1）辯證(對比)思維[來源:學科網ZXXK]
分析(略) (2)包容態度 分析(略)六、本大題共4小題，每小題4分．共l6分)
18.
有語病的一項是：(1)
針對性修改：刪掉「與」和「相關」(或者刪掉「造成」)
19，4分
（1）④理由：略
（2) ②理由：略
2011年普通高等學校招生全國統一考試(重慶卷)語文試題答案
一、本大題共4小題，每小題3分，共l2分)
1A2C3D4C
二、本大題共3小題，每小題3分，共9分)
5C6B7D
三、本大題共3小題，每小題3分，共9分)
8.B 9.B 10.A
四、(本大題共3小題，共22分)
11.
(10分)
(1) 翻譯
①這些人是為飢寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使他們跑到楚地去依靠強盜了。
②(江皋)呵斥他們停下來，審問得到實情，立刻捆綁起來送到大帥那裡斬首示眾，從此駐軍紀律嚴明．沒有誰敢危害百姓了。、
(2)用斜線(／)斷句：
內志正／外體直／持弓矢審目／而後可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之於其心也
12.(6分)
(1)奔波忙碌(幾問津、忙於我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(鄉國夢)，朋友零落(交遊落落)。
(2)以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
13.
(1)恐年歲之不吾與
(2)老魚跳波瘦蛟舞
(3)擊空明兮溯流光
(4)出師一表真名世
(5)寓言
(6)川靖康成
五．(本大題共4小題，共22分)
14. 客氣是一種誠意，但客氣也適度、得體，否則就降低了誠意的價值。15.首先提出誠意是品性，也是態度。接著進一步指出只有把誠意當作品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態度是有價值的。
最後得出結論：為了別人的好，做戲也有誠意。
16.
年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多僅是虛偽的。老先生開口閉口開口說：「人心不古，世風日下」。「有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態度。」或有些人認為「看人，請客，送禮」 只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。
17.（6分）
（1）辯證(對比)思維[來源:學科網ZXXK]
分析(略) (2)包容態度 分析(略)六、本大題共4小題，每小題4分．共l6分)
18.
有語病的一項是：(1)
針對性修改：刪掉「與」和「相關」(或者刪掉「造成」)
19.4分
（1）④理由：略
（2） ②理由：略
20.寫字機會少。提筆忘字多，書寫能力堪憂
(2)略
21．1457
七、本大題60分
22略
⑸ 跪求2010重慶語文高考試題答案，老師叫做的，幫幫小弟吧.......
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1.【答案】：C（A鞠—掬；B「纖」讀xiān；D肩—奸）
2.【答案】：D（A.韻致：風度韻味，情致；B.當面鑼，對面鼓:比喻面對面地商量、對證或爭論C．躬逢其盛：親身經歷那種盛況；D.舉手投足：一抬手，一動腳。形容輕而易舉，毫不費力。D項的錯誤在於語意不合語境）
3.【答案】：A（後面幾句是四個連續的問句，所以「都有什麼樣的鳥」和「有多少鳥會住進去」之後都應加問號）
4．【答案】：A（此題要結合前後文的語意應該相銜接，並注意橫線中的幾個句號分清幾層意思是解題的關鍵。可以用排除法。第一處選填④與②句都不能與前面的語意很好地銜接，因為第③句是對「成熟的向日葵」的贊美，故排除BC兩項。比較AD兩項，第②句交代對象「我家的這幾株初出茅廬的向日葵」，⑥⑤①④句是對其具體評述，而D項把第②句放入①⑤與⑥④之間顯得語意混亂，所以選A更好）
5.【答案】：B（枝蔓狀城市指以主城區為中心向四周蔓延而成的城市體系；據倒數第三段，應是「市區」即主城區）
6.【答案】：D（據末段，應指美國的大落杉磯都市區和波士頓城市區進一步發展可能形成「全球化城市」，是今後的演變趨勢，不屬於「後現代演變」）
7.【答案】：C（A有些方面差別縮小，有些方面差別不可能消失；B文中毫無依據；D勞動力低廉化文中無據）
8．【答案】：D質：典當、抵押或譯為：把……抵押給，是名詞活用動詞。
9.【答案】：B（A對親之孝\使兩川者所為；C都是對親友仗義疏財\樂於相助；D親族對查道的資助\不偷取他人佳棗）
10.【答案】：C（「即使有人犯法也能寬恕」有錯，應是「有人冒犯自己也不會計較」，古代「犯人」一般用「囚」字，「犯」並非是「犯人」，而是「冒犯」，有成語「有犯不較」作證，加上前邊有「道性淳厚」，說明其非常厚道。此處屬望文生義，話說回來，如果C項正確，那麼查道就是沒有原則的昏官了，這與整個文段內容有矛盾，聰明的學生應該會想到這個問題，這正說明了此題有極高的區分度）
11．（1）用斜線給下面文言文中加波浪的部分斷句。（3分）
子厚前時少年，用於為人，不自貴重顧藉，謂功業可立就故坐廢退既退又無相知有氣力得位者推挽故卒死於窮裔材不行予時也。（取材於韓愈《柳予厚墓誌銘》）
謂為功業可立就/故坐廢退/既退/又無相知有氣力得位者推挽/故卒死於窮裔/材不為世用/道不行於時也。
（2）將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。
①母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。（3分）
【參考譯文】：（查道的）母親曾經患病，想喝鱖魚湯，正是冬於嚴寒的冬季，集市上不能買到（鱖魚）。
②遂微服單馬數仆，不持尺刃，間關林壑百里許，直趨賊所。（4分）
【參考譯文】：（查道）於是不穿官服獨自騎馬帶幾名僕人，連短刀也不拿，輾轉山林溝壑百來里，徑直奔向賊寇的住地。
著有《靈芬館詩初集》四卷，《二集》十卷，《三集》四卷，《四集》十二卷，《續集》八卷，《雜著》二卷，《雜著續編》四卷，《江行日記》一卷，《樗圃消夏錄》三卷，《靈芬館詩話》十二卷，《續詩話》六卷，及《蘅夢詞》、《浮眉樓詞》、《懺余綺語》各二卷等，均《清史列傳》並行於世。
12．（1)簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊。」中「住」字的含義。(2分)
【參考答案】：「住」字寫出了因看不見江水流動而產生的錯覺，也形象地表現出水流平緩之狀。
(2)詞的上闋說「儂也替江愁」，下闋說「畢竟笑山孤」，「愁」與「笑」是否矛盾？為什麼？(4分)
【參考答案】：不矛盾：從「愁」到「笑」，表現了作者主觀感情的變化，作者先為群山重疊似乎要截住江流而憂愁；然後，又為青山畢竟截不住江流而喜故笑。
《菩薩蠻·北固題壁》賞析：
賞析：這首《菩薩蠻·北固題壁》是自號望三散人，清末學者兼書法家郭麟所作。這首詞在形式上採用了擬人手法描寫江流繞著群山盤旋流逝遠去以及江中的帆船依流或行或停的景象。作者形象的寫出了江河流逝、群山卻似乎要百般阻攔，但卻終究奔流而去。
釋義：上天（大自然）要讓江河流下去，但旁邊的青山卻想要江流停下來。誰不替江流發愁呢，那一座座連綿的山川一眼也望不到頭啊！遠處的船帆如飛鳥一樣的落停了下來，船停泊不動的時候似乎江流也停住了流逝。可笑群山依然顯得無力和自作多情，又怎麼能把她留住呢？（譯文為草根博覽所作，僅供參考，敬請指正。）
聯系劉孝綽雖然自負才華自視甚高，但一生僅做到秘書監，一直得不到提拔的遭遇，可知詩中蘊含著期盼得遇明主之意。「嘉樹欲相依」為全詩主旨。
郭麟:(1823～1893)，字子嘉，自號望三散人。清末學者、書法家，濰縣（今濰城區）人。出身於沒落的書香門第。他幼承家學，酷愛金石文字，棲居鄉間，悉心考古，精研六書。數十年搜羅金石不輟，鑒賞能力為陳介祺所推服。性情傲僻，不隨俗流，潔身自好，嚴於律己，份外之財毫釐不取。雖貧困，而不移其志。
他曾被郭熊飛聘為家館教師，隨其宦居南北10餘年。返籍後，於城西楊家莊置田10餘畝，築舍居住，名為「楊峽別墅」。因住處瀕臨大於河，居室名「聽渏山房」。他隱居鄉間，埋頭著述，並於荒冢破寺中、斷碣殘碑間，剝剔苔蘚，搜集古跡金石文獻，10餘年得90餘種。自鄉居後，六七年不入城市，更不與縉紳交往。獨於考證篆籀，辨別碑版真偽時，與陳介祺共相研討。補訂得232種，輯為8卷，名《濰縣金石志》。晚年寄居妹家。1883年(光緒九年)，侍郎汪鳴鑾視學山左，慕名來訪。他為之縷述詳析東漢許慎《說文解字》，並提出自己的見解，汪明鑾為之傾服。汪見他著述甚豐，卻因家貧無資刊行，欲贈金相助，他辭謝。汪又欲為之請、授之以官，他亦辭謝。最後，汪鳴鑾執意留金作為寫書費，並允為校刊諸書，郭麟才起謝。為使近30卷著述，能盡快問世，他歷時3月，力疾校讎完成後，因汪被罷官歸里，致使該書未能出版。他耗費多年心血，其著述因無力出版而被埋沒，深為痛心，憂郁成疾，於1893年(光緒十九年)含恨去世。臨終前，將遺稿悉付友人王承吉。
13.【答案】：(1)磐石無轉移 (2)然後天梯石棧相勾連。
(3)不霽何虹? (4)自胡馬窺江去後，
(5)「四六」。 (6)《牆上的斑點》。
14.【參考答案】：表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭辛勞另築新巢；實則表達了對鳥這一行為的敬仰。
15.【參考答案】：文章以我觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找和放棄與我的觀察和推測。
再寫兩只鳥在舊巢不遠不近處築新巢與我的觀察和思考。最後寫兩只鳥把巢建在樹梢引發的我對人類自身的反省。
16【參考答案】：既可守望父母的遺址（祖宗的牌位），又與「文化傳統」保持適當的距離。體現出年青一代對屬於自己的獨立、信心、銳氣和生活的追求。可以遠離來自人類的威脅。
17.【參考答案】：（1）用存疑的方式表達作者明確的觀點：不是鳥類的天性不安，而是人類的巨大痛苦。
（2）巨大痛苦源於人類不善待鳥類而招致鳥類的拒絕、痛斥和對峙，作者因此既飽受良心的責備，又擔心遭受自然的報復。
（3）主張人類應與自然和諧相處，啟示人類應親近自然，善待生靈。
18【參考答案】：有語病的一項：是（2）。在「泄漏」後加「的」。
（說明：（2）句後面兩個句子缺主語，「步步逼近」和「產生」的主語本來應該是「石油」，但從前邊的句子看「石油」作了「泄漏」的賓語，造成了後面兩句的主語不明，所以要加「的」，讓「石油」作主語，句子的語意才會明確。但是，第（1）句也有問題：「一直到中國東部的平原」有歧義，是延伸到中國東部還是中國東部的平原，相應後句的主語是「這之間的區域」還是「這之間的平原」。）
19【參考答案】：①你應感激別人的幫助；②你應理解別人的拒絕；③你應珍視別人的付出。或者：①別人做事時，你應該感激；②別人不做時，你視為正常；③別人付出時，你視為恩賜。或：①別人為你做事，應該感激；②別人不肯幫你，視為正常；③別人為你付出，視為恩賜。（應該說此題出得巧，既涉及到壓縮，也涉及到句式的變換與調整，但學生很可能只從壓縮方面思考）
20．【參考答案】：千里為重，山清水秀物產豐富名揚海外
廣大為慶，人傑地靈生活幸福喜上眉梢
千里為重，爬坡上坎登高略。廣大為慶，兼蓄放懷涉遠謀。
千里為重，爬坡上坎精神抖擻登高略。廣大為慶，兼蓄放懷鬥志昂揚涉遠謀。
千里為重，堅韌紅岩精神存。廣大為慶，獻身歌樂品質在。
千里為重，兩江碧水熱情慷慨。廣大為慶，四圍青山執著穩健。
21．【參考答案】：老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧。
學生堅持說：你不磨練我稚嫩的肩膀，我以後怎麼擔當重任呢？
⑹ 2011年重慶高考理科語文最高分
語文是135最高 50名差不多126,100名差不多121
⑺ 跪求2010年湖南和重慶高考語文卷的詩歌鑒賞題和答案
1、2010年湖南高考語文卷的詩歌鑒賞題
賞析陸游《好事近》
好事近 陸游
湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。
有沽酒處便為家，菱芡四時足，明日又乘風去，任江南江北。
註：本詞寫於作者54歲東歸途中。
（1）賞析上片「映一蓑新綠」句中的「蓑」「映」二字的巧妙之處。
（2）簡析下片中作者抒發的思想感情。
參考答案：
（1）「蓑」字勾連「新綠」，「新綠」如蓑，引人聯想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動。「映」字體物甚細，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。
（2）下片緊扣江行特點，抒發了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄盪，處處為家的曠達自適的情懷。
2、2010年重慶高考語文卷詩歌鑒賞
閱讀下面這首詞，然後回答問題。（6分）
菩薩蠻 ·北固題壁
【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么？
（1)、簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊。 」中「住」字的含義。（2分）
（2）、詞的上闋說「依也替江愁」，下闋說「畢竟笑山孤」，「愁」與「笑」是否矛盾？為什麼？（4分）
【參考答案】（1）「住」字寫出了因看不見江水流動而產生的錯覺，也形象地表現出水流平緩之狀。
（2）不矛盾。從「愁」到「笑」，表現了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然後，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。
⑻ 重慶近十年高考作文題目 不要只是題目 要包含要求和應有的材料
2011:材料一：香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什麼是「院士」，也沒做什麼驚天
動地的大事，只是44年如一日用心、用情為學生做飯、掃地，深深 地感動了學生。學生說 「她就像我們的媽媽一樣 」。2009年9月，香港大學授予她「榮譽院士」，稱她」以自己的生命影響大學堂仔的生命」，是「香港大學之寶」。
材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術，20年獨守講台，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，著涼了小村裡一代代渴求的眼睛。他在22年檢延展自己的愛心，沉澱為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因「師魂燦爛」而被評為2010年「感動重慶」十大人物之一。
請結合材料和自己的體驗與感悟，以「情有獨鍾」為話題，寫一篇文章。
要求：①選題角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外）；③不少於800字；④不得套作，不得抄襲。
2010:請以「難題為題目， 寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，不限；③不少於800字；④不要套作，不得抄襲。
2009:生活中有很多故事，你作為故事的聆聽者、親歷者，從故事中得到了許多生活的感受，故事 讓我們感動，我們也在故事中成長，請以「我與故事「為題，寫一篇作文，文體不限，不少於800字。
2008:《現代漢語詞典》對「自然」的釋義有：①自然界。②自由發展;不經人力干預。③不勉強;不局促;不呆板。……
請以「在自然中生活」為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定;②除詩歌外，文體不限;③不少於800字;④不要套作，不得抄襲。
2007:作文試題
今年是我國恢復高考制度30周年。盡管社會上對高考眾說紛紜，但不能否認的是，有許多人通過高考改變了自己的命運。親愛的同學，也許你高中三年的學習、生活都圍繞著高考，有許多經歷和見聞要記錄，有許多感悟和認識要訴說……
請以「酸甜苦辣說高考」為話題，寫一篇文章。
2006:1、片段作文。（10分）
以「車站一瞥」為題目，作場景描寫，不少於200字。
2、閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）
「走」與「停」是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考。請以「走與停」為話題寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少於600字；⑥不得抄襲。
2005:(1)以「筷子」為對象寫一篇說明文；（2）「自嘲"在《現代漢語規范詞典》中解釋為自我嘲諷，自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調節的手段，還是一種人生智慧的表現。每個人都可以自嘲，也可以評議他人的自嘲，請以「自嘲」為題目寫一篇作文。
2004:一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。後來當他講起這段經歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關!「不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。」他說。在這則材料中，登山隊員對自我的認識與「大家」對他的期望是不一致的。在現實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請「自我認識與他人期望」這個話題，寫一篇文章。［注意］①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④ 題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2003年全國高考語文作文題如下：（重慶還沒自主命題）
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很
聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。
［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
⑼ 2010年重慶高考 語文選擇題第一題選的是什麼
------------網上的題還沒發布呢，再等一天吧。不要顧慮太多，認真考好下一門。
⑽ 2010重慶高考語文作文範文
聽見敲門聲，我迅速拉開門，一位老人背著背簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對著樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進屋內坐。他說什麼也不肯進去，說：「農村人，家裡窮，沒什麼好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦。」
我一向爽快，也就毫不客氣地說：「幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。」
「還玩，你又不是不知道，我一個人過，家裡連看門的就沒有，雖沒有什麼東西怕偷，可牲口這些活玩意兒還等著我去伺候呢。不回去不行！」
我拉了幾遍都沒強留下他，只得讓他走。
我去為他找車，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車。他說：「你給我找車，我就又欠了你一個人情了，我老了，沒能力還情了，你不要給我出難題哦。」
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進城買化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動。看他著實吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說絕了：「你找了車，打死我也不坐！」
我只好望著他的背影，看他慢慢地消失在我的視線里。
幺叔實際上與我毫無血緣關系。我年少時，與他同居一個村落，他長我三十多歲，我便一直叫著他幺叔。一晃二十多年過去了，幺叔老了。這二十多年裡，我每年總要回家鄉幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉一眼的功夫都沒有，自然也就經常好多年不見幺叔一面。聽二哥說，養老院接他去，他說不自由，硬要一人過。
今年春節前回家鄉，與二哥談起幺叔，我說他送了我一塊豬肉，我無論如何要去給他辭個年。二哥說：「你千萬別去，他說了，他給你送年豬肉是為了還你找車送他的情，你再去，不是又給他出難題嗎？他不是又要一直在心裡惦掛著給你還情嗎？」
二哥的話印證了我以前的猜測。不過，我沒聽二哥的，我也不願欠下別人的情。我捏著兩百元錢去了幺叔家。那是一個什麼樣的家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿是坑坑窪窪的桌子擺在同樣坑坑窪窪的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見了我，便忙著架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說明來意：「本來是想給您買點過年貨的，可我買不好，只有請您自己代勞了。」幺叔說什麼也不肯收下，推攘了半天，我一句出氣話才最終讓他妥協。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對幺叔的境遇和為人唏噓不已。二哥說：「我敢打賭，最遲不會超過明年春上，幺叔又會到你那兒去還情。」
正說著，幺叔來了，他卻不進屋，二哥拉他吃飯，更不肯，說：「剛吃了，立雄見著的。」二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他說什麼也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再強拉。
幺叔說給我提了幾個雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下方便袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著幺叔的背影發呆。二哥說，快回屋內接著吃飯吧，你又不是不知道，農村人都這樣，再窮，也不願欠別人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣，特別是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我「噢」了一聲，怔在那裡，一時不知說什麼好。