❶ 高考語文好的作文
生命就在你的伸手之間
上帝是公平的，他給每個人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最寶貴的載體。船主與漆工的故事裡隱含著一個道理，那就是，在你的伸手多做一件事時，你會挽救生命。
漆工的工作只是塗漆，但他卻在本職的工作後，補上了船的漏洞。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點時間和工作。但對於這艘船的主人來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個小動作就讓生命免於疏忽，船主是幸運的，他的孩子也是幸運的，但這個幸運是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對工作和生命的重視。
其實，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時你的伸手，電梯上遇到別人著急的時候你讓一下，排隊的時候你不要去插隊。這些微小的事情，是一個人道德的體現，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關上一扇門時會打開一扇窗，上帝的門無意間會關閉，但他會讓你在伸手開窗的時候照亮你。在你打開一扇窗的時候，你會擁有滿室的陽光和美好。
我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什麼，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。
記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有餘香。當我們學會點亮心裡的那盞燈時，前途就不會被黑暗阻擋。也只有我們學會點亮那盞燈，才會在前方還是黑暗的時候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會傳遞溫暖;伸手之間，你會挽回生命;伸手之間，你會讓人生更加美好。
人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個人都能學會把愛傳遞給別人，那麼每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。曾經的你伸手給別人，那麼今後的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。
高尚的道德就是最大的財富
什麼是財富，仁者見仁智者見智，但無外乎有如下觀點，財富就是金錢，財富就是知識，財富就是閱歷………嚴格來說這些觀點沒有問題，但筆者認為高尚的職業道德也是寶貴的財富。
比如這個船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務是刷漆，所以漆工只要能認真完成刷漆任務即可，但職業道德告訴這個漆工，這個洞可能會讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之後補上這個漏洞。而正是這個不經意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵，而且還贏得了大家的尊重。
德國哲學家康德這樣一句話：「世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。」燦爛的星空就是我們的理想，而實現理想的途徑就是要具備崇高的道德。
西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學，成為一個運籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。而在張良的成功其實就是道德力量的再現。而當今社會，因何18路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救生，因何號稱世界一流的動車故障頻出，因何會有那麼多曾經風光無限的貪官落馬，根本原因在於道德缺失。因為道德缺失，所以缺少了同情心，因為道德缺失，所以忘卻了自己的職責和使命，因為道德缺失，所以忘卻了為人民服務的宗旨。正所謂道之不存，德將焉附？
吳斌，一個最普通的客車司機，駕駛客車行駛在高速公路途中，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，吳斌用盡最後力氣，換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈，拯救全車乘客，而這一系列動作完成之後，吳斌倒下了。吳玉蘭，一個普通的老師，面對無恥的劫匪，雖頭破血流依然，保護659張考生准考證。從這些人身，我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。
吳斌走了，但省委書記為他留下了眼淚，數萬群眾自願去為護送他的靈車，整個中國為吳斌而感動，中國最美的司機的稱號將是我們這個民族最大的財富。吳玉蘭老師受傷了，但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責和使命，她的行為讓我們明白什麼是真正的職業道德。
高尚的道德就是最大的財富，我們這個社會需要高尚的道德去支撐，建設民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德，讓我們一起呼喚，期待高尚的道德能占據每一個的心靈，高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。
❷ 求讓人眼前一亮的高考語文作文題目！
2012年高考作文全國卷的題目是「細節決定成敗」，可以說既無新意，也無深意，只能算是平庸之題。而再看看全國其他地方的高考作文，也鮮有讓人眼前一亮的題目。比如遼寧卷的「大隱隱於樂」、福建卷的「人生中的賽跑」、浙江卷的「生命的意義」、安徽卷的「曾經」，以及江蘇卷的「憂與愛」等等。「甩掉多餘的顧慮」、「憂與愛」、「不用時請將梯子橫放」……
❸ 高大上的高考語文作文題目
一、好作文標題的標准
1、簡練
簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。
2、新穎
新穎是現代社會追求的一種潮流，無論什麼時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。
3、切主題
話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠對作文的主題有暗示或提示作用。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利於考分的提高。就算你的作文對主題的表現不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。
4、有文采
閱卷教師大都是一些很有文採的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產生作者也一定是一位有一定文採的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內容也應該有一些文采。
5、有內涵
文題還應該有一定的內涵，應該是耐尋味。當然，考場作文在閱卷的過程中由於閱卷教師時間的關系，這一點很可能被忽略，但，真正有內涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
二、擬好題目的方法
這里介紹幾種常用的擬題方法。
1、添加
所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者後也可以是前後添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目瞭然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭
這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
三、好題目展示
1、以「時間」為話題的作文題目
《時間不曾停止，我不曾放棄》《時間，帶不走我心中永恆的記憶》《愛我追我別浪費我》
2、以「牽掛」為話題的作文題目
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》
3、以「春」為話題的作文題目
《點燃生命的季節》《春頌》《春之頌》《春的嚮往》
4、要求文題中含有「美麗」二字的作文題目
《汗滴，詮釋著一份美麗》《收藏美麗》《美麗，就這樣脆弱》
5、以「美好親情」為話題的作文題目
《懂你》《因為，親情無限》《你是我的太陽》
6、以「美在夏天」為話題的作文題目
《燃燒生命的季節》《三十八度的美麗》《夏之韻》
7、以「感受青春」為話題的作文題目
《青春不散場》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節》《飄逸時代》
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1 議論文經典格式
閱讀下面的材料，自已確定目，寫一篇議論文。
史蒂文斯是一家軟體公司的程序員，在他干到第8個年頭的時候，公司倒閉了，他突然失業了。
在以後的一段日子裡，他每天的工作就是找工作。終於有一天，他在報上看到一家軟體公司要招聘程序員的廣告。史蒂文斯滿懷希望地趕到那家公司。史蒂文斯輕松過了筆試關。然而在面試時，面對考官提出的「關於軟體業未來的發展方向」這一問題，他傻了眼，結果應聘失敗。
雖然應聘失敗，可史蒂文斯感覺收獲不小。於是立即提筆給公司寫了一封信：「貴公司花費人力、物力，為我提供了筆試、面試的機會。雖然落聘，但通過應聘使我大長見識，獲益匪淺。感謝你們為之付出的勞動，謝謝！」
面對公司的拒絕，史蒂文斯沒有抱怨，也沒有一過了之，而是為公司的拒絕計算成本，這使他爭得了意外的機會。3個月後，公司職位出現空缺，史蒂文斯「順理成章」地成了公司的一員。這家公司就是現在聞名世界的微軟公司。十幾年後，憑著出色的業績，史蒂文斯一直做到了副總裁的位置。
第一步：從材料中提煉觀點。要多角度思考問題，能想到的都寫下來，然後進行比較和挑選。
1、人什麼時候都不能失去希望。
2、要能夠設身處地地為他人著想。
3、人必須對自己所做的工作有深刻的理解和豐富的知識。（從第一二段提煉出來的）
4、要能以平靜的心態對待挫折和失敗。
第二步：列提綱。在上面的觀點中選一個作為自己文章的論點，圍繞這一點列提綱。
不失去希望，才能正確地面對困難和挫折。
……………，才能客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。
……………，才能樂觀積極地規劃自己的未來，
……………，走出心理的陰影和困境。
……………，迎接人生的成功和輝煌。
在列舉了上述內容後，再進行篩選、排列、加遞進的關聯詞，使之變成這樣的格式。（做作文時不必寫，只要在上面的文字上做上標記就可以了。
不失去希望，我們才能走出失敗的陰影，給自己一個健康的心態。
……………，我們不但可以很快地走陰影，還能夠客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。
……………，我們不但可以總結過去的經驗教訓，更能夠樂觀積極地規劃自己的未來。
第三步：寫文章。
誰都不會否認技術的進步給人類社會帶來的福音，我們飛上了天空，飛上了太空，飛上了月球；人們有了計算機、手提電腦，正「奔2」「奔3」「奔4」地一路狂奔……可是，日益激烈的社會競爭正使我們的人生道路變得更加曲折崎嶇，我們的人生之路也無疑會充滿坎坷和挫折。讀了史蒂文斯的故事，我深深感覺到，不論遇到什麼挫折和失敗，我們最不能失去的是希望。
不失去希望，我們才能走出失敗的陰影，給自己一個健康的心態。2002諾貝爾文學獎獲得者，匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷年輕時所寫的作品幾乎都是以出版社的退稿為句號。家庭的困難，他人的嘲笑，給他以巨大的壓力，然而就在這樣的情況下，他沒有失去希望，他堅信自己一定會被世人所承認的。因此他總能一次次走出失敗的陰影，以健康的心態開始下一部作品的創作。後來他的《無命運的人生》《退稿》終於取得了驚人的成功，他終於摘得了諾獎的桂冠。環顧我們身邊的人們，因事業不順而一蹶不振的有之，因生活困頓而自暴自棄的有之，因人生挫折而尋死覓活的有之。他們都是因為不能走出失敗的陰影而走向了消沉甚至絕路，這里邊不乏名人學者，想起來真令人扼腕而嘆。
不失去希望，我們不但可以很快地走陰影，還能夠客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。我們大家都知道「SOS世界兒童村」的故事。奧地利大學生格邁納爾為了給二戰中失去雙親的孤兒們建設一個溫暖的家，他多方奔走努力，可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他沒有失去希望，因此他能不斷地總結反思，他找到了解決問題是好方法，後來他終於在全世界130多個國家和地區建起了兒童村，使愛益者達到30多萬人。中國有句古話：「失敗是成功之母。」是的，只要有了希望，你就能不被失敗和挫折弄得心煩意躁，你就能客觀清醒地從中總結出經驗教訓，你就能不斷地調整自己，為下一步向走成功奠定基礎。
不失去希望，我們不但可以總結過去的經驗教訓，更能夠樂觀積極地規劃自己的未來。大家一定聽說過世界級女強人賴斯的故事。賴斯出生一個貧困的黑人家庭，因為她是黑人，而且是一個黑女人，她的求學之路和求職之路充滿了艱辛。法律的不公，世俗的歧視令她吃盡了苦頭。可是在這風刀霜劍嚴相逼的環境里，她總是樂觀地規劃著自己的未來，她要求自己什麼事總要「走在白人的前頭」。後來她終於實現了自己的夙願，成為美國歷史上第一位女國務卿。美國哲學家賈雷爾說過一句非常富有詩情畫意的話：「即使明天世界就要結束，我也要栽種我的小蘋果樹。」我們應該相信，世界可能有災難，但它決不會現在就結束；人生可能有不不幸，但不可能是絕路。因此我們有什麼理由失去希望呢？我們有什麼理由不去好好地規劃自己的未來呢？
不可否認，社會的三迷五道，日益讓人感到玄機萬千，利害難擇了。現在的青年人中，我們也悲哀地看到，洶如潮湧的是抱怨和指責，訇然倒塌的是信念和希望。面對這樣的現實，我們即將步入高校或走向社會的學生難道不應該好好地反思自己嗎？在我們未來的人生道路上，肯定有山重水復，肯定有急流險灘，這就需要我們放開眼量，堅定信念，守住希望。
注意：
1、關於事實論證：
（1）所用的故事要是「第二層次」的名人。
（2）要寫清他的身份。
（3）為我所用，大膽改造。
（4）敘述簡潔完整。不能像寫記敘文那樣寫故事。
2、關於道理論證：
（1）要結合現實。
（2）要盡可能引用名人的語言。
3、關於論證方式：
（1）盡量採用遞進的結構。
（2）事實和道理都可以採用正反結合的方式。
2 2009高考作文：記敘文格式經典範文2009年05月16日 星期六 05:012009高考作文：記敘文格式經典範文
記敘文指導
【美文欣賞】：永遠的蝴蝶（台灣·陳啟佑）
那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火，我們就在樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街對面。我白色風衣大口袋裡，有一封寄給南部母親的信。（春寒固然料峭，凄清的氛圍渲染，更多是為後文的悲情做鋪墊）
櫻子說她可以過去幫我寄信，我默默點頭，把信交給她。
「誰叫我們只帶一把小傘呢。」她微笑著說，一面撐起傘，准備過路去幫我寄信，(穿了新衣服，下著點小雨，撐著傘走街上也許是很浪漫的事，呵呵，再說為所愛的人做事也是常情，戀愛中的女孩的可愛情態呼之欲出)，從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一陣拔尖的剎車聲，攖子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一隻夜晚的蝴蝶。（悲劇就是把最可愛的事物毀滅在人們的面前，把撞飛的女友比作夜空中飛過的蝴蝶，凄美！）
雖然是春天，好像是深秋了。（既是實寫，更是抒情，語帶雙關，能領悟嗎？）
她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了，我緩緩睜開眼，茫然站在樓下，眼裡裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停了下來，人潮湧向馬路中央。沒有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那麼遙遠，（矛盾嗎？車禍的現場距「我」的真實距離只有五公尺，生死兩重天的距離有多少？遙遠！），更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。
為什麼呢？只帶一把傘？
然而我又看到攖子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部母親的信。我茫然站在樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得並不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的攖子知道不知道呢？
媽：我打算在下個月和櫻子結婚。（意料之外，卻又可以理解，合乎生活邏輯，戀愛了當然要結婚，悲劇的結尾這樣設計別具匠心！文中劃線的句子都是敘述與描寫，記敘文該怎麼寫？）
【親情篇】 下輩子還做您的女兒
18年前的仲夏夜，我帶著嘹亮的哭聲來了。您說，這是個吉祥的開頭。
在您的牽手中，我蹣跚學步；在您的教導中，我呀呀學語；在您的期盼中，我邁入學堂；在您無微不至的關懷中，我逐步成長……
感謝您給了我生命，即使降生在貧困的家庭。媽媽，我怎能忘記上次我從學校回家，低低地和您說：「媽，好多年沒吃西瓜了，我想吃西瓜……」我惴惴地看著你。您無言，嘆了聲氣，走進灶房。我多恨自己提出這個無理的要求啊，父親去世的早，僅靠您單薄的身體守著父親留下的二畝薄田。這一刻，我真的恨自己殘忍，怎能再給母親施壓呢？
可是第二天，起床的時候看到您趕集回來，肩上背著個小西瓜，籃子里還有些剛下地的青綠的菜。媽媽走進灶房操勞著一天的飯菜，我忽然有想哭的沖動。過了一會兒，您叫我吃飯，坐在那張簡陋的八仙桌旁，我明顯地看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說：「娃要高考，給你加些菜，快吃吧。」
我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來。我說：「媽，您也吃啊。」您說：「我從小就不喜歡吃這個，吃了肚子受不了。你快吃吧。」我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房間整理回學校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。後來，忽然想到告訴媽媽要體檢了，於是就去灶房找她。可是，我分明看到，母親正背對著我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不曉得該和母親說些什麼！慶幸媽媽沒有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了好久。
媽媽，把她能給我的都給了我，我唯有學業可以回報。可是考前最後一次重要的模擬，我卻考得很糟糕。我拖著沉重的腳步回家，遠遠地發現，昏黃的殘陽中，母親佝僂著背在村口望著我歸來的路。那一刻，我有向後走的沖動，可我終究不能。
和母親一起回家的路上，我心疼著，該怎樣告訴母親我的失敗呢？到家的時候，我頭低著告訴母親我考砸了。母親，望了我好久，然後用她枯槁的雙手，輕輕摟起我，抱了一下：「下次你會考好的……」
有這樣的母親，即使窮又怎麼樣？她疼我，愛我，相信我，給我一個充滿愛的充實的成長過程，母親給我的已經太多……
今天，我坐在考場上。我知道一定會有一個好結果。我會一直努力。最後，要告訴母親：下輩子還做您的女兒！ （這一小節去掉可以嗎？）
【簡評】:這是一篇用第二人稱寫的記敘文，文字質朴，情感真摯。有關媽媽啃西瓜皮的細節描寫，很能打動人的心弦。平凡的媽媽，用不平凡的母愛充實了女兒的成長過程，自然而然地扣緊了題意。不事張揚，平實道來，是這篇記敘文的明顯特色。文中劃線的句子都是敘述與描寫，加黑的文字是議論與抒情，兩者怎麼結合？）
【親情篇】 懷想天空
麥收時節，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白雲。[寫景簡潔，突現神彩！]
麥收時節，中午常是烈日當空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。[起筆先點出「烈日」兩次，重復得好！]因為作為農民，這是他們的義務。[說得多麼本分！]
我是一個農家子弟。我明白我們鄉下的家長們要靠田地來生活，供我們上學。他們為了子女辛勤地勞動，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說：「只要孩子搞好了，再苦再累，我們都願意……」[可憐農家父母心！「搞好」，此詞用得妙，傳神。]
農家子弟努力學習吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田裡收割麥子。那種滋味，你們體會過嗎？[此處喊「口號」了，但聽來很順耳，很入耳。前兩節，均說「我們」、「他們」，請品味。]
在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會到了。又熱又累。當時，我唯一的希望就是快點把麥子割完，到家洗個澡，然後在床上睡五六個小時。
6月5日早晨，我爸起得很早。四點多鍾就起了。他臨下地時告訴我說：「你再睡會吧！六點鍾起來做飯，然後洗洗衣服，八點鍾到地里給我送飯。」[全是農家父親的質朴話語，多情而又實在！有幾個家長讓孩子在高考前兩天勞動的？]
我睡醒後，拿起表一看：5：50。大概在學校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然後，我進入廚房做飯。我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了5個饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。碗都沒涮，便騎車下地了。
當我到地里時，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說：「你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……」[白描。父親的言語，平淡中見「濃」！] 大概四五分鍾吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：「孩子，你爸沒本事，明天到縣城後好好休息！後天好好考，別緊張……」[這就是當農民的父親，在田野上，在烈日下，對「後天」高考的孩子進行的「臨考告誡」！蒼天和大地都在傾聽……]
我在烈日下割了五個多小時麥子。[不愧是農民的孩子！沒有考前煩躁，沒有「營養品」，沒有父母高招「安慰」，只有本本色色的「勞動」！]回到家，我沒有吃飯。洗了個澡，就睡了。[與前文呼應，真是累得癱了！]
現在，我在考場上做題。室內很涼快。[「涼快」二字，極為重要，很沉重！]當考試結束後，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味。[此為一個大大的「亮點」，全文生輝，一切皆活。「懷想」出來了，「天」出來了，比天還「大」的農民出來了，比天還「親」的父親出來了。一切皆在不言之中……]
【評點】：此文很典型，不事張揚，不搞「滿天星」的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的「集錦」，不玩深沉，只是極為朴實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節還喊了「口號」！然而，它真實、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實、博大；兒子的情感表述很普通，但均發自肺腑。最大的亮點在最後：「考場很涼快」，與麥地很熱對比；「當考試結束後，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味」——天下還沒有兒子這樣來感激當農民的父親，文章中還沒有人用過這種筆墨，這種機智！太感人了，而且是長效的！中學第一線的語文老師，可以此做為教學範例，進一步把握好作文導向。本文為江蘇07年高考作文，據說開始只有37分，後來改為53分，當年作文滿分只有60。本文有江蘇省高考作文閱卷組長何永康教授點評，也是有他慧眼發現並強烈要求改判的。這是中學作文教學的方向！
【學生習作】 時 尚
五月的天空已有些燥熱，我騎著車穿行於來往的人流。（「燥熱」一詞用得好，為下文對時尚的感覺作鋪墊）
一天的課讓我露出了明顯的疲態，雖然很想快些到家扔下書包養養精神，然而我還是慢慢地騎著，不想耗費我剩下的一點點力氣。（「疲態」與前面的「燥熱」照應著，都在為下文巧妙造勢）
我習慣於觀察經過的店鋪和廣告牌以及快來閃過的陌生臉龐。大概是周五的關系吧，街道比平常熱鬧些。然而多的或許只是人，這條我每日必經的路還是保持著它的原樣。（「習慣於」三字，意在表明自己在「時尚」中時間之久，為下文突現「經典」伏筆）
早已開始營業的那家2046咖啡館，貼出了打折的廣告，從裡面飄出的是時下最流行的網路歌曲，我揚起嘴角，這與王家衛在電影《2046》中所要表達的經典主題相去甚遠了吧。然而咖啡館里播放的是何種音樂似乎沒那麼重要，進出的年輕女子臉上漾著的笑容足以說明什麼樣的音樂合她們的口味，未必是如我所想的緩慢經典。（用兩個2046，巧妙地分出「時尚」與「經典」的差異，省去許多筆墨，並意在說明時下許多人在追逐時尚，而時尚也在迎合人們）
一路上鮮艷的顏色，讓我彷彿提前進入了盛夏。每日埋首於政史的我早就在別人談論著今夏流行的顏色時感到一陣茫然，然而現在我不禁有些許的自嘲，來來往往的人，那些吸引人目光的年輕人，他們所著的色彩代表的不是今夏的流行和時尚嗎？（不但是流行的音樂代表著時尚，色彩一樣如此，而我則不入時）
我在紅綠燈前停下，微閉了眼睛，周圍變幻得太快的一切讓我覺得更累。我想是我全速向著家進發的時候了。（重寫一筆，對時尚的感受――使人累。下筆至此，「經典」已呼之欲出了）
左轉，再過20米，就是我家。就在我快到車庫的時候，忽然一陣悠揚的二胡聲飄進我毫無防備的耳朵。我幾乎愣在原地，這久違的音韻讓我的心中充滿了難以名狀的情緒，彷彿一位失散已久的老朋友忽然出現在眼前，我抬頭循著聲音望去，是一位白衣老人正閉著眼睛全情地演奏。而我停下車，同樣閉著眼睛傾聽，我不知眼裡溫暖的是否是淚水，我只是感動那位老人優雅的二胡和純凈的白衣。（為讓「經典」的出場顯得不同凡響，使前文的蓄勢在此得到爆發。於是用極簡潔的短語，給人造成突兀之感，讓「經典」猝不及防地沖進耳鼓，讓自己的情緒一下子達到高潮，非突兀不足以產生心靈的震撼，故有「愣」的反應。為使經典保持那份高雅與純粹――陽春白雪，以及經典在時間上的古老與久遠，習作者很有心機地將其處理為「著純凈白衣的老人」。並且此處的情感處理恰到好處，水到渠成：用「不知…是否是淚水」，很深沉蘊藉，更為感人）
我開心地笑著，經歷了讓我疲憊的所謂流行與時尚，它們不過都是從我眼前快速閃過，沒有留下深刻的印記。然而當我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什麼是我心中永遠的經典，什麼才能喚起我深深的感動。（情感過後的理性思考，「時尚」與「經典」兩相比較，一讓人疲憊，一讓人感動）
時尚與經典並並無嚴格界限與定義，久久存於你心中不黯淡的顏色不消失的樂曲就是屬於你的經典。（很經典的結語，點明了時尚與經典的辯證關系。耐人尋味）
❺ 關於語文中考作文的新穎形式的寫法
近些年來，作文在語文考試中所佔有的比重逐年增大。然而，我們廣大考生的作文成績不太理想，其主要原因是文章的寫法太過於傳統，內容往往是老生常談，沒有創意。數萬乃至數百萬人在同一時間、面對同一考題選材、構思、立意時，考場作文要想出奇制勝，就必須突破陳舊的思維定勢，在文章的立意、構 思上別出心裁，做到立意高遠，形式新穎，就會使文章充滿靈氣和魅力。倘若能在中高考作文中多做點「表面文章」，多添點花樣，就會給閱卷老師留下完美的第一印象。 一、用「戲劇」來寫，極有創意 隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機智運用劇本這種體裁構思成文，體現出強烈的創新意識。一位學生在寫《成績公布之後》作文時，採用「多幕劇」的形式，共寫了三幕，寫了兩位考試成績相差很遠的學生（第一名和倒數第一名）受到了家長、老師的不同對待，再現了真實的生活，讓人深刻反思應如何正確地看待孩子的成績，如何正確地教育孩子學習，發人思考，促人醒悟。每幕都有時間、地點、人物、內容四項，最後加上「結束語」，成功地運用了影視中「蒙太奇」、畫外音等手法。該文富有創意，令人耳目一新。 二、標題式構思 在人多事雜的文章中，如果能巧妙構思，精心設計兩三個小標題來替換諸多鋪陳性的文字，既可以減少過渡性的文字，以便在重點處能酣暢行文，突出重點，又可使文章疏密有致，卷面賞心悅目，情節搖曳生姿，從而讓閱卷教師擊掌叫好。其次，簡潔的小標題，或提綱挈領，條分縷析，讓閱卷者能迅速抓住要領；或一線穿珠，讓閱卷者品味把玩。如一考生的《出色人生的定義》一文的四個小標題緊扣材料和文題：第一個小標題「故事裡的故事」，引述故事；第二個、第三個小標題「故事背後的沉重」「故事外的生活」，分別論述拒絕誠信的人生不是出色的人生；第四個小標題「故事裡看人生」，論述社會對「誠信」的確認和肯定，於是得出：「出色的人生，即是誠實守信，熱愛生活。」小標題的運用使文章思路非常清晰。 三、運用題記或後記，透視亮點 不少考生在正文前先援引他人或自撰幾句蘊涵哲理的話，來一段醒目的題記，或展示主體內容，或提示作品內涵，或闡述寫作緣由，讓閱卷者從中透視到作品的亮點，觸摸到情感的脈動，從而激起閱卷者的興趣。 如高考作文《誠信——走向成功的鑰匙》，就設置了這樣一段題記：「誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照徹夜行的路；誠信是路，引你走向光明。」整齊的句式，和諧的節奏，優美意蘊，深刻的哲理，題記所產生的磁力一下子就能吸引住閱卷者。不用看正文，也能大致揣摩到文章的主體內容，同時也能觸摸到作者情感的脈動，而題記的語言也直觀地展示了考生的文采，可以說題記是這篇佳作的閃光點之一。 當然，考生如能在結尾寫上「後記」，哪怕只是三言兩語，或與題記遙相呼應，渾然一體，或巧妙點題，卒章顯志，也是得分的亮點之一。 四、運用「鏡頭」式，構思新奇 有些材料並不新鮮，但一些聰明的考生能藉助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內涵。這樣的文章往往因形式新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中高考作文中不乏這樣的滿分作文。 如某考生作文《家鄉的路》一文中，輯錄了三組鏡頭。鏡頭一，彎彎的小路，蹣跚的行人；鏡頭二，寬寬的石子路，車輪滾滾，灰塵飛揚；鏡頭三，寬闊平坦的水泥路，車水馬龍，暢通無阻。三組鏡頭，三個時代的縮影，且畫面典型，標題有文采，對比巧妙，構思新奇，堪稱佳作。 鏡頭式作文，往往能減少過渡語及鋪排性文字，有利於集中場面和筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題集中，節奏明快。 五、運用逆向思維，獨辟蹊徑 反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。如某地中考以「關心」為題，要求結合自己的切身感受，寫一篇有真情實感的文章。一位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態度，對比鮮明，反映了具有社會意義的深刻主題。文章的構思以「反」為主，以「正」襯「反」，以「反」寫「正」，以老人的不被關心，來呼喚全社會對老人的關心。 作文有創意，離不開思維方法的創新。思維定勢往往阻礙創新思維的發展，採用逆向思維將能突破思維定勢，使作文的立意新穎、深刻。逆向思維就是從人們思維的反方向進行思維。 六、巧用應用文體，出奇制勝 應用文因格式整齊劃一，語言中規中矩呆板而不太受歡迎；而中高考作文，如果能巧妙地運用應用文體，反其道而行之，往往會收到出奇制勝的效果。 2001年高考以「誠信」為題的話題作文，聰明的考生，大膽地借用了應用文體，從而使耳熟能詳的素材因巧妙的包裝而成為「靚裝」而走俏，這頗令高考閱卷教師擊桌叫好。有採用答記者問形式入筆的《誠信專訪》，有採用醫生診斷形式入題的《患者劉克風的就診報告》，而《成長大學報名啟示錄》的作者對「誠信」在社會現實中窘境的審視更是通過「一個荒誕的『成長大學』招生的故事」含蓄地表達出來，該文構思精巧，想像豐富，語言幽默，形式新穎。還有題為《純天然誠信口服液》一文，作者從廣告的創作中受到啟發，對於子虛烏有的「純天然誠信口服液」，運用廣告創意，渲染包裝，將其捧上天，而結尾則道明3個月後，廠家倒閉，兩相對比，意味深長。 文章的形式，大可不拘一格，甚至可離經叛道，充分運用創意，出奇制勝，增加文章亮點，給閱卷老師一個驚喜，一縷春風，從而使你的文章脫穎而出，大放異彩。
❻ 2017高考語文作文熱點有那些好的標題
謙虛
「謙虛使人進步，驕傲使人落後。」這是社會上廣為流傳的一句名言。翻開歷史，我們不難看出有多少志士仁人、文人墨客，由於謙虛而在事業上有所成就，永載史冊，又有多少人由於驕傲而悔恨終生。
三國時期，劉備為了恢復漢室，竟三顧諸葛亮的茅廬。他不因諸葛亮位卑而居傲，而是降低自己的身份，一次又一次地去拜訪。諸葛亮終感其誠，答應為他奔走效勞。而與此相反，李自成率領的農民起義軍為了推翻明王朝的統治，曾轉戰南北，歷經了10餘年才攻進了明朝的首都——北京，推翻了明朝的統治。他們自認為天下已經得到了，就放鬆了警惕而驕傲起來，致使清軍入關，終以失敗而告結束。李自成的幾十年的心血也毀於一旦了。再如，吳王夫差因為打敗了越王勾踐而驕傲起來，終日花天酒地，不理朝政，後來，終於被卧薪嘗膽
的勾踐所消滅在現實生活中，也經常會遇到這樣那樣的人和事，那麼我們應該怎樣對待呢?不要因為別人不如自己，而輕視別人;人各有長處，應向別人請教，取他人之長補自己之短;這樣，我們無論在什麼時候都能嚴格要求自己，把自己置身於整個集體之中，干好一切事情。
我以前也是很驕傲的。記得有一次，班上有位同學向我問問題，當時我想，就這樣簡單的問題，還值得問?給你講也是白浪費我的時間!於是，推辭說「沒空」，便走了。後來班裡同學都疏遠了我，在選三好學生時，我只得了三票，同學們還給我提了不少意見，說我不關心同學，說我太驕傲，說我......當時，我真氣壞了!由於驕傲，我的學習也慢慢落後了。後來在老師的幫助下，我逐步認識到驕傲給自己帶來的危害，開始和同學們互幫互學，取長補短，這樣，我又有了長足的進步。
「謙虛使人進步，驕傲使人落後」,我們應永遠銘刻在心。
考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
❼ 高考語文作文都有哪幾個類型
現在最熱的是材料作文或話題作文（我那屆就是話題作文）。1、對於這兩種題目一定要把握住角度，雖然題目會告訴你角度不限，但還是選擇一個大眾角度比較保險（當然如果你文采特別好的話也可以嘗試其它角度）。命題作文不大常見，對於命題作文就拼文采了，將它的題目變換成一系列排比句，每句總領一段，各種旁徵博引。
2、寫作技巧：開頭和結尾一定要足夠引人注意，並且點題，最好首尾呼應，因為老師評卷時先看你的開頭和結尾。比較好寫的是議論文，只要論點鮮明並且論據新穎就行，開頭點明你的觀點，之後分段引用例子來論證，最後來一個總結，但是一般不容易得高分。散文就拼文采，多用些華麗麗的句子和古今中外的事例，老師會覺得你知識面夠廣。記敘文最難，如果寫好了沒准就滿分了，但是大多數都寫不好，分就會很低，所以不建議高考時用記敘文（除非你有絕對的自信）
3、高考作文很重要的一個因素：字。一定要保證足夠的時間來寫作文，保證字跡工整，卷面的整潔與否會很大程度影響老師對你的印象，也就影響了分數。如果你字寫得漂亮，開頭和結尾又很不錯，老師第一印象就很不錯，中間再潤色下語句，即使分不特別高也絕對低不了~
4、個人覺得提前寫作文這個事不靠譜，可以考前多看寫滿分作文，背一些好的句子和例子，但是提前寫這種投機取巧的事風險太大，不建議這么做~
祝你好運！
❽ 實戰高考語文作文標題怎麼擬，最吸睛
【摘要】標題是文章的「眼睛」，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。那麼我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢?總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下面給同學們介紹幾種擬題方法。
議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒……許多同學寫議論文，擬題沒有新意。
標題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產生拒讀者於門外的後果。相反，如果標題新穎，不同凡響，讓人一接觸標題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。
「花香蜂自來，題好文一半」，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標題。
一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。
名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦庄亦諧，妙趣橫生，新穎生動。
如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》;
談節儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》;
談環境影響的文章，可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《「孟母三遷」另解》;
在以「靠」為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄;
談逆境的文章，可擬為《生於憂患，死於安樂》;
談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》;
談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當擊水三千里》;
以「素質教育」為話題，可擬為《救救孩子》(語出魯迅《狂人日記》)。《不要和陌生人說話》、《莫讓浮雲遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標題。
二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。
巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。
如《怎一個「慢」字了得》批評一味求穩、甘於求慢的傳統心理，號召人們大膽創新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。
《付出未必有回報》，改寫歌詞「付出總有回報」;
以「改變」為話題的作文，可擬題為《生於改變，死於頑固》，寫一篇議論文;
談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句「出淤泥而不染」，一字之別，真可謂匠心獨具;
《誠信所至，金石為開》改寫成語「精誠所至，金石為開」。
《金錢誠可貴，誠信價更高》化用裴多菲的「生命誠可貴，愛情價更高」。
此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻滿乾坤》、《高高在「下」》、《問世間「名」為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給「從諫如流」上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有「異想」，哪來「天開」》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因「財」施教》、《緣何前「腐」後繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個「情」字了得》、《近水樓台「賢」得月》、《既「生」亮，何生「關張」》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無「挫」》、《誠以養德，信以修身》等標題無一不使人耳目一新。
三、巧用修辭手法擬題。
根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。
如《理想的階梯》、《莫做「牆頭草」》、《痛苦是一筆財富》。
某生擬了這樣一個題目《想像是創新的條件》，應該說這是非常准確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想像是創新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標題，運用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻精神》;
有的標題，採用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌雲;干，要腳踏實地》;
有的標題，採用反問，加強語氣，如《祖傳的就好么?》;
有的標題，運用粘連，音韻和諧，如《「和平曲」里無和平》;
有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如《救人與救心》;
有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》;
有的標題運用頂真(《我為人人，人人為我》);
有的標題運用諧音雙關(如《見義勇為與見義勇「圍」》);
有的標題運用反語(如《教語文要學會「偷懶」》)別出心裁，韻味無窮。
四、運用數字、公式、定理擬題。
運用數字、公式、定理和標點移植入文章中作標題，一改文題的古板單調，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。
如某生在揭露應試教育的弊端的文章中，擬題為《時間﹢汗水≠能力》;
某生在談對學生管理的重要性文章中，擬題為《5﹢2﹦0》，其意是在學校的五天對學生管理好了，雙休日沒管理好，也是等於零。主張加強對學生雙休日的管理。
又如有篇文章論述「成功是由艱苦勞動、正確方法、少說空話三者堆起來的堅強堡壘」，標題是《W=X+Y+Z》(即愛因斯坦名言的數學公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話)，別具一格。
再如一篇談學習與體育鍛煉關系的文章標題是《7+1>8》，7個小時的學習，加上1個小時體育鍛煉，比8個小時都用在學習上效果好得多。
五、逆向思維換個角度擬題。
同學們寫文章要善於逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個性。擬題更是如此，換個角度去思考，或許會「柳暗花明」，出奇制勝,吸引讀者。
如《感謝你的敵人》，敵人本來令人憎恨。怎麼還要感謝呢?原來，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你於死地的敵人。這個題材也不新穎。但能在《現代女報》上發表，很大因素得力於標題的新穎鮮活。
又如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座——走出自卑》。
《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《有錢就幸福嗎?》、《謙虛使人進步嗎?》《好酒也怕巷子深》《倒過來試試》《吃一塹未必長一智》、《請珍惜你的痛苦》、《渴望檢查》、《不要金子》、《渴望是「窮人」》、《拍賣我們的生涯》等，都是用反常法製作的好標題。
六、貼近時代擬題。
要使標題新穎，還要有濃厚的時代氣息，使人一看題目，就覺得春風撲面，清新醉人。
談連戰回大陸的文章，如以《此岸·彼岸·橋梁》為題，分析三者之間的關系，「此岸」是台灣，「彼岸」是大陸，要想從此岸達到彼岸，必須通過連戰等人一代又一代艱苦奮斗這一「橋梁」。
又如《8與發》、《雷鋒「出國」了》，《變味的掌聲》《真情不「下崗」》、《更新我們頭腦中的教育「軟體」》、《該出手時不出手》、《人類歷史上最偉大的工程——知識「拷貝」》、《中國人失去公德心了嗎?》、《把「意見」刻錄成光碟》、《朋友，請帶好你的「護照」》、《健美，健美，不健何美》、《打撈誠信》、《蕭灑+俏麗+氣派≠中學生》等出奇制勝。
題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據實際情況，緊扣材料和要求，在准確簡潔的前提下，力求生動形象、有創意，富有表現力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來。
❾ 高考語文作文八大開頭
1.投石激浪，營造懸念。
好奇是人的天性，文章開頭可以通過投石激浪，敘寫一些引起讀者對事件的發展、經過產生濃厚興趣或對主人公命運關心的語句，造成一種懸念。這種開頭能激發讀者急著看下文的慾望，具有很強的吸引力。
如2008年江蘇高考滿分作文《好奇心》開頭一段：「為什麼？兩個人都年紀大了，相距不過幾米的屋子，有什麼必要隔幾分鍾就喊一下？」讀到這里，讀者一定感到好奇，一定會急著想讀下去。
2.反彈琵琶，另類出彩。
所謂反彈琵琶，就是從常人以為正確的觀點中找出不合理之處，進而加以闡述，確立自己的一種全新觀點。
如2008年江西一考生的作文《田鼠給人類的一封感謝信》，以調侃的語調，以反彈琵琶的技法，「謝謝你們幫我們『田鼠一族』消滅了我們的天敵」，給人類以警示作用。
3.融注真情，以情動人。
文章開頭時以飽滿的激情，抒發出強烈的情感，或表達出對遠方朋友的思念，或訴說失去親人的痛苦，或追慕先賢，表達對他們的由衷敬意，或抒發對祖國山河的贊頌……真摯的感情往往更能打動讀者的心。
如2008年河北省一考生的《我們在一起》開頭一段：「請聽，聽到我對你的呼喚了嗎？我很真誠，我如斯深情！平日里，我是那麼熟悉你，熟悉得簡直要變成平淡，平淡得就像呼吸一樣，你不一直就在那裡嗎？在我的眼前存在，我知道你在，我懶得去多看。然而那一瞬間，天崩地裂，風雨飄搖，然後是一片突如其來的死寂。你，突然成為我眼中再難忽視的焦點。」開篇動情，洋溢著真摯情感。
4.對比映襯，涇渭分明。
開頭運用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來襯托主人公某方面的優良品質。有一考生在寫《我找到了美》一文時，開頭運用了這種寫法，起到了「龍頭」的作用。「美在哪裡?有人說，美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……笑，在人們心中，是聖潔無瑕而又虛無縹緲的。但就在不久前，一個女孩的出現，讓我真正體會到了美的真諦。」
5.故事新編，老樹生花。
中學生只有廣泛地涉獵文史典籍，才能在考試作文中顯示出厚實的歷史文化積淀，讓文章散發出歷史文化的雲煙氣息。因此，文章在開頭就應該超越一般考生的認知水平，展現出歷史知識積累的廣度和高度，高瞻遠矚，言他人所未言，寫他人所未寫，使文章呈現出歷史的厚重感，又飄逸出一種清新的氣息。
如2008年江蘇滿分作文《好奇心》，以「好奇心」為內在線索，講述莊子和惠施之間發生的有趣味的故事，故事涉及對自我、人生、世相等方面的思考，符合題意，思想豐富。
6.工筆繪景，渲染氣氛。
文章開頭運用生動形象的語言，描繪出特定環境下的特定景物，能很好地渲染出一種與主人公心情或命運相關的特有氣氛。
如2008年河南考生的滿分作文《迷醉在你眼中的綠洲》開頭一段：「媽媽，你在哪兒？媽媽，我好疼！這里好黑，一種莫名的恐懼撕裂著我的筋骨，細小的塵埃灌滿了我的鼻腔，我微微張開乾裂的嘴唇，觸到的是前所未有的荒涼。」對災區孩子在地震中哭喊的描寫，渲染出地震到來的恐怖和孩子渴望救援的心情。
文章的開頭是豐富多彩的，其基本原則是「簡」「快」「新」。「簡」，就是開門見山，單刀直入；「快」，就是無需多方鋪墊，不要曲筆回環；「新」，就是新穎新奇。但你無論使用什麼方法，最基本的一條，就是要達到讓文章一開始就吸引住讀者的目的。