❶ 溫州中考語文文言文2000到2011
2011年浙江省初中畢業生學業考試（溫州市卷
五柳先生傳 陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎⑴？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
17、解釋下列句中加點的詞。
（1）每有會意 （2）性嗜酒
（3）期在必醉 （4）既醉而退
18、下列句子中加點的「其」字用法不同於其它的一項是（）（3分）
A、亦不詳其姓字 B、其如土石何
C、親舊知其如此 D、食之不能盡其材
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
20、五柳先生「好讀書」，為什麼「不求甚解」？
2010年浙江省溫州市初中畢業生學業考試語文試卷
童趣 沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）項為之強 （2）徐噴以煙
（3）興正濃 （4）鞭數十
18、下列加點詞解釋不正確的一項是（ ）。（3分）
A、私擬作群鶴舞於空中（在） B、蹲其身（其中的）
C、以叢草為林（把） D、驅之別院（它，代蝦蟆）
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
20、閱讀全文，說說作者是如何獲得「物外之趣」的。（3分）
（三）（11分）
曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：「吾不忍也。」乃駐馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十餘萬，輜重④數千兩，日行十餘里，別遣關羽乘船數百艘，使會江陵。或謂先主曰：「宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？」先主曰：「夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！」（節選自《三國志•先主傳》）
【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死後，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zī）重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統稱。
21、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）會表卒 （2）遂將其眾去
（3）諸葛亮說先主攻琮 （4）或謂先主曰
22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
23、後人評價劉備是一位「仁主」。請從文中找出依據加以說明。（4分）
❷ 06年語文浙江省溫州市中考題
語文知識積累與運用（30分
讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
無論是小溪的潺潺流動，還是大江的（zòng）情奔流；無論是瀑布的瀟灑飄（yì），還是大海的汪洋恣肆，它們總是在運動中得到永生。這正如人的生命：是勞動，推動了人類進步；是思索，升華了人類智慧。江河如果停止了流（tǎng），那麼終將干（hé）；人生如果停止了運動，那麼終將失去生命。
根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（4分）
南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起（1）、（2），想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）、（4），想起渾厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一樣燃燒的紅高粱！
A、龍吟虎嘯 B、洞簫牧歌 C、春花秋月 D、金戈鐵馬
3、下列句子中有語病的一項是（ ）（2分）
A、溫州鼓詞是流行於浙南地區的一種曲藝形式。
B、通過「告別網吧」的主題班會，同學們游樂很大的觸動。
C、具備頑強的毅力，是一個人在事業上能否取得成功的關鍵。
D、食品安全是人們身體健康的保證。
4、古詩詞名句默寫。（8分）
（1）對曰：「夫戰，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。」（《左傳曹劌論戰》）
（2） ，奉命於危難之間。（諸葛亮《出師表》)
（3）問渠那得清如許？ 。（朱熹〈觀書有感〉）
（4）讀著古代優秀詩人的精美詩篇，他們的高貴心靈、博大胸懷會令你感動——陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園；採菊東籬下， ；李白在逆境中不失進取： ，直掛雲帆濟滄海；杜甫登上泰山極頂，感慨萬千：會當凌絕頂， 。
（5）溫州某中學的吳老師帶病堅守在三尺講台，直至倒下。她對教育事業無私奉獻的精神，正是李商隱〈無題〉中詩句「 ， 」的真實寫照。
5、某班要舉辦一次「文學沙龍」活動，其中有個項目是「讀名著，對對子」。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。（2分）
[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯：廢寢忘食香菱苦學詩
下聯：
6、賞析下面這首古詩，按要求回答問題。（4分）
江畔獨步尋花 杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？（2分）
第三句中「留連」改為「翻飛」好不好？為什麼？（2分）
7、在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向社會、投向歷史。根據要求，回答下列問題。（6分）
（1）總有一些景物，讓我們流連忘返。看那「長河落日」、「小橋流水」、「鷹擊長空」、「魚翔淺底」、「青山換綠」、「柳樹萌芽」，你有什麼感受？任選其中一處景物，完成下面的天空。（2分）
示例：我看青山換綠，感受到
（2分）總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊門口，有這樣醒目的標語：「赴湯蹈火為人民，恪守職守保平安。」請你說說標語中運用「赴湯蹈火」這一成語的妙處。（2分）
總有一些習俗，勾起我們美好的記憶。甌綉，是溫州的傳統工藝，早在唐宋時期，溫州民間就有「十一十二娘梳頭，十二十三娘教綉」的風俗。你從詩句中讀出了什麼信息？（2分）
二、現代文閱讀（33分）
閱讀下面兩篇文章，完成8-18題。
（一）（17分）
不落別處
在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌醜陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手裡的獎券。]jqm_
他很少會站起來走動。當他站起，我才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。
如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對准臀部，然後坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。
到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。
我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。
對於街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
我每次經過那裡，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什麼幫助，但獎券使我感到心安【A】。
記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然後在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他並不相配。
老人小心地把獎券裝進紅色塑料套，由於手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。
「不用裝套子了。」我說。
「不行的，討個喜氣，祝你中獎！」老人終於笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉音的話。
他終於裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字「一券在手，希望無窮」。
後來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心【B】等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。
和老人逐漸認識後，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：「你這樣會冷吧！」然後，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。
老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發酸。
老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛裡，裝在不可測的心之角落。
我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是「一券在手，希望無窮」。我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒。`
「好雪片片，不落別處！」它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。
8.本文的線索是上面？（2分）
9.第（1）段中有關描寫老人外貌的句子，對刻畫老人形象起了什麼作用。（2分）
10.本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。請結合語境，任選文中【A】或【B】處的加點詞語加以品析。（2分）
11.文中兩次出現「一券在手，希望無窮」，分別說說它們不同的含義。（4分）
（1） （2）
12.文章題目「不落別處」改為「賣獎券的老人」好不好？請闡述理由。（3分）
13.在我們周圍有一些像文中「老人」、《老王》中的「老王」這樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請結合文本與自己的感悟，談談你該如何對待他們。（4分）（二）（16分）
沙丁魚
在多達一個世紀的時間里，納米比亞大西洋沿岸附近海域常常會出現大批魚類和海洋甲殼類生物的死亡。經過科學家們研究發現，造成這種現象的「罪魁禍首」是海洋里的浮游植物腐爛而釋放出來的有毒二氧化硫氣味。
但有一個奇怪的現象，就是這種有毒二氧化硫氣體的散發，在一段時間會出現明顯的停頓。直至兩年前，美國研究人員巴庫和南非研究人員維克斯發現：有毒氣體的散發停頓期，正是當地沙丁魚的繁殖期。意外收獲讓科學家加緊了研究步驟，通過反復計算，終於推測出原來是數百萬的沙丁魚吃掉了將要飄向海岸線的浮游植物，因而減少了氣體散發。
沙丁魚是鯡魚家族的一員，棲於海水表層，體上部淺綠藍色，腹面銀白色，體長達40厘米。一般100克以上的沙丁魚營養價值最高，含油量在15％至20％之間。它繁殖能力極強，全年產卵。如果沒有意外干擾，它可存活13年之久，可謂魚類中是壽星。沙丁魚資源豐富，在豐年產量可超過400萬噸。
美國是捕撈沙丁魚的主要國家，有著龐大的沙丁魚捕撈船隊，他們經常利用夜間在大西洋附近海域進行捕撈工作。此時在魚船上很容易看到成片的銀色魚群，如同巨大的飄帶在海面浮泛。當船長20到30米的圍網船隊來到離岸6公里的水域時，大片的魚群就會乖乖地游入圍網。漁民們將捕撈品保存於冰凍海水箱內。這些冰凍沙丁魚主要銷往日本，在那裡被加工成許多不同的產品。據專家估計，沙丁魚年捕撈量維持在20萬噸左右。但目前沙丁魚捕撈量不受指標限制，而主要由市場需求決定。一直以來，沙丁魚因為豐富的營養價值，深受人們的喜愛。同事它還作為魚餌或養殖魚用飲料來銷售，商業前景非常看好。
沙丁魚成了人們的「香餑餑」，引發人類的極大興趣，導致過度捕撈。直到這次科學家們的偶然發現――沙丁魚可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁魚的地位魚價值發生了巨大的改變，繼而科學家發出了「不要過度捕撈」的呼籲。
巴庫說道：「你可以想像一下，如果無法讓沙丁魚發揮功能，會有越來越多的浮游植物繁衍開來，這些海域將成為未來海洋生物的死亡地帶。同事浮游植物所釋放出的氣體還將給大氣層增加導致溫室效應的甲烷、二氧化硫。」
人類對自然的過度「開發」行為，將會深深地改變自然界的生態系統，而這些影響是人類難以甚至是不可能挽回的。
14.閱讀第（3）段，概括沙丁魚的四個主要特徵。（4分）
15.第（3）至（5）段中，有些詞句用得准確或生動，找出其中一例加以品析。（3分）
16.請你說明「沙丁魚成了人們的『香餑餑』」的原因。（2分）
17．閱讀全文，說說「過度捕撈沙丁魚」將會導致什麼後果，請概括回答。（3分）
18.我們身邊還有很多過度「開發」自然的行為，請結合本文與相關鏈接，擬一段30字左右的手機簡訊內容，發給經營野味的酒店或製造賀卡的廠家，表達你的心願。（4分）
【相關鏈接】大量的野生動物被「請」上了酒桌，入穿山甲、眼鏡蛇、虎紋蛙……人類用巨大的胃口吞噬著自然界億萬年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大樹，頃刻間轟然倒下，變成了幾千張雪白可人的賀卡，在我們寫上美麗心情與祝福的時候，成片成片的大樹正在倒下……
文言文閱讀（22分）
閱讀下面兩篇文章，完成19—26題。
（一）（12分）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬。祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
19、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）一食或盡粟一石 （2）食馬者不知其能千里而食也
（3）策之不以其道 （4）執策而臨之
20、文中第（1）段描述千里馬悲慘處境的句子是
21、文中「嗚呼」蘊含著作者怎樣的情感？請你結合文本加以分析。（2分）
22、如果想成為「千里馬」，你認為最需要的主觀和客觀條件各是什麼？請結合文本與現實生活談談看法。（4分）
（二）（10分）
飲酣，乃渭然嘆曰：「莫樂為人君，惟其言而莫之違。」師曠①侍坐於前，援琴撞之。公被衽②而避，琴壞於壁。公曰：「太師誰撞？」師曠曰：「今者有小人言於側者，故撞之。」公曰：「寡人也。」師曠曰：「啞！是非君人者之言也。」左右請除之，公曰：「釋之，以為寡人戒。」
①師曠：盲人樂師。 ②衽：長袍
23、解釋下列句子中加點的字
（1）公被衽而避 （2）故撞之 （3）是非君人者之言也
24、用「/」為下面的句子斷句（兩處）。（2分）
晉 平 公 與 群 臣 飲
25、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
26、閱讀全文，選擇其中你欣賞的 一個人物，加以點評。（3分）
四、寫作（60分）
27、根據要求作文。（60分）
不要塵封你的心靈/青春的世界裡/沒有憂郁
不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語
不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬於你
青春如此可貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己
生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你
世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘
快打開/把心兒打開
去收獲―――
一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗
請以「把心兒打開」為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表一輪，展開想像，抒發情感……
要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少於600字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
參考答案:
語文知識積累與運用（30分）
1、（1）縱 （2）逸 （3）淌 （4）涸
2、（1）B (2)C (3)A (4)D\D
3、C
4、（1）一鼓作氣 （2）受任於敗軍之際 （3）為有源頭活水來（4）悠然見南山 長風破浪會有時 一覽眾山小（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5、例：足智多謀孔明巧借箭 赴湯蹈火悟空勇除妖 無畏不懼武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
6、（1）滿 壓 （2）不好，「翻飛」只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而「留連」不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到情景交融。
7、（1）我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇於搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發的美麗。
（2）「赴湯蹈火」一語雙關，既切合消防隊員職責的特點，又突出他們英勇無畏的精神。
（3）溫州小女從小就學甌綉這門手藝。（或：溫州民間重視甌綉這種傳統手藝，代代相傳。
二、現代文閱讀（33）
8、買獎券（或：賣獎券；或：獎券）
9、以外表的醜陋、怪異反襯他內心的美麗、善良。
10、A處，寫出「我」對老人的同情，表現「我」的善良。
B處，寫出「我」在默默享受著老人的友好情意，表達「我」對老人的尊重、理解。
11、（1）是老人度買他獎券的人的祝福；（2）暗示「我」的心中萌生了作一個好人的願望。
12、不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了「我」的心田，使「我」擁有了做人的好品質。「賣獎券的老人」只是交待了老人的身份。
13、用熱情、真誠、善良去溫暖處於艱難處境中的人們。（回哦：以善良體察善良，以真誠對待真誠。
14、（1）營養價值高（含油量高）；（2）繁殖能力極強；（3）存活時間長；（4）資源豐富
15、例1：「如同巨大的飄帶在海面浮泛」，用比喻的手法生動形象地說明了夜間沙丁魚群在海上浮泛的壯觀景象。
例2：「據專家估計」說明了此數據有可靠的來源，體現了說明文語言的科學性和准確性。
16、沙丁魚營養價值豐富，商業前景非常看好。
17、越來越多海域將成為未來海洋生物的死亡地帶；加劇溫室效應。
18、例1：為了給地球多留鮮活的生命，保持生態平衡，請不要只追求短期利益，請手下留情。
例2：為了多留新鮮空氣，防止水土流失，請提倡「無紙問候」。
三文言文閱讀（22分）
19、（1）有時（2）通「飼」，喂 （3）用鞭子打 （4）面對
20、祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
21、蘊含著作者懷才不遇的憤懣；對統治者埋沒、摧殘人才的痛恨。
22、主觀條件：把握機遇，自強不息；客觀條件：適合成長的環境，識才愛才用才的伯樂。
23、（1）通「披」，穿 （2）所以 （3）這
24、晉 平 公 /與 群 臣 /飲。
25、放了他，把它（這件事）作為我的警戒。
26、師曠：勇敢正直，機智鎮定，敢於冒死進諫
晉平公：心胸開闊，勇於納諫，知錯就改。
四、寫作（60分）
27、略
❸ 浙江溫州中考語文要背的文言文古詩，全部有什麼
人教版九上古詩文必背篇目
24 出師表
諸葛亮
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
25 詞五首（其中三首）
漁家傲·秋思（北宋）范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
江城子·密州出獵（北宋）蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（南宋）辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
❹ 2013溫州中考新政策
2013年溫州中考《溫州市2013年初中畢業生學業考試與高中招生實施方案》公布，那麼，版2013年溫州中權考政策有哪些新的變動呢？為方便您了解2013年溫州最新政策，初中頻道為您整理了2013年溫州中考政策變化情況。2013年新的招生政策主要在7個方面進行了調整。
2013年溫州中考招生民辦高中享受更加優惠政策
2013年溫州中考特長生突破縣域面向全市招收
2013年溫州中考成績公布後填報志願
2013年溫州中考分值降低科學提高思品
2013年溫州中考時間公布 6月15日正式開始
2013年溫州中考省一級重點普高取消招收保送生
溫州市外戶籍新居民子女參加溫州中考的條件
❺ 浙江溫州語文中考作文要求
溫州市歷年中考作文題1997-2011
1、[文題一]題目：《難忘______情》。要求：先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同窗、摯友等，然後作文……（1997年）
2、[文題二]——提示：課餘生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的喜歡繪畫、下棋、打球；有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說；有的則幫助爸媽搞家務，或者去野炊、去旅遊……請把你的課餘生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。要求：先把題目補充完整，如「課余，我喜歡打球」、「課余，我喜歡玩電腦」……（1998年）
3、[文題三]一下面一段話作為文章的結尾，寫一篇記敘文。
這段經歷使我認識到，人具有各種各樣的能力，要想成功，就應充分發揮自己的才能，走自己的路。
要求：1、選取自己的經歷的一兩件事來寫。內容要具體，中心要突出，前後銜接要自然。
2、在敘述的基礎上，恰當地運用描寫、議論等表達方式。3、4、略（1999年）
4、[文題四]給材料一事一議型議論文。材料突出了人間具有真誠的愛這一主題，同時也告訴人們，愛是相互的。愛只要有付出，就會有回饋。考生閱讀材料後，要從中梳理出一個觀點，進行闡述說理。（2000年）
5、[文題五]以「書」為話題，寫一篇文章，文體不限。（2001年）
6、[文題六]游戲時，我們尋求樂趣；學習時，我們尋求更新更佳的答案；遇到挫折，我們尋求勇氣和力量；與人交往，我們尋求心靈溝通的渠道；置身大自然，我們尋求解開自然現象奧秘的鑰匙；參與文明建設，我們尋求傳承文明的途徑……
請以「尋求」為話題，寫一篇文章。（2002年）
7、[文題七]——走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。（2003年）
8、[文題八]——我們面對的是一個問題的世界,問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命；戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的接近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……
請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章……（2004年）
9、[文題九]品讀試卷所選文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，於艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而《生死胡楊》「活著一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不爛」的生命狀態，沒有一點樂觀精神，又怎能燦爛如此？
請以「樂在其中」為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想像，抒發感情，等等。（2005年）
非課改實驗區：半命題作文以「十六歲，我多了一分」為題，寫一篇有真情實感的文章。（2005年）
10、2006年習作試題
27．根據要求作文。(60分)
不要塵封你的心靈／青春的世界裡／沒有憂郁
不要學著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語
不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬於你
青春如此可貴／需要你／欣賞、創造、亮出自己
生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你
世界如此遼闊／等著你／遠足、尋訪、探索奧秘
快打開／把心幾打開
去收獲——
一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗
請以「把心兒打開」為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感……
要求：①文體自選(除詩歌外)；
②不少於600字；
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
11.2007年作文試題
24.根據要求作文。（60分）
《現代漢語詞典》對「惜」的釋義如下：①愛惜：珍～∣～寸陰∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；捨不得：～別∣～力∣不～工本。
【惜別】捨不得分別。
【惜陰】愛惜光陰。
【惜老憐貧】愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。
【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。
【惜福】指珍視自己的福氣，不過分享受。
參考以上材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少於600字（寫成詩歌不少於20行）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
12.2008年試題
23根據要求作文。(60分)
春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心裡；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。
春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育……
雨天，適合回憶與聯想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，彷彿有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。
請以「下雨天，真好」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選，②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
13．《從那一刻開始》，是命題作文，體裁不限，沒有提供材料和話題。（2009年）
24.根據要求作文。(60分)
古人雲「知行合一」、「知易行難」，「知者」可貴，「行者」更可貴。「行者」，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，「我」以滿腔的熱情幫助迪龍實現生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。
當我們抱怨環境臟亂時，我們為什麼不俯下身去？當我們接受善意的微笑時，為什麼不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什麼不走向更廣闊的世界……行動，就在舉手之間。
做一個「行者」，行動著，感悟著，收獲著……
請以「做一個『行者』」為題寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。 -2010
溫州2011年中考作文題目：____童心，作文題目由漫畫、導語、要求構成。從多方面闡述引導學生對童心的理解，三幅漫畫分別為「童心是一種嚮往」、「童心是一種想像」、「童心是一種創造」。
2011年溫州中考作文採用半命題形式，「____童心」。
作文題目由漫畫、導語、要求構成。從多方面闡述引導學生對童心的理解，三幅漫畫分別為「童心是一種嚮往」、「童心是一種想像」、「童心是一種創造」。導語里有用眼睛「聽」、用耳朵「看」、童心可以裝進整個世界等提示語。並且提示學生可以填入「擁有」、「久違的」、「啊!」、「爸爸的」、「美麗的」等內容。從中可以看出，命題者可謂用心良苦，他在提醒學生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的東西，而童心便是其中一個。教育是一種呵護和喚醒，呵護人身上最美好的東西，喚醒學生對人生的美好嚮往。
-2011
❻ 浙江溫州中考語文文言文詩詞從那些課文里選啊
觀滄海 曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
西江月 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙.秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
龜雖壽 曹操
神龜雖壽，猶有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
過故人庄 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
題破山寺後禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鍾磬音。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
過松源晨炊漆公店 楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；
正入萬山圈子裡，一山放過一山攔
浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯。
去年天氣舊亭台。
夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，
似曾相識燕歸來。
小園香徑獨徘徊。
如夢令 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路，
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
觀書有感 朱熹
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
七年級下冊
山中雜詩 吳均•南朝
山際見來煙， 竹中窺落日。
鳥向檐上飛， 雲從窗里出。
竹里館 王維
獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。
深林人不知， 明月來相照。
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發清溪向三峽， 思君不見下渝州。
春夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
逢處京使 岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
滁州西澗 韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
江南逢李龜年 杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
送靈澈上人 劉長卿
蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。
約客 趙師秀
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
論詩 趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
八年級上冊
杜甫詩三首
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
春望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
歸園田居（其三） 陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
游山西村 陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
長歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
秋詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
野望 王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷採薇。
早寒江上有懷 孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
望洞庭湖贈張丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
送友人 李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。
好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許，雲外一聲雞。
十一月四日風雨大作 陸游
僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
浣溪沙 蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
八年級下冊
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
山坡羊 潼關懷古 張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百興苦；亡，百姓苦。
水調歌頭 蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
飲酒 （其五） 陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
行路難（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上！忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
登幽州台歌 陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
茅屋為秋風所破歌 杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
白雪歌送武判官歸京 岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪，
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
己亥雜詩 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
贈從弟 劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性！
送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲 李白
棄我去者，昨日之日不可留；
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
早春呈水部和十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
無題 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
相見歡 李煜
無言獨上西樓， 月如鉤，
寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷， 理還亂， 是離愁，
別是一般滋味在心頭。
登飛來峰 王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
清平樂 村居 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
沁園春 雪 毛澤東
北國風光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內外，
惟余莽莽；
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。
送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲 李白
棄我去者，昨日之日不可留；
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
早春呈水部和十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
望江南 溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
漁家傲 秋思 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
江城子 密州出獵 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
武陵春 李清照
風往塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生。
觀刈麥 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑士氣，背灼炎天光，
力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁，
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充飢腸。
今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有餘糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
月夜 劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
商山早行 溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花照驛牆。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
卜運算元 詠梅 陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
破陣子 晏殊
燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑從雙臉生。
浣溪沙 蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
醉花陰 李清照
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
南鄉子 登京口北固亭有懷 辛棄疾
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
山坡羊 驪山懷古 張養浩
驪山四顧，阿房一炬，當時奢移今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
朝天子 詠喇叭 王磐
嗽叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍軍愁，民聽了民怕。哪裡去辨甚麼真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
九年級下冊
關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優哉游哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坁。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
從軍行 楊炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭風闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
月下獨酌 李白
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時相交歡，醉後各分散。
永結無情游，相期邈雲漢。
羌村三首（之三） 杜甫
群雞正亂叫，客至雞斗爭。
驅雞上樹木，始聞叩柴荊。
父老四五人，問我久遠行。
手中各有攜，傾榼濁復清。
「莫辭酒味薄，黍地無人耕。
兵戈既未息，兒童盡東征。」
請為父老歌，艱難愧深情。
歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
登樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
走馬川行奉送封大夫出師西征 岑參
君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。
輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。
匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。
將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。
馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。
虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。
左遷至藍關示侄孫湘 韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。
欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。
知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
望月有感 白居易
時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。
弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
雁門太守行 李賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。、
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
卜運算元.送鮑浩然之浙東 王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住 。
別雲間 夏完淳
三年羈旅客，今日又南冠。
無限山河淚，誰言天地寬。
已知泉路近，欲別故鄉難。
毅魄歸來日，靈旗空際看。
我愛這土地
艾青
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
鄉愁
餘光中
小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，母親在那頭。
長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，新娘在那頭。
後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，母親在里頭。
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，大陸在那頭。
❼ 浙江溫州語文中考滿分作文
《中考滿來分作文》是2010年7月1日鳳凰自出版社出版的圖書，作者是愷歌。收集了北京、天津、上海、重慶、河南、河北、廣東廣州、江西、海南、黑龍江、甘肅蘭州、安徽、江蘇南京、江蘇揚州、江蘇南通中考的滿分作文。《中考滿分作文》是即將參加中考的學生的重要輔導圖書。
❽ 2013中考浙江溫州 所有中學 錄取分數線
2013中考浙江溫州 所有中學 錄取分數線
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溫州市2013年第一批次普通高中（省一級重點中學）錄取分數線
2013-6-28
從市教育局直屬中學招生辦公室獲悉，根據考生志願、學校招生計劃數和考生學業考試成績擇優錄取原則，市直今年第一批次普通高中（省一級重點中學）錄取分數線劃定。
溫州中學公費生錄取分數線為640.5分，擇校生錄取分數線為636分；
溫州第二高級中學公費生錄取分數線為630分，擇校生錄取分數線為629分。
需要注意的是，6月27日為第一批次普通高中（省一級重點中學）擇校生繳費時間。
另外，今年甌海中學公費錄取分數線為627.5分。
蒼南中學公費線為625.5分，擇校線617.5分。
永嘉中學公費線為611.5分。
溫州市2013年中考第三批分數線劃定
來源:商報 2013-7-3
商報訊（記者 周大正）昨晚，記者從溫州市教育局直屬中學招生辦公室獲悉，2013年市教育局直屬普通高中第三批公費生最低錄取分數線為555分，擇校生錄取分數線為553.5分。今日為擇校生繳費時間。考生可在溫州教育網查詢自己的錄取情況。
今年市直普高錄取共設置了4個批次15個志願，只劃定四個批次的錄取分數線。既使考生在志願填報上有相對寬裕的選擇空間，也避免了錄取分數線高低對學校社會聲譽的負面影響。其中第三批共2所學校：市第十四高級中學和市第二十一中學。至此，市直普高從提前批到第三批四個批次分數線已全部劃定。
據介紹，市第五十一中學、市第五十八中學、市外國語學校等市直民辦高中目前還有部分錄取名額。學業考試成績在537分以上、尚沒有被錄取的考生可在今明兩天持學業考試成績通知單直接到上述學校報名。學校將根據招生計劃及考生學業考試成績擇優錄取，錄滿為止。未被普通高中錄取的考生也可以選擇各職業學校報名就讀。
溫州市2013年中考職業中專分數線劃定
來源:商報 2013-7-6
商報訊（記者 周大正）昨晚，溫州市教育局直屬高中階段學校招生第四批次（職業中專五年一貫制和「3+2」高職班）錄取分數線劃定，至此今年市直高中階段學校招生工作結束。考生也可以到溫州教育網查詢自己的錄取情況。
據介紹，此次錄取嚴格按考生志願、學業考試成績和招生計劃，以招生學校為單位，從高分到低分擇優錄取。第一志願錄滿的學校，不再錄取第二志願考生。據了解，今年，市直三所職業中專學校（溫州市職業中等專業學校、溫州市第二職業中等專業學校、溫州市華僑職業中等專業學校）的五年一貫制和「3+2」高職班招生計劃的50%面向市直和鹿城區以志願填報方式錄取。各校各專業按志願錄取的分數線各不相同，將分別在各校校園網公布。
2013溫州甌海區中考錄取分數線公布
2013-7-2
今年我區省市一級重點中學錄取分數線劃定，高中招生工作正陸續展開。
2013年溫州市甌海區各公辦普高的公費線分別為：甌海中學627.5分，甌海一高607分，甌海二高579.5分，三溪中學558.5分。
另悉，今年我區共有2282人參加高考，重點批次上線284人（不含藝術、體育）。其中甌海中學重點上線228人（不含藝術、體育），文科50人，理科178人，重點率為45%。甌海一高上重點線50人。甌海中學文科再創輝煌，全市前10名，甌海中學獨佔4名。
蒼南縣2013年中考錄取分數線公布
2013-7-6
蒼南縣2013年中考錄取分數線劃定，靈溪中學與靈溪二高全縣班預取分數線分別劃為615分和610分。具體情況如下：
靈溪中學面向藻溪鎮預取62人，劃線576分。靈溪二高面向全縣招收一個少數民族班，劃線532分。求知中學全縣班預取分數579分，靈溪鎮生源572.5分。
此外橋墩高中對靈溪片限額招生50人，預取分數為517分。
樹人中學預取分數為590.5分，高於縣內幾所民辦高中預取分數線。
❾ 2020浙江省溫州市鹿城區語文中考模擬卷
2020年，浙江省溫州市鹿城區語文中考模擬卷。這個模擬卷可以在網路文庫里搜索一下，估計能找到。當然你也可以打電話問你們同學老師