『壹』 8年級下冊人教版語文匯編116頁作文
都說師傅領進門，抄修行在個人，在作文這道厚重深沉的門口，是文帶領著我走入了那片神奇的天地，我感受到了寫作的快樂，領悟到了學習的魅力，我已經不再是當初那個一聽到作文就會痛不欲生的小姑娘了，我相信總有一天我會在這片文學的土地上生根發芽，直到我長成一棵參天大樹。
拿什麼拯救你，我的作文！我要用快樂的心讓你變得五彩斑斕。
拿什麼拯救你，我的作文！我將會讓你感受我的喜怒哀樂和似水年華。
拿什麼拯救你，我的作文！我將用一顆感恩的心與你一起成長。
拿什麼拯救你，我的作文！讓我們共同經歷狂風暴雨的洗禮，感受青蔥歲月的心動。
『貳』 8年級下冊人教版語文匯編116頁作文是什麼
依稀記來得小時候挑燈夜戰時的自孤寂，記得抓耳撓腮想素材時的苦悶，記得奮筆疾書時那暢快淋漓的舒暢，記得被老師點名表揚時的臉紅心跳，這一切恍如夢境般在我的眼前飛快地閃現。
曾經我討厭寫作文，我討厭一遍又一遍的修改，我討厭那種無話可說無字可寫的惶恐，我討厭這一切。每當作文課的時候，老師告訴我們要細心觀察，詳略得當，語句通順，永遠都是這些話，一星期一次的作文課，被我用來當成自習課上，各種各樣的作業在我的作文課上完成，回家的時候再翻出我的，找到類似的作文題目，抄寫著那些所謂的優美詞句，這就是我的作文！
曾經我也想要寫出與眾不同，也想要寫出
『叄』 七年級上冊語文書用的第十課和第十一課的課後詞語來寫一篇作文。
七年級上冊語文課後詞語第1-14課匯編 第1課 散步 信服 xìnfú：相信,佩服 嫩nân芽：初生而柔弱的芽苗 分歧fēn qí：差別；不相一致的地方 取決qǔ juã：由某人、某方面或某種情況決定 拆散chāi sàn：使家庭、集體的成員，或者成套的東西分散 委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心裡難過；讓人受到冤屈 粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明凈 一霎時shà shí：極短的時間,片刻，一會兒 各得其所gâ dã qí suǒ：原表示各如其所願,後表示各個都得適當的安排。 第2課 秋天的懷念 癱瘓 tān huàn：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機構渙散、混亂,不能正常工作。 暴怒bàonù：大怒；亦形容水勢兇猛激盪 沉寂 chãnjì：非常寂靜；杳無音訊。 捶打 chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。 憔悴 qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。 央求 yāngqiú：懇求,乞求 神色 shãnsâ：神情面色 敏感 mǐn』gǎn：感覺敏銳;對外界事物反應很快 訣別 juãbiã：分別；指無會期的離別;死別 爛漫 lànmàn：色彩鮮麗；坦盪,無做作 ...