『壹』 8年級下冊人教版語文匯編116頁作文
都說師傅領進門,抄修行在個人,在作文這道厚重深沉的門口,是文帶領著我走入了那片神奇的天地,我感受到了寫作的快樂,領悟到了學習的魅力,我已經不再是當初那個一聽到作文就會痛不欲生的小姑娘了,我相信總有一天我會在這片文學的土地上生根發芽,直到我長成一棵參天大樹。
拿什麼拯救你,我的作文!我要用快樂的心讓你變得五彩斑斕。
拿什麼拯救你,我的作文!我將會讓你感受我的喜怒哀樂和似水年華。
拿什麼拯救你,我的作文!我將用一顆感恩的心與你一起成長。
拿什麼拯救你,我的作文!讓我們共同經歷狂風暴雨的洗禮,感受青蔥歲月的心動。
『貳』 8年級下冊人教版語文匯編116頁作文是什麼
依稀記來得小時候挑燈夜戰時的自孤寂,記得抓耳撓腮想素材時的苦悶,記得奮筆疾書時那暢快淋漓的舒暢,記得被老師點名表揚時的臉紅心跳,這一切恍如夢境般在我的眼前飛快地閃現。
曾經我討厭寫作文,我討厭一遍又一遍的修改,我討厭那種無話可說無字可寫的惶恐,我討厭這一切。每當作文課的時候,老師告訴我們要細心觀察,詳略得當,語句通順,永遠都是這些話,一星期一次的作文課,被我用來當成自習課上,各種各樣的作業在我的作文課上完成,回家的時候再翻出我的,找到類似的作文題目,抄寫著那些所謂的優美詞句,這就是我的作文!
曾經我也想要寫出與眾不同,也想要寫出
『叄』 七年級上冊語文書用的第十課和第十一課的課後詞語來寫一篇作文。
七年級上冊語文課後詞語第1-14課匯編 第1課 散步 信服 xìnfú:相信,佩服 嫩nân芽:初生而柔弱的芽苗 分歧fēn qí:差別;不相一致的地方 取決qǔ juã:由某人、某方面或某種情況決定 拆散chāi sàn:使家庭、集體的成員,或者成套的東西分散 委屈wěi qū:受到不公平的待遇,心裡難過;讓人受到冤屈 粼粼 línlín:形容水流的清澈或水、石的明凈 一霎時shà shí:極短的時間,片刻,一會兒 各得其所gâ dã qí suǒ:原表示各如其所願,後表示各個都得適當的安排。 第2課 秋天的懷念 癱瘓 tān huàn:身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機構渙散、混亂,不能正常工作。 暴怒bàonù:大怒;亦形容水勢兇猛激盪 沉寂 chãnjì:非常寂靜;杳無音訊。 捶打 chuídǎ:用拳頭或錘子敲打。 憔悴 qiáocuì:黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。 央求 yāngqiú:懇求,乞求 神色 shãnsâ:神情面色 敏感 mǐn』gǎn:感覺敏銳;對外界事物反應很快 訣別 juãbiã:分別;指無會期的離別;死別 爛漫 lànmàn:色彩鮮麗;坦盪,無做作 ...