Ⅰ 高考語文論述文閱讀選擇專題
語文選擇不過四部分。
首先多文本閱讀最簡單，我一般先看題再做，這樣方便在短時間專內找到問題所在。其實屬多文本閱讀的套路很簡單，無外乎就是在一些詞上做文章，比如可能還成一定等。你只需要認真從文本中找答案仔細分析。
文言文的選擇，虛詞解釋，實詞解釋，句子翻譯。實詞解釋需要聯繫上下文，虛詞解釋完全看背。你可以總結模擬題還有近幾年高考題中頻率較高然後重點記憶。不過最好還是把所有的都看一遍，哪怕有個印象也好。
Ⅱ 高考語文論述類文本閱讀
高考的閱讀題抄上來，盡量不要先去看原文，要先讀題。帶著題目去原文中找答案，遇到一些重點的東西么，用筆畫下來，這樣，再後來做題的話，會提醒您。比如說。會讓你選擇錯誤的，而有的人卻會選擇是正確的，這時候錯誤的，這三個字就要畫下來。而且記住，高考一定不要緊張，因為今年我也要高考。相信我。我的語文很差，一直提到現在，大概110多分左右。一定要帶著題目。去原文中找答案。不要讓，原文，去左右你的題目要用題目左右，原文，帶著題目去原文找答案，這樣你就會排除很多很多無關緊要的選項。最後兄弟祝你高考成功。
Ⅲ 高考語文論述文閱讀怎麼做
注重提煉概括觀點：
①注意辨析文本中不同的論點(區分「我論」、「他論」)
如何辨析?其中一種方法就是關注「在排他中提出自己看法(觀點)」的情況，即在帶有某種否定意味的表述中包含性地提出自己的說法(觀點)。
②學會利用「反思」的方式進行篩選、整合信息，即抓住否定意味的詞語利用「正反相對」原理的判斷推想，或者可以簡單的說就是一種「反思」。 抓住否定意味語句，運用「反思」作答 例：根據文本回答：專家應該怎麼做的?
在普通公眾的心目中，學者是學術上頗具造詣、道德上堪為楷模的受尊敬的群體。但以上這些專家學者的表現，更像是表演。這種「專家秀」直接玷污了專家學者得以安身立命的良知、道義和學術操守。
這段文字揭露、批評了某些專家學者的「反面」形象，如果要根據這個材料來提煉、概括關於「專家應該怎麼做的」觀點，就可以利用材料批評的切入點(注意文中黃色字)轉化為與其對立的表述。這就是運用「反思」作答的思路。
(答案：作為專家就應該有良知、講道義，應該堅持學術操守，遠離「利」的誘惑。) 3、答案規范
1)注意答案的組織順序及角度
2)注意角度與完整性
示例《用什麼支撐我們的精神大廈》
③「精神亞健康」的症狀多種多樣，但歸納起來主要表現在這樣幾個方面：一是對事業缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為;二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在於活著;三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至於防範、欺騙;四是對社會缺乏責任感，社會的冷暖對他來說已經變得無足輕重。
Ⅳ 高考語文論述文閱讀答題技巧是什麼
能正確把握議論文的三要素（論點、論據、論證）和文章的結構與語言
一、論點（證明什麼）應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子，有時雖沒有主語，但有動詞謂語，已表明作者的觀點和主張也可以。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
1、關注文章標題。 議論文的標題有三種（1）論點式標題（2）論題式標題（3）緣由式標題。這三種標題與文章的論點都有或多或少的聯系，我們可以從議論文的標題上得到啟示。
2、關注議論文的開篇和結尾段。 比較規范的議論文，結構往往是「總分總」的，提出論點後就進行論證，因此，論點大多出現在文章的首尾部分。
3、關注論點的標志性詞語。 論點出現前，大多有諸如「啟示我們」「告訴我們」「我明白了」「我懂得了」「由此可見」「總之」「綜上所述」「所以」」因此「等詞語，這些就是論點的標志性詞語，這些詞語後面的句子，往往是文章的論點。
二、論據是用來論證論點的，論據和論點的關系，是證明與被證明之間的關系，從論據可以推斷文章的論點。
1、區分事實論據和道理論據
事實論據包括現實材料、歷史事實、統計數字等。道理論據包括自然科學的原理、定義、規律、法則，社會科學的經典論述、格言、警句、名人名言等。一般情況下它們很容易區分，但有些學生把文章中凡是引用的語言都當作道理論據，這是不妥的。
2、事實論據的概括，要做到准確、全面，避免漏缺，並注意形式「……（人）……（事）」，形成主語、謂語同時具備的完整句式，且指向論點。
3、分析論據的作用
分析論據必須清楚每一類論據的一般作用，無論事實論據還是道理論據，它都是用來證明作者的觀點的。答題時還必須明確答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點，有可能它只是一個分論點。一般在論據的前面或後面有提示性的語句，這種語句就是論據所要證明的觀點，因此要特別注意論據所在的位置。
三、論證方法主要有下列幾種：
1、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。
2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
3、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
4、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。
格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
5、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣）
四、,議論文的結構:
提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)
1,引論: 常見題目:引論部分有什麼作用
1),直接申明自己的主張和看法,提出中心論點.
2),交代背景,說明寫作的目的和原因. 3),因事設問,啟人思考.
4),從日常生活現象落筆. 5),引經據典,說古道今.
2,本論: 常見題目:本文的結構怎樣 (是怎樣展開論述的)
1),並列式.平列中心論點的幾個方面,往往有分論點.
2),遞進式.層層深入,步步發展;起承轉合,環環相扣.(注意順序條理)
3),對比式.正反對比. 4),綜合式.
3,結論:總結,號召,勉勵,警示等.
五、議論文的語言:1)嚴密性;2)"但","固然","誠然"等提示語;3)詞語的感情色彩;4)語氣,句式(設問,反問,祈使,肯否定陳述,排比,雙重否定等)