Ⅰ 老師不在,我該干什麼作文600字在語文課上，而且我是語文課代表.
課鈴聲一響，同學們一蜂窩似的擁進教室。和往常一樣，我們都規規矩矩地坐在位子上，靜靜地等待老師的到來。畢竟誰也不願意挨批。
教室里真可謂鴉雀無聲，安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見，同學們個個都坐得端端正正。可是，一分鍾過去了，兩分鍾過去……我們伸長了脖子還是不見老師的影子。這時候，那些淘氣的同學可就按捺不住了，開始起鬨。有的同學也蠢蠢欲動，有的竊竊私語開始聊天，有的掏出漫畫書偷偷地觀賞起來，有的卻拿出棒棒糖津津有味地品嘗著，有的則亮出紙飛機，翱翔「世界」……教室頓時有了生氣，熱鬧極了。
班上大名鼎鼎的搗蛋大王——XXX，以迅雷不及掩耳之勢，竄上講台，對著全班同學來了一個深情的飛吻，逗得大家都笑了。他裝模作樣的清了清嗓子：「親愛的觀眾們，大家好！今天我帶來我的新歌曲——《傷不起》獻給大家，希望你們喜歡！繼續支持，謝謝！」只見他拍著手陶醉無比地一展歌喉：「傷不起，真的傷不起……」那pose真有幾分明星的范兒。下面的同學有的拍手叫好，有的拍手和著節奏，有的一起鬨唱，那氣氛絕不亞於明星的演唱會現場。
密探陳難氣喘吁吁地跑進教室，結結巴巴地喊道：「老……老……老師來了！」班級驟然安靜下來了，同學們迅速坐回自己的位子，有的收漫畫，有的藏棒棒糖，有的撿紙飛機，有的裝著很認真看書，有的若無其事地拿起筆做練習……
「噠噠噠……」教室外傳來一陣熟悉的高跟鞋聲音，老師走進教室，看見我們如此乖巧，臉上露出欣慰的笑容。我們都竊竊暗喜：沒想到精明的老師大人也會被我們如此輕易地騙了。哈哈哈……師走上講台，清了清嗓子：「剛才的氣氛相當不錯
Ⅱ 我想當語文課代表作文六百字
那天是我第一次收作業，我給他們的印象不是很好，可他們給我的印象也不是很ok。第一次交作業就有6個人沒交，我還以為是我做的不夠好呢？後來才知道其實他們不喜歡語文，也不怕這個語文老師。可能是因為他們覺得老師太和藹可親了吧！不過我這個課代表做的也不是很好，但我有相信做好它，加油吧。
第二次就好多了。大部分的同學都交了，只有極少數的沒交。不過我有碰到麻煩了，這次雖然只有3個沒交可著其中有一個我的好朋友（像哥哥一樣的朋友），他由於參加學校籃球隊，每天都很累才回家，回家也很晚了，所以有的作業也忘寫了。於是，我就把他的名字記在了我的《語文》記錄本上。老師打了他，說了他；我以為他不理我了。可出乎我的預料之中，他還是理我了，他有沖我笑。我很開心，也感謝他，如果是他人，肯定不會理我。
第三次交作業只有一個人沒交，後來慢慢的都要叫作業了。
日子循環回來了，這次的作業有17個人沒交，我也不知道是為什麼，是他們忘了寫呢？還是我忘了說？我想不明白。這17個人裡面有一個他，明明寫了，卻故意為難我，實在是沒辦法，將他的名字就載入了「史冊」我知道他們對我有很多不滿，有的是當時補的，有的是一兩句就結束的。我沒讓他們交，再說這也是老師叮囑我的。
明明有信心做好這個任務，可我一次又一次的失去信心。我知道他們在課後有說我，不就是個課代表拽什麼拽之類的話……我想了，如果這個任務在繼續做下去，我會傷害同學、朋友之間的友情，會失去好朋友。好想跟老師說，我不想當了。就以為著職位我有哭過，以為那些人真的……
我做的不好的地方，我跟你們說；sorry！真的有很多無賴，我也很想做好它。
Ⅲ 作文題目《我和()課代表的那些事》
我們四年級（3）班是一個充滿歡聲笑語的班集體，在這個班級里，我也常常會和某些同學摩擦出火花，下面，我就和大家分享一下那些有趣的事吧。
那是哪一天呢？我也不記得了，第二節課間時，我正趴在座位上寫作業，有幾個調皮的男生在教室的走廊里打打鬧鬧，突然，其中一位男生撞到了我的小蠻腰上，疼得我呲牙咧嘴的，可他竟然連句對不起都沒有說，於是，我連忙放下筆，跑到他的座位上，拎起他的書包，把他的東西一股腦的全倒了出來，真是解了我的心頭恨。
「你在干什麼嘛？「我連忙轉過身」笑」著回應他：「哼，沒干什麼。」「你想不想嘗嘗拳頭的厲害？」「那你想不想嘗嘗九陰白骨爪的厲害？」我反問道。那位男生知道我也不是吃素的， 便馬上雙手舉過頭頂做求饒狀，「姑奶奶，放了我吧，我以後再也不敢了。」正巧，這時上課鈴響了，我對他說：「如果你以後再欺負我們女生的話，我饒不了你！」「遵命！」他倉皇的逃到了座位上。
還有一節體育課上，體育老師說今天要測驗一下長跑，於是乎，我們女生便來到了起跑線上，擺好了姿勢，「預備——跑」體育老師一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛了出去，正當我跑到最後一圈的時候，只聽見後面傳來了一陣歌聲「你是風兒，我是沙，纏纏綿綿繞天涯！香妃，請等等我！」我往後一看，原來是還珠格格的忠實粉絲，我的天哪！這是什麼跟什麼嘛，「拜託這位小姐，這不是在拍電視劇，還有，提醒一下，唱歌會耗費體力的哦！」我邊跑邊說。她一看我沒什麼反應，反而加快了速度，便大聲的說「你這個忘恩負義的傢伙！」
這就是最近我和我們班的同學之間發生的趣事，就是因為這些區區小事，才讓我們的班級時時刻刻都充滿著歡聲笑語。怎麼樣，有趣吧！
Ⅳ 初二作文說說我和語文的那些事600字
「語文」這個詞，大家並不陌生，它在《現代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔任過學校晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從「呀呀學語」起，我便註定與語言結下不解之緣，小時候我認識卡片，便認了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學會了講話，上一、二年級時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會寫，還要知道運用它來寫出好文章。有一個成語叫做「出口成章」，可我剛接觸文字時，並沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到「出口成章」還是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書和許多名著，積累了許許多多優美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當範文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現代社會的各個領域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關系非同小可，我立志做一位文學家，和語文之間的關系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎，學好語文，為自己的理想而努力。
Ⅳ 我為語文課代表點贊600字怎麼寫
我們班的語文課代表
我們班的語文課代表譚旭，他小小的個頭，稍胖，我們班的語文課代表作內文。圓容圓的臉蛋上面長著一雙機靈有神的小眼睛，笑起來好像兩個彎彎的月牙，扁扁的鼻子下面長著一雙能說會道的小嘴，加上與眾不同的小平頭，顯得特別精神帥氣。
課余時間，他最喜歡運動了。不僅長繩跳得好、跑步跑得快、踢足球也很棒。這學期，他還參加了學校的社團課踢足球，小學三年級作文《我們班的語文課代表作文》。每次踢完球，他都大汗淋漓，衣衫全濕，但他一點兒也沒感覺到累。他平時勤奮好學，遇到不懂的題目，總是和我們一起探討；遇到困難和挫折，從不氣餒，他的口號是：永不服輸。記得有一次，我有一道數學課外題不會做，他寧願放棄玩的時間，一直陪我苦思冥想，直到成功解出了那道題，他才罷休。
他這種認真學習、善於思考的精神，值得我們學習。
Ⅵ 關於我眼中的醜陋的作文600字
段考前一星期，某班正利用自修下課放英語聽力。自修上課的老師是語文老師，她還沒有走。
鄰班的英語老師：「還沒下課啊？」
語文老師：「放聽力，都被她（英語老師）搞死了！」
段考後，英語一塌糊塗。
一節英語課下課，英語老師：「英語科代表，你段考前是不是用自修下課時間放聽力？」
英語科代表：「是啊。」
英語老師很氣憤：「你們語文老師啊，說是我讓你自修下課放聽力滴，跟別人講你們被我搞死咯！現在全校的老師都知道了，你們班是我搞死的！你們這次考差也是我乾的！反正我不管，英語科代表你自己去跟語文老師解釋，你去跟她說我現在很氣憤。」說完氣呼呼的走了。
第二天，語文課下課。
英語科代表上前解釋：「語文老師，段考前……」
語文老師聽後皺了皺眉頭：「你跟我解釋著個干什麼？我聽得莫名其妙。」說完扭頭就走。
第三天，班主任找到英語科代表。
班主任：「你是不是去找語文老師說那件事了？」
英語科代表：「嗯。」
班主任：「她（英語老師）當著全班同學的面說了啊？」
英語科代表：「嗯，是她讓我跟語文老師說的。」
班主任心情不爽：「她怎麼這么變態！」
註：語文老師是副校長，英語老師則是普通教師。
我覺得我只能替英語老師默哀，這個社會或許真的太過黑暗，委屈只能埋在心裡。
Ⅶ 醜陋的自己作文600字
醜陋的我
每個人都有優點，也難免有缺點。優點，讓別人覺得我們美麗可愛。缺點，回令他人感覺我們醜陋答討厭。現在，我要深刻地解剖自己，把自己醜陋的一面，大膽地寫出來，以此來警示自己，要取長補短，發揚優點，克服缺點，日日自新，不斷進步。
我是一個欺軟怕硬的人，但我總覺得這樣不對，很想克服這一點，平等待人，與人為善。
在家裡我愛稱王稱霸，每天都要指責別人的缺點，從來都不看自己的缺點。但又愛炫耀自己的優點，從來都不看別人的優點。
在家，我是最懶惰的一個，從不幹家務活，全家人都稱我「小懶蟲」。聽到指責後，我就賭氣把自己關在房間里慪氣。
我是一個愛挑食的孩子，每天吃飯前，都跟媽媽說：「把我不喜歡吃的都扔掉。」可媽媽總是這樣回答：「扔掉不是太浪費了嗎？」我聽後，非常慚愧，感到自己的行為太過分了。
我的缺點和毛病還很多，今天就反省到這兒。在今後的生活和學習中，我要不斷地努力，吸取別人的長處，改正自己的缺點錯誤。並且要謙虛謹慎，聽取別人善意的批評指正，爭取不斷地進步。俗語說，不怕犯錯誤，只怕不改正。如果犯了錯誤，只要痛下決心改正，就一點也不算晚。