2014年高考安徽卷語文作文

A. 安徽2016高考作文狀元卷滿分作文內各

高考作文應該怎樣寫語文150分滿,作文60,佔五分之二,大體作文在45,46分,但是好的作文就會更高56到58,平時幾乎很少滿分提高作文可以提高分數，因為高中學的生活經驗不是特別的豐富，所以整理了以下的作文素材，通過這些來展現高中生蓬勃的朝氣和積極向上，勵志的心態。1.導語：生活中常常可以看見，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足。因為志氣在其中起著重要作用。一個有堅定信仰和志氣的人，他認為人生的全意義就在於為自己的志向作出不懈的努力。一些有志青年在別人嘆氣、泄氣、游盪宴樂的時候，卻收獲著耕耘的碩果：上海青年潘德明用七年時間徒步環球旅行;炊事員曹家彬當上了空軍學院的英語教師。通過刻苦自學而成為發明家、企業家、科學家的又何嘗少啊!可謂：「有志者，事竟成。」艱苦的環境有利於磨練一個人的品格，激勵一個人的鬥志，增強一個人的能力。立業靠志氣，志氣是事業的脊樑。所以，每個想為國作出貢獻的人，必須有一個堅定的志向。2.格言名句三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(孔子)志不強者智不達。(墨子)老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(曹操)志當存高遠。(諸葛亮)有志者事竟成也。(范曄)窮且益堅，不墜青雲之志。(王勃)慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。(孟郊)治天下者必先立其志。(程顥)心志之力，可稱為人品行之中心力。(薛瑄)志不立，天下無可成之事。(王守仁)青年應立志作大事，不可立志作大官。(孫中山)沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他們會有傑出的成就。(華羅庚)朝著一定目標走去是「志」，一鼓作氣中途絕不停止是「氣」，兩者合起來就是志氣，一切事業的成敗者取決於此。(卡耐基)抱負是高尚行為成長的萌芽。(英格利希)抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產一般可靠的財產。(羅伯特•史蒂文生)雄心壯志是茫茫黑夜中的北半星。(勃朗寧)壯志與熱情是偉業的輔冀。(歌德)立志是事業的大門，工作是登門入室的旅程。(巴斯德)立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。(巴斯德)要向大的目標走去，就得從小的目標開始。(列寧)確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。(蘇霍姆林斯基)無目標而生活，猶如沒有羅盤而航行。(拉斯金)一個人如果胸無大志，即使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人。(拉羅什夫科)(一)高考熱點作文素材經營人心清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢後便摻雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定「李沙庚點心店」六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來「心」字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：「沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為『心』有了這一點，而今生意清淡，正因為『心』少了這一點。」李沙庚感悟，才知道經營人生的重要。從此以後，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。人心是一筆無形資產，是一筆不可忽視的巨大財富。對於企業、商家而言，經營人心是事業健康、持續發展的關鍵。(二)高考熱點作文素材猶太人無禁書猶太人不禁書，即使是一本攻擊猶太人的書。猶太人愛書的傳統由來已久，深入人心。聯合國教科文組織最近調查表明，在猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，全國公共圖書館、大學圖書館1000多所，平均每4500人就有一座圖書館。約450萬人口的以色列，有借書證的就有100萬人。在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的數量上，以色列是當之無愧的世界之最。(三)高考熱點作文素材成功之道一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，「如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊?」「當然是最大的那塊!」青年毫不猶豫地回答。富翁一笑：「那好，請吧!」富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。很快，富翁就吃完了，隨後拿起桌上的最後一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來。青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無青年的瓜大，卻比青年吃得多。如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那麼富翁佔有的利益自然比青年多。吃完西瓜，富翁對青年說：「要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長遠大利，這就是我的成功之道。」(四)高考熱點作文素材和為貴思想協調人類發展在20世紀，人類開始認識到保護生物多樣性、實現可持續發展等問題的重要性。一些學者更發現已有基本理論觀念存在問題，導致人類社會提系列危機的存在民族沖突、文化沖突日益激烈，甚至有人放言，文明沖突將代替意識形態的沖突而成為世界的主題。針對這種現象，專家引用諾貝爾獎獲得者阿爾文博士生的話說：人類要生存下去，就必須回到25世紀以前，去汲取孔子的智慧。一些學者認為，在道德倫理層面，孔子智慧可以起到主導作用已為大家公認。兩千多年前，孔子提出了「君子和而不同」的思想。「和」主要指多樣性的統一，多樣性是「和」的先決條件，同時亦是自然界、人類社會的客觀存在。事物僅停留在多樣性是不夠的，還要多種事物和諧相處、取長補短、共同發展。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。人類社會的發展表明，少數幾個大國瓜分世界的局面是不可能長久的。(五)高考熱點作文素材苦難是道加法題有一位赫赫有名的集團老總，在40歲以前，窮困潦倒，家徒四壁，沒有人看得起他，包括他的妻子。但他隻身下海，從小本生意開始，在短短的十年內，把一家手工作坊擴張成了資產達億元的私營企業。有記者采訪他：「如果你出生在城市，受良好的教育，有穩定的生活環境，你現在的成就會更大。」他沉默了一會兒，說：「也許可能。但我相信，如果我不時生活在農村，沒有經受過那麼多苦難，而像其他城市人一樣有衣穿，有房住，有人看得起，我會心安理得地過下去，絕不會開自的家庭作坊。從這個意義上說，我要感謝生活。」苦難並不意味著永遠苦難，幸福也並不意味著永遠幸福。人們最出色的工作往往是處於逆境中做出的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾對一千位富翁做了抽樣調查，結果發現，他們大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人區里度過的。生活有時真的像魔術，會變幻出令人難以置信的結果。苦難並不可怕，可怕的是你沒有認識到苦難本身蘊涵著無盡的契機，如果你認為它是一道減法題，那麼答案你已經知道，它將減去你所有的一切，包括生命。如果你認為它是一道加法題，那麼演算的結果可能就是一個無窮數。(六)三個抄寫員黎錦熙(1890-1978)是我國著名的國學大師。民國頭十年他在湖南報，當時幫他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字、別字也照抄不誤，後來這個人一直默默無聞。第二個抄寫員則非常認真，對每份文稿都先進行認真仔細地檢查然後才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。後來，這個抄寫員寫了一首歌詞，經聶耳譜曲後命名為《義勇軍進行曲》，他就是田漢。第三個抄寫員則與眾不同，他也仔細看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。後來，這個人建立了以《義勇軍進行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。(七)被斥責的勤奮現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶爾發現一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：「上午你在干什麼?」學生回答：「在做實驗。」盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續問：「那晚上呢?」「也在做實驗。」勤奮的學生本以為能夠得到導師的一番誇獎，沒想到盧瑟福居然大為光火，厲聲斥責：「你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考?」勤奮的學生遭到斥責，看似委屈，實際上大師是在傳遍真經啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在彷彿很有價值的忙碌中，卻極不情願拿出時間進行思考，以至於思維在低水平的層次上徘徊，最終一無所獲。如果說智慧是創造的源泉，那思考便是智慧的起點。(八)永遠做一個勤奮的人在美國，有一個人在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮，就伏在打字機前開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬。金，是國際上著名小說大師。斯蒂芬•金的經歷十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不出，電話公司因此而掐斷了他的電話線。後來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的定金就支付給了他。如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奮的創作中度過的。斯蒂芬•金的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日，聖誕節，美國獨立日(國慶節)。勤奮給他帶來的好處是，永不枯竭的靈感。學術大師季羨林老先生曾經說過：「勤奮出靈感。」高考熱點作文素材(九)一加一可以大於二一個猶太人如此教導兒子：「我們唯一的財富就是智慧，當別人說1加1等於2的時候，你就應該想到大於2。」1974年，美國政府為清理給自由女神像翻新而產生的大堆廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒有人應標，因為在紐約州，垃圾處理有嚴格規定，弄不好會受到環保組織的起訴。猶太人的兒子當時正在法國旅行，聽到這個消息，後立即終止了休假，飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲、和木料後，他一言不發，立即與政府部門簽下了協議。消息傳開後，紐約的許多運輸公司都在偷偷發笑，他的許多同僚也認為廢料回收吃力不討好，能回收的資源價值也實在有限，這一舉動實乃愚蠢之極。當這些人在看笑話的時候，他已經開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙，他甚至把從女神像身上掃下來的灰塵都包裝起來，出售給花店。這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數倍乃至數十倍賣出，且供不應求。不到三個月的時間，他讓這堆廢料變成了350萬美金，每磅銅的價格整整翻了1萬倍。商業化的社會永無等式可言，當你抱怨生意難做時，也許有人正在點鈔票而累得氣喘吁吁。這裡面的奧妙在於：你認為1加1等於2，而他則堅持1加1可以大於2。(十)高考熱點作文素材沃爾瑪：不看文憑排名全球500強之首的美國零售帝國沃爾瑪，被管理界公認為最具文化特色的公司之一。《財富》雜志評價它「通過培訓方面花大錢和提升內部員工而贏得雇員的忠誠和熱情。管理人員中有60%的人是從小工做起的。」在沃爾瑪，很多員工都沒有接受過大學教育。擁有一張MBA文憑，並不見得能夠贏得高級主管的賞識，除非通過自己的努力以傑出的工作業績來證明自己的實力。但這並不是說公司不重視員工的素質，相反，公司在各方面鼓勵員工積極進取，為每一位想提高自己的員工提供接受訓練和提升的機會。在一般零售公司，沒有十年以上工作經驗的人根本不會被考慮提升為經理，而在沃爾瑪，經過六個月的訓練後，如果表現良好，具有管理好員工、管理好商品銷售的潛力，公司就會給他們一試身手的機會。先做助理經理，或去協助開設新店，如果幹得不錯，就會有機會管理一個分店。因此，今天的沃爾瑪公司的絕大多數經理人員，產生於公司的管理培訓計劃，是從公司內部提拔起來的。

B. 2014年安徽高考語文作文題目

2014年安徽高考語文作文題目：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。

表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息：書寫規范，正確使用標點符號。

(2)2014年高考安徽卷語文作文擴展閱讀：

該題的立意示例：

1、人與自然：要尊重自然，肆意違背規律會遭受自然的懲罰;在遵循自然規律這個根本的基礎上，進行創新，促進人與自然的和諧發展。

2、人與自我：人生如戲，生活是劇本，我們是演員。我們應當遵循內心的選擇，不斷突破劇本的限制，演繹出屬於自己的精彩。

3、人與社會：劇本猶如社會規則，每個人(演員)只有遵循規則，才能達成社會的和諧;規則也是人制定，只要有利於社會的發展，我們可以不斷突破規則，大膽創新;個人的夢想和社會的夢想只要在根本是一致的，我們可以盡情演繹屬於自己的精彩。

4、此外，可以從材料觸及的表演藝術家、劇作家以及兩者辯證統一角度的共三個角度確定立意。如以文化話題，可以確定如下立意：

（1）表演藝術家的角度——「六經注我」，方能實現文化創新。

（2）劇作家的角度——「我注六經」，尊重傳統文化。

（3）辯證統一的角度——在「我注六經」的基礎上，與時俱進，處理好文化繼承和創新的關系。

C. 2014年安徽高考作文怎麼寫。

【2014年安徽省高考語文作文教師下水作文】 2014年安徽省高考作文題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息：書寫規范，正確使用標點符號。
改還是不改，劇本都在那裡
安徽省含山中學 吳耀新
一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。是呀，可以說，類似這樣的爭議在我們的身邊大量地存在著，我們應該怎樣去看待，應該怎樣去對待呢，我的觀點是：改還是不改，不同的是角度，需要的是理由，可行的是對話。
改還是不改，不同的是角度。材料中，表演藝術家和劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表的意見是不同的，甚至可以說是針鋒相對的。在我看來，這很正常，因為他們兩個人在看待演員修改劇本台詞一事的角度是不同的，表演
藝術家強調的是要發揮演員的主觀能動性，參與到表演中來，而不是像個提線木偶一樣照本宣科，要知道，「演員是在演戲，不是念劇本」 所以，我們說從表演的角度，演員是可以根據表演的需要，提出「改動台詞」的要求的；再來看劇作家反對改動台詞的理由:「劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。」對呀，從劇作家這樣一個作者的角度出發，劇本是他的心血，體現了他的藝術理解和藝術追求，怎麼能「隨意」改動，創作的原意可不能在「隨意」中輕易違背呀。其實，在多元化的今天，諸如此類的爭議大量存在著，最根本的原因就在於對於同一個問題不同的人有著不同的角度，從而得出了不同的甚至是完全不一樣的看法！對此，我們要習以為常，求同存異，多些寬容，多些理解——理解一切就會原諒一切的！
改還是不改，需要的是理由。對於材料中「改還是不改」這樣一個類似「To be or not to be 」的爭議，我覺得這主要取決於他們各自的闡述理由是否充分到位，而標准就是藝術效果的最佳，當然藝術這個東西可能比較復雜，很難有個統一的標准，不過沒關系，百家爭鳴百家齊放好了，兩家的理由都擺上檯面來，爭一爭，議一議，我們要相信一個樸素的真理：道理總是會越辯越明的，比如說，近些年來，由投建PX項目而導致的公眾與政府間的沖突日益增多，先有廈門，繼而大連、寧波、昆明，近有茂名，從沿海到內地，此起彼伏。除此之外，各地在諸如建設垃圾焚燒廠、架設信號塔等公共項目上，也產生了類似的沖突，幾成燎原之勢，最近杭州的垃圾焚燒廠之爭即是一例。觀其結果，往往是政府在強大的民意麵前低頭，或緩建、或停建、或下馬，總之，項目不了了之——政府這個「劇作家不改了」。然而，如果我們細究各方理據，雙方
的理由並沒有得到充分的交鋒，而是在那裡自說自話——這樣無效的交流與溝通帶來的必然是政府與民眾利益的「雙輸」，而這原本是可以在擺事實講道理中實現「雙贏」的——我們的政府代表的正是我們最廣大人民群眾的根本利益！
改還是不改，可行的是對話。那麼，對於材料中的表演藝術家和劇作家來說，他們怎麼樣才能合作共贏呢？我的看法是多商議要合作，一言以蔽之就是要對話不要對抗。個人的合作是如此，國家的發展也不例外。縱觀當今世界，問題多多，爭端不少。中華炎黃文化研究會會長許嘉璐就在一次論壇演講中就對此有一段精彩的論述：「人與人、群體與群體、人類與自然之間的關系只有三個選項：隔絕、對抗、對話。留給人類的只有對話，對話，是一對一、幾對幾、群體對群體之間真誠的交談。對話，意味著多元，意味著對文化單極化主張和努力的拒絕和徹底否定。對話的前提是承認、平等、尊重和包容。人類的祖先為我們創造了多元的文化，因為多元，所以可以對話、需要對話，世界也因此而精彩，並不斷在異質文化之間的接觸、沖撞和交融中得到持續發展、前進的動力」。比如前不久的越南反華事件，就是一個典型的反面例子，其實，在面對國與國的一些沖突問題時，我們中國一向堅持雙方都要堅持向前看，堅持要對話不要對抗，要合作不要摩擦，要共贏不要零和，從而共同推動了外交關系在更高層次、更寬領域實現了新的發展。
回到演員修改劇本台詞這個原點上來，我們在聽到了表演藝術家和劇作家就發表的不同意見後，我們看到的是不同多維的立場角度，需要的是可靠充分的理由，可行的是持續平和的對話。如果我們面對在社會生活方方面面的爭議時都做到如此，我們建設一個富強、民主、文明、和諧的社會就指日可待了！
我們盼望著等待著那一天！

D. 15年安徽高考語文大閱讀和作文的小故事

2009年全國及各省高考作文題匯總一、2009高考全國I卷作文題 材料作文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！」 評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」 要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。二、2009高考全國II卷作文題 根據閱讀材料，自擬題目！ 閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了做為聖誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮艷，就對道爾頓說：「你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？」道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。三、北京卷作文題：我有一雙隱形的翅膀 命題作文。根據《隱形的翅膀》四句歌詞自選體裁。四、天津卷作文題：我說九零後 材料作文「我說九零後」。五、2009年上海卷高考作文：鄭板橋相關材料作文材料作文：鄭板橋是清代書畫家、文學家，「揚州八怪」之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。直到後來醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎麼行呢？從此以後，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終於形成了自己獨特的風格——板橋體。根據這段材料寫一篇作文，文體不限，不少於800字。六、重慶卷作文題：我與故事 2009年重慶高考語文科目的作文為命題作文，題目是《我與故事》，體裁不限。七、四川卷作文題：熟悉 熟悉，命題作文。八、山東卷作文題：材料作文《見證》 閱讀下面的文字，根據要求作文。 見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。 請以「見證」為題，寫一篇不少於800字的文章。 要求：1、自選角度。2、自定立意。3、除詩歌外，文體不限。4、文體特徵鮮明。九、陝西卷作文題：小動物學游泳引發的評論 陝西2009年高考語文作文是一道材料題。題目中講到一群小動物學游泳的故事：一群小動物有一次被大灰狼追趕到河邊，於是萌生了學習游泳的想法，但是大家都學不好，後來仙鶴說，既然兔子跑的快就不用學游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學游泳……十、廣東卷作文題：對常識的認識 寫作要求：我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。十一、福建卷作文題：這也是一種_________ 這也是一種____________十二、江西卷作文題：獸首拍賣 獸首拍賣，要求寫一篇議論文。 十三、安徽卷作文題：生活給我智慧 生活給我智慧十四、江蘇卷作文題：品味時尚 「人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。」 請以「品味時尚」為題目，寫一篇文章。 【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。十五、湖北卷作文題：站在____的門口 請以《站在____的門口》為題寫一篇文章。十六、湖南卷作文題：踮起腳尖 踮起腳尖十七、浙江卷作文題：根據歌詞自擬題目 《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。 《綠葉對根的情意》 不要問我到哪裡去， 我的心依著你 不要問我到哪裡去， 我的情牽著你 我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地 春風中告別了你， 今天這方明天那裡 無論我停在那片雲彩， 我的眼總是投向你 如果我在風中歌唱， 那歌聲也是為著你 唔...... 不要問我到哪裡去 我的路上充滿回憶 請你祝福我 我也祝福你 這是綠葉對根的情意 不要問我 你不要問我到哪裡去 我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地十八、遼寧卷作文題：沈陽全民讀書月沈陽全民讀書月十九、海南/寧夏：以誠信和善良為主題寫一篇作文。

E. 2014年安徽高考滿分語文作文

2014年安徽卷高考作文題:
劇本修改誰說了算!
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說:演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說:劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求;如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文:不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
安徽卷 《時間在流逝》題材不限，字數不少於800字。對於作文的書寫要有以下幾點注意： 1、立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2、不得套作，不得抄襲； 3、不得透露個人信息； 4、書寫規范，正確使用標點符號。

時間在流逝：
春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。

無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。

——題記

不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你說要離我而去，因為這不是屬於你的春天。說後轉身踱去，瞬間化成雲煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜餚兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。可是，你慢慢老去，不能與我同舟。
時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹雲煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應。可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，高考滿分作文果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什麼離開，雖然時光很快；沒有什麼不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸佔山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！
無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施捨。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！
是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！

F. 2011年安徽省高考語文作文題是什麼

以下為2011年安徽卷高考作文題：

以「時間在流逝」為題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。 注意：

1、立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限；

2、 不得套作，不得抄襲；

3、不得透露個人信息；

4、書寫規范，正確使用標點符號。

(6)2014年高考安徽卷語文作文擴展閱讀：

安徽高考滿分作文《時間在流逝》：

朝看水東流，暮看日西墜」。每天清晨，睜開惺忪的雙眼，昨天就已變成回憶。一個又一個昨天疊加刻畫著一圈又一圈的年輪。嶄新的印記還折現著昨日清晰的脈絡，只是，就如主席的感受一樣，「三十八年已過去，彈指一揮間」。

時間像傳送機一樣，不斷的向前推移，有如滔滔江水奔流到海不復回。孔子也曾站在河邊感慨，「逝者如斯夫，不舍晝夜」!當浩瀚五千年華夏文明濃縮於單單幾百張書頁梳理傳承時，厚重的歷史面前我們都略顯單薄，輕松翻開每一頁文字，幾百年歷史悄然滑過，時間軸上很難細分濃妝淡抹，傾然間來不及回味，你我縱然都是時間隧道里的匆匆過客。

「人生天地間，若白駒過隙，忽然而已」。或許不曾記得呱呱落地時千情百態，但孩提時那些人那些事那些物總能歷歷在目。就我而言，一提起酸梅粉，那和夥伴們一起的快樂時光立馬復現在眼前，那精緻的小勺，那永遠都有點臟兮兮的打扮，每一個分鏡頭都可隨意切換。

只是每個鏡頭都打上了時間標簽，提示著你，噢，那都是二十多年前的事了。二十多年，不知不覺就被一個接一個我們不經意的鏡頭替換掉了，那麼地悄無聲息。

時間在流逝，流逝的東西我們很難阻止。但我們可以把每一個分鏡頭做得漂亮些，讓流動的時間畫廊里一朝更比一朝美。既然深知「盛年不重來，一日難再晨」，就應「及時當勉勵」，除卻「歲月不待人」的感慨!百年明日能幾何?聽我明日奏凱歌。

時間在流逝，流逝的規律總是亘古不變。但我們勿畏寸陰短，既過再難獲，全心全力博得眼前風景，何須害怕今天的班車過沒過。年難留，時易損，一萬年太久，亦只爭朝夕!時間在流逝，流逝的腳步亦是成長步伐。

「莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年」，相信時間給空想者痛苦，給創造者幸福。只要我們用勤奮成為時間的主人，避懶惰淪為時間的奴隸，時間流逝，也會留下美麗的人生大作。

G. 近年來安徽省高考語文作文

至70年代改革開來放以來高考幫助水都能源改變了命運軌跡。2019年高考的全國卷裡面也有文科和理科文科寫的材料是名生在勤，勤則不匱，勞動是財富的源泉也是幸福的源泉。要你們結合材料的內容寫一篇演講稿。作文的話你想看哪一年的都可以去網上搜一下。

H. 誰能把安徽近5年的語文高考作文整理給我 並且要帶有作文立意 ，立意要詳細些 滿意就會採納的

2010年安徽高考作文題目
材料作文，由清朝的阮元寫的一首哲理詩《吳興雜詩》引發自己的感想。題目如下：
吳興雜詩(清)
阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限，不少於800字。

分析： 材料作文。材料是一首古詩，閱讀、理解有一點難度。提示語說蘊含哲理，給出了審題立意的方向。開放度較小。側重考察學生對事物的認知能力、思辨能力。審題時應根據提示，從詩中找出「哲理」之所在，也就是最關鍵的題眼。立意抓住「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」這兩句，引出從實際出發，按規律辦事，因地制宜、因材施教、具體情況具體對待、不可強求一律搞一刀切的道理，才符合題意。如果只抓住「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家」，大談「環保問題」、「人與自然和諧相處」，或者只抓住只言片語，如圍繞「水」或「植物「」立意，做人當如荷花一樣「出淤泥而不染」，做事要像水一樣灑脫，要「散作千溪遍萬家」等等，都是偏題、離題的。也有人（福建師大孫紹振教授）認為安徽這個作文題太容易了，「對於學生的智商，沒有挑戰，難度太小，結論太淺，停留在常識層次，高水平的考生發揮的空間太小。低水平的考生也不難僅憑感性敷衍成篇。」

2011年安徽高考作文題目
以「時間在流逝」為題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。

簡析：命題作文，時間雖匆匆流逝，但有些東西卻是永恆的，如親情，友情，成長經歷等。因此，面對流逝的時間，我們不必難過，應當好好把握每一天，即使等我們都老了，還能回憶起那些流逝的歲月，尋找那些永恆的幸福。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。抓緊時間，努力奮斗，即使不能增加時間的長度，卻能拓展時間的寬度。這是我們青年人所要努力的。雖然時間匆匆流逝，但有時我們也需要放慢腳步。去草原，去海邊，聞一朵花香，聽一聲鳥鳴，感受自然，體驗生命。這樣才能在匆匆而過的時間與社會中始終保持自我，不會迷失了方向。

2012年安徽高考作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。

分析： 個材料作文比較好的立意應該是要正確處理好個人和他人的關系問題，所以社會公德方面的立意應該是作文出題者的命題意圖。也就是說，諸如「梯子」一類的社會公共設施，在自己使用好以後，要妥善處置，處置時要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣「我為人人」著想了，這個社會才會更加和諧文明。畢竟，在我們當前這個時代，「只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜」的個人利益至上的社會不良現象還是時有發生的，這個作文命題的社會基礎應該就在這個方面。

I. 安徽省2012年高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
某公司車間角落內放置了一容架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

J. 2014年安徽省高考作文題

【辟謠——安徽高考作文題：劇本修改誰說了算！】今年的安徽高考作文題是：演員拿到一個劇本，演員說要進行修改，但編劇說不能改。根據這個內容自選角度來寫800字的文章。