A. 今年八年級上冊語文期末考試最有可能考什麼作文求解
向日葵
我家南牆根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花，是一種莖高大的植物。花瓣小小小的，金黃色，因朝向太陽而得名。遠遠看上去就像一排「小太陽」，在陽光的照耀下，顯得更加可愛。
自從有了這些向日葵，我每天都沒有閑著。每天看著如太陽般的向日葵，我心裡總有一種感覺，一種特殊的感覺。
向日葵就怕沒有太陽。暑假的時候，有好幾天都陰天，天陰沉沉的，人的心情也不好。我跑去看向日葵，只見向日葵們已經沒有了往日的風采，不在那麼光彩照人。我驚呆了！看著向日葵們那無精打採的模樣，我心裡也不好受。我傷心地看著向日葵，猛地反應過來：向日葵，向日葵，對了！向日！向日葵應該沖著太陽，沒了太陽，向日葵就會死掉！我多麼希望太陽公公能快點出來啊！太陽公公彷彿聽到了我的祈求，沒過兩天就從烏雲中擠了出來。向日葵們不再垂頭喪氣，看見太陽彷彿看見了希望，又重新露出陽光般的笑容。我彷彿也被這種笑容感染了，也露出了開心的笑臉。
向日葵們漸漸長大了，那曾經金黃的花瓣也已沒了蹤跡。花蕊也變成了一團瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來，將瓜子取出來。接著拿出了一口「陳年老鍋」，刷了刷便炒起瓜子來。只聽爸爸喊了一聲：「好嘍，新鮮的炒瓜子來嘍！〞我吃著瓜子，想起了「年輕」時的向日葵，像「小太陽」的向日葵……因為有了曾經的向日葵，才有了現在的我，保持每天有著陽光般笑容的我。向日葵默默奉獻於大眾的高尚品質，永遠值得我學習。
B. 人教版初二上冊語文期末考試的作文題目是什麼
難忘的是------------
例文：
難忘的是友情
朋友，這是個讓人感到親切的詞語；朋友，這是個讓人感覺溫馨的字眼••••••六年了，我們之間相處的和睦與融洽，總是歷歷在目；六年了，我們之間的快樂和幸福，又會讓人難以忘懷。
和你相識，是在六年前，你被老師安排在了我的旁邊，從此我們便成了同桌。一直到小學畢業。在同學們的眼中，你是一個樂於助人的朋友，也是一個熱情的好同學。
清晰地記得，那天的數學課，我忘記了帶數學書，可老師布置的作業偏偏又是書上的。同學們都在做作業，我急得抓耳撓腮，左顧右盼。看著你專心致志地做作業，我還是沒好意思打擾你，心裡不停地在責怪自己為什麼這么不用心，昨晚做完作業怎麼不把書放到書包里呢？當時的自己，除了自責，還有著急。這時，你輕輕地碰碰我的胳膊。
「干什麼？」我以為你不懷好意。
「你不是沒帶書嗎？你就和我一起用吧。」說完，頑皮地朝我笑了一下。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。
還有一次，那時已經是12月了，可是還沒有下雪，我們都熱切地盼望著，可是天公偏不如人願，看到我們沮喪的樣子，你一大早就去買了一瓶雪花噴沫，等到同學們都來齊的時候，你偷偷地來到窗前，噴了好多的「雪花」，然後大聲說：「你們看啊，下雪了！」大家爭先恐後地奔出去：「哇！真的下雪了！」大家笑著，鬧著，快樂極了。可是不一會兒，雪就沒有了，大家這才醒悟過來，明白了這一切都是你的好意。大家都沖你微微一笑，現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！
而今，你已經離開我們到別的學校去讀書了。雖然，我們不再是同學，但是你留給同學們的那份真摯的友情，我們永遠都不會忘記，因為我們相信「海內存知己，天涯若比鄰」。
C. 初二上冊語文期末考試可能出什麼作文
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
D. 八年級上冊語文期末作文有可能是什麼題目
一、命題作文小學作文題目：
（一、寫人類小學作文題目）
1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好夥伴。（提示：為何說是你的好夥伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學作文題目
1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想像類小學作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學作文題目：
（一、前空式小學作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）
2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出「感覺真好」，要點明好在哪裡，怎麼個好法。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、後空式小學作文題目）
1、我發現了_______
2、20年後的_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當_______不在的時候
5、發生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學經典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說
7. 第一次做家務
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年後的我
其它：
我最敬佩的一個人
我的媽媽
難忘的第一次
成長的煩惱
童年的趣事
可愛的小動物
那一刻
美麗的公園
愉快的春遊/秋遊
守護法音的笑容
看，那對潔白的翅膀
天使的微笑
美麗的代價
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開心不需要理由
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
<<我的未來不是夢>>
花落春仍在
一笑而過
往事並不如煙
門前那條小河
與春共舞
風雨中那把傘
懂你，漸老的母親
好友成群
永恆的荷馬
看不見的陽光
歸來
月光依舊
生命，生命
花季有雨
有一種經歷叫成長
沙灘上的腳印
父愛的天空
情系那片麥田
音樂隨筆
驀然回首
哎！這樣一位女孩
球場里的那個老人
激情初一
今天誰最美麗
我想唱支歌
讓感恩成為一種習慣
美，距離的憂傷
平淡，也是一種享受
堅守生命的綠意
一條藍裙子
水聲潺潺
笛聲悠揚
爺爺的酒
我愛你，媽媽
發現之旅
我讀一雙眼睛
我曾經「恨」爸爸
一地泥濘
暖意盈懷
呵護寧靜
(*^__^*) 嘻嘻
樓主，這些行不？
E. 八年級上冊的期末考試語文的作文是什麼
我收獲了友誼
我和趙俊龍從小是一對好朋友，我 倆一起長大，一起玩。可是，中間也經 歷過波折。
我每次過生日都會邀請他。可是， 有一次，他過生日卻沒邀請我，我很生 氣。
第二天，他給我打招呼，我沒理 他，後來他也不理我了，日子就這樣一 天一天過去了。過了幾天，我又想念起 我們的友誼，又想和他和好，可我不好 意思去找他。後來，我終於鼓起勇氣去 找他，可是他還是不理我，我好想和他 和好呀！
過了幾天，我回家以後在寫作業。 突然，『叮鈴鈴』，一陣急促的電話鈴聲 傳來。我拿起電話，原來是趙俊龍。只 聽見他『哇哇哇』的叫聲。我忙問：「趙俊 龍，你怎麼了？」他說：「我剛才放學在 院子里玩了一會，書包不見了！」我放 學的時候看見他和幾個小孩在小樹林哪 兒玩。我說：「你在樓下等我，我幫你 去找。」
我連忙掛了電話，拿起我家的大手 電筒，跑下樓去，他已經等在樓下了。 我們倆趕快跑到他們玩的地方仔細找起 來，在大手電筒的幫助下，我們終於在 一棵小樹旁的草叢中發現了他的書包。 他拿起書包，說：「貝貝，謝謝你。」我 說：「不用謝。」他說：「對不起，貝貝， 我不應該在我的生日會上不邀請你來 玩，我當時真的忘記了，請你原諒。 」我說：「沒什麼大不了的，咱們都是朋 友嘛。就這點小事算不了什麼，我原諒 你。」他說：「我們要做一輩子的好朋 友。」我說「好」。我們都一起開心地笑 了。
都說秋天是收獲的季節,在這個收獲 季節里，有人收獲了果實，有人收獲了 金錢，而我也有收獲，我收獲了友誼。 友誼是用錢買不來的，所以大家要珍惜 和朋友的友誼。
F. 初二上冊期末語文作文帶範文
初二上冊期末語文作文帶範文
和平的嚮往
和平的鍾聲何時向渴望和平的人們敲醒! 戰爭,多麼敏感的字眼；戰爭，人們痛苦的回憶。 世界上，發生了數之不盡的戰爭，從原始人赤手空拳到先進且殺傷力，毀滅性極強的生化武器；這都是因為戰爭而產生的；戰爭，是殘酷的；戰爭，是沉重的；戰爭，更是無奈的！
戰爭，為什麼會發生？因為人類是自私的；人類為了滿足自己的私慾，便會發動戰爭；而在一次次的侵略成功後，人類並沒有就此收斂，而是變得更加貪婪；而被侵略的人類也不會就這樣罷手，他們會採取報復，有一次次地反抗。所以，戰爭的硝煙就一發不可收拾，熊熊燃燒，燒去了人類最淳樸的人道，良知...............
戰爭，又會帶來什麼？既有利又有弊嗎？但是在我看來，戰爭只會帶來危害：所謂的戰爭可以促進科技的發展，那簡直是廢話。雖然在第二次世界大戰中，戰爭促進了核的發展，使核技術快速的提升；但卻因此製造了原子彈，有了原子彈，便可發動更大規模的戰爭，也就標志著人類將面臨更大的災難！
戰爭，留下的又 是什麼呢？留下的除了無盡的
傷痛，還是無盡的傷痛；只要是戰爭的硝煙所彌漫之處，無不是籠罩在哭聲，火光，血泊，侵略者無惡不作————燒，殺，搶，掠，淫，殘無人道！就如「英法聯軍」入侵中國，闖進圓明園一般，因為圓明園的富麗堂皇，金銀珠寶太過耀眼，所以「英法聯軍」就將東方的幻想藝術圓明園的一切洗劫一空；更令人憎恨的是為了銷毀自己犯罪的證據，又將圓明園一火燒盡..........還有日軍侵略中國的南京後，任意妄為，造成了震驚世界的「南京大屠殺」，使30萬的中國同胞遇難；一切的一切，都是人類帶來了沉重的，痛苦的回憶，使人們永遠的被恐懼，陰霾所籠罩著............ 戰爭，給世界造成慘重的損失，給人類留下了不堪的回憶；我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但是在這個世界上，槍聲，炮聲，爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀，全世界發生了大小戰爭總共不下400次；在兩次 世界的戰中，人類更是付出了慘痛的代價，戰爭給人類留下的是語言無法形容的悲傷............ 我們多麼渴望和平啊,我們多麼希望戰爭留下的碳火不在因風燃燒,那多好啊!什麼時候才能聽到和平的鍾聲向渴望和平的人們敲響呢?何時才能
過上純朴的桃園生活呢?又在什麼時候世界才能做到真正的鑄劍為犁呢?
讓我們一起攜手,丟棄武器,高唱和平之歌,放飛理想之鴿,共同創建一個理想的和諧的社會!
G. 八年級上冊期中考試語文作文
1
生活中一張彩色的照片，一個遠游的紀念品，一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，一份難
得的牽掛，
一滴真誠的淚水„„這點點滴滴的人間真情，
都能盪起心海的漣漪。
這種體會如
荷花映水，高貴而美麗；如桂花綻枝，優雅而馨香。
請以「點滴真情」為話題，自擬一個新穎別致的文題，寫一篇不少於
600
字的文章，詩歌除
外，文體不限。
2
人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神里飽含著希
望，師長叮囑時寄託著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，
有的希望自己學業有
成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解„„希望伴隨著人的一生
.
只要守住心中
的希望
,
成功離我們很近
;
只要擁有美好的希望
,
幸福就在我們的心裡。
請以
「希望」為話題，
寫一篇文章。
要求：
內容緊扣話題，題目自擬。除詩歌、劇本外，
文體自選，不少於
600
字，文中不得出現真實的地名、校名、人名。
3
．閱讀下面材料，根據要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，
便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：
「好吃，好吃！多少錢
一斤？」花匠又把葡萄送給一位幹部，那幹部接過葡萄後沉吟良久，問：
「你有什麼事要我
幫忙嗎？」
花匠又把葡萄送給一位少婦，
她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花
匠回到家很納悶：
我只是想讓大家嘗嘗鮮，
怎麼就會產生那麼多的誤會？你有過類似的經歷、
感受或見聞嗎？對此你有什麼看法？請以「我們需要理解」為話題，寫一篇文章。
4
親情是七彩陽光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀過這
一縷愛的陽光呢？是春日艷陽的溫馨，
還是夏日驕陽的熱烈？是秋日夕陽的深沉，
還是冬日
暖陽的溫存？請以「那份愛」為標題寫一篇文章。
5
生活中，
老師、朋友的幾句良言，
一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景緻„„都
會感動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請選擇你感受最深的一點，並以「啟迪」為標
題寫一篇文章。
要求：
1
．以記敘為主，也要有適當的抒情、議論。
2
．不少於
600
字
H. 八年級上冊語文期末考試的作文有可能是什麼
一、命題作文小學作文題目：
（一、寫人類小學作文題目）
1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好夥伴。（提示：為何說是你的好夥伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學作文題目
1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想像類小學作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學作文題目：
（一、前空式小學作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）
2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出「感覺真好」，要點明好在哪裡，怎麼個好法。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、後空式小學作文題目）
1、我發現了_______
2、20年後的_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當_______不在的時候
5、發生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學經典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說
7. 第一次做家務
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年後的我
其它：
我最敬佩的一個人
我的媽媽
難忘的第一次
成長的煩惱
童年的趣事
可愛的小動物
那一刻
美麗的公園
愉快的春遊/秋遊
守護法音的笑容
看，那對潔白的翅膀
天使的微笑
美麗的代價
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開心不需要理由
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
<>
花落春仍在
一笑而過
往事並不如煙
門前那條小河
與春共舞
風雨中那把傘
懂你，漸老的母親
好友成群
永恆的荷馬
看不見的陽光
歸來
月光依舊
生命，生命
花季有雨
有一種經歷叫成長
沙灘上的腳印
父愛的天空
情系那片麥田
音樂隨筆
驀然回首
哎！這樣一位女孩
球場里的那個老人
激情初一
今天誰最美麗
我想唱支歌
讓感恩成為一種習慣
美，距離的憂傷
平淡，也是一種享受
堅守生命的綠意
一條藍裙子
水聲潺潺
笛聲悠揚
爺爺的酒
我愛你，媽媽
發現之旅
我讀一雙眼睛
我曾經「恨」爸爸
一地泥濘
暖意盈懷
呵護寧靜
(*^__^*) 嘻嘻
樓主，這些行不？
I. 初二上冊期末考試常考的作文有哪些
-2010年度期末考試作文指導
【題目回放】
成長的路上,我們品嘗過多少人生百味.媽媽的一碗熱湯,同學遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的心香,「千里共嬋娟」的情懷……帶給我們許多感動.請以「 的味道」為題寫一篇作文.要求：①請將題目補充完整；②立意自定,文體自行（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字.
【考題分析】
試卷總分為120分,其中作文分是50分.本次考試三所初中聯考聯改,共有960名學生參加,其中45分以上的作文共有225篇,約占參考人數的23%.
本次作文命題難度不是很大,學生一般都能扣題.但是綜觀整體考場作文,失誤點主要在兩個方面 ：
一、補充題目大多太單調,新穎獨特的命題甚少.大多學生的命題都是以「愛」來補充,其中尤以《愛的味道》、《父愛的味道》、《母愛的味道》居多,但是這樣命題不僅太直白,而且老師看得太多,就會出現審美疲勞.當然,也有少數同學命題甚佳,能夠借物抒情,如通過一碗姜湯來懷念爺爺,所以命題為《一碗姜湯的味道》；還有同學以媽媽每天早上把稀飯為自己盛好涼好為素材,將題目命為《一碗涼稀飯的味道》,題目中的「冷」與作文中的「熱」形成對比,讓人印象深刻,分數自然也高上去了.
所以,半命題作文,我們首先應該將題目補充得新穎獨特,俗話說「題好文一半」,命了一個新穎的作文題目,作文就成功了一半.
二、很多同學注重了作文題目中補充的那個詞,卻將「味道」體現不夠.如有位同學寫《父愛的味道》,文中選取了五歲時、十歲時和十五歲時三個階段父親對自己的關愛和呵護,語言生動,感情也真,很好地體現了「父愛」,但是卻忽略了「味道」, 「味道」成了一個可有可無的詞,這樣就使作文顯得扣題不緊,自然不易得高分.
所以,我們寫半命題作文時,不僅要扣住自己在橫線上所填的詞,題目中的每一個詞都不可忽視,這樣才能將內容與題目緊密結合.
【佳作展示】
幸福的味道
吳店鎮二中三（1）班 李可
上課,老師誇班長發言精彩,卻沒看見我半舉起的手；下課,他們三對三打籃球,我卻只能在一邊看.翻開日記本的最後一頁：「每個人都有自己的特長,在某個時間將被發揮,就好像一把鑰匙打開一把鎖.」我長嘆一聲：「什麼時候才能有鑰匙打開我這把鎖啊.」
我撕下最後一頁,看了看那句話,發現還有一行小字：「每個人都能品嘗到幸福的味道.」我把它揉成一團,一條漂亮的弧線,一個完美的三分球,此刻,我沒有一點幸福的感覺.
小時候,我酷愛和同學們一起打球,可如今,朋友們的身高都如爬桿一樣向上躥,可是我還沒有動靜,我不再和他們一起打籃球了,只是一個人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他們颯爽的風姿,而那些和朋友馳騁在籃球場上的回憶都如同泛黃的紙頁,越來越遠了.
但是有一次我真的意識到,每個人都能品嘗到幸福的味道.
那是初一的時候,正值冬天,但是活躍的語評議課堂將寒風拒之門外.語文老師是個極有生活情趣的人,她見我們都非常冷,便想使我們放鬆下,她提議道：「我們一起在今天,這美麗的聖誕節,互相親手製作賀卡,並將它送給自己想要傳達幸福的人吧.」同學們積極響應,我卻沉默了,又有誰會給我送賀卡呢?我一無是處.
活動開始了,同學們都有條不紊地製作著賀卡,我只好隨便寫了幾句話祝福的話,送給班上成績最好的同學.
接下來是送賀卡了,同學們陸陸續續走上講台,朗讀給對方的賀卡,收賀卡的人便洋溢著幸福的笑容,走上講台接受賀卡.我一直搓著衣角,現在活動就快結束了,就連班上人緣不太好的同學也收到了一兩封,大概不會有人想起我吧.正在落寞時,一個熟悉的名字響起,是送給我的.我先是一愣,然後興奮地站起來,幸福的感覺頓時在空氣中蔓延.我接過賀卡,看見上面畫著科比的漫畫像,很高,旁邊有一排娟秀的的字跡：「老師堅信你的才能,不過你有些找不到自信,你一定會長得像科比一樣高哦.」
J. 八年級語文上冊期末作文怎麼復習
作文主要在於積累,
寫作秘訣：一種體裁
只寫記敘文,好好把記敘文復習好.
兩個原則
1、真實才能動情.真正能打動讀者的,還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;
2、妙語才能煽情.只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆.三字要求
1、穩：寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結章節附註意點題,結尾處要點明中心,穩定的發揮好自己的寫作水平.特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出「驚世之作」來,考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了.
2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫,是文章細膩、動人.
3、精：對於一般的同學來說,「精」體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式),力求發揮好自己的水平.對於寫作能力較好的同學來說,「精」應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾,適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)採用適當的修辭手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當的運用成語、引用格言名句,增添文采