樓主您好！
題目是
生活品質靠什麼支撐
以下是剛整理2010年各省的高考語文作文題目：
2010年浙版江高考作文題：角權色轉換之間
2010年山東高考作文題：生活品質靠什麼支撐
2010年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題
2010年普通高等學校招生考試天津卷作文題
2010年普通高等學校招生考試北京卷作文題
2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》
2010年高考遼寧卷作文題：「幸福是____」
2010年四川高考作文題：最美的青春
2010年湖南卷作文題：「早」
2010年陝西高考作文題：材料作文
自主命題
2010年廣東高考作文題：與你為鄰
2010年上海高考作文題：《城市與我》
2010重慶高考作文題：「難題」
2010年江蘇高考作文題：綠色生活
2010年普通高等學校招生考試全國卷2作文題
2010年普通高等學校招生考試湖北卷作文題
2010年高考安徽作文題：材料作文
2010年普通高等學校招生考試福建卷作文題
2010年普通高等學校招生考試海南卷作文題
2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？
希望對您有用
歡迎採納
萬分感謝！
B. 10年高考語文天津卷，語言表達運用漫畫題的答案！
第一幅圖：勇往復直前
第二制幅圖：突然襲擊
第三幅圖：顧此失彼
第四幅圖：自鳴得意
漫畫寓意：整個圖畫是諷刺顧此失彼，做事情不抓關鍵，不解決根本問題的人。
題目：
「如此『妙方』」「釘子的『妙用』」「化『動』為『靜』」「看你怎麼動」
畫面解說：
修理工在路上走；不小心踩到鐵耙，腦袋被打；他將木桿釘上釘子；路上的鐵耙多了枚釘子。
標題：補救措施/問題解決啦
畫面解說：①路遇釘耙，視而不見；②誤踩釘耙，迎頭痛擊；③採取措施，鐵釘固定；④心安理得，揚長而去。
解析：這是一組連續的漫畫，一個提工具箱的人路上誤踩釘耙，被擊中頭部，這個人立即用大釘子將集中自己的釘耙釘在地上，然後離開了。這組漫畫諷刺了一種「頭痛醫頭，腳痛醫腳」，不從根本上解決問題的可笑行為方式。
參考資料
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5cc149a20100m8eq.html
C. 2008高考語文天津卷答案
一、（12分，每小題3分）
1．D 2．A 3．C 4．A
二、（18分，每小題3分）
5．C 6．D 7．C 8．B 9．D 10．C
三、（12分，每小題3分）
11．B 12．A 13．B 14．C
四、（18分）
15．（8分）
⑴等到一年，朝廷的臣子餓的面有黑黃色。這是什麼緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。
⑵有利於別人的人，別人也跟這做有利於他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。
⑶這有什麼困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。
16．（5分）
⑴"遍"字表現松茂鶴多，"稀"字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。
⑵寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現閑適的心情。
17．（5分）
⑴①多於在庚之粟粒子 多於周身之帛縷 ②蜀道難 可以橫絕峨眉巔 然後天梯石棧相鉤連
⑵①讒陷之蔽明也 邪曲之害公也 ②雨霖鈴 執手相看淚眼 竟無語凝噎
五、（18分）
18．（4分） 繞樓穿窗而過的飛天 邁著舞步的馬 美麗的菩薩 童子媳戲圖
一筆一畫抄出的經書 頂天立地的佛像
19．（4分）用實物來記錄歷史，再現了千年前人們的生活狀態和精神世界。
20．（6分）採用比喻排比等手法，將靜態畫面賦予動態美，表現了對生命的張揚和自由的渴望。
21．（4分） B D
六、（12分）
22．（3分） " " 、 -- 《 》" " 。
23．（4分）⑴功虧一簣 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成風 ⑷淋漓盡致
24．（5）表意完整 修辭手法 某種感悟 文采
七、（60分）
25．（60分）略
D. 天津高考語文都考什麼呀
」 狀元365答疑網「推薦：《光明日報》2013年4月11日刊發的文章《一個不能忘記的人――紀念盧作孚誕辰120周年》入選2013年高考語文全國課標甲卷，2012年2
月15日刊發的《吳良鏞﹕築夢人生》也入選2013年高考語文遼寧卷選考題──實用文本閱讀的考試內容。這兩篇文章入選高考試卷有什麼意義？試卷選擇題目
材料以什麼為標准？
《光明日報》2013年4月11日刊發的文章《一個不能忘記的人——紀念盧作孚誕辰120周年》入選2013年高考語文全國課標甲卷，作為實用
類文本閱讀材料；同時，2012年2月15日刊發的《吳良鏞﹕築夢人生》也入選2013年遼寧高考語文卷選考題──實用文本閱讀的考試內容。同一家媒體同
一年度有兩篇文章入選高考語文卷，並不多見。高考命題為何偏愛《光明日報》的文章？選擇背後是基於怎樣的考量？
「作為在全國文化教育界具有深遠影響的《光明日報》，發表著名歷史學家、西南大學劉重來教授的文章《一個不能忘記的人》，自然引起眾多讀者的關
注。今年是我國著名愛國實業家、教育家、社會活動家盧作孚（1893—1952）誕辰120周年，在其家鄉重慶乃至全國都有不少紀念活動。盧作孚畢生致力
於探索救國強國之路，在革命救國、教育救國、實業救國三大領域，都曾作出巨大貢獻。毛澤東稱贊他是『發展中國民族工業不能忘記的四位實業界人士之一』。這
篇文章和《吳良鏞﹕築夢人生》分別被全國卷和遼寧卷看中，選作實用類文本閱讀材料。因為這兩篇文章不僅適合語文能力的考查，而且有利於弘揚盧作孚、吳良鏞
這兩位傑出人物的愛國精神、實干品質與科學成就，也符合當今『中華夢』『民族夢』以及『空談誤國，實干興邦』的時代主題。」教育部重點課題「高考語文閱讀
能力考查研究」課題組負責人顧之川說。
從2004年開始，高中新課程在全國逐步實施。到2013年高考，全國大部分省市都已使用課標卷。高考語文全國課標卷分為兩部分，閱讀70分，
表達80分（作文60分，語言文字運用20分）。其中閱讀部分現代文閱讀34分（必考：論述類文本閱讀9分；選考：文學類文本閱讀25分/實用類文本閱讀
25分），古代詩文閱讀36分。選自《光明日報》的這兩篇文章均作為現代文閱讀部分實用類文本考題，分值甚高。
仔細分析歷年的高考試卷，不難發現，從2007年以來，全國課標卷實用類文本考查一直選用人物傳記作為閱讀材料。近幾年入選課標卷的傳記人物
有：葉聖陶、盛宣懷、陶行知、達爾文、黃遵憲、袁隆平、黃賓虹、華羅庚、謝希德、盧作孚、陳納德。這些人物涉及的領域，有教育、科學、藝術、外交、實業、
軍事等。
如你還有什麼不明白的，可以去」狀元365答疑網「有高考狀元和專業的老師給你答疑.。
E. 2011高考語文 天津卷標准答案
http://e.people.com.cn/GB/116076/116077/116079/14860893.html
去看試卷的尾頁就是答內案容
F. 2014年高考語文天津卷病句題答案
2014年高考語文天津卷病句題題目是：
4．下列各句中沒有語病的一句是
A．每一個學內生都具有創容新的潛能，要激發這種潛能，就要看能否培養學生自主學習的能力。
B．17世紀至18世紀，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國台灣和東南沿海地區，至今在中國民間仍有不少收藏。
C．在任何組織內，優柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機和後者的盲目沖動均可使企業在一夕間造成大災難。
D．如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那麼就可能低估了作品的審美價值。
【答案】C
試題分析：
A「激發潛能」和「能否」一面對兩面；
B主謂搭配不當，應在「鑄制「後面加「的」；
D語序不當，應將「僅僅」放在「理解」前。
G. 2011高考 天津卷 語文 答案
http://learning.sohu.com/20110608/n309657928.shtml
2011年高考語文試題及答案（天津卷）專-搜狐教育屬
H. 09～13年天津市高考語文作文題目
2008年天津高考作文題目
作文題目：人之常情。字數800字，除詩歌和戲劇外，文體不限。
2009年天津高考作文題目
閱讀以下的文字,按照要求作文。
當前,出生於20世紀90年代被稱作「90後」的青少年,越來越多地受到社會的關注。有人對他們贊揚嘉許,有人對他們表示擔憂,也有人認為他們是在以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣,「90後」終將擔當起社會和歷史賦予的重任。請你聯系個人或社會實際,以「我說90後」為話題,寫一篇文章。
要求:(1)自選角度,自擬題目。(2)除詩歌外,文體不限。(3)不少於800字。(4)寫出自己的真情實感。(5)不得套作,不得抄襲。
2010年天津高考作文題目
話題作文《我生活的世界》，不少於800字。
2011年天津高考作文題目
古人雲：「以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。」
「鏡」是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧後，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。
請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。
2012年天津高考作文題目
閱讀以下的文字，根據要求作文：
材料作文：兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何?小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
I. 天津高考語文的各題類型及其分值
根據2013年天津高考試卷 可以分析出
有七道大題
第一大題 為選擇題 包括回 拼音 錯別字選擇 近義詞答辨析填入句子 病句 和 標點符號正確性
5道選擇題 共15分
第二大題 給一篇文章 ，回答3道選擇題，共9分
第三大題 文言文 4道選擇題 共12分
第四大題 文言文翻譯 共8分 和 8分古詩鑒賞類 和5分默寫
第五大題 閱讀題 共21分
第六大題 語言綜合運用 12分
第七大題 作文 60分
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