1. 初一語文優秀作文
每當想起那節語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，准備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切准備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。『『平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有，把酒問青天？』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕，沉浸在想像的世界中，真令人回味無窮呀！
前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。
就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從『『明月幾時有，把酒問青天中』』，感受到了詩人的憂愁；從《滿江紅》的『『怒發沖冠』』中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語文課，它讓我經歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節令我懷念的語文課。
生活需要微笑
沒有了水，魚兒還能自由自在地戲水嗎？沒有了翅膀，小鳥還能騰空翱翔嗎？沒有了空氣，人還能活得如此瀟灑嗎？沒有了微笑，生活還會多姿多彩嗎？
如畫般的童年在歡聲笑語中渡過，如詩般的青年在微笑中渡過。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
當你站在考場上，小鹿調皮地在你心中砰砰亂跳時，老師微笑地對你說：「相信自己，你能行！」或許，就是這個甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話語，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。
有人說：「要笑著面對生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。 」這句話妙極了。是啊，我們要有樂觀的態度，不能與悲觀常伴。
生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，這些都需要用微笑去面對。當你遇到挫折時，倘若只懂得退縮，只會被挫折擊退，而沒有勇於去面對，那麼，你將會嘗到挫折的苦痛，你應當微笑地面對挫折，勇敢地同它搏鬥，戰勝它，踩在它的頭上，做它的主人,才是正確的。 當你嘗到孤獨的寂寞時，或許是因為你和朋友發生了些許矛盾。如果你不去分析鬧別扭的原因，那麼你就有可能會失去一個朋友；但如果你認真分析原因，微笑地找好朋友把事情解決，那麼，你將會換回真摯的友誼。
微笑天使，生活需要你。請你插上神奇的翅膀，在哭泣惡魔到來之前，先飛到我們的身邊來吧！你是我們生活中不可缺少的一部分，就像魚兒離不開水，人離不開空氣，精彩的生活也將離不開你。微笑，生活需要你！
感動
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
遲誤的父愛
要知道我可是第一次睡醒的那麼晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒來的及吃。披上外套，出了門。狂摁電梯開關，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：啊！外面下著雨，我楞住了！
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒想到爸爸一句話把我打發了：「你自己走，小孩子要學會自立！」
「什麼？我認為我這個要求挺合情理啊！人家家長可是天天接送。更何況你還有車……」
「不管別人怎麼樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立！」爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。
我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心。回想起爸爸平日里似乎
對我一點也不關心，只注重我的分和排名，時不時就冒出一句：你看看人家孩子！哎，人家的孩子！可我分別是你的孩子呀！
一路上，我狂奔到了學校。雨漸漸的小了，停了。
校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領巾遞到了我的手裡：「你這個忘帶了，還有，你中午多吃點，別餓著。」
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛裡流動。
晚自習時，語文老師帶領著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個月的努力工作為了經營我們的家。和他因為我取得好成績時欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。
晚上回到家，終於等到了他疲憊的身影閃進家門。想起了老師留的作業：把《擁你入睡》讀給父親聽。於是，我請他坐在我的身邊，當我對爸爸讀完課文時發現爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒有說。
可是我分明讀懂了他眼睛裡的慈愛與關懷。
雖然我是一個不善於用語言表達感情的男孩，但我在這樣的一個雨天，在這樣的一個夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……
那份遲悟的父愛啊……
知識就是力量
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群「不學無術」之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成「開元盛世」的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。「老天」也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的
最後一個六一過去了，我已不是小孩
"當......當......當......"
12點的鍾聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對於我來說這是最後一個六一,真的好希望時間永遠停留在這一天,讓我永遠像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變數啊.
從開始到現在,回想起來.覺得自己好幼稚!
曾經覺得,不加糖的咖啡好乏味,現在才知道,是自己不懂得品味;
以前認為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;
從來都說,自己沒什麼優點,至今才發覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.
曾經,有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的"六一"我沒有去在乎.而現在才後悔----以前浪費了那麼多.
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!
記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟.那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什麼此夜,我卻對我的童年那麼戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!
總是不明白,
為什麼那些美麗的日子遠遠的離去了;
無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;
未曾想過,就這樣輕易的失去,
心痛自己只有這樣放棄.
哭了,發現自己原來是那麼渺小,
笑了,覺得自己其實還算幸福.
嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;
點點頭,承認自己還會怕黑;
揮揮手,對所有的回憶say goodbye!
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心裡默默的向它許下願望,----童話般美麗的結局,一定會屬於我!
最後一個"六一"過去了,
我已不再是小孩.
世界末日
一滴眼淚，我才發現我還沒有完全麻痹，想笑，來偽裝流下的眼淚，然而映到臉上的卻是更多的痛苦。面前那幾張掛著大大的"紅燈"的卷子越來越刺眼，閉上眼睛，企圖不去想這一切，但那些該死的分數總是在我腦海里不斷地閃現，揮不去，躲不開。我的頭好疼。
考試像一陣風，吹完它就走，這樣的節奏，誰都無可奈何。它的確是走了，可它帶來的危害卻是無窮的，它把我卷進了一個叫成績的無底深淵。我在陰暗中降落，時間不停地在消磨，聽不到一切聲音，看到的只有黑暗，我掙扎，卻只是在做困獸之斗。
第一次考試亮紅燈，就亮了這么多個，我不知該如何是好。看著公路上，來往的車輛遇到紅燈還可以向左向右拐，而我向左向右向前看，無處不被紅燈阻斷了去路。我迷茫，我困惑。我不停地四處碰撞，卻只得到了滿身的傷痕累累。
我想安靜下來，我只求能蹲下來，將自己縮成一團，靜靜悄悄默默地撫慰著自己的傷口。然而我卻連這點權利都沒有，空氣中夾雜著父母的漫罵聲，老師的訓斥聲，同學的譏笑聲，不停地在我腦袋裡兇狠地碰撞，畫面與現實的交錯無法抽離，卡在胸口，我痛不欲生，我已經崩潰了。
絕望在我身體里蔓延，我已不奢望再次遇見明媚的曙光。看著同學們一個個仍然歡歌笑語，那些對成績十分滿意的或根本毫不在意的，他們仍然開開心心的。全世界，好像只有我疲憊。算了，無所謂，何必讓自己痛苦的輪回，反正都是難過，就敷衍走一回，不要讓自己再為其困擾，沖出黑暗籠罩的天空，不讓它再捆綁我的自由。也許，頹廢也是另一種美，但願絕望和無奈都能遠走高飛。
直到這一刻，我以為我真的可以平靜下來，但表面的平靜卻不代表內心的波瀾。我仍無法擺脫那可惡的分數，像荊棘一樣爬滿我血淋淋的心，長長的刺深深地扎進肉里，連拔出都有無比的疼痛。於是我發現夢想與
現實的差別，逆著風讓自己體驗每一個感覺，任憑風如刀般撕裂我的心，我想像著寓言中，流淚但仍喜悅的看過每一天，我也想飛，但卻無力再飛得更高更遠。
夜深了，夜空中沒有星星和月亮，陰陰的，有的只是我自己孤單的身影，無人相依偎。天灰灰，會不會，讓我忘了這該死的分數。夜越來越黑，問問自己累不累，睡不睡，或者根本不敢睡，不知今晚的夢是否也因這分數而違背。
如果連夢也被侵蝕了，我的世界就真的被摧毀了。
瞬間成就永遠
「贈人玫瑰，手有餘香。」幾秒鍾愛的傳遞，可以使彼此得到無限的情意，直到永遠！鼓勵又何嘗不是呢？
雛鷹在雄鷹的鼓勵下，幼嫩的羽翼在風雨中搏擊，它成功了！它感動了天地，得到了浩天的贊許與容納。鼓勵能成就夢想，夢想就是彈指間迸發的思維，雖短暫卻伴你到永遠。
花開花落，芸芸眾生，我又何嘗不是在吮吸著鼓勵的乳汁，逐漸邁進成熟的大殿呢？
生活，生活，人的到來就是為打造出自己的一片天地而活。可生活坎坷好比古代江湖人心險惡，禍福難測。又可謂「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，人生真的自古「難全」啊。
沉思了一下，還真對。我的喜怒哀樂，總是伴隨著鼓勵的「號角」。初三的學習之涯，好比雙腳邁進囹圄，天天十六小時扎書堆，鑽題海。這時的我煩、煩、煩，對學習沒有了興趣，怎麼辦？
好辦！老師滿腹經綸，道理一大篇，讓我再次踏上征戰的列車，駛向希望的未來。
每當「更深月色半人家」之時，我已做好了挑燈夜讀的准備。那時的夜寂寥空曠，不時傳來斷斷續續的狗吠聲，清風吹拂，樹葉在說小秘密，小草在說悄悄話，真可說的上「風聲，雨聲，屋裡還有我的讀書聲」。可好景不長，我的瞌睡便又向我發起攻擊了，哎！只好舉起白旗——我投降了。
沒關系，父母的言辭，讓我打敗了一個又一個不眠之夜，亦算是苦中取樂，付出的累無法言表，卻讓我收獲多多。
黎明之時，晶瑩的露珠告訴我「你很了不起」。帶著會心的微笑，我背起知識的書囊，去拼搏。
鼓勵雖短卻伴我永遠……
你看，雛鷹還在藍天的胸懷里自由的飛翔……
評語：這篇文章無論從用詞遣句、條理思路、中心、呼應、銜接、扣題，還是從我所強調的「語文味」等各個方面，都堪稱佳作，寫出了作者的真水平，體現了「作文需要用心經營」這個亘古不變的道理！本文突出的特色有三個：一是段落與段落之間注重銜接，二是很注意景物的恰當而適時的點綴，三是能夠藉助詩詞、比喻、對偶等技巧增強語言的生動性。
星.月.夜
一顆小小的星，一輪彎彎的月，一片漆黑的夜，多麼簡單的畫面，但，多麼地令人陶醉！
星
你是那樣的渺小，那樣的微不足道，你總是那樣天真地眨巴著眼睛，看不出是在微笑，這是在悲傷。你那飄緲的光，極力地穿透了不均勻的大氣，抵達了地球，進入人們的眼簾，但在那皎潔的月光中，你，是那樣的不起眼，那樣的黯淡無光。或許，是人們的庸俗，眼中有的，只是那巨大的輝煌；而你，只是他們眼中的一點餘光……
在你生命的最後，你墜落於無際，人們期盼，人們為你而瘋狂，人們為你而不知所措，拖著炫爛的尾巴，你劃過天際，短短幾秒的光輝卻是那樣炫麗，給予了人們希望與幸福，你的輝煌，勝過了一切……
我，願做一顆星，用生命去追求，讓渺小的生靈輝煌！
月
你是那樣的寒冷、寂寥，總喜歡依著窗，看你那圓圓的臉龐，巴金說你是一個已死的星球，但我知道，你的熱度，給了人類，你用自己照亮了夜行人前行的道路，有人曾發出「月是故鄉明」的感嘆；有人曾提出「明月幾時有」的疑惑，有人曾描繪「月出驚山鳥」的靜謐，你是那樣的多變，你，曾寄託了多少遊子的思念；表達了多少文人的悲涼；抒發了多少墨客的閑逸，你，是那樣的孤寂，浩瀚的夜空，只有你一人，無私地奉獻著如水的光。
小時候，曾經想用幼嫩的小手去撫摸一下你那明凈的臉袋。發現你在那高高的枝頭，爬上去，卻發現你在那遠處的山坡上，奔過去，卻發現你早已離開……
我，願作那水中的月影，與你一同，伴你遊玩，與你永不分離，有你，便有我。
夜
你是那樣的肅穆，你將所有的光輝，籠罩在那厚重的黑暗中，你是那樣無言，同年長的老者一樣深沉。
我喜歡憑欄，聽著你與風的竊竊私語，聽著你與星的談笑；我喜歡自由，放縱靈魂遊走在黑暗的街角，放縱著遊玩在燈紅酒綠的市井，無數次想哭，總是等著你的到來，撲進你寬廣的胸懷，哽咽著向你訴說，淚水，融入你黑色的皮膚，你總是耐心地聽著，沒有半點的怨言。用你輕柔的動作，抹去我眼角的淚花，用你甜美的聲音，讓我酣然入睡。
我，願作那永不褪去的夜，給人以安慰，給人以啟迪。
星·月·夜，大自然創造了它們，它們有美好的品質。人類，是否應借鑒一下？難道不是嗎？
點評：
自然界中的星·月·夜，看似簡單，但小作者卻能另有寄託，藉此抒發自己的情感。其想像奇特，構思獨特，可為借鑒。
落葉也美麗
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可看出不同的感受。可美究竟是什麼呢？
花兒綻放，它很美麗；圓月升起，它很美麗；彩霞映紅半邊天，它也十分美麗。那深秋的落葉呢？被人們遺忘了的它，美嗎？
我說，它很美，或許，飄落下的葉是枯黃的，絲毫沒有光彩的外表，甚至於被人們踩在腳下，扔進垃圾箱，毫不起眼，可是，放慢你的腳步，靜靜觀察在風兒吹拂的一剎那，在空中打了幾個旋兒，跳著優美的舞蹈緩緩投入大地懷抱的它，是否給人以一種美的享受。
而在它選擇離開大樹的那刻開始，便告示了人們秋天的來臨。為了來年長出更多茂盛的綠葉，它們成為了「化作春泥更護花」的主角，永遠默默無聞。
度過的15個深秋，留下了我太多美好的回憶。小時候把它們當作辦家家酒的菜餚，上學後把它們製成一個個精美的書簽，長大了在上面輕輕寫下自己的煩惱，讓它隨著風飄向遠方。它，在我眼中是四季最耀眼的風景，最奪目的信物。
國色天香的牡丹、冰清玉潔的夏荷、恬淡高雅的秋菊……與它們相比，落葉毫不遜色，它有的只是更多的樸素美、平凡美。
有人說過，世界上不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。美是無處不在的，就像落葉的樸素之美一樣。
點評：
在常人的眼裡，落葉是無情的；而作者卻能另僻蹊徑，贊美了落葉的精神。
成長的腳印
每一步，每一個腳印，都是成長的見證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過初晴，我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒。飛奔時的涼風撫過臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家後被媽媽訓斥，心中也還在想，什麼時候再去跑一回？
十歲——穩重的腳印
長大了，也不會再像過去那樣脫下鞋子「瘋跑」，但閑暇時，也會偶爾去鄉間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，彷彿是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無心思去漫無目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時常仰望天空，回想起童年時的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田裡走下一串回憶的腳印……
每一個腳印，都是我成長的點滴……
點評：
文章語言朴實、清淡，從人生的三個時間段，刻畫了自己的心理成長的過程，感情真摯。
2. 回顧初一語文 作文600字
初一生活是快樂的，是苦澀的，是疲倦的，是迅速的。 快樂的
初一生活就想一顆快樂的蘋果專，時常使人笑聲不屬斷。四方鄰居的有聲有色；男生女生的風風火火，風煙不斷；同學之間的惡作劇；狐朋狗友的拉歌比賽；課堂上積分的競爭；政治課上的暢想暢游；教室後台的圖書角；都使我們感到生活的有滋有味，其樂無窮。
苦澀的 初一生活有時也像一顆枯澀的芒果，讓人竟嘗懶散的苦果。當考試之後，我們這些莘莘學子，又要經歷一場老師的苦口婆心的勸告，台下的同學自然是如臨春雨。家長會的夜半風波自然使得我們聞風喪膽，自然勤奮刻苦，努力學習，自然就有了看誰笑到最後的名言。
疲倦的 唐太宗李世明曾說過：天將降大任於斯人也，必將勞其脛骨，餓其體膚初一生活也是使人疲倦的，我們就像一群正在貯食時期的螞蟻，快速地運送比本身大幾倍的龐然大物塞入大腦，以便到時考試時的風雪交加。睡眠時間的缺乏，造使我們在上課之時兩眼昏花，欲昏昏欲睡，被老師叫起，說罰站有利抗衡疲勞。
迅速的 時間如流水，一年又即將逝去，初一的忙忙碌碌使我們忘記了時間的離去，彷彿一年就如一秒鍾，快活的度過
3. 初一語文作文，500字最好8篇
聽雨
朦朧的睡意里,淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚的琴音,穿透耳際.唯有這空靈的雨音,才有如此的吸引力,令世間萬物俱寂,靜靜地聆聽天際的音符,追尋雨幕中的詩意.
聽雨的時候,夏蟲不在啁啾,悄悄地躲進草間.滿眼的濃綠失去了夏日的野蠻,猶如婉約的新娘,在薄薄的雨霧里,綠得溫柔、清純、柔和.綻放的紅碩捧著晶瑩的雨珠,似嬌媚的少女含羞地張望著雨幕中的世界……
聽雨的時候,水霧中的垂柳猶如美麗動人的仙子,輕輕地垂下枝條,變成空靈的竹簫,任天籟之音柔柔地滑進心裡.風兒不在瘋跑,輕輕地穿梭於枝葉間,清新的濃綠隨風搖曳,瞬間顆顆晶瑩倏地的滑落,碎的無影無蹤……
聽雨的時候,田間小路上,阡陌大道上,朵朵美麗的傘花在雨霧中悄悄綻放.或鮮艷,或清淡,或悠閑,或忙碌……傘花下的心靈經過一夜的聽雨,或許變得不再浮躁,但任何的安靜只是暫時地享受生命,追求是永無止境的,雨中的腳步永不停歇,希望還在,明天還在……
下雨的時候,讓我們盡情地品讀心靈深處的安詳,體驗寂寥中的柔美.於是,我們可以含笑帶慰地說：「浮躁的心靈,喧囂的塵世,都來靜靜地聆聽天籟之音,都來靜靜地品嘗這份精美與清新.」
佇立窗欞,聽雨滴奏響平凡中的柔美,奏響平凡中的詩意,奏響平凡中的神奇……
雨悄悄地來,帶來靜謐的天籟之音；雨悄悄地走,帶走心靈的浮躁.聽雨,只是人生短暫的停泊與小憩,是休整,是停歇.但精彩的人生還在陽光明媚的日子,等待著我們去開拓,去進取……
雨後,初晴的陽光撥開層層雲霧,摻雜一份清新,一份喜悅,一份追求,釀造出絲絲縷縷的詩意.
下雨的時候,讓我們暫時忘卻奔波與忙碌,聽雨滴滋潤心魂,品讀那平凡中的詩意……
仰望那片夜空
朦朧悠遠是夜的色彩,暗香浮動是夜的芬芳,寒蟬凄切是夜的旋律,春江花月夜是夜的抑揚……
一輪皓月高高地鑲嵌在天際,含情脈脈地凝視著芸芸眾生.一條江水在靜靜地流淌,如水的月光,灧灧隨波.千年前,太白舉杯邀明月,與清風為伍,與疏影相伴.千年前,蘇軾對月輕吟「但願人長久,千里共嬋娟」.月,這似鏡不侵紅粉面,似鉤不掛畫簾頭的月,承載了多少文人墨客的幽幽情思,見證了人世間多少離合悲歡?然,月,你的詩意與風雅會為今日的何人輕吟淺唱?
今夜,月兒消失了影蹤,天空羞羞答答地出現了第一批晚星.起初,他們在瑟瑟的秋風中歡快地顫動著,似有人端著燭台,那燭火輕輕地躍動著.突然,天空又現出許多星兒,匯成溪,成河,成海.仰望那片星海,立刻了悟自己在時間與空間的橫縱坐標間不過是似星兒般清晰而又令人沮喪的一點.但星兒,不因自己的渺小而黯淡,有一分光,發一分熱,不在乎誰看到我在發亮,即使燃到生命的黃昏,也要化作流星,照亮多少人的願望!於是,這璀璨的星,不會熄的燈火,便匯成了海,生命,在靜靜的流動.然,星,你們的絢爛與動人會墜入今日何人的心之湖?
沒有星與月的夜,也很美.白天的喧囂,浮躁,綺麗,繁華湮沒於夜的恬淡,歸於平靜,歸於杳然.交還給我們一片未被塵世沾染的夜空.深邃,神秘,令人敬畏,愛慕,令人心馳神往的夜空!那澄澈,純凈,纖塵不染,孕育著無限可能,也孕育著光與未來的黛色.夜,你是智者深邃冷峻的眼,你是先哲犀利敏銳的眸.然,夜,你的深刻與脫俗如何還有幾人了悟,何人清楚?
我抬起頭,仰望那片夜空,那片沒有星,沒有月,被都市的霓虹染得斑駁陸離的夜空.夜空無言,我無言,愈來愈多的煙囪亦無言.我低下頭去.
怕是再難尋曾經的那片夜空了罷?
仰望黃土高原
拂去眼前飄飛的黃土和泥沙,我才第一次走進你,親近你——我的黃土高原.尋一處高地坐在你的身旁,抬起頭,仰望著你,讓那一份雄渾充盈我的思緒.
抬頭仰望所見,全部是一片金黃,隨著太陽的一點點西沉,點綴在你身上的溝溝壑壑也被染成了濃釅的胭脂色.豪邁的西風從空中颯然而至,被風掀起的衣襟和褲腳同時地唱起喑啞的粗獷的古歌.雖說總是有飛起的黃沙遮擋住我的雙眼,可你那一片夾雜著火紅的金黃還是灼到了我的思緒：突然就覺得摩詰那「大漠孤煙直,長河落日圓」的詩句顯得如此蒼白.我就這樣抬著頭,瞻望著你那金黃色的雄美之景.
突然就有了親近與你的沖動,便捧起一把黃土,貼近我的胸口,手卻在此時抖抖的,心也是酸酸的：這很少經歷雨水洗禮的土地,卻孕育著中華幾千年的文明.幾朝的國都都在你的身旁坐落,明示著中國歷史之河的渺遠；惟妙惟肖的兵馬俑在你身邊雕刻而出,昭示著中國藝術的神奇與不朽；那埋藏在你身下的一個個陶罐,一把把利劍,也都書寫著中國歷史的傳奇.有多厚的黃土,就有多厚重的奧秘高原,就有多漫長悠久的歷史.眼前的金黃都是厚重的金黃,捧起的黃土也是蘊藏著五千年文明的黃土.我重新抬起頭仰望著你,仰望著你那漫長而又深邃的歷史.
耳畔響起一陣陣有節奏的鼓點,或許正是獨屬於你的腰鼓的敲擊聲吧.安塞腰鼓就是西北漢子感情釋放的強音,苦也敲甜也敲,他才是黃土高原的主旋律,是西北大地的脈氣.眼前也突然出現了你的還在敲擊腰鼓蹦跳的腳步和有力的身軀.就是這樣一群有生機有活力的年輕人啊,你的一片厚土也給予給他們那份躍動的靈魂.還有那吼出來的秦腔,那地道的軍味,正宗的秦風,吼出的都是一份僅屬於西北漢子的粗獷與豪放.或許還不僅僅是這些,走進每家每戶,他們都會熱情地端水,給你一份份溫暖的歡迎.愛喝辛辣的西鳳酒的西北漢子,比西風更加剛烈,他們端著大碗痛飲,從辛辣中嚼出甜美.黃土高原的廣袤、雄渾孕育的坦盪大度的西北漢子,就慣於吞咽與苦澀.也許走西口的駝鈴帶走了他們對未來的憧憬,但現在的發展也帶回了他們堅毅而又寬廣的胸懷.我仰望著你,仰望著你給予兒女們的那份美好的品質.
我伸出手臂,金黃的輝光從手臂上滑落,掉在高原上,一樣的顏色.或許,所有中國人有的都是黃色的皮膚.我仰望著你,就是在仰望整個中華民族,不是嗎?古老悠久的文化從你身上發源,中華民族所有人都是你的孩子,都被你孕育出一種豪放粗獷的氣概,堅毅頑強的品格,還有那包容一切苦澀的胸襟.仰望著你,我似乎讀懂了整個中華民族的品質.
我就這樣一直抬著頭,仰望著你,不顧脖頸的酸痛,因為我從你那雄壯中讀到歷史,感悟到你的品質.就是這一次仰望,最以填補我內心的空虛,讓我的目光從此變得深邃,生命變得厚重.
落紅之思
微風拂過,校園花圃里那枝椏上粉紅的杏花飄落下來,如同一群群抹著淡妝的舞女,擺動著裙紗,在蔚藍的天空下,跳出一支絕美的華爾茲,然後,便在大地上沉入了夢鄉.
就這樣,幾輪幾秒鍾一場的裙舞過後,台階上、座椅上、地面上伏開一群群扯開裙紗的精靈.然而,那棵樹卻像被人扯下一層又一層的衣服,光禿的枝椏在料峭的春風中瑟縮.
好友看見此景,不勝感傷,輕吟著「無可奈何花落去」,然而,花真的是無可奈何花落去的嗎?我不禁問道.
拾起一片花瓣,抽動鼻子,吸嗅著久違的清香,在那個寒冷的冬季,我仍一次又一次扳動著花枝,渴盼著它的花枝招展,當枝椏上綴滿了花苞,綻放著花蕾,我感到我遙不可及的夢剎那間實現了.如今,落花陣陣,那個實現的夢又變得空虛和飄渺……
落紅啊,你若常年開在枝頭,我又哪裡有夢的召喚,又怎會有實現夢想的歡心?人的渴盼的產生和人的渴盼的實現都是人生的一種美麗啊.
杏花落,然而紫丁香又綻放開來羞澀的笑容,那一牆的粉紅又驟然變成滿牆的青紫,兩牆的色彩都那麼單純而明麗.
倘若將兩牆的色彩混為一體,那必定是迷亂的吧.落紅啊,你不願永遠在自然的舞台上表演,是因為你想要給別的花炫耀姿色的機會,你像個剛剛演出過的演員在退場,為的是下一個演員的精彩亮相.
是啊,春季有梨花的香,夏季有玫瑰的艷,秋季有菊花的傲,冬季有山茶的香.這才組成了豐富多彩的自然.倘若所有的花一年四季都雜湊到一起,會是混亂,會是反感,甚至會是沒有更替的悲哀.
落紅歸去不是無奈的哀嘆,也不是絕艷的凄美,而是自然中的希望之美,變化之美.
雕刻完美人生
總是祈盼身披戰甲,手執利刃,在黃塵滾滾的疆場馳騁縱橫,可你能懷著滿腔熱血忍受胯下之辱嗎?總是抱怨沒有機會登上音樂之巔,用音符奏響生命的恢弘與美滿,可雙耳失聰後你能從無聲的世界中聆聽心靈的美妙嗎?
冰心曾說：「成功的花,人們只驚羨它現世的模樣,然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.」雕塑人生是一門學問,一門藝術,重視的不僅僅是完結後赤焰乍放的光芒,還有他雕刻中的「淚泉」和「血雨」.
泛黃的卷章永遠銘記一個個完美的雕刻作品.勾踐在卧薪嘗膽中雕刻出堅毅的性格,鑄就了越甲吞吳的壯舉；岳飛在「精忠報國」的熏陶下雕刻出愛國情懷,譜寫了一次次反敗為勝的傳奇……
但是,並不是所有人都能雕刻出完美人生的.
首先,需要尋一塊完好的玉石.倘若是一塊「金玉其外,敗絮其內」的頑石,任是再好的雕刻家,也雕刻不出璀璨奪目的璞玉來,同樣,若是我們心裡沒有那一份光明的因子也塑造不出完美的人生.正所謂「人之初,性本善」,若想要維持這份純凈,需要堅定的信念.信念的力量在於即使身處逆境,亦能幫助你鼓起前進的船帆『信念的魅力在於即使遇到險運,亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在於即使遭遇不幸,亦能促使你保持成功的心靈.只有堅定的信念才能締結玉石之內的飽滿,才有可能雕刻出完美的人生.
此外,我們還需要一把鋒利的刻刀.一把鈍斧無論如何也戳不出大氣磅礴的雕塑,一把刻刀才是明智的選擇.而我認為,恰到好處的苦難正是這把刻刀,苦難過多會磨滅你的意志,苦難過少如同蚊蟲叮咬,無關痛癢.我們需要經受足夠多的錘煉又不能在磨難中迷失了人生的航向.所以,在苦難中一定要保持著堅定的信念,用刻刀一步一步雕刻出完美的人生.
蓮,正直如它的品性造就了出淤泥而不染的佳話；梅,清高如它的本質賦予了它沁人心脾的馨香……
「生存,還是死亡,這是一個問題.」人生只有一次,刻刀掌握在我們手中,要雕刻出完美的人生,還是殘缺的人生,這也是一個值得思考的問題.
風中的余香
那輝煌的盛唐早已過去,但詩歌仍千百年來在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡,而那自由民主的星火卻依舊蔓延,在更深廣的土地上,燃燒了幾千年.
猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文「一切都會過去」.是的,沒有什麼可以永存,最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一把碎土,但我們創造過的思想與美,卻在它們的載體與軀殼湮滅後,化作歷史風沙中的一抹余香,纏繞亘古,永不逝去.
當年左光斗被魏忠賢殺害後,他的喉骨被命令磨成粉,隨(後)魏忠賢一飲而下.連喉骨也徹底地碎了,魏忠賢才徹底放心了,如此,你還如何再上書、進言?他卻不知,自己飲下的,是一生的恐懼.那東林黨人的傲骨不滅,他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢,也幻化成為歷史一曲永恆悲壯的絕響.
是的,一切都不會過去.形式的過去預言著內涵的永存.
而今,在這個身邊風景迅速變化的時代里,你是否曾聞到,那風中的余香?古龍曾說,有人的地方就有江湖.而有生活的地方,有人生活的地方就有傳承與遺留.有那麼多人感慨的無非物質文化遺產的喪失,於是他們迫切地想重建,想發揚光大.如此並沒有錯,只是有許多的文化,它隨著歷史的雲煙,早已很難在當今世界坐上一把輝煌的交椅.它們的位置,應當成為風中的淡淡香氣,人們精神家園的盆景,在無聲中滋養與溫潤我們的感情.那些遺忘是必然的啊,傳統的審美,或是略帶迷信色彩的習俗,它們其實從未在(我們)身邊消散,只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式,我們才反會感(覺)[到],它們逝去的姿態.
並且一切都能,都值得成為那風中的余香.逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌.當表面隨著風沙漸漸融化,那內核也正緩緩顯露它的精華.時光逝留的沙漏,更能讓我們看清一樣事物它真正的價值.大西北的敦煌,曾經的飛天完整而清晰,但對畫上它的人,它只是壁畫;如今的它雖乾涸百孔,卻更能承擔歷史的厚重,真正的傑作,必是經過歷史風霜的淘洗,然後逝去了一些,卻更余留了真和美.
我們這個時代,是否想讓後世回望的時候能找尋到如此一些不滅的精魂?那就讓文學的泡沫,讓市場的包裝淡去些吧,它們,只會在風中逸散.
一直難忘的一次畫展,是新興的畫家自辦的,朋友看到一幅畫問我,那究竟是傳統畫風還是後現代的?我看著那幅畫,很溫暖.那一刻,我彷彿聞到了風中的余香.
凋零的美麗
晨起的時候,風起了,秋意更濃了.
漫步在街頭,看著涼風中一片片飛舞的落葉,心中有一抹感傷：一種生命的過程走到了盡頭,在離去的剎那盡力地飛舞著,展示著曾經有過的美麗,還有斑斑的淚痕…
腳踩著落葉,發出了沙沙的聲音,心裡有一種莫名的思緒,若有若無,是一種感傷混合著一種說不出來的興奮.有時候,很難明白自己：在最該傷感的時候,卻有一種解脫了的輕松感覺；在最該開心的時候,卻黯然神傷,空洞失落.
飛舞的落葉結束了一種苦難,一種希望又在悄然升起.這種循環的美麗,始終激勵著不甘心的人們,一次又一次地去面對生活痛苦的煎熬.
生命是一種希望也是一個痛苦的過程,初生的嫩芽經歷著超越它承受能力的風雨,稚嫩的心頁上鉻上了累累的傷痕,只要根還在傷口總會慢慢癒合,然後再次接受更猛烈的風霜摧殘.心已蒼老的時候,就不再設法彌合被蟲咬風殘的疤痕,外表已不再重要,只有那一根根突兀的心絡還頑強地保存著它該有的痕跡,無論風霜如果肆虐,它依然堅守著自己的頑強,直到有一天老去…
落葉繽紛的季節,本該是暗淡的,可是那飛舞的落葉和那依然堅守最後生命的枯黃,點綴著這個清冷而單調的世界.生命用一種希望開始,用一種成熟結束,這是一種凋零的美麗.
人的一生很像一片樹葉,在出生的時候其實就已定好了該有的形狀,無論你怎樣的不情願,梧桐樹上絕不會長出芭蕉葉.曾經我面對自己的失意,悲嘆命運的不公,後來我明白了：一顆草籽無論怎樣的努力、無論怎樣的不甘心,終究長不成參天大樹.小人物的命運,腦子里裝著太多不平凡的事,這樣的悲哀正應證了：「心比天高命比紙薄.」這句話.
面對生活的各種磨難,難免有所抱怨.然而當有朝一日不知不覺走過了這片沼澤,再回頭想想：其實老天是有深意的,脆弱的心靈歷經了這么深重的洗禮,此刻已變得堅強；沖動而魯莽的性情已變得從容許多.一個人在完成自己形狀的時候,可以展示最美的個性,也可以聽天由命.有人悲嘆命運的不公平,只是沒有看清：澗底的蒼松雖然沒有崖上草的高度,可是,蒼松就是蒼松,草就是草.無論歲月風霜如何摧殘,蒼松永遠挺拔偉岸,野草卻只能是一歲一枯榮,這就是本質的區別.
一個生命的開始就是一種軌跡的產生,當一粒種子被種下的時候,只要它有頑強的生命,無論怎樣惡劣的環境,它都可以顯露出它生命的綠.堅強是生命最強的音符,抗爭演奏了一生的美妙,坎坷、磨難訴說了最優美的曲折,生命便了 新的意義.
嘆惜凋零的時候,卻發現這原也是一種美麗,淡淡的傷感,淡淡的消亡,蘊含著新的希望.
4. 語文作文 追憶初一時光 600字
過去的時光
時光在漸漸的流逝，生活也漸漸的變了樣子，在這不知覺的漸變中，淡忘了以前的許多事，以前的許多人。
那些從前在一起開心的笑著鬧著的年輕的朋友，現在都已經好久沒有了音訊，不知道散落在天涯何處，曾經令我心靈悸動的青春往事，也湮沒在校園的白樺林里，悄然就沒有了聲息。
自從來開學校之後，就很少，或者可以說幾乎就沒有再回頭想過學校，還有學校裡面發生的那些帶著青澀的美麗的往事。覺得那些事情離自己好遙遠好遙遠，只是感覺自己似乎已經離開了很多年。
來到社會上，一切都已不再如從前，覺得自己是徹底的改變了。以前在學校所發生的一切，如今想起來都是那麼的不可相信，竟然隱隱約約有一種虛幻的感覺，一切都是那麼的不真實，好像是發生在夢里一樣，無論是多麼激烈、動情、都只是在夢里。回想剛才在夢里的激烈，在夢里的樸素迷離，再摸摸，還有眼角的淚水以及突然就有一種想笑的沖動，原來一切都只是一個夢，一個美麗的夢。現在醒了，自然夢不用再做下去了。
心裡竟然有那麼的一點點惋惜，回想夢中的激烈，心中竟然生出一種不可思議的想法，如果那樣的機會在現實中載重演一次，會給我帶來一種什麼樣的感覺，那種心跳的喘不過氣來的感覺，不是和當初當初在學校裡面對很多事情時的心情一樣嗎？
在大學里經受了人生的很多個第一次：第一次談戀愛，第一次牽手，第一次接吻......每一次都給自己留下了太多難以忘記的體會，可是那些，永遠都不可能再發生了，那些人生的第一次，過去了就只能在回憶重尋。
很多的人聚了 散了，一切從開始到結束，已經記不清裡面的的故事和情節，什麼事情似乎都是迷迷糊糊的，只有感情最鮮明。
偶爾再路過某一個路口時，突然會有一種觸電似的感覺，好像以前什麼時候曾經來過，曾經在這里經歷過和現在一樣的事情，一樣的感覺，那感覺是如此的熟悉，彷彿一摸一樣的事情曾經發生過，可是想破了腦袋，也想不清是什麼時候的事情。
翻看過往的老照片，會回憶起很多從前的的老朋友，回想起很多和他們在一起的快樂時光，那些曾經年輕的歲月啊，再一次重現在我的面前，帶著一絲歲月的煙黃，而那些幼稚而青澀的面龐，總能激起我內心深處深藏的記憶，還有伴隨而來的激情一瞬間點燃我已經淡忘的歲月，還有對於往事的回憶。
現在漸漸的迷戀上老歌，那些很久很久以前的歌曲，曾經是我的最愛，幾乎每一首歌後面都隱藏著一段年輕的往事，以及同樣年輕的激情。翻出自從買了mp3以後就一直沒有使用的CD，讓那些古舊的歌曲，在靜謐的空間里慢慢流淌，淌滿了整個房間，再一直流進我的心裡，過往的歲月在歌聲中定格成黑白的映像。
什麼都已放棄了，那些大學時自以為崇高的念頭，早在我踏入社會的一剎那，就被我重重的踏在腳下。還有一些以為會終身相伴的人，還沒有離開校園，卻已經不見了對方的身影。曾經說過的話，做過的事情，都被沉澱在歲月的深處。
可是，放不下的還有很多的人，很多的事情，只是時光把他們壓榨成很小狠下的空間，在我的心靈深處，一般再翻湧的起激情澎湃的浪花。
這就是成熟，這就是長大，我不知道這樣的成熟，到底付出了多大的代價，青春的籌碼，被自己浪費的光陰，都被記載在一筆沒有結果的賬單上，在這一筆交易裡面，我似乎永遠都是最大的輸家。
每一次路過別人校園的時候，總是忍不住駐足停留，說不出一種什麼樣的情緒，牽絆了我的腳步。可是，卻沒有勇氣走進去，那已經不再屬於我的空間，那早已被我塵封的歲月，已經無法再回頭。
看著那些在學校門口 進進出出的帶著一臉純潔的笑容的孩子，心裏面總會有一些莫名的感動，曾經的歲月，我是否也和他們一樣，臉上的笑容純潔的讓很多人感動？
每一天都有新的工作，說不上很累，但是足以讓心靈憔悴。總是莫名其妙的發火，說不上來為什麼，現實總是有太多不能讓我滿意的地方，可是自己有無能為力，發一發脾氣，至少可以暫時的欺騙自己，看，至少自己還沒有喪失鬥志和激情、可是這樣的生活又能堅持多久，心裡卻是沒有一點根底。
我不想讓過去的時光來干擾我正常的生活，我希望現在的時光可以一絲不苟，徐徐的展開，我希望我的時光永遠是在進行，而不是在等待，我已經等得太久，我已經老去，我不想再做無謂的等待，我只想現在知道自己人生的答案。
我嘗試著去破解很多的謎團，失敗卻遠遠多餘成功，生活中總有很多事情是沒有答案的，當你執著的去追尋，卻沒有帶來一絲可以安慰的希望。當你已經要決定要放棄的時候，或許答案會不期然的從天而降。
生命原本有很多種活法，俺要看我們怎麼去選擇，無論是怎樣的生活，只要自己心情充滿愛的 溫馨，只要自己覺得自己是在毫無浪費的生活，無論發展成什麼樣子，自己都會在心底里安慰自己，這就是我所選中的生活，我願意一以貫之，讓自己的生活更快樂。
總之要繼續的走，人生的路還長的很，而且我沒有回頭，就這樣一路的闖下去，無論一帆風順，還是繼
5. 初一的語文作文考什麼類型的例文
記敘文。一般有命題、話題。
四、作文(50分)
26.閱讀下面材料,按要求作文。
請以「那一次我真」為題,寫一篇不少於800字的文章。
在橫線上寫一個表示感情的詞語,如:感動、開心等。選擇自己熟悉的題材,寫出真情實感。
18.按要求作文
取得成績和榮譽，需要掌聲褒獎；面對困難和考驗，需要掌聲鼓舞。因此，我們要學會為自己鼓掌。請以「給自己掌聲」為題目，寫一篇不少於600字的作文。
四、作文。（40分）
滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源於那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。
請以「一粒—— 的種子」為題寫一篇不少於600字的文章。
要求：①主題積極健康。
②除詩歌、戲劇外，體裁不限。
③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
四、作文（40分）
生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神秘的科學世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。
什麼是滋養你心靈的甘露呢？
請以「我心靈的甘露」為題目，寫一篇文章。
6. 初中語文的作文。
高考作文最頭疼的就是寫作文沒素材，沒素材就湊不夠字數啊！！！真是讓人頭大。。。然後頭腦里就會浮現一句至理名言---「書到用時方恨少」。
今天，我們就總結出來了10個黃金素材，希望能夠幫到你。
1
「責任」「愛國」
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統治者的怨恨，以及女真統治集團內部的尖銳矛盾。後七篇就南宋方面應如何充實國力，積極准備，及時完成統一中國的事業等問題，提出了一些具體的規劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有採納他的建議。
分析：「位卑未敢忘憂國」，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
2
「國難見忠心」「國家與個人」「忠君與愛國」
岳飛應募參軍，因戰功累累不斷升職，宋高宗親手寫了「精忠岳飛」四個字，製成旗後賜給他。又召他到寢閣，對他說：「中興的大事，全部委託給你了。」金人攻打拱州、亳州，劉錡向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，並在賜給岳飛的親筆信中說：「設施之事，一以委卿，朕不遙度。」岳飛於是調兵遣將，分路出戰，自己率領輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。
但是，後來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極准備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。後岳飛被以「莫須有」的罪名毒死於臨安風波亭，時年僅39歲。
分析：「國家有難，匹夫有責」。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
3
「命運」「責任」「精神衛士」
屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，「橫則秦帝，縱則楚王」。屈原出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離於沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。
分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。
4
「成功的曲折」「永不言敗」
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥鬥牛場亮過相，闖盪過非洲的原始森林，兩次世界大戰都上了戰場。
第一次世界大戰時，19歲的他見一義大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終於回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，「幹掉」屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拚搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。
他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當當的名言：「人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！」
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲
5
「祖國的利益高於一切」「人生價值」
著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息後，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼籲他們：「為了國家民族，我們應當回去！」
分析：「富貴不能淫」，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
6
「人生設計」「努力的過程與結果」
秦末農民起義領袖之一的項羽，生於楚國將官世家。小時候家裡請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡說：「認字，能夠寫自己的名字，就足夠了；劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領！」於是項梁就教項羽學習兵法，終於成就了項羽「西楚霸王」的大業。
分析：成功是諸多因素綜合的結果。項羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠了。
7
「對自由的追求」「對信念的堅持」「理想與犧牲」
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出於對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，並把科學、藝術和醫葯等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，並變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：「我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運；我寧肯被縛在崖石上，也不願作宙斯的忠順奴僕。」馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為「哲學的日歷中最高尚的聖者和殉道者」。
分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰勝靈魂對自由的追求。
8
「心靈的維護」「追求完美人生」
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：「你為何不摘梨呢？」
許衡道：「不是自己的梨，豈能亂摘？」那人笑他迂腐：「世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了。」許衡說：「梨雖無主，但我心有主。」
分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。
9
「成功與信仰」「成功的動力」「可貴的信仰」
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什麼？就是「適乎世界之潮流，合乎人群之需要」的崇高信仰。
分析：孫中山執著無悔於革命，在於他有崇高的信仰，即「人群之需要」。信仰如山，仰之彌高。
10
「激勵的價值」「成功與自信」
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他後來的成功有很大的影響。
「媽！」他沖進家門，「有35輛車參加比賽，我跑了第二。」
「你輸了！」他母親回答道。
「但是，媽！」他抗議道，「您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？」
「理查！」母親嚴厲道，「你用不著跑在別人後面！」
接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
7. 以語文課上為題的作文初中
語文課上
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記
又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠盪滌人心。
聽!「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!「落花人獨立，微雨燕雙飛」，如和煦春風般的雨聲。聽!「山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍」，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!「濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計」，如悠悠羌管般的雨聲。聽!「君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池」，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執著。
雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——「萬籟此俱寂，但余鍾磬音」。去觀賞那長安秀美——「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」。去體會那沙場悲涼——「黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開」。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學過一詞，詞雲：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。」這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，「君子當行如風」;雷電告訴我，「君子說話擲地有聲」;大雨告訴我，「人活得當淋漓盡致」。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……
8. 初一語文作文生活的片段
如果說生活是一副大畫卷，那語文就是畫中最美的風景線；如果說生活是一片海洋，你們語文就是其中最清的一簇浪花；如果說生活是一首歌，你們語文就是其中最美的音符；如果說．．．．．．．語文在生活中如空氣般無處不在，可以說生活依賴語文，而語文在影響著生活！當你走過大街小巷時，是否注意到過，語文正躲在你附近，向你悄悄招手：在通往梧州的那條路，有許多的告示牌：司機一滴酒，親人兩行淚！沾車不沾酒，沾酒不沾車等等，這些蘊含著無限的深刻道理！還有很多的包含無限智慧的告示牌：請勿踩踏草坪，我會疼的！（草坪）來也匆匆，去也沖沖！（WC）等。不只是告示牌，還有很多關於趣味語文的廣告：「天才第一步，雀式紙尿褲。」他們正是利用同音字，卻改成了雀式，讓人讀者順口，聽著順耳。還有一副這樣的對聯：「人旺福旺運到旺，財旺神旺氣道旺。旺上加旺！這樣的效果是，讓人容易記，也是他們對這個產品產生了濃厚的興趣。所以說，語文的神奇力量是無窮的，只有關注生活的每件小事，才能發現它。還有，我們中華民族的文字是神奇的，使得人名也會蘊含著無盡的語文知識。如煦璟，當然是他父母希望她像春風般使人感到溫暖，又像玉一般綻放光彩。還有柏呈，她的父母一定想讓她像常青喬木般，顯現出不一樣的新氣象。還有祖慧，一定是希望她能像祖上一樣聰明過人！還有很多很多含義豐富的名字，等著你去發現！流行語也有很多，比如菜鳥，表示電腦水平很爛。囧，表示很雷人，萌和卡哇伊表示很可愛，伊妹兒表示Email等等。在生命神聖海洋的航行中，我們需要語文，需要生活，我真的想對著藍天大聲的叫：」生活處處有語文！~「
9. 作文:我的初一語文生活
你可以寫本來不喜歡語文，因為遇到了初中的語文老師而改觀
也可以寫發現生活中的文字樂趣。