⑴ 人教版八年級上冊第一次月考語文容易考什麼作文
無語！！這很難說的！考作文時要看運氣的！還要看你們老師對月考的重視程度！我們學校內初二時沒有月考的容！現在初三第一次月考題目是（陽光總在風雨後）老到！可是我就是不會啊！無奈的說！你還是放寬心好好去睡一覺吧！！很晚了！
⑵ 八年級上冊第一次月考最容易考什麼作文英語
仁愛教材「My
favorite
movie"
"How
to
stay
in
good
sprits"
"Dealing
with
sadness"
"Many
things
can
affect
our
feelings"
"Our
spring
trip"
抱歉範文沒有
⑶ 八年級上冊語文第一次月考有可能考什麼作文
准備一份感悟類作文
不會錯的
⑷ 八年級第一次月考考什麼作文
人生短暫，路途坎坷，要想成功，我們必須努力奮斗。
人生在世，總要有所追求，有所志向。水渴望成為波浪，土渴望壘成大山，樹渴望自己參天，人渴望成功也是理所當然。要想實現自己的夢想就必須努力奮斗，那樣自己的夢才不會象美麗的肥皂泡，雖光彩奪目卻不會長久。居里夫人探索科學的奧秘，周傑倫馳騁歌壇，不都是努力奮斗的結果嗎?
也許你會說即使去奮斗也不一定會成功啊，是的，人的一生有成功就有失敗。'失敗是成功之母'這是文人常說的一句話，其實失敗並不可怕，只要你肯爬起來再干就是強者，即使你還不能成功也不必沮喪，重要的是你己經努力了，當你己經白發蒼蒼的時候，你也會無愧的說，我是生活的強者，我沒有虛度光陰，相反，那些害怕失敗，不敢拼搏的人，一生平平淡淡，無所事事。就是水，也不會激起浪花，是土只能隨波而去，沒有了自己，正所謂，不經風雨，怎麼會見彩虹。
從<<最後的名畫>>里我們了解到多少人，十年如一日的工作著，奮斗著，最後汗水和淚水凝聚成成功的喜悅，在奮斗的過程中經歷了無數次的的跌倒再爬起，在與命運的抗衡中勝利走來，一切美好的東西就是這樣通過奮斗而獲得的。
奮斗是痛苦的，但也是充滿了歡樂，與天奮斗，其樂無窮，與艱難困苦奮斗其樂無窮――，在奮斗中我們磨練了意志，體味了人生，享受了成功，多麼幸福呀――。
⑸ 初二上冊語文第一次月考作文
時間過得飛快，一眨眼間開學已經有一個多月了，在這個月里，我校舉行了開學第一次月考。
這次月考語文滿分是一百五十分，數學滿分是一百五十分，英語滿分是一百二十分，政治歷史兩門總分加在一起是一百分。在考試的時候，我還在想：我差不多這次考試語數英只扣個個把兩分，政治歷史加在一起只扣個十幾分，但是，試卷拿到後，我才發現，原來，語文，我們的班級最高分才一百三十分，我考了一百二十三；數學最高分一百五十，我考了一百三十七；英語最高分一百二十，我考了一百一十一。更氣人的是我的小課，才考七十三分。與我預先想到的，大大折扣。
我反思了一下，發現：語文主要失分在理解能力和作文上面。作文是我們班語文老師改的，她是按高考的難易程度，給我們的作文進行批改的。作文滿分六十分，扣的分沒有低於十三分的。我的作文扣了十四分，我覺得是我的字寫得有些不夠工整，所以作文才扣那麼多的分數的。我覺得不能在這樣下去了，我要抓緊時間練字，一天寫一課，爭取把我的字給練規范。我的理解部分其實有很多都是對的，我後來想了想，為什麼會被扣那麼多的分呢？哦，原來是我寫的答案不是監考老師心中的答案。不是監考老師認為完美的答案。我覺得要跟著老師的節奏做《倍速學習法》，把我的閱讀審題能力加強。並在早上看二十分鍾語文。
我的數學是錯在計算題與選擇題上。計算題錯了兩題，全把正數寫成負數，負數寫成正數了。填空題有一題是我沒有理解內容就下筆而導致錯掉的。這些都是我粗心錯的，我要把這個毛病改正。我覺得，老師每上完一課，我就把課後練習給做了，同時做數學版的《倍速學習法》，做過之後，對對後面的答案，把錯的改正過來。
英語錯的十分散，這兒錯一些，那兒錯一些。有許多都是我一不留意，抄錯了答案。我也決定，天天做《倍速學習法》。早上再看二十分鍾英語。
政治歷史我主要錯在寫「春秋五霸」和「戰國七雄」填寫國家在地圖上哪一個點，我亂寫，結果，只寫對了一個，今天，我讓爸爸給我買了一本課後練習，我會繼續跟著做的。
爸爸想讓我下一次期中考試總成績超過我們班的王諾。我也覺得我可以，我會繼續努力的。開學分班考試一千二百多人我考了前五十名，這次卻到了兩百米之外，我會總結這次失敗的原因，讓我的下一次考試考好
⑹ 八年級第一次月考周記五百字滿分作文
字母之喻
A是一座金字塔，是進取；
B是兩個連接在一起的心，是友誼；
C是未滿的月牙，是缺憾。
X是人生的交叉路口，是選擇；
F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真情；
W是崎嶇的山路，是坎坷。
O是一面鏡子，讓你認識自己；
O是一隻漂流圈，讓弱者隨波逐流一面敲響的戰鼓，催強者奮勇前進；
O是一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五穀。
A——奮進者腳下的階梯；是座金字塔，輝煌在最高峰；意味著尖端向上。
A——成功者的證明；是一柱火把，照亮前進之路；意味著永遠的追求。
B——執著者的耳朵；是人類的駝峰，淵博者在此儲存精神能量。意味著睿智。
C——彎彎的月牙兒；是一把鐮刀，等待著勤勞者使用；是即將形成的圓。
D——競爭者的起點；是張強弓，追求者引而待發，尋找目標；意味著努力。
G——是終點前的那一斷；是夏天的農田，勤勞者才有收獲；意味著諸多努力。
H——奮斗者的階梯；是一個信念，勤奮者才能攀登；意味著永遠的挑戰。
H——成功者的工具；是一座橋梁，通過它才能抵達勝利彼岸；意味著奮斗。
O——成功者的起點；是一片空白，勤奮者為它增添光彩。意味著新起點開始。
M——征服者的目標；是座高山，攀登者在上面收獲喜悅；意味者成功的到達。
I——人生的起跑線；是失敗後的另一個新起點；意味著奮斗不止。
I——冠軍的位置；是個新起點，勇敢者從這里開創未來；意味不斷前進。
S——勤勞者的起點；是條曲折的路，勇敢者方能通過；意味著成功的艱辛。
V——人生的低谷；是一道關卡，勇敢者才能通過它；代表著最後的勝利。
A——它像個金字塔，底座越大，壘得越高。學習也是這樣，基礎越牢固越扎實，就越能攀登科學的高峰，因此，在中小學階段，一定要打好基礎，苦練基本功。
B——它是由「1」和「3」組成的。在一般情況下，一年是12個月，但是在一位惜時如金的同學那裡，一年可以做13個月用。
C——還差那麼一點點就能達到圓滿。正如在考試中因粗心而答錯一道題，未能得到滿分。因此我們要非常注意不斷地完善自己。
D——將它扭轉9 0度，便成了一張大笑的嘴巴。 學習的過程彷彿是將它扭轉的過程。 當你經過努力實現目標時，鮮花與歡笑正等待著你。
E——由「1」和「三」組成，「1」說明學習的一個重要方法：勤於思考；「三」說明學習語文要注意三個內容：基礎知識、閱讀和作文。它還告訴我們學習要頭腦靈活，舉一反三。
F——像一面隨風飄揚的旗子，風越大，旗子飄得越熱烈，越激動人心，但必須有堅韌的旗桿和牢固的根基；學習也是這樣，只有打好扎實的基礎，才能在今後的學習中立於不敗之地。
G——它是一個無窮大的容器，怎麼裝也裝不滿；象徵著知識是無窮盡的，我們不能滿足於現狀，必須不斷地充實這個知識的容器。
H——它像終點線等你跨過的紅綢帶，當你看到它時，一定要猛勁沖刺。但是沖過去之後，千萬不要歇腳。這如同期中、期末考試之後那樣，也不要大喘一口氣，就此鬆懈下去。
I——它的手寫體小寫是最漂亮、勻稱的了，起筆斜斜地往上提，到達頂峰再略略向下拐個彎，最後再稍稍起個鉤，這與我們的學習過程很相似：努力學習，成績直線上升，但由於驕傲，又往下滑。這是應該特別警惕的。
J——以j開頭的字有「假」，學習可不能攙假，做不完作業就抄人家的是假，採取種種手段作弊，更是假!千萬要注意，不能陷入這個危險的泥淖中。
K——它是由一個英文字母和一個數學符號組成的：「I、「<」。「I」是「我」的意思。這就是揭示：我們所學的知識是永遠小於無涯的學海的，也就是說一個人一輩子每一秒鍾都在學習，也不會學完。
L——這是一個能掛許多東西的鉤子，水果、魚肉、花籃等等，只要好好學習，我們就可以有這么一個神奇的鉤子，需要什麼，一念咒語，那個「什麼」就掛在鉤子上了。
M——這是一個多變的字母，倒過來就是W，掐頭去尾是個V，這使我想起學習的靈活性，不能把什麼都看了，要學會「變通」。正像這個字母那樣，剪去的部分不同，剩下的字母就不同。學習有苦有樂，剪去痛苦那一部分，剩下的就是歡樂了。
N——它由兩個「V」組成的，兩個「V」的大小一樣，但一個是正的，另一個是反的。這就好像學習中的苦與樂；苦多了，樂也就要來了；樂多了，就要防著點苦。
O——它的起點與終點相重合。學習也是如此，一般人容易把起點看做終點，取得一點成績就沾沾自喜，停滯不前，但目標遠大的人卻始終把終點看做起點，做到百尺竿頭，更進一步。
P——它的上面是空心的，宛如一個零，下面是細小的一條豎道。這使我想起小時候不好好學習，沒掌握什麼知識，長大了就是一個零，這可是非常可悲的啊!
Q——它好像一條小饞蟲正極力往果子里鑽， 因為它想吃到最甜蜜的果肉。學習也是這樣，如果你想成功，就不能只看到知識的表面，而要深入挖掘出最精妙的部分。
R——像一個正在行走的人，這不由使我想到，一個只說「我要行萬里路」而不邁開步子的人，將會寸步難行；一個只說「我要好好學習」，而不真正下功夫的人那也是一事無成的。
S——真是一條曲折的路。我想到了我們做題的情景：有時就常常出錯，絕不是一帆鳳順，那沒關系，錯誤常常是最好的老師，不斷自我總結，就能奮發向上。
T——它代表時間。時間是最寶貴的東西，真是「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。時間對每一個人都很公平，利用好每分每秒的時間，刻苦學習，才能成功。
U——用筆寫它像一個笑容。如果我們每一個人都能把學習當成一種快樂，一種樂趣，我相信或遲或早都會成功。
V——這是由一個點引出的兩條射線。學習、思考也應該從一點出發，從基礎出發，向更廣闊、更深遠的方向想，展開想像的翅膀進行發散思維。
W——有高聳的山峰，也有低窪的峽谷，我們的學習，首先要給自己設一個較高的定位並努力奮斗。這個奮斗過程是曲折的，時高時低的，但只要不懈地努力，就能取得最後的勝利。
X——像人生的十字路口，我們正在這十字路口徘徊。有的同學發奮努力，刻苦學習，拼博向上，准備實現自己的理想；而有的同學則以玩為主，對學習毫無興趣，以至荒廢學業，一事無成。
Y——兩股繩擰成一股繩勁頭就大了，這個道理誰都懂。我們要以自己為主把老師、家長、親友各方面的力量都擰成一股勁，共同努力，學習一定能上去。 學習就怕有分心的事，如果有了那種事，趕緊回頭，不要耽擱。切記，切記。
Z——是「智」漢語拼間字母的第一個，代表聰明，它中間連接智慧與成功的彩虹，宛如一架梯子，要一步一步、穩穩當當地爬上去。要想方設法開發我們的智力，攀登科學的高峰。
⑺ 初一語文上冊第一次月考作文
今天下午月考,我有點緊張,因為要考三門,語、數、英。我害怕遲到,不到一點就從家出發了。
語文
考試開始,先考語文。我快速地掃了一眼卷紙,幸虧沒有作文。我快速地把我會的題做了一下,不過還是有不會的。我苦思冥想才想出了一道題的答案。還有兩道題,怎麼辦呢?我焦急的想。實在想不出來了,我拿出本子,在本子上一個一個的試,後來我試出了一個,就寫上去了。還有題沒寫的呀!我想呀想,就是想不出來。考試結束了,我趕緊寫上了一個不靠譜的答案。還有一道題,我想出來答案了,監考老師收卷了,真可惜。考完後我和崔凱迪她們對了一下答案,結果我們幾個除了何文博都錯了許多,真可惜。
數學
數學考試開始了,我看了一下題,都很簡單,都是練習冊上的題。不過我在心裡對自己說:王靜怡,不要放鬆警惕,越簡單的題,越容易出錯,加油啊!一定要把數學考好,去彌補語文的分數。我開始做了,很簡單,不一會就做完了。這時我的面前出現了一個惡魔和一個天使。惡魔對我說:「做完了卷紙,去看漫畫吧!放輕松點,卷紙這么簡單,不用檢查,去看漫畫吧!」天使對我說:「卷紙上的題越簡單越容易錯,還是檢查一下吧!這樣才能考好,去檢查吧!」天使和惡魔吵起來了,意見不一樣,我知道天使的話對我好,於是我理智的選擇天使的意見。我把卷紙上的計算題等等都驗算了兩遍。考完試了,我非常有自信,於是我去和崔凱迪她們通答案,我沒有一個錯的。後來,有同學告訴我,我算錯了,於是我又算了一遍,發現我錯了,真可惜。
⑻ 七年級上冊語文第一次月考作文題目都有哪些
不會寫太長的來 應該就自給一節課的時間考試,我估計200字左右,應該是我思考一下應該是圍繞成長這個話題,還有就是爸爸的花兒落了,讓你寫你爸爸對你的愛,都有可能,我們明天就要月考了,我要祝我,還有所有要月考的人,考一個好成績,包括提問者
⑼ 八年級上冊語文第一次月考有可能考什麼作文
清晨，在綠樹連天的公路上，穿過綠葉婆娑的樹枝，公路上又呈現了陽光的足跡，新的一天又開始悄悄來臨了。路邊上，一個人、兩個人……人漸漸多了起來。
「嘰、嘰、嘰……」，路邊，幾只毛茸茸的小麻雀被關在籠子，慌慌張張地叫著。籠子旁，一位穿著黑衣服的青年，靠著樹桿，悠閑自在地抽著煙。
「叔叔。」一位臉白嫩嫩、活潑可愛的小男孩，閃著一雙水靈靈的大眼睛望著小夥子，又指了指籠子里的小鳥，笑眯眯地說：「這小鳥是賣的嗎？」
「是賣的，小朋友，怎麼，買鳥嗎？」
「嗯。」小男孩點了點頭，又好奇地問，「這些小鳥是山上抓來的吧？」
「那當然，還是今天剛抓的呢！」小夥子得意地說，「你想買哪一隻，喜歡哪只就選哪只好了。」
小男孩伸出白嫩嫩的小手，小心翼翼地打開了鳥籠，正要去捉，幾只小麻雀嚇得驚叫起來，還抖落了好幾根羽毛，臉上顯露出驚慌的神色。小男孩不由自主地怔住了，猶豫了一會兒，又退回了已伸進鳥籠的小手，好像想起了什麼，轉身問小夥子：「我有十元錢，夠不夠將全部的鳥買下來？」
小夥子答道：「夠了，給你」。
只見小男孩，打開鳥籠，把小鳥都放出來了，小鳥們嘰嘰喳喳的飛上了藍天，它們又獲得了自己，這都得謝謝這個充滿愛心的小男孩。
⑽ 初二上冊第一次月考語文的作文題目是什麼
你好朋友，
一般的月考作文題目都是老師自己選擇的，所以要自己學校內部的老師才能知道。