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語文作文好句

發布時間:2020-12-19 01:51:40

❶ 高考語文作文好句好段積累

1、魯迅先生說:「天才並不是自生自長在深林荒野的怪物,是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才。」如果有人自以為很有才氣,單槍匹馬可以闖天下,而不注意與社會、與他人的合作,勢必會鬧得「人仰馬翻」。真正有頭腦的人會懂得,要成功一件事,就必須考慮多方面因素,借鑒各種事例,與各種各樣的人合作,與各種各樣的環境合作,才能取得成功。
所以,最新教育理論——合作教育學由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領域建立起嶄新的合作夥伴關系,進行研究性學習,在知識的海洋里和諧奮進。(《談合作》)
2、你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉,你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;你可以小橋流水人家,也可以古道西風瘦馬;你可以手持常劍,獨立朔漠,感受「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯,你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻,領略一下「斜風細雨不須歸」的閑適。從西域到東海,從朔北到江南,綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。
3、古往今來,「誠信」便是英雄們惺惺相惜,成就大業的根本,無論儒法,還是老莊。「誠信」,「誠」總是作為君子最重要的美德出現的,古書上處處寫著君王以誠治國,諸侯以誠得士的故事。信陵君正因誠信,打動了諸葛孔明,三分天下,成就霸業。而梁山上,那些英雄好漢,一諾千金,為誠信兩肋插刀的豪情,更被寫進才子名著,感動著千百萬讀書人。
誠信是對別人的尊重,是對過去的肯定,更是對未來的承諾,背上「誠信」,我們便會感到一種責任感,那是對自己的要求。「誠信」是一隻背囊,背上它,我們便勢必要面對一種可能,一種被拋棄,被欺騙,乃至被詆毀、被利用的可能。可誠信絕對會還你一份輕松,一片坦盪,一身磊落。(《難舍誠信》)
4、有了它,才有了「君子一言,駟馬難追」的承諾,才有了五關之前「赤兔胭脂獸」的一騎絕塵,才有了「三分天下有其一」能坐上聚義廳的頭把交椅,將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信,平遙小城誕生出來的「日升昌」,才將分號開遍大江南北,將半個中國的財富匯集一堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約,嘉興南湖的微波,井岡山的星火終於匯成滔天巨浪,熊熊烈火,席捲了古老的神州大地,一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。(《千年的呼喚》)
5、人類之所以能走出蠻荒,擺脫愚昧,踏進文明,就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說「夫有希望者,人類之所以異於禽獸,文明之所以異於野蠻,而亦豪傑之所以異於凡民者也。」希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量,激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然,戰勝了自我,帶來了人類的光明,點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前,把所有的金銀財寶、土地庄園等皆贈給大將元帥,一大臣見狀十分不解問道、「陛下,您把全部財產分掉了,那?把什麼留給你自己呢?」亞歷山大答道、「我把希望留給自己,它將給我無窮的財富!」亞歷山大之所以赫然昭示於古今,是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域,受阻於匈奴,九死一生,仍懷希望,終排除萬難,凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血,鞠躬盡瘁,死而後已,又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發,努力抗爭;是希望使人類代代生生不息,永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
6、我覺得語文是初升的朝陽,噴薄而出,霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動;語文是黃昏天邊如血的夕陽,映照旅人,染紅山川。
語文是古都洛陽國色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。
語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側畔的千點白帆;就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。
語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風風火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。(2000,河北考生《最後一課》)
7、身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔,向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌,向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中,我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植,我甘願讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌,記住我們神色莊重的祖先,如何從綠草如茵的古黃河流域,踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程,以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女……(1999,湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可能移植》)
8、假如記憶可以移植,那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨,「我以我血薦軒轅」的決心與勇氣;還要張海迪的生命力,諸葛亮的智慧……(1999,陝西考生生《假如記憶可以移植》)
9、「人是不能被打敗的,你可以把他消滅,但你卻不能打敗他。」
每每看到這句名言,我的腦海里便浮現出這樣一幅畫面、洶涌澎湃的大海上,一隻小漁船,一隻由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀,鐵一般的臂膀,揮動著船槳,與鯊魚搏擊。濺起的浪花,灑在老人的身上,射出落日的余輝。
這就是桑提亞斯——海明威筆下的響當當的鐵骨。(《我要扼住命運的咽喉》)
10、第一次看到紅棉,我便深深為之折服,為之感動。紅棉,也稱木棉,木科植物。談到紅棉,第一個印象便是「直」,筆直的樹干高聳入雲。沒有一株紅棉是彎著長的,也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排,一行行,像許多堅毅的戰士昂首佇立著。了解紅棉,第一個感受就是「韌」。紅棉不怕旱也不怕澇,不怕冷也不怕熱,即使遭受蟲災,也能盡快恢復。因此不管這一年它過得多麼艱苦,來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花,絢麗如霞。(1998,天津考生《此生願為紅棉》)
11、蘇軾在千年以前就曾說過、「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。」
莎士比亞的研究者們也說過、「一千個人的眼裡有一千個哈姆雷特。」也許有人看哈姆雷特是勇於思而怯於行的懦夫,有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時,也曾經說道學家看見的是淫,文人才子們看到的是情。(江西考生《橫看成嶺側成峰》)
12、同是交戰赤壁,蘇軾高歌「雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅」;杜牧卻低吟「東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬」。
同是「誰解其中味」的《紅樓夢》,有人聽到了封建制度的喪鍾,有人看見了寶黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津樂道於故事本身……(2000,四川考生《回答》)
13、風是春使。「不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀」。柔柳輕舞,搖動細細的柳葉,漾出春的綠意。是誰把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的「二月春風」。
風是綿綿深情。柳永詞中、「便縱有千種風情,更與何人說?」把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞,「千種風情」,使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、「你是風兒我是沙,纏纏綿綿到天涯……」這句歌詞不乏現代都市的摩登感,把深濃之情以一「風」字盡傳無余。(2000,河南考生《文學與多彩風》)
14、王維,少有詩才,17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡,然而張九齡受到李林甫排擠,他也不免有些失意。後遭貶官,就隱居山林,他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹里館》,把你帶入他的陋室,聽著他的琴聲,感受著他的淡泊寧靜。「明月松間照,清泉石上流」使你迷入他的境界,流連忘返。「空山不見人,但聞人語響」引出了多少詩詞佳話。「詩中有畫,畫中有詩」雕刻出他的「詩佛」的稱號。(2000,河南考生《詩人的答案》)
15、如果沒有空間和時間的限制,我會背上一個旅行包,與王維一起去「明月松間照,清泉石上流」的人間佳境,與他「行到水窮處,坐看雲起時」;我會與李清照登上那葉詩的扁舟,在黃昏後共飲一杯酒,分擔她「簾卷西風,人比黃花瘦」的相思憂愁;我會與蘇東坡一再游赤壁,看「驚濤拍岸,捲起千堆雪」的激狂壯觀景色;我會與李白「舉杯邀明月」,在花園里痛飲。(2000,河南考生《你想做什麼》)
16、創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花,才能顯示出大海磅礴的氣勢;只有一望無際的森林,才能創造出大地的翠綠與嬌美;只有敢於跋涉,登上峰頂,才能領略山川的壯麗風光,才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗,因為他領導製造了中國第一顆原子彈;劉慶峰的人生最美麗,國為他身為中科大的研究人員,實現了人機對話,他還夢想創造中國的貝爾實驗室;袁隆平的人生最美麗,因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生,無疑是最美的。(2000,河南考生《豐富多彩的答案》)
17、有這樣三面牆,它們如同一座座無字的恥辱碑,為我們映照出人類歷史不光彩的一面——中國的長城,如同一道蜿蜒而倔強的屏幕,它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開始,中國封建王朝數千年的殘酷鎮壓與血腥統治。封建王朝統治者的靈魂中無不鐫刻著四個字:天下為私。
德國的柏林牆是歷史的見證者,它告訴我們一個本來和睦的大家庭怎樣由於人類自身的弱點而分崩離析,民族的分裂怎樣如一把鋼刀插入了這個民族的膏肓。
巴以邊境上的哭牆早已被無數的淚水浸泡。每天清晨,你都能看到有人虔誠地跪在那裡,用心靈向哭牆講訴著自己的憤懣、惆悵與悲傷。(《不要忘記那一半》)
18、湛藍的天空,像玻璃一般明凈,如大海一般蔚藍,水汪汪的,似乎要滴下水來,幾朵祥和的白雲飄浮在天空,一切都是那麼明朗。初秋的風迎面吹來,像母親濕潤而又柔婉的手從臉上滑過,爽快溫馨極了,真是天涼好個秋哇!(2000,河南考生《美是豐富多彩的》)
19。漢語是什麼?漢語是君子好逑的《詩經》,是魂兮歸來的《楚辭》,是執過羊鞭者的兵法,是受過宮刑者的《史記》,是為求一字捻斷的數莖須,是「推敲「不定的月下門——受正統文化熏陶的學究如是說。(2000,河南考生《答案是豐富多彩的》)
20。在神聖的文學殿堂里,我也可以感受到恬美空靈的自然之息——我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉,也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫,也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花;我可以手執長矛獨立朔漠,感受那「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯,也可以在夕陽下看那「古道西風瘦馬」——在文學里融入自然會感到別有一番風味。
在文學的殿堂里,我可以朝謁曹子建,拜訪李太白;悲白娘子永鎮雷峰塔,嘆孟姜女尋夫哭長城,揚鞭策馬駝鈴古道,玉扇躑躅杏花南——人類那永恆的美、悲壯的愛,在歷史長河中閃爍,在我的心靈中升華。
我還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴,秦時的明月漢時的雄關,西晉竹林七賢的隱逸,唐的繁華與宋的儒雅,元的四海歸一以及明清的肅穆庄嚴。

高考語文作文好詞好句

摘抄閱讀,名著,文章的好詞好句是非常有必要的,可以給高考作文加分

❸ 語文作文賞析(分析好句好段,適用於什麼類型的作文),謝謝

一般借用典故(寓言故事),合理搭配會有意想不到的結果. 古代寓言故事文學體裁的專一種。含有諷屬喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物。多借用比喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現,而還需要自己去理解,思考,這就是和西方寓言的不同之處。 古代寓言原是民間口頭創作。中國春秋戰國時代已相當盛行。在先秦諸子百家的著作中,有許多當時流行的優秀寓言,如:《亡鈇》、《攘雞》、《宋人揠苗》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等。漢魏以後, 在一些作家的創作中,也常常運用寓言諷刺現實。 雖然有復制的,但是有些還是可以在溫故而知新的.加油!

❹ 語文作文賞析(分析好句好段,適用於什麼類型的作文),謝謝

一般借用典故(寓言故事),合理搭配會有意想不到的結果. 古代寓言故事文學體裁回的一種。含有諷喻或明顯教訓意義答的故事。它的結構簡短。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物。多借用比喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現,而還需要自己去理解,思考,這就是和西方寓言的不同之處。 古代寓言原是民間口頭創作。中國春秋戰國時代已相當盛行。在先秦諸子百家的著作中,有許多當時流行的優秀寓言,如:《亡鈇》、《攘雞》、《宋人揠苗》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等。漢魏以後, 在一些作家的創作中,也常常運用寓言諷刺現實。 雖然有復制的,但是有些還是可以在溫故而知新的.加油!

❺ 語文作文好句

一)排比、比喻
1、面對著蒼茫的群山,面對著無際的原野,面對著清澈的小溪,面對著芳郁的野花,面對著淺淺的草葉,我沉默,我驚嘆,我欣喜,我歡樂,我無言。
2、我還是愛著屬於我的初三的。愛屬於初三給與我的心曠神怡的時刻:當你冥思苦想,而終於恍然大悟的時候,你會品嘗成功的喜悅;當你忙裡偷閑和別人閑聊上幾句家常時,你會發現生活的樂趣;當你趁著課間十分鍾一瞥窗外那雲卷雲舒的寬容時,你會感到心靈的輕松與愜意。所以,我說——初三是一幅流光溢彩的油畫,是一片充滿幻想的雲霞,是一個充滿競爭的年華。
3、初三讓我受益匪淺,她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦,她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如痴,她讓我用激情吮吸著知識的甘露;豁然開朗,她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
4、追求,就是千年不變的至情,百代流傳的綺夢;是沁人心脾,令人留連的田園風光;是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。因為有了追求,才有了一個個古老而又美好的傳說;有了追求,才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城;有了追求,才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。
5、美麗是平凡的,平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的,平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的,平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
6、有人愛霧,愛它的朦朧,愛它的縹緲;有人愛霜,愛它的潔白,愛它的淡雅;也有人愛露,愛它的晶瑩剔透,愛它的嬌小玲瓏;更有人愛雪,愛它的純潔,愛它的素雅。
當暴風雨來襲時,林海枝舞葉涌,俯仰起伏,萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦,彈奏出驚心動魄的交響樂;雲霧涌來,一切淹沒在白茫茫的浪濤之下,變成一片搖擺晃動的海底森林;但當熱帶雨傾瀉過後,太陽重又照耀,億萬葉片上的水珠,閃爍出億萬晶瑩的星星,眩人眼目。而我,唯獨鍾情於雨。(開頭)
7、是的,童心無價。擁有了童心,你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心,你便會忘記生活中的瑣屑愁事,快樂的面對人生;擁有了童心,你便會懂得如何面對生活,享受生活。
8、人生好似調味盤,酸得是惆悵,苦的是鍛煉,辣的是過程,甜的是成功。
9、花一樣的你,花一樣的我,花一樣的年華,花一樣的世界,花一樣的未來。不要在虛度光陰,不要在碌碌無為。經常同自己談話吧,你會更了解自己,你會過的更充實,你會更真心地熱愛這個美好的世界。(結尾)
10、親愛的朋友們,不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫,其實艱難困苦就是你成功的搖籃,讓長風的翅膀攜你過盡千帆,讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零,生命的葉子永遠不會枯黃腐爛,永葆一顆接受磨礪的心,人生將會永遠是春天。(議論)
(二)引用詩詞、名言
11、爺爺告訴我,奶奶生前最愛梧桐。李清照『梧桐更兼細雨』是一種思愁;李煜『寂寞梧桐深院鎖清秋』是『剪不斷』的離愁;周邦彥『桐花半畝,靜鎖一庭愁雨』寄託的也是一腔愁緒。在梧桐樹下,我學會了很多詩詞,也漸漸地懂得了詩人們的心情。
12、我愛那「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」的廬山瀑布;我愛那「盪胸生層雲,決眥入歸鳥」的泰山極頂;我愛那「奔流到海不復歸」的黃河九曲;我愛那「兩岸猿聲啼不住」的長江三峽;我愛那「秦時明月漢時關」的古樸塞北;我愛好那「日江花紅勝火」的秀麗江南。
13、語文就是龔自珍「落紅不是無情物,化作春泥更護花」的獻身精神。語文就是文天祥「人生自古誰無死,留得丹心照漢青」的浩然正氣。語文就是蘇東坡「誰道人生無再少,門前流水尚能西」的超脫與達。語文就是杜少陵「感語文就是時花濺淚,恨別鳥驚心」的無奈與感傷。
14、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫;奉獻者追求「照亮了別人,燃燒了自己」;卑鄙小人追求「只要你過得比我好,我就受不了」,可謂「小人常戚戚」;正直君子追求的是「我與因之夢寂寥,芙蓉國里盡朝暉」,真正的「君子坦盪盪」。
15、我在「流水落花春去也」中感受到了李煜人生沉浮的無奈;我在「人生如夢,一尊還酹江月」中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在「征鴻過盡,萬千心事難寄」 中聆聽李清照國破家亡的心語、、、、、、
(三)詩化語言
16、母親撥亮了那盞昏暗的油燈,溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下,母親又顫顫地對准了針眼。一次,又一次;一次,又一次。母親就這樣用那根細細的線,串起了一個又一個艱辛的日子。每一針,都仔仔細細;每一線,都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。
17、友人來訪/不小心碰翻一杯鄉愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。
18、風說:忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說:忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會忘記/因為那殷紅的血/已經在花朵里放出清香。
19、月光如水,水如天。靜靜的夜,柔柔的月光,我站在花兒的面前,凝視著,花兒無語,我無語。我慢慢地聽,給我以心靜,給我以力量,這就是情,無須說什麼,毋想什麼,就這樣,很美,很靜…
(四)活用名人、生活事例
20、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠後遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明後寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。
21、骨氣就是孟子「富貴不能淫,威武不能屈」的忠貞不渝。骨氣就是李白『安能推眉折腰事權貴,使我不得開心顏「的剛正不阿。骨氣就是陳然「人的身軀怎能從狗洞了里爬出」的凜然不苟。
22、啊!原來美麗就是「化作春泥更護花」的落紅落到地上的聲音;就是在暗無天日的地下生活數載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影;就是翻山越嶺的遊子對家鄉深情地回眸;就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……
23、風在大,雨在大,鳥兒不會怕,因為它有家;海再深,浪在大,魚兒不會怕,因為它有家;天再冷,雪再大,鹿兒不會怕,因為它有家;希望再渺茫,前途再坎坷,我們也不會怕,因為我們也有一個家——我們的班集體。
24、朋友之間就是這樣,相交平平淡淡。但在你失落時,她會和你聊聊,為你消除郁悶;在你痛苦時,她會真心幫你排遣;一起玩時,大家快樂無比;見面時,會有聊不完的話題;分別時,割捨不下的是濃濃的祝福、、、、、、
25、眾山間,還印著徐霞客的足跡;溪流里,還刻著李白的詩句;飛瀑中,還響著方孝儒的長嘆;青煙里,還飄著嚴蕊的哀怨。
26、小時候,渴望得到父母的寵愛,渴望聽到母親親切的呼喚,渴望看到父親慈祥的笑臉;上學時,渴望得到老師的表揚,渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花,渴望看到老師欣慰的笑臉;
(五)氣勢充沛式
27、何謂瀟灑?我國悠久的人文歷史中,高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝:莊子有「鯤鵬展翅九萬里」的瀟灑;屈原將「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」視為瀟灑;諸葛亮「淡泊明志,寧靜致遠」謂之瀟灑;蘇東坡唱出「大江東去,浪濤盡,千古風流人物」的瀟灑曲調;譚嗣同喊出「我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖」的瀟灑強音、、、、、、
28、何謂瀟灑?瀟灑是對苦難的抗爭,對弱者的同情,對邪惡的懲治;瀟灑是逆境中的大關,是痛苦後的表現;瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容,是一種不動聲色大智若愚的大氣,一種無需聲張不理哄鬧的微笑;瀟灑是「如煙往事俱忘卻,相逢一笑泯恩仇」的寬容,瀟灑是「不已己悲,不已物喜」,執著於自己的追求而具有的一種精神優勢;瀟灑是凌駕於一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯,是終日搗著煉鍋的居里夫人,是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。
29、我們的家長怎麼了?在向孩子嘴裡大口大口塞著奶油麵包方便麵的時候,是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢? 我們的學校怎麼了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候,是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢?我們的傳媒怎麼了?在不斷向大眾推出「歡樂總動員」「超級大贏家」等娛樂快餐時,是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的「龍牡壯骨沖劑」呢?唯有如此,我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。
(六)文言語言
30、那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴,以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概,化士干戈為玉帛,止爭斗於未起。如果沒有超出常人的高風亮節,怎會作出如此的舍棄?
31、「我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨,看花開花落,雲卷雲舒;靜坐於煙波湖畔,看水天相接處的漁舟唱晚;在夕陽斜暉里,真情愛綿綿;在古道邊,聽古箏輕嘆…
32、我愛春雨,愛她的溫柔,愛她的無私。綿綿細雨「隨風潛入夜,潤物細無聲」,直潤的「池塘生春草,園柳變鳴禽」。滴滴春雨,潤綠了小草,催開了花朵,將整個大地搖醒。
33、這里是方圓百里的原始森林。空中,疊翠千丈,遮蔭蔽日;地面,葛藤纏繞,落葉盈尺;地下,盤根錯節,根須入網。
(七)哲理語句
34、現實生活中沒有完美的人生,正如舞台上沒有純粹的喜劇。
35、海浪不迴避礁石的撞擊,才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在,才得以明達。
36、看客頂禮膜拜,祈禱的是來生的幸福;熙熙攘攘的人們,爭取的是今天的富足。可是,走得太快,忽略了路邊的風景;想要太多卻失落了最珍貴的心情。
(八)化用詩句
37、語文就是那直上青天里的一行白鷺。語文就是那沉舟側畔的萬點白帆。語文就是那鸚鵡洲隨風拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護花的點點落紅。
(九)反問疑問
38、金錢不再是生命的唯一,人生貴在追求心靈的完美。你是否理解,當洪水泛濫時,為何有人助人為樂、面無改色;當山區幼童失學時,為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇;為何有人粗茶淡飯,甘之如飴,有人荒野磨礪、矢志不移;你能否理解,經濟危機中,國民捐金飾珍藏,解國家之急。
39、「我能行從哪裡來?」有人不禁會問。
聽見了,孫中山在長江的軍艦上回答:從對民族的熱愛中來,從對國家的責任中來;
聽見了,普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答:從對光明的嚮往中來,從對溫暖的渴求中來;
聽見了,安貞煥在世界盃的賽場上回答:從對自己的信心上來,從別人的期待中來。
(十)對偶、語言凝練
40、驅車蜿蜒山路,觀眾山起伏如浪;漫步窄細小徑,聽流溪低吟如歌;停步清澈石潭,望飛瀑瀉落如練;凝視蒼郁古寺,見青煙繚繞如絲。
41、心是一棵樹,一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。
42、驀然回首,在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中,我愉快地度過了初中三年的時光。(開頭)
(十一)
話題作文慣用句式集錦
1、請保留一份單純,使你多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純,使你多一份人生的快樂,少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純,使你多一份奮進的力量,少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實,悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片雲彩,不論其美醜,所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地,不論其貧富,所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無邊。
4、當簡愛說:"我們是平等的,我不是無感情的機器",我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說:"若為自由故,兩者皆可拋",我懂得了作為人的價值;當魯迅說:"不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡",我懂得人應具有反抗精神;當白朗寧說:"拿走愛,世界將變成一座墳墓",我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
5、大廈巍然屹立,是因為有堅強的支柱,理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行,是因為有指示方向的羅盤,理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車賓士千里,是因為有引導它的鐵軌,理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
6、什麼是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭,幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑。
7、未經歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜,哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易……
8、幸福,時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗,心存溫馨,那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信,品味友情,那就是幸福;如果你獨坐一隅,靜靜聽歌,凝神遐思,那就是幸福
9、有人說,幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說,幸福是高檔舞台廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說,幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市;也有人說,幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說:擁有這些,不一定就是真的擁有了幸福!
10、遠去的飛鳥,永恆的牽掛是故林;漂泊的船兒,始終的惦記是港灣;奔波的旅人,無論是匆匆夜歸還是離家遠去,心中千絲萬縷、時時惦念的地方,還是家。
11、幸福是什麼?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說:幸福是……。
12、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在於靈秀;人生就像一場雨,重要的不是它的大小,而在於及時。
13、要裝進一杯新泉,你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗,你就必須多一份心靈的創傷。
14、"指點江山,激揚文字"是一種豪邁的瀟灑,"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑,"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑,"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
15、風從水上走過,留下粼粼波紋;陽光從雲中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過,留下圈圈年輪,朋友,我們從時代的舞台上走過,留下了什麼呢?
16、希望大海風平浪靜,卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里,卻常常有旋渦和急流,希望生活美滿幸福,卻常常有悲傷和憂愁。
17.冬天的河乾涸了,我相信,春水還會來臨,那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信,泥土裡的夢將在枝頭開花結果。
18、天使的翅膀碎了,落到人間,成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了,散到世上,成了撒旦的魔杖。
19、沒有哪一種胭脂能塗抹時間,沒有哪一件服裝能掩飾靈魂,沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
20、它可能是一座山,讓你感受巍峨,它可能是一片海,讓你體會壯闊,它可能是一首交響樂,讓你領略激越,它可能是一座石雕,讓你明白雄健。
21、在經受了失敗和挫折後,我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時,我學會了寬容;在經歷了失落和離別後,我懂得了珍惜。
22、不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。
23、責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁,死而後已"寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
24、金錢可以買來名貴的手錶,但買不來寶貴的時間;金錢可以買來美味的食品,但買不好的胃口。
25、是一叢秋菊,也要散發芳香;是一片秋葉,也要裝點大地;是一株古柏,也要撐起藍天;是一眼古井,也要流出清泉。
26、尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。
27、書是良葯,劉向說:"書猶葯也,善讀可以醫愚";書是益友,臧克家說:"讀過一本書,像交了一位益友";書是窗戶,高爾基說:"每一本書,都在我面前打開了一扇窗戶"。
28、成熟是一種素質,一種源於心靈表於行動的素質;成熟是一種能力,一種自我約束自我管理的能力;成熟是一種態度,一種對任何事物都保持冷靜的態度;成熟是一種心境,一種能看淡一切,萬事淡如水的心境。
29、信念之於人,猶翅膀之於鳥,信念是飛翔的翅膀
30、愛心是一片照射在冬日的陽光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
31、包裝是房子富麗堂皇的外殼,包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘,包裝是模特在舞台上走出的一字貓步。
32、"慈母手中線,遊子身上衣"說的是親情;"人生得一知己足,斯世當以同懷視之"說的是友情,"曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲"說的是愛情;"苟利國家生死以,豈因禍福避趨之"說的是愛國情。

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❻ 語文關於作文的好詞好句有哪些

好詞

一瀉萬里 萬丈狂瀾 浩浩盪盪 濁浪滔滔 震耳欲聾

風急浪高 波濤拍岸 驚濤駭浪 洶涌奔瀉 白浪滔天

帆影點點 小河流水 銀光閃爍 波濤澎湃 奔流不息

鳥語花香 迷人的春 早春二月 陽春三月 煙花三月

喜氣洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒氣沖沖

文文靜靜 熱熱鬧鬧 七七八八 漂漂亮亮 大大方方

春到人間 萬物復甦 萬物萌生 枯木逢春 風和日麗

百花吐艷 百花爭春 百花競放 春花爛漫 繁花似錦

恍恍忽忽 白白凈凈 穩穩當當 進進出出 歪歪扭扭

春色迷人 春暖人心 春意盎然 春意正濃 人才濟濟

春色滿園 涼亭水閣 古色古香 目不暇接 花團錦簇

忙忙碌碌 完完全全 蹦蹦跳跳 開開心心 整整齊齊

搖搖晃晃 方方面面 歡歡喜喜 哭哭啼啼 說說笑笑

絮絮叨叨 羞羞答答 來來去去 圓圓滿滿 完完整整

信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 工工整整 端端正正

河水茫茫 轟然瀉下 泥沙俱下 浩浩洪流 大水滔滔

清泉怒涌 飛泉如雪 泉水丁冬 河水清清 河水渾濁

好句

1、當世界閉上喧囂的眼眸,月光畫在黑夜裡,若一幅空明的畫卷鋪在鄉間小路上。微風曖昧的扯著夜的衣袖,留下一許月光盪漾;傾聽清光寫在碧波上的哀婉曲調。我彷彿置身於籠罩輕紗的夢,驚艷了剎那繁華。

2、當然,寬容決不是無原則的寬大無邊,而是建立在自信、助人和有益於社會基礎上的適度寬大,必須遵循法制和道德規范。對於絕大多數可以教育好的人,宜採取寬恕和約束相結合的方法;而對那些蠻橫無理和屢教不改的人,則不應手軟。從這一意義上說「大事講原則,小理講風格」,則是應取的態度。

3、站在門口送小豆豆的媽媽差一點就要流出眼淚來了。因為她想起了眼前這個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小豆豆,竟在前幾天被學校「開除」了。媽媽內心裡祝願著:「但願在新學校里能一切順利。

4、也許有些人很可惡,有些人很卑鄙。而當我設身為他想像的時候,我才知道:他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人,好人或者壞人。

5、如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一隻飛翔的鳥,在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。

6、春雨如絲,細雨??。在這讓我如痴如醉的景象中,我彷彿也變成了一滴雨。這時,我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇:「好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。

❼ 語文作文能用上的好詞好句

好句

露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤,層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿,刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭,真像一片大洪水的波濤。

龍山頭,像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落,高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了,和山背一樣高,成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現,日落西山,餘光橫照。

好段

站在這里一看,真怪,山簡直變了樣,它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同,它們變得十分層疊、雜亂,雄偉而奇特。往上仰望,山就是天,天也是山,前後左右盡是山,好像你的鼻子都可隨時觸到山。

只見遠處有一座迷濛的巨峰突起,周圍還有幾十座小石峰。仔細一看,那巨峰像手握金箍棒的孫悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧,孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下,群山蒼黑似鐵,庄嚴、肅穆。紅日初升,一座座山峰呈墨藍色。緊接著,霧靄泛起,乳白的紗把重山間隔起來,只剩下青色的峰尖,真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒,霧又散了,那裸露的岩壁,峭石,被霞光染得赤紅,漸漸地又變成古銅色,與綠的樹、綠的田互為映襯,顯得分外壯美。

重重疊疊的高山,看不見一個村莊,看不見一塊稻田,這些山就像一些喝醉了酒的老翁,一個靠著一個,沉睡著不知幾千萬年了,從來有驚醒它們的夢,從來沒有人敢深入它們的心臟,就是那最愛冒險的獵人,也只到它們的腳下,追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥,從不攀登它的峰頂。

再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了,整個山坡,都是蒼翠欲滴的濃綠,沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢,一縷縷地纏在它的腰間,陽光把每片葉子上的雨滴,都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山,挑著幾縷乳白色的霧,霧靄里,隱約可見一根細長的線。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來,高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上,密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽,黑綠從中,岩壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

雨改變了公園的情調,西北方向的雲霧之中,是水墨畫似的遠山,這在園林建築中頗被稱道的「借」來。

描寫趣事的好詞好句好段

天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳 雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 瓮中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍 嬉水

好句:

我立刻興奮起來,不管三七二十一,甩掉鞋子,從媽媽手中搶過救生圈,光著小腳丫,歡呼著撲向大海的懷抱中。
「撲通!」「撲通!」大家「奮不顧身」地一頭扎進清亮的小河中,有的手腳並用在水中撲騰,有的仰肚朝天在水面漂浮,有的則像泥鰍一樣潛入水底。
剛才還是靜靜的小河,突然間喧嘩起來:喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏,撩水,擊水,水花飛濺,你逃,我追,亂成一團。

好段:

我們在河邊急三火四地脫光衣服,撲進小河裡,立刻開始打水戰,追逐嬉戲了。你看,我們分兩隊,一隊為「敵人」一隊另是「紅軍」。一雙雙小手掌把水往對方潑去,潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了,我們便各自退到一邊,用手拭去,然後再猛烈「進攻」。整個小河立時一片喧嘩,叫喊聲,歡笑聲此伏彼起,匯成了快活的交響曲。水仗打累了,就在河裡追逐嬉戲。一個追,一個跑,在水裡穿來鑽去,小身子像條泥鰍一樣滑,怎麼也抓不到。河面上的歡歌笑語,在和兩岸遠遠的盪開了。

我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告,三五成群來到小石灣,脫下褲頭,赤條條地鑽進水裡。又是扎猛子,又是豎蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,一個個像小泥鰍似的,在水裡追來逐去,又喊又叫,玩耍嬉戲,真有說不出的愜意。

幾個小朋友光著小腳丫,正冒著大雨踩水玩呢!唱歌的是紅紅,她一邊唱,一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她後面的小雨和丁丁一邊「啪噠啪噠」的踩著地上的雨溪,一邊有節奏地擺動著胳臂,還不時仰起頭,任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時,我心裡癢癢的,急忙甩掉鞋子,挽起褲腳,沖出房門。剛跑到紅紅的身後,「撲通」一聲,我摔了個仰面朝天,濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身,「嘻嘻嘻」的笑著說:「快打落水狗!」說完,用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來,連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去,嘴裡還樂呵呵地大叫著:「來呀!來呀!」紅紅招架不住了,「哎呦,媽呀」地叫著,急忙用手擋住臉,扭頭向後退去。「援軍來了!」隨著歡快的叫聲,小雨和丁丁向我發起了攻擊。我立即手腳並用,把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。「嘻嘻嘻——!」「哈哈哈——!」茫茫的雨幕中回盪著我們愉快的笑聲。
其他:
1、 如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一隻飛翔的鳥,在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。
2、 希望源於失望,奮起始於憂患,正如一位詩人所說:有飢餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇於面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那麼安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那麼輕起輕落,大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後,往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………(何婷婷)
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實,那麼在寒意侵人的早春,就該捲起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什麼,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因為哭一場並不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,因為笑一次並不影響趕路,反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光,使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過金色年代。
15、我,要融化在粉紅的桃花瓣里,拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時,深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去,我心頭一陣酸楚。……………………………………林晶瑩
19、人世間的真情就像一張大網,時刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛一樣,永無止境。
20、歲月,是一首詩,一首蘊含豐富哲理的詩,歲月是一峰駱駝,馱著無數人的夢想。
21、船的命運在於漂泊;帆的命運在於追風逐浪;人生的命運在於把握,把握信人生,方能青春無愧。……………………………………………………………………………………顧緯亞
22、往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯過了太陽,我不哭泣,否則,我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著遊子的夾衣,忽然,一陣冷風擠進茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚,春風柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的台階上,腦海里又浮現出一件難忘的事。
學生作文好句好段摘抄

1、 如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一隻飛翔的鳥,在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。

2、 希望源於失望,奮起始於憂患,正如一位詩人所說:有飢餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。

3、 別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇於面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。

4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那麼安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那麼輕起輕落,大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。

5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後,往往會變得更加堅強。

6、 當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。

7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實,那麼在寒意侵人的早春,就該捲起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。

8、 生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什麼,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因為哭一場並不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,因為笑一次並不影響趕路,反而能增添一份信心。

9、 愛心是冬日的一片陽光,使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

10、 日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

11、 憂郁的心情蒸發了。

12、褪色的記憶。

13、硝煙又在和平的家中燃燒。

14、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過金色年代。

15、我,要融化在粉紅的桃花瓣里,拭去整日在你心頭的牽掛。

16、我完全讀懂了父母的心。

17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時,深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去,我心頭一陣酸楚。

19、人世間的真情就像一張大網,時刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛一樣,永無止境。

20、歲月,是一首詩,一首蘊含豐富哲理的詩,歲月是一峰駱駝,馱著無數人的夢想。

21、船的命運在於漂泊;帆的命運在於追風逐浪;人生的命運在於把握,把握信人生,方能青春無愧。

22、往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯過了太陽,我不哭泣,否則,我將錯過月亮和星辰。

23、假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

24、曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著遊子的夾衣,忽然,一陣冷風擠進茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……

26、夜晚,春風柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的台階上,腦海里又浮現出一件難忘的事。

❽ 中考滿分作文中的好詞好句

一、開篇明旨,或點題的佳句。

1、蔚藍的星球,不息旋轉,壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

――河北省考生《生命在你手中》

2、青春的風鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動了夢想,青春的音符帶動我奔向希望。青春,這個美好的季節,正是我們播種希望的時候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩。

――河北省學生《把握青春》

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。

――荊州市考生《把夢想帶給花季》

4、愛心是冬日裡的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標,指明了新生的希望。

――荊州市考主《把愛心帶給他人》

5、不知是否曾經擦身而過,你輕輕地如天邊的一絲薄雲,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關注……

――廣東省考生《我關注生命中的點滴》

6、在生活中,每個人都會遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評等等。當時感覺,無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首,那隻不過是人生長河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。

――重慶市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆:知青難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

―安徽《人生需要掌聲》

8、就像是風對於帆,就像是溫度對於種子,就像是陽光雨露對於萬物生長,贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

――安徽省考生《渴望贊美》

9、世上有一種不會凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。

――荊州市考生《把微笑帶給生活》

二、篇末點題明旨的佳句。

10、生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會放射出光芒,因為生命在你手中,你只要把握好。

――河北省考生《生命在你手中》

11、青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春風吹過時,回想過去,自己的認真把握,干好了該乾的每一件事,至少「這」也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中,將希望銘記心頭,帶著希望與夢想,去追求,去奮斗,去創造青春之輝煌。

――河北學生《把握青春》

12、在花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓:

生活中的船不能沒有理想的帆。

生活中的理想就是為了理想的生活。

――荊州市考生《把夢想帶給花季》

13、讓我們行動起來,把愛心帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人獻出一份愛,世界將變成美好的人間。

――荊州考生《把愛心帶給他人》

14、關注無須矯情,關注只會無意,那份認真與執著,就像飛向天空的蝴蝶,帶走我的關注,無意中又捎來生命與愛的消息,送給生命中的點點滴滴!

――廣東省考生《我關注生命中的點滴》

15、每每想起這件事,心裡酸酸的,只是這種委屈沒有升華成恨,而是造就了我堅強的性格,我也理解老師的心情。如果沒有那一次,我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕,惟有馨香縷縷。

――重慶市考生《馨香縷縷》

16、人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心,比金錢更重要。

讓掌聲響起來,人生需要掌聲。

親愛的師長,多麼渴望得到您的贊美,哪怕是一兩句簡單的話語!

――安徽省考生《渴望贊美》

17、把微笑帶給生活,用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂,乞求光陰的憐憫,而是含著微笑走過四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。

――荊州市考生《把微笑帶給生活》

三、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。

18、品味過去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的聖火,將我的希望之燈點燃,於是又看清了路,向前邁步。

――重慶市考生《馨香一縷》

19、平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律,成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧,無人喝彩又何妨?

------安徽《掌聲為自己響起》

20、贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火,是以自己的心去發現別人的心,是春風細雨潤物無聲。

――安徽省考生《渴望贊美》

21、冬沒有春的繁華,沒有夏的張揚,沒有秋的豐碩,而她所獨有的就是那份聖潔,剛毅,無私的品質。

――淄博市考生《冬的個性》

22、是啊,愛心吹散了生命中的陰疆,播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火,愛心就是燃燒,幸福是水,愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

――荊州市考生《把愛心帶給他人》

23、創新是告別過去,創新是把握現在,創新是迎接未來。

――重慶市考生《酷》

24、怎麼樣,煩惱多多。但我始終相信,再陰的天氣,也會晴的。

――臨沂市考生《成長中的煩惱》

25、於是我重整舊的行囊,撐去身上的埃塵,把昔日的虛幻換成凝重,用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進,向著前方,無悔地迎接那生命的輝煌,創造那生命的火紅。

——河南考生《當我面對朝陽的時候》

26、我感激自然,感激它那天使般的音符,是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格,是它讓我陶醉在另一個幸福的世界裡。

――益陽市考生《感激》

27、在人類社會發展的歷史長河中,誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸,總會有坎坷,總會有驚濤駭浪,因此說,時時處處都需要把握人生的坐標,找準的自己的位置。這樣,燦爛的明天,美好的未來一定會屬於你。

――河北省考生《把握人生坐標》

28、人生在世,不僅要有氣節,不卑不亢,而且應讓自己的生命有意義。

——河北省考生《生命在你手中》

29、懷著一顆赤誠的心,豪不掩飾地,將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落,散布到生活的每一個空間,你的生命,會因此綻放出絢麗的花朵。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

30、沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的,有誰願意在壓抑中生存?

――安徽省考生《人生需要掌聲》

31、藝術是美的,可是合作創作的藝術更美,正因為人類懂得了合作,才為世界創作了更多的美。

――南通市考生《合作》

32、愛心是一個民族最可寶貴的靈魂,是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存,無論遭遇多大困難,都能挽狂瀾於既倒,挽大廈於將傾。

――荊州市考生《把愛心帶給他人》

33、愛心在我心靈盪起一陣陣漣漪,我也在用心靈關注這份無言的愛。

平凡不是平庸,平凡是細小中的美!

生命再小,也有讓人關注的價值。

――廣東省考生《我關注生命中的點滴》

34、藍天,正當我對著它無語時,一個強烈的召喚隨著藍色的亮光注入了我的身心,一個聲音輕輕地說:

「飛翔吧!落後愚昧不該束縛你的翅膀,向著藍天,為了你的理想飛吧!」

——河南《當我面對藍天的時候》

四、烘雲托月、借景抒情、托物言志的佳句。

35、有人面對困難,不思進取,屈服於惡劣環境,他們也許會擁有暫時的舒適與安寧,卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避,他們躲在自己狹小的空間以逃避困境,他們也許會擁有一生的平靜,卻不曾飛揚個性,但在這社會中,必然還有一類人的存在,他們不甘平庸,不願趨炎附勢,於是他們努力改變著周圍惡劣的環境,並最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

—―淄博市考生《咖啡豆的個性》

36、假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴,假如我是樹苗,我無能遺忘那滋養我的土地,假如我是江河,那雪域高原便成為我記憶中的烙印,假如……無論我是什麼,無論我是以什麼方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣東西是不可泯滅的――

那就是回報。

――貴陽市考生《詮釋回報》

37、冬,乘著秋風而來,它沒有春的奼紫嫣紅,沒有夏的豐富美麗,更沒有秋的碩果累累。一提起冬,不少人立刻想起它的寒冷蕭條,枯術殘草。其實不然,冬的個性就在於此。

――淄博市考生《冬的個性》

38、大多數的樹根和花根都不美麗,而大多數的花卻光彩奪目,美麗照人。正因為這些並不美麗的樹根花根,才有了樹木的青翠茂盛,才有了牡丹的國色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣,外表只是一種裝潢,而真正表現自己的是伸出的美麗。

――淄博市考生《伸出美麗》

39、有人說,太陽無語,卻帶來溫暖;大地無語,卻顯示廣博;海洋無語,卻孕育生命。我要說,愛心無語,卻造福人間。

――荊州市考生《把愛心帶給他人》

40、有一個人是能夠獨立存在於這個世界上的,沒有一件事是完全脫離全社會而成功的,在這樣一個發展如此迅速的信息社會里,我們要更加認識合作的重要性。

――南通市考生《合作》

41、音符如一個個的小天使,帶著一絲微笑,帶著一絲調皮,從我的指間輕輕溜出,連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的,一個接著一個,張開小嘴,把彈奏者的心情,借著圓潤的樂曲,輕輕地唱了出來。於是,甜甜的音符彷彿充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒,醉倒在音符的懷抱里了。

――益陽市考生《感激》

42、我渴望擁有教師那顆綠色的心,浸染著春天的顏色,生機勃勃,希望無限E我盼望擁有教師那顆屬於春天的心,在這顆心中,生長著一棵棵枝繁葉茂,蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心,有明媚的陽光,也有飄逸的霧霄,有吐綠的新芽,也有綻放的花蕾,有怡人的和風,也有連綿的細雨。因為這個夢想,我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子裡……

――荊州市考生《把夢想帶給花季》

43、冬,孕育著春而不爭春,當春天到來的時候,她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水,無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦,生機勃勃,等到我們聽到樹木拔節的聲晌時,她完成了一年的歷史使命,帶著春的謝意悄歸天國,等待著明年的降臨。

――淄博市考生《冬的個性》

44、我捧著那顆充滿希望的草戒指,看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來,才發現身後的那片草地,綠得那麼生機勃勃。

――太原市考生《祝福你,一面之交的大哥》

45、贊美是希望,贊美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔,沒有動力的行程困難重重。

――安徽省考生《渴望贊美》

46、把微笑帶給生活,有如陽光普照大地的粲然,清風撫摸樹林的溫暖,夕陽燃燒天堂的熾熱,浪花沖刷礁石的激情……

――益州市考生《把微笑帶給生活》

47、它總像人們寒冷時的一輪太陽,酷熱時的一陣清風,飢餓時的一頓佳餚,乾涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。

――益州市考生《把微笑帶給生活》

48、人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四溢,人生的掌聲,猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光,使飢寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更重要,精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。

――安徽省考生《人生需要掌聲》

五、顯要精煉的段落首括佳句,承上啟下的段間過渡佳句。

49、花季中,我正做著一個美麗的文學夢……

花季中,我正做著一個美妙的名人夢……

花季中,我正做著一個五彩的教師夢……

――荊州市考生《把夢想帶給花季》

50、冬,是聖潔的象徵……

冬是一位可敬的嚴師……

冬是孕育春天的搖籃……

――淄博市考生《冬的個性》

51、對於一名中學生來說,在當今時代光有書本知識而缺乏實踐能力,那不是一名合格人才。……

對於一名工人來說,要在知識經濟、市場經濟的坐標中找准位置……

對於一個商人來說,也要緊跟時代的步伐,要轉變觀念……

對於一領導幹部來說,人生的定位,坐標,象限一定要把握好……

――河北省考生《把握人生坐標》

52、我的一位貌不驚人語不出眾的老師……

我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……

我的一位朴實無華勤勞節儉的鄰居……

――安徽省考生《掌聲為自己響起》

53、你是不是認為這就是我的個性一一一一個心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學生?不,生活中的我還有全新的風貌!

――淄博市考生《我的個性說給你》

54、那河,蜿蜒在山林間,它是小鎮的命脈,是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船,滄桑中透著古樸,它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那間、那船,才有那擺渡人感人的故事。

――徐州《擺渡的老啞巴》

55、於是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝,尋找成功,這才發現成功無處不在。

——安徽《掌聲為自己響起》

56、且慢,立足小我來談酷,只能是膚淺的酷,放眼大時代來談酷,才會找到真正的酷。

――武漢市考生《酷》

六、整散結合、形式整齊、氣勢貫通、意義鮮明的佳句。

57、恬靜清幽的散文,獨領風騷的名人傳記,神秘莫測的科幻小說,幽默活潑的外國名著,都是我夜深人靜的獨愛。

――無錫市考生《享受買書的樂趣》

58、我欣賞汪國真《感嘆》的含蓄,朱自清《匆匆》的深刻,瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫,魯迅《「友邦驚詫」論》的犀利。

――荊州市考生《把夢想帶給花季》

59、洪魔肆虐,多少村鎮被吞噬,多少田地被埋葬,又有多少人流離失所,多少人在洪水中掙扎。這時,黨的好乾部來了,最可愛的人來了,青年志願者來了,他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進攻。

――荊州市考生《把愛心帶給他人》

60、作曲家把它們記在心弦上,演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細細聽吧!那可愛的歌聲,從樹梢,從月影,從草原,輕輕地傳向四方。

――益陽市考生《感激》

61、微笑吧,你會發現這是一種多麼高尚的美德――

跌倒時,它給人們陽光般的援助;

迷惘時,它給人們波濤般的勇氣;

失落時,它給人們清風般的慰藉;

沖動時,它給人們天空般的胸襟……

――荊州市考生《把微笑帶給生活》

62、當你失落喪氣時,你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時,你希望有人給你理解;當你精神窮困時,你希望給你熱烈的掌聲。

――安徽省考生《人生需要掌聲》

63、創新使這個時代日新月異:創建特區,古老漁村變成繁華的現代都市;改革開放,文明古國煥發新的生機,一國兩制,兩個「兒子」回歸祖國。

――武漢市考生《酷》

❾ 高考語文作文好句好段積累

一般借用典故(寓言故事),合理搭配會有意想不到的結果. 古代寓言故事文學體裁內的一種。含有諷喻或明顯教訓容意義的故事。它的結構簡短。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物。多借用比喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現,而還需要自己去理解,思考,這就是和西方寓言的不同之處。 古代寓言原是民間口頭創作。中國春秋戰國時代已相當盛行。在先秦諸子百家的著作中,有許多當時流行的優秀寓言,如:《亡鈇》、《攘雞》、《宋人揠苗》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等。漢魏以後, 在一些作家的創作中,也常常運用寓言諷刺現實。 雖然有復制的,但是有些還是可以在溫故而知新的.加油!

❿ 求語文作文好句子。

當狂風在你耳邊呼嘯時,你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時,你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時,你只當它螢火流逝。人,決不能在逆境面前屈服。

2 我們的生命之所以貧瘠,原因往往不是放棄了工作,便是因工作放棄了沉思:要不斷地工作,也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡,存在也是一個時空的偶然,我們需要不停的奮斗,來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維,點燃靈台的明燈,照亮我們該走的路,以便我們繼續跋涉。生命也是需要不斷跋涉的,不管昨日你有多少功績,不管昨日你園圃里有多少花朵,那是屬於昨日;若你一心沉湎於昨日的喜悅,就難享今日更清醇的歡欣。今日,一個新的開始,更需要我們前進,更需要我們去孕育。人生是一條永遠走不完的旅程,需要生命的火把,直至成灰而淚盡。

3 流星雖然隕落了,卻用美麗的光芒劃破夜空,樂曲雖然結束了,卻用激昂的旋律振奮人心。

4 菲爾丁說:「不好的書也像不好的朋友一樣,可能會把你戕害。」這話沒錯。但不必為此走向另一極端,誇大書籍對人的品格的影響。更多的情況是:好人讀了壞書仍是好人,壞人讀了好書仍是壞人。

5 友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

讀書,也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄,是發現未來的鑰匙,是追求真理的階梯,是超越前賢的基礎,是參與競爭的實力。

信任,是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄,是流言襲來時投向你的善意的目光,是前進道路上給你的堅定的陪伴,是遇到困難時的全力以赴的支持,是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。

6 滴水之所以能夠穿石,原因起碼有二:一是在於它們目標專一,每一滴水都朝著同一方向,落在一個定點上;二是在於它們持之以恆,在漫長的歲月中,它們從未間斷過這種努力。由此及彼,我們可以想到古今中外有成就的學者,在它們身上,都體現了「專」「恆」二字。

7 母子之愛、兄弟之情,雖然也有濃厚的利他色彩,但它的前提是以血緣和親情為紐帶的,還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣,超越個人功利之上的利他和犧牲,才稱鍀上無私奉獻。這種無私奉獻,既不同於道德家的界說,也不同於慈善家的善行。它不是從「小我」意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉,而是從 「大我」的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民群眾的責任和使命。

8 書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫,它能教我們醫治流血的傷口,時間如同一位慈母,它將幫助我們撫平心靈的創傷。

9 有的人生活得富有充實,是因為他具有駕馭生活的能力;有的人生活得平庸無奇,是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。

10 十步之內,必有芳草。而英雄,卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。

11 只有波濤洶涌的大海,才能創造出沙灘的光潔與柔軟,而平靜的湖邊,只好讓污泥環繞;只有狂風暴雨,才能洗滌污泥濁水,而和風細雨,只能留下泥沙;只有一望無際的森林,才能創造出大地的翠綠與嬌美,而孤獨的樹木,只好任狂風摧殘。

12 熱愛是什麼?熱愛是風,熱愛是雨。因為熱愛,我們甘於淡泊寧靜的日子;也因為熱愛,我門敢於金戈鐵馬去,馬革裹屍還,興趣是什麼?興趣是熱,興趣是愛。因為興趣,我們拋棄了興趣以外的享樂;也因為興趣,我們探索奧秘去,收獲成果還。

13 書 是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。當簡·愛說:「我們是平等的,我不是無感情的機器」,我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說:「若為自由故,二者皆可拋」,我懂得了作為人的價值;當魯迅說:「不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡」,我懂得了人應具有的反抗精神;當白朗寧說:「拿走愛,世界將變成一座墳墓」,我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

14 既然目標是遙遠的地平線,就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也許,付出了汗水,不一定能收獲那個日漸成熟的夢;也許,灑下了熱血,並不一定擁有那片火紅的風景;也許,黑暗中的苦苦掙扎,並不一定迎來燦爛的黎明……。可我並不一味傷感。盡管默默地耕耘,還未聽到生命的回聲,但熱愛生命的我,一定會贏。

15 用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑,外在的嚴肅,並不能讓你上升為哲人;離開所有的朋友,你有的只能是孤單的背影。既然現在的我還不能變得深刻,那麼,我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人,怎能聽清花開的響聲;偽裝自己的人,又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。

16 用不著立刻判定自己不行,而混入茫茫的人海,太俗地活著,點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱,我的腳步或許有些盲從,但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什麼可怕的,驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影!

17 用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷,沒有創傷的珍珠貝,怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤,摔幾次跟頭,是經常的事。如果在一條陰溝里都翻了船,你的人生一定蒼白,絕對不會生動。如果敗了,我可以從頭再來,如果勝了,我可以把腳下的基石夯硬。

18 用不著把一句:「夕陽無限好,只是近黃昏」的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點鍾,正是旭日東升的美好時刻,只要我努力地前行,世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界,我不知道是不是有點兒寒冷,但我願用自己微薄的力量,送給每個感到涼意的朋友一份溫暖、一縷光明。

19 愚蠢的妥協調和是小人的伎倆,它為渺小的政治家、哲學家所崇拜。我們今天應該確鑿地說出今天的想法,明天則應確鑿地說出明天的意見,即使它與今天之見截然相悖。

20 人往往懦弱而愛抱歉:他不敢直說「我想」「我是」,而是援引一些聖人智者的話語;面對一片草葉或一朵玫瑰,他也會抱愧負疚。他或為嚮往所耽,或為追憶所累。其實,美德與生命力之由來,了無規矩,殊不可知;你何必窺人軌轍,看人模樣,聽人命令——你的行為,你的思想、品格應全然新異。

21 嫉妒乃無知,模仿即自殺;無論身居禍福,均自我主宰;蘊藏於人身上的潛力是無窮的,它能勝任什麼事情,別人無法知曉,若不動手嘗試,他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。

22 讀書人的命運在外人看來是崇高的,在讀書人自己看來是凄涼的,在某些有權位的人看來,讀書是消遣,消遣就可有可無,有所謂也無所謂。所以,只有讀書人自己才能體會其中的甘苦。

23 真正的光明,決不是永沒有黑暗的時候,只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄,決不是永沒有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以,在你戰勝外來的敵人之前,先得戰勝你內在的敵人。

24 天下只有兩種人:譬如一串葡萄到手,一種人挑最好的先吃,另一種人把最好的留到最後吃。照例第一種人應該高興,因為他每吃一顆都是手中那串葡萄里最好的;第二種人應該悲觀。不過事實上卻適得其反,緣故是第二種人還有希望,第一種人只有回憶。

25 人生雖然只有幾十年,卻決不是夢一樣幻滅,只要追求真理,便得永生。人生不是燃燒的蠟燭,而是舉著的火炬,我們必須把它燃燒得光明熾熱,傳給下一代的人。

26 體驗自然是財富。風是一副透明的錦緞,雨是無數晶瑩的珍珠,森林宛如翠綠的刺綉,而海灣湖泊則是湛藍的寶石。

27 親情友情是我的財富。我是一朵白雲,親情是包容我的藍天;我是一棵綠樹,親情便是滋養我的土地;我是一隻飛鳥,親情便是庇護我的森林;我是一泓清泉,親情便是擁抱我的山巒。

28 人格需「貴我」:自立以樹人之尊嚴,自信以揚人之精神,自學以長人之才華,自愛以見人之崇高,自勵以磨人之意志,自警以示人之理智,自強以顯人之個性,自謀以圖人只發展,自奮以成人之大業。

29 失敗,是把有價值的東西毀滅給人看;成功,是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環往復,構成精彩的人生。成功與失敗的裁決,不是在起點,而是在終點。

30 人生就像一條河,經歷豐富,才能遠源流長。偉大的一生,像黃河一樣跌宕起伏,像長江一樣神奇壯美。

人生就像一座山,經歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生,像黃山一樣奇峰迭起,像泰山一樣大氣磅礴。

經歷就是人生的硎石,生命的鋒芒在磨礪中閃光;經歷就是人生的礦石,生命的活力在提煉中釋放。

經歷就是體驗,經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量;沒有積淀,就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋,人生的價值在經歷中實現。

31 美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在炸毀的大橋旁;美,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在風中跳動的燭光中;美,可以在超凡脫俗的維那斯雕像上,也可以在平凡少女的笑靨里

32 用不朽的「人」字支撐起來的美好風景,既有「雖體解吾猶未變兮」的執著吟哦,也有「我輩豈是蓬蒿人」的跌宕胸懷;既有「我以我血薦軒轅」的崇高追求,也有「敢教日月換新天」的豪放氣魄。

33 我是一隻蜜蜂,在祖國的花園里,飛來飛去,不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜;我是一隻紫燕,在祖國的藍天上,穿越千家萬戶,向祖國向人民報告春的信息;我是一滴雨點,在祖國的原野上,從天而降,滋潤乾渴的禾苗;我是一株青松,在祖國的邊疆,傲然屹立,顯示出庄嚴的身姿。

34 不管鳥的翅膀多麼完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠飛不到高空。想像力是翅膀,客觀實際是空氣,只有兩方面緊密結合,才能取得顯著成績。

35 有的人,在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打著傘悄悄地先走了。有的人,在你有權有勢的時候,圍著你團團轉,而你離職了,或無權無勢了,他卻躲得遠遠的。有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河,而在河床底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,不肯灑下一滴汗水,而當你收獲的時候,他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧,那種無文化的形態,常常不自覺地流露在他的言語行動中。

36 讀別人,其實也在讀自己,讀真、讀善、讀美的同時,也讀道貌岸然背後的偽善,也讀美麗背後的丑惡,也讀微笑背後的狡詐。讀人,最重要的是讀懂怎樣為人。讀人,是為了要做一個真正的人。因此,讀人時,要學會寬容,要學會大度,由此才能讀到一些有益於自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂,才能讀出幸福。

37 大的東西變小,小的東西也會變大。「大」與「小」常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小,小的成績會因繼續努力而變大;「多」與「少」也是如此,多的問題會因及時求教而減少,少的知識會因不斷積累而增多。

38 信仰是人生杠桿的支撐點,具備這個支撐點,才可能成為一個強而有力的人;信仰是事業的大門,沒有正確的信仰,註定做不出偉大的事業。勞動是一切知識的源泉,只有辛勤勞動,才能點燃智慧的熊熊大火;勞動是事業的階梯,沒有辛勤的勞動,不可能攀上事業成功的巔峰。

39 如果說人生是一首優美的樂曲,那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海,那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍的天空,那麼失意則是一朵漂浮的白雲。

40 一個人要正視和克服自身的弱點,需要有十倍的勇氣和百倍的堅強。有的人會因為自己聰明能幹或「血統高貴」而驕傲自大,他要戰勝這個弱點,不知要碰多少回壁,挨多少次批評,作多少番深深的反省,他們是人生征途上馬拉松冠軍。有的人為了戰勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體上的痛苦,無畏地向死神宣戰,堅忍地同命運抗爭,把厄運的千斤重壓舉起和推倒,令重量級的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰勝私慾而處處克己的人,為戰勝惰性而反復自策的人,為戰勝暴躁而時時制怒的人,為戰勝怯懦而不斷自勵的人。他們,都是生活的強者。

41 名人和凡人差別在什麼地方呢?名人用過的東西就是文物了,凡人用過的東西就是廢物;名人做一點錯事,寫起來叫名人逸事,凡人做了錯事,談起來就說他是犯傻;名人強詞奪理,叫做雄辯,凡人強詞奪理就是狡辯了;名人打扮得不修邊幅,叫做藝術家的氣質,凡人不修邊幅,就是流里流氣。

42 我不是傲霜鬥雪的青松,也不是委身廳堂的盆景,而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點綴風景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠,也不是一過即逝的星辰,而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無畏的探索者。

43 春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向原野。她伴著歡快的溪流,把婉轉的歌兒唱給青山,唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手,她端起巨大的畫板,把金黃的水粉灑向田野,灑向村莊。她舉起神奇的畫筆,,用斑斕的色彩點染樹梢,點染山巒。

44 一棵小草,也許永遠不能成為參天大樹,但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水,也許永遠不能像長江大河一樣奔騰,但它可以成為所有水中的最純的那一滴。

45 什麼樣的年齡最理想? 什麼樣的心靈最明亮?

什麼樣的人生最美好? 什麼樣的青春最輝煌?

鮮花說,我開放的年齡千枝秀,月亮說,我透明的心靈最坦盪,海鷗說,一生與風浪搏擊最壯麗。

46 人生不在成就了多大的事業而重在做好了什麼,說以,見到茂密的森林,你只要無愧地做其中挺拔的一棵;見到奔騰的長江,你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴;見到無際的藍天,你只求無愧地做雲朵中祥和的一朵。雖是一棵,卻能抗擊風雨,雖是一滴,卻能滋潤禾苗,雖是一朵,卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。

47 人們嚮往空谷幽蘭,因為它遺世而獨立,高潔清幽,不為世塵所染,然而那環境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花,因為它出污泥而不染,濯清漣而不妖,人們應該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。

48 祖國是什麼?最簡單的回答就是,它是與你有血緣關系的一片土地以及生活在其中的人。然而,當蘇軾放言「大江東去」的時候,當岳飛吟誦「八千里路雲和月」的時候,當文天祥慨嘆「伶仃洋里嘆伶仃」的時候,當毛澤東高歌「江山如此多嬌」的時候,當於佑任悲鳴「山之上,國有殤」的時候,「祖國是什麼」的答案還會這么簡單嗎?

49 理想是石,敲出星星之火,理想是火,點燃熄滅的燈,理想是燈,照亮夜航的路,理想是路,引你走到黎明。

50 政治權利產生一種利益效應。某些人有一種隱藏在政治權利背後的利益動機,這是某些人憑手中的政治權利以權經商的動因,也是某些人以權謀私的動因。

51一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點,可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被「壓縮」進一個水滴之中。於是,當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時,彷彿看到無數的太陽在微風中舞蹈;當我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時,似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。

52 是什麼把全世界的中華兒女聯結在一起?是中華文化。端午的龍舟,中秋的月餅,重陽的登高,陰歷年大門上貼的紅春聯;那成雙的「喜」字,那倒貼的「福」字,那前額突出的老壽星,那戲台的臉譜……所有這一切都喚起遊子們濃郁的鄉愁,魂牽夢繞中華情。

53 光陰是一把神奇而無情的雕刻刀,在天地之間創造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林;當然,它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟,使鋥亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來的,少女臉上的紅潤是它描繪出來的。生命的繁衍與世界的運動正是由它精心指揮著。

54 飢餓的年代裡,理想是溫飽;溫飽的年代裡,理想是文明;動亂的年代裡,理想是安定;安定的年代裡,理想是繁榮。

55 春天,不單是四季之首的名詞,春天,也與美好在一起。挨過漫漫嚴冬,人們希望春光永駐;聽著諄諄教誨,人們感覺如坐春風。春暉,為詩歌增添亮色;春雨,使圖畫洋溢生機。

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