英語餅狀圖作文

⑴ 雅思A類小作文餅狀圖如何表達

首先，看到餅狀圖，我們首先就會想到各種「占」怎麼表達啊？
請看下列單詞
occupy/ account for/make up/represent/cover ect.
A佔了大約百分之五十, 我們可以寫成
A occupies/accounts for/makes up/represents/covers approximately 50%.
關於整體上占的比例，
1）一般大於50%我們可以寫成a majority或者說the majority（大部分）
60% 的表達方式three fifths/three out of five或者the majority
2）如果小於50%的，整體上我們可以寫為--a minority/the minority
3）可是如果你看到了題目中，一個數字是所有比例中的最大值，如45%或者40%，但是又不到50%， 那麼這種情況可以表達為，Comparatively a majority
接下來，Merry-旭旭老師帶大家一起解讀一下這道餅狀圖的題目，更進一步的說一下一些你不得不知道的細節寫法。
題目為C8T2T1 WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
The three pie charts below show the changes in annual spending by a particular UK school in

⑵ 雅思圖表作文中的餅狀圖和柱狀圖應該怎麼寫

餅狀圖圖表和柱狀圖作文的寫作要點1?介紹各扇面及總體的關系。2?各個扇面之間的比較，同類扇面在不同時間，不同地點的比較。3?重點突出特點最明顯的扇面：最大的，最小的，互相成倍的。

⑶ 2017英語二大作文有可能考餅狀圖么

冬天已至,紛紛揚揚的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣,在這白色的世界裡,老天卻專把寒梅賜給了屬人間,讓這寒梅去點綴白雪點綴人間.
寒風拂動著它身上的雪,把它那厚厚的衣裳脫下,顯現出那紅色的肌膚.把梅香夾在風里隨它飄走,送入我們鼻子里,給寂寞的冬季帶來一份清新.我望著那紅梅想著,在這寂寞的冬季里獨自開著它是否幸福?
春天百花爭艷的時候它默默地開始了漫長的等待.桃花、梨花、杜鵑她們爭著顯示自己,把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名.它們幸福嗎?寒梅不屑於這些,並不是梅花賽不過它們,它覺得爭著炫耀的生活太累,它認為幸福是平淡的,是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭得別人誇獎的.

⑷ 雅思小作文餅狀圖怎麼寫

每個班級總有一位那麼厲害的女強人，她也許學習棒，她也許才藝多，她也許野蠻，又或者……

咱班的「神力女強人」，長相嘛，一般般，頭發整得跟個假小子似的，原來，她特別愛看《哈利.波特》，所以呀，才到理發店裡去理了個類似的頭，也許你知道是誰了?別喊出來。讓我細細為你道完，哦，剛才說到哈利.波特，對了，她還有一雙細柳眉，嘴巴微微向上嘟起，鼻樑挺，聲音中還帶有一絲絲娘娘腔，現在讓我知道你們想的一定是——班長大人!

她，坐如鍾，站如松，行如風。

班級里吵吵嚷嚷的，活像一個菜市場。這聲音吵得似乎無法讓班長大人安寧地寫作業了，她臉上的表情開始扭曲，眉頭擰成一把如何也解不開的孔明鎖，鼻孔開始無限放大，大口地呼吸空氣，然後慢慢吐出，反復重復了幾次，我一看情況不妙，這不是，這不是……

——班長要發怒的「前夕」嗎?

我看了看周圍的同學，嗯?都在說話!那我就當一次大好人嘍!我止住他們那滔滔的說語聲：「別說了。」我用鼻音發出了一陣怒吼，：「班長要發火了!」聽了這翻勸導，他們也裝模作樣地寫起了作業。

這果然不出我所料，還未過10秒，她這一拍桌子吼了起來：「誰還在說話?!」這一吼，可嚇倒了一大片，頓時安靜得只聽得見一個人在說話——陳健!他轉過頭去，對著他的周圍同學很享受似地說道：「大家知道嗎?我媽媽燒的菜可好吃了，下次秋遊，一定給大傢伙兒帶點兒哦!」他正不知道有一個大大的危險正向他逼來，只見班長，悄悄地走到他身後，不發出一點兒聲音，活像一個「行走的雷達」，冷不防地問了一句：「***媽會炒『竹鞭炒粉絲』嗎?」陳鍵頭也不抬地回答道：「那當然了!」數秒之後，他貌似覺得很奇怪，「竹鞭……炒……粉絲……絲」他猛得轉過頭去，班長如寒劍似的目光盯著他，嚇得他打了一個冷戰

⑸ 雅思小作文真題：餅狀圖如何寫

每個班級總有一位那麼厲害的女強人，她也許學習棒，她也許才藝多，她也許野蠻，又或者…… 咱班的「神力女強人」，長相嘛，一般般，頭發整得跟個假小子似的，原來，她特別愛看《哈利.波特》，所以呀，才到理發店裡去理了個類似的頭，也許你知道是誰了?別喊出來。讓我細細為你道完，哦，剛才說到哈利.波特，對了，她還有一雙細柳眉，嘴巴微微向上嘟起，鼻樑挺，聲音中還帶有一絲絲娘娘腔，現在讓我知道你們想的一定是——班長大人! 她，坐如鍾，站如松，行如風。班級里吵吵嚷嚷的，活像一個菜市場。這聲音吵得似乎無法讓班長大人安寧地寫作業了，她臉上的表情開始扭曲，眉頭擰成一把如何也解不開的孔明鎖，鼻孔開始無限放大，大口地呼吸空氣，然後慢慢吐出，反復重復了幾次，我一看情況不妙，這不是，這不是…… ——班長要發怒的「前夕」嗎? 我看了看周圍的同學，嗯?都在說話!那我就當一次大好人嘍!我止住他們那滔滔的說語聲：「別說了。」我用鼻音發出了一陣怒吼，：「班長要發火了!」聽了這翻勸導，他們也裝模作樣地寫起了作業。這果然不出我所料，還未過10秒，她這一拍桌子吼了起來：「誰還在說話?!」這一吼，可嚇倒了一大片，頓時安靜得只聽得見一個人在說話——陳健!他轉過頭去，對著他的周圍同學很享受似地說道：「大家知道嗎?我媽媽燒的菜可好吃了，下次秋遊，一定給大傢伙兒帶點兒哦!」他正不知道有一個大大的危險正向他逼來，只見班長，悄悄地走到他身後，不發出一點兒聲音，活像一個「行走的雷達」，冷不防地問了一句：「***媽會炒『竹鞭炒粉絲』嗎?」陳鍵頭也不抬地回答道：「那當然了!」數秒之後，他貌似覺得很奇怪，「竹鞭……炒……粉絲……絲」他猛得轉過頭去，班長如寒劍似的目光盯著他，嚇得他打了一個冷戰

⑹ 餅狀圖英語作文怎麼寫

pie chart

⑺ 高分尋求英語作文模板：兩個圖表對比的，最好是兩個餅圖對比的作文模板或作文。字數120以上。

The chart gives us an overall picture of the ____________(圖表主題). The first thing we notice is that_______________(圖表最大特點). This means that as __________, _________________(進一步說明).

We can see from the statistics given that _______________(圖表細節一). After ving_________(細節一中的第一個變化), the _____Ved+幅度+時間(緊跟著的變化). The figures also tells us that_________________________(圖表細節二). (數據位置，如In the second column), we can see that ____________accounts for _______(進一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(結論). The reason for this, as far as I am concerned is that_____________(給出原因). / It is high time that we Ved(發出倡議)

⑻ 英語餅狀圖:上網時間分配及作文 最好帶翻譯

3月11日中午，老師利用午談課的時間向同學們生動地介紹了校內外安全事故案例回。在案例中答，我們看到了學生在校內外由於不文明行為，引起了踩踏和火災事故，最終導致多名學生受傷和死亡。在課堂上，老師還教我們用正確的方法逃生，先要把被子打濕裹在自己身上，然後爬著迅速離開火災現場……
課後，同學們對上課的內容展開了熱烈地討論，有的在交流收獲的知識；有的在討論其它施救的方法；還有的在講述以前發生的交通事