Ⅰ 初三中考語文古詩文默寫和文言文重點詞彙
《桃來花源記》陶淵明
《短文兩篇》自——《陋室銘》劉禹錫 《愛蓮說》周敦頤 23課《核舟記》魏學洢一文的第二至四段
陶弘景《記承天寺夜遊》蘇軾 （背誦並默寫）
《五柳先生傳》陶淵明
《馬說》韓愈
《送東陽馬生序》宋濂
《小石潭記》柳宗元
《岳陽樓記》范仲淹
《醉翁亭記》歐陽修
《出師表》諸葛亮
《〈孟子〉兩章》——《得道多助，失道寡助》《生於憂患，死於安樂》
《魚我所欲也》（《孟子》）
《鄒忌諷齊王納諫》（《戰國策》）
《蒹葭》
《觀滄海》
《送杜少府之任蜀州》
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
《茅屋為秋風所破歌》
《白雪歌送武判官歸京》
《泊秦淮》
《浣溪沙》
《江城子密州出獵》
《游山西村》
《山坡羊潼關懷古》
《己亥雜詩》
Ⅱ 中考語文默寫出了橫線一點可以嗎😂
如果是在密封縣內就應該沒事，不過嚴重的話還是會按作弊卷處理。
Ⅲ 江西省語文中考古詩默寫
1、沉舟側復畔千帆過，病樹前頭萬木春制。(劉禹錫《酬東天揚州初逢席上見贈》)
2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙??秋思》)
3、寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)
4、樹木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄海》)
詩中淚
1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
2、人不寐，將軍白發征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)
3、無限河山淚，誰言天地寬。(夏完淳《別雲間》)
4、夜久雨聲絕，如聞泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)
Ⅳ 中考語文默寫篇目
陝西的人教版中考語文默寫篇目見當年的中考考試說明，一目瞭然！！
Ⅳ 中考語文容易考到的默寫的地方！
初三語文背誦復習之我見
陳窈君
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近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，越來越多的人已經認識到記誦名句名篇對於陶冶和豐富學生的人文精神的重要作用。因此，背誦默寫這一很能體現一個人的語文功底和精神底蘊的考點，也越來越受到重視。下面是我在背誦復習時的幾點不成熟的看法和做法。
首先：應該消除害怕背誦的心理 背誦早已被實踐
所證明，它既是一種好的教學方法，也是一種好的學習方法。古往今來的許多國學大師，他們雖然治學方法不同，學術成績各異，但有一個共同的特點，就是博聞強記。錢鍾書先生從幼年起，不僅背誦了大量的古詩詞，就連《西遊記》、《水滸傳》等古代小說，「任人從書中隨便抽出一段來考他，他都能不假思索，流暢無礙地背出來」。正因為在他頭腦中存儲了大量的古今中外的文化知識，再加上他超人的智慧，所以作起學問、寫起文章來能夠旁徵博引，左右逢源。前輩大師們的經驗告訴我們，背誦古詩文要注意三個階段。一要接受詩文的信息，感知語言文字，理解詞句意思；二要在理解字面意思的基礎上開展想像，領會意境；三是要探究詩文的言外之意，體會詩文里的思想感情。三個階段，體現理解古詩文的三個層次。理解古詩文的三個階段都有可能產生心理障礙。只有克服心理障礙，才能從低級階段向高級階段發展，真正理解古詩，從而樂於背誦古詩。
其次：對學生進行中考默寫題型歸類分析指導，在解題的同時復習背誦的內容 在復習的時候，我把題型分成六種。
第一種類型：對照默寫題 這類題要求選出與原文完全相同的一項。解這類題，一要熟記要求背誦的古今詩文，二要認真細致地逐句與記憶中的正確文句相對照。
例 下列文字與原文完全相同的是：( )
A．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之 樂，寓之酒而得之心也。
B、．可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞神。
C、殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。
D、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
第二種類型：上下連貫式，要求直接按課文填寫上句或下句，只要熟記原文即可。
例 根據課文原句填空
(1)___________________ ，關山度若飛。(2)但願人長久，___________________ 。(3)________________________________，映日荷花別樣紅。(4)故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，___________________ ，不以千里稱也。
第三種類型：理解默寫題 這類題要求考生不僅會背誦原文而且對原文的內容有所理解。解這類題必須依據題干有關內容的提示(或要求)填寫句子。
例 按下面提示默寫詩文句子
(1)《醉翁亭記》中描寫琅琊山春夏景色的詩句是________________________________。
(2)寫賣炭翁矛盾心理的語句是________________________________。
(3)《送元二使安西》中描寫送別環境的句子是____________________________________________________________________________。
(4)出師表中陳述作者臨危受命的句子是________________________________。
第四種類型：是情境默寫題。這類題取材於現實生活，設計一個情境，要求填寫相關的句子。解這類題要特別注意所設計的「情境」，據此調動記憶倉庫的積累，填寫句子。
例 按提示填空
1．《水調歌頭?明月幾時有》中的「此事古難全」，的此事指的是________________________________。
2．有才能而不被發現，韓愈早在《馬說》中發出了這樣的感嘆：________________________________。
3．人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的___________________ 。
4． 縱觀古今中外，凡成就一番事業的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著______________________________________。良好心態(用《岳陽樓記》中的一句名言填空。)
第五種類型：定向歸類型。
例 古代有不少寫「雪」的詩篇，請你寫出四個含「雪」字的詩句。
「___________________ ，曉駕炭車輾冰轍。」
「山迴路轉不見君，___________________ 。」
「孤舟蓑笠翁，______________________________________。」
「欲渡黃河冰塞川，___________________ 。」
第六種類型：相似歸類型 這里我只設計了這樣一道題：古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字末提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果，請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句。這道題是為了復習送別詩。先復習送別詩，有《卜運算元?送鮑浩然之浙東》、《杜少府之任蜀州》、《送孟浩然之廣陵》、《白雪歌送武官歸京》等，然後找出情景交融的詩句有「孤帆遠影碧空盡，唯盡長江天際流。」「峰迴路轉不見君，雪上空留馬行處。」適當地對學生進行題型指導，以便學生在復習時能對症下葯。
再次：是對一到六冊中的古詩詞作一歸類復習 我歸類了20首寫景詩，其中春景有13首，如《初春小雨》、《夜月》、《渭城曲》、《江畔獨步尋花》、《豐樂亭游春》、《春山夜月》、《錢塘湖春行》、《漁歌子》、《卜運算元?送鮑浩然之浙東》、《惠崇春江晚景》、《如夢令》、《絕句》、《南園》。夏景詩有3首，如《鄉村四月》、《入若耶溪》、《小池》。秋景詩有《蘇幕遮》、《題菊花》，《蘇秀道中，自七月二十日夜大雨三月，秋苗以蘇，喜而有作》。冬景詩有《早梅》、《梅花》、《白雪歌送武判官歸京》。另外還有詠史詩《西施》、《汴河懷古》，有思親思鄉類詩歌：《涼州長詞》《春望》、《黃鶴樓》、《逢入京使》、《秋思》、《行行重行行》。有言志類的詩歌《浪淘沙》、《題菊花》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《龜雖壽》、《訴衷情》、《行路難》、《滿江紅》、《石灰吟》。對封建制度、封建統治的控訴的詩歌；《蠶婦》、《朝天子?詠喇叭》、《滾綉球》、《石壕吏》，在分類出示這些詩歌同時對這些詩的名句進行復習。這樣做的目的是為了學生容易記憶，背出後又不易忘記。其他還有民歌類，如勸人惜時的「少壯不努力，老大徒傷悲。」有表示作者民族氣節的詩歌《過零西洋》，表現作者憂憤心情的有陸游的「位末卑敢忘憂國，事定猶須待闔棺。」等等。總之：只要大家尋找規律，認真復習，背誦內容還是能好好掌握的。