㈠ 江湖救急啊！！高中語文國家教師資格證考試有兩道大題，一道是評價老師上課的，一道是評價學生作文的。
無論評價還是作文改正，記住一個原則：凡事以孩子發展為基點，以孩子健康成長為原則即可！
作文批改以鼓勵性的語言為佳，指出孩子文章不足處，也如果怎樣---會更好。
㈡ 高中語文作文教師評語應該怎麼寫
簡單交待時間
,
地點和結果
…
語言簡練
,
規范
,
開篇吸引人
.
…
以
…
開頭
,
較有新意
.
前因後果娓娓道來
.
開篇簡明扼要
,
精煉有序
;
重點描述
…
給人留下深刻印象
.
以景喻情
,
開頭頗有新意
;
倒敘開頭
,
渲染意境
.
開頭直奔主題
,
也是一種寫法
.
開頭很活潑
.
擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
,
反問句開頭
,
吸引讀者
.
開頭直奔主題
,
讓人一目瞭然
.
開頭點題
,
用詞很吸引人
.
2,
場面和氣氛描寫為文章增色不少
;
…
對精彩地方進行簡單描述
;
點面結合
簡單介紹情況
,
自然過渡到下一段
;
情境描寫調動起懸念
;
充分運用語言
,
動作
,
心理描寫
,
使事情具體
,
生動
.
簡要敘述前因
,
進行鋪墊
.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
.
將
…
改成
…
更合適些
,
自然承上啟下
,
細節描寫突出人物品質
,
令人感動
.
敘事中夾寫景
,
以已度人
,
將心比心
.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑
.
外形描寫十分有趣
,
突出了
…
的可愛
.
介紹中融入了自己的思想
,
有感染力
.
用了列數字
,
舉例子的方法
,
很形象
.
過渡自然
,
每一段交待得很清楚
.
這部分參照課文中的例子
,
語言過於平板
,
可適當修改
,
使語言更生動
.
採用比喻
,
擬人等修辭手法
,
形象地寫出了
…
的美
.
這部分還可以展開寫
.
以小見大
,
表現
…
比喻句用得精當
.
加入了古詩進行聯想
,
富有韻味
.
…
和
…
形成鮮明對比
,
突出
…
小學生能有這樣的體會
,
令人刮目相看
.
對
…
的比喻用得妙
.
運用多種感官
,
描寫十分仔細
.
孩子的氣的語言很有意思
.
加入人物行為
,
使畫面生動
.
這段多餘
,
不如刪去
,
使文章更簡潔
.
發揮奇妙想像
,
運用精妙比喻
.
充滿童趣的擬人與比喻
,
使文章頓生光彩
.
這段描寫讀來令人感動
.
心理描寫細膩
,
比喻句用得好
,
排比名的使用為文章增色不少
.
以味誘人
,
意境深遠
.
比喻貼切
,
用詞生動
.
…
以輕松愉快的語氣
,
向我們娓娓道來
,
令人回味無窮
.
3,
結尾含蓄
,
點明主題、結束得有點突然，誇張了
㈢ 高中作文特別的語文課評語
人生是海洋，你我是那穿梭在坎坷風浪中的魚，珊瑚礁就是你我避難的家，或許它很平凡，但是用愛鑄造的溫暖的家。親情是平凡而偉大的愛，平凡是因為它就在你我身邊，偉大是因為這種愛是家的鑄造元素，美妙的音樂婉轉的推動著生活的發展，讓你我彷彿融入其中，忘記一切去欣賞，去感知。去感知愛的溫度。兒時的天真，少年的夢，無不叫人心碎。在幻變的生命里，歲月，原是最大的小偷……悄止無聲的是歲月，黯然失色的是生活。一路坎坷，一路崎嶇，我們總認為平坦就在前方，所以我們從不放棄，堅持走完，堅持走到最後！一步佳，不步難！步步佳，步步難。。請不要埋怨人生對你的不公平，事事非非是我們難以預料的！在不仁的命運中偷取一份生機、一份美麗，只為那消逝在歲月中的那些人、那份感情！親情才是無價的，人的一生掙再多的錢又能怎樣，生是光禿禿的，死了也帶不了什麼下去，活著的應該珍惜自己，珍惜時間，珍惜身邊的每一個人！一家人幸福快樂的在一起才是我們最想要的。人活著就是為了幸福美滿，還要過多的乞求什麼呢？希望大家好好珍惜你身邊愛你的人，哪怕只有一秒也好！！懂得感動的人才是最幸福的，因為被很多的人愛著，有很多人在乎你！思念在門前流淌我把童年種在了岸邊歲月蛻去成長的殼光陰把父親的氣力吞噬翻動的茶香穿透時間的厚壁永駐母親的容顏我把小小的夢想混入都市的塵囂酒綠燈紅只待老井裡的清泉滌盪井邊的那聲嘆息埋葬了無猜的情緣風中一片葉跌落很輕很纏綿！人生最重要的是保住頂。其實，頂就是我們走完人生路的那口氣，那份堅韌！只要頂在，刮風下雨我們都不怕！歲月！偷走了我的逝水年華！偷走我的童年快樂！偷走了我的回憶！它還在偷走我的什麼？它還會在偷走大家的什麼！不懂得珍惜的人才是最大的傻瓜，你不懂得歲月的流逝，你不懂得時間的寶貴，你不懂得親情的寶貴，你才是愚蠢的！整天在乎這在乎那，你什麼時候在乎過歲月？當時間流走，你會發現，原來錯過的是歲月！如果說我們是盛開的花朵，那爸爸媽媽就是天地間參天大樹她們用那挺拔寬廣的身軀遮擋了所有的嚴寒酷暑不管是驚濤駭浪的日子還是那風霜雪雨的歲月，在我們慢慢長大的同時她們卻在歲月里慢慢老去可曾記得我們每次跌倒時她們總微笑安慰著為我拭去眼角串串淚水！讓每一個人都去珍惜所有的一切吧，別讓歲月流逝在人生的腳步里！
㈣ 自己寫的高中語文作文總被評價為沒有新意。平時練習時要注意哪些要點
就是要注意量的積累。多看書，看好書，積累自己的文學素養沉澱。再次就是你的性回格了，不知道你要寫答什麼樣的好文章。魯迅的是好文章，金庸的又何嘗不是好文章？只是性格不同，風格不一罷了。 你可以看看冰心的散文。余秋雨的。逍遙飄逸， 現代作家舒婷的，文筆都很柔美。 甚至古龍的武俠，文筆參透一絲人性化。 王朔的文筆很是犀利。海納百川，有容乃大。多看書總是好的。有時間也可以去北京新東方中學全科教育的高二語文秋季班去好好學習一下，相信可以幫助到你，加油。
㈤ 語文試卷分析範文 300字 要學生的
期中語文考試卷子中期分析六年級
如果你沒考好的話 可以這樣寫
當語文考版試時 我十分激動權 但語文卷子發下來時 我卻十分失落 有些題不應該錯 可是我卻錯了 對這一次的考試我不怎麼滿意 有一些題因為馬虎而錯十分的可惜 。這一次使我嚴重的反思了自己 整體里里外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以後我應該好好讀書 ！！
當你語文考的很好時
這一次語文考試我十分滿意 我盡了自己全部的努力去做 最終得到了我想要的結果 有有一些題錯了 我覺得不應該錯 所以以後更加復習好好復習 爭取考得更好 ！錯的題也應該好好復習 ！以後考試才能更有把握 ( )扣的最多 我應該好好復習一下 這一類的閱讀題我也扣的比較多 我也應該復習一下作文 我扣的比較少 但是也應該 好好的整理一下 將錯題好好分類就一定能考更更更好的成績 ！！！
㈥ 高中語文老師看過來！這是我的考場作文，請客觀地按高考標准60分打分，並給予評價（優缺點）和修改意見
優缺點一起說來吧。整體上源文章思路流暢，情感充實，主題也較明確，所用材料也比較充實。感覺不足之處是第一段「也許應該應該偏向後者」啰嗦且語義不夠明確；另外，素材使用中心的扣題點題意識還需要強化。總體感覺很不錯，50分應該左右差不了3分。個人見解，供參考。
㈦ 高中語文作文評語優缺點
1．你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！來源網路
㈧ 經典高中作文評語：怎樣才能寫好話題作文
一、選擇最能寫的內容和最拿手的文體。
話題作文其實就是與某個「話題」有關的自選作文、自由作文，它既沒有規定的題目，也不受文體的限制，無需對話題本身進行引用、分析，只要與話題有關的，不論寫什麼，不論採用什麼樣的方法，不論選用什麼樣的體裁，都是符合題目要求的。同學們的生活經歷有所不同，文體寫作水平各有千秋，所以我們應當記住：一定要在話題范圍內選用自己最熟悉、最能寫的內容以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會言之有物，才會有真情實感。
二、快速准確擬好標題，力求新奇生動。
標題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話說：「題好一半功。」好的標題總是給人賞心悅目的感覺，其效果是不言而喻的，所以我們應花點心思在標題上作文章。那麼在考場上如何快速准確地擬好話題作文的標題呢？
1、巧用修辭，力求生動新奇。比喻、擬人、對偶、借代、引用、設問等修辭都是可用的，只不過要根據特定話題和文體內容靈活運用罷了。如：以「愛心」為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃於水》、《這個冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實，因而對寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細，使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體是很有必要的。如：以「語文課」為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或激情感受：《多味的語文課》；或發揮想像：《假如我是語文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利於我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規，運用發散思維。擬題不僅要快、要准，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標題。
三、認真寫好文章的開頭和結尾。
除標題外，文章的開頭和結尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了。「良好的開端是成功的一半。」一個好的開頭決定了文章的大體走勢，定下了全文的基調。然而，「萬事開頭難」，這就要求我們同學具備寫作的基本功，諸如語言運用、布局謀篇等方面的能力。一般來說，只要我們同學的作文能夠注意首尾呼應，為文結構不散亂，無論是用開門見山、設置懸念的開頭，還是畫龍點睛、卒章顯志的結尾，都是可以的。
㈨ 求高中語文作文議論文事例，要古代名人的，各種角度都要，最好還有對這些人的評價和適用的范圍。
古代名人的事例網上很多，選擇一些課本上有的，比如李白、杜甫、司馬遷、屈原等，結版合課本上所學到權的，稍微擴展一下就可以，議論文的事例要求簡潔、高度凝練，記述太全就會有記敘文的嫌疑而導致文體不明的問題。此外一般考場議論文一般都是給材料作文，他基本限定了寫作主題，所以你要學會的是如何靈活的將材料主題與你積累的素材聯系起來，而不是尋求每個事例的不同角度，這個切入角度根據每個人的閱歷、體驗、環境都是不同的，更何況考場上的議論文寫作切入點是既定的。
㈩ 家長對孩子學習的評價 400字左右 急~高中水平的
我有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢
評價2
你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理
評價3
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手
評價4
平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多麼豐富，多麼與眾不同，簡直棒極了。
評價5
作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。
評價6
平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小幹部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！
評價7
喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，
評價8
膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教
評價9
團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那麼你將更加出色，更加完美！
評價10
喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校 生活，有時能嚴格要求自己，老師希望你以後上課時能夠做到不影響別人，幫 助同學一起進步令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的「戰爭」，哪一天你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立「睦鄰友好」關系的。
評價11
你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但