中考語文讀音

『壹』 版權號25-2009-F-97的語文中考模擬試卷第一題為判斷下列字讀音是否正確

把題發上來啊~不然怎麼判斷？

『貳』 中考語文找錯字（或分辨讀音）的選擇題

1-6冊難字易讀錯寫錯字選編

第一冊
悶熱(mēnrè) 啜泣(chuòqì) 頭暈目眩(tóuyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 佇立(zhùlì) 盤(pán)虯(qiú)卧(wò)龍(lóng) 鶴(hè)唳(lì) 溝壑(gōuhè) 龐然大物(pángrándàwù) 脊樑(jǐliang) 倔強(juéjiàng) 洗濯(xǐzhuó) 玷污(diànwū) 墮落(òluò) 貪婪(tānlán) 姊妹(zǐmèi) 雛形(chúxíng) 稟告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wèi)泯(mǐn) 執著(zhízhuó)猝然(cùrán) 魅力(mèilì) 蹂躪(róulìn) 慍(yùn)殆(dài) 醞釀(yùnniàng)黃(huáng)暈(yùn) 蓑(suō) 抖擻(dǒusǒu) 梔子(zhīzi) 棲息(qīxī) 枯(kū)涸(hé) 清冽(qīngliè)夢(mèng)寐(mèi) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛獁(měngmǎ) 一霎(yíshà)間(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧囂(xuānxiāo) 靜謐(jìngmì) 篡奪(cuànó) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飛(fēi)甍(méng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 苦心孤詣(kǔxīngūyì) 虐(nuè)殺(shā)怦(pēng) 臉頰(liǎnjiá) 沐浴(mùyù) 縹緲(piāomiǎo) 鮫(jiāo)人(rén) 女媧(nǚwā) 澄澈(chéngchè) 汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉蹌蹌(liàngliàngqiàngqiàng) 孿生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 驥(jì) 髻(jì) 貯(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juéshì) 迸濺(bèngjiàn) 挑逗(tiǎodòu) 伶仃(língdīng) 瞬間(shùnjiān) 綻開(zhànkāi) 土(tǔ)礫(lì) 碣(jié)石(shí) 狩獵(shòuliè)高(gāo)垣(yuán) 犄角(jījiǎo) 攥(zuàn) 禱告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē)
第二冊
挪窩兒(nuówōer) 撣子(dǎnzi) 柵欄(zhàlan) 驪(lí)歌(gē) 訕笑(shànxiào) 木屐(mùjī) 環(huán)謁(yè) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(péngpài) 哺育(bǔyù) 熾(chì)痛(tòng) 亘古(gèngǔ) 鞍(ān)韉(jiān) 轡頭(pèitóu) 金(jīn)柝(tuò)鍥而不舍(qièérbùshě) 迥然不同(jiǒngránbùtóng) 門檻(ménkǎn) 深邃(shēnsuì) 荒謬(huāngmiù) 愜意(qièyì) 粲(càn)然(rán) 嗔(chēn)視 妍(yán) 惆(chóu)悵(chàng) 曳(yè) 拽(zhuài) 吞(tūn)噬(shì) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(léi)弱(ruò) 告(gào)罄(qìng) 沮(jǔ)喪(sàng) 砭(biān)骨(gǔ) 窒(zhì)息(xī) 垂(chuí)蔓(wàn) 呷(xiā)嘴(zuǐ) 眼瞼(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuchù) 馴良(xùnliáng) 羈絆(jībàn) 遒勁(qiújìng) 畸形(jīxíng) 相(xiāng)覷(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì) 黠(xiá) 杳無音信(yǎowúyīnxìn) 菜畦(càiqí) 竹(zhú)篩(shāi) 倜(tì)儻(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 臃腫(yōngzhǒng) 佇立(zhùlì) 哽(gěng)住(zhù) 鑰匙(yàoshi) 詫異(chàyì) 污穢(wūhuì) 可汗(kèhán) 鳧水(fúshuǐ) 躥(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)樹(shù) 冗雜(rǒngzá) 戛(jiá)然(rán) 顰(pín)蹙(cù) 囈語(yìyǔ) 盤(pán)盂(yú) 對峙(ìzhì) 甜(tián)膩(nì) 窺視(kuīshì) 尻尾(kāowěi)
第三冊
荻(dí)港(gǎng) 仄(zè)歪(wāi) 燒灼(shāozhuó) 匍匐(púfú) 瞥見(piējiàn) 箱(xiāng)篋(qiè) 殺戮(shālù) 憧憬(chōngjǐng) 凹(āo)凼(dàng) 黏性(niánxìng) 尷尬(gāngà) 冰(bīng)傴(yǔ) 愧(kuì)怍(zuò) 噩耗(èhào) 猝然(cùrán) 詰問(jiéwèn) 弔唁(diàoyàn) 金鑾殿(jīnluándiàn) 傖(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù) 銷聲匿跡(xiāoshēngnìjì) 蟾蜍(chánchú) 腺(xiàn) 繁衍(fányǎn) 歸咎(guījiù) 藩籬(fānlí) 噴嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(huòrán) 垂(chuí)髫(tiáo) 怡然(yírán) 馨(xīn) 案(àn)牘(dú) 箬(ruò)篷(péng) 糝(sǎn) 篆(zhuàn)章(zhāng) 矜(jīn) 眥(zì) 嫗(yù) 溯(sù) 荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng) 穹(qióng) 毳(cuì)衣(yī) 沆(hàng)碭(dàng) 瘧子(yàozi) 颯(sà) 鼴鼠(yǎnshǔ) 震(zhèn)悚(sǒng) 蹣跚(pánshān) 瑣屑(suǒxiè) 骷髏(kūlóu) 傾聽(qīngtīng) 軒(xuān)榭(xiè) 鏤空(lòukōng) 蟠(pán)龍(lóng) 胚胎(pēitāi) 臀(tún) 褶皺(zhězhòu) 儼然(yǎnrán) 矯(jiǎo)首(shǒu) 椎(zhuī)髻(jì) 素(sù)湍(tuān) 僦(jiù)賃(lìn) 侯(hóu)騎(jì)
第四冊
緋紅(fēihóng) 不遜(búxùn) 詰(jié)責(zé) 庶(shù) 磨蹭(móceng) 蜷(quán)發(fā)禁錮(jìngù) 鋥亮(zèngliàng) 捻(niǎn) 錦(jǐn)簇(cù) 朔(shuò)方(fāng)凜冽(lǐnliè) 皓(hào)月(yuè) 翡翠(fěicuì) 執拗(zhíniù) 饋贈(kuìzèng) 璀璨(cuǐcàn) 翱翔(áoxiáng) 纖細(xiānxì) 咫尺(zhǐchǐ) 相形見絀(xiāngxíngjiànchù) 深邃(shēnsuì) 和煦(héxù) 吞噬(tūnshì) 裸露(luǒlù) 媲美(pìměi) 挑釁(tiǎoxìn) 收斂(shōuliǎn) 嚙(niè)齒(chǐ) 篤信(dǔxìn) 狩獵(shòuliè) 緘默(jiānmò) 眾目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 哂笑(shěnxiào) 履行(lǚxíng) 蹲(dūn)踞(jù) 忌諱(jìhuì) 莧菜(xiàncài) 招徠(zhāolái) 囿(yòu)於(yú) 餛飩(húntún) 秫秸(shújiē) 甘(gān)醇(chún) 家(jiā)醅(pēi) 發(fā)蔫(niān) 急(jí)湍(tuān) 軒(xuān)邈(miǎo) 鳶(yuān)飛(fēi)戾(lì)天(tiān) 汲(jí) 祗(zhī) 駢(pián) 負(fù)篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 燁(yè)然(rán) 躊(chóu)躇(chú) 怡(yí)然(rán) 悄(qiāo)愴(chuàng)幽(yōu)邃(suì) 謫(zhé) 觥(gōng)籌(chóu) 陰(yīn)翳(yì) 走(zǒu)礫(lì) 呷(xiā) 鬣(liè) 游(you)墮(huī) 金(jīn)樽(zūn) 布(bù)衾(qīn) 掣(chè) 解剖(jiěpōu) 文縐縐(wénzhòuzhòu) 頷(hàn) 脂粉(zhīfěn)奩(lián) 馳騁(chíchěng) 稽首(jīshǒu) 罪孽(zuìniè) 大廈(dàshà) 隔閡(géhé) 挑剔(tiāotī) 簞(dān) 觴(shāng) 檣(qiáng) 楫(jí) 傴(yǔ)僂(lóu) 倩(qiàn) 浹(jiā) 坳(ào)
第五冊
妖嬈(yāoráo) 留(liú)滯(zhì) 棲息(qīxī) 赦(shè) 旁(páng)騖(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 褻瀆(xièdú) 強(qiáng)聒(guō) 詛咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì) 恪(kè)盡(jìn)職守(zhíshǒu) 頹廢(tuífèi) 扶掖(fúyè) 枘(ruì)鑿(záo) 猹(chá) 顴骨(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮據(jiéjū) 牡蠣(mǔlì) 訶(hē) 抽噎(chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 尷尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nèn)地(dì) 忒(tè) 面面相覷(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 譖(zèn) 麾(huī)軍(jūn) 帶(dài)挈(qiè) 腆(tiǎn) 綰(wǎn) 錠子(dìngzǐ) 膩煩(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fèn)恚(huì) 蘄(qí) 怫(fú)然(rán) 免(miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 縞(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罰(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脈(mò)脈(mò) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 餉(xiǎng)田(tián) 繅(sāo)車(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 縈(yíng)紆(yū) 佝僂(gōulóu) 膩(nì) 忐忑(tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 別墅(biéshù) 襤褸(lánlǚ) 捻(niǎn) 鱗次櫛比(líncìzhìbǐ) 鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě) 誆(kuāng) 攥(zuàn) 僥(jiǎo)幸(xìng) 鰥(guān) 諫(jiàn) 雎(jū)鳩(jiū) 咨(zī)諏(zōu)
第六冊
荇(xìng)藻(zǎo) 螻蟻(lóuyǐ) 蝸(wō)行(xīng ) 虔(qián)信(xìn) 慰藉(wèijiè) 鳥瞰(niǎokàn) 黝黑(yǒuhēi) 闊綽(kuòchuò) 羼(chàn)水(shuǐ) 魁梧(kuíwú) 胚(pēi)子(zǐ) 伶俐(línglì) 擀(gǎn) 駕馭(jiàyù) 拗(niù) 榮膺(róngyīng) 坍塌(tāntā) 燕(yàn)囀(zhuàn) 埋怨(mányuàn) 吮吸(shǔnxī) 粗糙(cūcāo) 舐(shì) 挾(xié)卷(juǎn) 梟(xiāo)鳥(niǎo) 雲翳(yúnyì) 受(shòu)戮(lù) 踝骨(huáigǔ) 紊亂(wěnluàn) 萬籟俱寂(wànlàijùjì) 沉湎(chénmiǎn) 吝嗇(lìnsè) 憤懣(fènmèn) 簌(sù) 臆測(yìcè) 饋贈(kuìzèng) 豁免(huòmiǎn) 癖性(pǐxìng) 萬惡(wànè)不(bú)赦(shè) 砥(dǐ)柱(zhù) 遍(biàn)稽(jī) 撓癢(náoyǎng) 囈語(yìyǔ) 打盹(dǎdǔn) 猝(cù) 陰霾(yīnmái) 裊裊(niǎoniǎo) 躡手躡腳(nièshǒunièjiǎo) 驀然(mòrán) 翹首(qiàoshǒu) 山麓(shānlù) 漣漪(liányī) 虔誠(qiánchéng) 按捺(ànnà) 懺悔(chànhuǐ) 羹(gēng) 醴(lǐ)泉(quán) 鴟(chī) 孚(fú) 箕(jī)畚(běn) 齔(chèn) 窮(qióng)匱(kuì) 邈(miǎo)漢(hàn) 羈(jī)旅(lǚ) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 寤(wù)寐(mèi) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 躋(jī) 舜(shùn) 拂(bì)士(shì) 蹴(cù)爾(ěr) 潺(chán)潺(chán) 踱(ó) 攫(jué)取(qǔ) 裊(niǎo)娜(nuó) 圉(yǔ) 詘(qū) 謗(bàng) 厝(cuò) 逑(qiú)

『叄』 中考語文易錯讀音

中考語文容易讀錯的字

A
1.挨緊ā
2.挨餓受凍ái
3.白皚皚ái
4.狹隘ài
5.不諳水性ān
6.熬菜āo
7.煎熬áo
8.鏖戰áo
9.拗口令ào

B
1.縱橫捭闔bǎi hé
2.稗官野史bài
3.扳平bān
4.同胞bāo
5.炮羊肉bāo
6.剝皮bāo
7.薄紙báo
8.並行不悖bèi
9.蓓蕾bèi lěi
10.奔波bō
11.投奔bèn
12.迸發bèng
13.包庇bì
14.麻痹bì
15.奴顏婢膝bì xī
16.剛愎自用bì
17.復辟bì
18.瀕臨bīn
19.針砭biān
20.屏氣bǐng
21.摒棄bìng
22.剝削bō xuē
23.波濤bō
24.菠菜bō
25.停泊bó
26.淡薄bó
27.哺育bǔ

C
1.粗糙cāo
2.嘈雜cáo
3.參差cēn cī
4.差錯chā
5.偏差chā
6.差距chā
7.搽粉chá
8.猹chá
9.剎那chà
10.差遣chāi
11.諂媚chǎn
12.懺悔chàn
13.羼水chàn
14.場院cháng
15.一場雨cháng
16.賠償cháng
17.徜佯cháng
18.綽起chāo
19.風馳電掣chè
20.瞠目結舌chēng
21.乘機chéng
22.懲前毖後chéng
23.懲創chéng chuāng
24.馳騁chěng
25.鞭笞chī
26.痴呆chī
27.痴心妄想chī
28.白痴chī
29.踟躕chí chú
30.奢侈chǐ
31.整飭chì
32.熾熱chì
33.不啻chì
34.叱吒風雲chì zhà
35.憂心忡忡chōng
36.憧憬chōng
37.崇拜chóng
38.惆悵chóu chàng

39.躊躇chóu chú
40.相形見絀chù
41.黜免chù
42.揣摩chuǎi
43.椽子chuán
44.創傷chuāng
45.凄愴chuàng
46.啜泣chuò
47.輟學chuò
48.寬綽chuò
49.瑕疵cī
50.伺候cì
51.煙囪cōng
52.從容cóng
53.淙淙流水cóng
54.一蹴而就cù
55.璀璨cuǐ
56.忖度cǔn ó
57.蹉跎cuō tuó
58.挫折cuò

D
1.呆板dāi
2.答應dā
3.逮老鼠dǎi
4.逮捕dài
5.殫精竭慮dān
6.虎視眈眈dān
7.肆無忌憚dàn
8.檔案dàng
9.當(本)年dàng
10.追悼dào
11.提防dī
12.瓜熟蒂落dì
13.締造dì
14.掂掇díān o
15.玷污diàn
16.裝訂dìng
17.訂正dìng
18.恫嚇dòng hè
19.句讀dòu
20.兌換ì
21.踱步ó

E
1.阿諛ē yǘ
2.婀娜ē nuó
3.扼要è

F
1.菲薄fěi
2.沸點fèi
3.氛圍fēn
4.膚淺fū
5.敷衍塞責fū yǎn sè
6.彷彿fú
7.鳧水fú
8.篇幅fú
9.輻射fú
10.果脯fǔ
11.隨聲附和fù hè

G
1.准噶爾gá
2.大動干戈gē
3.諸葛亮gé
4.脖頸gěng
5.提供gōng
6.供銷gōng
7.供給gōng jy
8.供不應求gōng yìng
9.供認gòng
10.口供gòng
11.佝僂gōu lóu
12.勾當gòu
13.骨朵gū
14.骨氣gǔ
15.蠱惑gǔ
16.商賈gǔ
17.桎梏gù
18.粗獷guǎng
19.皈依guī
20.瑰麗guī
21.劊子手guì
22.聒噪guō

H
1.哈達hǎ
2.屍骸hái
3.稀罕han
4.引吭高歌háng
5.沆瀣一氣hàng xiè
6.乾涸hé
7.一丘之貉hé
8.上頜hé
9.喝采hè
10.負荷hè
11.蠻橫hèng
12.飛來橫禍hèng
13.發橫財hèng
14.一鬨而散hòng
15.糊口hú
16.囫圇吞棗hú lún
17.華山huà
18.怙惡不悛hù quān
19.豢養huàn
20.病入膏肓huāng
21.諱疾忌醫huì jí
22.誨人不倦huì
23.陰晦huì
24.污穢huì
25.混水摸魚hún
26.混淆hùn xiáo
27.和泥huó
28.攪和huò
29.豁達huò
30.霍亂huò

J
1.茶幾jī
2.畸形jī
3.羈絆jī
4.羈旅jī
5.放盪不羈jī
6.無稽之談jī
7.躋身jī
8.通緝令jī
9.汲取jí
10.即使jí
11.開學在即jí
12.疾惡如仇jí
13.嫉妒jí
14.棘手jí
15.貧瘠jí
16．狼藉jí
17.一觸即發jí
18.脊樑jǐ
19．人才濟濟jǐ
20.給予jǐ yǔ
21.覬覦jì yú
22.成績jì
23.事跡jì
24.雪茄jiā
25.信箋jiān
26.殲滅jiān
27.草菅人命jiān
28.緘默jiān
29.漸染jiān
30.眼瞼jiǎn
31.間斷jiàn
32.矯枉過正jiǎo
33.繳納jiǎo
34.校對jiào
35.開花結果jiē
36.事情結果jié
37.結冰jié
38.反詰jié
39.拮據jié jū
40.攻訐jié
41.桔梗jié
42.押解jiè
43.情不自禁jīn
44.根莖葉jīng
45.長頸鹿jǐng
46.殺一儆百jǐng
47.強勁jìng
48.勁敵jìng
49.勁旅jìng
50.痙攣jìng
51.抓鬮jiū
52.針灸jiǔ
53.韭菜jiǔ
54.內疚jiù
55.既往不咎jiù
56.狙擊jū
57.咀嚼jǔ jué
58.循規蹈矩jǔ
59.矩形jǔ
60.沮喪jǔ
61.齟齬jǔ yǔ
62.前倨後恭jù
63.鐫刻juān
64.雋永juàn
65.角色jué
66.口角jué
67.角斗jué
68.角逐jué
69.倔強jué jiàng
70.崛起jué
71.猖獗jué
72.一蹶不振jué
73.詭譎jué
74.矍鑠jué
75.攫取jué
76.細菌jūn
77.龜裂jūn
78.俊傑jùn
79.崇山峻嶺jùn
80.竣工jùn
81.雋秀jùn

K
1.同仇敵愾kài
2.不卑不亢kàng
3.坎坷kě
4.可汗kè hán
5.恪守kè
6.倥傯kǒng zǒng
7.會計kuài
8.窺探kuī
9.傀儡kuǐ

L
1.邋暹lāta
2.拉家常lá
3.丟三落四là
4.書聲琅琅láng
5.嘮叨láo
6.落枕lào
7.乳酪lào
8.勒索lè
9.勒緊lēi
10.擂鼓léi
11.贏弱léi
12.果實累累léi
13.罪行累累lěi
14.擂台lèi
15.罹難lí
16.瀲灧liàn
17.打量liáng
18.量入為出liàng
19.撩水liāo
20.撩撥liáo
21.寂寥liáo
22.瞭望liào
23.趔趄liè qiè
24.惡劣liè
25.雕鏤lòu
26.賄賂lù
27.棕櫚lǘ
28.掠奪lüè

M
1.抹桌子mā
2.陰霾mái
3.埋怨mán
4.耄耋mào dié
5.聯袂mèi
6.悶熱mēn
7.捫心自問mén
8.憤懣mèn
9.蒙頭轉向mēng
10.蒙頭蓋臉méng
11.靡費mí
12.萎靡不振mǐ
13.靜謐mì
14.分娩miǎn
15.酩酊mǐng dǐng
16.荒謬mìù
17.脈脈mò
18.抹牆mò
19.驀然回首mò
20.牟取móu
21.模樣mú

N
1.羞赧nǎn
2.呶呶不休náo
3.泥淖nào
4.口訥nè
5.氣餒něi
6.擬人nǐ
7.隱匿nì
8.拘泥nì
9.親昵nì
10.拈花惹草niān
11.寧死不屈nìng
12.泥濘nìng
13.忸怩niǔ ní
14.執拗niù
15.駑馬nú
16.虐待nüè

O
1.偶然ǒu

P
1.扒手pá
2.迫擊炮pǎi
3.心寬體胖pán
4.蹣跚pán
5.滂沱pāng tuó
6.彷徨páng
7.炮製páo
8.咆哮páo xiào
9.炮烙páo luò
10.胚胎pēi
11.香噴噴pèn
12.抨擊pēng
13.澎湃péng pài
14.紕漏pī
15.毗鄰pí
16.癖好pǐ
17.否極泰來pǐ
18.媲美pì
19.扁舟piān
20.大腹便便pián
21.剽竊piāo
22.餓殍piǎo
23.乒乓pīng pāng
24.湖泊pō
25.居心叵測pǒ
26.糟粕pò
27.解剖pōu
28.前仆後繼pū
29.奴僕pú
30.風塵僕僕pú
31．玉璞pú
32.匍匐pú fú
33.瀑布pù
34.一曝十寒pù

Q
1.休戚與共qī
2.蹊蹺qī qiāo
3.祈禱qí
4.頎長qí
5.岐途qí
6.綺麗qǐ
7.修葺qì
8.休憩qì
9.關卡qiǎ
10.慳吝qiān
11.掮客qián
12.潛移默化qián
13.虔誠qián
14.天塹qiàn
15.戕害qiāng
16.強迫qiǎng
17.勉強qiǎng
18.強求qiǎng
19.牽強附會qiǎng
20.襁褓qiǎng
21.翹首遠望qiáo
22.譏誚qiào
23.怯懦qiè
24.提綱挈領qiè
25.鍥而不舍qiè
26.愜意qiè
27.衾枕qīn
28.傾盆大雨qīng
29.引擎qíng
30.親家qìng
31.曲折qū
32.祛除qū
33.黢黑qū
34.水到渠成qú
35.清癯qú
36.瞿塘峽qú
37.通衢大道qú
38.齲齒qǔ
39.興趣qù
40.面面相覷qù
41.債券quàn
42.商榷què
43.逡巡qūn
44.麇集qún

R
1.圍繞rào
2.荏苒rěn rǎn
3.稔知rěn
4.妊娠rèn shēn
5.仍然réng
6.冗長rǒng

S
1.繅絲sāo
2.稼穡jià sè
3.堵塞sè
4.剎車shā
5.芟除shān
6.潸然淚下shān
7.禪讓shàn
8.訕笑shàn
9.贍養shàn
10.折本shé
11.懾服shè
12.退避三舍shè
13.海市蜃樓shèn
14.舐犢之情shì
15.教室shì
16.有恃無恐shì
17.狩獵shòu
18.倏忽shū
19.束縛shù fù
20.刷白shuà
21.游說shuì
22.吸吮shǔn
23.瞬息萬變shùn
24.慫恿sǒng yǒng
25.塑料sù
26.簌簌sù
27.雖然suī
28.鬼鬼崇崇suì
29.婆娑suō

T
1.趿拉tā
2.鞭撻tà
3.叨光tāo
4.熏陶táo
5.體已tī
6.孝悌tì
7.倜儻tì tǎng
8.恬不知恥tián
9.殄滅tiǎn
10.輕佻tiāo
11.調皮tiáo
12.妥貼tiē
13.請帖tiě
14.字貼tiè
15.慟哭tòng
16.如火如荼tú
17.湍急tuān
18.頹廢tuí
19.蛻化tuì
20.囤積tún

W
1.逶迤wēi yí
2.違反wéi
3.崔嵬wéi
4.冒天下之大不韙wěi
5.為虎作倀wèi chāng
6.齷齪wò chuò
7.斡旋wò
8.深惡痛絕wù jué

X
1.膝蓋xī
2.檄文xí
3.狡黠xiá
4.廈門xià
5.纖維xiān wéi
6.翩躚xiān
7.屢見不鮮xiān
8.垂涎三尺xián
9.勾股弦xián
10.鮮見xiǎn
11.肖像xiào
12.采擷xié
13.葉韻xié
14.紙屑xiè
15.機械xiè
16.省親xǐng
17.不朽xiǔ
18.銅臭xiù
19.星宿xiù
20.長吁短嘆xū
21.自詡xǔ
22.撫恤金xù
23.酗酒xù
24.煦暖xù
25.眩暈xuàn yùn
26.炫耀xuàn
27.洞穴xué
28.戲謔xuè
29.馴服xùn
30.徇私舞弊xùn

Y
1.傾軋yà
2.揠苗助長yà
3.殷紅yān
4.湮沒yān
5.筵席yán
6.百花爭妍yán
7.河沿yán
8.偃旗息鼓yǎn
9.奄奄一息yǎn
10.贗品yàn
11.佯裝yáng
12.怏怏不樂yàng
13.安然無恙yàng
14.杳無音信yǎo
15.窈窈yǎo tiǎo
16.發瘧子yào
17.耀武揚威yào
18.因噎廢食yē
19.揶揄yé yú
20.陶冶yě
21.嗚咽yè
22.搖曳yè
23.拜謁yè
24.笑靨yè
25.甘之如飴yí
26.頤和園yí
27.迤邐yǐ lǐ
28.旖旎yǐ nǐ
29.自怨自艾yì
30.游弋yì
31.後裔yì
32.奇聞軼事yì
33.絡繹不絕yì
34.造詣yì
35.友誼yì
36.肄業yì
37.熠熠閃光yì
38.一望無垠yín
39.蔭涼yìn
40.應屆yīng
41.應承yìng
42.應用文yìng
43.應試教育yìng
44.郵遞員yóu
45.黑黝黝yǒu
46.良莠不齊yǒu
47.迂迴yū
48.向隅而泣yú
49.愉快yú
50.始終不渝yú
51.逾越yú
52年逾古稀yú
53.娛樂yú
54.傴僂yú lǚ
55.輿論yú
56.爾虞我詐yú
57.囹圄yǔ
58.參與yù
59.駕馭yù
60.家喻戶曉yù
61.熨貼yù
62.寓情於景yù
63.鶩蚌相爭yù
64.賣兒鬻女yù
65.斷瓦殘垣yuán
66.苑囿yuàn yòu
67.頭暈yūn
68.允許yǔn
69.暈船yùn
70.醞釀yūn niàng

Z
1.扎小辮zā
2.柳蔭匝地zā
3.登載zǎi
4.載重zài
5.載歌載舞zài
6.怨聲載道zài
7.拒載zài
8.暫時zàn
9.臧否zāng pǐ
10.寶藏zàng
11.確鑿záo
12.嘖嘖稱贊zé
13.譖言zèn
14.憎惡zēng
15.贈送zèng
16.駐扎zhā
17.咋呼zhā
18.掙扎zhá
19.札記zhá
20.咋舌zé
21.擇菜zhái
22.占卜zhān
23.客棧zhàn
24.破綻zhàn
25.精湛zhàn
26.顫栗zhàn
27.高漲zhǎng
28.漲價zhǎng
29.著慌zháo
30.沼澤zhǎo
31.召開zhào
32.肇事zhào
33.折騰zhē
34.動輒得咎zhé jiù
35.蟄伏zhé
36.貶謫zhé
37.鐵砧zhēn
38.日臻完善zhēn
39.甄別zhēn
40.箴言zhēn
41.縝密zhěn
42.賑災zhèn
43.症結zhēng
44.拯救zhěng
45.癥候zhèng
46.諍友zhèng
47.掙脫zhèng
48.脂肪zhī
49躑躅zhí zhú
50近在咫尺zhǐ
51博聞強識zhì
52標識zhì
53質量zhì
54膾炙人口zhì
55鱗次櫛比zhì
56對峙zhì
57中聽zhōng
58中肯zhòng
59刀耕火種zhòng
60胡謅zhōu
61啁啾zhōu
62壓軸zhòu
63貯藏zhù
64鶯啼鳥囀zhuàn
65撰稿zhuàn
66諄諄zhūn
67弄巧成拙zhuō
68灼熱zhuó
69卓越zhuó
70啄木鳥zhuó
71著陸zhuó
72穿著打扮zhuó
73恣意zì
74浸漬zì
75作坊zuō
76柞蠶zuò

『肆』 怎樣學好英語啊

如何學好英語
大家都知道，生活在世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是

「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一

個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的

記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了

以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變

得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興

趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3

遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量

後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要

進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段

的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this

dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩

『伍』 中考語文閱讀答題技巧

初中語文考試答題秘籍

（一）聯系句意，回答某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），引出說明對象（說明文），設置懸念(小說)，為下文作輔墊；總領下文等。 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說） 4、文題：總領全文；點明主旨；設置懸念，激發讀者興趣；表達情感；交代文章線索；交代文章順序；交代文章的內容或介紹說明的對象或引出議論地對象；用（）修辭，表達（）；介紹人物，地點，事件，時間。

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性和作者情感。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性和作者情感。 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。 反問：強調，加強語氣等；4、對比：強調了……突出了……感情。 5、反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的內容揭示出來，再答句中情感，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

不能。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關系。（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。 格式：（時間＋地點）＋人＋事。 2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。 格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點。

（七）古代詩歌欣賞的有關方法。

鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。

（八）最易混淆的語文術語的區分

（一）「方式、手法」的區分

藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

（二）「情」、「景」關系區別

借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。

『陸』 微瀾 是什麼意思啊

意思是指小的波紋。拼音：wēi lán，

「微瀾」從本意上說，是指微小的波瀾版，與洶涌權的波浪相比，它恬靜、閑適，與光滑如鏡的湖水相比，它靈動、活力。因此寫作時要防止寫成將微瀾寫成大的波浪。

從構思上說，如果僅僅從自然界著手寫，則失之膚淺。可以將自然界的微瀾和心中的微瀾結合起來寫，也可以僅寫自己心中的微瀾。

(6)中考語文讀音擴展閱讀

出處：唐韓愈《南山詩》：「微瀾動水面，踴躍躁猱狖。驚呼惜破碎，仰喜呀不仆。」

白話譯文：水面上波光粼粼，可以看到彷彿有喧器的猿猴在跳躍。動盪的水面使我忍不住呼叫山形的破碎，但仰起頭一看，卻慶幸山還沒有倒下來。

此詩雄奇恣肆，卓犖不凡，如攝影家運用廣角鏡頭，從各個方位、季節，攝取了南山種種奇景，勾出南山之神態，刻鏤山形，鋪排山勢，說出南山樸拙而奇特的一面。可謂是融合漢賦鋪張雕繪之工，又效法了杜甫五言大篇之體制，炫露文才，尚奇新，不忌誇飾。

『柒』 2010北京語文中考題是

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共8分。每小題2分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A.巢穴（xué）記載（zài）斤斤計較（jiǎo）

B.解剖（pāo）暫時（zhàn）茅塞頓開（sè）

C.腦髓（suǐ）顛簸（bō）牽強附會（qiáng）

D.醞釀（niànɡ）應酬（yìng）扣人心弦（xián）

2.對下列各組詞語中兩個加點字的解說正確的一項是

A.布告——布局

解說：兩個「布」字意思相同，都是「分布」的意思。[來源：學#科#網]

B.謀略——謀生

解說：兩個「謀」字意思不同，「謀略」的「謀」是「計策」的意思；「謀生」的「謀」是「設法尋求」的意思。

C.情不自禁——忍俊不禁

解說：兩個「禁」字意思相同，都是「禁受」的意思。

D.溫故知新——無緣無故

解說：兩個「故」字意思不同，「溫故知新」的「故」是「原因」的意思；「無緣無故」的「故」是「從前」的意思。

3.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是

①河北省淶源縣東團堡鄉中心小學副校長張勝利，當初是依靠「希望工程」的資助，才完成學業的。他懂得，從師范畢業後，他放棄留城機會，回鄉任教，並用自己微薄的收入先後資助了300多名貧困學生，以行動回報社會。

②南非曾在2000年申辦2006年足球「世界盃」，為此做了很多工作，滿以為勝券在握，結果卻以一票之差輸給德國，可謂。然而南非人並未放棄，最終在2004年獲得了2010年足球「世界盃」的承辦權。

A.①句填「飲水思源」②句填「行百里者半九十」

B.①句填「飲水思源」②句填「功虧一簣」

C.①句填「滴水之恩，當湧泉相報」②句填「功虧一簣」

D.①句填「滴水之恩，當湧泉相報」②句填「行百里者半九十」

4.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是

2010年《政府工作報告》指出，促進民族團結，實現共同進步，是中華民族的生命、力量和希望所在。《政府工作報告》指出，要在少數民族地區落實相關政策，保護民族地區生態環境，保障少數民族群眾的合法權益。為達到這個目的，各級政府。

①要讓民族地區各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖

②要加快退耕還林=退耕還草、治理土地沙化的進程

③要貫徹由「救助式扶貧」向「開發式扶貧」轉變的工作方針

④要在公共服務和就業方面滿足少數民族流動人口的切實需要

A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①

二、填空（共8分）

5.默寫（5分）

（1），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（1分）

（2）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（1分）

（3），小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（1分）

（4）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：，。（2分）

6.名著閱讀（3分）

《左傳》是一部編年體史書，相傳為春秋時期的①所作。《左傳》善於記錄戰爭，其中《曹劌論戰》記錄的就是齊魯兩國在魯國的②發生的一次戰爭。《左傳》還善於記錄人物語言，這一點在《曹劌論戰》中表現為對③過程的描寫。

三、綜合性學習（共9分）

為了弘揚尊老、愛老的中華傳統美德，增強學生敬老、助老、孝老的意識，學校組織學生走進社區，開展「社區養老」社會調查實踐活動。請你完成下列任務。

7.社區居委會王主任為你提供了下面兩則材料。請你根據這兩則材料提供的信息，說出北京市開展「社區養老」的原因。（4分）

【材料一】

根據聯合國教科文組織的規定，一個國家（地區）65歲以上的人口占人口總數的7%以上，這個國家（地區）則進入老齡化社會。據統計，截至2006年底，北京市戶籍總人口為1197.6萬人，其中65歲以上老年人口為152.9萬人，占總人口的12.8%，北京市已進入老齡化社會。然而，北京市養老設施十分有限，全市共有養老機構324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個。另外，調查顯示，受傳統文化的影響，有53.3%的市民因不願離開家人，首選依託社區居家養老，另有22.1%的市民寧願自聘保姆也要在家養老。

（數據來源：①《北京市2006年老年人口信息和老齡事業發展狀況報告》②2010年5月11日《北京日報》）

【材料二】

2007～2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況

年度

總人口數（萬人）

65歲及以上人口數（萬人）

占總人口的比例（%）

2007

1213.3

158.8

13.1

2008

1229.9

162.2

13.2

2009

1245.8

168.8

13.5

（數據來源：①《北京市2007年老年人口信息和老齡事業發展狀況報告》②《北京市2008年老年人口信息和老齡事業發展狀況報告》③2010年5月14日《北京晚報》）

答：

8.作為社區養老保障的一項重要內容，「老年餐桌」已經覆蓋到北京市2600多個社區。下面是對三位老人的一段采訪記錄，請你從中概括出他們認可「老年餐桌」的三條理由。（每空要用4個字回答）（3分）

張爺爺：我和老伴都80多歲了，就想著能在小區里有個地方吃飯，那多省事啊。現在

有了「老年餐桌」，走路用不了幾分鍾，就能吃上飯。真好！

李奶奶：「老年餐桌」價錢可便宜啦，花幾塊錢就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯，吃得特可口！

趙爺爺：政府不但給補貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛生，服務不好，就摘它的牌。

理由一：①理由二：②理由三：③

9.在與居委會王主任交談時，他說了下面一番話。面對王主任的困難，請你提出有針對性的解決辦法。（2分）

王主任說：「咱們的社區老年人多，需要助老服務的內容還多著呢。除了為老年人開辦『老年餐桌』以外，好多老年人因行動不便，盼著有人能上門打掃衛生，代買物品，幫助到醫院取葯等等。這些我們都想做，可是為老年人服務的就那麼幾個人，實在忙不過來。」

答：

四、文言文閱讀（共8分）

閱讀《陳涉世家》（節選），完成第10～12題。

二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉①。陳勝吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；②等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③」陳勝、吳廣喜，念貴，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰④「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

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【注】①有教材為「發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉」。②有教材此處為逗號。③有教材此處為嘆號。④有教材此處有冒號。

10.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）今亡亦死亡：

（2）宜多應者應：

11.用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）[來源：學科網ZXXK]

（1）上使外將兵翻譯：

（2）置人所罾魚腹中翻譯：

12.閱讀選文，寫出引發陳勝、吳廣起義的直接原因。（用原文回答）（2分）

答：

五、現代文閱讀（共27分）

（一）閱讀《憶冼星海》，完成第13～15題。（共13分）

憶冼星海

茅盾

和冼星海見面的時候，已經是在聽過他作品的演奏，讀過了他那玩語言的自傳以後。

那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據說是小規模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是「小規模」，可是那一次的演奏還是十分美滿的。我應當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什麼東西在心裡抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。

從那時起，我便在想像：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經想像他該是木刻家馬達那樣

一位魁梧奇偉、沉默寡言的人物。可是朋友又告訴我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。

我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼眯緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在「寫真」，而在表現冼星海作曲時的神韻。它還遠不能滿足我的「好奇」。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。

從冼星海的生活經歷，我了解了他的作品為什麼有這樣大的氣魄。他做過飯店堂倌，咖啡館雜役，做過輪船上鍋爐間的火夫，浴堂的打雜，也做過乞丐。什麼都做過的一個人，有兩種可能：一是被生活所壓倒，雖有抱負，只成為一場夢；一是戰勝了生活，那他的抱負不但能實現，而且必將放出萬丈光芒。「星海就是後一種人！」——我當時這樣想，彷彿我和他已經是很熟悉的了。

大約三個月以後，在西安，冼星海突然來訪我。

那時我正在候車南下，而他即將經過新疆赴蘇聯。當他走進我的房間，自己通了姓名的時候，我吃了一驚，「呀，這就是冼星海么！」我覺得很熟識，而也感到生疏。我將這坐在我對面的人和馬達木刻中的人作比較，也和我讀了他的自傳以後在想像中描繪出來的人作比較，我差不多連應有的寒暄也忘記了。然而冼星海卻滔滔不絕地說起來。他說起了他到蘇聯去的計劃，講他的《民族交響樂》的創作。他的話我已記不全了，可是，他那種氣魄，卻使我興奮鼓舞。他說，他以後的十年中將以全力完成他的創作計劃。我深信他一定能達到，因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，而且又是那樣好學深思，勤於收集各地民謠的材料。他說他將在新疆逗留一年半載，盡量收集各民族的歌謠，然後再去蘇聯。

現在我還記得他的《民族交響樂》的一部分計劃。他將從海陸空三方面來描寫我們祖國山河的美麗、雄偉與博大。他將以「獅子舞」、「劃龍船」、「放風箏」這三種民間的娛樂，作為這偉大創作的「象徵」或「韻調」，來描寫祖國人民的生活、理想和要求。「你預備在旅居蘇聯的時候寫你這作品么？」「不！」他回答，「我去蘇聯是學習，吸收他們的好東西。要寫，還得回中國來！」

那天我們的長談，是我和他的第一次見面，誰又料得到這就是最後一次啊！「要寫，還得會中國來！」這句話，今天還響在我耳邊，誰又料得到他不能回來了！

這樣一個人，怎麼就死了！

昨晚我忽然這樣想，當他在國境被阻，而不得不步行萬里，且經受生活的極端的困厄，而回莫斯科去的時候，他大概還覺得，這一段不平凡的生活經歷又將使他的創作增加綺麗的色彩和聲調。要是他不死，他一定會津津樂道這一番的遭遇。現在我還是這樣想，要是我再遇到他，一開頭他就會講述這一段顛沛流離的生活，而且要說：「我經過中亞細亞，步行過萬里，我看見了不少不少，我得了許多題材，我作成了曲子了！」時間永遠不能磨滅我們在西安的一席長談給我的印象。

一個、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海，永遠坐在我對面，直到我眼不能見，耳不能聽，只要我神智還沒昏迷，他永遠活著。

1946年1月5日

（有刪改）

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【注】①蘇聯，指前蘇維埃社會主義共和國聯盟，1991年解體。

13.作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想像中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。（3分）

回憶

想像、印象

聽《黃河大合唱》

①

讀冼星海的自傳

②

③

氣魄偉大，好學深思，熱愛祖國

14.閱讀畫線句子，結合文章內容，揣摩作者「好奇」的原因和內容。（4分）

「好奇」的原因：①

「好奇」的內容：②

15.簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。（不超過150個字）（6分）

答：

（二）閱讀下面文字，完成第16～17題。（共6分）

①在城市裡，人們經常可以見到各種各樣的街頭雕塑。街頭雕塑，指的是在道路兩側或交叉口等位置布設的雕塑。它主要供在道路上活動的用路者觀賞。

②街頭雕塑一般分為紀念性、主題性和裝飾性雕塑。紀念性雕塑一般是以歷史上的人或事件為主題，它布設在特定地點，再現特定的歷史人物和事件，顯示一個國家的歷史和民族精神。例如，在都江堰市布設的李冰雕塑，就是為了紀念他在設計都江堰工程中所做出的傑出貢獻。主題性雕塑是對某個特定地點、環境、建築的主題說明，它必須與這些環境有機地結合起來，點明並升華主題。例如，在甘肅敦煌縣城有一座「反彈琵琶」雕塑，它取材於敦煌莫高窟壁畫，顯示了該城市因擁有莫高窟這一名勝而聞名於世的特色。裝飾性雕塑主要用來裝飾街道環境，表現的內容比較廣泛，體諒也因環境不同而有大有小。

③在現代城市中，布設街頭雕塑，重要的是要考慮不同交通特性的道路以及交通環境的視覺特性。快速道路或交通主幹道，主要以通行機動車為主，行人相對較少，同時路旁地帶位置也不寬。在這種條件下，路邊的雕塑再精美，用路者一閃而過，很難獲得多少印象。如果在沿途的適當位置布設造型簡單、體量較大的雕塑，則會收到較好的效果。生活性道路是以低速交通方式的視覺特性為主，用路者是在低速通過或停下來的情況下，品賞雕塑。在這種條件下，對街頭雕塑的要求就不同於前者。如果不考慮上述因素，街頭雕塑就很難起到應有的作用。

④街頭雕塑這一公共性景觀能夠使城市更具親和力，它既美化了交通環境，又具有豐富的文化內涵，甚至成為城市人文精神的集中體現，在城市道路空間中起著不可估量的作用。[來源：Zxxk.Com]

16.結合第③段畫線句子的內容，說出「用路者一閃而過」這幾個字不能刪去的兩條理由。（2分）

答：

17.根據第②段的內容，說出下面兩則材料介紹的街頭雕塑分別屬於哪一類型，並結合材料內容作簡要說明。（4分）

【材料一】

大連街頭，有一座「中國奧運第一人」劉長春的雕塑。1932年，中國首次參加第10屆奧林匹克運動會，大連人劉長春代表中國參賽。這座雕塑展示的是他在短跑預賽起跑時的瞬間，人物形象動感十足。

【材料二】

王府井大街是一條富有北京特色，具有百年歷史的商業老街。街頭有一座人力車夫拉洋車的雕塑。這座雕塑展示的是一位老北京人力車夫的形象。他身穿布衫，手扶車把，身體側傾，注視前方，人物形象栩栩如生。

材料一：①[來源：學.科.網Z.X.X.K]

材料二：②

（三）閱讀《創新的快樂從哪裡來》，完成第18～20題。（共8分）

創新的快樂從哪裡來

鄧中翰

①我國著名數學家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領域——微分幾何、偏微分方程和數學物理，親昵地稱為「金三角」，並告訴別人：「別看它們表面上枯燥，其實只要深入進去，就會發現其中奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂給予了我無窮的動力。」谷先生的數學人生啟示我們，科研工作者要在創新之路上不斷前行，不可缺少那種發自心底而又

融入生活的創新的快樂，否則就缺少了動力。可是，在很多人眼裡，科研創新是艱深、枯燥、乏味的「苦差事」，又如何成為快樂的源泉呢？其實快樂就來源於創新的各個環節：從源頭到過程再到結果。

②創新的快樂，基於對科研的熱愛。許多從事基礎創新科研的學者，對自己所研究的學問懷有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情與樂道的情懷，把治學作為人生最高價值來追求。科學巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對科研的熱愛。【甲】有了這種熱愛，學者們才會對艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產生創新的恆久動力，在創新之路上越走越遠。

③創新的過程雖然充滿著艱難曲折，但其中卻有著無限的樂趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學家們或埋頭於復雜的數字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅守在偏僻孤寂的實驗室，雖有艱辛，但樂趣無窮。【乙】為了科技攻關，科學家們戰勝了無數的挑戰，攀登了無數的險峰。正是在這樣的過程中，他們享受著因不斷暢想、發現、創造、超越而帶來的種種樂趣。

④創新的快樂，還在於對創新成果的分享。愛迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流……一直以來，全球的科學家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進步的成果。【丙】用創新成果為大眾創造美好生活，是科研工作者最大的快樂。

⑤科技創新事業，因其興趣的基礎、挑戰的過程和共享的目的而充滿了魅力，帶給了科研工作者無限的快樂，也因為這樣的快樂，創新智慧才會競相迸發，創新成果才會大量涌現，國家自主創新的步伐才會堅實有力。

（有刪改）

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【注】①鄧稼先，我國核物理學家，被譽為「兩彈元勛」。②孫家棟，我國運載火箭與衛星技術專家。③袁隆平，我國雜交水稻育種專家，被譽為「雜交水稻之父」。④高錕，華裔物理學家，被譽為「光纖之父」。

18.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明。（不超過25個字）（2分）

19.閱讀第②-④段，簡要分析為什麼說創新的快樂來源於「對科研的熱愛」、「創新的過程」和「對創新成果的分享」。（3分）

答：

20.根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）

①孟子認為，獨樂樂，不若與眾樂樂（自己一個人欣賞音樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂）。

②古希臘哲學家蘇格拉底說：「世上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。」

③俄國文學批評家車爾尼雪夫斯基說：「幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂。」

【甲】處應填：【乙】處應填：【丙】處應填：

六、作文（60分）

21.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……請以「凝聚」為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

一、選擇

題號1234答案DBCB

二、填空

5.（1）答案：會當凌絕頂（2）答案：歸雁入胡天（3）答案：枯藤老樹昏鴉（4）答案：浮光躍金靜影沉璧

6.答案：①左丘明②長勺③曹劌與魯庄公對話[來源：Zxxk.Com]

三、綜合性學習

7.答案：①北京市已進入老齡化社會。②北京市養老設施十分有限。③大多數市民願意居家養老。④北京市老年人口比例還在逐年增加。

8.答案示例：①就餐方便②物美價廉③政府監管

9.答案示例：學校成立社區助老服務志願小組。

四、文言文閱讀

10.答案：（1）逃亡（逃走）（2）響應

11.答案：（1）皇上派（他）在外面帶兵。（2）放在別人所捕（獲）的魚的肚子里。

12.答案：失期，法皆斬。（或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。）

五、現代文閱讀

（一）記敘文閱讀

13.答案示例：

①魁梧奇偉，沉默寡言②戰勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負③在西安與冼星海相見

14.答案示例：

①聽《黃河大合唱》之後，"發生崇高的情感"。②能寫出具有"偉大的氣魄"作品的冼星海是怎樣一個人。

15.答案示例一：

作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻；然後再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及"要寫，還得會中國來"的語言描寫，表現了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側面描寫相結合，使冼星海這一形象生動而感人。

答案示例二：

作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫《名族交響樂》的創作激情，以及"要寫，還得回中國來"的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。

（二）說明文閱讀

16.答案示例：

如果刪去"用路者一閃而過"，其一，就不知道是誰"很難獲得多少印象"；其二，用路者"很難獲得多少印象"的原因也不清楚了。

17.答案示例：

①"材料一"屬於紀念性雕塑。劉長春是大連人，是第一位參加奧運會的中國人。這座雕塑安放在劉長春的家鄉大連這一特定地點，再現了劉長春代表中國參加奧運會的情景，顯示出中華民族自強不息的精神，具有紀念性雕塑的特徵。

②"材料二"屬於主題性雕塑。王府井大街是具有百年歷史的傳統商業街，有著濃郁的北京特色，"拉洋車"是老北京勞動人民生活的一個縮影。在王府井大街上布設這座雕塑，凸顯了老北京風土人情這一主題，具有主題性雕塑的特徵。

（三）議論文閱讀

18.答案：創新的快樂是在創新的道路上不斷前行的動力。

19.答案示例：

對科研的熱愛可以產生創新的恆久動力，在創新之路上越走越遠；創新的過程可以使人享受到因不斷暢想、發現、創造、超越而帶來的種種樂趣；創新成果的分享為大眾創造了美好生活，這正是科研工作者最大的快樂。

20.答案：【甲】②【乙】③【丙】①

『捌』 歷年中考語文易錯讀音有哪些

1.熾熱（讀：chì）

2.揣著書（讀：chuāi ）

3.逮捕（讀：dài）

4.掂量（讀：diān liáng）

5.劊子手（讀：guì）專

6.友誼（讀：yì）

7.熬菜（讀：ā屬o）

8.秘魯（讀：bì）

9.懲罰（讀：chéng）

10.下載（讀：zài）

11. 剝皮（讀：bāo）

11. 薄紙（讀：báo）

12. 蓓蕾（讀：bèilěi）

13. 參差（讀：cēncī）

14. 踟躕（讀：chíchú）

15. 整飭（讀：chì）

16. 惆悵（讀：chóuchàng）

17. 創傷（讀：chuāng）

18. 啜泣（讀：chuò）

19. 緘默（讀：jiān）

20. 反詰（讀：jié）

21. 拮據（讀：jié jū）

22. 痙攣（讀：jìng）

23. 倔強（讀：jué jiàng）

24. 矍鑠（讀：jué）

25. 攫取（讀：jué）