『壹』 七年級下冊語文作文
【文題】
這是一個充滿競爭的時代，有競爭就有對手。請以「對手」為話題，自擬題目作文，文體不限，不少於600字。
【構思引導】
一提到對手，大多數同學都會想到和對手之間的一些事情，可據此構思立意。如果對手是你的同學，可寫你某次考試因對手超過了你而憎恨他，而對手卻一如既往地幫助你，關心你，使你明白了許多道理；如果對手是你的長輩，可寫他們和你比賽學英語、學電腦等趣事，以展現長輩們「活到老、學到老」的可佳精神；如果對手是你的老師，可行造設一種特定的情境，寫你與老師之間的競爭趣事。
人有對手，動物、植物有對手嗎？有！貓是老鼠的對手，棉鈴蟲是棉花的對手......我們通過可以一種現象或一個事例來表現動植物在與對手的競爭中才得以生存的情況，或許他們和人也會成為對手，那又會有什麼故事呢？如能展開你想像的翅膀，定會有妙文誕生。
再換一個角度思考，難道對手就一定是動植物嗎？不！對手也可以是人自身的一些壞毛病，還可以是動物自身的一些缺點。比如，你要想變得勤快，就向自身的「惰性分子」宣戰；你想成為一個誠實的人，就要向自身的「虛偽細胞」進攻；仙人掌為了生存就必須改變自己的形象以適應乾旱的環境；長頸鹿為了生存就必須拉長脖子以吃到高處的樹葉……若能這樣立意，就枝高一籌了。
凡事不僅可以從正面看，還可以從反面看。可設想假如沒有了對手，這世界將會變成什麼樣子呢？一牧場主為了羊群的安全，把那一地區的狼全部消滅了，可沒想到羊大批死亡，後來牧場主又請來了狼這個羊的對手，羊群才又恢復了往日的活力，這不正說明了對手的重要性嗎？
從體裁上說，可以寫記敘類文體，如日記、故事新編、寓言、童話、戲劇等，還可以寫成議論文，或論述競爭對手間相互依賴、相互作用的辯證關系，或論述對手在成長過程中的促進作用，或論述在充滿競爭的社會里，不必人為地為自己尋找對手等等。
無論採用哪種文體，同學都請記住：給你的文章一雙明亮的「眼睛」。請讀讀《我的「他」》和神臨天下》吧，相信一定會給帶來啟示的。
【精彩例文及評析】
［例文一］ 我的「他」
他是我的伴侶，也是我的對手。
晚上，正當我為沒做完作業而煩躁時，全他走過來說：「G00DEVENNG！這都幾點了，怎麼還在做作業呢？快點去睡吧！要知道，睡眠不足，會變成醜八怪的。」我可不願意當醜八怪，還是讓作業見鬼去吧。於是我鑽進了被窩。
早晨，我睜開惺忪的睡眼，從曖曖的被窩里鑽出來。「呀，好冷啊！」這時，我的他湊過來，說道：「OH，MYDEAR！你怎麼起來的這么早，在這個溫暖的世界裡多呆一會兒，不是很好嗎！我看你呀，真是一個大白痴，有福不會享！」說完，裝著一副氣呼呼的樣子，兩眼直瞪著我。在他的關懷下，我又鑽進了他的「圈套」。
星期天，想幫媽媽做家務活，他跑過來拉著我的手說「好不容易有個星期天，還干什麼活呀，走，咱們一起去玩游戲機去。」我又和他玩在了一起。
在他無微不至的關懷下，我迎來的卻是老師的白眼（經常遲到，成績下降），媽媽的嘮叨（不幫助做家務，整天玩游戲機）。我這才意識到，應該和他拜了。
「OH，MYDEAR！早點睡吧，要不你會變成醜八怪的……」他又在引誘我了，我正准備上床，試卷上的大八叉紛紛跑過來擋住了我的去路。不行，還是先把這些「擺平吧！」我又坐回到書桌前。
「親愛的，再睡一會吧……」他又在拉我胳膊了，我正要鑽進自己的被窩，老師嚴厲的目光又在我眼前閃現，不行遲到了要挨訓的。我一把推開他，迅速穿衣下床。
最近常聽到媽媽在爸爸面前誇我，「莉莉這孩子象換了個人似的，洗衣、做飯、拖地，樣樣都幫著干，學習成績也提高了，以前視之如寶的游戲機現在也不玩了。」看著他們的高興樣，我的心在笑。可我的「他」卻噘著嘴，一言不發。
可說實話，有時我卻沒能禁住他的誘惑，所以到現在為止，我還沒有徹底和他拜拜。
朋友，你想知道他的名字嗎？告訴你吧，他的名字叫懶惰。
【簡評】
本文有許多亮點，首先，擬題吸引人，能調起讀者的胃口，使其急於讀完全文。其次，結構精巧，開篇點題，接著用三個自然段分寫晚上、早上、星期天他對我的關懷，中間用一個過渡段承上啟下，下文又用三個自然段與之呼應，寫我是如何戰勝他的，直到結尾才點他的名字叫懶惰。至此，讀者才恍然大悟，原來如此！此外，選材別具一格，語言清新流暢，也為本文增添了許多魅力，不失為一篇考場佳作。
［例文二］ 神臨天下
對手之神想試試自己的能力，於是下凡……
一
對手之神來到A校，發現小明性格內向，不愛說話，整天愁眉苦臉，好像所有的煩心事都集中到他一人身上一樣，學習成績也不好。
「我得幫幫他。」對手之神心想，「那不是小剛嗎？他是小明的同班同學，性格開朗，樂於助人，學習成績頂呱呱。何……。對，就這么辦！」
對手之神打定注意。他用手指朝小剛的腦門一指，一條信息（做小明的好朋友，幫助他）就輸入小剛的大腦。他又手指朝小明的腦門一指，一條信息（做小剛的對手，力爭超過他）就輸入了小明的大腦。
二
對手之神來到文化局，發現李局長很有才氣，但他性格暴躁，動不動就訓斥部下，且孤高自傲，目空一切，這怎麼行？得給他找個旗鼓相當的人作對手，以殺殺他的傲氣。最終他選擇了頗有才氣且禮貌待人的小張，並大顯神通讓他們把對手當作對手。
三
一年過去了，對手之神又來到A校，他驚喜地發現小明像換了個人似的，不僅愛說愛笑，成績也和小剛不相上下，這不，他們倆正站在領獎台上對大夥笑呢。對手之神為自己的神力而暗自高興，心想既然小明變了，李局長肯定也變謙遜了，何不再去看看呢？想到這，他就來到了文化局。果然發現李局長態度溫和，待人彬彬有禮。對手之神心花怒放，心想自己的功勞大大的！正當他准備離開時，一陣刺耳的吼聲傳入他的耳朵，尋聲望去，那不是小張嗎？他怎麼那麼大嗓門？一打聽才知道，原來這小張自從和李局長交換位置後（小張坐上了局長的寶座，）就完全變了，稍不順心就拿下屬出氣。對手之神不得其解：怎麼人一當上官就變了呢？
【簡評】
不錯，現實生活中的確有些人一當上官就會變，小作者藉此諷喻了這類人，立意可謂深刻。
有一詞叫「君臨天下」小作者巧妙地將「君」字換成「神」字，就指對手之神，與話題暗暗相合，且很有韻味，擬題可謂妙矣。
看完全文，讀者定會為小作者豐富的想像叫好。作者把對手想像成神仙，說他妙手一指，便往人腦中輸入了一條信息，這又和眼下時興的電腦聯系起來了，想像可謂奇特。
對手，向你致敬！
生命需要動力，而對手就是能量；生命需要旋律，而對手就是音符；生命需要味道，而對手就是鹽。
風和日麗時，也許你想停下來欣賞沿途的美景，但對手卻使你風雨兼程，不敢停步；目標近在咫尺時，也許你想放鬆自己，小憩片刻，但對手卻使你懸起心，直至達到目標為止。對手是駛向成功彼岸的船槳，是生命中不可或缺的元素。
有了對手，才有了儒家與墨家同盛，法家與道家同興的場面，才有了百家爭鳴的春秋時代。有了對手，才顯出曹操的雄才偉略、奸雄本色；才襯托出孔明的足智多謀、用兵如神，才有了英雄輩出、波瀾壯闊的三國時代。有了對手，歷史才會如此多姿多彩。
對手是成功之路上的狼，與狼共舞，最終使你由怯弱的羊變成兇猛的虎豹。如果你輕視他，對手就會像一把鋒利無比的寶劍刺向你的胸膛，讓你死無葬身之地。
你看，那「力拔山河氣蓋世」的霸王竟會輸給痞子劉邦。因為他剛愎自用，漠視對手。那過五關斬六將的關公竟會大意失荊州，敗走麥城。因為他驕傲自大，忽視對手。那所向披靡的李闖王身經百戰，終於贏得半壁江山時，卻突然潰敗，永無翻身之機。因為他不思進取，無視對手。
行百里者半九十，只要沒有到達「柳暗花明又一村」，前面可能還是「山重水復疑無路」。而此時，我們更應該敬畏對手，了解對手。
有時，對手可能不是某個別人，而是周圍的環境，或是我們自己。而自己作為對手才是最可怕最致命的。
此時，我們不妨想一下司馬遷忍辱負重「發憤著書」的血淚；不妨想一下蘇東坡遭遇貶謫之後「一蓑煙雨任平生」的超然，不妨想一下海倫凱勒「假如給我三天光明」的心聲，不妨想一下海明威「人可以被毀滅，卻不能被打倒」的吶喊。這樣一來，自己的心魔也就變得不那麼可怕了。只要我們鼓起勇氣，充滿信心，奮然前行，就一定能降服它。志士勇士即使失敗了，但仍然是失敗了的英雄
對手，是你讓生命如夏花之絢爛，如秋實之甘甜。對手，是你造就了歷史長河滔滔向前。
對手，向你致敬！
擁抱對手
上帝總是把等重的人放在天平的兩邊。
所以我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己，因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。
對手擁有同我們一樣沉重的生命，他們與我們被放在了天平的兩端，互相驗證著對方生命的價值。一旦失去了對手，天平就會失衡，而我們自身的價值也就失掉了憑據。
對手會給我們帶來挑戰，數不盡的挑戰，也許你會厭惡這些挑戰，但我們只是想在生活中找到一個和自己勢均力敵、能和我們切磋共進的人。
縱觀歷史，有多少對「出名」的對手啊？李白和杜甫堪稱中國詩壇上的雙子星座，兩人的情誼也廣為人知，李白曾經寫過多首贊頌友誼的詩，杜甫也曾作《無末懷李白》一訴衷腸。可兩人也是詩壇上的對手，互相競逐，以兩種截然不同的風格點綴了中華文字的殿堂。
平靜的海面磨煉不出真正的強者，只有親身經歷驚濤駭浪中的搏擊，才能成為一個能夠力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪、險灘暗礁就
是我們的對手。我們呼喚這樣的對手，也珍惜這樣的對手。
所以，不要把你的對手當作芒刺，當做和你爭奪乳酪的敵人，應該想想，對手若沒有一定的分量，又怎能成為你的對手？針鋒相對，只能走向狹隘；放開胸襟，擁抱對手，才是自信、自尊的風度！
擁抱對手，我們會擁有更廣闊的天空！
『貳』 期末考怎樣復習人教版七年級語文下冊作文較好的題目
你好，七年級語文下期期末考試試卷(人教版)
(全卷共四個人題，滿分l00分 考試時間：l20分鍾)
溫馨提醒：沉著、冷靜、認真是取勝的法寶。
一、語文基礎知識與運用(25分)
1．下面加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A．歸省(xǐng) 鳧水(fú) 亢奮(kàng) 戛然而止(gá)
B．犁鏵(huá) 告罄(qìng) 皚皚(ǎi) 渾身解數(xiè)
C．咿啞(yā) 砭骨(biān) 陰霾(mái) 叱吒風雲(zhà)
D．慫恿(sǒng) 馴良(xùn) 獷野(kuàng) 孜孜不倦(zī)
2．下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A．吁氣 顫粟 晦暗 變幻多姿
B．癲狂 崔巍 臍帶 盡態極妍
C．剽捍 庇蔭 呵斥 語無倫次
D．毋寧 抽搐 瘡痍 提心掉膽
3．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)
A．敵人陷入地雷陣之中，進退維谷，非常狼狽。
B．酷好書法的張毅見到顏、柳精品，不禁嘆為觀止，歡喜極了。
C．深夜裡，那聲凄厲的慘叫讓人毛骨悚然，沒有人知道發生了什麼事情。
D．兄弟二人，一個正直善良，一個刁鑽陰狠，真個是相得益彰，對比分明。
4．下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A．此前華蘭生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒種庫，並正式進入疫苗的生產。
B．各省已有23座存在質量問題可能影響度汛安全的水庫得到整修、重建，消除了安全隱患。
C．這次武隆山體滑坡的搶險人員，除本地區的有關人員外，還有來自其他省、市、自治區的消防戰士、醫務人員和科技工作者也參加了搶險救災。
D．只要認真履行了自己的職責，失敗者也可以是英雄。誰敢否認斯科特、劉連滿和「挑戰者號」的宇航員們不是英雄呢?
5．研究性學習：(6分)
材料一
在我們的地球上，生活著各種各樣的野生動物，它們為人類提供了無窮的資源，是人類最親密的朋友。
可是，長期以來由於森林大量被砍伐，河水被污染，自然環境被破壞，生態失去平衡。
加上某些人的濫捕濫獵，野生動物越來越少，有的已滅絕，有的瀕於滅紇。據統計，近幾百年來地球上已滅絕250多種動物，而且目前又有近600種野生動物面臨絕種的危險。就我國來說，自50年代以來，僅大型鳥、獸就有10多種已經滅絕，許多珍貴動物正瀕臨滅絕的危險。例如，馳名中外東北虎是世界上最大型的虎類，但目前數量日趨減少。我國的野駱駝、野馬、海南坡鹿、灰金絲猴、黑金絲猴、揚子鱷等也正瀕於滅絕。亞洲象、大熊貓、小熊貓、羚羊、梅花鹿和綠孔雀等，生活區域正在縮小。
材料二
西方一些國家的人當聽說中國人吃狗肉，中國政府還專門組織政府機構的打狗隊打殺狗，他們是怎麼也想不通的，在他們看來，這簡直太……！在美國，曾規定所有的犬類動物不得出口到中國，就因為他們擔心狗到中國後會受到野蠻的待遇甚至被屠殺掉。令人欣慰的是，現在報紙上已經開始注重培養和引導人們這方面的意識了，記得去年什麼時候，《都市快報》上刊登了一組專題，杭州的一個警察局長，為過路的野鴨親自指揮汽車讓路的事，在公園里還立了這一幕的雕塑，這多好!但同樣也經常能看到非常殘忍的一幕幕，在犬管辦的樓下，我就看到一個剛剛懂事的小女孩扒在一個密閉鐵門的門縫下對著裡面嚎啕、凄厲的大哭，她的小狗在裡面絕望的叫著……，而她的雙親卻只能掛著淚水死命的拽她、勸她……，那一幕確實令人終身難忘!這對一個幼小的心靈是一個多麼殘酷的打擊和無情的傷害，也許她的父母是個下崗工人或家裡經濟並不寬裕，實在交不起那6、7千元的罰
金和戶口登記金及每年l千元的管理費，但孩子關愛動物的情結是天性和善良的，沒有罪啊!這種事件的發生會對這樣一個幼小孩子的心靈產生多麼可怕的負面影響啊!
材料三
昨日，太原理工大學的青年志願者們在校園里舉行了保護動物宣傳活動，他們用形象生動的動物圖案展板等形式，呼籲同學們善待動物、保護生態。
(1)以上材料共同倡導的主題是__________________(四個字概括)(1分)，反映的內容
說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；
『叄』 初一下學期語文作文題目
人教新課標七年級語文下冊同步作文指導（分單元共六套）
第一單元：成長的煩惱
題解
1．成長的過程中，有開心的經歷，也有許多小煩惱。生活中、學習中，你碰到過怎樣的煩惱呢？想一想，把它們寫成一篇作文。
2．要求：文體不限，題目自擬，一定要寫出你真實的感受。
範文
第二單元：黃河，母親河
題解
1．河，是我們中華民族的母親河，它養育了一代代的炎黃子孫。也許你沒有見到過黃河，但是在電視上、書本中、歌曲里，相信你也一定聽到過黃河的故事，目睹過黃河的風采。以「我心中的黃河」為話題，表達你對黃河的感情。
2． 求：題目自擬，題材不限，寫出你真實的看法。
第三單元：我也追「星」
題解
1．人是什麼樣的人呢？每個人的心中都會有一個崇拜的人物，也可以叫做偶像，這也許就是名人的概念。你的偶像是誰呢？寫一篇作文，以「最崇拜的名人」為話題。
2． 要求：文體不限，題目自擬，要在文中充分表達你自己的看法。
第四單元：戲曲大舞台
題解
1． 國的戲曲經過多年的發展，已經成為一種博大精深的藝術了。在生活中相信你也聽過戲，無論在戲院還是電視上。請你將自己在看戲、聽戲、學戲過程中的感想或者有趣的經歷寫成一篇作文。
2． 要求：題材不限，題目自擬，要求寫出自己真實的感受。
第五單元：漫話探險
題解
1． 大自然中有很多值得探索的地方，探險這一活動充分考驗了人們的生存意志和生命活力。我們也許不像探險家一樣，去深入」險地」，但是我們也可以去像生存島一樣的地方參加夏令營活動等。請以」探險」為話題，無論是記述你自己的探險經歷，還是描述別人的探險活動，寫一篇作文。
2．要求：題材不限，題目自擬，文章內容生動具體。
「價值？怎麼沒有價值？他的行動是要證明：中國人是可以考察長江的。外國人能辦到的，中國人也能辦到，外國人辦不到的，中國人還能辦到。至於你說他冒險，我承認，他是在冒險，因為他是首漂，
第六單元：馬的世界
題解
1．以「馬，人類無言的朋友」或「馬，我為你哭泣」等話題寫一篇作文，表現人和馬
之間的關系，表達你對馬的看法，其他人對待馬的方式等。
2．要求：體裁不限，表達你真實的看法，字數500字左右。
：
一、褒義類
1．馬到成功：形容工作剛開始就取得了成功。
2．馬革裹屍：指英雄犧牲在戰場上。
3．老馬識途：比喻有經驗的人對事情比較熟悉。
4．老驥伏櫪：比喻有志之士雖年老了，仍有雄心壯志。
5．天馬行空：比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁不踏實。
6．千軍萬馬：形容雄壯的隊伍或浩盪的聲勢。
7．塞翁失馬，焉知非福：比喻雖然一時受損，也許反而因此得到好處。
8．一馬當先：形容領先。
9．萬馬奔騰：形容聲勢浩大或場面熱鬧。
10．車水馬龍：形容車馬很多，來往不斷，熱鬧非凡。
11．汗馬功勞：指立軍功或作出其他貢獻。
12．快馬加鞭：比喻快上加快，加速前進。
13．金戈鐵馬：指戰爭。也形容戰士持槍馳馬的雄姿。
14．青梅竹馬：指男女幼年的親密無間。
15．一言既出，駟馬難追：指說話算數，不要反悔。
16．敢把皇帝拉下馬：指敢於同權貴作斗爭。
17．黑馬：指有沖擊力，但出乎人們意料之外的個人或團體。
二、貶義類
18．心猿意馬：形容心神不定。
19．人仰馬翻：形容慘敗。
20．萬馬齊喑：比喻沉悶的政治局面。
21．牛頭不對馬嘴：比喻答非所問或兩者不相合。
22．按圖索驥：原比喻辦事拘泥成規，也指照線索去尋找事物。
23．指鹿為馬：指故意顛倒黑白，混淆是非。
24，害群之馬：比喻危害集體的人。
25．馬屁精：指善於拍馬屁的人。
三、中性類
26．馬前卒：比喻為別人效力的人。
27．厲兵秣馬：形容准備戰斗。
28．盤馬彎弓：指故意做架勢，卻不立即行動。
29．馬首是瞻：比喻追隨某人行動。
30．馬路消息：指來自民間的消息。
31．風馬牛不相及：比喻事物彼此毫不相干。
32．單槍匹馬：比喻行動沒有人幫助。
33．蛛絲馬跡：指隱約可見的痕跡和線索。
34．馬後炮：比喻不及時的舉動。
四、自謙類
35．馬齒徒增：謙指自己年齡增長，而無成就。
36．犬馬之勞：表示自己樂於為人效勞。
『肆』 初一七年級下冊語文第三單元作文題目
《尋找身邊的「感動」》，可以寫讓你感動的一個人或一件事
『伍』 初一下冊語文期末考試作文題集
因為各地使用的抄語文襲教材版本不一，教材安排的側重點內容也並不一致，所以回答你的問題，有一定難度。僅供參考吧。
初一下學期，作文的要求仍然是以記敘文為主，應該是在小學掌握了記敘文六要素的基礎上，增加一些要求，逐步學會寫復雜的記敘文。
1、寫人物，要運用足夠的人物描寫方法，使人物形象更加豐滿，使人物品性更加突出。
學會一些基本的表現手法，如抑揚變化、象徵手法、環境烘托等等。
2、寫事件，要更加註重對事件前因後果的鋪陳安排，要掌握一些過渡、詳略、懸念的設置方法。
3、寫景物，要學會通過情景表現人物內心的感受，使得情景交融，融情於景。
要把握動靜結合、多角度描寫等一些技巧。
4、寫物品，要抓住動物、植物、建築物的外在特點，更加抓住故事的表現力度，在事件中突顯物品的魅力和特色。
作文題集的選擇，應該側重以上的內容，希望能夠對你有幫助。
『陸』 七年級下冊語文作文 要別出心裁的作文的題目就可以了
《我？我!》
『柒』 初一語文下冊作文題目都有哪些呢
有很多啊，而且每個老師出的都不一樣，你說的是書上的嗎？
『捌』 人教版七年級下冊語文周報作文題目有那些
1、語文：《課堂內外創新作文》、《讀者》、《散文詩》、《滿分閱讀初中版》。 2、數內理化類容：《數學金刊》、《少年報》、《中學生數理化》（八年級數學·配合人教社教材）。 3、英語：《瘋狂英語》、《忘憂草》、《英語沙龍》、《21世紀報》。 4、科學：《我們愛科學少年版》、《科學啟蒙》。 5、其他：《意林》、《讀者》、《青年文摘》、《實用文摘（中學版）》、《中學生天地》、《演講與口才學生讀本》。 拓展資料：推薦學習方法和習慣有 1、 學習未動，興趣先行 2、 務學與求道 3、 自信是成功的第一秘訣 4、態度決定一切 5、 不強調進步 6、 練就過硬的本領是學習的根本目的 7、 會玩、會偷懶、然後會學 8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己 9、 學習別人參考鏈接：初中生（初中學生）_網路
『玖』 2016年初一下冊考試作文題目600字左右
我找到了學習的樂趣_600字樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣 給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。 語文，這是我在小學里的三門課中頭痛指數排到了第二的學閱讀全文2009-09-05歐姆定律與生活科學_500字電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。即I=U／R（歐姆定律）。最近我的物理學的也算好，原因是我聯系生活，用科學來揭示生活的哲理。電流是推動電器工作的動力，就相當於生活中做事的動力。電壓就是我們閱讀全文2009-02-25一個12歲的初一女生的期末考試作文_650字命題：給災區同學們的一封信災區的同學們：你們好！2008年5月12日，這個令所有人都難以忘懷的日子，這個讓我們刻骨銘心的一天。巴蜀大地上突如其來的災難，一次劇烈的地震，讓所有的華夏兒女都記住了這一天。我是同閱讀全文2009-02-25溫暖（1）_750字本次初一語文期末測試作文以溫暖為題，要求寫一篇不少於500字的文章。在眾多答卷中，幾位同學脫穎而出。現將其中的幾篇文章錄出，供同學們學習。溫暖我的眼前是幾道家常菜，外加一碗米飯。很平常，甚至是平淡。飯里閱讀全文2009-02-25溫暖（2）_650字睜開被淚水凝固了的眼瞼，望著窗外那輕飛的柳絲，一陣刺眼的光將我的眼睛蒙上。醒來的我只感覺臉頰好似如火般炙熱，腦子好像裝了塊石頭，沉得抬不起來，四肢乏力，身體里升騰了一股熱氣在膨脹，眼前的天花板在旋繞，閱讀全文2009-02-25溫暖（3）_600字你知道嗎？每每我握著你那刻滿了時間痕跡的巨大雙手時，那無盡的苦楚。你知道嗎？每每我看到你臉上那與日俱增的溝壑時，那無由來的愧疚。每天，你的溫暖從朝陽到晚霞一直陪伴著我，而你自己卻在燦爛的陽光下揮灑著汗閱讀全文2009-02-25溫暖（4）_500字爺爺走的那年，我還不滿九歲。也許是天意吧，那天我本該在學校上課，早上卻突然發燒了，便請了一天病假。中午，接到從醫院打來的電話，說是爺爺不行了。當我和媽媽趕到醫院，推開病房門時，已經聽到了一聲聲哭泣聲。閱讀全文2009-02-25溫暖（5）_750字心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜。如一個空空盪盪的風穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰？悄悄點起一盞燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關懷，一閃又一閃，給我溫暖。那是很久以前了，我小時候，因為相貌的關系，一閱讀全文2009-02-25溫暖（6）_550字每當黎明，太陽緩緩升起，第一縷陽光便射進我們家，落在外婆那最喜歡的躺椅上，這是外婆總會慢慢地躺在躺椅上，盡情地享受陽光的沐裕一杯春茶，一個躺椅，一台收音機變成了外婆安度晚年的三件寶。陽光照得最多的地方閱讀全文2009-02-25溫暖（7）_600字外面一陣咚咚咚的腳步聲，隨著房門吱嘎一聲打開，爸爸圓圓的腦袋探了進來：女兒，起床了！爸，我半不活地說，我沒睡好，夢見鬼了，晚點起來。再晚我就不送你了。今天你可是要考試呢！以後不許看鬼片了！爸爸進了房閱讀全文2009-02-25愛心——初一期末考試作文_800字在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。星期五上午最後一節課是體育課。上完這節課，同學們都已是飢腸轆轆了。當閱讀全文2009-02-25震撼(南山區初一期末考試作文題)_500字什麼讓我震撼？愛的力量。當暴風雪來臨時，冰天雪地，寒風刺骨。是誰在默默伸手給予援助？是武警戰士，是普通的人們愛的力量將冰凍在祖國上的冰雪融化了。當百年不遇的可怕地震到來，餘震不斷、房屋倒塌。是誰把埋在閱讀全文2009-02-25母語讓我心醉（初一期末考試作文）_750字那一件件摧人淚下的感恩事激讓我心醉，那一朵朵絢麗紛彩的花兒讓我心醉，那一個個名勝古跡讓我心醉，而最讓我心醉的還是母語。中國，是一個有著五千年歷史的大國，我們的母語歷經了滄桑。但滄桑流逝了歲月，留下了自閱讀全文2009-02-25初一期末考試作文：我學會了堅強_600字枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上，哥！你離開了我！我沒有哭！真的沒有哭！我答應過你，我要堅強！小樹兒長高了哥，你不顧我的淚流！不聽我的撕喊！不看我的心碎！就閱讀全文2009-02-25初一上期末考試優秀作文：給大海的一封信_500字大海：你好！也許你瞧不起我，因我只是一不足道的小女孩。但是，你不能無視地球上的生靈！前一陣子，印度洋發生了大海嘯，平時安靜的你，同你的兄弟姐妹們，一起呼嘯著，奔騰著，躍上東南亞那一片美麗的土地，你知道閱讀全文