A. 09年重慶地區語文高考試題及詳解。
2011年普通高等學校招生全國統一考試（重慶卷）
語文試題
語文試題卷共8頁，考試時間150分。第1至10題為選擇題，30分，第11至22題為非選擇題，120分。滿分150分。
注意事項：
1．答題前，務必將自己的姓名、准考證號填寫在答題卡規定的位置上。
2．答1至10題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號。
3．答第11至22題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
5．考試結束後，將試題卷和答題卡一並交回。
一、（本大題共4小趣．每小題3分，共12分）
1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是
A．包紮（zā） 殷紅（yān） 損兵折將（zhé） 還看今朝（hái）
B．勁敵（jìng） 答理（dá） 轉彎抹角（mò） 悄無聲息（qiǎo）
C．阡陌（mò） 膝蓋（qī） 舐犢情深（shì） 剛愎自用（bì）
D．鐫刻（juān） 恪守（kè） 迄今為止（qì） 煽風點火（shàn）
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是
A．嗔怪 博弈 清澈見底 鞭辟入裡
B．夜宵 邊陲 渙然冰釋 穩操勝券
C．遒勁 晉升 搬師回朝 返璞歸真
D．訣竅 蓬鬆 不謀而合 嶄露頭角
3．下列語句中，加點詞語使用不恰當的一項是
A．去鳳凰，是在一個細雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在這煙雨迷濛中盪漾開來。
B．網路熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會現實生活，而且還表現了人們思想觀念的變化。
C．當今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數字閱讀、網路閱讀方興未艾，圖書館的傳統職能正逐漸發生變化。
D．他上學那會兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規定，他可以申請貧困生助學貸款，但他卻硬撐著不肯申請。
4．下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是
A．秦少游《踏莎行》日：「霧失樓台，月迷津渡。」一個迷字便攝住了月光的精髓。
B．很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？
C．我們班有個「班媽媽」，說話霸道而幽默。「班媽媽」這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：「我的地盤我作主，你們以後就是我的孩子了。」
D．不用說別的．就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽
下去的沖動。
二、（本大題共3小題．每小題3分，共9分）
閱讀下文。完成第5～7題。
在前不久舉行的世界報業和出版業展覽會上，德國一份堪稱「革命性」的個性化報紙———「niiu」吸引了大家的眼球。這份報紙的內容可以在網上根據讀者的個性化要求量身定做，並以最符合讀者閱讀習慣的紙張形式印刷出來，還能像傳統報紙一樣投遞到戶。
一切很簡單：訂戶只需在第一天下午兩點鍾前登錄「niiu」的網站，從其合作夥伴（包括德國國內外部分報紙和網站）中選擇感興趣的內容，提交後系統將自動排版．由專門的公司負責處理印刷，連夜生成一份獨一無二的l6頁彩版日報。這無疑就像素來只供應固定套餐的食堂開始提供菜式豐富的自助餐一樣令人興奮。翌日8時許，訂戶就可以一邊翻閱自己「主編」的報紙．一邊享用早餐了。
僅僅30天，「niiu」就吸引了超過1000人上網訂閱,遠超預期。「niiu」作為一個垮越兩種媒介形態的互動產物，既可被視為紙質媒體轉型的有益嘗試，也可被視為網路媒體的大膽試水。「niiu」的成功說明．網路媒體和紙質媒體之間可以超越競爭與對抗，做到互補共贏。
「niiu」的模式有兩個主要特點。第一，充分利用了紙質媒體的優勢，並對紙質媒體具有積極的促進作用。網路媒體提供的新聞時常被人批評缺乏公信力，而「niiu」的合作夥伴多是具有廣泛影響力的優秀報紙，使其內容得到保障。「niiu」的內容供應商依據其被選擇的內容數量獲取利潤，從而增加了額外收入，提高了「隱形」發行量。這種網上發行還促使傳統媒體在提升新聞品質上更下功夫，增強競爭力。此外，傳統媒體還可以通過分析「niiu」訂戶選擇文章的偏好，輔助調整報紙的內容定位。第二，這種新的形式開拓了紙媒的潛在閱讀群，使廣告投放更加精準，並帶動了「網際」印刷。「niiu」的目標讀者群主要是學生，因為他們更願意嘗試和接受新生事物，這種新形式為重構報紙與年輕人之間的關系做出了有益的嘗試。對廣告商而言，個性化報紙使他們有可能實現更具有針對性、更有效的廣告投放，使廣告效益最大化。「niiu」還實現了網路媒體與印刷行業之間的新合作，推動「網際」印刷技術的發展。
利用新科技、新理念，賦予讀者更大權利，讓讀者參與到報紙定製中來，既舊又新的「niiu」給了我們一個網路時代報紙生存的全新答案。
5．下列育關「niiu」報紙的表述，不符合原意的一項是
A．根據讀者從網上選擇的不同內容編成的報紙
B．根據讀者不同閱讀習慣而選擇不同紙張形式的報紙
C．由訂戶自己主編內容、網站排版和印刷的報紙
D．利用了新科技、新理念，既舊又新的報紙
6．下列對「niiu」模式可能產生的效果的表述，不準確的一項是
A．它讓網路媒體和紙質媒體在競爭與對抗中實現了互動、互補和共贏。
B．它讓內容合作夥伴可以依據其被選擇內容的數量而獲取額外收入，也提高了其報紙的
發行量。
C．它讓傳統媒體調整了內容定位，也吸引了廣告商更有針對性、更為有效的廣告投放。
D．它充分利用了紙質媒體的優勢，讓讀者參與到報紙定製中來，開拓了紙質媒體的潛在閱讀群。
7．下列推斷，符台原文內容的一項是
A．「niiu」讓報紙從固定套餐變成了菜式豐富的自助餐，能改變讀者閱讀習慣，養成鮮明個性。
B．「niiu」在矩短的30天時間就吸引了超過l000人上網訂閱，遠超預期，說明世界報業和出版業「革命」的成功．
C．「niiu」要求合作夥伴要有內容的保障和廣泛的影響力，這將使網路媒體提供的新聞缺乏公信力的現狀得到改變。
D．「niiu」進行的有益嘗試和大膽試水，將會逐漸獲得更多願意接受新生事物的訂戶的喜愛。
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成8到10題。
江公皋傳
[清]藍千秋
江公諱皋，字在湄，號磊齋，世居桐城之龍眠山下。性敏慧，弱冠舉於鄉。未幾，成進士，除瑞昌令。
瑞昌隸九江，負山帶湖，民疲苶多盜，逋賦○1日積。公至日，前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸，公慨然白府，身任所逋，悉罷遣前令，歸其妻孥。縣郭並河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集貲築堤，為完久計，民號之曰「江公堤」。是時閩、楚告警。瑞昌與楚鄰，奸民乘間行剽劫，吏議發兵剿，公曰：「此輩迫飢寒為盜，撫之甚易．迫即走楚壤藉寇耳。」因勒鄉堡長宣諭利害，督丁壯材勇者巡察，時刺取其渠魁○2擊殺之，盜遂息。
未幾，遷鞏昌守。時大軍入蜀，道鞏昌，軍興旁午○3，民疲睏，卒益驕悍，或竊出漁奪，無敢呵者。公行部出郊，見數騎馳突過車，斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛肅然莫敢犯。
越四歲，移刺柳州。柳僻南服，俗獷悍。時新收粵西，兵留鎮柳州，軍中多掠奪婦女，哭泣思歸。公白大府，繳營帥籍所掠赴郡訊之，懇歸者量遠近給資遣還，凡數百人。明年，柳帥卒，餉不繼，士擐甲嘩軍門，公遽出，與期匝月給，士卒信公，稍解去。即馳書告台省趣發餉。餉應期至，軍乃戢。粵西山峻削，柳尤邃險，萬石離立，斤斧所不及，頗多巨木。時上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民問所產巨木地，令前導，公騎偕使者往視木。行數里，至絕巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下臨崖谷，馬不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有難色。公日：「上命也，木苟可出，守臣當先以身殉。」遂短衣持筇，扶兩小吏先登，使者強隨之，半崖路絕，無置足所。公仰視木顧使者日：「何如?」使者咋舌，大呼亟返，曰：「是不可取。」公曰：「木具在是，賴使者為上言不可取狀。」使者遂還，奏免，柳民歡呼戴上恩德。
公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有聲績。為人孝友恬淡，通達時務，習吏事。始終潔白一節，賢達皆嘆仰之。 （有刪節）
[注]①逋賦：拖欠的賦稅 ②渠魁：首領 ③軍興旁午：軍隊征敏繁多
8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．檄營帥籍所掠赴郡訊之 籍：登記
B．即馳書告台省趣發餉 趣：通「趨」，前往
C．使者采木且及柳 且：將要
D．公仰視木顧使者日 顧：回頭看
9．以下六句話分別編為四組．全部表現江皋「所在有聲績」的一組是
①性敏慧，弱冠舉於鄉 ②為完久計，民號之曰「江公堤」
③時刺取其渠魁擊殺之，盜遂息 ④餉應期至，軍乃戢
⑤守臣當先以身殉 ⑥柳民歡呼戴上恩德
A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥
10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
A．江皋到瑞昌任縣令時，當地貧困多盜，百姓長期拖欠賦稅，前任縣令也因此受到牽累。
江皋慨然承擔所拖欠的賦稅，讓前縣令和妻兒離去；又率先捐出俸祿集資修築河堤，造福當地百姓。
B．江皋能體諒民情。他反對發兵剿滅「迫飢寒為盜」的平民，只殺掉了賊寇首領，消除了盜患；對軍中被掠奪而思歸的婦女，量遠近給資遣還，凡數百人。
C．江皋處理政事冷靜果決。有軍人驕橫兇悍，漁奪百姓，他嚴厲懲治，使軍隊不再擾民；
駐柳州軍隊因欠餉喧嘩軍門，他迅速應對，設法應期發給軍餉，平息了事端。
D．江皋通曉吏事，做事靈活有謀略。朝廷修太和殿，派使者來粵西山中採集巨木。江皋邀
使者親臨巨木產地，其地勢險要令人咋舌，使者返回後據實奏免，減輕了百姓的負擔。
四、（本大題共3小題，共22分）
11．（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（共7分）
①此輩迫飢寒為盜，撫之甚易．迫即走楚壤藉寇耳。（3分）
②斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛肅然莫敢犯。（4分）
（2）用斜線（/）給下面文言文中加曲線的部分斷句（3分）
君子之於射也，內志正外體直持弓矢審固而後可以言中故古者射以觀德德也者得之於其心也。 （明）王守仁《觀德亭記》
12．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）
渡 江
[明]張弼
揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。
西飛白日忙於我，南去青山冷笑人。
孤枕不勝鄉國夢，敞裘猶帶帝京塵。
交遊落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。
（1）「客愁」在詩中表現在哪些方面？請加以概括。（4分）
（2）指出「吟對沙鷗一愴神」中「沙鷗」意象的作用。（2分）
13．補寫下列名句名篇和文學常識的空缺部分。（6分）
（1）汩余若將不及兮， 。（屈原《離騷》）
（2）夢入神山教神嫗， 。（李賀《李憑箜篌引》）
（3）歌曰：「桂棹兮蘭漿， 。」（蘇軾《赤壁賦》）
（4） ，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）
（5）柳宗元的《種樹郭駝橐傳》是一篇 體的傳記。
（6）因長篇小說《雪國》《千隻鶴》《古都》而獲得諾貝爾文學獎的作家是 。
五、閱讀下文，完成14-17題
論誠意 朱自清
誠偽是品性，卻又是態度。從前論人的誠偽，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教養；品性的表現出於自然，是整個兒的為人。說一個人是誠實的君子或詐偽的小人，是就他的行跡總算帳。君子大概總是君子，小人大概總是小人。不過一個社會里，這種定型的君子和小人並不太多，一般常人都浮沉在這兩界之間。所謂浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有作偽的時候。還有一層，這些人對人對事有時候自覺的加減他們的誠意，去適應那局勢。這就是態度。態度不一定反映出品性來；一個誠實的朋友到了不得已的時候，也會撒個謊什麼的。態度出於必要，出於處世的或社交的必要，常人是免不了這種必要的。這是「世故人情」的一個項目。有時可以原諒，有時甚至可以容許。
但是一般人用這幾個詞似乎太嚴格了一些，照他們的看法，不誠懇無誠意的人就未免太多。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。這樣用「虛偽」那個詞，又似乎太寬泛了一些。這些跟老先生們開口閉口說「人心不古，世風日下」同樣犯了籠統的毛病。一般人似乎將品性和態度混為一談，。誠實的品性確是不可多得，但人孰無過，不論那方面，完人或聖賢總是很少的。
人與人事與事之間各有分際，言行最難得恰如其分。誠意是少不得的，但是分際不同，無妨斟酌加減點兒。種種禮數或過場就是從這里來的。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數或過場。有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態度。這些人主張率性自然，率性自然未嘗不可，但是得看人去。若是一見生人就如此這般，就有點野了。即使熟人，毫無節制的率性自然也不成。夫婦算是熟透了的，有時還得「相敬如賓」，別人可想而知。總之，在不同的局勢下，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了。客氣要大方，合身份，不然就是誠意太多；誠意太多，誠意就太賤了。
看人，請客，送禮，也都是些過場。有人說這些只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。但是這些其實也是表示誠意的。總得心裡有這個人，才會去看他，請他，送他禮，這就有誠意了。至於看望的次數，時間的長短，請作主客或陪客，送禮的情形，只是誠意多少的分別，不是有無的分別。看人又有回看，請客有回請，送禮有回禮，也只是回答誠意。古語說得好，「來而不往非禮也」無論古今，人情總是一樣的。有一個人送年禮，轉來轉去，自己送出去的禮物，有一件竟又回到自己手裡。他覺得虛偽無聊，當作笑談，笑談確乎是的，但是誠意還是有的。
人為自己活著，也為別人活著。在不傷害自己身分的條件下顧全別人的情感。都得算是誠懇，有誠意。這樣寬大的看法也許可以使一些人活得更有興趣些。西方有句話，「人生是做戲」做戲也無妨，只要有心往好里做就成。客氣等等一定有人覺得是做戲．可是只要為了大家好，這種戲也值得做的、另一方面，誠懇、誠意也未必不是戲。現在人常說，「我是很有誠意的」，自己標榜自己。大有賣瓜的說瓜甜的神氣，誠實的君子大概不會如此。不過一般人也已習慣自然，知道這只是為了增加誠意的分量，強調自己的態度，跟買賣人的吆喝到底不是一回事兒。常人到底是常人，得跟著局勢斟酌加減他們的誠意，變化他們的態度．這就不免沾上些戲味。
（有刪節）
14．如何理解「客氣要大方，合身分，不然就是誠意太多，誠意太多，誠意就太賤了」在文中的含意。（4分）
15．文章圍繞「誠意」展開討論．請分析文章的思路。（6分）
16．文章說「一般人似乎將品性和態度混為一談」，請找出作者這樣說的例證。（6分）
17．作者認為「誠偽是品性，卻又是態度」，「態度不一定反映出品性來，一個誠實的朋友到了不得已的時候．也會撒個謊什麼的」。請結合全文，分析作者持論的思維方式和態度。（6分）
六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
18．請找出下列三項中有語病的一項，並針對語病進行修改。
（1）與過度利用自然資源相關造成的現象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴大等，都給人類生存帶來了嚴重危害。
（2）湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中．標有「箭道」二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。
（3）按照一定順序准確無誤地將一長串數字記住，比牢記內容相互關聯的文本或圖像難度更大。
有語病的一項是：
針對性修改：
19．請從下面四個選項中選出恰當的喻體填在橫線上（只填序號），並簡要說明理由。
①黑墨 ②黑鑽石 ③黑夜 ④黑葡萄
（1）此刻，她那 般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。
（2）透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像 似的，閃爍著奇異的光亮。
（1） ，理由：
（2） ，理由：
20．下列圖標是對漢字「書寫」現狀的調查。請仔細閱讀，完成後面的題目。
（1）從圖中漢字「書寫」的現狀可以得出怎樣的結論（要求：不出現數字，字數10-20字）
（2）針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。（要求：字數分別在10-20字）
①社會： 。（1分）
②學校： 。（1分）
21．下面一段文字有四處重復累贅．請予刪除（只填序號）。刪除後應簡明連貫確、不損害原意。
清晨7時，重慶的天空微微發亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續趕到
①
比賽的起點南濱公園。為即將開始的 2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽的運
② ③ ④
動員正在進行准備，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業素養。雖然比賽還沒有開始，
⑤ ⑥
尚在安排之中，但空氣中已經透露出一絲如箭在弦的緊張。
⑦ ⑧
應當刪除的是：
七、寫作（本大題60分）
材料一：香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什麼是「院士」，也沒做什麼驚天動地的大事，只是44年如一日用心、用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生。學生說 「她就像我們的媽媽一樣」。2009年9月，香港大學授予她「榮譽院士」，稱她」以自己的生命影響大學堂仔的生命」，是「香港大學之寶」。
材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術，20年獨守講台，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村裡一代代渴求的眼睛。他在22年間延展自己的愛心，沉澱為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因「師魂燦爛」而被評為2010年「感動重慶」十大人物之一。
請結合材料和自己的體驗與感悟，以「情有獨鍾」為話題，寫一篇文章。
要求：①選題角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外）；③不少於800字；④不得套作，不得抄襲。
參考答案
一、（本大題共4小題，每小題3分，共l2分）
1—4 ACDC
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
5—7 CBD
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
8．B 9．B 10．A
四、（本大題共3小題，共22分）
11．（10分）
（1）翻譯
①這些人是為飢寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使他們跑到楚地去依靠強盜了。
②（江皋）呵斥他們停下來，審問得到實情，立刻捆綁起來送到大帥那裡斬首示眾，從此駐軍紀律嚴明．沒有誰敢危害百姓了。
（2）用斜線（／）斷句：
內志正／外體直／持弓矢審固／而後可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之於其心也
12．（6分）
（1）奔波忙碌（幾問津、忙於我），孤身在外（孤枕），思念家鄉（鄉國夢），朋友零落（交遊落落）。
（2）以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
13．（6分）
（1）恐年歲之不吾與
（2）老魚跳波瘦蛟舞
（3）擊空明兮溯流光
（4）出師一表真名世
（5）寓言
（6）川靖康成
五、（本大題共4小題，共22分）
14．（4分）
客氣是一種誠意，但客氣也適度、得體，否則就降低了誠意的價值。
15．（6分）
首先提出誠意是品性，也是態度。
接著進一步指出只有把誠意當作品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態度是有價值的。
最後得出結論：為了別人的好，做戲也有誠意。
16．（6分）
年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多僅是虛偽的。
老先生開口閉口說：「人心不古，世風日下」。
「有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態度。」或有些人認為「看人，請客，送禮」 只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。
17．（6分）
（1）辯證（對比）思維
分析（略）（2）包容態度 分析（略）
六、（本大題共4小題，每小題4分．共l6分）
18．（4分）
有語病的一項是：（1）
針對性修改：刪掉「與」和「相關」（或者刪掉「造成」）
19．（4分）
（1）④理由：略
（2）②理由：略
20．（4分）
（1）寫字機會少。提筆忘字多，書寫能力堪憂
（2）略
21．（4分）
①④⑤⑦
七、（本大題60分）
22．（60分）
略
B. 2009重慶語文高考試題答案
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1、下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一項是
A、雞肋(lèi) 蠻橫（hèng） 不著邊際（zhuó） 大楷字帖（tiè）
B、內訌（hòng） 哂笑（sh?n） 斷壁殘垣（yuán） 不落窠臼（kē）
C、驚悚（s?ng） 憤懣（m?n） 怙惡不悛（quān） 狼奔豕突（sh?）
D、難處（ch?） 括弧（hú） 唾手可得（tuò） 不脛而走（jìng）
2、下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是
A、愧疚 必須品 防微杜漸 額手稱慶
B、搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住
C、剽悍 金剛鑽 始作俑者 不明就理
D、撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬
3、下列語句中，加點的詞語使用恰當的一項是
A、他是一個處事謹慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原則，所以很少交朋友，即使有朋友，也不願交往過深。
B、亞冠聯賽小組賽上，魯能泰山隊的另一個對手韓國首爾FC對以6：1取得了勝利，從目前的形式來看，泰山隊的亞冠之旅格外艱險。
C、平遙人過去在外經商的極多，賺了錢，要往家裡送，很不安全，還要雇保鏢，於是便生出這票號，專管對換銀錢。
D、老張按照慣例把買回來的對蝦和豬肉分別稱了稱，才發現他買的對蝦被偷工減料了，足足少了半斤。
4、下列各選項中，沒有語病的一項是
A、現代醫學一再證明，當一個人精力衰退，對事物缺乏好奇心與興趣時，循環系統功能也會跟著退化。
B、來自海內外40多個國家、地區和國內31個省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。
C、昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮，對已經完工的工程通過了驗收。
D、漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高牆的臘梅正在那裡釋放幽香。
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成5——7題。
浩瀚無垠的海洋似乎是永遠也不會千涸的。大海中的水是怎麼來的呢？
有學者認為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在於熾熱的地心中，或者以結構水、結晶水等形式存於地下岩石中。那時，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。地球在最初的5億年，火山眾多且活動頻繁，大量的水蒸氣及二氧化碳通過火山口噴發出來，冷卻之後便漸漸形成河流、湖泊和海洋，即所謂的「初生水」。
為了尋求地球水的淵源，人們把目光投向了宇宙。科學家托維利提出的假說：地球上的水是太陽風的傑作。太陽風即太陽颳起的風，但它不是流動的空氣，而是一種微粒流或帶電質子流。根據托維利的計算，從地球形成至今，地球已從太陽風中吸收了多達17億噸的氫，若把這些氫和地球上的氧結合，就可產生153億億噸水。
科學家路易斯·弗蘭克也提出一個新理論：地球上的水可能來自迄今為止還未觀測到的由冰組成的小彗星。他在分析衛星圖片時發現了一些黑色小斑點，而這些黑斑是高層大氣中大量分子聚集而形成的氣體水雲。他認為，小黑斑現象是許多小彗星不斷地把水從高層注人大氣，形成彗星雲團，而後化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又發現了帶狀發光物，即含水破碎物留下的「尾流」。而這一高度又恰好是此類彗星可能徘徊的地帶。1990年，一塊冰體從天而降，落在中國江蘇省無錫梅村鄉。我國專家經潛心研究後認為，此冰塊就是來自彗星。弗蘭克理論還為一些未解之謎提供了解釋。例如可能就是由大量的小彗星傾瀉而下，造成地球氣候劇變，才使恐龍及其他一些物種滅絕。1998年美國科學家打開了一塊來自彗星的隕石，結果竟在裡面發現了少量的鹽水水泡！不久又發現另一塊隕石裡布滿了奇怪的紫色晶體，這些晶體里竟然有水！
對於小彗星是否為地球帶來過大量降水，科學家們正在不斷地觀察，不斷地試驗。
5、下列對所謂的「初生水」表述准確的一項是
A、存在於熾熱的地心中的水蒸氣。
B、存於地下岩石中的結構水、結晶水。
C、大氣層中以氣體形式存在的水分。
D、由火山噴發的水蒸氣冷卻後形成的水。
6、下列選項中，不能支持弗蘭克理論的是
A、地球上的水有可能來自由冰組成的小彗星。
B、在彗星可能徘徊的地帶發現了含水破碎物留下的「尾流」。
C、經我國專家研究，落在中國無錫梅村鄉的冰塊來自彗星。
D、有的隕石里含有鹽水水泡或含水的紫色晶體。
7、根據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是
A、根據拖維利假說，人類有可能利用太陽風獲取更多的水。
B、根據弗蘭克理論，人類有可能藉助彗星雲團進行人工降雨。
C、對地球水源地研究，有助於預見地球氣候還將發生劇變。
D、對地球水源的研究，有助於了解其他行星是否有水存在。
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成8——10題。
人有明珠，莫不貴重，若以彈雀，豈非可惜？況人之性命甚於明珠，見金錢財帛不懼刑網，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財物耶？群臣若能備盡忠直，益國利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財物，贓賄既露，其身亦殞，實可為笑。
貪人不解愛財也，至如內外官五品以上，祿秩優厚，一年所得，其數自多。若受人財賄，不過數萬，一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財物？規小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。《詩》雲：「大風有隧，貪人敗類。」固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其逕，乃刻五石牛，置金其後。蜀人見之，以為牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！
若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人雲：「賢者多財損其志，愚者多財生其過。」此言可為深誡。若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發聞中心豈不常懼？恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得苟貪財物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？
古人雲：「鳥棲於林，猶恐其不高，復巢於木末；魚藏於水，猶恐其不深，復穴於窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也。」今人臣受任，居高位，食厚祿，當須履忠正，蹈公清，則無災害，長守富貴矣。古人雲：「禍福無門，惟人所召。」然陷其身者，皆為貪冒財利，與夫魚鳥何以異哉？
（節選自《貞觀政要•貪鄙》）
8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A、乃以博財物耶 博：增加
B、祿秩優厚 秩：品級
C、規小得而大失者也 規：謀求
D、事覺自死 覺：敗露
9.以下六句話，分別編為四組，全都屬於「貪鄙」的惡果的一組是
①遂妄受財物，贓賄既露，其身亦殞 ②一朝彰露，祿秩削奪
③道成，秦師隨而伐之，蜀國遂亡 ④愚者多財生其過
⑤使子孫每懷愧恥耶 ⑥禍福無門，惟人所召
A、①③④ B、①②⑤ C、②③⑥ D、④⑤⑥
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A、文章以明珠彈雀為喻，說明人不能「見金錢財帛不懼刑網：，貪圖身外之物，而招來殺身之禍。
B、文章用「公儀休不受人魚」和「秦惠王刻石牛置金伐蜀」正反兩方面的事例，說明不可「規小得而大失」。
C、為主為臣的，如果能做到「小心奉法，常畏天地」，不僅能使百姓安寧，自身常獲歡樂，還能使子孫後代感到榮耀。
D、文章最後以鳥貪高、魚貪深而被獲為警戒，要求「居高位，食厚祿」的官員們做到「履忠正，蹈公清」，這樣才能避免災害、長保富貴。
四、（本大題共3小題，共22分）
11、用斜線（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，並把劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）、用斜線（/）斷句（2分）：
若 徇 私 貪 濁 非 止 壞 公 法 損 百 姓 縱 事 未 發 聞 中心豈不 常 懼
（2）翻譯：
①且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。（4分）
②然陷其身者，皆為貪冒財利，與夫魚鳥何以異哉？（4分）
12、閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）
【折桂令】問秦淮 孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。（1）、「當年粉黛，何處笙簫?」用了什麼修辭手法？（2分）
（2）、「白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧」描寫了什麼樣的景色？表達了什麼樣的感情？請簡要分析。（4分）
13、補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。（6分）
（1）山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深還過女牆來。（劉禹錫《石頭城》）
（2）執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波， 。
（柳永《雨霖鈴》）
（3）木直中繩，輮以為輪，其曲中規。 ，不復挺者，輮使之然也。
（荀子《勸學》）
（4）、悅親戚之情話， 。農人告余以春及，將有事於西疇。
（陶淵明《歸去來兮辭》）
（5）、「名人傳」的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》均是法國作家
的代表作品。
（6）、方苞、姚鼐是清代影響最大的散文流派—— 的代表。
閱讀下面的文字，完成15 ~17題。
進入21世紀後，質疑達爾文進化論的聲音此起彼伏。
達爾文進化論的核心是自然選擇，以及與自然選擇相關的生存競爭和漸變，所以達爾文一再宣稱「自然界沒有飛躍」。達爾文認為生物個體在長時間的演化中，經過自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，於是形成新的物種或新的亞種。①在大量古生物化石發現的基礎上，1972年，美國古生物學家古爾德和埃爾德雷奇提出了一個全新的生物進化理論「間斷平衡論」認為生物的進化是漸變與躍進交替的進化模式，是基因突變或地理隔絕造成新種出現的過程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種突然爆發式出現的現象，指出了生物界不但有漸進式進化，也有飛躍。
「物競天擇，適者生存」的理論是達爾文進化論自然選擇學說的前提和基礎。②達爾文認為動植物界在十分劇烈的競爭下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結果就形成了新的物種。③但是20世紀60年代以來的科學研究表明，在自然界中，任何物種或生物個體，都處在一定的生態系統中。生態系統內的生物個體、物種、群落的內部以及它們之間，它們與環境的關系，不但有競爭，更有協同發展，人們熟悉的一個例子是，昆蟲在採集花粉的同時，也為植物完成了授粉的任務。在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰。這種相互依賴的關系有時甚至協同進化出令人驚訝的結果。
地球上的生物物種經歷了萌發、發展、壯大的過程之中，其最後歸宿則是消亡，達爾文只承認漸滅，不承認突然絕滅。④達爾文之後的古生物發現與研究明確地表明，自然界不單存在著達爾文所主張的漸滅，還存在著達爾文所堅決否認的突然絕滅.⑤在較短的地質歷史時期內，曾出現過生物大量整體的突然滅絕，從距今5.4億年的寒武紀以來，這種明顯的生物突然大滅絕就發生過4次。
需要指出的是，達爾文的進化論的確存在著時代局限性，但我們不你弄用現在的眼光去苛求他，被恩格斯譽為19世紀自然科學三大發現之一的達爾文進化論，其歷史功績是必須充分肯定的。
15. 根據本文提供的信息，下列理解不準確的一項是（ ） （3分）
A.達爾文「自然選擇」理論沒能合理解釋地球上某些物種突然爆發式的出現的現象。
B.20世紀60年代以來的研究表明，不同物種之間的相互依賴是生物進化的推動力之一。
C.達爾文認為，在過去的地質歷史時期內，從未出現過生物大量、整體突然滅絕的現象。
D.在昆蟲採集花粉的過程中，昆蟲遇到食物，花得以授粉，這一事例證明了「間斷平衡論」的正確。
16. 以下文字是從原文中截取的，應還原至文中①②③④⑤哪一處？（只答序號）（2分）
他在《物種起源》中說：「確信通常的時代沒有一次中斷過，沒有任何激變曾經使整個地球變為荒蕪。」 答：（ ）
17.本文介紹的新的生物進化理論和研究，主要質疑的是達爾文的哪三個觀點？請用文中原話回答。（3分）
答：（1）__________________________________________
(2)_________________________________________
（3）________________________________________
六、（18分）
閱讀下面的文字，完成18~21題。
老 屋
楚岩
綠銹斑斑的銅制鑰匙插進去，往上一提，然後把門環一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發出沉重的嘆息；同時，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。
我離家已經整整九個年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同「候鳥」一樣飛回鄉下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個子兒一個子兒地積攢起來，帶領妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔一擔地挑回家准備改造舊屋。兒女們累的哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……
我們的村子原是一個破敗落後的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當年都是低矮的泥磚建築，顯得零亂、破敗、蕭條和風雨飄搖。記不清什麼時候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續蓋起來了部分泥磚結構的新房子。後來，有人蓋起了紅磚的屋子。再後來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，彷彿是悄悄進行的，又彷彿是大張旗鼓雷厲風行地涌現出來的。站在高處極目望去，在蔚藍色的天空下水泥結構的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。
在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經宛如我一樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風采。
關上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，後來又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚。當晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身後，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。
如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發福，成了個紅光滿面的大胖子，而他家建築的氣勢、屋裡的擺設，更是把我震住了。啊！十多米長五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相見的馬賽克，光彩照人。客廳里，一色的歐式傢具，真皮沙發，彩電、錄像機、音響一應俱全。當年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據說是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當我蓋新房時嘖嘖稱贊，認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經自慰於自己的新屋在村中還算時髦的我，不得不自慚形穢了。
那麼再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……
朋友家裡，不斷有青年男女進進出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動快捷，偶然我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小夥子回答說：「我爸思想太老土，簡直不可救葯。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什麼新樓，現在已經成了歷史文物了！」
看來，我剛才的疑問，已經有了肯定的回答。
18．文中「如同鳥兒的歸巢」和「宛如……年近六旬的初老之人」兩處分別體現出作者對自家老屋怎樣的情感？（4分）
答：
19.第五自然段劃線部分表現了怎樣的生活情趣？語言表達有何特點？這段文字在全文結構上起什麼作用？（6分）
答：
20.請你結合對文中「歷史以一時難測的高速沖向前方」這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要採用了什麼表現手法？（4分）
答：
21.下列對本文的理解和賞析，正確的兩項是（4分）
A．文章開頭一系列的細節描寫，具有強烈的視覺效果，將寂寥塵封的老屋呈現在讀者面前。
B．本文使用了多種修辭，其中「這一切，彷彿是悄悄進行的，又彷彿是大張旗鼓雷厲風行地涌現出來的」一句運用了擬人和比喻的手法。
C．作者通過描寫自家老屋的破敗和友人新樓的豪華，表現了自己告別過去、追求美好生活的決心。
D．文章末尾通過寫朋友的兒子不滿意自家新樓，反映了當代青年不理解老一輩創業的艱辛，追求時髦的風氣。
E．本文運用插敘手法，輔以心理描寫，呈現出時空交錯、現實與回憶交織的藝術特點。
答：【】【】
七、（12分）
22.請從下面論文簡介中提取3個反應其主要信息的關鍵詞語。（3分）
這篇文章對中國文明進程中具有重要意義的「士」在先秦時期的演進做了全景式的追尋，有助於人們對「士」的源起及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。
關鍵詞語： ： ：
23.閱讀下列文字，按要求作答。（4分）
旅途是一幅展開的山水長卷大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細細品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳； ， ， 。置身於旭日清風的撫慰，流連於茂林修竹的環抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可盪滌？
（1）「大漠孤煙，長河落日」化用了唐朝詩人 《使至塞上》的詩句。
（2）「茂林修竹」出自晉人王羲之的《 》
（3）仿照「岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳」一句，在下面橫線處將上文補寫完整。
答：
24.閱讀一下材料，按要求作答。（5分）
本報綜合消息 2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地進行了名為「地球一小時」的「熄燈接力」活動。當晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區、700多家企業和單位參加了這一活動。據業內人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節約2萬多度電，而生產2萬多度電，需要7000多千克標准煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。
（1）為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。
答：
（2）你從以上報道中得到什麼啟示？（40字內）
八、（60分）
25.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）
當前，出生於20世紀90年代被稱作「90後」的青少年，越來越多地受到社會的關注，有人對他們贊揚嘉許，有人對他們表示擔憂，也有人認為他們是在以自己的方式詮自己的青春……不管怎樣，「90後」終將擔當起社會和歷史賦予的重任，請你聯系個人或社會實際，以「我說90後」為話題，寫一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少於800字。
（4）寫出自己的真情實感。（5）不得套作，不得抄襲。
等級
作文評分表（共評卷人填寫）
類別
一等
（20~17分）
二等
（16~12分）
三等
（11~7分）
四等
（6~0分）
總分
評卷人
內容（20分）
表達（20分）
特徵（20分）
無標題、錯別字、字數不足、標點錯誤 減分
2009年普通高等學校招生全國統一考試（天津卷）
語文參考答案
一、（12分，每小題3分）
1.D 2.B 3.C 4.B
二、（9分，每小題3分）
5.D 6.C 7.A
三、（12分，每小題3分）
8.A 9.D 10.A 11.C
四、（19分）
12.（8分）
（1）如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！
（2）他知道我們將要任用管仲，一定不會（把管仲）交給我們。
（3）在這種情況下魯國國君就沒有殺（管仲），於是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。
13.（6分）
（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風送竹香。
（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。「侵」寫出了竹影移動擴大的漸進過程。「晚」字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。
（3）答案符合詩意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，順應自然。
示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。
14.（5分）
（1）雖九死其猶未悔
（2）吾嘗終日而思矣
（3）信臣精卒陳利兵而誰何
（4）風飄飄而吹衣
（5）塞上風雲接地陰
（6）回首向來蕭瑟處
五、（8分）
15.（3分） D
16.（2分） ④
17.（3分）
(1) 自然界沒有飛躍 （2）物競天擇，適者生存（3）只承認漸滅， 不承認突然絕滅
六、 (18分)
18. （4分）
對溫馨老屋的依戀-----老屋凝聚了親情，提供了心靈的庇護。
對滄桑老屋的感慨-----老屋見證了世事變遷，年華流逝。
19.（6分）
通過對兒時生活片段的回憶，表現了淳樸、快樂、悠然自在的鄉村童趣。
生動形象有畫面感，朴實自然有鄉土氣息。
引起下文。
20.（4分）
句意理解：社會進步速度驚人。
本文主旨：通過感嘆新房迅速變「老」，反映了社會發展給農村帶來的巨大變化。
表現手法：對比。
21.（4分）
A E
七、（12分）
22.（3分）
士 先秦 演進
23.（4分）
（1）王維
（2）蘭亭集序
（3）句意通順，比喻修辭
示例：路邊的小花，纖蕊若斯，帶露綻開。
24.（5）
（1）概括活動內容，闡明意義宗旨。語言鮮明生動，有號召力。
（2）理解活意義，適度延伸，言之成理，語言通順。
八、（60分）
25.（60分）
略
C. 2009重慶高考語文試題答案
d暈死···都不給懸賞啊~~~
不過還是當當好人吧···呵呵，，我是活版雷鋒
http://www.cqzk.com.cn/others/gkdan/2009/yw.htm
剛剛在招辦的權網站上給你找的。。絕對可靠
D. 2008年重慶高考語文答案
2008年普通高等學校招生全國統一考試（重慶卷）語文試題卷逐題解析
語文試題卷共8頁。考試時間150分鍾。第1至10題為選擇題，30分；第11至22題為非選擇題，120分。滿分150分。
注意事項：
1.答題前，務必將自己的姓名、准考證號填寫在答題卡規定的位置上。
2.答第1至10題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦擦乾凈後，再選塗其他答案標號。
3.答案11至22題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡作答，在試題卷上答題無效。
5.考試結束後，將試題卷和答題卡一並交回。
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1.下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是
A.對峙zhì 犒勞kào 追本溯源sù 驀然回首mò
B.僥幸jiào 澆水jiāo 不屈不撓náo 驍勇善戰xiāo
C.監察chá 趁機chèn 披荊斬棘jīng 臉色刷白shuà
D.剎那chà 切磋qiè 正當防衛dàng 姍姍來遲shān
1.D/切磋qiē
2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是
A.朝廷 調濟 貿然行事 瞑頑不化
B.惦量 修煉 生靈塗炭 不假思索
C.斑斕 法碼 如法炮製 嚴懲不貸
D.鬆弛 困擾 歪門邪道 砰然心動
2.A/調劑 冥頑 B掂量 C砝碼 D怦然
3.下列各選項中，加點的詞語使用恰當的一項是
A.英勇而機智的荊軻，籌劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時奉獻的禮品。
B. 有關部門整頓房地產市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發商，終於嘗到了自己釀造的苦酒。
C.文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足以積累起文化領袖所需的聲望。
D.漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
3. B/有始有終:指人做事能堅持到底。八字還沒一撇:比喻事情還沒有眉目。任憑:聽憑；無論，不管；即使。豐姿綽約:形容女子姿態柔美的樣子。
4.下列各選項中，沒有語病的一項是
A.當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放於枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。
B. 那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。
C.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。
D. 1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。
4. A/ B 語意重復，句式結構不一致，去掉「樹上」；C主語與賓語搭配不當；D語序不當，「首次」移到「抵達」之前。
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第5～7題。
什麼是人體生物鍾？科學家研究證實，每個人從他誕生之日直至生命終結，體內都存在著多種自然節律，如體力、智力、情緒、血壓等的變化，人們將這些自然節律稱作生物節律或生命節律。人體內還存在一種決定人們睡眠和覺醒的生物節律，它根據大腦的指令，以24小時為周期發揮作用。
早在19世紀末，科學家就注意到了生物體具有「生命節律」的現象。科學家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節奏繪製成三條波浪形的人體生物節律曲線圖。到了20世紀中葉，生物學家又根據生物體存在周期性循環節律活動的事實，創造了「生物鍾」一詞。
生物鍾的位置到底在何處？一般認為，生物鍾應該存在於大腦中，但對於其體位置的說法卻又各不相同。有人認為，生物鍾的確切位置在下丘腦前端，視交叉上核內，該核通過視網膜感受外界的光與暗，使之和體內的時鍾保持同一節奏。也有人認為，生物鍾現象與體內的褪黑素有密切關系，由於褪黑素是松果腺分泌的，因此生物鍾也應該位於松果體上。
生物鍾是受外界因素的影響，還是由人體自身內在的因素決定的？長期以來，科學家們一直在爭論。外源說認為，某些復雜的宇宙信息是控制生命節律現象的動因。美國學者弗蘭克?布朗博士認為，人類對廣泛的外界信息，如電場變化、地磁變化、重力場變化、宇宙射線、其他行星運動周期、光的變化、月球引力等極為敏感，這些變化的周期性，引起了人的生命節律的周期性。內源說認為，生命節律是由人體自身內在的因素決定的。人在恆溫和與外界隔絕的地下，也表現出近似於24小時的節律。
E. 2011重慶高考語文作文題目
堅你妹的夢想，老子今天上午才考了的。明明是情有獨鍾，好J8難寫。今天下午的考數學，像演電影樣，懸疑，驚悚，恐怖。靠，全靠老天了。佛祖保佑！！！
F. 跪求2010年湖南和重慶高考語文卷的詩歌鑒賞題和答案
1、2010年湖南高考語文卷的詩歌鑒賞題
賞析陸游《好事近》
好事近 陸游
湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。
有沽酒處便為家，菱芡四時足，明日又乘風去，任江南江北。
註：本詞寫於作者54歲東歸途中。
（1）賞析上片「映一蓑新綠」句中的「蓑」「映」二字的巧妙之處。
（2）簡析下片中作者抒發的思想感情。
參考答案：
（1）「蓑」字勾連「新綠」，「新綠」如蓑，引人聯想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動。「映」字體物甚細，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。
（2）下片緊扣江行特點，抒發了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄盪，處處為家的曠達自適的情懷。
2、2010年重慶高考語文卷詩歌鑒賞
閱讀下面這首詞，然後回答問題。（6分）
菩薩蠻 ·北固題壁
【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么？
（1)、簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊。 」中「住」字的含義。（2分）
（2）、詞的上闋說「依也替江愁」，下闋說「畢竟笑山孤」，「愁」與「笑」是否矛盾？為什麼？（4分）
【參考答案】（1）「住」字寫出了因看不見江水流動而產生的錯覺，也形象地表現出水流平緩之狀。
（2）不矛盾。從「愁」到「笑」，表現了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然後，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。
G. 2012年重慶高考語文作文題目
2012重慶高考作文題："你好"和"明天見"
2012年重慶高考語文作文給出了一份材料，內容如下：
這是內一個容發生在肉類加工廠的真實故事。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事後有人問保安：「你為什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？」
保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」
「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」
我每天都在等待他的『你好』和『明天見』。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」
根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。據了解，自2005年起，我市一直採取命題作文的形式，這是多年以來再度出現非命題式材料作文。
H. 求重慶歷屆高考語文古詩詞默寫題
2004年：17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
（1）故曰： ， ；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必敗。（《孫子兵法•主謀攻》）
（2） ，申之以孝悌之義， 。(《孟子•粱惠王上》)
（3） ，海不厭深。周公吐哺， 。(曹操《短歌行》)
（1）知彼知己，百戰不殆。（2）謹庠序之教，頒白者不負戴於道路矣。（3）山不厭高，天下歸心。
2005年：16．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選四小題)(4分)
(1)高余冠之岌岌兮， 。芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。(屈原《離騷》)
(2)守著窗兒，獨自怎生得黑? ，到黃昏，點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(3)既自以心為形役，奚惆悵而獨悲? ，知來者之可追。(陶淵明《歸去采兮辭》)
(4)蒼山負雪， 。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫。(姚鼐《登泰山記》)
(5)微風過處，送來縷縷清香，彷彿 。(朱自清《荷塘月色》)
（1）長余佩之陸離
（2）梧桐更兼細語
（3）悟已往之不諫
（4）明燭天南
（5）遠處高樓上渺茫的歌聲似的
2006年如下：14、補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。（4分）
（1）仰觀宇宙之大， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）
（2）風急天高猿嘯哀， 。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 （杜甫《登高》）
（3）「振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯」，此二句出自《 》。
（4）漢末建安時期，以「三曹」「七子」為代表的詩歌創作，體現了「慷慨以任氣」的時代風格，開創了被後世譽為「 」的優良傳統。
（1）俯察品類之盛 （2）清清沙白鳥飛回
（3）過秦論 （4）建安風骨
2007年如下：14．補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。(6分)
(1)氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲， 。(《衛風•氓》)
(2)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲， 。(白居易《琵琶行》)
(3)木欣欣以向榮， 。善萬物之得時，感吾生之行休。(陶淵明《歸去來兮辭》)
(4)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉， ，吾未見其明也。(韓愈《師說》)
(5)清末四大譴責小說是指《官場現形記》《孽海花》《老殘游記》《 》。
(6)在歐洲批判現實主義文學作品中，以恢弘氣勢探索俄國社會出路的巨著，是列夫•托爾斯泰的《 》。
（1）來即我謀 （2）未成曲調先有情 （3）泉涓涓而始流 （4）小學而大遺 （5）二十年目睹之怪現狀 （6）戰爭於和平
2008年如下：13.補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。（6分）
（1）皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：_____________，字余曰靈均。（屈原《離騷》）
（2）霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而下。虎鼓瑟兮鸞回車，_______________。（李白《夢游天姥吟留別》）
（3）然秦以區區之地，致萬乘之勢，_________________，百有餘年矣。（賈誼《過秦論》）
（4）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，________________ 。（王羲之《蘭亭集序》）
（5）《孤獨的收割人》的作者_______________，是英國浪漫主義詩人，「湖畔派」的代表作家。
（6）1921年魯迅以「巴人」為筆名發表的，後來又收入小說集《吶喊》中的著名中篇小說
是________________。
13.名余曰正則兮/仙之人兮列如麻/序八州而朝同列/亦足以暢敘幽情/華茲華斯/《阿Q正傳》
2009年如下：13、補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。（6分）
（1）山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深還過女牆來。（劉禹錫《石頭城》）
（2）執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波， 。
（柳永《雨霖鈴》）
（3）木直中繩，輮以為輪，其曲中規。 ，不復挺者，輮使之然也。
（荀子《勸學》）
（4）、悅親戚之情話， 。農人告余以春及，將有事於西疇。
（陶淵明《歸去來兮辭》）
（5）、「名人傳」的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》均是法國作家
的代表作品。
（6）、方苞、姚鼐是清代影響最大的散文流派—— 的代表。
（1）、淮水東邊舊時月 （2）、暮靄沉沉楚天闊 （3）、雖有槁暴
（4）、樂琴書以消憂 （5）、羅曼•羅蘭 （6）、桐城派
I. 2010重慶市高考語文作文是什麼
今日上午11時30分，2010年重慶高考第一科——語文科目的考試結束。今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。（來源：華龍網）
J. 2010重慶高考語文文翻譯言文中的文言句式有哪些
（一）表示疑問的習慣說法：如……何 若……何 奈……何
這是三個意義相同的表示疑問的習慣說法，中間可以插入名詞、代詞和短語，可以譯為「把……怎麼樣」、「對……怎麼辦」、「怎樣對付（處置、安頓）。」
例如：①其如土石何？
②公叔病有如不可諱，將奈社稷何？
③不能正其身，如正人何？
在這種習慣說法中，如果插入「之」，就構成「如之何」、「若之何」、「奈之何」，可譯為「為什麼」或「怎麼辦」。
例如：林父之事君也，進思盡忠，退思補過，社稷之衛也，若之何殺之？
「何如」，相當於「怎樣」「哪個」。
「陛下以降侯周勃何如人也？」上曰：「長者也。」（《史記·張釋之列傳》）
——「陛下以降侯周勃是個怎樣的人？」皇上說：「忠厚長者。」
又如：因問明帝：「長安何如日遠？」（《世說新語·夙願》）
——因此問明帝：「長安與太陽哪個遠？」
「乎哉」，如側重「乎」，則表疑問語氣，相當於「嗎」；如側重「哉」，則表感嘆語氣，相當於「啊」。
若寡人者，可以保民乎哉？（《孟子·齊桓晉文之事》）
——比如我這樣的人，可以保護百姓嗎？
董生勉乎哉！（韓愈《送董邵南序》）
——董生自勉啊！
「何……為」，表疑問語氣，譯為「為什麼……呢」。
人曰：「子，卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？」（《史記·孫吳列傳》）
——有人說：「你兒子，只是個小兵，但將軍親自為他吮吸疽膿，你為什麼哭呢？」
（二）表示比較的習慣說法：……孰與…… ……何如…… ……孰若…… ……何若……
這些習慣說法都是表示比較，用來表示人或事物互相比較的結果。都可譯為「跟……比較，哪個更……」。
例如：①公之視廉將軍孰與秦王？
②汝意謂長安何如日遠？
③吾孰與城北徐公美？
④救趙孰與勿救？
（三）表示反問的習慣用法
1、不亦……乎？
可譯為「不是……嗎？」或「難道不……嗎？」
例如：①學而時習之，不亦說乎？
②今吾之優越，猶人只有腹心疾也，而王不先越而乃務齊，不亦謬乎？
2、何（以）……為？何……焉為？
可譯為「要……干什麼呢？」或「哪裡用得著……呢？」
例如：①吾有車而使人不敢借，何以車為？
②如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
3、何……之有
可譯為：「有……呢？」
例如：①吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？
②夫晉，何厭之有？
4、何有
可根據上下文譯為「有什麼困難」「有什麼捨不得」「有什麼關系」。
例如：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？（何有於我哉，意思是「對我來說有什麼困難呢？」）
5、「無乃……與」，表反問語氣，相當於「難道不是……嗎」。
無乃爾是過與？（《論語》）
——難道不是該怪罪你嗎？
6、「如之何」「奈何」，相當於「怎麼」。
君子於役，如之何勿思？（《詩經·君子於役》）
——君子服役去了，教我怎麼不想他？
民不畏死，奈何以死懼之？（《老子》）
——平民不怕死，怎麼用死來威嚇他們？
7、「得非……與」「豈非……與」，表反反問，相當於「難道不是……嗎」？
得非諸侯之盛強，末大不掉之咎與？（柳宗元《封建論》）
——難道不是強盛的諸侯，好像尾巴太大不便隨意支配似的過錯嗎？
（四）表示感嘆的習慣說法
1、何其……
可譯為「怎麼那麼……」或「為什麼這么……」。
例如：①觀慶父及叔牙、閔公之際，何其亂也？
②賜，汝來何其晚也？
2、何……之……
可譯為「怎麼……這么……」或「怎麼這么……」，也可譯為「怎麼那麼……」或「為什麼這么……」。
例如：①足下不欲破袁氏也，何言之不實也？
②觀大夫類有道術者，今何言之陋也？
3、「焉哉」，表感嘆語氣，相當於「吧」，「焉」不起作用。
反是不思，亦已焉哉！（《詩經·氓》）
——過去了的事不去想，也就算了吧！
（五）表示強調的習慣說法
1、唯（惟）……為……
可譯為「只」「只有」「惟獨」。
例如：①天生萬物，唯人為貴。
②唯謹慎為得久。
2、唯（惟）……所……
可譯為「任憑……」「隨便……」。
例如：①臣有三劍，唯王所用。
②太祖常賜良，唯其所擇。
（六）表示假設的習慣說法
有……於此（斯）
翻譯時只需在有關句子前加一「假設」「假如」之類的詞語即可。
例如：今且有人於此，以隨侯之珠，彈千仞之雀，世必笑之。
「若其」相當於「假如」。
今者違命，勝不足多；若其不勝，為罪已甚。（《晉書·周浚傳》）
——現在違背命令，打了勝仗也不算什麼；假如沒有勝利，罪過就太大了。
（七）表示指代的習慣說法
1、有所 無所 何所（安所、奚所）
可譯為「有什麼（沒有什麼）所……的」「是什麼」。
例如：①吾入關，秋毫不敢有所近。
②女亦無所思。
③二者可容，何所不容？
④將軍迎操，欲安所歸？
2、有以 無以（有所以 無所以）
可譯為「有什麼（可以）用來……」「沒有什麼（可以）用來……」。
例如：①項王未有以應。
②故不積跬步，無以至千里。
3、無以……為
可譯為「沒有必要用（要）……」。
例如：匈奴未滅，無以家為也。
4、「之類」「之屬」，相當於「這一類」。
故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。（《孟子·齊桓晉文之事》）
——所以大王不能（以德）統一天下，不是挾著太山跳過北海這一類；大王不能（以德）統一天下，是折枝這一類。
而養游俠私劍之屬。（《韓非子·五蠹）
——但是私養游俠武士之類。
（八）表示推測、揣度、商榷的習慣說法
1、無乃……乎
可譯為「恐怕……吧」「只怕……吧」
例如：師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？
2、得無……乎
可譯為「該不會……吧」「莫非……吧」。
例如：成反復自念，得無教我獵蟲所耶？
（九）表示認定的習慣說法
……之謂也
可譯為「說的就是……」
例如：聞道百，以為莫已若也，我之謂也。
（十）其他
1、「而已」，相當於「罷了」。
我知種樹而已，官理非吾業也。（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）
——我懂得種樹而已，當官治理不是我做的事。
2、「且……且……」，相當於「一面……一面……」或者「又……又……」
見信死，且喜且憐之。（《史記·淮陰侯列傳》）
——（高祖）見韓信被殺死，又高興又憐憫他。
3、「所以」，有兩個意義，一是「……的原因」，二是「用來……的辦法」。
所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（《史記·項羽本紀》）
——遣將領把守函谷關的原因，是防備盜賊的進入和意外事件的發生。
行善而備敗，其所以阜財用衣食者也！（《國語·召公諫厲王弭謗》）
——推行百姓認為好的，防範百姓認為壞的，這大概才是用來增多財物衣食的辦法吧！
4、「焉耳」，語氣詞，相當於「罷了」。
其竊符也，非為魏也，非為六國也，為趙國焉耳。（唐順之《信陵君救趙論》）
——他盜竊兵符，不是為了魏國，不是為六國，為了趙國罷了。
5、「非……則……」，相當於「不是……就是……」
非死則徙爾。（柳宗元《捕蛇者說》）
——不是死了，就是遷徙了。
6、「然則」，相當於「既然這樣，那麼」。
然則何時而樂耶？（范仲淹《岳陽樓記》）
——既然這樣，那麼什麼時候才快樂呢？
7、「焉耳矣」，表肯定語氣，相當於「了」。
梁惠王曰：「寡人之於國也，盡心焉耳矣。」（《孟子·梁惠王》）
——梁惠王說：「我對於國家，算是盡心的了。」
8、「者……也……」，一表判斷，二表強化解釋原因。
陳勝者，陽城人也。（《史記·陳勝吳廣列傳》）
——陳勝，是陽城人。
然則亡國破家相隨屬，而聖君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。（《史記·屈原列傳》）
——然而破滅的國家接連不斷，聖明的君主太平的國家幾代不見的原因，就是因為（君主認為的）忠臣並不忠，賢才並不賢。
9、「以為」，一是相當於「把（它）作為」，二與現代漢語語意相同，即「認為」。
若舍鄭以為東道主。（《左傳·燭之武退秦師》）
——如果（您）放棄（圍攻）鄭國而把（它）作為東方道路上（招待來客）的主人。
「老臣竊以為媼之愛燕後賢於長安君。」（《戰國策·觸龍說趙太後》）
——「我私下裡認為太後您疼愛燕後超過長安君。」
10、「因遂」，相當於「於是」。
欲自殺以激荊卿，曰：「願足下急過太子，言光已死，明不告也。」因遂自刎而死。（《史記·刺客列傳》）
——（田光）想自殺激勵荊軻，說：「希望你趕快去拜訪太子 ，說我已死，表明不會泄密。」於是自殺而死。
11、「於是」，一是相當於「在這時」，「在這件事上」；二是相當於現在漢語「於是」。
西伯陰行善，諸侯皆來決平。於是虞、芮之人有獄不能決，乃如周。（《史記·周本紀》）
——西伯偷偷地做好事，諸侯都來（請他）公平決斷。在當時，虞國、芮國的人有案件不能決，就到周伯那裡。
於是使御史悉案問諸生。（《史記·始皇本紀》）
——於是讓御使詳細地調查詢問各個書生。
來自：碧海晴沙 > 《教育》