A. 小學生五年級上同步作文
新華書店有賣。大家書店也有。反正書店都有賣。
B. 江西省撫州市樂安縣湖溪鄉，五年級上冊語文同步作文
還沒到初三，就早已感覺疲憊。不是對不斷重復的學習疲勞，是當看到他
們一個一個拖著重書包離開再也不回來頭也不回感覺自己快要哭對著對面窗子
傻傻唱歌的時候。那個時候的他，在門廳前立了很久，我假裝以為他是在回味
這幾刻的我們，但我知道他是在等另外一個人。是的，我知道。
好討厭這種感覺，我們可不可以不要長大？當我們只在開心的時候！
我快
15
歲了。雖然只有一年。一年好長，遙遙無期，但我可以無聲無息地
緩緩走過。
認知中的世界全都是錯覺！心裡的音樂全站起來傷悲！
他站在我的前面輕輕說聽你唱歌看對面的窗子好美好美。是么，為什麼對
面窗子里的玻璃只有窗戶？
你不懂我笑魘如花的原因
我卻可以數盡你放在冰箱里的一切秘密
我和魚兒挺詩意的坐在露天木桌下。我和魚兒談了很多，談萌芽，談夢想，
談看法，談最近流行的小說，談，以及屬於我們小孩子的一切秘密。
魚兒說她被飛機帶到過很多地方，可惜其中都沒有我最喜歡的地方，一個
是中國西藏，另一個則是麗江。魚兒說，可是我去過內蒙古的，那裡就算是把
西藏吧？
呵呵！我很誠懇的看著魚兒的眼睛和她說話，她的眼睛很大很凸，我和她
看著看著我就暈乎了，我說，魚兒，你的眼睛真是厲害啊，又凹又凸。哈哈！
魚兒像只斑馬，又像只代袋鼠似的在我眼前跳來跳去。
魚兒最討厭的女人是古代的武則天，因為她發明了科舉，導致了現在的高
考，我狠狠的點頭，厭惡高考直接連接到了中考。
中考前一天，我、魚兒和代姐三個丫頭坐在江邊好好的看星星。我問代姐，
如果明天該走的是我們，你還會出來么？代姐不語；之後我們開始對初二的紀
念。代姐說她在初二認識了一個喜歡籃球發瘋的男孩，後來男孩還是一直對籃
球發著瘋。魚兒直直的嚮往住在天國的克洛法樂園，西伯利亞的鐵路，喜瑪拉
雅山的傳說。地球的盡頭的南北極。魚兒你真好。我發出感嘆然後說出自己對
初二學習以及生活的睏乏。
星星亮了。他們走了。你們也不在了。
C. 七彩同步作文五年級上冊語文
傾聽歷史的聲音 —針對圓明園事件的啟示 在我國五千年的歷史長河中，我們中國就像一隻沉睡的雄獅任侵略者將他的肉體分割，任他們把打磨的尖利的矛頭拋向他。 我們中華藝術的瑰寶—圓明園，便在我們的一次次的忍氣吞聲中毀於一旦。 當我來到那所著名的園子的時候，首先映入眼簾的是一片荒蕪。僅留這幾根殘柱，在那裡靜靜地矗立著，迎接著往來的人群，指責者侵略者的無恥行為。這與我想像的簡直無法比較。是什麼使得曾盪著笙竹映著宮燈的人間「天堂」，變得如此狼藉呢？我想這一定是當時清政府相帝國主義卑躬屈膝的下場吧！使當年中華民族三代人的智慧的結晶現在只殘留著一片凹凸。那裡的很多橋已在昔日的戰火中毀掉，只剩一座殘橋，拱著它石砌的背，一直撐到了今天。園中的銅首﹑珊瑚，甚至於屋頂的瓦片身價都很高，以至於惹得侵略者們動用軍艦大炮來取他們，能取走的都取走了，取不走的便把他們付之一炬。從此，那一幕幕變深深地印在了每個中國人的心裡。時刻著那永不超脫的劫難。 我想那一定是一個啟示從百年之千百年開始書寫，寫過風流，寫過結劫難，終將又寫復興。現在東方有在睡夢中醒來，取得了一個又一個輝煌的成就，但那一次次折磨，提醒著我們「落後就要挨打。」所以奮力讀書，為創造祖國更美好的未來貢獻自己的一份力量，成了我們每位中學生不可推卸的責任。 教師點評：該生學習了雨果的文章後有感而發的一篇文章，有真情實感，有強烈的愛國感情，深感清政府的無能，最後結尾抒發了自己的胸襟和抱負。
D. 小學五年級上冊人教版單元同步作文
不能抄，如果老師上網搜到了你寫的或者是有兩個人出奇的相似，都是0分。400字就行。
E. 語文出版社五年級上冊同步作文
我愛來夏天的竹林
清晨，源到處都是白茫茫一片霧氣，這時，你走進竹林，就會覺得到了神仙的地方，小鳥在竹林枝頭上歡快的歌唱，這一陣陣悅耳歌聲，小溪叮叮咚咚的在一邊彈琴，竹林一片幽靜。
中午，太陽高高的掛在天空，竹林在陽光下一片綠綠的濃煙。那裡也是我們的戰場，我們在裡面躲來躲去的打的可激烈呢！累了，我們就到小溪邊洗臉，竹林一片歡笑聲，洗好啦，我們又開始了游戲，有時在竹林里常常看見一隻母雞率領一群小雞，在竹林中覓食。
黃昏到了，竹林里一片寂靜，小雞回家了，小鳥不唱了，孩子們也回家了，只有小蟲在叫，好像一首催眠曲。
夜晚的竹林，月光照著大地，蒙蒙的竹林像是帶上了面紗。
我愛夏天的小竹林！
F. 五年級上冊語文同步作文
一件有趣復的事
今天制,在我家裡發生了一件十分有趣的事。
中午，爸爸正在睡覺，我正在看電視，忽然，我覺得十分無聊，於是，就想出了一個既解悶又有趣的游戲來。
我先拿著紅、黃、藍、綠這四種顏色，然後，跳上床去，用紅色筆在爸爸嘴上畫口紅，用黃色筆給爸爸畫臉蛋，用藍色筆給爸爸畫左眼毛，最後，在用綠色筆畫上了爸爸的右眼毛，就這樣，我給爸爸化了個妝。然後，我又去看電視了。
等爸爸一覺醒來，去梳頭時，我便哈哈大笑起來，爸爸對著鏡子一看，羞得滿臉通紅，連頭也不敢抬起來了。
怎麼樣，這件事很有趣吧！
G. 五年級上冊習作5同步作文，快!快!.....
我的家鄉在海南。我愛家鄉的一草一木，更愛家鄉的特產—椰子。
椰樹主要有綠椰、黃椰和紅椰三種，椰子樹一般高達25米以上，樹干筆直，無枝無蔓，巨大的羽毛狀葉片從樹梢伸出，撐起一片傘型綠冠，椰葉下面結著一串串圓圓的椰果。
椰子的用途極廣。除了鮮食其果汁、果肉外，椰子可以加工成多種產品。如椰肉可加工成椰干、椰蓉、椰奶等產品；還可以進一步加工成椰子糖、椰奶粉、椰蛋白、椰奶餅、椰子露，椰蛋卷、椰子醬、椰乳酪、椰奶麥乳精、椰子冰淇淋和椰子酒等。椰肉加工的副產品椰麥夫還可作精飼料。從椰肉中榨出的椰子油不僅可作食用油，而且是一種重要的化工原料，在製作高級肥皂、洗發精、化妝品中廣泛運用。油中還含有游離脂肪酸、羊油酸、棕櫚酸、羊脂酸、羊蠟酸、油酸、月桂酸。椰子水現在經過發酵加工，可以製成凝固的「椰果」，用於製作果凍。椰衣中的纖維可製作地毯、高級床墊、汽車座墊、隔音板、繩索等。椰殼可雕刻成各種工藝品，也加工成活性炭。椰汁含維生素B1、B2維生素、C維生素E、胡蘿卜素 等天然補劑，以及鈣、磷、鐵等微量元素及礦物質。幫助提高人體消化、吸收能力。 促進血液循環，延緩衰老。
啊，家鄉的的特產—椰子，我愛你！
絕對原創！！！！！！！
H. 五年級上(滬教版)語文同步作文
本書能夠給那些仍然在前進道路上迷茫，或被慣性思維束縛的年輕人一些啟示，讓他們了解足夠多的人生經驗與哲理，能夠以更輕松、更快樂的姿態去面對生活，也為迎接人生的輝煌做好准備。
I. 小學五年級同步作文
[小學五年級同步作文]小學五年級同步作文第一篇
可愛的家鄉
今天，老師叫我們寫一篇作文，《可愛的家鄉》家鄉，小學五年級同步作文。這倆個詞語總讓我憶及我可愛的童年。
記得五歲那年，全家住在小平房很快樂，我有一個要好的同學，我家有一個小花園。小天我兩身著裙子拿著瓶子。在花園里玩。我坐在石凳上，觀賞著美麗的景色!花園里的野花十分漂亮，矮矮的，有紅的，黃的，藍的，紫的等各種顏色，點綴在綠草地好看極了!狗尾草翹著尾巴點頭哈腰，十分逗。蝴蝶則忙著幫花兒姑娘傳粉，這是的我有了一個自私的想法，想讓蝴蝶跟。於是我和我的小夥伴折下了一個像芭蕉葉的大葉子，使勁的朴蝴蝶，翻起來葉子一看好幾個美麗的蝴蝶都死了，我好傷心，好後悔!
家鄉的小河十分美，雖說不清的見地，但咋咋滴也綠的想一塊翠玉，我喜歡小河有一個原因，我喜歡釣魚，閑時戴著草帽，板凳和魚竿，魚餌，去釣魚，在魚兒沒有上鉤前，可以觀賞周圍的景色，樹兒發了丫，小草探出頭，我在看腳下，一群藍精靈正在飛動著，你可能想知道那些藍精靈是什麼吧?它們是一群可愛的蜻蜓呀!
咋樣!俺的家鄉不錯吧!
第二篇
安寧河上的霧
清晨，天空白霧茫茫，往安寧河望去，只見安寧河風平浪靜，過了一會兒，安寧河上，出現了一層薄薄的霧，就像仙女撒下了帷幔，真是無比奇幻!
那滿天白茫茫的霧猶如千萬張美麗的絲巾在空中飄來飄去，小學五年級作文《小學五年級同步作文》。忽然，安寧河旁出現了幾盞白色刺眼的燈，我一時愣住了，現在才五點過，怎麼路上還有幾盞燈啊?哦!原來是老爺爺老奶奶拿著手電筒去做操啊!
到了七，八點鍾，天空的霧越來越濃，天空中飛來了幾只小鳥，在雲霧里飛來飛去，好像傳說中的嫦娥一樣，真是美麗極了!
不知過了多久，天空中出現了一道金色的光芒，原來是太陽出來了，太陽照耀著大地，霧漸漸散了。
霧真是太美了!我愛美麗的霧!我愛美麗的米易!
第三篇
美麗的小花園
踏入校園門口，往左邊一拐，就是我們學校那生機勃勃的小花園。
小花園的入口處分別栽種著一棵小葉紫薇和一棵石榴樹。現在，小葉紫薇綻出了紫紅色、小小的花朵，配上翠綠翠綠的葉子，把小葉紫薇打扮得非常美麗。沿著小花園的石子路往裡走，路旁的植物種類繁多，有大王椰子樹、榕樹、蘆薈、應有盡有。往前走，一大-片綠精靈吸引了我，它們密密麻麻地平鋪在泥土地上，沒有留一點空隙、密不透風，給原本泥濘的土地上鋪上了一層厚厚的、翠綠的地毯。綠精靈們簇擁著一棵高大的大王椰子樹，層次分明。再看那大王椰子樹，那麼的挺拔，樹干一環一環的，中間略粗一些，猶如一把撐開的巨大綠傘，又似一根粗粗的頂天柱，高高的聳立在地面上。看前方，有棵蒼翠的老龍眼樹，樹皮粗糙不平一幅飽經滄桑的模樣，可枝上居然還掛著幾顆豐滿的龍眼，展現了生命的活力。
啊，這美麗的小花園!