❶ 小學一年級語文作文旅遊
游東天目山抄
周末，我和外公、襲外婆一起去東天目山遊玩。
那裡山清水秀、鳥語花香，就像一個安靜的世外桃源。
讓我印象最深的就是茫茫的雲海。雲朵連接在一起，彷彿是無邊無際的大海。遠遠望去，雪白的雲朵就像一座座冰山，把我帶入了一個夢幻的冰雪世界。
我們繼續向前走，在山的拐角處，發現了一道小小的瀑布。一股清清的水流從石壁上傾瀉而下，這聲音好似在給安靜的山谷演奏動聽的樂曲。
東天目山真美麗呀！
❷ 怎樣寫小學一年級作文
淺談如何指導小學生學寫作文
【摘 要】作文教學是小學語文教學的難點,如何讓學生在每次作文時都想寫、樂寫?這是語文教師應思考的問題。本文從加強基本功訓練,激發學生的寫作興趣等方面來闡述小學語文教師應如何指導小學生寫作文。
【關鍵詞】小學語文 作文 基本功 興趣
作為小學語文教師最大的難題就是,如何指導小學生開始學習寫作文。提到教作文,很多老師也會不自覺地皺起眉頭,進入三年級後,面對這個令人頭疼但又不得不去面對的問題,大家都有在思考,如何讓學生盡情地投入到寫作中去,讓她們感受到表達的快樂,被了解、被認同的成就感?而不是把習作當作一項任務,一項枯燥無味的工作呢?
一、 加強基本功訓練
加強句子訓練,要把握住大綱的要求,依據教材中出現的句式,由淺入深、持之以恆地進行訓練。
1.句子的完整性訓練。低年級學生說話、寫話往往不夠完整,不是少主語,就是少謂語。這項訓練應隨著一年級教學「句子」就進行並加強。以使學生形成完整句子的概念。一個完整的句子必須具備前後兩部分,前一部分說明誰或者什麼?後一部分說明干什麼,怎麼樣或是什麼?常引導學生辨別句子,糾正句子的錯誤,做把句子補充完整的練習。
2.造內容充實的句子。造句是提高學生作文能力經常的、有效的訓練方法之一。可以口頭造句,這樣既節省時間,又能鍛煉學生的敏捷、靈活的反應能力,這對提高語言表達能力起了直接的作用。也可讓學生書面造句,要求把句子寫完整,寫通順,句末打上標點符號。在組織和指導學生進行造句練習時,不要局限於能寫完整的句子就行了,還應引導學生能造出內容充實的句子。如學生用「關心」造句,有的說:「老師關心我們。」有的說:「老師像媽媽一樣關心我們。」第二句就顯得內容更豐富、充實。低年級語文教材中安排的大量造句練習是訓練學生的初步的寫作能力,是作文的啟蒙練習。只有造內容充實的句子,才能完成低年級作文起步的教學任務,為中年級「加強段的訓練」奠定基礎,減緩坡度。
3.模仿優美的句子說話。人們學習語言首先是從模仿開始的。我們在教學中,抓住一些典型的、常用的句式,讓學生模仿練習說話。這樣既給了學生「拐棍」,又能根據訓練要求舉一反三,培養學生的思維能力。如教「蔬菜」一課,有這樣一句話:「蔬菜的種類很多,有的吃根,有的吃莖,有的吃葉子,有的吃花,還有的吃果實。」我先讓學生找出這句話的說話順序,然後進行仿說練習,學生思考一會,列舉了10多種內容的句子。這樣啟發了學生的思維,訓練了說話能力。
4.說話、寫話訓練。說話與寫話的訓練,以往在低年級教學中重視不夠,現在大綱規定作文能力從「一年級起就要注意培養」。說是寫的基礎,寫又是命題作文的前提,所以必須下功夫,從一年級就培養學生說話能力和寫話能力。
5.增設「說話課」,給學生多說話、多動筆的機會。我們從一年級起,每周設兩節說話課,從多方面選擇話題。如觀察植物、動物、實物;還有整理短文,讀範文等多種形式的練習,並讓學生有重點、有選擇地寫下來,不會寫的字查字典或用拼音代替。
二、激發學生的興趣,使他們想寫、樂寫
自信心是小學生自主創新性學習中很重要的心理品質,剛開始學習寫作的學生,常常有一種望「文」生畏的心態。故此,教師要想打開學生心裡的這個「結」,讓學生在每次作文時都想寫、樂寫,就必須從增強自信心、激發興趣入手。只要能調動起他們的積極性,作文教學就能順利進行了。如:我在教三年級學生第一次習作時,並沒有急著把寫作的有關知識灌輸給學生,而是抓住身邊一個活生生的事例,讓學生發現了可寫之處,自願完成的。那天早上,我們班有一位學生姍姍來遲,他急促的呼吸聲和額頭上的汗珠引起了我的注意,因為他家離得很近,不需要累成這樣,當我問明原因才得知,搬家第一天的他,來上學的路上坐錯了車,一個人從三環路口用了56分鍾走到了學校,這讓我非常感動,即興把下面一節的語文課內容換成了習作課,我在全班學生面前表揚了這位遲到的學生,讓孩子現場提問,了解他當時的想法,並進一步討論是否認同他這種行為?這節課過的非常快,每個孩子的心靈都受到了觸動。第二天,他們紛紛把自己寫的日記拿給我看,有的題為《56分鍾》、有的題為《遲到的啟示》還有的題為《范鵬程歷險記》……一篇篇文章字字句句表達了孩子們的心聲,我告訴他們,這就是作文,把自己所見,所聞,所想,所感寫出來,讓別人對你文章感受興趣,你就成功了。
三、重視創設情景,使學生會寫
教師要善於創設情景,調動學生的情感,使學生有材料可寫。往往教師布置下作文題,學生總會感到無從入手,沒什麼可寫。這時,教師要根據學生寫作過程的特點,精心設計出一些與教學目的相關且符合學生心理特點的教學情景。教師可以圍繞著「准備」「構
❸ 小學一年級語文作文過年
在我來外婆家——安徽源黃山的一個小山村裡，流行著一種很特別的過年習俗——打火堆。
今年我們在外婆家過年，我也親自體驗了這個有趣過年習俗。外公給我了一個廢棄的盆子，先點著一根小柴，火勢越來越大，火慢慢的燒旺了，我還時不時給盆子里加柴。開始只有一兩個人，後來隨著火勢越來越旺，圍觀的人越來越多。大家一起圍著火堆，聊聊天，烤烤火，吃吃零食，別提有多熱鬧了。
春節的時候，外婆的山村裡家家都打火堆，特別是有小孩的人家，天天都打。小孩子們到處去找沒用的草，或是路邊廢棄的樹枝，搶著幫忙打火堆。有些人家火堆一天要打好幾次，來一個客人就打一個火堆；還有些人家，一個火堆從早上開始打起，一直要打到晚上睡覺，才會把火熄滅。
打火堆，多麼令人溫暖的習俗。
❹ 小學一年級語文作文十大道題是什麼
規的看圖說話，一抄般孩子都不會很感興趣，畫面往往是復印的，黑糊糊一片，而且，千篇一律，都寫了提示的話，意思是教孩子怎麼能容易進入，其實背後還有一層：不要亂寫。一個暑假很少動筆，pony對於寫字有點畏難。所以，我就不主動提作文的事。直到pony主動找出本子，自己看圖。看了圖，就有點打退堂鼓，說，我還沒想好……其實我看出來，他是興趣不足。其實我很理解，如果是我，也不喜歡看這樣的圖說規定的話。很多人覺得孩子開始寫作文，最好隨便他寫，寫什麼都可以，天馬行空不是更好？其實未必。小孩子最怕作文沒有題目，試想想，一個大人，如果讓你自由命題，你肯定也打怵吧。所以，開始的時候，有規矩要好於漫天想。看圖說話在語文教學中，由來已久，也是有道理的。起碼，孩子首先學會描述清楚一件限定的...
❺ 小學一年級語文作文我愛家鄉
記得小時候，爸爸媽媽常常帶我去古塔公園，就在大潤發超市附近，回乘128路公交車就到啦，答一下車，我就看到碩大無比的古塔公園。
走進園門口我們就聽到音樂特別好聽，草地上的小草已經發芽了，櫻桃花也有花骨朵了，柳樹又生出了樹枝，樹上有許多鳥兒，有的在搭窩，有的在嬉戲，有的在唱歌。我們來到了古塔公園散步，人們在談論見聞，有的在放風箏，有的在跳舞，有的在玩溜溜球，人們的生活多麼愜意，多麼有趣啊。
接著我們走進了齊石林，千年形成的石頭，有的像巨人一樣，它們好像有的在沉思，有的在講課，有的在張望，它們有的高有的矮，高的可達到2米多，矮的才達到我的膝蓋。
❻ 小學一年級語文作文桔子
有一天抄下午，爸爸買了一堆水果回家，有桔子、香蕉、西瓜......其中我最喜歡的就是桔子了。
我拿出一個桔子用手摸了一下，發現桔子的皮涼涼的、軟軟的，摸起來可舒服了。我用眼睛仔細觀察了一下，桔子圓圓的，就像一盞黃色的小燈籠。我用鼻子聞了一下，一股桔子的清香撲鼻而來。我剝開桔子的衣裳發現桔子的內部就像花苞一樣，是由許多「花瓣」組成的，看起來就像一個成熟的小南瓜。我拿起一瓣，嘗了下，酸酸甜甜的，可好吃了。我還聽老師說桔子皮可以泡茶喝，桔子絡可以清熱化痰呢！
我最喜歡吃桔子了，因為桔子全身都是寶，你喜歡吃嗎？
❼ 小學一年級語文這樣做不好怎麼寫作文
一天中午，媽媽在院子里洗菜，盆子里有白蘿卜和大白菜，小明回到家，專看見媽媽的盆子里的水都屬滿出來了，小明趕快告訴媽媽：「媽媽，媽媽，這樣做不好。」媽媽說：「我怎麼不好了呀！」小明說：「你看，盆子里的水都滿出來了，這樣是不對的，是浪費水，我們要熱愛家園，節約用水。」媽媽看了看盆子，說：「噢，對了，我忘了關水籠頭了，謝謝你小明，你是具懂事的孩子，真棒！」小明聽了媽媽的話，自己也笑了，臉都紅了，心裡樂滋滋的。
❽ 小學一年級語文作文在一百五十個字左右
今天，是抄我這個學期的期末考試。我慌慌張張的來到學校。\x09\x09 開始考試了，老師把卷子發了下來，我心裡真有些緊張。手拿著卷子，不知怎麼，一時不敢拿起筆來寫。後來，我的心慢慢地平靜下來了。我終於敢拿起筆來做題目了。我做完一遍之後，就開始檢查起來了。我做這張卷子沒多久，差不多半個小時，所以，我考完之後認為這張卷子會考的不好。\x09\x09 我回到家後心裡更加緊張了。我想著沒考好之後我會被我爸爸打得屁股通紅，會被我媽媽罵死。而且，一天不吃飯、三天不看電視等。想到這里，我像無頭蒼蠅似的。一下子拿不定主意。\x09\x09 老師就要報分數了，我在下面詛咒別人得的分數都比我底。「辛然90分、羅輝宇100分``````」怎麼這么多人里都沒有我的。老師手裡只剩下最後一張卷子了，那一定是我的。老師說：「羅蔚100分。」頓時我心裡的緊張都被我拋到九霄雲外去了。\x09\x09 我回到家，對媽媽說「我得了100分」。媽媽說：「還是我家羅蔚最厲害了。」媽媽還笑著給了我一本作文書。這本作文書我現在還留著。那一天的事我是永遠也忘不了的。
❾ 小學一年級語文作文我多想…
我多想變成一條小魚，游進藍藍的大海，去大海深處探索無盡的奧秘。去看專看傳說中屬的美人魚是否真的存在。
我多想變成一支火箭，這樣我就可以去宇宙的每一個星球，去收集許許多多有趣又好玩的東西。
我多想變成一隻小鳥，可以自由自在的飛翔在藍藍的天空，去探索為什麼天氣會千變萬化。去森林中尋找我們沒有發現的動物，沒有解開的問題。
我多想成為一個地質學家，去大地的深處探索岩漿是怎樣形成的。在研究研究地震是不是岩漿造成的。
世界萬物，等著我們去探索，去研究。發現的奧秘，為祖國做更大的貢獻。