⑴ 我心中的語文。 作文600字
語文，是李太白的杯抄中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰；語文，是千里冰封、萬里雪飄的北國寒冬；語文，是朱自清的和風細雨；語文，是老舍筆下濟南冬天的清透和秀氣。
語文，是真善美的使者，是懸在假惡丑頭上的達摩克利斯之劍，是我永遠的朋友。
十一月的天空顯得那麼蒼白，獨佇曠野，側耳聆聽，有一個聲音從幾千年前傳來：「有朋自遠方來，不亦樂乎~」聲若洪鍾。十一月的天空，又那麼的富有傳奇色彩，天空中劃過韓麥爾先生的「法蘭西萬歲」的豪言壯語。
語文，是如此多情，它來自古老的原始社會，它輕輕地從我身邊走過，這時，耳邊響起「丹青不知老將至，富貴於我如浮雲」的詩句，它來自於詩聖的筆下，讓我深深悟出平平淡淡才是真。
語文，讓我擁有「海內存知己，天涯若比鄰」的胸懷，它讓我坦坦盪盪。
語文，它總是從我身邊輕輕走過，卻留下那麼多永垂青史與那溫婉凄美的偉績於傳說。
語文，它輕輕地從我身邊走過，卻讓我受益匪淺。其實，語文並沒有走過，它依然在我的心中~
⑵ 我心中的語文 作文
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨遊。
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
⑶ 我心中的語文 作文
十幾年的語文學習，使我對「語文」這個詞有了更深刻的理解。
在這里沒有令人煩惱的數據，沒有無助的表白，有的只是一方神秘的領土，一腔在藍天下自由飛翔的感情。天空中一絲雲兒飄過，淡淡的，自由自在，這美好的感覺就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，感覺生機勃發，這也是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，這依然是語文。語文是巍巍昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都國色天香的牡丹，語文是無聲的冷月，靜謐的荷塘，是秦皇島外晚歸的打漁船。
語文不是雪融化後只能是水，而不能是春天；語文不是馬兒只能是紅棕色的，而不能是藍色的；語文不是彎彎的月亮只能像小船，而不能像外婆院子里結的豆角。
語文賦予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的眼光。當你被一曲動聽的歌兒打動時，別忘了，這就是語文；當你對一幅發出由衷的贊嘆時，請記住，這仍然是語文······
「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，語文從蘇軾的心中娓娓道出。「君不見，黃河之水天上來，奔流入海不復回」，語文在李白的胸中汩汩流淌。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，語文從范仲淹的筆下緩緩流出。語文還在潯陽江畔琵琶女的琴弦上迴旋，語文可以讓我們在荷塘邊感受朱自清帶來的夜的靜謐，可以讓我們在大觀園的花園里聆聽黛玉的《葬花吟》。語文可以「小橋流水人家」，也可以「古道西風瘦馬」。可以手持長劍，獨立曠野，感受「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，也可以手握畫筆，身披蓑衣，船頭寫韻，領略 「斜風細雨不須歸」的閑適。語文可以帶給我們到天姥山的仙人洞中體驗神奇，到景陽岡上體驗驚險。語文可以讓我們體味「逝者如斯夫」的悲涼，「才下眉頭，卻上心頭」的繾綣，「少壯不努力，老大徒傷悲」的警訓與「但願人長久，千里共嬋娟」的企盼。
這就是我心中的語文，如此深奧卻又如此美妙的一個詞語，只要你細細地、慢慢地品味它，那種如飲甘醇，如沐春風，如踏冬雪的美好感覺就會芬芳你的語文之旅，潤澤你的人生之旅。
⑷ 高中作文《我心中的語文》
我心中的語文
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會 是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡 它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡 它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清 道不明的嚮往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅 子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓 我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華 麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒 留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。 翻開語文書，我總會被那動人的情節那美 麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢 慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻 無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。 枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭 鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英 會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在 金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩 如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才 會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情 遨遊。
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭， 一本書，一篇故事，每看一便，就會有新 的見解，就會有新的感觸，故事情節高低 起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看， 百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探 索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現 某一中東西，而又不明確的說出來，給人 無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字 塔，讓人不懈探索。
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為 變，才有活力。它誘使人們去努力尋找， 探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是 我心目中的語文。
⑸ 作文，我心中的語文，八百字
一日，我問語文：「你是什麼?」
語文告訴我：「我是精神，是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的精神;是俯首甘為孺子牛的精神;是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景;是海風，吹醒你混濁的大腦的海?;是指示牌，指引你到成功的指示牌。」
原來，語文就如母親的嘮叨，如春風般甜蜜溫暖;就如人類進步的階梯，領著我們向前走去;就如海浪，拍碎了我們那不正確的思想;就如宇宙中那永恆的太陽，照亮了我們前行的道路。。。。。。
語文，可以讓我描繪那如銀河般的瀑布;可以讓我表達對窮苦人民的同情心;可以讓我感受到毛主席和周總理等領導對人民的關心呵護;可以讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛國心。
語文，讓我明白，耕耘了後的收獲是美的;獨自迎著寒風盛開的梅花是美的，樹葉完成了轉載自百分網http://www.oh100.com，請保留此標記他的使命幽幽地從樹上打著旋兒是美的，?哪嗤林?暝?懦?淼木G芽的笑容是美的，是語文讓我明白生活是美的。
不管語文是什麼，像什麼，它永遠是類前行的動力，它讓我知道原來世界如此美妙，神奇。噢，豐富多採的語文啊，你陶冶了我的情操，洗滌了我心靈的塵埃，我要繼續在你的世界中前行，我要更深刻地去體會你的奧妙，你的神奇。
語文是一杯酒，當你喜愛它時，它是無比的美味;當你討厭它時，它又如一杯苦澀的酒。語文就是生活，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，語文又是一扇門，是一扇引領我們走向更豐富的生活的大門。
生活中處處有語文的蹤跡，只是不曾被我們發現。這樣才能表現出語文的特點，愛上語文吧!它使我們明白生活的道理;它使我們明白古人的智慧;他使我們收獲很多知識。這世界只有我要學，沒有要我學。讓我們在語文世界中暢游吧!
⑹ 我心中的語文 作文400字
在每個人的內心深處，都會蘊藏著一些小秘密.。我也不例外，在我心中隱藏著一個小小的秘密，我不想讓別人知道，但憋在心裡難受極了。盡管這件事發生在幾周前，我還是記憶猶新。每當想起這件事，我都會不由自主地低下了頭。 就在那周的星期五，因為我的同學——何芸，約我出去玩，所以我就沒有做完周末老師布置的家庭作業（除了作文以外。因為小孩子都很貪玩，和同學在一起玩也是很開心的，所以我就跟他們一起去玩了。大家都玩得很痛快，10點鍾多才回家，而我因為回家看電視，12點整才睡覺，睡到早上的11點鍾才起床，把我原來早上做作業的計劃打亂了，於是我又想：「不是還有一個下午的時間嗎？那就下午把作業全都做完吧！」於是，我沒有做作業。玩著玩著，我突然想起了一件非常重要的事情：下午還要去補習語文呢？難道讓我星期天下午做作業嗎？星期天上午可是要補習英語的呀！這時的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我們班的何老師打來了電話，我就胡亂撒了個謊，就說我生病了，來不了了，何老師聽了，也沒有沒有追究什麼了，還關切地叫我去看醫生,我這才鬆了一口氣。下午，我把作業勝利地做完了，可是明天又要補習英語，我又只好先把英語作業做完，熬到了12點鍾。「叮鈴鈴」——鬧鍾響了，已經是早上8點鍾，那時的我早已是疲憊不堪，哪兒還有閑工夫去補習英語啊，再說了，打著哈欠去補習，再去多沒面子呀！我就賴在床上不起來。過了40多分鍾，媽媽催我去補習，我對媽媽說：「媽媽，我昨天睡得晚，再加上今天起得晚，趕不上英語班了，我就不想去了。」媽媽聽了，語重心長的說：「晗晗，你昨天語文沒去，今天英語又不去，還是去吧！」我聽了，就賴在床上不起來，媽媽也沒有辦法，就把她的手機給我，讓我給金老師請個假。「喂，是金老師嗎？我想給您請個病假，我發燒了。」我裝模裝樣地說。「哦，可以啊，那你要去醫院看看病，要多注意季節變化。」金老師親切的說。我聽了，呆若木雞，心裡像開了鍋的的水一樣上下翻騰，我的臉通紅，像被揪著似的。 一想起這件事，我的臉火辣辣的,特別是何老師和金老師那親切而又關心我的聲音，讓我這顆內疚的心久久不能平靜……
告訴你一個秘密
在我心中藏著一個小小的秘密,我不想讓別人知道,但憋在心裡又怪難受的，我真想找一個人，只能是一個人，談談我心中的秘密。於是我想到了你，因為你是我信得過的好朋友，咱倆是無話不說的，你說是不是？其實，這個秘密也沒什麼大不了的。可我就是不敢對老師說怕受到懲罰，那是五年級的事了……
那天，驕陽似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著又到了做課間操的時間，雖說我心中有一千萬個不願意去做課間操，但總比不去做操被扣分罰抄課文要舒服些吧，正在這時，我瞅見了易陽，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢？說干就干，我立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著：「哎喲…」，老師聽了，連忙關切地問我：「曾鳴，怎麼了？」我裝模作樣地說：「肚子痛。」「那這樣吧，你休息一會，不要去做課間操了。」
「哇噻！成功了。」我暗自欣喜。可沒想到如意算盤打錯了，第三節課是體育課，是我最喜歡的課程之一，上課時，我無奈地坐在教室里，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做游戲，而我卻只能與書「相依為命」心裡真不是滋味，真恨不得長出一對翅膀，一下飛到操場上去，可是沒有辦法，為了謊言不被戳穿，我只能忍耐，真所謂「魚翅與熊掌不可兼得也」。
哪知，更尷尬的事還在後面呢，第四節課是語文課，何老師講得十分精彩，課堂提問時，我不由自主也想發言，可又怕老師同學們懷疑，所以只好強忍著，耐心地聽其他同學回答，突然，何老師又提出一個問題，由於這個問題比較活，所以有許多同學都百思不得其解，而我們的班長又被課外書上精彩的情節吸引，這不正好是我表現的機會嗎？我再也忍不住了，為了以防萬一，我只得一手捂住肚子，口裡還哼哼著，一手高高舉起，何老師見了點名叫我回答，我立刻慢慢地說出了正確答案，何老師聽後高興地說：「你們都要像曾鳴學習，他生病了還勤於思考，來讓我們為他鼓掌。」教室里頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，可我覺得掌聲彷彿是打在我的臉上，使我羞得抬不起頭來，真恨不得有一條地縫好鑽進去。好不容易熬到了放學，我逃也似逃出了教室。
我已把心中的秘密毫無保留地告訴了你，不知道你有什麼想法，請告訴我好嗎？！
告訴你一個秘密
沒有秘密的世界是空虛、失落的。我們每個人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密嗎？那就請你再往下看吧！
這個秘密，已經深深地埋在了我的心中，我從來都不敢對別人說。而今，我想把這個秘密說出來，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說聲「對不起」。
那是我上二年級的時候，一天，爸爸媽媽都出去幹活了，只有我一人在家裡，無聊地看著我怎麼也看不懂的電視。不一會兒便覺得口乾舌燥，我便隨手拿了一杯純凈水喝了下去，可是仍然覺得渴，我便想起了去買冰棍。可是，我一摸口袋，卻沒有我想要的。「唉！算了吧！」也許忍一下馬上就好。
我仍然坐在電視前看電視！可是時間越長越難受，總感到肚裡的蛔蟲在說著什麼。我的心中便出現了一個的念頭，我躡手躡腳地來到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢的皮包，從裡面偷偷拿出了五角錢，彎著腰來到房門口，見沒人我得意地笑了。
忽然從外面傳來了咳嗽聲。頓時，我嚇出了一身冷汗，怎麼辦？我趕忙把錢又放回了媽媽的包里，然後像龍蝦一樣，彎著背來到了外面。嘿！原來只是一個過路人，真是做賊心虛，虛驚一場。
我又重新回到屋裡拿回了那五角錢，急忙跑到商店買了一支冰棍。我看著那小巧玲瓏的冰棍，饞得真恨不得一口吞了它。吃著吃著又發愁了，萬一爸爸媽媽他們知道我拿了錢那可怎麼辦，可看到那誘人的冰棍我又將一切都拋之雲外了。不一會兒，冰棍就被我消滅的一干二凈，我心裡也涼多了。「真舒服！」我又舔了一下嘴唇說道。
走在回家的路上，回想著剛才所做的一切，剛才的高興勁兒突然一下子都沒了，只感到心裡像壓了一塊石頭似的，沉的難受。爸爸媽媽回來後知道我偷拿了錢會怎麼處罰我呢？「唉！早之現在何必當初啊！」忽然我看到妹妹走了過來，「有了，何不……」
我回到家裡一人伏在桌上做作業，讓妹妹到媽媽的房間里看電視。這時媽媽回來了走到房間，「是誰拿我的錢包的？」媽媽問。「哦，媽媽怎麼這么快就發現呢？」哦，原來是我剛才一時慌張而忘了把錢包放回原處。媽媽見沒人回答又問，「是誰拿我的錢包的？是你嗎，小紅？」我一聽媽媽問妹妹，便急忙來到媽媽身邊說：「肯定是她，只有她在房間里看電視的，不是她還會是誰？」也許是我一直很誠實，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎麼解釋也不聽，不由分說地把妹妹狠狠揍了一頓。而我呢？不要擔心媽媽的懲罰而站在一旁幸災樂禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無辜的樣子刺的我好痛，好痛……我悄悄地離開房間。
⑺ 我心中的語文為題的作文怎麼寫
我心中的語文課 我心目中的語文課堂是從我作為教師的角度出發構想的。她包涵我許多感性的設想，而少理性的架構。 我心目中的語文課堂是屬於我和學生的獨立而美好的世界。我的語文課堂拒絕世俗的侵淫，校長要進入我們的世界必須先說「請」（他可以耍威風，但我們當他是南瓜）。我的語文課堂拒絕權威的指摘，它要進入我們的世界必先令我們欣賞（它可以吆喝，但我們先看貨後買帳）。我的語文課堂拒絕考試的壓榨，它要進入，我們會說「對不起，請明天來應考教室」（它是很兇但弱智，我們足夠應付）。我的語文課堂歡迎春的眷顧，她的到來，我們恬靜如雨。我的語文課堂歡迎夏的漫遊，她的到來，我們熱情似火。我的語文課堂歡迎秋的駕臨，她的到來，我們惆悵似風。我的語文課堂歡迎冬的駐足，她的到來，我們凝固如冰。我們一起閱讀，召喚各種人物與我們歡聚。我們一起想像，構畫一個世界任我們馳騁。我們一起創作，捕捉靈感回應心的呼喚。 我心目中的語文課堂，學生能夠獨立思考，堅持原則，敢於表達自己的思想；懂得知為美信為高人之所以為人。我的語文課堂學生與老師平等，不在乎地位的差別只關注人與人的交流（不與學生稱兄道弟但與學生知心相交）。我的語文課堂學生是主角，教師是導演教師是群眾演員，教師為學生的聰明才智鼓掌，教師為學生的個性張揚喝彩，教師為學生的多愁善感所動（教師處變不驚，教師不會讓學生過度發揮而抓狂；教師善於引導，教師不會因學生冥頑不靈而束手無策）。我的語文課堂，學生樂於與我對話，其中不乏真情的流露、心靈的震撼，就像大民說不清道不明也要流淚向我表明他的感動。我的語文課堂，學生善於表達，其中不乏智慧的火花、人性的閃光，就像大李告訴我亞馬遜河的一隻斑眼蝴蝶振動一下翅膀就引起了印度洋海嘯。我的語文課堂，學生敢於向我發難，其中不乏靈感的突現、情感的沖動，就像小菜提醒老蔡《荷塘月色》表明朱自清與妻子的關系似乎不洽，決不是表現作家對大革命失敗的苦悶。我的語文課堂，學生終於推翻我的「統治」卻依然把我當成他們的領袖。 我心目中的語文課堂，有郭初陽語文課堂的獨特視角，韓軍語文課堂的潤物無聲，翟小寧語文課堂的自由靈動（夢想可以吧）。我的語文課堂，不用多少媒介，只用一支筆舞開一朵花，只用一張嘴說動一顆心，讓學生感受讓學生體悟。我的語文課堂，不該強拉硬賣，而應自如引導，讓學生參與讓學生發揮。我的語文課堂，不面面俱到，只開一扇窗連接一片天，只開一扇門溝通一世界，讓學生思考讓學生總結。我的語文課堂，不是產品製造，而是因材施教，讓學生愉悅讓學生發展。我的語文課堂，我只是火種，引燃一片「春暖花開」。（我的語文課堂還要開辟第二戰場，對付考試、對付校長、對付權威。） 我心目中的語文課堂還只存在於我的腦海里，她是我的追求，她是我的女神。 時間稍逝，雖未有物是人非之變，然真剝盡誇飾。人間還是這樣的人間。夢可真得少做些了……
⑻ 我心中的語文作文怎麼寫
我心目中的英雄
我的心目中，埋藏著許多英雄，但讓我最敬佩的那就是——一位女清潔工！
她今年大約二十幾歲，穿著一件黃色的工作服，頭上戴著用帆布做的帽子。她眉清目秀，五官端正，身材苗條。她專管燈光球場那條馬路的清掃工作。我經常見到她，卻不知道她的名字。最使我感動的還是去年冬天發生的一件事。
有一天早晨，我到廣場去玩。剛出門，一股凜冽的寒風就向我襲來，臉和手疼得像刀割一樣。我連忙戴好手套，縮了縮脖子，向前走去。當走到球場前面時，我看見一條陰溝被阻塞了，路上一大片地方都積了臟水，行人都捂住鼻子，從邊上繞過，卻不屑停下來想想怎麼辦，更談不上動手挖通陰溝。我不禁搖了搖頭，繼續向前走去。當我罪惡時，看到那條陰溝旁有一個熟悉的身影正在蹲著，不知幹些什麼，走近一看，原來是那位阿姨在扒堆在陰溝及周圍的垃圾，什麼爛蘋果，什麼爛蘋果，爛菜葉……別人見了這些都要遠遠躲開，她卻不怕臟，不怕臭，還把蓋子掀起來。陰溝讓太陽一曬，陣陣臭氣直往上沖，我一連倒退幾步，再看看阿姨呢？她立即找來一根鐵條，使勁地捅，手破了，而且出了血，她也不顧。就這樣，她堅持不懈地捅呀，捅呀……把自己吃奶的勁都使出來。漸漸地，她的頭上冒出了汗，汗水順著臉頰流了下來，和臉上的泥水混和在一起，使她變成了大花臉。過了不久，陰溝終於暢通了，阿姨也鬆了一口氣。四周的人都用敬佩的目光望著她。而她卻毫不在意地笑了笑，把蓋子蓋上，又揮舞著大掃把，「刷刷刷「地清掃馬路了。這聲音我不知聽過多少次，習以為常了，惟獨今天特別中聽，好像是一支富有節奏的樂曲，一直在我耳邊回響……
又一陣寒風迎面撲來，我把脖子縮了縮，心裡默默地說：「清潔工呀！你們不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，總是在為人民創造美的環境而辛勤工作著，那把掃把奏出的「刷刷刷」樂曲的後面，留下的是條條整潔的大街小巷。那滿是灰塵的工作服也遮不住你那最干凈，最美好的心靈。你們是城市的美容師；我要用最美好的語言來贊美你們——平凡而偉大的清潔工人！
⑼ 作文 我心中的語文 600~800字 要自創
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨遊。
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。