⑴ 2012江蘇省高考語文作文題目是什麼
2012江蘇高考作文題來為《憂與源愛》
以下為2012年江蘇卷高考作文題：
閱讀下面的材料，按照要求作文。
慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)
為什麼我的眼裡常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。(艾青)
在這些神聖的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裡，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處於憂患時的那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。(羅曼？羅蘭)
請以「憂與愛」為題，寫一篇不少於800字文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
⑵ 江蘇高考語文作文適合寫什麼文體
我是去年的江蘇高考生，我們是議論文的好拿分，穩定，就是分不會很高，70分的話可專以50就不錯，而一次我不知道屬怎麼辦就寫了記敘文結果語文直接市裡第一的樣子，作文拿了62分，確實很不錯了，你要寫記敘文要有寫作的功底，我是一直寫的議論文.......
然而高考的作文高分幾乎就是散文的才會高分，你去找歷年的江蘇高考滿分作文看，散文很多，但是有技巧，不要太散，這個要自己看別人的滿分作文自己把握了......
⑶ 17年江蘇高考語文作文題
江蘇卷：車輛與時代變遷
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文專體不限，詩歌除屬外。
生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。
⑷ 江蘇高考語文作文可以寫雜文嗎
當然可以寫，是個最好不要寫，成功率低。
雜文只要說得過去不會太低分的。
一、命題預測
1．一個中心
2012年的高考作文命題仍將充分體現「寫作教學應貼近學生的實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實生活，熱愛生活，表達真情實感」的新課標精神，可以預見，高考作文命題堅持著作文命題的「一個中心」不動搖，這就是抒寫「我」的真情實感為中心，在這一中心的統帥下寫「我」的所思、所想、所感、所議。
2．兩種情思
2012年高考作文的命意取材，預測為「兩種情思」，即「哲思」與「情趣」。「哲思」就是考生對自然、社會、人生、民族、國家的種種思考。這種思考表現在社會國家方面的就是接力傳統、和諧生活、創新發展等，表現在人聲方面就是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡與高尚等，表現在自然方面就是詩意的棲居（清純之美、恬淡之美、閑適之美、高潔之美）、綠色生活等。
而「情趣」就是抒寫「我」與自然、社會、家庭、他人的關系，在這種關系中，抒寫親情、「愛」情（愛國家、愛父母、愛社會、愛自然、愛社會、愛鄰里）、友情等。這些情思都是有可能成為2012年高考作文命意的熱點的。
3．三樣題型
2012年的高考作文命題可以預測為「三樣題型」，即新材料作文、標題作文、材料+標題作文。同時可能會兼顧半命題的作文，而話題作文出現的可能性不會太高。這種格局可能延續多年。
新材料作文重點是培養自己的閱讀、歸納能力，能夠准確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作視角，包括立意、寫作素材的使用、文章形式與內容的統一等。考生審題時要抓住材料的關鍵語句，找准材料的主體對象，理清材料的邏輯關系，合理聯想，推廣到社會其他領域，不能就事論事。
標題作文不存在擬題的問題，主要應該在審題與題材的新鮮度上做文章，日常加強審題訓練，注重典型事例、名人名言的積累、記憶，還可以多借鑒課本與報刊上優秀作家、知名人士的文章，取長補短，揚長避短。不提寫作時，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構思、精美的語言打動閱卷老師。
材料+命題型的作文，寫作時不能僅僅看到標題，更應兼顧材料，不能將材料舍棄，否則將可能下筆千言離題萬里。而話題作文和半命題作文，考生應該抓住話題或者半命題的提示或限制，加以聯想，選取自己最熟悉的材料加以發揮，這樣就不至於脫離話題或半命題的范圍。
二、備考策略
1．四個意識
第一，「明確」意識。即准確審題，巧妙擬題，快速入題，試試扣題。
首先，審題是作文的第一關，只有清楚命題者的意圖，才能更好地作文。要做到准確審題要做到以下幾點：
（1）不能偏離題旨。
即對題目提供的概念內涵和外延要有周密的界定。例如標題作文「臉」。可以就其基本義寫某人的臉，父母的臉、老師的臉、劉翔的臉……以臉寫人。可以就其比喻義寫臉，如城市的臉、鄉村的臉、地球的臉等，突出環保意識。可以就其引申義寫臉，如寫面子，包括正面寫尊嚴，反面寫愛面子、圖虛榮等。如果把「臉」寫成一雙慧眼、一對聰耳就離題了，如果寫成「笑對人生」也就離題了，因為，「笑對人生」其實是「樂觀」的代名詞。
（2）不能否認命題的題旨。寫文章可以運用逆向思維，可以反彈琵琶，但命題者的意圖不可以否定，如果否定命題者的意圖，否定其價值取向的意義，就是游離於題旨之外。
（3）設置一個明確的中心。也就是確定、設置一個中心詞進行聯想。例如標題作文「節奏」。首先應該明確何為節奏，節奏指的是音樂或詩歌中交替出現的有規律的強弱、長短的現象，也比喻均勻的、有規律的進程。這樣的話，自然地、社會的、人生的現象均有節奏。進而可以聯想到：自然——「雨的節奏」。「天街小雨潤如酥」，那是一種春雨來到人間的微笑；「春潮帶雨晚來急」，那是雨對於春天的一種豪放；「清明時節雨紛紛」，那是一種細雨愁緒綿綿、哀思紛紛的悲傷。又或是：人生——「生命的節奏」。新生：就像花苞綻放時的微鳴，嫩芽吐出時的低顫，雛鳥破殼時的啾啾叫聲；成長：像唐古拉山流出的聖水長江，在平靜寧和的上游結束後，開始激起了點點浪花；中年：來自青藏的長江在流經高聳的橫斷山，與洶涌的雅魯藏布江擦身而過之後，步伐平緩了許多；老年：生命的樂音急轉而下，因為變得莊重、艱難、停頓……
其次，隨著新材料作文的增多，巧妙擬題就更加不容忽視，因為「題好一半文」。
巧妙擬題要求做到：
巧用修辭來裝飾標題。2011年福建高考滿分作文和優秀作文即是巧擬標題的典範。例如「熱愛誕下創造的嬰孩」「夢想為帆，工作為漿」等；湖南優秀作文的擬題同樣如此，例如「向日葵沒有眼淚」「低姿態的高貴」等，這些標題的擬制，或比喻，或擬人，或對比，可謂「巧笑倩兮，美目盼兮」。
再次，考場作文如題一定要快，不要在題外繞圈子。入題之後還得時時扣題，也就是開篇點題，段中明題，結尾應題。段中明題可以敘述扣題、議論扣題、描寫扣題、抒情扣題。例如2011年浙江滿分作文《我的時間》中的一段文字即是如此：
「正值盛年卻高位截癱的史鐵生也曾抱怨命運不公，也曾在地壇公園終日無所事事。然而，當不幸的陰霾逐漸散去，當母愛的光輝照亮一顆陰暗的心，當人生的道路在遠方斷斷續續地延伸，他終於握住了『我的時間』，選擇寫作，既完善自己生命的年輪，又潤澤著他人的心靈。他用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想，他將生命的苦難轉為滿眼的明朗和快樂，他用睿智的言辭著涼了世人日益幽暗的心，也照亮了自己前進的道路。當他在2010年的最後一天用完了『人生的時間』時，他又捐出了自己全部器官，這不就是他『做好該做的事』的一生最好總結嗎？」
第二，「明白」意識。
此點容易理解，但提醒一句就是考場作文不好太含蓄，意義一定要顯豁。
第三，「明晰」意識
就是要求文體鮮明，結構清晰。考生考場作文的文體意識一定要鮮明，與論文就是議論文的樣子，記敘文就是記敘文的樣子，不要弄成四不像，導致問題不明。
考生一定要記住，記敘文主「情」，要注重細節的構建；議論文主「理」，要注重邏輯推理。
結構明晰，要求注意四點：
（1）運用對立比照結構，體現思維的辯證性，論證力度的深刻性。
（2）運用並列鋪排的結構，體現思維的發散性，顯示取材的豐富性。
（3）結構邏輯要合理，邏輯關系順暢，思路流向通達。古今中外，由中而外；由物而人，由人而己；由表及裡，由實而虛。不能語無倫次，不能顛倒錯亂。
（4）段落構建要靈活。就是段落要短，層次要多；善用獨立段抒情，善用排比段論理；反對長段落，反對三段論；反對「松鼠式」結構，反對「蝌蚪式」篇章。
⑸ 江蘇省語文高考作文評分標准
不知道你的情況，說說我的。
什麼評分標準的不要太迷信它了。只要專寫出自己的特色屬就行，有亮點，分就不會低。
想想哥當初，最後一學期死看了一些哲學文章，最後用在作文里。老師被騙的不少。
最後高考也算的過去。
還有，聽哥一句勸：寧願把精力花在閱讀上，作文都是虛的
寫一些「亂七八糟」的東西，就要看你的文字水平與造化（RP）了
⑹ 2014江蘇高考語文作文題目
2014江蘇語文高考作文題
有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少於800字文章。
⑺ 2019年江蘇省高考語文作文寫成了人各有性，走題了嗎
答: 2019江蘇高考作文寫堅持本性,秉性前行不跑題的
如有疑問
請繼續追問
⑻ 江蘇高考怎樣查語文作文分數
查不到````招生辦的人不給查
查分只能查分數是否加錯
但具體分數不可能讓人知道
⑼ 求2000年~2003年江蘇語文高考作文題
1990年安徽省高考作文：自選角度，自擬題目
一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中版一個小姑娘跑來對權母親說：
"媽媽，這里是個壞地方！"
"為什麼呢，我的孩子？"
"因為這里的每朵花下面都有刺。"
不一會兒，另一個小姑娘跑來對母親說：
"媽媽，這里是個好地方！"
"為什麼呢，我的孩子?
"因為這里的每叢刺上面都有花。"
聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。
34.在文中a、b兩處應分別有表現小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請填入題後的方格內。
要求：①符合兩個小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境；②語句通順，上下連貫；③不少於5個字，不超過15個字。
a__________________________________
b___________________________________
35.根據所提供的材料，加以想像，為這對小姑娘作肖像描寫。
要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；
③不少於100字。
36.根據所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少於600字。
望採納！~~~