1. 關於南通特產的作文
南通特產——文蛤
南通東瀕黃海，在13萬公頃的灘塗上盛產數百種淺水貝類，尤以送文蛤最為豐富，佔中國出口量的三分之一。
文蛤雅稱「天下第一鮮」，屬於腮綱兼蛤綱的海產貝類。明代李時珍雲：「還中諸蛤之利有餘人者，統稱蛤蜊，白殼紫唇，或殼上有花紋故稱文蛤或花蛤。」宋朝詩人梅堯臣也曾有過「車蝥與月蛤，寄自海陵郡」的詩句。清乾隆皇帝下江南時，在姑蘇吃到文蛤，便御封它為「天下第一鮮」。
文蛤，生活在淺海鹽度較低的沙灘上，雌雄異體，性腺成熟期在6月至7月，產出的精、卵子在海水中受精、孵化，幼蛤經三周後進入沙底棲息。從幼蛤到長成采捕需二三年。幼蛤由海潮帶到十幾米深的灘塗地帶活動，最適宜的水溫為15－25度，以藻類、浮游生物為食，長大後逐漸向潮下帶遷移，平時常露出沙面，冬季潛入沙底的約二三十厘米處越冬，但留有氣孔可以通氣。
文蛤其殼如彩色扇狀，其肉鮮嫩無比，且營養豐富，含有蛋白質10%，脂肪11.2%、碳水化合物2.5%以及人體所必需的鈣、磷、氨基酸、其味鮮而不俗，食而不厭。食用文蛤，能開胃、催乳、健身，且有清熱、化痰、利濕、散蛤等功能。色彩斑斕的貝克可以作蛤蜊油的精美包裝盒，也可製作成大雅之堂上的工藝品。
文蛤的食法頗多，可將其作為主菜，以旺火速炒；或作為配菜，調色提味；或佐料腌制，生熗生吃；或斬成肉泥，煎成餅。特別是近年來，如東制葯廠將其開發成粉劑精品，冠名為「天下第一鮮」，蜚聲海內外。
生於海邊長於海邊的人們，習慣了現熗現吃，他們將文蛤肉洗凈後，用鹽腌制少時，在洗凈，佐以燒酒、麻油、醬油、醋、生薑、白糖、便成了最好的下酒菜。可異鄉人看後無不瞠目結舌、唯恐避之不及，但來久了，也經不住誘惑，大有「唯有犧牲多戇直」的「英雄氣概」。在閉上眼睛吞上幾只後，頓覺眼界大開，相見恨晚。海邊人還有制文蛤醬的好手藝。把鮮文蛤裝進罐或瓶，放上鹽、姜、蔥、酒等佐料，在將口封上，置於陰涼通風處，過上一段時間，揭開蓋子，泌出的香味，使你垂涎三尺，食慾徒增。此醬可饋贈親友，或作為沿海人在內地工作期間早晚下飯的主菜。難怪沿海人的鄉情如此濃烈，從中可窺一斑。
在廣闊無垠的南黃海灘上，隨著潮水的落去，趕海人有的肩扛著鐵刨子，有的手拎著網兜，湧向這一天出一頭「金牛」的大海。他們有的用鐵刨子倚在肩上，麻利地拖著後退，憑著沙中傳出的聲感，將一隻只文蛤又迅疾勾入網兜里。有的人只用雙腳踩文蛤，將海灘上的沙泥踩活後，文蛤就自然露出沙面，然後用手一隻只地拾進網兜。人們邊踩文蛤邊說著、。笑著、唱著、充滿著詩情畫意。改革開放為南黃海人帶來了新的發展機遇，注入了新的「活力」。南通人把文蛤打進了國際市場，使其真正成為了名副其實地「天下第一鮮」。僅以全國著名地文蛤產區如東為例，全縣除天然文蛤繁殖海面外，人工養殖面積達50多萬畝，年出口6000多萬噸，成為我國最大地文蛤生產基地。近年來，南通市旅遊部門將灘塗踩文蛤作為專項旅遊活動推出，美其名「海上迪斯科」，為國內外獨有，融觀賞、運動、風味平常於一體，已吸引了大批國內外遊客，成為南黃海上一道亮麗地風景線。
2. 想給四年級的孩子輔導語文作文，南通港閘區有好點的地方推薦嗎
如果說語文是茶，那麼少時的語文就像茉莉花茶，清香淡雅；隨著時間的推移，大時的語文就像西湖龍井，意味深長。何為語文之用？答曰：交流。
語言就好比一張紙上的圖畫，需要用各種色彩點綴，否則白紙一張，豈不空洞低俗。或華麗端莊，或清秀雋麗，不同的風格，不同的深度，描繪出不同的畫面，也造就了不同的語文。初品語文，就像學畫之人，只識畫面之秀麗；而品多了，也就品出了味道，就像善畫之人，懂得畫面之韻味。學習語文的歷程正如此，一步一步，由表及裡，由淺入深。
走進語文，就像走進了《桃花源記》里的桃花林，在這個理想的世界裡，你可以與李白飲酒做詩，與杜甫揮毫潑墨，可以領略朱自清的清秀，也可以體會周樹人的深沉，與托爾斯泰一起用筆尖書寫民族的未來，與奧斯特洛夫斯基一道用文章樹起理想主義的風帆。在這個世界裡，你可以盡情地享受精神上的愉悅，隨著情節的波瀾起伏而歡呼、興奮、激動、悲傷、嘆惜、希望……這是一個能令精神找到歸宿的世界。
語文並不難，語文非常難。這個看似矛盾的句子卻是語文學習的真實寫照。語文是人與人交往的平台，語文是一門藝術，有深度，有廣度。學語文並不難，學好語文非常難。但熟練掌握這門藝術並非不可能，只要將全部的精神像瀑布一樣傾瀉進語文的懷抱，去領略它的魅力，享受精神的沖擊，就能學好語文。
「眾里尋她千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」這是讀書的境界，也是學語文的境界。語文並不源自虛幻的以太世界，而是源自最最朴實但又最真切的生活。只有在這個充滿柴米油鹽、酸甜苦辣、喜怒哀樂的生活中，因有了憤怒、激動、興奮、悲傷等一切，才有了語文的素材。語文源自生活，語文用自生活。
無論小學初中，還是高中大學，都只為「學好語文」、「運用語文」。語文的好壞不是用分數來衡量的，正如藝術不是用金錢衡量的一樣，學習語文的目的也不是為了得到幾個空洞枯燥的數字。學語文，是為了填補空洞的靈魂，修養自身的品行，也是為了更好的交流，我想這才是學習語文的目的。
語文是精神的大餐，是思想的舞台。作為一門獨特的藝術，語文以它特有的魅力牽動著人們的情感，語文，不是用來學，而是用來品。
3. 2014南通二模語文作文。立意有哪些。
青蛙 悲劇之美；
把握時機，相機而行 追求崇高的大路上，更需要研判時機
攝影師 心懷悲憫，直面苦難 美並無高低貴賤，亦無關得失成敗
勿以成敗論青蛙
4. 南通作文500字
「中國近代第一城」——南通，是一座濱江臨海的城市，素有「江海明珠」、「揚子第一窗口」的美譽。這里，風光秀麗，人傑地靈，歷史悠久，名賢輩出。從小，我就聽爺爺、奶奶、爸爸、媽媽講關於南通的故事，上學後，我對自己的家鄉又有了進一步的了解。南通有我國第一所師范學校、第一座民間博物苑、第一所紡織學校、第一所刺綉學校、第一所戲劇學校、第一所中國人辦的盲啞學校和第一所氣象站等「七個第一」，是我國最早列入對外開放的十四個沿海城市之一，是人居環境最佳的城市之一，是我國著名的「教育之鄉」、「建築之鄉」、「體育之鄉」和「長壽之鄉」。隨著改革開放的春風，我們南通發生著翻天覆地的變化，城市越來越大，道路越來越寬，人們的生活水平也在不斷地提高，經濟的騰飛，生活條件的改善，大家都為自己是一個南通人而自豪！您看，30華里的濠河環抱古城，經過整治後的濠河風景區成為國家4a級旅遊風景名勝區，被國內外遊人譽為「少女脖子上的翡翠項鏈」，沿濠河建立的博物館群又賦予了我們南通更深的文化內涵。如果乘船游覽濠河，您可以領略到城在水中坐、人在畫中游的美妙意境。您再看，隨著南通興東機場的投入使用，寧通、通啟、通鹽和沿海四條高速公路的貫通，加上新長鐵路、寧啟鐵路的穿境而過，南通的交通發生著巨大的變化。而2007年6月18日，一座世界級的大橋——蘇通長江公路大橋的建成，讓我們南通徹底結束了南不通的歷史，擁有了真正意義上的南大門，接軌上海、融入蘇南有了實實在在的依託，從根本上改變了在交通路網布局中長期處於交通末端的不利地位，而大橋的建成，又標志著中國從世界橋梁大國到世界橋梁強國的跨越。
5. 《我發現爸爸老了》（南通市優秀作文）
為自己喝彩
我坐在座位上，手捧著《簡愛》，心無旁騖，忽然不知誰傳來消息：「明天要體檢了！」體檢？我一愣，小心翼翼地探聽：「測些什麼？」同桌不以為然地說：「身高，體重，這免不了的唄！」啊，我心裡發虛，低頭看看自己的「虎背熊腰」，想想矮小的個兒，聽著後排那兩個腰如麻桿，身材苗條的女生們半真半假地對自己的身段做著自我批評，真是欲哭無淚。
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上，盼望著明天能出現「奇跡」。「哎，你就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無可取之處。造物主你怎麼這么不公平啊！」我仰起頭望著天自嘲著說。「嗨！干什麼呢，仰天長嘆的。告訴你一個好消息，這次英語競賽你得了一等獎。別忘了請客！」好友冷不防從背後「襲」來，嚇了我一跳。「真的？」我一掃陰郁的心情，欣喜萬分。「是啊，其實我挺佩服你的，學習那麼好，看看我，有你一半就好了。」我疑惑地看著她，不會吧，我也有讓人佩服的地方？
第二天一大早，早讀還沒開始，幾位「志同道合者」便前來一起共商語文大事。「××，你看這句詩是誰寫的？」我接過來一看，脫口而出：「『無可奈何花落，似曾相識燕歸來』，是晏殊寫的，出自《浣溪沙》，下一句是『小園香徑獨徘徊』，……」我來了興致，侃侃而談。言罷，我才發現眼前好幾雙眼睛目不斜視地盯著我，露出羨慕的神色。「××，你真了不起，懂得那麼多。」我臉一熱，什麼？我？一個其貌不揚的小女生？好友看我納悶，拍拍我的肩膀，「『腹有詩書氣自華』嘛，不是嗎？」我頓感撥雲見日，愉悅、自信、充滿鬥志——是我從未感覺過的，原來我也有過人之處。
晚上，我站在穿衣鏡前細細端詳著自己。不，我不要這一張苦大愁深的臉。我擁有別人沒有的優點，我上進、奮發、勇敢，知識墊高了我，我有什麼好自卑的呢？記得簡愛的一句話：「我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。」是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，才能達到成功彼岸。「我很醜，但我很溫柔啊。」鏡中那人對我漾起淺淺的笑。
不須自謙，對著不完美的自己，我坦然言道：「為自己喝彩！」
6. 歷次南通市初一升初二的語文考試作文題目是什麼/或者有那些類型的
1、快樂的時刻很多：也許是一次難忘的合作，也許是一次別開生面的游戲，也許是那一次在文學殿堂里找到了相逢恨晚的朋友……把動人的情景描述出來，把自己的感受表達出來，讓大家共享。要求：①題目自擬，文體不限。②字跡工整，卷面整潔。③不少於600字。2、禮物，可以傳達情感，可以獎賞成功，可以紀念物事，也可以表達特殊的意味……。我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，並在其中體會到各種人生滋味。請圍繞「禮物」這一話題寫一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬，文體不限。不少於500字。3、在下面的題目中任選一個。①生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以「感動」為話題寫一篇作文。可以敘述經歷，抒發感受；可以發表議論，評述世態，等等。注意：1．立意自定。2．文體自選。3．題目自擬。4．不少於500字。②生活中也許你遇到了傷心事，也許受到朋友、老師、家長的誤解，也許你是高興、激動得想哭……請以「我真想哭」為題寫一篇記敘文，字數不少於500字。4、任選一題作文。（50分）（1）題目：我在中成長先在橫線上填寫合適的詞語，如：「關愛」「感動」「讀書」「挫折」等，把題目補充完整，然後作文。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。嚴禁抄襲。②文中不得出現真實人名、班名、校名、地名。（2）閱讀冰心的一首小詩，根據要求作文。成功的花人們只驚慕她現時的明艷！5、《牽動我心的聲音》聲音有很多，描寫牽動你心的聲音也很多，比如地震中失去雙親的孩子的哭聲，比如被小孩用彈弓打下的小鳥的慘叫等等，多足以讓你聯想或者感悟到很多，只要抓住一個特別的聲音，再去描寫就可以了。
7. 南通中考語文作文紙格數
2008年中考語文已經硝煙散去，塵埃落定，作文仍然是大家關注、議論的焦點和熱點。對各地作文設題褒貶不一，眾說紛紜。2008年中考呈現出如下特點： 一、命題形式更加多樣。08年綜觀全國各省市的中考作文，設題形式不拘一格，多姿多彩。命題與半命題成為首選，話題作文日益萎縮，新材料作文較07年有明顯上升。選題作文，受到更多的關注。二、題面更加開放。無論是命題還是半命題，無論是話題，還是材料，大多數題面容易理解，同時配有提示語，提示語與題面相得益彰，減少了考生的審題障礙，為考生恰當的選材、立意提供方便。三、視野更加集中。大多數的設題充分考慮到學生的生活實際、思想實際、心理發展的特點，更加集中的把考生引導到關注現實生活，從生活中選材，從小我到大家，導向非常明確。2009年中考作文在保持08年基本特點的同時，在以下幾方面需要更多的關註：一、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。文題會給人更多的的想像空間，讓學生的選材視野更加開闊。會在提示語或材料中清楚地告訴學生，選材角度可以來自自然，可以來自社會，可以來自精神（心靈），觸發學生的生活積累，閱讀積累，感悟積累。二、關照現實，為立意的多元性啟發思維。題目會給人似曾相識之感。有人甚至認為很多的作文題給人「老」「俗」之感。例如2008年南通市命題作文：「一道風景線」的卻陳舊，但是筆者認為，從提示語中，我們並不難發現命題者鮮明的指向，要學生更多的關注現實生活，無論是「一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲雲彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……」，還是「一麴生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一處公益廣告……」都是引領學生去留意去觀察去思考現實的點點滴滴。其實，不僅僅是要學生觀察去關注，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提煉，明確自己的寫作立意。應該說，學生關注點的不同，寫作的立意自然呈現出多元色彩。這應該說09年作文命題的最大趨勢。三、強調個性，讓心靈感悟折射理性光輝。如果說題目的大眾化呈大眾化的趨向，考查的重點自然會更多地強調寫作的個性化，「一千個讀者有一千個哈姆雷特」。寫作中，要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體，折射出理性的光輝，給人以啟發。這對初中生來說的確比較難。但筆者認為，這是一種趨向，在促使學生觀察生活，關注生活的同時，很有必要提升學生價值判斷能力和審美能力。文題的大眾化趨向，筆者以為，不在於一定要學生出新，更在於引領學生寫出自己的真實生活，寫出自己的真情實感。在學生平時寫作，尤其是在考場作文中，以下幾方面值得注意：一、題目的泛化，題旨容易牽強附會。例如08年南通市的「一道風景線」，盡管提示語對文題的要義作了具體化的補充，但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀、社會現象、心靈感悟都可以貫名以「風景線」呢？這樣，是否會出現硬拉扯的現象呢？套題使題旨牽強附會，必然使主題簡單化和膚淺化，或者刻意追求一種深刻。這是很多考生容易出現的問題之一。二、選題的俗化，選材容易移花接木。很多題目的眼熟，很容易出現的問題之二就是移花接木，套用陳題，或者就是審題不充分。例如「風景」和「風景線」是兩個外延和內涵不同的詞語，如果不加以細致考量和推敲，容易出現理解上的偏差。將「風景線」的理解泛化，選材套陳題，移花接木難以避免。三、文題的詩化，行文容易空靈浮華。文題給人詩意的美感，這一趨勢很容易讓人產生一種錯覺，過多地關注形式和語言，忽略了內容的充實。事實上，一看到「一道風景線」這個題，就會給人以遐想的沖擊，這正是命題者所追求的一種審美價值所在。加上提示語詩化的語言，很容易引導學生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語言上做文章，導致文章空靈無物，主題難以捉摸的惡果。無論中考作文如何變化，在平時的作文教學必須牢牢把握好以下環節：一、作文規范大有必要扎實訓練。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識新課改的「淡化」要求之下，教學實際中已經被忽略了，作文教學更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子並不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規范訓練不足有很大的關系。必要的作文規范要循序推進，扎實訓練。筆者認為，沒有充分的入「格」訓練，是很難實現作文的出「格」，更難做到升「格」，走向作文的自由和個性。二、引領學生關注生活，思考生活，提高自身審美素養。生活是寫作的源泉。只有敘寫出自己的生活，展示生活細節，把自己真情實感融入其中，才能寫出感動自己，打動他人的文章。那種編造故事，脫離自己的生活，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少「風景線」，而是缺少發現「風景線」的眼睛。給學生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學生養成寫日記的習慣等等，同時給學生推薦一些經典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養。三、加大閱讀量，不斷豐富學生的積累。筆者曾經撰文批評學生作文浮華的現象（見《警惕：作文走向浮華》，《中學語文教學》2006年第6期），認為學生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點有失偏頗，有問題的不是學生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內容，使主題飄忽，難以捉摸。事實上，初中階段要鼓勵學生積累好詞好句好段，並大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養的提高。閱讀用時不足，指導不足，是目前依然存在的比較突出的問題。總之，隨著課改的不斷深入，中考作文將會更加有利於學生的表情達意，將會更加有利於學生的寫作創新!
8. 南通三怪作文
在我的江蘇老家，有個歷史文化名城鎮江，在古代叫作京 口，它在長江南岸，與揚州一水之隔。
這里不僅是「甘露寺劉備招親」、「白娘子水漫金山寺」等傳說的發源地，也是《夢溪筆談》等巨著的誕生地。歷代文人墨客在鎮江留下的名篇佳句，千百年來一直為人們傳誦。有：王安石的「京口瓜州一水間，鍾山只隔數重山」，有辛棄疾的「何處望神州，滿眼風光北固樓」， 王昌齡的「洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺」， 龔自珍的「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」等等，舉不勝舉。
最聞名遐邇的是鎮江三怪。一是：「香醋放不壞」，二是：「餚肉不當菜」，三是：「面鍋裡面煮鍋蓋」。
第一怪就是鎮江香醋，傳說是杜康的兒子黑塔造出來的。在杜康發明酒的那一年，發現長江中下游水質好，就全家來到鎮江。一天，黑塔搭了兩擔龍窩水到酒槽，過了二十一日，竟滿屋飄香，就這樣做成了醋。鎮江香醋其色、香、酸、醇、濃俱全。嘗一口，酸而味鮮，香而微甜，不澀，存放愈久，味道愈醇，而且不會變質。它以獨特的口味譽滿中外。
第二怪是餚肉。傳說三百多年前，一家酒店買了四斤肉，准備用鹽來腌制，卻誤把做鞭炮的硝當做了精鹽，後來為了去味，經過漂洗，加入作料燜煮。卻散發出意想不到的香味，恰巧八仙中的張果老路過此地，被香味所吸引，竟忘記去蟠桃大會。以前，鎮江人吃餚肉有個習慣，清早上館子，泡壺茶，放碟姜絲，將餚肉蘸著香醋姜絲吃。所以有「不當菜」之說。
據說鎮江以前煮麵是不用鍋蓋的，一次，一家小麵店張嫂不小心把湯罐蓋放入面鍋中，卻起到了意想不到的效果，下的面不軟又不硬，後來沿用至今。這就是第三怪——「面鍋裡面煮鍋蓋」。傳說乾隆下江南時就非常喜歡吃鎮江的「鍋蓋面」。
「鎮江三怪」是鎮江獨有的特色美食，海內外的食客都慕名而來，只有吃過才知道它的獨特，你們有機會也來嘗一嘗吧！
9. 2018南通語文一模作文
今天是2018年的第一天。我在家迎接著新年的到來。新年象徵著又一個新的回開始，直到今天才發現自答己還有許多未完成的事。
元旦來了，元旦來了!大家個個興高采烈。有的去旅遊，有的去釣魚，還有的去參加各項活動。我當然也不例外。可是，去哪兒好呢?有了，去金鑰匙書店吧，那裡有許多好看的書呢!
沒到書店，我的心早已飛到那裡。店裡的書和文具琳琅滿目，應有盡有，而且價美物廉。我迫不及待地拿起一本《美人魚公主》。這本書講的是一條美人魚和一位王子相遇了，然後變成人類和王子幸福地生活在一起。看到這兒，我入了迷，眼睛眨都不眨一下。我不禁想起了自己的生活是多麼快樂!時間過得真快，轉眼間天黑了。媽媽來叫我回家，我央求她幫我買下了這本書。因為它使我明白，現在的生活無限美好，要珍惜眼前的一切。
10. 以江蘇南通為美食的作文
我的家鄉——南通。位於中國東部的長江中下游平原的長江入海口，是個美麗富饒的魚米之鄉。 我們這兒屬於溫帶地區，春夏秋冬分得非常清楚。在這里生活是一種享受。 當小草悄悄的探出綠茸茸腦袋時，柳樹也發出碧玉般的嫩芽，春天就悄悄的來了，眨眼的工夫整個世界都綠了。過不了幾天，春姑娘就會給大地綉上紅色的杏花、粉紅色的桃花、潔白的梨花…….到處奼紫嫣紅,簡直是人間天堂,當油菜花開時，滿世界的金黃花鑲嵌在碧玉般的麥田之間，簡直就是金玉般世界。整個春天空氣中到處都散發著花的香味,我常常閉上眼睛再深吸一口氣享受這自然的芬芳。我常和爸媽在通州廣場放飛那隻雄鷹般的風箏，與許多風箏在空中翩翩起舞,我們快樂的笑著、跑著。爸爸還經常去清 澈的小河裡釣魚，總能讓全家品嘗到美味的魚湯。 第一聲蛙鳴開始的的時候，夏天就急匆匆的來了，天漸漸熱起來。夏收時，滿樹的桃子，杏子，李子,桑葚….都熟了,這是夏大哥給我們的禮物。夏收過後，我們這里的田野盡是水，插滿了秧苗，到處都是水的世界。天熱的說話,大人們提著網兜到河裡撈魚，小孩們則三三兩兩的在清澈的淺水河裡游泳、摸蝦，總能給自個的餐桌添上美味的佳餚。暑假裡我們小朋友們經常躺在大樹蔭里納涼,聽著樹枝誰知了的歌唱;大人們下棋、聊天。最享受的是到瓜田裡摘幾個大大的西瓜來,切開來大家分享，那沙紅沙紅的瓤里夾著幾粒瓜子，流著鮮紅的汁水。你咬上一口頓時那清涼、甜潤的汁水使你常常一口沒啃完就啃第二口,或到瓜田裡撿發黃或發白甜瓜，彈彈響聲清脆的,聞著散發出香氣的，搞幾個洗凈去皮後享用，那種爽意別提多美了。 當田野里高梁紅了，稻子黃了，玉米熟了的時秋天就來了。秋大嫂總會給我們捧出一樹樹禮物：有紅似燈籠的柿子，黃色皮球大小的秸子，算珠大小的棗子等等。這又是一個豐收的季節，常有許多商販從我們這兒運出一車又一車的白玉似的大米，聽他們議論說「南通真是個魚米之鄉。」 隨著太陽東移，氣溫下降。小河裡結出薄冰，冬天如約而至。田野里長著綠油油的麥苗，最開心的是冬爺爺給我們送來的大雪。當雪花輕盈地飄落在我們這方聖土時，整個大地到處一片銀白色，就象蓋上一條 大棉被。我們則開心的堆雪人、打雪仗、那雪球打入脖子里的那涼絲絲的感覺，也是一種快樂！ 我們能品嘗到只有我們這才有的刀魚、鰣魚 ，還有桂魚、鯉魚、甲魚、烏龜、河蝦、龍蝦、小白蝦、河蟹等數不勝數， 這方聖土養育了我，給於我知識與快樂，我永遠愛我的家鄉——南通。