1. 中考語文古詩詞
2006年中考復習資料•古詩文默寫【七年級】
1、學而時習之, 不亦說乎 ？
2、 溫故而知新 ，可以為師矣。
3、 士不可以不弘毅 ，任重而道遠。
4、歲寒， 然後知松柏之後凋也 。
5、 枯藤老樹昏鴉 ，小橋流水人家。
6、吾日三醒吾身， 為人謀而不忠乎 ？
7、《浣溪沙》中 無可奈何花落去 ， 似曾相識燕歸來 被譽為「天然妙對」。
8、《論語》十則中有關待人處世的一句名言警句是 己所不欲 ， 勿施於人 。
9、《觀滄海》中通過豐富奇特的想像創造宏偉意境，抒發作者壯志豪情的詩句是「 日月之行， 若出其中； 星漢燦爛， 若出其里。」
10、《天凈沙 秋思》中點明主旨，道出遊子悲苦惆悵的詩句是： 夕陽西下 ， 斷腸人在天涯 。
11、《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是 潮平兩岸闊 ， 風正一帆懸 。
12、《次北固山下》寫青山綠水的詩句是_客路青山外_，_行舟綠水前_。
13、《次北固山下》一詩中，最能表現作者鄉愁的一句是： 鄉書何處達 ， 歸雁洛陽邊 。
14、《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是「 海日生殘夜 ， 江春入舊年 。」
15、白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是「 幾處早鶯爭暖樹 ， 誰家新燕啄春泥 」16、白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句「 亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒馬蹄 」
17、杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是「 商女不知亡國恨 ， 隔江猶唱後庭花 。」
18、杜牧在《泊秦淮》中描寫秦淮河邊凄清景色的詩句是「 煙籠寒水月籠沙 ， 夜泊秦淮近酒家 。」
19、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是: 學而不思則罔 ， 思而不學則殆 。
20、表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： 擇其善者而從之 ， 其不善者而改之 。
21、不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是： 人不知而不慍 ， 不亦君子乎 。
22、APEC會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；「 有朋自遠方來 ， 不亦樂乎 ？」
23、如何對待他人的優點和缺點呢？孔子說：擇其善者而從之 ， 其不善者而改之 。
24、《論語》十則》中強調不要不懂裝懂的句子是： 知之為知之 ， 不知為不知 ， 是知也 。
25、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句
是「 我寄愁心與明月 ， 隨風直到夜郎西 。」
26、李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是「 何當共剪西窗燭 ， 卻話巴山夜雨時 。
2006年中考復習資料•古詩文默寫【八年級（上冊）】
1、 阡陌交通 ，雞犬相聞。
2、自非亭午夜分， 不見曦月 。
3、每至晴初霜旦， 林寒澗肅 。
4、 其間千二百里 ， 雖乘奔御風 ，不以疾也。
5、巴東三峽巫峽長， 猿鳴三聲淚沾裳。
6、 懸泉瀑布 ， 飛漱其間 ， 清榮峻茂 ，良多趣味。
7、常有高猿長嘯， 屬引凄異 ， 空谷傳響 ， 哀轉久絕 。
8、 庭下如積水空明 ， 水中藻荇交橫 ，蓋竹柏影也。
9、土地平曠， 屋舍儼然 ， 有良田美池桑竹之屬 。
10、春冬之時，則 素湍綠潭 ， 回清倒影 。
11、杜甫《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是 造化鍾神秀 ， 陰陽割昏曉。
12、杜甫《望岳》一詩中表現其不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩是： 會當凌絕頂 ， 一覽眾山小 。
13、《使至塞上》中借用比喻表達自己並不愉快的心情的句子是 征蓬出漢塞 ， 歸雁入胡天 。
14、王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是「 大漠孤煙直 ， 長河落日圓 。」
15、杜甫在《春望》中描寫長安城被叛軍攻陷後遭到驚人破壞的詩句是「 國破山河在 ， 城春草木深 。」
16、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂「 感時花濺淚 ， 恨別鳥驚心 」。
17、《春望》中，詩人通過刻畫自己形象，表達憂國思鄉之情的句子是 白頭搔更短 ， 渾欲不勝簪 。
18、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是： 芳草鮮美 ， 落英繽紛 。
19、《桃花源記》中，最能體現桃花源人熱情好客的句子有「 便要還家 ， 設酒殺雞作食 。村中聞有此人，咸來問訊。」
20、《陋室銘》中表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是 無絲竹之亂耳 ， 無案牘之勞形 。
21、《陋室銘》中描寫清幽的自然環境的句子是： 苔痕上階綠 ， 草色入簾青 。
22、《陋室銘》中寫主人公與文人雅士交往的詩句是 談笑有鴻儒 ， 往來無白丁 。
23、《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是：水不在深 ， 有龍則靈 。
24、《紅樓夢》中有詩雲：質本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：「 出淤泥而不染 ， 濯清漣而不妖 」。
25、《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是 簫鼓追隨春社近 ， 衣冠簡朴古風存 。
26、陸游在《游山西村》中寫下的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是「 山重水復疑無路 ， 柳暗花明又一村 」
26、《山坡羊•潼關懷古》中觸發作者懷古憂思之情的句子是 傷心秦漢經行處 ， 宮闕萬間都做了土 。
27、《山坡羊•潼關懷古》中點明主旨的句子是 興 ， 百姓苦 ； 亡 ， 百姓苦 。
28、《赤壁》一詩中抒寫了歷史興亡感，想像奇絕的句子是 東風不與周郎便 ， 銅雀春深鎖二喬 。
29、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含哲理，至今還常常被人引用的詩句是 沉舟側畔千帆過 ， 病樹前頭萬木春 。
30、常用來表現為某項工作或事業奮斗、奉獻自己一生的兩句詩是 春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 。（《無題》）
31、王安石《登飛來峰》中與「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙的是： 不畏浮雲遮望眼 ， 自緣身在最高層 。
32、德高望重的李老師退休後仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的：「 落紅不是無情物 ， 化作春泥更護花 。」
33、《相見歡》中抒發離愁的詞句是 剪不斷 ， 理還亂 ， 是離愁 ， 別是一般滋味在心頭 。
34、 做人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣： 不以物喜 ， 不以己悲 。
35、 《岳陽樓記》中表現作者遠大政治抱負的語句是： 先天下之憂而憂 ， 後天下之樂而樂 。
36、《岳陽樓記》中「是進亦憂，退亦憂」一句，「進亦憂」指的是：_居廟堂之高則憂其民_「退亦憂」指的是：_處江湖之遠則憂其君_ 。
37、《岳陽樓記》中范仲淹借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是 沙鷗翔集 ， 錦鱗游泳 ； 岸芷汀蘭 ， 鬱郁青青 。
38、 《岳陽樓記》中描寫「洞庭月夜」景色的幾句： 而或長煙一空 ， 皓月千里 。 浮光躍金 ， 靜影沉璧 。
39、《醉翁亭記》中，作者歐陽修描繪山間朝暮晦明變化的句子是： 日出而林霏開 ， 雲歸而岩穴暝 。
40、《醉翁亭記》中描寫山間春、夏兩季景色的句子是 野芳發而幽香 ， 佳木秀而繁陰 。
41、 《醉翁亭記》中為後人傳誦最多的一句話是： 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之間也 。
42、范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的話是 政通人和 ， 百廢具興 。
43、 美國在聯合國大唱「人權」高調，其實是「 醉翁之意不在酒 」，意在干涉他國內政。（用《醉翁亭記》中的句子）
44、《馬說》一文中描寫千里馬慘遭埋沒的句子是 祗辱於奴隸人之手 ， 駢死於槽櫪之間 。
45、《馬說》一文中描寫食馬者淺薄愚妄的句子是 策之不以其道 ， 食之不能盡其材 ， 鳴之而不能通其意 。
2006年中考復習資料•古詩文默寫【九年級上冊】
1、今天下三分，益州疲弊 ， 此誠危急存亡之秋也 。
2、 咨諏善道，察納雅言。
3、右手秉遺穗， 左臂懸敝筐 。
4、《江城子•密州出獵》一詞中借用典故，表達作者願馳騁疆場、為國立功的句子是 持節雲中 ， 何日遣馮唐 。
5、《江城子•密州出獵》中抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的豪情壯志的詩句是： 會挽雕弓如滿月 ， 西北望 ， 射天狼
6、蘇軾在《江城子•密州出獵》一詞中推出的一個「挽弓勁射」的特寫鏡頭是 ， ， 。（ 同上）
7、《破陣子•為陳同甫壯詞以寄》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前准備的句子是 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外聲 。
8、《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子 馬作的盧飛快 ， 弓如霹靂弦驚 。
9、《破陣子•為陳同甫壯詞以寄》中，辛棄疾以「 了卻君王天下事 ， 贏得生前身後名 」直抒胸臆、直敘壯志。
10、由王維《使至塞上》中的名句「大漠孤煙直，長河落日圓」，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句
千嶂里，長煙落日孤城閉 。
11、《漁家傲》中表達戍邊將士「不破樓蘭終不還」的衛國志向的的句子是 濁酒一杯家萬里 ， 燕然未勒歸無計 。
12、唐代詩人李益詩句「不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉」，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是 人不寐 ， 將軍白發征夫淚 。
13、《觀刈麥》中表達作者深深自責的句子有： 吏祿三百石 ， 歲晏有餘糧 。念此私自愧，盡日不能忘。
14、、《觀刈麥》中從側面表現農民勞動繁忙的句子 婦姑荷簞食 ， 童稚攜壺漿 。
15、《觀刈麥》中直接表現農民勞動繁忙辛苦的句子 足蒸暑氣 ， 背灼炎天光 。
16、《賣炭翁》中「可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒」寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子 力盡不知熱 ， 但惜夏日長 。
17、諸葛亮在《出師表》中總結出的後漢衰敗的經驗教訓是 親小人 ， 遠賢臣 ， 此後漢所以傾頹也 。
18、《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是： 苟全性命於亂世 ， 不求聞達於諸侯 。
19、《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是： 受任於敗軍之際 ， 奉命於危難之間 。
20、《諸葛亮集》中有這樣的話：「賞不可不平，罰不可不均」。這與《出師表》中的兩句「 陟罰臧否 ， 不宜異同 」一致。
2006年中考復習資料•古詩文默寫【八年級下冊】
1、以中有足樂者， 不知口體之奉不若人也 。
2、潭中魚可百許頭， 皆若空游無所依 ， 日光下澈 ， 影布石上 。
3、佁然不動，俶爾遠逝 ， 往來翕忽 。
4、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
5、坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃 。
6、山水之樂， 得之心而寓之酒也 。
7、 瀚海闌干百丈冰 ，愁雲慘淡萬里凝。
8、 天街小雨潤如酥 ，草色遙看近卻無。
9、《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居「人境」而閑靜無憂的原因的詩句是「 結廬在人境 ， 而無車馬喧 」。
10、《飲酒》中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是「 採菊東籬下 ， 悠然見南山 」。
11、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是「 海內存知己 ， 天涯若比鄰 」。
12、我國信息產業起步晚，發展快，頗有「 忽如一夜春風來 ， 千樹萬樹梨花開 」之勢。（《白雪歌送武判官歸京》詩句）
13、《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度、色彩角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：「 紛紛暮雪下轅門 ， 風掣紅旗凍不翻 。」
14、古人宴飲常奏「絲竹」，而《白雪歌送武判官歸京》一詩中別宴情景卻獨具異域風情 中軍置酒飲歸客 ， 胡琴琵琶與羌笛 。
15、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果。《白雪歌送武判官歸京》中這樣的詩句是 山迴路轉不見君 ， 雪上空留馬行處 。
16、《行路難》一詩中借用典故表明人生遭遇變化莫測多出偶然，並渴望入仕的句子是 閑來垂釣碧溪上 ， 忽復乘舟夢日邊 。
17、《行路難》中對未來充滿信心的句子是 長風破浪會有時 ， 直掛雲帆濟滄海 。
18、《茅屋為秋風所破歌》中表現憂國憂民情思的名句是 安得廣廈千萬間 ， 大庇天下寒士俱歡顏 。
19、《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人舍己為人、至死不渝的句子是 何時眼前突兀見此屋 ， 吾廬獨破受凍死亦足 。
20、《過零丁洋》詩中語意雙關的「天然妙對」是 惶恐灘頭說惶恐 ， 零丁洋里嘆零丁 。
21、《過零丁洋》詩中表達詩人的民族氣節和捨身取義的生死觀的句子是 人生自古誰無死 ， 留取丹心照汗青 。
22、《過零丁洋》詩中借用比喻，表現國家多難，個人浮沉的時句是 山河破碎風飄絮 ， 身世浮沉雨打萍 。
23、《水調歌頭》中飽含人生哲理的句子是 人有悲歡離合 ， 月有陰晴圓缺 ， 此事古難全 。
24、《水調歌頭》中作者借月抒懷，表達對親人美好祝願的句子是 但願人長久 ， 千里共嬋娟 。
25、《山坡羊•潼關懷古》中描寫潼關地勢險峻的句子是 峰巒如聚 ， 波濤如怒 ， 山河表裡潼關路 。
2006年中考復習資料•古詩文默寫【九年級下冊】
1、 蒹葭蒼蒼 ， 白露為霜 ，所謂伊人，在水一方。
2、 蒹葭萋萋 ， 白露未晞 ，所謂伊人，在水之湄。
3、 溯洄從之 ， 道阻且長 。 溯游從之 ，宛在水中央。
4、溯洄從之， 道阻且躋 。溯游從之 ，宛在水中坻。
5、 故天將降大任於是人也 ， 必先苦其心志 ， 勞其筋骨 ， 餓其體膚 ，空乏其身。
6、 萬鍾則不辯！！！禮義而受之 ，萬鍾於我何加焉！
7、黑雲壓城城欲摧, 甲光向日金鱗開 。
8、 困於心衡於慮而後作 ；征於色發於聲而後喻。
9、 角聲滿天秋色里 ，塞上燕脂凝夜紫。
10、 半卷紅旗臨易水 ,霜重鼓寒聲不起。
11、報君黃金台上意， 提攜玉龍為君死 。
12、小夥子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的「關關雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女 ， 君子好逑 。」 這兩句就是佐證。
13、《生於憂患，死於安樂》中分析亡國的原因的句子是： 入則無法家拂士 ， 出則無敵國外患者 ，國恆亡。
14、 歐陽修說「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」，孟子也說過意思相近的一句話，這句： 然後知生於憂患 ， 而死於安樂也 。
15、《曹劌論戰》中說明了政治上取信於民是作戰的先決條件。「取信於民」用原文中的話來說是 小大之獄 ， 雖不能察， 必以情 。
16、《魚我所欲也》一文提出的有關生與義的觀點是：生， 亦我所欲也 ，義， 亦我所欲也 ；二者不可得兼， 捨生而取義者也 。
17、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯庄公的原因是： 肉食者鄙 ，未能遠謀。
18、曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵的最時機的句子是： 吾視其轍亂 ，望其旗靡。
19、《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是「 宮婦左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ， 四境之內莫不有求於王 。」
20、《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫後，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是 群臣進諫 ，門庭若市。
2. 初三語文中考復習,重要的古詩句有哪些
：（1）默寫《雁門太守行》
（2）翻譯文言文句子，並解釋句中加帶括弧的字。
A、小大之（獄），雖不能察，必以（情）。
B、一（鼓）作氣，再而衰，三而竭，彼竭我（盈），故（克）之。
（「每日一測」的內容一般在小測的前一天由語文科代表布置復習的范圍，默寫的詩詞是指定的，具體到是哪一首，還點出翻譯的句子出自的課文。目的是要求學生每天都要抽出一定的時間復習古詩詞、文言文，讓學生有扎實的文言文基礎和熟讀初中階段必背古詩詞、文言文並默寫。小測起到檢查和督促作用。小測時間安排在語文課或語文早讀課的前5——10分鍾內。）
2、 小測時間到，由小組長把小測本收起並放在講台。
（小測後由老師和小組長共同完成批改和補測工作，補測工作一定落實，這體現老師對每日一測的重視。所以挑選的小組長必須是認真肯干，負責心強，有一定威信的同學。）
三、 展示二：點古詩詞、文言文背誦：
1、內容：語文第九冊（上、下）必背古詩詞及文言文課文
（不同階段，背誦范圍不同。目的是督促學生課余時間大范圍背誦初中階段必背古詩詞及文言文。時間安排在語文早讀課約15分鍾，每星期兩次。）
2、請出4位同學到講台前背誦古詩詞及文言文課文。
（每次按學號順序派出4位同學到講台前，要求每位同學必須背誦出3首被指定背誦的詩詞或某段文言文，先完成的先回座位。不能完成的下次再來。）
3、仿電台的點歌、播歌形式進行古詩詞、文言文背誦。要背誦的內容由講台下的同學具體指出，並指出由講台前的哪位同學負責。點背的篇目不可重復。若出現重復或對方不會背誦，則由點背篇目的同學背誦出來。
（針對初中生比較注重個人形象這一心理特點和寓學於樂這一目的而設計這項活動。這項活動一方面能引起學生學習的興趣；二方面達到生生互動的作用；三方面寓學於樂，將苦事變趣事。）
附：「點古詩詞、文言文背誦」課堂實錄（部分）：
師：請輪到被點背詩詞的同學上來講台。
（4位學生甲、乙、丙、丁上）
生1：（舉手）我請丙同學背誦《月下獨酌》
（丙同學背誦《月下獨酌》）
生2：（舉手）我也點丙同學，請背誦《走馬川行奉送封大夫出師西征》
丙：對不起，我不會背。
師：按規矩那就由 生2來背誦剛才點的那首詩。
（生2大聲背誦《走馬川行奉送封大夫出師西征》）
師：你們那麼急於解救丙同學回座位嗎？（學生笑）應該給一些機會其他同學。點背詩詞繼續。
生3：（舉手）我點甲同學，請背誦《得道多助，失道寡助》
（甲同學背誦《得道多助，失道寡助》）
生4：（舉手）我還是點丙同學，請背誦《登樓》
（丙同學背誦《登樓》）
生5：（舉手）我也來幫幫丙同學，你可要爭氣一點啊。請背誦《左遷至藍關示侄孫湘》（學生笑）
（丙同學背誦完《左遷至藍關示侄孫湘》，高興回到自己座位上。）
……
四、 展示三：引用詩詞寫片段作文
1、 出示寫片段作文的要求，並發下白紙讓學生即堂寫作。
內容：請引用《雁門太守行》中的詩句和其他的詩句寫一段話，文中至少有一處是直接引用，不少於150字。
（每次指定的古詩詞篇目不同。一般以「每日一測」默寫的篇目為片段作文的引用對象。目的是幫助學生理解詩詞句子的深刻含義；便於學生做理解性默寫古詩詞的題型；教會學生將古詩詞引用到文章寫作中，充實文章內容。）
3. 中考語文通常考什麼古詩詞
當然是考中考要求篇目了，考試前語文老師一般都會給學生劃一下這些篇目中的重點。一般都壓得比較准。 如果老師不講，可以去問一下。
4. 初三中考語文古詩文默寫和文言文重點詞彙
《桃來花源記》陶淵明
《短文兩篇》自——《陋室銘》劉禹錫 《愛蓮說》周敦頤 23課《核舟記》魏學洢一文的第二至四段
陶弘景《記承天寺夜遊》蘇軾 （背誦並默寫）
《五柳先生傳》陶淵明
《馬說》韓愈
《送東陽馬生序》宋濂
《小石潭記》柳宗元
《岳陽樓記》范仲淹
《醉翁亭記》歐陽修
《出師表》諸葛亮
《〈孟子〉兩章》——《得道多助，失道寡助》《生於憂患，死於安樂》
《魚我所欲也》（《孟子》）
《鄒忌諷齊王納諫》（《戰國策》）
《蒹葭》
《觀滄海》
《送杜少府之任蜀州》
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
《茅屋為秋風所破歌》
《白雪歌送武判官歸京》
《泊秦淮》
《浣溪沙》
《江城子密州出獵》
《游山西村》
《山坡羊潼關懷古》
《己亥雜詩》
5. 近年中考語文常考的古詩文
【江城抄子"密州出獵】襲(蘇軾"北宋)老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】(李清照"南宋)風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之】(辛棄疾"南宋)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生
6. 中考語文常考什麼詩句
晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也;
寫自己愉快歡暢的心情的版句子是：若脫籠之鵠;
總寫權春天景物的一句是：高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊;
文中富有哲理性的一句話是：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
18、李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的名句是：
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
19、唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開;
最後兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
20、龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：
落紅不是無情物，化著春泥更護花。
21、《飲酒》(其五)中表現詩人悠閑自在的隱居生活的名句是：
採菊東籬下，悠然見南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》中發出了：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的呼喊。
7. 今年中考語文測試中，古詩詞閱讀重點考察哪些方面的知識點呢
告訴抄你一下，古詩詞閱讀重點考查學生對古詩內容的理解，以及與本首詩相關內容的積累；名著閱讀不限定某一部作品，更關注學生在廣泛閱讀基礎上獲得的啟迪，讓興趣引導學生的閱讀。因此，平時多讀書、會讀書、善思考、有讀書興趣的學生在中考將得到充分的展示。
英語閱讀在選材上，注重高標准，突出「寬」和「泛」。所選素材題材豐富，體裁多樣，兼顧教育性、人文性和趣味性。閱讀理解文章體裁多樣，包含應用文、記敘文、說明文和議論文等常見重要文體。涵蓋了人與自我、人與社會和人與自然三大主題，涉及人文社會科學和自然科學領域等內容。
值得關注的是，今年語文試卷在文字量上比往年有一定幅度減少，意在減少學生的文字閱讀量，讓學生有更充分的思考時間，盡情展示自己的能力水平。這也在提醒我們，中考不僅關注閱讀的數量，更關注閱讀的質量。更多知識點，去北京新東方的中考系列課程。
8. 中考語文常被考到的古詩和古文
中考古詩文默寫名句匯編
一、《論語》十則
1、有朋自遠方來，不亦樂乎？
2、人不知而不慍，不亦君子乎。
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
4、知之為知之，不知為不知，是知也。
5、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
6、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
7、歲寒，然後知松柏之後凋也。
8、己所不欲，勿施於人。
二、《觀滄海》
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
三、《次北固山下》
1、潮平兩岸闊，風正一帆懸。
2、海日生殘夜，江春入舊年。
3．鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
四、錢塘湖春行
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
2、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
五、《西江月》
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
六、《天凈沙 秋思》
夕陽西下，斷腸人在天涯。
七、《龜雖壽》
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
八、《過故人庄》
1、綠樹村邊合，青山郭外斜。
2、待到重陽日，還來就菊花。
九、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
十、《夜雨寄北》
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
十一、《泊秦淮》
商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
十二、、《浣溪沙》
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
十三、《觀書有感》
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
十四、《竹里館》
深林人不知,明月來相照。
十五、、《峨嵋山月歌》
夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。
十六、《春夜洛城聞笛》
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
十七、《滁州西澗》
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
十八《江南逢李龜年》
正是江南好風景，落花時節又逢君。
十九《約客》
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
二十、《論詩》
江山代有才人出,各領風騷數百年。
第二部分：2009年中考初中語文古詩文默寫名句匯編
(八年級、九年級)
一、《魚我所欲也》（6）
生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
二．《生於憂患，死於安樂》（6）
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
三、《曹劌論戰》（6）
夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。
四、《鄒忌諷齊王納諫》（6）
五、《出師表》（5）
1、受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
2. 苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯
3、今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也
4. 誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣
六、《桃花源記》（3）
1、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
2、阡陌交通，雞犬相聞。
3、黃發垂髫，並怡然自樂。
七、《三峽》（3）
1、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
2、高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
八、《馬說》（4）
世有伯樂，然後有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
九、《陋室銘》（3）
1、斯是陋室，惟吾德馨。
2、苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。
3、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
十、《小石潭記》（4）
十一、《岳陽樓記》（4）
1、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
2、不以物喜，不以己悲。
3、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
十二、《醉翁亭記》（4）
1、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
2、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
3. 日出而林霏開 雲歸而岩穴暝
十三、《與朱元思書》（4）
1、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
2、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
十四、《關雎》（6）
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
十五、《飲酒》（4）
問君何能爾？心遠地自偏
採菊東籬下，悠然見南山。
十六、《送杜少府之任蜀州》（4--）
海內存知己，天涯若比鄰。
十七、《使至塞上》（3）
大漠孤煙直，長河落日圓。
十八、《行路難》（4）
1、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
十九、《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》（4--）
1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
2、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
二十、《望岳》（3）
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
二十一、《春望》（3）
1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。
2、烽火連三月，家書抵萬金。
二十二、《茅屋為秋風所破歌》（4）
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山！
二十三、《早春呈水部張十八員外》（4--）
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
二十四、《酬樂天揚州初逢席上見贈》（4）
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
二十五、《望洞庭湖贈張丞相》（3--）
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
二十六、《雁門太守行》（6--）
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
二十七、《赤壁》（4）
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
二十八、《無題》（4--）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
二十九、《相見歡》（4--）
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
三十、《漁家傲》（5）
千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚
三十一、《山坡羊 潼關懷古》（4）
興，百姓苦。亡，百姓苦。
三十二、《登飛來峰》（4--）
不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
三十三、《江城子》（5）
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
三十四、《水調歌頭》（4）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
三十六、《破陣子》（5）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身後名。
三十七、《過零丁洋》（4）
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
三十八、《已亥雜詩》（4）
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
三十九、《歸園田居》（3）
衣沾不足惜，但使願無違。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
四十、《白雪歌送武判官歸京》（4）
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
四十一、《長歌行》（3--）
陽春布德澤,萬物生光輝。
少壯不努力，老大徒傷悲。
四十二、《望江南》（5）
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白 洲
四十三、《黃鶴樓》（3--）
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。
四十四、《登幽州台歌》（4--）
前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
9. 中考常考語文詩句有那些
1、文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：山河破舊風飄絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
3、《山坡羊?漳關懷古》中以精闢的議論，揭示封建統治與人民對立的句子是：
興，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句與孟子「捨生取義」的精神是一脈相承的，這一名句是：
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
5、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詞句是：但願人長久，千里共嬋娟。
6、《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒原因的句子是：
食馬者不知其能千里而食也。
7、《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是：
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊?潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統治者強烈遣責的名句是：
興，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶淵明在《五柳先生傳》中，對讀書問題發表的獨到見解是：
好讀書，不求甚解。
10、《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
11、《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊?潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：
興，百姓苦;亡，百姓苦。
13、《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的願望的詩句是：
但願人長久，千里共嬋娟。
14、《小石潭記》中寫游魚靜態的句子是：影布石上，佁然不動;
寫游魚動態的句子是：俶爾遠逝，往來翕忽;
描寫遊玩時的凄涼感受的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃;
與「庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也」
有異曲同工之妙的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。
15、《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語：形容國泰民安的是政通人和;形容建設事業蓬勃發展的是百廢俱興;形容景色是事物多種多樣，非常壯觀的是氣象萬千;形容水勢浩大的是：浩浩湯湯;形容心胸開闊，精神愉快的是：心曠神怡;描述「古仁人」的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲;
由「古仁人」的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君;
抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。
16、《醉翁亭記》中的點睛之筆是：人之從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也;表達「太守之樂」的句子是：醉能同其樂，醒能述以文者;
說明「言在此而意在彼」的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也;
把「醉」與「樂」統一起來，點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。
17、《滿井游記》中比喻春水清澈晶亮，水波閃爍發光的句子是：晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也;
寫自己愉快歡暢的心情的句子是：若脫籠之鵠;
總寫春天景物的一句是：高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊;
文中富有哲理性的一句話是：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
18、李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的名句是：
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
19、唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開;
最後兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
20、龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：
落紅不是無情物，化著春泥更護花。
21、《飲酒》(其五)中表現詩人悠閑自在的隱居生活的名句是：
採菊東籬下，悠然見南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》中發出了：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的呼喊。
10. 急求中考語文復習必會重點詩句
今年語文學科《考試說明》的總體特徵是整體不變，局部微調。學生可在以下四點建議中進行備考復習。
一、學生在老師的指導下，熟悉高考《考試說明》。
針對老師而言，應該是研究《考試說明》，把握高考總趨勢。這里的研究包括兩個方面，一是研究《考試說明》上面的考點要求，即能力要求和目標要求；二是研究《考試說明》所涉及到的試題，對近5年來的高考試卷進行研究。
因為今年語文學科《考試說明》的總體特點是整體不變，局部微調，所以這要作為學生熟悉和老師研究《考試說明》的一個總體原則。「整體不變」指的是參照2002年高考命題的成功之處和總體命題思路。而「局部微調」應是重點，要側重於研究今年語文學科的《考試說明》在哪個方面進行了改進。這種改進或調整也許就是今年高考試卷要進行突破的地方。
比如今年作文的側重點和去年相比有了變化，將「思想健康、感情真摯」、「中心明確、內容充實」改為「感情真摯、思想健康」、「內容充實、中心明確」。這種語序上的調整暗示出命題者對作文在選材范圍上有所思考，說明今年作文的考查強調真情實感、內容豐富，要求學生從「我」出發，關注生活，密切聯系生活實際。
又如今年《考試說明》的星號增加，也就是明確有5個知識點不會考，這說明命題者對考查學生實際運用的能力會加強，這也是今後考試改革的總體方向。
從歷年的《考試說明》上來看，傳統好題會繼續保持下去，如仿寫題、語序題等，而對於不太好的題型會刪去，如過於知識化、過於瑣碎的題，閱讀中只考查認知層面的題等。這都是老師和學生在學習《考試說明》時該注意的地方。
二、強化基礎，突出能力訓練。
目前，武漢各高三年級正在進行考點復習，它是高三復習中最基礎、最重要的一個環節，建議分兩步實施：
第一步以老師講解為主，以學生練習為輔。老師必須講清必要的知識，講透典型題，講明題型特點。而學生訓練的目的是鞏固基礎知識和基本技能。
第二步以學生練習為主，以老師講解為輔。這一階段的練習要講求題型類別的選擇，做題速度的培養，做題准確度的提高。老師在這個時候的講解要注意查漏補缺，因人施教，共性問題集體解決，個性問題強調分類指導，忌諱老師對試卷一發一做一講。
對於背誦名言名句，局限於教學大綱上要求背誦的篇目，在不超出教學大綱范圍的前提下，按由課內向課外、由熟悉到陌生的順序來選擇背誦篇目。
三、突出考試重點，淡化考試內容的覆蓋面。
語文學科的考試重點是閱讀和作文。強調閱讀和作文同步交叉進行。
對於閱讀而言，首先從整體性原則出發，側重訓練學生全面理解句意和文意的能力、對於某些問題的推斷分析能力、能夠用恰當語言表達的能力、對某些方面的評價能力。
閱讀題以選擇題為主。自然科學類和社會科學類文章的閱讀以理解為最高目標要求，它們在復習中不可偏廢。
閱讀復習在選材上注重材料與科學的聯系，打破文體概念，主要從閱讀上拓展閱讀領域。
文學作品的閱讀應以理解為起點，核心是加強思維能力，如推斷、分析、整合等能力。這類閱讀訓練要注重將解讀文章意義、命題者的指向性和閱讀者的主觀性相結合，即學生不能僅滿足於將題目答案弄清楚，重要的是理解文章本身。選擇文學作品的范圍側重於散文，以言志散文和寫人散文為主，選材強調散文的文學性。
作文教學要貫穿整個高三復習備考中。2003年雖然仍是話題作文，但是不應把此當作作文復習的惟一點對待，應根據高考評分標准從各個側重點，各種作文類型，不同層次進行訓練。
作文水平的提高主要靠學生「練」，千萬不要靠老師講。訓練的重點依然是理性的思考與分析，豐富的聯想和想像，多在真情實感和內容充實上下功夫。
因為以前高考強調知識的覆蓋面，所以在備考中各個知識點要一一顧到，但是現在的高考注重考查能力，因此要淡化知識點的覆蓋面，突出考查重點。
四、復習資料以一兩種為主，不宜過多。
目前，各校使用的材料都是自己選擇的，各有特點。老師應掌握豐富的資料，對其優化、重組，但是學生以一兩種資料為主就行。
不少學生在這個時候產生了厭倦感、壓抑感，所以老師要留給學生一定的空間，讓他們進行自我調適。