2016北京中考語文

Ⅰ 2016無錫 中考語文作文 比分數更重要的 親情能寫嗎

我要說的是——寶藏，沒什麼說的，聽到財富二字，任誰都會首先想到金錢。用金錢來衡量人生的財富並不是現代人獨創的修辭，而是古已有之，你說錢不是萬能的，後面總會有人來填一句沒有錢是萬萬不能的，在這里洪亮吉要說的寶藏是不包括金錢的，當然金錢於我確實很重要，但我身邊還有其他更為珍貴的寶藏。電腦面前的你也可以想一想除了錢之外我們還有什麼樣的寶藏。

家人是最大的寶藏，這是無可質疑的，古今中外的親情能解決任何問題，「慈母手中線遊子身上衣。」「誰言寸草心報得三春暉。」可憐的父母為我們操勞了那麼多，最後卻要白頭老去，在這有限的時代中，我們必須承認，親情是人生幸福的頭號因素。我看到那些孝順的兒女為了自己的目標在外面的世界打拚，可是一回到家，家才是他們最大的財富。所以，在我的人生中，我必須並且要保證為自己的家人做一些事情，我有的朋友每月都會給自己母親的賬戶上存上一筆，他並沒有成為百萬富翁，可他卻覺得自己是個很成功的人，這一點從他那匯完錢後的表情就可以看出來。如果成功並沒有一定的定義，那麼回報家人回報親情豈不也是一種成功。

我已經好久沒有給我干媽打電話了，一天我走在路上，突然就想到了這個問題，我怎麼可以如此對待一個對我十分重要的親人？當然這裡面有其他的因素，但總體來說是我的不對，雖然有時候打了電話是有些無法面對的。但起碼也要保持經常的問候，於是我拿出手機發了一個簡訊，大致意思就是表了表決心，因為干媽對我們全家的幫助都是難以用一兩個字來形容的。簡訊發過去後，我沒有料到的是第二天干媽就回了我電話，她在電話中對我的決心表示滿意，叮囑我要繼續努力工作，後來我到江門培訓時，又給我打來電話說要到中山來看我，可見的是，我這邊的回報還沒有開始，新的溫馨和幫助就源源不斷的來了，有人問我最大的想做的事情是什麼？我回答要報恩，報恩的路還很漫長，但是我還是要繼續走下去。

我的母親和哥哥都在南京，離開了內蒙古原來的家鄉，走進了新的生活，你們經常關注我博客的人會看到，我很少在博客中表現出自己的家人來，因為我的語言在親情面前是如此的蒼白無力，用語言描寫家人，從我開始寫東西時就是我的弱項。我需要千錘百煉地去尋找一個合適的語句，因為家人是如此的偉大。親情是最大的寶藏。

每個人生活著，心中自有他的目標，為了理想，為了事業，也為了那血溶於水的親情。我身邊存在著如此的多的財富等待我去挖掘，我要繼續朝前走，因為我已經看見了耀眼的光芒。

Ⅱ 2016年山東省中考語文考不考議論文閱讀

在事前，只能預測，誰也不確定會不會考議論文。但是，如果掌握了如何解答，那即使考議論文也不怕辣，下面提供做閱讀題的技巧供參考：
議論文閱讀知識與技巧
1、議論文的三要素：論點、論據、論證.
2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證.
3、論證方式：立論、駁論.（議論文可由此標准分為立論文與駁論文二大類.）
4、分析論證方法的作用：具體如下：
①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力.
格式：使用了舉例論證的論證方法,舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點）,從而使論證更具體更有說服力.
②、道理論證：通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入.
格式：使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入.
③、比喻論證：通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂.格式：使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂.
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調.格式：使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調了……的觀點.
⑤、引用論證：其作用要具體分析.如引用名人名言、格言警句、權威數據,可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀.
格式：使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力.（或更有趣味性,吸引讀者下讀）
5、分析論據的類型和作用：
論據可分為道理論據和事實論據二種類型,所以,規范性答題格式如下：這是……論據,在文中起著證明……（論點,如如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點.）
6、文章提出中心論點的方式：
①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點.⑤文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述.
7、分析文章的論證思路
一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）.分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎上加上一些諸如「首先」、「然後」、「接著」、「最後」一類表承轉啟合關系的詞語.做這個題目,尤其要注意開頭結尾的表述.
開頭的作用有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面,要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等.
結尾的作用：（1）、深化中心論點,提出……的結論；（2）、重復或強化……的中心論點；（3）、發出……的號召或勸勉人們……；（4）、補充論證了…….（其作用是使論證更嚴密.）
8、議論文語言特點分析：
議論文語言特點分析的角度比較固定,只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點.做這類題目,要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等）.而語體特點,就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了.一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析.
9、議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等
（1）、修辭：如比喻,可結合比喻特點談,那就是形象生動；如排比,增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文,使文章富有文采等.
（2）、論證方法：參考論證方法的作用談.
（3）、寫作手法比較固定,常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主.同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析.
10、文段結構作用：
（1）、引出（全）下文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下.
作為議論文段的作用,必須結合文體特徵具體加答.
如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題）,那麼,我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：
①、開頭通過寫……的事例,提出中心論點……（或引出……的論題）.②、開頭通過引用名言,提出中心論點……（或引出……的論題）.③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事）,提出中心論點……（或引出……的論題）,也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性.
結尾段的作用,請參照4：「結尾的內容」回答.

Ⅲ 2016年河南中考語文成績統計分布

成績一般會在考試結束後1-3天左右公布，各地的時間會有所差別，具體信息多關注本地的教育信息網和學校的通知！

Ⅳ 最後20天 2016年中考語文如何逆襲110+分

記住一句抄：萬變不如其宗，襲先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對付考試，先吃肉再啃骨頭。平時可以多看一下巨鹿之戰或薩爾滸之戰，憑他幾路來，我只一路去。這樣才可將注意力集中。

心靜不下來，一種方法：參考一下西楚霸王項羽，破釜沉舟，九戰九捷。俘殺四十萬秦軍。
武聖義絕關羽，溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。過五關斬六將。把考試當成一場戰爭來對待。
用氣勢帶替心浮氣燥。

Ⅳ 北京各區縣2015-2016語文中考一模魯濱遜，是什麼支撐著他

掌握一定的文學常識，不僅有利於閱讀，也有利於交際。2008年中考語文文學常識試題涉及這樣一些內容：①了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式和詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式；②了解現行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文學史上占重要地位的作家作品；③了解現行教材涉及的文學流派及中外著名作家的國別及代表作；④了解現行教材涉及的作品中著名的文學典型；⑥現行教材有關作品涉及的文化常識等。文學常識考查的主要是考生對教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情況，考查內容主要來自於學生所學教材。題型分析：2008年全國中考文學常識試題在題型上主要有：①選擇題：選出所列作家均為同一朝代的一項；選出作品、年代及作者搭配有誤的一項；選出名著中人物與故事情節搭配不當的一項；選出作家作品、年代及作品人物表述有誤的一項；選出文體知識、文化常識表述有誤的一項；選出課文內容表述有誤的一項；選出作家作品及作品人物表述正確的一項；選出對文化常識理解有誤的一項。②填空題：作家作品、作家流派及作品人物填空；文學、文化常識填空。③簡答題：結合某一詩人有關詩句對其詩歌創作進行簡要評價。解題方略：文學常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內容、作品人物的識記情況和相關文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依託，作相應的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。因為文學、文化、文體常識是與名著分不開的。典型例題透視：例下列說法正確的一項是（）A.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀。B.《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛、友誼和愛情，反映了資本主義早期商業資產階級與高利貸者之間的矛盾。C.《沁園春·雪》是一首寫景抒情詩。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國雪景，縱論歷史英雄，表達了詩人偉大的抱負和堅定的信心。D.《五柳先生傳》是一篇自傳性散文，文中表達了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。五柳先生就是作者柳宗元自己。（2008年四川瀘州市中考試題）答案：B。透視：這是一道選擇題，正確答案為B。試題內容涉及古今中外著名作家，作品體裁涉及散文、小說、戲劇、詞、文言文，考查內容涉及文學樣式的判別、作品內容的介紹和文章主旨的歸納。A項在文學樣式的判別上出現了錯誤，《故鄉》《社戲》是小說而不是散文，《背影》也不是魯迅的作品；C項《沁園春·雪》描寫的是北國雪景而不是南國雪景；D項以「五柳先生」自況的是陶淵明而不是柳宗元。解答這道題，主要應從文學樣式、作品內容和文章作者三個方面進行辨析。常見失誤分析：例下列作家均為同一朝代的一項是（）①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修A．②⑤⑥B．②③⑥C．①③④D．①④⑤（2008年北京市中考試題）答案：B。分析：這是一道選擇題，正確答案為B。考生在答題時，有的可能錯選A項，把唐代作家柳宗元當作宋代作家；有的可能錯選C項，把三個不同朝代的作家當作同一朝代的作家；有的可能錯選D項，把清代作家吳敬梓誤以為唐代作家。解誤方略是牢牢記住教材涉及到的重要作家生活年代，也可聯系學過的課文進行判斷。Ⅰ中考試題精編1．下面《水滸傳》《西遊記》《三國演義》中的人物與故事情節，搭配不當的一項是（）A．孫悟空——大鬧五庄觀B．關羽——單騎救主C．諸葛亮——智料華容道D．武松——醉打蔣門神（2008年廣西玉林、防城港市中考試題）2．下面文學常識的表述有錯誤的一項是（）A．《詩經》是我國第一部詩歌總集，收集了周初至春秋中葉的詩歌305篇。B．散文是與詩歌、小說、戲劇並列的一種文學體裁，其特點是「形散神聚」。C．朱自清，現代著名作家、學者、民主戰士。他的《春》《背影》都是膾炙人口的名篇。D.《孔乙己》《風箏》都出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。（2008年山東泰安市中考試題）3．請選出下列句子說法有誤的一項（）A．古體詩分為律詩和絕句，絕句一般為八句，分為首聯、頸聯、尾聯和頷聯。B．《我的叔叔於勒》的作者是法國作家莫泊桑，選自短篇小說集《羊脂球》。C．中國的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當。D．《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，「豹子頭」林沖就是其中之一。（2008年廣東深圳市中考試題）4．下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是（）A．郭沫若在《天上的街市》一詩中，聯想、想像，讓牛郎織女過上了自由幸福的生活，以此表達自己對美好生活的嚮往與追求。B．魯迅的《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文，從標題可以看出文章主要是寫童年玩樂和讀書的生活情景。C．毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞的六要素（即記敘六要素）——時間、地點、人物、標題、導語和主體。D．莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，他在《威尼斯商人》這部劇作中，塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼的典型形象——夏洛克。（2008年福建福州市中考試題）5．以下有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A．朱自清，宇佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。《背影》一文，是中國現代文學作品裡第一次從正面刻畫父親形象的散文。B．李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的現實主義詩人，著有《李太白全集》。我們學過他的詩歌《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》等。C.戲劇《威尼斯商人》，詩歌《天上的街市》，童話《皇帝的新裝》，神話《女媧造人》，寓言《蚊子和獅子》——文學體裁的多樣化，開拓了語文閱讀的視野。D．莫泊桑，法國十九世紀著名的批判現實主義作家，一代短篇小說巨匠。《我的叔叔於勒》反映了資本主義社會的倫理道德和價值取向。（2008年遼寧大連市中考試題）6.「一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。」此段文字是課文《》的結尾，其作者是奧地利作家。（2008年四川南充市中考試題）7．根據要求填空。（1）《水調歌頭（明月幾時有）》的作者是（朝代）的詞人。（2）記住（作家名）在《故鄉》中所說的「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」，我們在前行的道路上就不會迷茫與絕望。（2008年重慶市中考試題）8．文學常識填空。（1）「唐宋八大家」指韓愈、、、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家。（2）1918年發表在《新青年》上的第一篇白話小說是（人名）寫的《》（作品名）（3）安徒生是（國別）的童話作家，他筆下塑造了許多女孩形象，如（人物）。（2008年貴州遵義市中考試題）9．文學常識及名著知識填空。（1）「先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅長夜黑。」這是一副紀念聯的上聯，聯中紀念的名人是，他的原名叫。（2）袁世凱死後，有人擬了這樣一副諷罵輓聯：「（）雲：毋人負我，寧我負人，惟公善體斯意；桓溫謂：不能留芳，亦當遺臭，後世自有定評。」其中上聯中空缺的即是被後人稱為亂世「」（評價性稱謂）的（人名）。（3）「及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白跳」是古典名著《水滸傳》中以人物綽號組合而成的一個章回目錄，其中「及時雨」是，「神行太保」是。（2008年山東臨沂市中考試題）10.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是，文中的主人公保爾·柯察金是在的影響下，逐步走上革命道路的。（2008年山東威海市中考試題）11．文學、文化常識填空。（1）我們日常讀書、看報，有時會見到「子曰詩雲」這樣的字眼，其中「子」指，「詩」指。（2）網路時代的到來，催生出許多像「電腦黑客」「下載」「」「」等諸如此類的網路詞語。（2008年山東聊城市中考試題）12．《皇帝的新裝》是丹麥童話作家的作品，你還讀過他的什麼童話作品，請再列舉兩篇：。（2008年山西省中考試題）13．請根據所提供的語境，補寫出相應的人物名。（任選其中的兩個作答）（1）拳打鎮關西《水滸》（2）三顧茅廬《三國演義》（3）三打白骨精《西遊記》（4）葬花《紅樓夢》（2008年海南省中考試題）14．文學常識填空。（（1）任選其中一題，（2）任選其中二題）（1）A.1968年，他的作品《雪國·千隻鶴·古都》「由於他高超的敘事性作品以非凡的敏銳表現了日本人精神特質」而獲諾貝爾文學獎，他就是。B.羅賓德拉納特·泰戈爾是印度詩人、社會活動家。他在1913年獲諾貝爾文學獎的詩作是。（2）下面是《水滸》《西遊記》中三個精彩的打虎場面，請寫出打虎英雄的名字。A．在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，捨命一戳，正中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎頷下。B.拽開步，迎著猛虎，道聲：「業畜！哪裡去！」那隻虎蹲著身，伏在塵埃，動也不敢動，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。C.左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那老虎的眼裡、口裡、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。A.B.C.（2008年浙江奉化市中考試題）15．文學史上為什麼把杜甫的詩稱為「詩史」？請結合有關詩句加以說明。（2008年寧夏自治區中考試題）1．下列說法正確的一項是（）A．戲劇是一種綜合的舞台藝術，它藉助音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。B．小說中的社會環境描寫要交代的是人物活動的地點、時間、季節、氣候以及背景等。C．散文是同詩歌、小說、戲劇並列的一種文學體裁。D．散文「形散而神不散」主要指散文取材十分廣泛自由，不受時間、空間的限制，不需要一個集中的中心。2.下面有關文學常識說法不正確的一項是（）A．中國古代神話名篇有:女媧補天、後羿射日、精衛填海、（盤古）開天闢地、黃帝戰蚩尤。B．我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他「不為五斗米折腰」。C．《詩經》「六義」指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。D．古代把山的北面或水的南面叫做陽，山的南面或水的北面叫陰。如「河陰」便是黃河北岸。3．下面有關說法不正確的一項是（）A．《詩經》是我國第一部詩歌總集。B．《愚公移山》從文學體裁上看是一篇寓言，選自《列子·湯問》。文中有一個與愚公相對比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味。C．《左傳》，又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史。D．蘇軾是中國南宋文學家、書畫家。字子瞻，號六一居士。4.下面說法錯誤的一項是（）A．世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、莎士比亞、歐·亨利。B．蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅並稱「蘇黃」。C．馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為「秋思之祖」。D．「出師一表真名世，千載誰堪伯仲間」描寫的人物是諸葛亮。5.下面對文學名著的點評不正確的一項是（）A．《格列佛游記》是一部傑出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。B．《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C．《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷於航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終於得到了可觀的財富。D．《水滸》中的英雄性格各不相同，但在「義」這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是「義」，宋江私放晁蓋是「義」，魯提轄拳打鎮關西也是「義」。6．把下面作者、國別、代表作及作品人物用直線連接起來。作者國別代表作刻畫人物A.列夫·托爾斯泰法國《我的叔叔於勒》夏洛克B.莎士比亞英國《戰爭與和平》菲利普夫婦C.莫泊桑奧地利《偉大的悲劇》安德烈D.茨威格俄國《威尼斯商人》斯科特7．文學常識填空。（1）20世紀初，為名人作傳的羅曼·羅蘭是法國著名作家和社交活動家。三部英雄傳記分別是、、。（2）「世上瘡痍，詩中聖哲；人間疾苦，筆底波瀾。」其中提到的人物是我國偉大的現實主義詩人，他有著名的「三吏」：，「三別」：。8.你知道它們在古文學作品中分別指代什麼嗎？桑梓：桃李：社稷、軒轅：巾幗：絲竹：須眉：嬋娟、嫦娥：歲寒三友9．女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，後被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷經悲歡離合。以上情節出自我國古典文學名著《》。作者是朝的。我們學過的《》同樣出自《紅樓夢》。《紅樓夢》這部文學巨著的主人公是、，除此之外，你還熟知的人物有（至少三位），世界上成立的研究機構名稱是「」。曹雪芹曾對自己的作品「披閱，增刪」。10.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是（國名）作家。這部小說的主人公的一段話「」曾影響了我國幾代人。Ⅰ中考試題精編1．B2．D3．A4．C5．B6．偉大的悲劇茨威格7．（1）蘇軾宋代（2）魯迅8．（1）柳宗元歐陽修（2）魯迅《狂人日記》（3）丹麥賣火柴的小女孩（海的女兒等）9．（1）魯迅周樹人（2）*雄（梟雄）曹操（3）宋江（宋公明）戴宗10．尼古拉·奧斯特洛夫斯基（奧斯特洛夫斯基）費奧多爾·朱赫來（朱赫來）11．（1）孔子（孔夫子）《詩經》（2）答案示例：點擊、網民、博客、硬碟、網頁等。12．安徒生《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等13．（1）魯提轄（魯智深、魯達）（2）劉備（3）孫悟空（孫行者、美猴王）（4）黛玉14．（1）A．川端康成B．《吉檀迦利》（2）A．李逵B．孫悟空C．武松15．要點：①杜甫以現實生活為題材的創作風格；②杜甫生活在安史之亂的動盪年代。詩句略。Ⅱ專項模擬訓練1．C2．D3．D4．A5．C6．A.列夫·托爾斯泰--俄國--《戰爭與和平》--安德烈；B.莎士比亞--英國--《威尼斯商人》--夏洛克；C.莫泊桑--法國--《我的叔叔於勒》--菲利普夫婦；D.茨威格--奧地利--《偉大的悲劇》--斯科特。7．（1）《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》；（2）杜甫《潼關吏》《石壕吏》《新安吏》；《新婚別》《垂老別》《無家別》。8．桑梓：家鄉；桃李：學生；社稷、軒轅：國家；巾幗：婦女；絲竹：音樂；須眉：男子；嬋娟、嫦娥：月亮；歲寒三友：松、竹、梅。9．《紅樓夢》清曹雪芹《葫蘆僧判斷葫蘆案》賈寶玉、林黛玉薛寶釵、賈政、賈珍、賈璉、王熙鳳、襲人、迎春、探春、惜春等紅學會十載五次10．前蘇聯奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金人最寶貴的是生命……為人類解放而進行的斗爭

Ⅵ 湖北省銅鑼壩中學對中考語文2016押題文言文 考哪一篇文言文

《送東陽馬生序》中考試題集錦 一、（2007年福建省寧德市）（四）閱讀文言文，完成18—22題。（17分） [甲] 余幼時即嗜學。……蓋余之勤且艱若此。 [乙] 溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，後名讀書之齋曰：「七錄」 18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）弗之怠（ ） （2）負篋曳屣（ ）（3）四支僵勁不能動（ ） （4）溥幼嗜學（ ） 19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。 20、用「/」標出下面句子的朗讀節奏。（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書 21、比較[甲] [乙]兩文，具體說說文中主人公在學習上的共同點。（4分） 22、讀了[甲] [乙]兩文後，你有什麼收獲。（3分）二、（鄂州市2007） ｛甲｝余幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。｛乙｝匡衡①勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其佣作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資⑥給以書，遂成大學⑦。｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。⑤佣作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學：大學問家。 20、解釋下面加點的字。（2分） ①每假借於藏書之家 ②禮愈至 ③衡乃與其佣作而不求償 ④主人怪問衡 21、下列加點的字意義和用法相同的一項是（ ）（2分） A 門人弟子填其室 B 弗之怠或遇其叱咄 從鄉之先達執經叩問 C 鄰舍有燭而不逮 D 衡乃穿壁引其光以書映光而讀之 衡乃與其佣作而不求償 22、用現代漢語翻譯下列句子（4分） ①余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。 ① 主人感嘆，資給以書，遂成大學。 23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文 24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談談你從中得到了怎樣的啟示。（3分）三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分） [甲]余幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。 [乙]時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：「吾道南矣。」四年而顥，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣 1．解釋下面語句中加點字的意義（2分） 1無從致書以觀 2從鄉之先達執經叩問 3而以書赴告同學者 4頤既覺 2．翻譯下面的文言語句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見顥於穎昌，相得甚歡。 3．甲乙兩文有寫作內容和表達感情上有什麼相同之處？（4分）內容：感情： 4．甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什麼？（4分）四、(05安徽省) 閱讀下面文言文《送東陽馬生序》，回答問題。 17.解釋下列加點詞在文中的意思。(3分)． (1)以是人多以書假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以： (3)腰白玉之環 腰： 18.翻譯下面的句子 (6分) (1)既加冠，益慕聖、賢之道。 (2>故余雖愚，卒獲有所聞。 19.文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學的原因(3分) 20．對文中畫線句子，聯系實際，談談你的感受或體會。(3分) 五、（2007年內蒙古赤峰市 ） 甲：余幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。 乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀，或夜昏怠（1），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」 注釋1、昏怠：昏沉睏倦。2、輒：就。沃：澆。這里是「洗」的意思。3、食不重肉：不多吃肉。 22、解釋加點的詞。（4分） （1）余幼時即嗜學（ ） （2）錄畢，走送之（ ） （3）益慕聖賢之道（ ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ） 23、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（ ）（3分） A、以是人多以書假余 扶蘇以數諫故，上使外將兵 B、手自筆錄，計日以還 重岩疊嶂，隱天蔽日 C、從鄉之先達執經叩問 肉食者謀之 24、翻譯句子（6分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。 （2）士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 25、甲、乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27、甲文中「人多以書假余」的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙文中范仲淹「被讒受貶」的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年懷化市）閱讀文言文答題。（甲）余幼時即嗜學……故余雖愚，卒獲有所聞。 （乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠（①），輒（②）以水沃（③）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」 註：① 昏怠：昏沉睏倦。② 輒：就。③ 沃：澆。文中有「洗」之意。④ 重：兼有兩種（事物）。 16．解釋下列句中的加點的詞語。（4 分） ① 以是人多以書假余 假： ③ 由參知政事謫守鄧州 謫： ② 錄畢，走送之 走： ④ 妻子衣食僅自足而已 妻子： 17．用現代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（2 分）答： 18．甲乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點？( 2 分）答：七、（2008年泉港區），讀下面的文言文，完成問題。「余幼時即嗜學。……蓋余之勤且艱若此。」 5、下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分) A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕聖賢之道 益多弊少 C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝 6、下面句子中的「以」的用法與例句中加點的「以」的用法相同的是。（ ）（2分）例句：「以是人多以書假余。」 A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。 C、賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。 7、翻譯下面的句子。（6分） ①嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。 ②余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由「 」與「 」之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分） 9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： 八、閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分） 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 5．下列句子「而」字的用法，不同於其它三項的一項是（ ）（2分） A．足膚皸裂而不知 B．執策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染 6．下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分） A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環 C 右備容臭 D． 主人日再食 判若兩人 腰纏萬貫 臭氣相投 再接再厲 7．翻譯文中畫線的句子。（6分） ①至舍，四支僵勁不能動。 ②蓋余之勤且艱若此。 8．下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分） A．「略無慕艷意」、「不知口體之奉不若人也」，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。 B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。 C．作者以「勤且艱」的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。 D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。 9．請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：① ② （2分）九、（2008年安徽省）余幼時即嗜學。……蓋余之勤且艱若此。 （節選自《送東陽馬生序》） 14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）（1）余幼時即嗜學 （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌 15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。 16.作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？（2分） 17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分） 18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分） 十、（2008年南寧市文言文閱讀(18分) 余幼時即嗜學。……蓋余之勤且艱若此。 6．選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。( )(2分) A．錄畢，走送之 走：跑 B．從鄉之先達執經叩問 叩：敲門 C．媵人持湯沃灌 湯：熱水 D．同捨生皆被綺綉。 被：通「披」，穿 7．選出下列句子中加點詞含義相同的一組。( )(2分) A或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞 或王命急宣 骨已盡矣，而兩狼之並驅如故 C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若為佣耕，何富貴也 8．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分) 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 9．思索作者的求學經歷，就你感受最深的一點，談談所獲得的啟示。(3分) 十一、（2008年泉港區）讀文言文，完成5—10題。余幼時即嗜學。……蓋余之勤且艱若此。 5、下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分) A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕聖賢之道 益多弊少 C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝 6、下面句子中的「以」的用法與例句中加點的「以」的用法相同的是。（ ）（2分）例句：「以是人多以書假余。」 A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。 C、賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。 7、翻譯下面的句子。（6分） ①嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。 ②余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由「 」與「 」之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分） 9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： 十二、（2008年南京藝術學院附屬高中招生）[甲] 既加冠，……故余雖愚，卒獲有所聞。 [乙] 人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟於天下。子曰：「十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。」夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑥乎？ [註解] ①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。 ④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（2分） A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢 C．俯身傾耳以請 夫以孔子之聖， D．益慕聖賢之道 曾益其所不能 9、解釋下列加點的詞。（4分） A．或遇其叱咄 B．不幸而在窮僻之域 C．又患無碩師名人與游 D．若既不出戶 10、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問 （2）人之為學，不日進則日退。 11、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分） 十三、．（2008湖北省咸寧市）送東陽馬生序（節選）余幼時即嗜學……蓋余之勤且艱若此。 22、解釋下列句子中加點的詞。（2分） ①錄畢，走送之（ ） ②俟其欣悅，則又請焉 （ ） ③媵人持湯沃灌（ ） ④左佩刀，右備容臭（ ） 23、下列加點的詞意思完全相同一項是【 】 （2分） A、既加冠 宋既成列 B、益慕聖賢之道 殺數人，胡虜益解 C、足膚皸裂而不知 久而乃和 D、卒獲有所聞 士卒不盡飲 24、翻譯下面句子。（2分） ①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。譯： ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯： 25、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分） ① ② ③ 26、本文與《黃生借書說》雖然著眼點不同，但兩文某些觀點仍有其共同之處，請概述。（3分）答： （十四）（2008年湖南常德市中考試題）閱讀下面甲、乙兩文，完成1～4題。 【甲】送東陽馬生序（節選）今諸生學於太學，……余故道為學之難以告之。 【乙】黃生借書說（節選）清袁枚 黃生允修借書，隨園主人（作者）授以書而告之曰：「……予幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍（做官）後，俸去書來，落落（堆積）大滿，素蟫（書中蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸，然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。」 今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書，若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。 1．解釋下列語句中劃線的詞語。 A．縣官日有廩稍之供 B．撰長書以為贄 C ．與之論辨，言和而色夷 D．其借書亦類予 2．甲文中哪一語句的「諸」字與乙文中「歸而形諸夢」的「諸」字的意義、用法相同？ 答：這一語句是「 。」 3．用現代漢語翻譯下列句子。（1）予幼好書，家貧難致。 （2）其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 4．綜合與延伸。 （1）甲文作者借到書「手錄」，乙文作者借不到書「形諸夢」，這表現了他們怎樣的共同心態？兩文寫作意圖的共同點是什麼？ （2）假如你是馬生或黃生，讀到前輩的贈文，你心中會湧起哪些感想？ （十五）閱讀下面文言語段，完成1～5題。 【甲】既加冠，……故余雖愚，卒獲有所聞。 【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：「誠然，卿不朕欺。」間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：「善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。」 1．解釋下列句中劃線的詞。（1）又患無碩師名人與游 （2）禮愈至（（3）濂具以實對 （4）間召問群臣臧否 2．把下面兩句話翻譯成現代漢語。（1）既加冠，益慕聖賢之道。 （2）誠然，卿不朕欺。 3．宋濂對鄉之先達持怎樣的態度？你怎樣評價這種師生關系？ 4．甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什麼故事？由此可以看出他具有怎樣的品質？ 5．選擇一個角度，談談你讀了甲文或乙文後獲得的啟示。 一、18、懈怠，放鬆；背；同肢，肢體；愛好 19、能譯出主要意思，語言通順即可。 20、余/因得/遍觀群書。 21、（1）學習勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學習。 22、能圍繞「勤奮」、「學習環境」、「學習條件」中的一點談感觸即可。（二、）20、①借 ②周到 ③報酬 ④感到奇怪 21、D 22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵向他請教。 ②主人被感動了，贊嘆他的精神，把書借給他，後來，他就成為大學問家。 23、甲文：①「余」憑誠信借書苦讀。②「余」畢恭畢敬請教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書。②匡衡勞作不求報酬借書。 24、一個人要在學習上有所成就，就應該：①刻苦勤奮 ②博覽群書 ③虛心請教。三、6．⑴引來，得到；⑵詢問，請教；⑶書信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；⑵以拜師的禮節到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。 8．⑴都寫到「求師」這一內容（1分）；⑵都體現出求師的誠懇和老師的尊重。（2分） 9．不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習（1分）；乙文從側面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態度，表達尊師重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）掛在腰間 18.（6分）（1）成年以後，更加仰慕古代聖賢的學說。（2）所以，我雖然愚笨，但終於能夠有所收獲。19.（3分）余幼時即嗜學 慕聖賢之道 以中有足樂者 20.（3分）要點：①排除不利於學習的環境的干擾；②在物質上不盲目攀比；③堅定人生追求，刻苦勤奮學習。五、（五）閱讀下邊兩個語段（17分） 22、（1）愛好、特別喜歡 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和兒女 23、A 24、（1）我雖然愚笨，但終於還是獲得了學問。 （2）讀書的人（賢德的人）應當憂在天下人之前，樂在天下人之後。 25、家境貧寒與刻苦讀書。 26、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。 既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。六、16．① 假：借；② 走：跑；③ 謫：降職遠調；④ 妻子：妻子和兒女。 17．讀書的人（賢德的人）應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。 18．家境貧寒；刻苦讀書。（每點1分，共2 分）七、5、C 6、D 7、①（我）曾經跑到百里以外，捧著經書向同鄉有道德學問的前輩請教。 ②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思。 8、嗜學 家貧 （順序可換） 9、（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。八、5．B ，6．A，7．①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。 ②我（求學時）勤奮和艱苦大概就是這樣。8．B 9．示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞九、14、①嗜：「愛好」或「特別愛好」「喜歡」②走：跑③湯：熱水15、（1）因此人家多願意把書借給我。（2）我求學的勤奮和艱苦大概就像這樣。16、作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。17、（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦18、參考示例：（1）學習的動力源於濃厚的興趣 （2）向人求教要謙虛誠懇 （3）學習要敢於發問 （4）學習要有主動性 （5）學習要勤奮刻苦 （6）以讀書為
追問：
什麼玩意啊，我要的就是那兩個，你把全發過來算什麼？
回答：
暈！等等

Ⅶ 2016山西省陽泉市中考語文成績排名前十

1、2016年中考成績預計在考後十天左右公布，准確的公布時間及中考成績請注意學校通知。版網路知道無權法提供全國各地中考成績及中考分數線的查詢，請到學校或按照學校提供的查詢方式查詢中考成績及各招生學校的中考分數線。2、由於中考是各省市自主組織考試和錄取工作，不同省市的中考錄取時間都是不一樣的，中考考生在中考成績公布後，要按照學校的時間安排及時查詢各招生學校的中考分數線和本人錄取情況。

Ⅷ 2016 北京中考 總分是多少

北京中考文化課總分為540分。

北京高級中等學校招生文化課考試由北京教育考試院統一命題。文化課考試科目為語文、數學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物（化學）。

其中語文試卷總分值為100分；數學試卷總分值為100分；外語試卷總分值為100分（其中60分為卷面考試成績，40分為聽力口語考試成績。聽力口語考試採取計算機考試方式，與統考筆試分離，學生有兩次考試機會，取兩次成績中最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入中考總分）；

物理（含開放性科學實踐活動10分）、生物（化學）（含開放性科學實踐活動10分）、歷史（含綜合社會實踐活動10分）、地理（含綜合社會實踐活動10分）、思想品德（含綜合社會實踐活動10分）五門考試科目原始分滿分均為100分。

學生可以選擇其中三個科目參加考試（物理、生物（化學）須至少選擇一門），所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數（保留1位小數），即：三科折算後實際滿分分別為100分、80分和60分。各科成績相加後按四捨五入原則取整。文化課考試科目選考工作安排在初三第二學期。

(8)2016北京中考語文擴展閱讀

2019北京中考的報名條件：

（一）具有本市正式戶籍的應屆初三年級學生可以報名、報考。

（二）具有本市正式戶籍的年齡在18周歲以下（2001年9月1日及以後出生）的往屆生可以報名、報考。

（三）無本市正式戶籍，屬於下列情況之一的本市應屆初三年級學生可以報名並報考相應學校。

1、屬下列情況之一者，可以報考普通高中：

（1）由人力社保部門認定的屬「原北京下鄉知青子女」的考生；

（2）由區台辦認定的屬「台胞子女」的考生；

（3）有博士後管委會辦公室開具介紹信和「博士後研究人員進站批准函」（有效期至2018年12月31日）人員子女證明的考生；

（4）由人民解放軍相關政治部門認定的屬「隨軍子女」的考生；

（5）有市人力社保部門簽發的「北京市工作居住證」（有效期至2018年12月31日）人員子女的考生；

（6）父（或母）一方有本市常住戶籍的考生；

（7）由中建二局第一建築工程有限公司認定的屬「中建二局第一建築工程有限公司職工子女」中的非農業戶籍考生。

2、由首鋼礦業公司認定的屬「職工子女」中河北省戶籍的考生，可以報名並報考從石景山區招生的普通高中和首鋼高級技工學校。

3、由中國化學工程第六建設公司北京分公司認定的屬「化六建北京分公司子女」中的非本市戶籍的考生，可以報名並報考通州區普通高中及其他規定可以報考的學校。

（四）符合下列各項條件的進城務工人員隨遷子女可以報名並報考中等職業學校：

1、進城務工人員持有在有效期內的北京市居住證、居住登記卡或工作居住證；

2、進城務工人員在京有合法穩定的住所；

3、進城務工人員在京有合法穩定職業已滿3年；

4、進城務工人員在京連續繳納社會保險(醫療保險或養老保險)已滿3年（不含補繳）；

5、隨遷子女具有本市學籍且已在京連續就讀初中3年學習年限。

（五）除上述所列情況外，沒有本市正式戶籍的本市應屆初三年級學生可以報名借考。

（六）高級中等學校在校學生（含休學生）不得報名。