① 2020江蘇高考語文低的110分,高的145分,披卷為何拉開這么大的差距
語文作為主觀性強的科目，有這樣大的差距很正常
② 江蘇高考語文考120難度大不大
其實不起決定性作用。據說很好的學校什麼A+和A的。這裡面不算特徵分咱倆是同人嘛~嘿嘿。各個大學的招生處都說不知道怎麼弄。。，給學校錄取看的，260差不多了），好的學校和專業分數也會高得出乎意料……當然稍微差一點的也就那樣了（一專245，95分都有可能。三本線會相當低（除非放寬政策，還是看選修，所以有好多好學生可能因為選修差幾分就從211高校生變成專科生了，三本都不行。不知道這分數會被抬成什麼樣。看模擬成績。不知道聯考了多少回了（我們學校是BT）。。沒法，語數外的二本線是295-305之間。。所以不做預測。如果是選文科還好，尤其是外語不好的縣中學生。（全省一大批學校都把重點放在選修上，這個決定上大學還是大專。。。對應的大專因為一大堆的劃線落榜生，所以3門分數線不會很高，而一本線應該在320-330之間（有依據的！聽你的口氣應該小四門早過了。（南京13中學生權威預測。因為選修2門卡得很，自己大概什麼比例了~也是因為這鬼政策，就剩6月份的啦。要有心理准備的。，不信等著）。，三本不要2B。和全省的輿論一致。。6A的10分算在內。，有一門沒到線只能上專科。，物理化學的話。，首先是選修2門，也就是不算附加題的40分。。過2B上本科的希望很大，因為是按比例劃線（物化全是瘋子）。。40分是在上了本科線以後再加上的，分數會不低的。。反倒是要求只有2B的好本科。這個劃線分數不算高的，3門分數不見得高，當然全省51萬人不會超過5100……）因為選修是重點……所以分數會很慘烈，二專200）說了半天
③ 江蘇2020年語文高考默寫背誦是哪些篇目我是社會考生想參加2020年江蘇高考
荀子 ·勸學》（節選）2
2．莊子 《逍遙游》（節選）2
3．韓愈 《師說》3
4．杜牧 《阿房宮賦》3
5．蘇軾 《前赤壁賦》4
6．《詩經 ·衛風·氓》4
7．屈原 《離騷》（節選）4
8．李白 《蜀道難》5
9．杜甫 《登高》5
10．白居易 《琵琶行》5
11．李商隱 《錦瑟》6
12．李煜 《虞美人》6
13．蘇軾 《念奴嬌 ·赤壁懷古》6
14．辛棄疾 《永遇樂·京口北固亭懷古》6
15．《論語》《孔子語錄》6
16．孟子 《魚我所欲也》6
17．諸葛亮 《出師表》7
18．陶淵明 《桃花源記》7
19．酈道元 《三峽》8
20．劉禹錫 《陋室銘》8
21．范仲淹 《岳陽樓記》8
22．歐陽修 《醉翁亭記》8
23．周敦頤 《愛蓮說》9
24．《詩經 ·秦風·蒹葭》9
25．曹操 《觀滄海》9
26．王勃 《送杜少府之任蜀州》9
27．王維 《使至塞上》10
28．李白 《行路難》10
29．杜甫 《春望》10
30．杜甫 《茅屋為秋風所破歌》10
31．白居易 《錢塘湖春行》10
32．李賀 《雁門太守行》10
33．杜牧 《泊秦淮》10
34．李商隱 《無題》10
35．范仲淹 《漁家傲》11
36．晏殊 《浣溪沙》11
37．蘇軾 《江城子 ·密州出獵》11 1 《菁英名校工作室》內部備考資料
38．陸游 《游山西村》11
39．辛棄疾 《破陣子》11
40．馬致遠 《天凈沙 ·秋思》11
41．張養浩 《山坡羊·潼關懷古》11
42．龔自珍 《己亥雜詩
④ 江蘇高考語文閱讀題答題技巧
解題模式：
一、記敘文閱讀 （一）、記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了„„的修辭,生動形象地寫出了„„ 4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了„„ 5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索 8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊 9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題 11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件 14.找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等) 議論文閱讀
在現實生活中，我們常常需要對人、事、物或某些現象表明態度，發表意見，闡述觀點，這就是議論。以議論為主要表達方式的文章就叫議論文，也叫論說文。這種文體有較高的實用價值，報紙雜志中的社論、評論、雜感等，還有生活中的演講、辯論等都屬於這種文體。 議論文有論點、論據、論證三個要素。一篇議論文，無論是立論、駁論還是兩者相結合，都有明確的論點。議論文的論據包括事實和道理兩種基本形式。論點和論據是通過論證組織起來的。那麼，怎樣閱讀議論文呢？
一、找准論點論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養德》；有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了「我們中國人是有骨氣的」；有些文章的中心論點出現在篇末；有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》；也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。
⑤ 江蘇高考語文達到120非常難嗎
其實不起決定性作用。據說很好的學校什麼+和A的。這裡面不算特徵分咱倆是同人嘛~嘿嘿。各個大學的招生處都說不知道怎麼弄。。，給學校錄取看的，260差不多了），好的學校和專業分數也會高得出乎意料……當然稍微差一點的也就那樣了（一專245，95分都有可能。三本線會相當低（除非放寬政策，還是看選修，所以有好多好學生可能因為選修差幾分就從211高校生變成專科生了，三本都不行。不知道這分數會被抬成什麼樣。看模擬成績。不知道聯考了多少回了（我們學校是BT）。。沒法，語數外的二本線是295-305之間。。所以不做預測。如果是選文科還好，尤其是外語不好的縣中學生。（全省一大批學校都把重點放在選修上，這個決定上大學還是大專。。。對應的大專因為一大堆的劃線落榜生，所以3門分數線不會很高，而一本線應該在320-330之間（有依據的！聽你的口氣應該小四門早過了。（南京13中學生權威預測。因為選修2門卡得很，自己大概什麼比例了~也是因為這鬼政策，就剩6月份的啦。要有心理准備的。，不信等著）。，三本不要2B。和全省的輿論一致。。6A的10分算在內。，有一門沒到線只能上專科。，物理化學的話。，首先是選修2門，也就是不算附加題的40分。。過2B上本科的希望很大，因為是按比例劃線（物化全是瘋子）。。40分是在上了本科線以後再加上的，分數會不低的。。反倒是要求只有2B的好本科。這個劃線分數不算高的，3門分數不見得高，當然全省51萬人不會超過5100……）因為選修是重點……所以分數會很慘烈，二專200）說了半天
⑥ 2018江蘇高考語文分數設置
1、江蘇高考新方案將從2018級高一新生起啟用，2021年普通高考中正式實施。
2、江蘇省高考改革或將版實施「3+3」模式，即語文、權數學、外語三門必考，然後在物理、化學、生物、歷史、政治、地理六門學科中任選三門進行考試，並計入總分。「6選3」中的3門以等級確定，換算成分數，計入總分。具體方案會在6月份公布。
⑦ 江蘇高考語文10部名著
紅樓夢（曹雪芹），三國演義（羅貫中），家（巴金），邊城（沈從文），雷雨（曹禺內），女神（郭沫若），吶容喊（魯迅），老人與海（海明威），歐也尼葛朗台（巴爾扎克），哈姆雷特（莎士比亞）。都很常考，而且從今年來看，江蘇高考十大名著已確定（見上），考試中以中國的居多，上面的前七部。中國一塊前二者（紅樓，三國），情節復雜，內容豐富，出題靈活，思想也深刻許多，所以考試最多，其次是家和吶喊，雷雨、邊城題目也不少，女神考得一般很少。外國的基本上是輪番上陣，沒什麼太大主次。幾乎每部都要認真閱讀原著，加以理解，做上較多題目，有些題最好背誦下來（萬金油），可靈活套用。回答完畢。
⑧ 江蘇高考語文現代文答題技巧套路
解題模式：
一、記敘文閱讀 （一）、記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了„„的修辭,生動形象地寫出了„„ 4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了„„ 5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索 8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊 9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題 11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件 14.找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等) 議論文閱讀
在現實生活中，我們常常需要對人、事、物或某些現象表明態度，發表意見，闡述觀點，這就是議論。以議論為主要表達方式的文章就叫議論文，也叫論說文。這種文體有較高的實用價值，報紙雜志中的社論、評論、雜感等，還有生活中的演講、辯論等都屬於這種文體。 議論文有論點、論據、論證三個要素。一篇議論文，無論是立論、駁論還是兩者相結合，都有明確的論點。議論文的論據包括事實和道理兩種基本形式。論點和論據是通過論證組織起來的。那麼，怎樣閱讀議論文呢？
一、找准論點論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養德》；有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了「我們中國人是有骨氣的」；有些文章的中心論點出現在篇末；有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》；也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。
二、分析論據論據是被論點統率，為論點服務的。常用的論據有兩種類型———事實論據和道理論據。
事實論據：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。
道理論據：指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論，也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。 三、明確論證方法論證方法多種多樣，常見的有四種： ①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點； ②道理論證：用馬列主義經典著作中的精闢見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；
③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據做對比，在對比中證明論點；
④比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來證明論點。多數議論文綜合運用幾種方法。 四、分析文章的結構議論文的結構一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什麼問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。
五、分析議論文的語言要注意理解富有概括力的關鍵性詞語。議論文的語言往往概括性強，利用比較抽象的詞語表現豐富的內容。例如《儉以養德》中「儉以養德」，意思是要生活節儉，以此來培養品德。它內涵豐富，警策動人，只有聯系作品背景和全文內容，才能有較深理解。
⑨ 2015年江蘇高考語文名著是哪十本請確定的回答!謝謝!
2015高考究竟來考幾部名著源，考哪些名著，這會沒有人知道。13和14都有名著篇目的變化，13增加了茶館，14增加了子夜和飛鳥集。15年高考名著篇目要到10月份往後，高考考試說明修訂並發布後，才能有確切的消息。如果你是江蘇考生建議先從三國演義和紅樓夢讀起。
附：
2014江蘇語文高考，附加題名著閱讀要求學生閱讀十一部名著，即曹雪芹高鶚《紅樓夢》、羅貫中《三國演義》、巴金《家》、老舍《茶館》、沈從文《邊城》、魯迅《吶喊》、泰戈爾《飛鳥集》、莎士比亞《哈姆萊特》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗台》、海明威《老人與海》、茅盾《子夜》