『壹』 關於語文書的作文
讀小學起，我就對語文情有獨鍾，對語文書自然是呵護備至。因為它讓語文成了我生活中的一部分。
對我而言，語文是海上的浪峰，天山上的雪蓮，沙漠中的清泉，草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風、冬雪，是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花爭艷的花園，讓我備感芬芳；語文是一道亮麗的風景線，讓我流連忘返；語文是一壇年代久遠的美酒，香醇濃厚。
在語文書里，我認識了許許多多的詩人、詞人，他們或給我「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的磅礴，或給我「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」的濃愁，或給我「楊柳岸，曉風殘月」的傷感，或給我「朱門酒肉臭，路有凍死骨」的憤怒。在這其中，我崇拜與清風為友、明月為伴的李白，豪放不羈的蘇軾，但最欣賞的還是易安居士——李清照。
歷史的滄桑見證了她——這個身世悲涼的奇女子。她歷遭國破家散、喪夫流離之後，這個如水如畫的女子「人比黃花瘦」。於是，她重新認識自己，自此「三杯兩盞淡酒」，可淡酒怎敵晚風急，在纖纖玉手擲下酒杯時，才發覺「舉杯消愁愁更愁」啊！她不禁發出「怎一個愁字了得」的反問，用哀婉蒼涼的筆調將愁苦悲凄寫得淋漓盡致。
有「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」、「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」、「物是人非事事休，欲語淚先流」等等。試問，有誰能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒，情不自禁地潸然淚下呢？
是語文讓我了解了她，是語文讓我心靈騰飛，融入那千年的唐風宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外雲卷雲舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。語文，讓北方漢子沉迷於江南的碧玉韻致；語文，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；語文，讓我的生活豐富多彩。
我愛語文書，因為精彩語文。
『貳』 可不可以具體推薦一些書籍，提高高中語文作文
《歷屆高考滿分作文》
『叄』 語文書上的故事作文
從一年級到六年級，我學了不少知識，在語文書里的每一篇課文里，都「回藏」著一個故事，它們答像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級的時候，我們曾學過一篇課文——「成語故事」，裡面的一篇小故事「自相矛盾」讓我知道了許多道理，now，我來講一講這個故事吧！
古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾誇口說：「我的盾堅固得很，隨你用什麽矛都戳不穿它。」又舉起自己的矛，誇口說：「我的矛銳利得很，隨你什麽盾它都能戳穿！」有個圍觀的人問他：「用你的矛來戳你的盾，會怎麼樣呢？」周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結舌，回答不出來了。
這個成語故事告訴我們：說話或一些行為不要前後抵觸，一開始說那，後來又說這，這樣則會成事不足，敗事有餘，沒有人再相信你！並且說話不能誇誇其談，要按照實際來說話。
哦，語文書，謝謝你，你給我這麽多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，任我們每一個人自由的翱翔。噢！謝謝！
『肆』 翻開語文書作文600字
語文是什麼？
語文是春雨，潤物無聲；語文是鍛煉的機會,走了就不會回頭；語文是導引的方針，帶你走進無境的知識海洋。
在生活中，語文是隨血脈流淌著的至愛親情； 是冰心老人筆下的童真母愛，是駱駝祥子那苦命悲情的淚水，是魯濱孫在荒島上愁苦的日記。
語文是一杯彌漫在天空宇宙的鄉色酒，一曲纏繞千山萬水的同一首歌，是一顆璀璨的鑽石，在萬物界中發出耀眼的光芒。
語文是簾卷的西風，是長風破浪的潛能，是直掛雲帆濟滄海的壯闊胸襟，是周敦頤的出淤泥而不染濯清漣而不妖的潔白身軀，是五柳先生不戚戚於貧賤不汲汲於富貴的安貧樂道，是屈原先生的眾人渾濁而我獨清的寧死不屈。
品讀語文，就像與智者對話，感受語文就能打開智慧之門號，深入語文就像走進優美的仙境。
語文告訴我們如何歷練人生，語文告訴我們如何克服困難；語文告訴我們如何奮斗理想，語文告訴我們如何盡人子之孝；語文告訴我們如何報答父母，語文告訴我們滴水之恩當湧泉相報；語文告訴我們人生的意義，語文告訴我們要有進取心。
語文是一雙明亮的眼睛，能看穿任何人的心；語文是一雙靈敏的耳朵，傾聽他人的心聲；語文是一支握在手中的筆，在不停地記錄昨天。
可以說沒有語文，這個社會就不是個社會了，在電視上，在廣告上，在發布會上，語文何處不在，何處不有。
語文是老師教我們正直善良，勇敢執著，教我們熱愛生命，熱愛生活，珍惜時間。
語文能改變任何人，所以語文給予的任何機會與要求，我們不能太多地去回拒，它可能使你一事成名，它可使你平淡一生，也可使你一敗塗地，只不過看你如何把握。
『伍』 語文寫作能力太差應該看些什麼書好呢!
語文基礎知識差.導致寫作時沒有較華麗的詞藻來修飾句子,應該加強閱讀能力!多看一些好的作文書籍,對裡面的作者是如何運用寫作手法的要進行理解,久而久之寫作水平自然提高!
『陸』 語文作文的書
上中學以來，我交了一個新朋友，這個新朋友帶給我許多快樂，它教會我許多知識讓我認識了許許多多的英雄人物和他們平凡的故事，更讓我觀賞到了許許多多的有名建築和它們最具獨特的設計風格。它不僅帶我認識了這些，更讓我欣賞到了中華五千年那不朽的詩篇……這位朋友時刻教育著我，啟迪著我，更給了我一種前所未有的感受，這位朋友便是
---我的語文書-。
語文書的長是22厘米，寬是15厘米，翻開首頁是空白的，再往後翻是藍綠色的，左邊我用彩筆寫著老師教給我們的至理名言「達者兼濟天下」右邊畫著一塊兒黑板上面寫著「語文」兩個顯眼的大字，下面依次寫著編者、級別、出版集團和出版社。黑板下面有一朵美麗的向日葵。後面幾頁是一些美圖，依次是：清風荷影、「神五」飛天，龍騰宇宙、百草園和三味書屋、偉大而敬愛的周總理、貝聿銘設計的香港中銀大廈、宏偉壯觀的凡爾賽宮和巾幗英雄花木蘭……
翻過目錄就正式進入了主題：第一單元-----人物風采，在世界人物的星空中，有許多像太陽一樣光彩奪目的明星，也有無數在自己的位置上默默發光的小星星。他們都在為人類的文明與進步貢獻著自己的一切。在這個單元里，你可以領略到：高爾基筆下的對世界充滿「無私的愛」的外祖母；為普通工人敬仰的文學大師魯迅；摯愛著孩子們的女教師；建築大師、美籍華人貝聿銘；還有「以天下事為己任」的古代人物趙普……走近這些人物會提升你的精神和品格。第二單元----童年趣事，這里展示了一幅幅童年生活的畫卷。有人童年受到呵護，也嘗到各種酸甜苦辣的滋味；有人童年單純可愛，可身上也留下了社會的印記；有人童年遠未定型，卻表現出了未來的某些個性……童年的生活和感受是深藏在人們心中無盡的寶藏，也是生命長河不竭的源泉。第三單元-----建築藝術，在這里我們可以看到歷史的印記和發展的足跡，可以領略到人類的勤勞、智慧和對美的追求。第四單元----動物世界，這一單元將喚起我們對動物世界生存狀態的關注，激發我們關愛動物，保護動物的熱情。第五單元----信息傳播，在這一單元你會感受到時代的發展和社會的變遷，會有深刻的感觸和豐富的聯想。第六單元-----詩詞拔萃，詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心弦。這些詩可以拓寬胸懷，凈化靈魂。
『柒』 推薦一本語文考試作文可以借鑒抄襲的書 書店《滿分作文》一類的寫的水平有限
滿分作文之所以滿分，主要是一個敘事的架構非常條理分明，作文跟專小說一樣，你要保屬證一個框架的合適，包括你寫進去的文字不能沒有意義，對話也要帶目的，這樣你的作文才算有一定的水準。所以其一就是，你要清楚理解題目需要你表達什麼，而你在表達過程中也要清楚自己想要說什麼。詞藻的優美在散文中是必不可少的，敘事文也可以借鑒一下。好的作文並不能只是完全依靠詞藻本身，詞藻起的是襯托作用，但是首先前提是你要明白怎麼去形容美好的物件、景色本身。郭敬明在敘事小說上確實有些欠缺，他本身也借鑒了很多國外很多優秀文學作品的一個敘事框架，但是因為其想要在一本書表達的東西太多，反而他並不能夠把一個故事寫明白。作文也一樣，條理清晰一定在第一位，詞藻再優美也是陪襯，分析題目，懂得題目，離滿分就近了一步。想不到題材跟自身的閱讀量有很大的關系，還是多看點文學作品吧，什麼書是其次，看才是重點
『捌』 可以作為初中語文作文教材的書有哪些
遒勁有力的書法,詩意盎然的圖畫,上下對稱的布局構成了極富中華文化底蘊的八年版級上權冊語文書的封面.
封面的上部正中書有「語文」兩個大字,白底黑邊,字體大方沉穩而不張揚,體現出中華民族朴實、謙遜的品質.兩字左上方黃色方框內註明了該教材初審通過日期,兩字下方是「語文」的漢語拼音及書本編著單位.
封面上半部分的背景是一幅淡灰色的草書書法作品,字體行雲流水,靈動飄逸,重於寫意而非表形,充分展示了中國書法藝術的無窮魅力.
封面的下半部分是一幅中國傳統水墨山水畫.畫中群山蒼莽,連綿起伏,長城蜿蜒盤旋,如卧龍若隱若現.山間古樹蒼翠欲滴,懸泉瀑布,飛漱而下,再加上縈繞在山的飄渺的雲霧,讓人不禁生發出「實乃欲界之仙都」的感慨.
整個封面設計簡約,富有文化底蘊,充分展示了語文學科的博大精深.
『玖』 可以增加高中語文作文知識面的書籍
多數老師會推復薦《讀制者》之類的書，因為里邊的文章短小，易模仿，還能提供許多寫作素材。拋棄《讀者》而選擇名著的不多，但是還真讓我聽說了。從一個家長那裡聽到的，實在不明白老師的意思。
拿音樂來類比的話，名著就好比是古典音樂，而《讀者》上的通俗文章就好比是流行歌曲。我一直認為名著對於作文水平的提高並不是很有效果，它是珍寶，但是需要有一定的接受能力之後才能接受並著迷，有些學生從小就喜歡看名著，畢竟是少數。關鍵是，我們讀名著的收獲主要在思想上。而一個中學生，寫作文更需要技巧與認識的提高，是寫作這個行為本身。
學生喜歡看什麼書，就讓他看吧。讀書並不是作文能寫好的直接原因，但是當他喜歡文字產品的時候，在寫作上會更容易引導，會有更強的領悟能力。至於名著，我想只要他一直保持著讀書的樂趣，總有一天會向名著轉向的。
『拾』 求推薦關於高考語文作文指導的書籍
就是這種語文參來考的書的意自義呢，作文呢，是沒有什麼用的。呃，高中語文作文呢，主要是靠寫和積累這一句呢，你其實可以下一個作文頭條啊。這類的軟體。同時呢，多看看歷年的高考題，然後自己去寫一寫，找老師或者找同學幫你評一下分。嗯，最重要的是多讀多背。