A. 精通中考語文 於通主編 中央音樂學院出版社 請問在青島哪裡能買到
這本書是學校統一訂，應該老師們知道怎麼買，可以去學校找語文老師打聽一下。
B. 《中華活頁文選》2017中考專輯精通中考語文答案溫州專版
因為自控能力較低，基礎差 所以就非常會依賴答案，在網上是找不到答案的
這種情況反而要更需要獨立思考 學習才能進步
C. 精通中考語文的九上詞語
九年級上冊重點字音輯錄
妖嬈(ráo)、成吉思汗(hán)、襁褓(qiángbǎo)、一點不旁騖(wù)、褻瀆(xièdú)、駢進(pián)、強聒(guō)、枘鑿(ruìzáo)、扶掖(yè)、陰晦(huì)、猹(chá)、五行(xíng)缺土、潮汛(xùn)、髀(bì)、愕(è)然、嗤(chī)笑、瑟(sè)索、黛(dài)、恣睢(zìsuī)、拮據(jiéjū)、根深蒂(dì)固、孜孜(zī)不倦、汲(jí)取、這廝(sī)、朴(pō)刀、恁(nèn)地、兀的(wùdì)、慪(òu)、面面相覷(qù)、庖(páo)官、麓(lù)、譖(zèn)、麾(huī)、相(xiàng)公、行(háng)事、長(zhǎng)親、腆(tiǎn)著、綰(wǎn)、嗑（hē）錠(dìng)子、作揖（yī）、弶（jiàng）、獾（huān）、佝僂（gōulóu）、單於（chányú）、訖（qì）、邨（cūn）、蚝（háo）、牡蠣（lì）
九年級上冊重點詞語（掌握字形）
妖嬈、風騷、紅裝素裹、一代天驕、田圃、喧嚷、洗禮、溫聲細語、潤如油膏、徵引、旁騖、褻瀆、敬業樂群、斷章取義、不二法門、言行相顧、強聒不舍、隕落、靈柩、凌駕、睿智、彌留之際、媚上欺下、孤軍奮戰、黎民百姓、惱羞成怒、憑吊、扶掖、大驚小怪、自知之明、氣吞鬥牛、忐忑、化為烏有、無與倫比、蕭索、家景、如許、鄙夷、厚實、嬉鬧、驅除、歇斯底里、拮據、煞白、十拿九穩、沙啞、抽噎、怔怔、根深蒂固、輕而易舉、持之以恆、格物致知、袖手旁觀、藻飾、詰難、倫理、相與、尋章摘句、味同嚼蠟、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然貫通、開卷有益、玄虛、懷古傷今、為民請命、端的、干係、尋思、逞辯、勾當、沉吟、稟請、班師、譖害、惑亂、對答如流、倒運、舍與、央及、管待、商酌、敘功、唯唯連聲、膩煩、笑吟吟、茶飯無心、挖心搜膽、精血誠聚、
D. 精通中考語文
一、地域文化型
例1．(Z006年浙江省金華市課改區中考語文試題)某校舉行「錦綉金華」綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內容，請你按要求完成。
(1)家鄉，總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，它讓我們充滿自豪和希望。認識先人，傳承風尚，就讓我們叩訪名人。
①請從下面名人中選一位作簡要的介紹。
備選名人：駱賓王、張志和、艾青、施光南
示例：宋濂 文學家 浦江人 《送東陽馬生序》
②根據提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯。
上聯：火腿、酥餅、木雕．水晶，金華物產譽全球
下聯：_____________，婺州兒女揚英名
(2)與名勝古跡相關的許多詩詞、對聯，雖然簡短，但寓意雋永，文采飛揚，堪稱文化瑰寶。請欣賞下列對金華本地名勝古跡的吟詠，仿照示例，選擇兩處，寫出具體景點的名稱。
示例：水通南國三千里，氣壓江城十四州。(金華八詠僂)
A．先人創業建古村，後裔繼志興諸葛；( )
B．洞中有洞洞中泉，欲覓泉源卧小船；( )
C．此地風光三吳無，平砥清流世間殊；( )
D．仙華傑出最怪異，望之如雲浮太空。( )
E. 天門一開天下見，天街漫步天上人。( )
F．郭外風光凌北斗，洞中錦綉映南山。( )
[解讀]「月是故鄉明」，這是一道地域文化類試題，意在考查考生對家鄉各方面文化資源的了解，培養其熱愛家鄉的感情。第(1)小題以介紹名人和用名人名字對對聯的形式考查了考生對家鄉名人的了解，只要考生平時做個有心人，時刻關注本地各方面的文化資源，此題做起來自會得心應手。但要注意的是第二問還涉及到對聯常識，光知道名人還不夠，還要求考生有較扎實的對對聯的基本功和較豐富的地域文化積累，才能對出工對、妙對。第(2)小題以對聯的形式考查了考生對金華本地景點的了解。
參考答案 (1)①例：艾青 詩人 金華人 《大堰河——我的保姆》②例：陳亮、宋濂、李漁、艾青 (2)A．蘭溪八卦村 B．金華雙龍洞C．磐安花溪D.浦江仙華山E．永康方岩F．武義郭洞
二、語文綜合運用型
例2．(2006年江蘇省南京市中考語文試題)學校開展「愛我南京」語文綜合性學習活動，你、小雨和小晴等組成合作小組，選擇了以下幾個專題。
[魅力南京]
1．小雨負責作南京簡介：
鍾山龍蟠，石城虎踞。屹立在長江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之滄桑，是自然和歷史恩錫給人類的禮物。她的一草一木都是風景，一詩一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛、智慧的南京人民。
(1)文中兩個加著重號的字容易讀錯，清你注音。
龍蟠( )
哺( )育
(2)文中畫線的兩處各有一個錯別字，請你改正。
「妖繞」改成
「恩錫」改成
[人文南京]
2．搜集材料時，大家發現，南京人傑地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。
上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡。
下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔。
你將下聯改為：
[青春南京]
3．推選「南京青年聯合會」標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，並說明理由。
小雨說：「我推選第一幅圖標，因為它用南京、青年兩個詞的英文首字母NY組合成了一隻展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯合會，又顯示出南京青年在建設新南京中的活力和朝氣。」
此主題相關圖片如下：
你說：「我推選第 幅圖標(第一幅除外)
[書香南京]
4．活動初，大家搜集到了下面兩則材料：
材料一：時下，經典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區。同時，肆意改編經典的現象也十分普遍：《西遊》被「大話」，《三國》被「水煮」。這樣的改編實際上是把內涵豐富的「文學大餐」變成了「速食快餐」，往往使經典不再「經典」。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：「那種很正經的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。」
(摘自《新京報》)
材料二：我們的中文經歷幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，比如六百年前的《三國演義》、《西遊記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，並終生使用的。
(摘自餘光中先生在母校南京大學的演講)
(1)結合對上面材料的理解，你認為這個專題活動的目的應該是：_________。
為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報》進行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝樣子》的閱讀心語：
樣子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。
(2)你從《西遊記》、《水滸》、《繁星．春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。
《________》的閱讀心語：__________
(3)除了撰寫閱讀心語進行宣傳的形式外，你還有什麼好主意?
答：
[解讀]這道題目從注音、修改錯別字、修改對聯、自選圖標、撰寫閱讀心語、出主意等六個方面考查了考生的語文綜合運用能力。答題時要充分發掘積累，左通右聯，整合知識。細密組織答案。
參考答案 1．(1)pán bǔ (2)「繞」改為「嬈」 「錫」改為「賜」 2．周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔， 3．示例一：我推選第二幅。(1)第二幅把兩個「青」字變形處理成了一對手拉手舞動的青年，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和團結。(2)「n」是南京的「南」的拼音首字母，圖標下半部分將兩個「n」變形組合成「心」的圖形，突出了團結的主題。(言之成理即可) 示例二：我推選第三幅。因為第三幅對「青」字進行了藝術化處理，使之酷似一個青年人在展翅高飛，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和熱情。(言之成理即可) 4．(1)倡導南京人閱讀經典名著。(意同即可) (2)答案略。符合所選名著的思想內容、藝術特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。(3)答案略。採用切實可行的形式，能達到倡導閱讀名著的目的即可。
三、材料探究型
例3．(2006年湖北省黃岡市中考課改區語文試題)閱讀下面的材料，寫出探究結果。
材料一：西風東進，洋節流行，捧為時尚。據調查：在中國人喜歡的洋節中，排名前幾位的是：聖誕節、母親節、情人節、愚人節：中國人喜歡過洋節，其動機大致如下：表達感情(親情、友情、愛情)；湊湊熱鬧，輕松一下；為了「趕時髦」……
材料二：中國的節日同樣魅力無限——那悠久的歷史文化與節日盛會交融在一起。如：春節團圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈……絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生!
(1)用簡要的語言概括上面兩則材料的主要信息。
我的概括：
(2)在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺得洋節在中國是應該摒棄，還是應該保留?請發表你的看法。
我的看法：
我的理由：
[解讀]這是一道材料探究題，解答此
E. 精通中考語文2010九下詞語
魑魅魍魎chī mèi wǎng liǎng
原為古代傳說中的鬼怪。指各種各樣的壞人。
孑孓jiéjué
蚊子的幼蟲
泠泠ínɡ
是泉水或涼風的響聲
舂米chōnɡ
是把米的外殼搗掉。
修葺qì
修理房子
暴殄天物 「殄」讀tian（舔），滅絕。
原指殘害滅絕天生萬物。後指任意糟蹋東西,不知愛惜。
賁臨 「賁」在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔）
到
裨益 「裨」在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮）
益處
鞭撻 「撻」讀ta（踏），不讀da（達）
鞭打
韃靼 da da (達達),不讀da dan (達旦)
少數民族
憤懣 「懣」讀men (悶),不讀man (滿)
憤怒
觥籌交錯 「觥」gong (工),不讀gaung (光)
形容聚飲喧雜的情景
合巹 「巹」讀jin (僅)
成婚
僭越 「僭」讀jian （見），不讀qian （潛）
不客氣的意思
疆埸 「埸」讀yi （義），不讀chang （場）
邊界,邊防
狡獪 「獪」讀kuai （快），不讀hui （會）
兒戲 戲言
秕糠 「秕」讀三聲（比）
粗糧一種
畚箕 「畚」讀三聲（本）
饕餮盛宴
饕餮的漢語拼音：tāo tiè
意思：
1.傳說中的一種貪殘的怪物，食量大。古代鍾鼎彝器上多刻其頭部形狀以為裝飾。 2.比喻貪得無厭者，貪殘者。 3.特指貪食者。 4.比喻貪婪;貪殘。 5.貪婪地吞食。 6.相傳為堯舜時的四凶之一。 7.復姓。南朝梁世祖賜武陵王紀姓饕餮氏。見《梁書．武陵王紀傳》。
饕餮盛宴就是指有很多吃的東西的宴席；饕餮視覺是視覺上有極大的享受
這里的饕餮是3、4的引申義：形容盛大的。
類似的詞語有：饕餮大餐、饕餮美食、饕餮之夜、文化饕餮、數碼饕餮、廣告饕餮等。
在領域名詞後面加上饕餮形容本領域的盛會、沙龍等。如後三詞
F. 精通中考語文（揚州版）答案
：你好，先到新華書店看看，沒有的話在到揚州中學旁邊的那些書店看看，如果是在沒有估計也難先到了，只能在網上找找看了。
G. 精通中考語文七上字詞跪求
1、在山的那邊
隱秘yǐnmì(1) 隱蔽不顯露(2) 秘密的事情(刺探隱密) 凝níng成
鐵青 tiěqīng指人恐懼、震怒或患病時的臉色發青。 喧騰 xuānténg喧鬧沸騰。
瞬間 shùnjiān眨眼的工夫,轉瞬之間。 痴想 chīxiǎng入迷的想;不現實的空想。
誘惑 yòuhuò(1)吸引(2)使用手段引誘人做壞事。
2、走一步，再走一步
迂迴 yūhuí曲折迴旋的;環繞的。 凝視 níngshì不眨眼地看。
啜泣 chuòqì抽噎;抽抽搭搭地哭。 納罕nà hǎn詫異；驚奇。 聳立 sǒnglì高高地矗立。
瘦骨嶙峋shòugǔ-línxún瘦得連骨頭都露出來,形容十分消瘦。
心驚肉跳 xīnjīng-ròutiào因擔心災禍臨頭而驚恐不安的樣子。
小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì本是虔誠,庄嚴的意思,現在用來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。
3、短文兩篇
零落 língluò樹木枯凋。 斷續 寬恕 kuānshù寬容饒恕。
卑微 bēiwēi地位低下而渺小。 收斂 shōuliǎn收攏，合攏。
一絲不苟 yīsī-bùgǒu對每一個細節都很審慎的。形容辦事認真。
4、紫藤蘿瀑布
終極zhōngjí最終;窮盡。 繁密fán mì多而密。
佇立 zhùlì久立,長時間地站著。 稀零 凝望 蜂圍蝶陣
仙露瓊漿xiān lù qióng jiāng神仙所喝的飲料和美酒，多喻美酒。
盤虯卧龍pán qiú盤曲而卧的龍的樣貌。 迸濺 bèngjiàn向四外飛濺。
伶仃 língdīng瘦弱無力的樣子。 忍俊不禁 rěnjùn-bùjīn忍不住要笑出聲。
5、童趣
藐小miǎoxiǎo微小。 鶴唳雲端lì 土礫lì泥土碎石。
溝壑 gōuhè溪谷,山澗。 癩蛤蟆 làiháma
6、理想
飢寒jīhán飢餓和寒冷,多用於缺吃少穿的困難情況。 離亂lí luàn變亂。常指戰亂。
綴連zhuì lián組合；連屬。 遠行 yuǎnxíng行走遠路,前往某地。
倔強 juéjiàng剛強,不屈服。 玷污 diànwū弄臟;污損。比喻名譽受污損。
怨恨 yuànhèn強烈不滿或仇恨,也指這種情緒。 扒竊 páqiè從別人身上偷竊錢物。
詛咒 zǔzhòu原指祈求鬼神加禍於所恨的人;現指咒罵。 濃陰 海天相吻
浪子回頭 làngzǐ-huítóu游盪不務正業的青年人痛改前非。 洗濯 xǐzhuó洗滌。
碌碌終生lù lù zhōng shēng忙碌的一生之中沒有什麼大的事業成就，平平淡淡的過了一生。
絕處逢生jué chù féng shēng在走投無路的情況下，又有了生路。
可望不可即kě wàng bù kě jí只可仰望而不可企及或接近。
7、短文兩篇
貪婪tānlán對財物、錢等充滿非同尋常的強烈慾望。 點綴 diǎnzhuì襯托;裝飾。
墮落 òluò道德方面下落至可恥或可鄙的程度。 冉冉 rǎnrǎn慢慢地。
豐碩fēng shuò指果實飽滿而碩大。 稀疏 累累 低回dīhuí
沉甸甸 chéndiāndiān物因重量過甚而下墜的樣子。 徘徊;流連、留戀。
具體而微 jùtǐérwēi各部分大體具備而規模較小。 雛形 chúxíng未定型前最初的形式。
繁弦急管fán xián jí guǎn管弦之音繁密而急促。
不可磨滅 bùkěmómiè指功績、印象永久存在而不會消失。
紅燈綠酒hóng dēng lǜ jiǔ形容繁華熱鬧的夜生活。
玲瓏剔透líng lóng tī tòu形容精工製造、結構奇巧、內部鏤空的手工藝品。
回味無窮huí wèi wú qióng比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。
8、人生寓言
慧心huìxīn佛教指能感悟至理的心智,今泛指聰慧之心。 風韻 fēngyùn風度;韻致
閑適 xiánshì清閑安適。 稟告 bǐnggào舊指把事情報告上級或長輩。
行乞 xíngqǐ乞討;又佛教語。謂僧人托缽以求布施。 正色 zhèngsè嚴肅的神色
落難 luònàn遭到不幸;遭遇災禍。 歸屬 guīshǔ歸於;確定所有權。
流落 liúluò窮困失意,在外漂泊。 無憂無慮 wúyōu-wúlǜ沒有思想負擔的，無所煩惱的。
心曠神怡 xīnkuàng-shényí心胸曠達,精神愉快。 心痛如割
陰晴圓缺yīn qíng yuán quē指月亮有陰晴圓缺各種狀態。 得失之患
多愁善感ō chóu shàn gǎn經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。
天災人禍tiān zāi rén huò自然的災害和人為的禍患。
異國他鄉yì guó tā xiāng異國：其他的國家，不是自己的祖國的國家；他鄉：其他的地方，
不是故鄉的地方。 險象環生xiǎn xiàng huán shēng危險的局面不斷產生。
厄運 èyùn不幸的遭遇;苦難的時運。 突如其來 tūrúqílái突然地來到。
9、我的信念
執著 zhí zhuó對某種事物追求不舍。 盛名 shèngmíng很高的名望。
呵責 hēzé大聲斥責。 懊惱 àonǎo懊悔
沉醉 chénzuì比喻沉浸在某事物或某境界中。 迷醉 mízuì陶醉。
報酬 bàochóu作為報償付給出力者的錢或實物。 鞭策 biāncè比喻督促。
奢望 shēwàng因要求過高而難以實現的希望。 蹂躪 róulìn踐踏,比喻用暴力欺壓、侵凌。
猝然長逝cù rán cháng shì猝然：突然；長逝：去世；指突然死去。
問心無愧 wènxīn-wúkuì心地光明坦白,毫無愧疚。
10、《論語》十則
罔wǎng迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 慍yùn生氣，發怒。
殆dài有害。 弘毅hóngyì抱負遠大,意志堅定。
11、春
朗潤 lǎngrùn明朗潤澤。 繁花嫩葉 宛轉 wǎnzhuǎn聲音委婉而動聽。
醞釀 yùnniàng造酒的發酵過程,比喻做准備工作。本文是指各種氣息在空氣里，像發酵似的，
越來越濃。 花枝招展 huāzhī-zhāozhǎn形容女子打扮得十分艷麗。
嘹亮liáoliàng聲音圓潤而響亮。 黃暈 huángyùn昏黃不明亮。
烘托 hōngtuō陪襯,使明顯突出。 欣欣然xīn xīn rán極其高興的樣子。
抖擻精神dǒu sǒu jīng shén振作起精神。 賣弄 màinòng炫耀、誇耀或驕傲地顯示。
12、濟南的冬天
鑲xiāng 響晴 溫晴 安適 ānshì安閑舒適。藍汪汪
肌膚 jīfū肌肉皮膚。水墨畫 shuǐmòhuà指用水墨畫的國畫,不上彩色。
澄清 chéngqīng清亮;清澈。
綠萍 lǜpíng植物名,又名滿江紅,體小,飄浮水面,春季綠色,夏季紅褐色,可作魚類及家畜的飼料,也可作水田的肥料,並可供葯用。
水藻shuǐ zǎo水生藻類植物名。 秀氣 xiùqi清秀。 貯蓄zhù xù儲存，積聚。
13、夏感
黛色dài sè青黑色。 靈秀 língxiù清秀美好。 終極 zhōngjí最終;窮盡。
匍匐 púfú軀體貼地(像蟲、蛇、 龜)緩慢爬行。 芊芊細草 qiānqiān碧綠色。
融融 róngróng暖的或表明是暖的,尤指暖到一種溫和舒適的程度。 輕飛曼màn舞
春花秋月 chūnhuā-qiūyuè春之花,秋之月。指人間最美好的時光和景色。
澹澹 dàndàn水波盪漾的樣子。 閑情逸致 xiánqíng-yìzhì悠閑的心情和安逸的興致。
14、秋天
丁丁 zhēngzhēng形容伐木、下棋、彈琴等聲音。 幽谷 yōugǔ幽靜、深邃的山谷。
歸泊bó 寥闊liáo kuò空曠；廣遠。 枯涸 kūhé水干竭。 清冽qīng liè澄清而寒冷
肥碩 féishuò又大又飽滿。 棲息 qīxī歇息。 夢寐 mèngmèi睡夢;夢中
15、古代詩歌四首
碣石jié shí山名。 竦峙sǒng zhì聳立；挺立。
蕭瑟xiāosè草木被秋風吹襲的聲音。 賈亭jiǎ
16、化石吟
奇幻 qíhuàn奇異而虛幻。 遠古 yuǎngǔ最久遠的古代,即上古。 裹藏guǒcáng
骸骨 háigǔ屍骸之骨。 烏有 wūyǒu虛幻;不存在。 潛行 qiánxíng秘密行走。
蔥蘢cōng lóng形容草木青翠而茂盛。 幽雅 yōuyǎ幽靜雅緻。
造物主 Zàowùzhǔ萬物的創造者。基督教認為上帝創造萬物,因此稱上帝為造物主。
海枯石爛 hǎikū-shílàn大海乾涸,岩石成土。喻指經歷極長久的時間,也指永久不變,多用作誓詞。 日轉星移：指時光流逝。 嘆服 tànfú贊嘆而且佩服。
17、看雲識天氣
峰巒 fēngluán連綿的山峰。 預兆 yùzhào事情發生前所顯示出來的跡象。
勻稱 yúnchèn均勻相稱。 崩塌 bēngtā崩裂倒塌。 姿態萬千
彌漫 mímàn布滿;到處充斥著。 徵兆 zhēngzhào事先顯露出來的跡象;徵候。
變化無常 biànhuà-wúcháng變化很多,無法掌握。
18、綠色蟈蟈
擾亂rǎoluàn騷擾;打亂。 哀鳴哀號āi míng悲痛哀傷或凄厲的鳴叫。
喧囂xuānxiāo叫囂;喧嚷。 沉寂chénjì非常寂靜。 靜謐jìngmì寂靜;平靜。
劫掠jiélüè掠奪。 酷愛kù ài極其愛好;非常熱愛。 窸窣作響xī sū
弱肉強食ruò ròu qiáng shí弱者的肉是強者的食物。比喻弱者被強者欺凌、吞並。
隱隱約約yǐn yǐn yuē yuē指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯
連續不斷lián xù相連接續。 夜色蒼茫cāngmáng 開膛破肚kāi tang
津津有味jīn jīn yǒu wèi指吃得很有味道或談得很有興趣。 斷肢殘腿ànzhī
毫不猶豫háo bù yóu yù一點兒也不遲疑。毫：一點兒；猶豫：遲疑，拿不定主意。
更勝一籌gèng shèng yī chóu指技藝或技能比較起來，比別人更好一些。
狩獵shòu liè捕殺或獵取野生動物。 喑啞yīn yǎ嗓子干澀,不能說話。
簒奪cuàn 驚慌失措jīng huāng shī cuò害怕緊張,以至不知所措、失去常態。
19、月亮上的足跡
一葉孤舟 遙遙在望yáoyáo 觀測guān cè觀察並測量。 指令zhǐlìng指導;號令
合算hésuàn算計。 海域 hǎiyù包括水上、水下在內的一定海洋區域。
暢談chàngtán盡情地談。 神往shénwǎng心中嚮往。
昂首挺立áng shǒu tǐng lì比喻屹立不搖，無所畏懼。
里程碑lǐ chéng bēi比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
20、山市
孤塔聳起(sǒng ) 高接霄漢(xiāo) 黯然 (àn) 縹緲piāomiǎo 隱隱約約,若有若無
21、風箏
箏zhēng 禿tū 蟹xiè 蕾lěi 墮ò 盪漾yàng
丫杈yā chà樹椏,枝丫。 肅殺sù shā形容秋冬天氣寒冷,草木凋落。
驚惶jīng huáng震驚惶恐；驚慌。 嫌惡xián wù極度反感或厭惡。
笑柄 bǐng讓人取笑的材料。 可鄙kěbǐ讓人看不起。
訣別juébié指無會期的離別;死別。 寬恕kuānsh寬容饒恕。
傲然àorán高傲地。 瑟縮sèsuō身體因寒冷、驚恐等而蜷縮、抖動。
憔悴qiáocuì∶黃瘦;瘦損。 虐殺nüèshā虐待使人致死,也指用殘酷手段殺害人。
苦心孤詣kǔ xīn gū yì用心良苦,造詣極深。用以稱許刻苦鑽研學問、創造業績為他人所不及者。 恍然大悟huǎng rán dà wù突然醒悟過來了。
22、羚羊木雕
抹mǒ 逮dài 攥zuàn 寒戰 樹杈shùchà樹木的分枝處。 怦怦pēng形容心跳聲。
23、散步
嫩芽nèn 拆散chāi 水波粼粼shuǐbōlín 信服xìnfú相信,佩服。
霎時shàshí極短的時間,片刻。 委屈wěiqū受到不公平的待遇,心裡難過。
24、散文兩首
禱告dǎogào宗教徒向神求保佑。 並蒂bìng dì指兩朵花並排地長在同一個莖上。
花瑞huā ruì花中的祥瑞。 慈憐cí lián愛憐。 菡萏hàn荷花。 敧斜qī xié傾斜，不正。
蔭蔽yīn bì(蔭今讀yīn)遮蔽；隱蔽。 匿笑nìxiào暗中偷笑;掩口暗笑。
25、《世說新語》兩則
雪驟zhòu 柳絮liǔxù成熟的柳樹種子,上面有白色絨毛。
26、皇帝的新裝
炫耀xuànyào誇耀。 稱職chènzhí才能與職位相稱。 妥當tuǒdang穩妥適當地。
呈報chéngbào敬詞,呈文上報。 爵士juéshì歐洲君主國的最低爵位,不世襲,不在貴族之列。
精緻jīngzhì精巧細致;細密。 滑稽huájī形容一個人語言、動作等的幽默詼諧,引人發笑。
頭銜tóuxián指官銜、學銜等稱號。 駭人聽聞hàiréntīngwén事出怪誕,聽起來令人害怕。
陛下bìxià對君主的尊稱。
隨聲附和suí shēng fù hè自己沒有主見,別人說什麼,自己跟著說什麼。
27、郭沫若詩兩首
珍奇zhēn 閑游xián 疏星shū 定然dìngrán一定;必定。
縹緲piāo miǎo隱隱約約,若有若無。 籠罩lǒng zhào廣泛覆蓋的樣子。
28、女媧造人
女媧nǚ wā 莽莽榛榛mǎngzhēn 澄澈chéng chè清澈，水清見底。
幽光yōu guāng微弱的光。 靈敏língmǐn頭腦機敏。 綿延miányán一個連著一個,接連不斷。
神通廣大shén tōng guǎng dà本為宗教稱神道法力無邊、無所不能。泛指本領極大。
29、盲孩子和他的影子
嬉戲xīxì游戲;玩樂。 眨巴zhǎba眼一開一閉。 紅潤hóngrùn紅而潤澤。
孿生luánshēng一胎雙生。亦用以比喻相同或十分相似者。 癢酥酥yǎng
哞哞mōumōu發低沉粗厲的聲音,發類似牛叫的聲音。 潺潺chánchán形容雨聲、水聲等。
踉踉蹌蹌liàng liàng qiàng qiàng走路歪歪斜斜的樣子。
30、寓言四則 庇護bìhù袒護;掩護。 墮ò
城郭 chéngguō城是內城的牆,郭是外城的牆。泛指「城邑」。 雞黍jī shǔ指餉客的飯菜。
老驥伏櫪lǎojì-fúlì (烈士:有志功業的人)比喻年已老但雄心壯志不減當年。螣蛇 téngshé萬籟 wànlài自然界萬物發出的響聲;一切聲音。鍾磬音qìng。 鷺lù 場圃 chángpǔ場地和園圃;庭院。
H. 2012精通中考語文答案
1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。
事物說明文一般標題就是說明的對象；
事理說明文找准開頭結尾的總結句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。
2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。
3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
③．列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④．作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。
⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦．畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建築物或實體）。
邏輯順序（先結果後原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如「因為、所以」「首先、其次」）。
時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。
ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能准確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
6、說明文的結構常見的形式有：「總——分」式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。
其他文體文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如「首先」「其次」「還有」等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。
8、說明語言
類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文准確這一特點答題。
對策：答：准確/生動形象/ 地說明了事物「……」的特徵/事理。
類型2、能否替換為另一個詞語？並說明理由。
對策：答：（1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
類型3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左 右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的准確 性、周密性、科學性。
類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言「准確」特點的詞句，並體會。
類型5：指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
9、常見考點：1、對說明對象及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。
7、對說明語言准確性的體會。
議論文閱讀答題技巧
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明） ⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、 議論文的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。
⑵類型： ①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。
5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
7、常見考點
①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。
②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到准確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。 2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。
③、議論文的結構、層次考點： 結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議論文的論證方法考點
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為「事實勝於雄辯」，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實論據，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
⑤、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的准確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
A、語言准確表現為：① 概念使用准確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。
B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
C、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。
ü 答題思路：如加點詞語有什麼作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的准確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？
ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。
⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
⑦、開放性、拓展題考點
這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
⑧、議論文中非議論成分考點
ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）
I. 揚州專版精通中考語文2018
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J. 精通中考語文青島版哪有賣
文化市場，昌樂路上很多書店，再就是文化市場裡面，靠近遼寧路大門，很大的一個房子，裡面全是賣高、初中輔導書的，祝你好運