⑴ 初中語文選詞填空和句子排列順序的技巧，我還有七十多天就中考了，請大家幫幫我啊
1 選詞填空要觀察語境，然後斟酌詞義，選擇後再通觀一遍。
2 句子排序技巧：先版通觀原始材料，如權說明性文字，順序可以按空間方位排列（由外到內、東西南北、天上---樹上--花上---草上等。）也可按事物分類（大海---湖泊---小溪、有益菌---有害菌）
再如議論文組合，可以是：論點----論據（事實論據----道理論據）----結論 也可以是：論題----論點----論據---結論
⑵ 2012年河南省中考語文答案，急急急，謝謝
2012年河南省中考語文試卷及答案
2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試試卷
注意事項： 。
1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鍾。請用藍、黑色水筆
或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
題號 一 二 三 四 總分
1 2
分數
一、積累與運用(共28分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)
A．扭轉／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽
B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺
C．奇妙／奇數 綽號／綽綽有餘 稱贊／稱心如意
D．埋伏／埋怨 脈絡／脈脈含情 臭氧／乳臭未乾
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)
A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背
B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰
c．規矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯翩
D．裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策
3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當的一項是【 】(2分)
公益與每個人——。在互聯網時代成長起來的「微公益」，真正實現了公益的平民化、常態化。——你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發一條微博，愛心就在你我之間——。
A．休戚相關 因為 所以 傳遞
B．休戚相關 即使 也 傳承
c．息息相關 即使 也 傳遞
D．息息相關 因為 所以 傳承
4．古詩文默寫。(共8分)
(1)親賢臣，遠小人， 。(諸葛亮《出師表》)
(2) ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(3)中秋佳節，舉頭望月，蘇軾用「 ， (《水調歌頭 明月幾時有》)表達對親人的美好祝願。
(4)古代文人墨客常借「酒」抒情言志。「 ， 』』(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借「酒」振奮精神，表現了詩人的堅定樂觀；「 ， (《游山西村》)借「酒』』寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情。
5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)
①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》
示例：吳承恩的《西遊記》滋養了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身
上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。
6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)
新華網河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首
屆中華軒轅龍舟大賽將於端午節期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內外的多支龍舟隊伍
同場競技，共度佳節。
本次大賽是以「中原龍舟大賽」為基礎上升級成「中華軒轅龍舟大賽」的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發展，促進中原經濟區建設。大賽開幕式上設置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環節。從今年——農歷壬辰龍年開始，以後每年的端午節都將舉辦這項賽事。
(1)給這則新聞擬寫一個標題。(不超過16個字)(3分)
(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)
7．3月22日是「世界水日」，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一
幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)
二、現代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)
橋在水上
這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。
星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。
橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。
一輛紅色小轎車出現在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來，後面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。
兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。 早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發蓬鬆，鬍子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。
這是你的早餐!男孩把手裡的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手裡的紙包也遞了過去。
女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。
男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發燒的時候，也不想吃飯。
我剋制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽著他們的對話。
先生，男孩問，你為什麼睡在這里呢?
我沒有房子。
女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。
謝謝你，可我不能去你家。
為什麼呢?女孩很驚奇。
那不是我的家，每個人都應該住自己的家。
你的家在哪裡?男孩問，。
我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。
兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。
我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧願給錢給物也不願讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那裡，粉紅的圍巾飄動。
我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什麼可以給你玩的呀。
我有玩具!男孩從口袋裡掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去。看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震盪，傳得很遠。
太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看錶，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不捨地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手裡放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那麼開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!
謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!
橋上這感人的一幕，讓我怎麼也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養在親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1
(作者：王周生。有刪改)
8．請簡要概括故事情節。(3分)
9．結合全文，說說題目「橋在水上」的作用。(3分)
10．從畫線句中找出幾個體現細節的詞語，結合具體內容進行賞析。(3分)
11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什麼樣的人。(4分)
12．依據本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結尾。(3分)
(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)
高山上的守望者——岳樺
①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強地在這里紮下了根，成為在藍天白雪之間悄悄集結、靜靜展開的高山上的守望者。
②岳樺在植物分類上屬於樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布於大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。
③岳樺生長地屬於濕潤性亞高山氣候。冬季寒冷多風，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發量小；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節短；風力強勁，每年有200多天的風力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機質含量較高，但10厘米以下土質疏鬆，腐殖質較少，角礫較多。
④在低海拔地區，盡管條件優越，但岳樺競爭不過雲杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著
海拔的升高，岳樺越來越占據優勢地位，並在海拔1700米一2100米處形成東亞地區保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當海拔高於2loo米，由於受風、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布於高山苔原帶。
⑤岳樺一年之內只有兩個多月的生長期，生長期內又常常遭遇8級以上大風，因此．岳樺生長得十分謹慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數寸粗，枝條虯曲，枝幹大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲醜陋。但岳樺的木質卻異常的細密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結舌。
⑥處在高海拔地區的岳樺林作為獨特的自然生態系統，具有涵養水源、調節氣候以及維護物種多樣性等方面的生態功能。它們在忍受惡劣生存環境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護養著水源，用自己的身軀無私地庇護著動物。 ⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。
(源自中科院沈陽生態研究所，有刪改)
13．第①段在文中起什麼作用?(2分)
14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關內容填寫在下面空格處。(3分)
第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段：
第④段： 第⑤段：
第⑥段：岳樺林的生態功能
15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種並分析其作用。(4分)
16．本文的語言既准確嚴密又生動形象。任選一個方面，結合第⑤段的內容加以分
析。(3分)
三、古詩文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)
(一)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以關於徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
『王日：「善。」乃下令：「登墾童氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)齊威王召阿①大夫，語之日：「自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!」是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。於是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務盡其情，齊國大治，強於天下。
(節選自《資治通鑒·周紀一》)
註：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。
17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)今齊地方千里
(2)王之蔽甚矣
18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞
19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)
20．根據語段(一)(二)的內容，分條概括齊國能夠「戰勝於朝廷」「強於天下」的原因。(4分)
·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
21．「人生自古誰無死?留取丹心照汗青」抒發了詩人怎樣的思想感情?(1分)
22．從運用修辭方法的角度賞析「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」。(3分)
四、作文(50分)
23．任選一題作文。(50分)
(1)題目：同在一個屋檐下
要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料，然後作文。
如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。
要求：①根據材料寓意，選准角度，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(共28分)
1．D(2分) 2．B(2分) 3．C(2分)
4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但願人長久千里共嬋娟
(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚
(每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5．示例：施耐庵的《水滸》滋養了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄雲天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分；
所寫內容與作品內容相符，3分。共4分)
6．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(「首屆」「中華軒轅龍舟大賽」「鄭州」
一點1分，共3分) (2)示例一：刪去「上」。 示例二：把「以」改成「在」，把
「為」刪去或改成「的」。 示例三：把「以」改成「由」或「從」，刪去「為基礎上」。
(2分) (共5分)
7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節約用水。 示例二：我推薦第二幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。利用
「家」和「冢」兩字「點」的位置不同，把「點」變形為水滴，提醒人們如果不節約用水「家」就會變成「冢」。 (從寓意、構思等角度，結合畫面內容與節水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)
二、現代文閱讀 (共28分)
(一)(共16分)
8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產生的影響，1分。共 3分
9．①指架在水面上的橋，點明故事發生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)
10·示例一：「繞住」「撲」等詞語具體細致地展現了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：「猶豫」『緊緊』』等詞語細膩地表現了男子內心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。 (言之成理即可。寫出體現細節的詞語，1分；
具體分析，2分。共3分)
1 1．①教子有方：在具體行動中培養孩子關愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。
(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)
(二)(共12分)
13·①照應題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。
③簡要介紹岳樺的生長環境，強調其生命力的頑強。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)
14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區的分布狀態。第⑤段：岳樺的外觀及木質特點。(意思對即可。一空1分，共3分)
15·①作比較。把岳樺與雲杉、冷杉等進行比較，說明在低海拔地區岳樺生長不佔優勢。 ②列數字。用「1700米~2100米」具體、准確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用「斑塊狀」形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態。 (答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)
16·，示例一：「一年之內只有兩個多月的生長期」一句中的「只」表限制，強調岳樺生長期很短，體現了語言的准確嚴密。 示例二：「成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉」一句中的「堅如磐石…『人水即沉」生動形象地說明岳樺木質異常的細密堅硬。 (任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)
三、古詩文閱讀 (共14分)
17·(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)
18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)
19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)
20·①有善於進諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威
王對「飾詐」者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)
21．抒發了詩人願為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)
22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。 示例二：運用對偶的修辭方法，「山河破碎」對「身世浮沉」，「風飄絮」對「雨打萍」，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。 (意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)
四、作文(50分)
23．(50分)
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)有文采。
4．沒寫題目扣2分。
⑶ 中考語文古詩，按作者名排序的，帶全文
1、《〈論語〉十則》
①表明孔子非常重視學習過程中的復習環節的句子是：學而時習之，不亦說乎？
②與今人「舉一反三」意思類似的句子是：溫故而知新，可以為師矣
③孔子注重將「思考」和「學習」結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆
④孔子倡導實事求是的求知態度的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也
⑤與「以人為鑒，可以知得失」意思相仿的句子是：見賢思齊焉，見不賢而自內省也
⑥表明孔子向他人虛心學習的態度的句子是：三人行，必有我師焉
⑦與「有則改之，無則加勉」意思相近的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之
⑧孔子借物候現象比喻高尚節操的句子是：歲寒，然後知松柏之後凋也。
⑨孔子認為「恕」的含義應該是：己所不欲，勿施於人
2、《魚我所欲也》
①全文的中心觀點，也是表明作者「捨生取義」的決心的句子是：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
②表明「我」不會做「苟且偷生之事」的句子是：所欲有甚於生者，所惡有甚於死者
③作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
④與《禮記》中記載的「不食嗟來之食」的典故一樣意思的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
3、《生於憂患，死於安樂》
①孟子例舉6位著名的歷史人物，主要闡述了一個觀點，那就是：生於憂患，死於安樂
②明朝宋廉的求學經歷讓他最終成就一位大家，我們可以用本文中的句子來概括他的人生：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
③「人」生於憂患的句子是：人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻
4、《曹劌論戰》
①統領全文，暗示文眼，反襯曹劌的形象特點的句子是：肉食者鄙，未能遠謀
②曹劌最贊成魯庄公的第3個參戰條件，因為它體現了「取信於民」的政治思想，這些句子
是：小大之獄，雖不能察，必以情」。
③曹劌關於「士兵的勇氣決定戰爭勝負」的經典論斷是：夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
④「齊魯之戰」是歷史上有名的以弱勝強的典範，從中讓我們領略了一個善於把握戰機的曹
劌。概括曹劌選擇合適時機進攻的四字短語是：彼竭我盈；概括曹劌選擇合適時機
追擊的四字短語是：轍亂旗靡。
5、《鄒忌諷齊王納諫》
①鄒忌經過冷靜理智地分析，在齊王面前巧妙地將家事與國事進行類比，與「吾妻之美我者，
私我也」相對應的句子是：宮婦左右莫不私王；與「妾之美我者，畏我也」相對
應的句子是：朝廷之臣莫不畏王；與「客之美我者，欲有求於我也」相對應的句
子是：四境之內莫不有求於王；最後鄒忌得出結論：由此觀之，王之蔽甚矣。。
②齊王聽從了鄒忌的「建議」，所下命令中「受上賞」的是指群臣吏民能面刺寡人之過者，；「受中賞」的是：上書諫寡人者；「受下賞」的是：聞寡人之耳者
③在齊王勇於納諫後最初收到的效果的描繪語言中今天留下的一個成語是：門庭若市。
6、《出師表》
①諸葛亮替劉禪分析了國內外的形勢，其中「先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也」指「不利形勢」；而「侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外。」是指「有利條件」。
②請用四字短語概括全文中諸葛亮向劉禪提出的「三條建議」：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠妄。而其中親賢遠妄是全文議論的核心。
③文尾處與文首「開張聖聽」意思一樣的句子是：以咨諏善道，察納雅言。
④最能代表諸葛亮有賞有罰的執政理念的句子是：陟罰臧否，不宜異同；
⑤劉備曾經給予過諸葛亮的「殊遇」是指「先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。而此事可以用今天的一個成語感恩圖報來概括。
⑥與今天「臨危受命」意思一樣的句子是：受任於敗軍之際，奉命於危難之間
⑦在全文第7段中呼應全文第6段「由是感激，遂許先帝以驅馳」的句子是：此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
7、《桃花源記》
①描寫桃花源外環境優美的句子是：，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。夾岸數百步
②寫照桃花源內優美的自然環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
③描繪桃花源內社會生活平靜的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。。
④敘寫桃花源內人們和平勞動、幸福生活的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。。
⑤反映出桃花源人淳樸的社會風尚的句子有：「便要還家，設酒殺雞作食」；
與「餘人各復延至其家, 皆出酒食」。
⑥代表桃花源人追求沒有戰爭、壓迫、剝削的社會理想的句子是：停數日，辭去。此中人語雲："不足為外人道也。"
⑦最能表明桃花源人與外界相隔久遠的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
8、《三峽》
①表明三峽山高而陡、江面狹窄的句子是：重岩疊嶂，隱天蔽日。
②對比襯托出三峽夏水流逝急速的句子是：雖乘奔御風，不以疾也。
③表現三峽春冬之水清澈異常的句子是：素湍綠潭，回清倒影。
總寫三峽春冬之景色的句子是：清榮峻茂，良多趣味。
④渲染出三峽的秋景肅殺凄清的句子是：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
9、《馬說》
①寫照千里馬遭遇悲慘的句子是：只辱於奴隸人之手，駢死於 槽櫪之間，不以千里稱也。。
②概括地表現千里馬的最大特徵的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。
③千里馬被埋沒的主要原因是：食馬者不知其能千里而食之。
④述說「食馬者」摧殘千里馬的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意。。
⑤包含著作者的悲憤情感，又點明全文中心的句子是：其真無馬也邪？其真不知馬也。
10、《陋室銘》
①點明全文中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨
②表現陋室環境清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青」
③以交往人物表現陋室主人學識淵博的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁」
④體現陋室主人生活情趣優雅的句子是：可以調素琴，閱金經。
⑤陋室主人對世俗生活十分厭惡的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
⑥在全文中起到畫龍點睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？
11、《小石潭記》
①文中與「水尤清冽」意思相呼應的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
②寫照小石潭環境清幽的句子是：四面竹樹環合，寂寥無人。
③最能體現小石潭神秘色彩的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。
④作者游歷小石潭後最大的感受是：以其境過清，不可久居，乃記之而去。
12、《岳陽樓記》
①明寫滕子京的政績，暗寫作者心中憤慨的句子是：政通人和，百廢具興。
②總寫岳陽樓前景色的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
③隨著洞庭湖景「一陰一陽」觀景者心中之情也「或喜或悲」，而抒發悲哀之情的句子是：「登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣」； 抒發喜悅之情的句子是：「登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。。
④表達「古仁人」胸懷博大的句子是：不以物喜，不以已悲。
⑤文中與「進亦憂，退亦憂」一句中的「進」「退」意思對應的句子是：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
⑥作者用來表達憂國憂民的政治抱負的句子是先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
13、《醉翁亭記》
①暗示全文文眼「樂」字的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
②點明全文主旨「醉能同其樂」的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也
③描寫醉翁亭所在群山四季景色的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
④「醉翁」得名由來的句子是：作之者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。
14、《愛蓮說》
①表明作者不願與世俗同流合污的句子是：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②表現蓮虛心、剛正的句子是：中通外直，不蔓不枝
③表現蓮聲名遠播又正直的句子是：香遠益清，亭亭凈植
15、《記承天寺夜遊》
①寫照月夜下承天寺院中景色如畫的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。。
②傳達作者心中苦悶又自命清高的句子是：何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。
16、《送東陽馬生序》
①人們願意借書給自己，那時因為作者很守信，這些句子是：錄畢，走送之，不敢稍逾約，
②表現作者在寒冬臘月中勤學品質的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
③表現作者向「鄉之先達」謙恭、虛心地求學的句子是：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復俟其欣悅，則又請焉。
④作者回憶「從師」經歷中感嘆歲月艱辛的句子是：寓逆旅主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。。
⑤表達作者求學的經歷中「苦中有樂」的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
17、《關雎》
①《關雎》中的名句是：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
②用來表達詩人對文靜美好的女子日夜思念的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
18、《蒹葭》
①著名的台灣言情作家瓊瑤有部影片的題目就取材於這首的一個句子，它是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
②_蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，在水之湄。
③ 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中。
19、《觀滄海》
①表現水勢「浩浩湯湯，橫無際涯」而海中景物突兀鮮明的句子是：水何澹澹，山島竦峙。
②與「陰風怒號，濁浪排空」意思相近的句子是：秋風蕭瑟，洪波湧起。
③最能表現詩人胸襟博大的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 。
20、《飲酒》
①表現詩人沉浸其中達到「物我兩忘」境界的詩句是：採菊東籬下，悠然見南山
②表達詩人感悟人生時「只可意會，不可言傳」的句子是：此中有真意，欲辨已忘言，。
21、《送杜少府之任蜀州》
①勸慰即將離別的朋友在人生路上要學會堅強的句子是：無為在岐路，兒女共沾巾。
②與「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」意思相近，卻與「勸君更盡一杯酒，西出陽關無
故人」意思相反的句子是：海內存知己，天涯若比鄰。
22、《次北固山下》
①與「八月湖水平，涵虛混太清」一樣寫得波瀾壯闊的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
②與「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」一樣表達了新事物取代舊事物這份哲理的句子是：
海日生殘夜，江春入舊年。。
③與「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」一樣抒發鄉愁的句子是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
23、《使至塞上》中最能鮮明地體現「詩中有畫，畫中有詩」意境的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。
24、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達詩人李白想把自己對朋友的思念帶給遠方寂寞的
朋友這份真摯友情的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
25、《行路難》
①詩人化用典故委婉曲折地表達了期待從政願望的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊
②詩人幻想有朝一日實現「達則兼濟天下」的理想的句子是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
26、《望岳》
①表現泰山山勢高聳又神奇靈秀的句子是：造化鍾神秀，陰陽割昏曉。。
②表達詩人心情激盪又眼界開闊的句子是：盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
③表現詩人想要攀登人生頂峰誓言的句子是：會當凌絕頂，一覽眾山小。
27、《春望》
①於寫景中痛切地傳達詩人憂國傷時之情的句子是：國破山河在，城春草木深。
②詩人觸景生情表達感時傷世之情的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心
③表達詩人憂心如焚地思念親人的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
28、《茅屋為秋風所破歌》
①自從經歷安史之亂後，國仇家恨常常讓詩人潸然淚下的句子是：自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！。
②表達詩人博大、寬廣的濟世情懷的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
③表現詩人甘願為他人獻身的崇高、無私精神的句子是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
29、《白雪歌送武判官歸京》
①洋溢著積極樂觀的情調，以春景寫冬景的句子是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
②誇張地極寫北地荒寒，使人不勝苦處的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
③與「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」意境相仿的句子是： 山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
30、《早春呈水部張十八員外郎》中描繪初春氣象隱約閃現的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
31、《酬樂天揚州初逢席上見贈》
①詩人化用典故抒發物是人非、無限惆悵的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
②盡顯激昂慷慨的氣概又蘊涵著新事物必將取代舊事物的哲理的句子是： 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
32、《觀刈麥》
①反映炎炎夏日下丁壯們辛勤勞作的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光
②反映因沉重的租稅而陷入民不聊生的凄慘生活的句子是：家田輸稅盡，拾此充飢腸。
33、《錢塘湖春行》
①敘寫「早春禽事」的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
②描繪早春氣息漸行漸濃的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
34、《赤壁》中詩人大膽假設，提出迥異於常人的歷史觀的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
35、《雁門太守行》
①詩人用夏日暴風雨來臨前的景象比喻戰斗氣氛十分凝重的句子是：黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
②古人用兵多在秋天，歐陽修的《秋聲賦》中也有「夫秋，刑官也，於時為陰：又兵象也」
這樣的說法，此詩中與之吻合的句子是：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
36、《泊秦淮》
①詩人描繪秦淮河上一片朦朧景象的句子是：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
②與「山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休」意思相近的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花
37、《夜雨寄北》中誕生了「離情」的代用語，即成語「何當共剪西窗燭」。
38、《無題》
①表現愛情永遠堅貞不渝,也常用來形容教師的奉獻精神的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
②詩人借用神話傳遞相思之苦的句子是：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通
39、《相見歡》中浸潤了「亡國之音哀以思」的痛切「離愁」的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
40、《漁家傲》
①與「八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲」的動態表現不同，但同樣寫出了戰事緊張、激烈
的句子是：塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起
②既是全詞的點睛之筆，又抒發了思鄉和希望建立功業的矛盾心情的句子是：濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計
41、《浣溪沙》中最能抒發詞人那一縷若有若無的淡淡閑愁的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
42、《登飛來峰》中與杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙的句子是：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
43、《江城子》
①詩人化用《三國志》典故，表現少年狂氣的句子是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
②詩人化用《史記》典故希望朝廷再次重用自己的句子是，鬢微霜，又何妨，持節雲中，何日遣馮唐？
③表達詩人企望為國御敵立功壯志的愛國精神的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
44、《水調歌頭》
①詞人化用李白「青天有月來幾時，我欲停杯一問之」詩句，又與屈原的「天問」意思相近
的句子是：明月幾時有？把酒問青天
②表明詩人留戀朝廷但又擔心其中的勾心鬥角的詩句是：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,
③詩人用來表達從宇宙中領悟的人生哲理，胸襟十分開闊的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
④用來表達詩人釋卻離愁和美好祝願的句子是：但願人長久，千里共嬋娟
45、《游山西村》中表達詩人初時疑竇叢生，後又豁然開朗的人生境界的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
46、《破陣子·醉里挑燈看劍》
①代表詩人回憶中的軍旅生活的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
②寫照緊張、激烈的戰斗氣氛的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
③表達詩人的愛國激情和雄心壯志但情感基調十分悲涼的句子是： 了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生
47、《過零丁洋》
①以比喻寫國勢危急和身世坎坷的句子是山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍
②巧借地名寫出形勢險惡、處境危苦的句子是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
③直抒胸臆以死明志的千古名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青
48、《天凈沙·秋思》
①體現江南秀美婉約的風光特色的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家
②與《望江南》詞中寫「離愁」形似而神不似的句子是：古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
49、《山坡羊·潼關懷古》
①從視覺、聽覺角度寫出潼關地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路
②書寫獨特的歷史觀和體現了「民為貴」思想的句子是：興，百姓苦；亡，百姓苦
50、《己亥雜詩》中詩人借比喻傳達愛國之情的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花
⑷ 中考語文漢字排序筆畫一樣那怎麼排
比如開某個會議，打出一列名單，張貼於外，名字的先後按姓氏排列，是用什麼方法呢？