2014四川涼山州中考語文試題

1. 2011年四川省語文中考卷精選 涼山州

鐵馬冰河入夢來⑤⑥潮擴大
⑦為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉········

（每空1分，共8分，每錯，漏，加一個字，那就是沒有點）

9.CAB（只是回答沒有點，1點正確答案2，共為1分鍾）

10。 「我的願望茫遠」（2分）

11。 「我」的期望和家鄉家鄉比較現實相差甚遠（1分鍾）。我的家鄉人有更大的隔膜（1分）。 （2分）

12。重要提示：希望是像在地面上的道路，只是一點點的努力奮斗追求，希望能成為現實。作者用一個比喻來告訴人們形象的理念：創造新的生活靠大家。

13。 （1）（通過「邀請」）邀請（1分）（2）與世隔絕的地方（1分）

14。 （他們）不知道漢代（1分），更遑論魏晉（1分）。

15。很高興他們有一個幸福的家，但也為世界戰爭蹂躪和遺憾。 （2分。知道後面的結果，可以得到一點）

16。高亮天堂只是一個虛構的「理想狀態」。

18。17.C（2分） ∥不佳，甚至沒有家庭（「無關∥∥可憐關心」等節奏部門不得分1分）

19。重要的是：要尊重自然環境。人與自然和平和環境密切相關。尊重環境，甚至敬畏。 （共2分，這意味著你可以得到接近一個點出來，如果答案是「不過河拆橋」，「要知道如何感激和獎勵」，等等，1分。）

20。刪去「約」，絕對的表意文字，和事實，不科學，不精確。 （1分）

刪除「只」的語義平淡，不反映「淡水總量小」，強調。 （1分）

21。 （1）人均水資源的存儲容量相對較小。 （2）南北分布不均。 （3）水消費正在迅速增長。 （4）灌溉水利用率較低。 （隨機在任意兩點1分，2分，答出三時，共2分）

22。回答打開。要緊扣上述的內容，從節約用水，提高農業灌溉用水利用率，合理分配水資源（南）及其他方面的闡述。 （2分）

23。答案參考：身不由己，無奈，孤獨和（2分）

24。隱晦地表達了想家了，擔心自己的親人的想法和感受。 （2分）

25。怕感激獎勵（靈感）（更正空沒有點，兩個空表一分鍾，三個空米2分）

26。 （1）老黑知道的方式。 （1分）（2）知道老黑溫順的，會照顧人。 （1分）（2分）

27。擬人，比喻，誇張（1分。知道「擬人化」或「隱喻」任何一種米，只是回答「誇張」的結果，不計分）家鄉風光痴迷愛家。 （1分）（2分）

28。誠實，簡單，善良，毅力，勇氣，堅韌和其他質量。 （1點中隨機選取一點，二點米。同樣的含義。）

29。 「客我」在感染牛熏染（1點）的過程中。老黑已經影響到了「我」的生活質量，激發「我」（2分）。 （3分）

30。徵文。 （50分）

點五點要求：

一類：中心明確，具體的材料，語言流暢，清晰，可評估的45個，直到出

類：中心更具體，材料，更具體地說，語言流暢，連貫的更清楚，可評估的37至44分鍾;

三類：醫學中心，材料，基本流利的語句，可評估的30至36分鍾;

四類：一類下列情形之一的，可評估的20至29點：（一）語句失敗，顯然是錯誤的句子中的五個或更多（2）中心不明確，內容耗盡（3）層次不清晰，連貫不清楚（4）字數不少於300字;

五類：有下列情形之一的，評估以下19點：（1）無關（2）（3）一個明確的說法錯誤語法錯誤（4）結構混亂。
說明：（1）達到一定程度的語言項目，其他項目一點點時間，語言仍是內達到等級得分;（2）的錯別字不包括在上述五個級別內四個錯別字扣1分，但不包括復制，搞定了3點（3）正確的字體，美觀，整潔酌情加1至2分鍾，而酌情扣1到2分鍾。真實姓名，地方，學校名稱等的情況下，再減去2分。

2. 求瀘州市2014高中階段學校招生考試語文試題及答案

2014年四川瀘州市高中階段學校招生考試
語文試題
一、基礎知識與運用。（15分）
1．下列加點字注音全部正確的一項是（ ）
A．田圃（pǔ） 伶仃（líng） 稱職（chēn） 頭暈目眩（yūn）
B．隱匿（nì） 羸弱（lé i） 搭訕（shàn） 憂心忡忡（cōng）
C．羈絆（pàn） 緘默（jiān） 告罄（qìng） 深惡痛疾（wù）
D．抖擻（dǒu） 狡黠（xiá） 孕育（yùn） 方枘圓鑿（ruì）
2．下列詞語中，有錯別字的一項是（ ）
A．煩躁 隕落 重巒疊嶂 惟妙惟肖
B.憑吊 旁騖 在劫難逃 閑情逸致
C．凜冽 奧秘 鱗次櫛比 冥思暇想
D.奇葩 淳樸 顧名思義 遍稽群籍
3．下列加點成語使用不正確的一項是（ ）
A．周末去濱江路遊玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。
B．針對在校初中生能否使用手機的問題，某班向家長進行了專項調查，80%贊同使用手機的結果讓班主任李老師莫衷一是。
C．今年第一季度「瀘州好人」出爐，龍潤珍等五位普通市民榜上有名，他們助人為樂、孝老愛親的故事很快家喻戶曉。
D．韓國「歲月號」客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計並非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉
4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
A．馬航MH370客機失聯後至今杳無音信，機上乘客的家屬經受著痛苦的煎熬。
B．瀘州自從濱江路最大露天停車場建成並向社會開放後，許多市民都到此泊車。
C．7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現，取決於政府的正確決策。
D．要擁有一個健康強壯的身體嗎，關鍵在於飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。
5．下列表述，有錯誤的一項是（ ）
A．漢語表意十分豐富，同一對象可以有不同的說法，如「垂髫」也指「童年」，「 夫妻」又稱「伉儷」，「 汗青」也指「史冊」等。
B．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體書，其作者孔子是我國古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
C．《海底兩萬里》的作者是法國作家凡爾納，他被公認為是「現代科學幻想小說之父」，其小說構思巧妙，情節驚險，富有想像力。
D．「記」是散文的一種體裁，可敘事，可寫景，可狀物，寫景的目的往往在於抒發作者的情懷或抱負，如唐代柳宗元的《小石潭記》。

第二部分（共105分）
二、古詩文默寫。（8分）
6.根據課文，在下列橫線上補寫出相應的句子。（8分）
（1）幾處早鶯爭暖樹， 。 （白居易《錢塘湖春行》）
（2） ，青山獨歸遠。 （劉長卿《送靈澈上人》）
（3） ，欲上青天攬明月。 （李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）
（4）紛紛暮雪下轅門， 。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（5）洞庭之東江水西， 。 （陳與義《登岳陽樓》）
（6） ，載不動許多愁。 （李清照《武陵春》）
（7） ，出則無敵國外患者，國恆亡。 （《生於憂患，死於安樂》）
（8）錦江春色來天地， 。 （杜甫《登樓》）
三、詩詞品讀。（8分）
閱讀下面這首唐詩，完成7——8題。
尋南溪常道士
劉長卿
一路經行處，莓苔見屐痕。白雲依靜渚，芳草閉閑門。
過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。
7．頷聯中「依」「閉」兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。（4分）
答：
8．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）
答：
四、文言文閱讀。（16分）
閱讀下面的文言文，完成9—11題。（13分）
醉翁亭記
歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
9．解釋下列句子中加點詞在文中的意思。（4分 ）
（1）醉翁之意不在酒（ ） （2）得之心而寓之酒也（ ）
（3）雲歸而岩穴暝（ ） （4）雜然而前陳者（ ）
10．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．日出而林霏開 環而攻之而不勝
B.醉能同其樂 其真無馬耶
C．山間之四時也 戴朱纓寶飾之帽
D.醒能述以文者 徒以有先生也
11．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
譯文：
（2）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
譯文：
12．閱讀下列文言短文，用「/」為畫線句子斷句，只能斷8處。（3分）
海上之人有好漚鳥者，每旦之海上從漚鳥游漚鳥之至者百住而不止其父曰吾聞漚鳥皆從汝游汝取來吾玩之明日之海上漚鳥舞 而不下也
五、現代文閱讀。（23分）
（一）閱讀下文，完成13—15題。（9分）
紅綠黃三色交通指示燈、城市街道上斑斕的霓虹燈、宴會上珠光寶氣的奪目光彩……這一切都顯示出人類控制光的高超技術。其實，在自然界中，動物對光線的理解與應用早就走在了人類的前面。
動物是自然界的光學大師，它們早就懂得如何控制色彩和光，對於光線的分層、棱塊以及扭曲的了解比人類更多。
比如，孔雀開屏時炫目的尾羽，是通過其羽毛上的一些細微的溝槽結構把太陽的光波逐一分解，並分類成各種色帶。南美洲大閃蝶發出的絢爛的藍光是源於一種相應的光學設計。這種昆蟲翅膀上的鱗片間隔有致，使得紅色光波消失；通過這樣的過濾，我們眼睛所能見到的光波呈現出鐵藍色。甚至連維納斯花籃——一種海綿、也是最為原始的動物之一，擁有一套復雜的控制光的本領。它的骨架就是一個光導網路，將其身體核心部位的光散射到其身體的表面。
動物對光線理解與應用完全是漫長的進化結果，是嚴酷的優勝劣汰自然規律在起作用。雄孔雀靠精美的羽毛來突出自己並贏得配偶，如果它不能夠引起雌孔雀的注意，就不能繁殖後代、延續基因。有著強烈的領地意識的南美洲大閃蝶也許是通過閃耀其色彩來警告同類離遠點兒，並以此來守衛自己的食物和配偶。生物學家們對於維納斯花籃所擁有的獨特的活體光纖系統的作用，仍然迷惑不解。一種理論認為這種海綿的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮，並且將收集到的光亮集中到一套微型的聚光燈網，以此來吸引其獵物。
有的時候，自然界的一些光學小花招是作為其他進化革新活動的副產品而偶然產生的。水中的軟體動物由於有了保護殼而受益匪淺——它們的保護殼必須堅硬結實，並且只需要利用海水中可獲得的營養物質即可形成。這些軟體生物通過交替使用碳酸鈣層和膠樣蛋白質層來建構它們的殼。意外的是，這些輪換層起到了微型棱鏡的作用，使得它們反射的光有了彩虹一樣的色彩，結果就產生了色彩柔和的、乳白珍珠母的光輝。
面對這些生物操縱光的本領，即使造詣頗深的光學家也會肅然起敬的。從動物身上，人類受益匪淺。利用孔雀羽毛上的溝槽結構分離光的原理，科學家發現了衍射光柵——一種由19世紀的物理學家約瑟夫•馮•弗隆霍亞發明的，用來分辨太陽光屬性的工具；受維納斯花籃的骨架傳導光的啟迪，科學家製造出現代光纖。
目前，科學家把研究的焦點集中在模仿南美洲大閃蝶的翅膀上。南美洲大閃蝶的翅膀呈絢麗的藍色，以至於一公里以外的人都能看到它。在某種機制的作用下，這種明快的藍色不但不會隨著時間的推移而褪色，相反會越來越鮮明——這是再高明的科學家也造不出的顏色。但是，近距離觀察顯示，南美洲大閃蝶翅膀內在的色彩其實呈黯淡的灰褐色。這種雙重性表明，大閃蝶並非像玫瑰的顏色那樣是因其所含有的化學色素而形成的。玫瑰的花瓣完全吸收了藍色和綠色的光，只留下紅色成分反饋給眼睛。而南美洲大閃蝶的翅膀有著可以發揮衍射光柵作用的結構，其表面排列著整齊的溝槽，溝槽間隔的大小和可見光的波長一致。
研究南美洲大閃蝶通過有選擇地添加或減少某些光的波長來生成色彩的原理，物理學家最近設計出了一種材料——光子能帶隙晶體，並且正在嘗試把它們用於電話交換機、太陽能電池和天線，希望能取得超乎預想的神奇效果。
13．請簡要概括文章主要說明了哪幾個方面的問題。（3分）
答：
14．文章用了多種說明方法，請任舉一種並說明其作用。（3分）
答：
15．下列說法符合文意的一項是（ ）（3分）
A．科學家們利用雄孔雀羽毛上細微的溝槽結構分離光的原理，研發了衍射光柵。
B．生物學家們指出，維納斯花籃的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮。
C．水中的軟體動物，擁有利用海水中可獲得的營養物質即可形成的起保護作用的殼。
D．因為體內含有化學色素，所以南美洲大閃蝶呈現給我們的是極其絢麗的鐵藍色。
（二）
⑴草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。
⑵草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗裡其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。
⑶父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步並作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。
⑷父親與草，草與父親，勢不兩立。
⑸父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意洋洋地說：到城裡呆著去吧，再不要回來！
⑹進了城的父親，起初有些坐卧不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……
⑺有次下班回家，吃驚地發現，陽台上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城後，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對於父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。
⑻每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那裡，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。
⑼父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對於從花盆角落裡悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田裡的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。
⑽父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。
⑾花枯萎了。父親找來一些大蒜，把他們種花盆裡，又到菜市場買來一些香蔥種在裡面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水後，便葳葳蕤蕤地長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃瘦小。
⑿後來，父親乘著回老家的機會，背了半袋子大田裡的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽台上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然後種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽台上種菜，就沒再提過。
⒀等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆裡細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆裡的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。
⒁我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。
⒂那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽台的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的「仇恨」，反而多了一份欣喜和眷戀。
⒃父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是 ，是 ？還是 ？
⒄但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……
16．結合原文，理解文中劃線句子的含義。
那些草明著是長在莊稼地里，暗裡其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。
答：
17．第3自然段加點字用了什麼描寫方法？有何作用？
徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。
答：
18．根據文意，在第6自然段橫線上填入恰當的內容。
答：
19．請為本文擬一個標題，並請說出理由。
標題：
理由：
六、語言運用。（10分）
20．以下是某市近三年市民閱讀情況的調查統計表，細讀後回答問題。（3分）

閱讀情況
所佔比例
時間

圖書閱讀

報紙閱讀

期刊閱讀

數字化閱讀
（如網路閱讀）

閱讀人數

2011年

56.3%

59.4%

48.5%

34.6%

75.9%

2012年

55.7%

58.2%

45.2%

40.3%

76.3%

2013年

54.3%

52.7%

38.3%

50.1%

77.7%

根據表中的數據，可得出什麼結論？

21.為迎接「世界讀書日」，某中學擬開展「我讀《水滸》」系列活動。（7分）
（1）趣味閱讀——猜猜他是誰（3分）
XX又問道：「你姓什麼？在哪個客店裡歇？那個鎮關西鄭大官人在哪裡住？」老兒答道：「老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮關西。老漢父女兩個，只在前面東門里魯家客店安下。」XX聽了，道：「呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臢潑才，投托著俺小種經略相公門下，做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！」回頭看著李忠、史進道：「你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。」史進、李忠抱住勸道：「哥哥息怒，明日卻理會。」兩個三回五次勸得他住。
上文中XX指的是誰？選段表現了此人什麼樣的性格特點？

（2）舉辦以「我讀《水滸》」為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。要求：①緊扣主題；②語言簡明、得體，有感染力；③至少使用一種修辭手法；④不寫稱呼語、問候語；⑤不超過100字。（4分）

七、作文（40分）
請以「 不一樣」為題目寫一篇作文。
要求：（1）先將題目補充完整再作文；
（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；
（3）要有真情實感；
（4）不得抄襲、套作，不少於600字；
（5）不得出現真實的人名、 校名和地名。

瀘州市二0 一四年高中階段學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、基礎知識及運用。（15分）
1.D（A稱chèn職；B忡chōng；C絆bàn）
2.C（冥思苦想）
3.B（「莫衷一是」指大家看法不同，不能得出一致的結論，不能指一個人，此處不符合語境。）
4.A（B項，「瀘州自從……後」話未說完，中途易轍，偷換主語；C項，一面和兩面搭配不當；D項，：關鍵在於……非常重視「句式雜糅。）
5.B（《論語》作者不是孔子）
二、古詩文默寫。（8分）
6.（8分）（1）誰家新燕啄春泥（2）荷笠帶斜陽（3）俱懷逸興壯思飛（4）風掣紅旗凍不翻（5）簾旌不動夕陽遲（6）只恐雙溪舴艋舟（7）入則無法家拂士（8）玉壘浮雲變古今
三、詩詞品讀。（8分）
7.（4分）依：用擬人手法（2分），寫出白雲悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。（2分）
閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，（2分）襯托出友人寓所環境之寧靜、清幽（2分）
8.（4分）描繪了雨後幽靜、清新宜人的山野景色：小道布滿青苔，白雲環繞沙洲，春草繞院門，松色青翠，溪岸野花靜靜開放。（2分）表達詩人春日裡訪友的閑適、恬靜心情。（2分）
四、文言文閱讀。（16分）
9.（4分）（1）情趣（2）寄託(3)歸攏(4)擺放
10.（3分）C（A.連詞，表順接，可譯為「然後」「就」；連詞，表轉折，可譯為「卻」「可是」。B.代詞，可譯為「他們」或「百姓」；副詞，反問語氣，可譯為「難道」。C都是結構助詞，表修飾關系，可譯為「的」。D.介詞，用；連詞：因為。）
11.（6分）（1）（3分）野花開了，有一股清幽的香味，（好的）樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁了綠陰。（「發」「秀」各1分，語句通順1分。）
（2）（3分）臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。「蒼顏」「頹然」各1分，語句通順1分。）
12.（3分）海上之人有好漚鳥者。每旦之海上，從漚鳥游，漚鳥之至者百住而不止。其父曰：「吾聞漚鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。」明日之海上，漚鳥舞而不下也。（《列子 ·黃帝》）（劃對3-4處1分，5-6處2分，7-8處3分）
譯：海邊有個喜歡海鷗鳥的人，每天早上到海上去，跟鷗鳥玩耍，鷗鳥來玩的有成百隻以上。他父親說：「我聽說鷗鳥都愛跟你遊玩，你抓一隻來，我玩玩。」第二天他到海上，鷗鳥都在空中飛翔而不下來。
五、現代文閱讀。（23分）
13.（3分）動物對光線的理解與應用的表現（或者動物早就懂得如何控制色彩和光）；動物對光線的理解與應用的原因；人類從動物操縱光的本領方面獲得啟示。答對一點得1 分）
14.（3分）舉例子：如「孔雀開屏時炫目的尾羽，是通過其羽毛上的一些細微的溝槽結構把太陽的光波逐一分解，並分類成各種色帶」一句，具體形象地說明了孔雀如何控制色彩和光。
打比方：「它的骨架就是一個光導網路，將其身體核心部位的光散射到其身體的表面」一句，將維納斯花籃這種海綿的骨架比作是「一個光導網路」，形象說明了它擁控制光的本領。
作比較：如第七段中將南美洲大交蝶翅膀內在的色彩與玫瑰花瓣色彩進行比較，突出說明了大閃蝶的翅膀有著「可以發揮衍射光柵作用的結構」這一特點。
（說明方法及例子對應1分，作用2分，只答說明方法沒有舉例扣1分。）
15.（3分）C（A項范圍縮小了，不僅僅是雄孔雀；B項，「維納斯花籃的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮」咿呀一種理論而已，而百生物學家們的共識；D項因果解說有誤，因為「大閃蝶並非像玫瑰那樣含有化學色素」。）
16.（3分）莊稼是父親的心頭肉，草長莊稼地城與莊稼爭搶養料]陽光和雨露，就是對父親的傷害。
17.（3分）動作描寫（或細節描寫）。（1分）用一連串的動詞生動形象地寫出了父親對長在莊稼地里的雜草的痛恨之情。（2分）
18.（3分）示例：是硬冷的城市，是內心的孤單，還是父親對田野的思念？「小草頑強的生命力」「滿眼的鋼筋水泥」筀塑性可，但須扣住文本，一空1分，共3分。）
19.（5分）示例：父親與草。理由：全文以草為線索，圍繞父親與草的關系的變化，從而揭示了文章的主題。（其他如「和解」、「草的遭遇」、「草的命運」等，只要圍繞父親對草的情感變化來闡明理由即可。）
六、語言運用。（10分）
20.（3分）傳統紙質方式閱讀率下降（「圖書、報紙、期刊等閱讀率下降」也可，只答圖書、報紙、期刊中任意一種閱讀率下降不得分），數字化方式閱讀率上升，市民閱讀人數在逐年增加。（一點1分，共3分。）
21.（7分）（1）（4分）示例：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的讀者有不同的水滸世界，有人喜歡李逵粗豪天真，有人喜歡……今天，就讓我們走進水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。（緊扣主題2分，語言簡潔有感染力1分，修辭手法1分。）（因為答案模糊無法辨認，有欠缺）
（2）魯達 （魯提轄，魯智深）（1分） 嫉惡如仇，富有同情心，性急。（2分，任意答出一種觀點即可）
七、作文。（40分）
22.作文等級及評分標准略。

3. 求2014年普通高等學校招生全國統一考試（全國大綱卷）語文試題及參考答案。也就是今年中考答案

下列詞語中加橫線的字，讀音全都正確的一組是（ ）
選項：
A．齟齬（yǔ) 系鞋帶(xi) 舐犢情深（shi) 曲意逢迎（qū)
B．倜儻(tǎng) 纖維素（xiān) 羽扇綸巾(guān ) 針砭時弊(biān)
C．感喟(kuì) 揭瘡疤（chuāng) 按捺不住（nài) 大相徑庭（jing)
D．霰彈 (xiàn ) 涮羊肉（shuàn) 以儆效尤（jǐng) 縱橫捭闔必（bì)
答案：
B
解析過程：
A應為系鞋帶(ji) C應為按捺不住（nà) D應為縱橫捭闔（băi)
——————————
題目：
下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一項是（ ）
選項：
A．在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡單地對他們蓋棺論定，還應該特別注意研究他們的人生經歷和思想變化軌跡。
B．這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結果朋友一直沒回來，這吉他到現在巳已經由我敝帚自珍了十年。
C．最美的是小鎮的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮就如同置身於世外桃源，來此旅遊的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。
D．這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現場享受藝術大餐。
答案：
A
解析過程：
A項，「蓋棺論定」的意為「蓋上棺材蓋，才能下結論。一般指人死後對其一生作出評價」。此句中是對「歷史人物」作出評價，正確。B項，「敝帚自珍」比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜」。句中是保管別人的「吉他」，用錯對象。C項，「風聲鶴唳」是指風的響聲、鶴的叫聲，都懷疑是追兵來了。形容驚慌失措，或自相驚擾」，此句中誤將「風聲鶴唳」當做一種風景理解，錯誤。D項，「嘆為觀止」指贊美所見到的事物好到了極點」。對票價說「嘆為觀止」，顯然不當，應用「望而卻步」。
——————————
題目：
下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
選項：
A．有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去遊玩，但這是有風險的，近年來已經發生了多次背包客被困野山的案情。
B．他家離鐵路不遠，小時候常常去看火車玩兒，火車每當鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。
C．新「旅遊法」的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉型的陣痛。
D．哈大高鐵施行新的運行計劃後，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車也將進一步壓縮運行時間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇。
答案：
D
解析過程：
A項，「多次」放到「發生」前；「發生」與「案情」不搭配。B項，語序不當，應該是「每當火車鳴著汽笛」。C項，缺少謂語動詞，應該在「從過去」前面添加「經歷」以和後文的「陣痛」搭配。
——————————
題目：
依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網路閱讀。網路閱讀遠遠超越了傳統的閱讀概念，______，______，______，______， ______， ______。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。
①能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態進行有機的合成
②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求
③與傳統閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真
④提供讀、看、聽三方面的內容
⑤它改變了單一的文字或靜態的圖像的表現形式
⑥還具有共享性、開放性和互動性
選項：
A．③②⑤④①⑥
B．③⑥⑤①②④
C．⑤①④③⑥②
D．⑤④③②①⑥
答案：
C
解析過程：
答案中提示③或⑤開頭，③與文中已給的句子在「與傳統閱讀」相比的內容上重復，所以③做開頭不合適，所以去掉答案A和B；從⑤①和⑤④的密切程度上比較，顯然，①是對⑤的解說，所以⑤後緊跟的是①，就此答案就出來了。
——————————
題目：
閱讀下面的文字，完成1—3題。
法國作家雨果曾說：「建築是石頭的史書。」然而此話只適用於歐洲，對於中國並不貼切。中國傳統建築以土、木為主要材料，很少使用石材，由於木材在耐久性方面遠遜於石材，以至於中西兩大文明的建築給後人留下了全然不同的印象。19世紀以來，不少西方學者認為中國古代建築只不過存在於書面文獻上，甚至乾脆說中國古建築的實物等於零。這種片面的看法曾得到很多本土學者的呼應，並匯成一股妄自菲薄的濁流。時至今日，中國石結構建築的低調表現，仍令很多學者感到困惑：為什麼直到明清，在技術條件完備，同時也不無需求的情況下，石材在中國始終未能登堂入室？古建築專家梁思成曾經給出一個推論：「中國結構既以木材為主，宮室之壽命固乃限於木質結構之未能耐久，但更深究其故，實緣於不著意於原物長存之觀念。」然而為什麼中國人「不著意於原物長存」，依然是個問題。
我們首先要注意的是，中國古代並不缺乏石材，在中國廣袤的土地上，到處都蘊藏著適合建築的優良石材。其次，古人的石材加工技術並不落後，先進的玉石文化，以及秦始皇陵西北大規模的石材加工場遺址就是明證。同時我們也要注意到，在中國古代，適用的木材並非隨處都容易取得。秦朝修建阿房宮，許多木材就是從千里之外的四川運到陝西的。在古代的交通條件下，建築材料的長途運輸是很不經濟的；只有當使用木材的意義超越物質層面，進而成為一種執著的文化選擇乃至建築觀念中的要素時，人們才會如此不惜人力物力地尋找木材來蓋房子。
這種選擇與華夏民族古老的價值觀息息相關。與西方不同，中國自古以來宗教觀念淡薄，從未出現過神權凌駕一切的時代，因此我們的祖先有關建築的基本思考，是從「人本」出發的。建築既然服務於人，其理性和適度的使用就十分重要。從材料性質上看，木材顯然比石材更便於加工，用木材建造房屋效率更高，耗材更少。《禮記•檀弓上》說：「昔者夫子居於宋，見桓司馬自為石槨，三年而不成。 夫子曰：『若是其靡也！死不如速朽之愈也。』」可見對於務實的中國人來說，費力氣建造石頭建築是奢侈的表現，是無法被崇尚節儉的主流價值觀所接受的。
中國傳統哲學從未認真看待過「永恆」這一命題，儒、釋、道三家學說大體上都認為「萬物無常」。人是建築服務的主要對象，人一直處在不斷的繁衍和傳播之中，不同時代的人對於建築物也會有不同的需求，因此建築應該新陳代謝，沒有必要永久保存，經久不變。而陵墓建築在功能上則有耐久的要求，在意象上更與永恆相關，因此這里便成了石材發揮作用的主要場所。此外在耐久性要求較高的建築部件，如鋪地石、台基、柱礎中也曾大量使用石材。木是土的產物，土木具有易取、可塑、可循環等優點，由此可知中國傳統建築在材料選擇上的理性。
（摘編自方擁《中國傳統建築十五講》）
1．下列關於中國古代建築的表述，不符合原文意思的一項是（ ）
A．法國作家雨果曾經認為，保留至今的古代建築物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過這一看法只適用於歐洲，不適用於中國古建築。
B．木材的耐久性遠遜於石材，因而以土和木為主要材料的中國古建築留存至今的並不多，以致某些西方學者以為現在根本沒有這種建築的實物。
C．中國古代的石建築並不像歐洲那樣發達，一直到明清時代，在技術條件完備且有需求的情況下，石建築在中國依然很少出現。
D．中國古代的建築為什麼總以土木為主?古建築專家梁思成的意見是：這是因為古代中國人並沒有留心建築物的長期保存問題。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．古代中國既有石料的來源，也有石材加工的技術，但石材卻並不常用在人所居住的房屋上，而常用於死者的陵墓，或耐久性要求較高的建築部件上。
B．秦王朝修建阿房宮時，不惜耗費巨大，許多木材從千里之外的四川運到陝西，而所用的石材則取自秦始皇陵西北大規模的加工場。
C．據《禮記•檀弓上》記載，桓司馬為自己做一個石制的棺材，加工了三年仍未完成。桓司馬的這種行為遭到了孔子的批評。
D．中國古代的建築一般不去考慮過於長遠的未來，只是為了能更好地滿足當時人的需要。正是這種觀念，使得土木材料在當時的建築中大行其道。
3．根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（ ）
A．在古代西方，許多建築物與神權有關，需要與神一樣永恆，由於不耐久的木材無法滿足這一要求，堅固而不易腐蝕的石材就得到了西方人的青睞。
B．建造以石材為主要材料的建築，古代中國人不是做不到，而是故意有所不為。這與華夏民族崇尚節儉的主流價值觀有關。
C．因深受儒、釋、道三家「萬物無常」認識的影響，中國古建築以木材為主，因此不要說先秦時期，即使秦漢以降的傳統建築現在也已經所剩無幾。
D．中國的古代建築採用土木為主要材料，效率更高，耗材更少，而且可以減輕人類對於地球的索取，在這一點上它是勝過西方石建築的。
答案：
1．D
2．B
3．C
解析過程：
1．對梁思成的話的理解錯誤。文中第一段最後梁思成說「實緣於不著意於原物長存之觀念。」。
是不執著於對物的長久保存的意思。
2．B項，秦始皇陵西北大規模的加工工場是為證明古人的石材加工技術不落後，但是原文沒有說修建阿房宮的石材來自於此處。
3．C項，「傳統建築現在也已經所剩無幾」的說法錯誤。原文第一段作者就指出「中國古建築的實物等於零」的說法是片面的。最後一段也說中國的「陵墓建築……便成了石材發揮作用的主要場所」。
——————————
題目：
閱讀下面的文言文，完成1—4題。
韋湊字彥宗，京兆萬年人。永淳初，解褐婺州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表於朝，遷楊州法曹。州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數犯法，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠近稱伏。入為相王府屬，時姚崇兼府長史，嘗曰：「韋子識遠文詳，吾恨晚得之。」六遷司農少卿。忤宗楚客，出為貝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景雲初，作金仙等觀，湊諫，以為：「方農月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其飢者。」不聽。湊執爭，以「萬物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁聖本意」。帝詔外詳議。中書令崔緹、侍中岑羲曰：「公敢是耶？ 」湊曰：「食厚祿，死不敢顧，況聖世必無死乎？」朝廷為減費萬計。出為陝、汝、岐三州刺史。開元初，欲建碑靖陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復孝敬皇帝廟號義宗，湊諫曰：「傳雲：『必也正名。』禮：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。歷代稱宗者，皆方制海內，德澤可尊，列於昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南面，且別立寢廟，無稱宗之義。」遂罷。遷右衛大將軍，玄宗謂曰：「故事，諸衛大將軍與尚書更為之，近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭！」尋徙河南尹，封彭城郡公。會洛陽主簿王鈞以賕抵死，詔曰：「兩台御史、河南尹縱吏侵漁，《春秋》重責帥，其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬。」久之，遷太原尹，兼北都軍器監，邊備修舉，詔賜時服勞勉之。及病，遣上醫臨治。卒，年六十五。
（節選自《新唐書•韋湊傳》）
1．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．罷仁壽令，豪縱，數犯法 數：屢次
B．交通貴戚，吏莫敢繩 繩：制裁
C．湊按治，杖殺之，遠近稱伏 伏：認罪
D．忤宗楚客，出為貝州刺史 忤：觸犯
2．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．「解褐」指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進入仕途。
B．「南面」指擔任大臣，因為古代坐北朝南為尊位，大臣朝見天子時立於南面。
C．「故事」有多種含義，也指一種文學體裁，文中用以表示舊日的典章制度。
D．《春秋》是儒家的經典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現存最早的編年體史書。
3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．韋湊富有膽識，深受長官好評。任揚州法曹時，孟神爽觸犯法令，勾結權要，韋湊果斷處置，依法杖殺；入為相王府屬吏，上司遺憾與他相見太晚。
B．韋湊參議朝政，敢於據理力爭。景雲初年，朝廷議建金仙觀，他認為農事季節，建觀必使農民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。
C．韋湊學識淵博，善於以古證今。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說明古代園陵不立碑；議論孝敬皇帝廟號時，他又引經據典說不可稱「宗」。
D．韋湊因受株連，遭到皇上責罰。在河南尹任上，部屬羅陽主簿王均犯事，皇上認為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應負責，於是將韋湊降職為曹州刺史。
4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）食厚祿，死不敢顧，況聖世必無死乎？
（2）近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭！
答案：
1．C
2．B
3．B
4．（1）吃著豐厚的俸祿，連死都不敢顧惜，更何況聖明時代肯定不會死人呢？
（2）近期職權較輕，所以任用你以加重這一官位，還是不要推辭吧！
解析過程：
1.從前文懲治旁人不敢觸及的孟神爽一事可看出人們對他的稱道贊揚。「遠近稱伏」中的「伏」應該是「佩服」的意思。
2.B項，解說有誤，根據上文孝敬皇帝不曾繼位可知，「南面」應該是皇帝繼位的意思。
3.B項，「他又會同其他官員一同諫諍」說法有誤。文中的意思是皇帝不接受他的諫言，把事情交給大臣討論。
4.要忠於原文，不增不減。特別是古代漢語中的特殊用法的詞語，要准確翻譯。此句中的重點考查的字是：顧、重、其、辭。

——————————
題目：
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
尋南溪常山道人隱居
劉長卿
一路經行處，莓苔見履痕。白雲依靜渚，春草閉閑門。
過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。
（1）詩人眼中常山道人隱居地周圍環境的最大特色是什麼?請簡要說明。
（2）請分別對第三聯中「過」和「隨」兩個字作簡要賞析。
答案：
（1）答：幽靜。沿途是莓苔，遠望白雲繚繞，近看芳草當門。白雲、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。
（2）「過」字把雨後松樹翠綠的顏色顯現了出來。「隨」字形象的表現了山道峰迴路轉，人在隨山轉折、緣山尋找「水源，令人有曲徑通幽的遐想。
解析過程：
第⑴題抓住所描寫的景物，並分析其特點，自然就得出了環境特色。
第⑵題考查對詩歌中的煉字的賞析。首先理解本字的意思，其次理解字在此句中表達的特殊意義，最後再結合全詩，理解它所傳達出的情感。具體答題步驟(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
——————————
題目：
補寫出下列句子中的空缺部分。（兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計分）
（1）《荀子勸學》以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：「__________，__________，__________。」
陸游《游山西村》中名句「__________，__________」，既是描寫實景實感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。
（2）韓愈在《師說》中說：從師與年紀無關，比自己年紀大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而「__________，__________，__________」。
《過零丁洋》一詩中，表現文天祥民族氣節以及捨生取義生死觀的千古名句是：「__________？__________。」
答案：
（1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村
（2）生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
解析過程：
考查名句名篇的默寫，注意漢字的正確書寫：蟹、螯、躁、重、汗。
——————————
題目：
閱讀下面的文字，完成1—4題。
聽雨
葉延濱
寫下這個題目，便不自覺地在心裡吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當人們進入一種詩化的境況，才會從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個條件：第一是心靜而神動，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾；神動者，是心神與自然呼應，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。
我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經伴千載百代的人，抒發自己的情懷。像永不退場的樂師，耐心地為一個又一個的登台者伴奏，他只是在人們不覺察之中，調動自己的琴弦。「疏雨漏梧桐，春水洗杏花，劍門斜雨 ，古城滌塵輕。……」這些都是人們久唱而常新的曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。
這是六月，久旱無雨的京城，下起第一場透雨雷聲沉沉地滾過，把都市裡嘈雜的市聲驅走，然後是閃電，是風。好風啊，讓窗外一排高高的楊樹，起舞俯仰地歡迎，滿世界都是葉子的笑聲!然後急急敲下一排雨腳，如碎玉，如奔馬，如瀑布狂瀉——
……
我躺在床上，聽雨聲從窗外跳進屋裡來，又沿著白石灰抹的老牆往上爬，爬出一道道漬印。這是我最早的記憶，好像是我們搬進那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。那是一個舊公館，房子是木結構為主的，木框里砌上磚抹上白灰。我們的房子背牆臨街，牆的上部有兩只小窗，用來通氣透光的。小窗很高，又從不開，布一張掛滿灰塵的蛛網，讓人想到許多故事。故事是雨聲送進來的，這是我對這個世界最早的印象：雨夜裡兩只高牆上的窗，窗上掛著一張蛛網，網不住的雨聲和更聲漏濕了童年。（前兩年我調出這個城市，妻子說我不喜歡這個讓雨水銹滿青苔的老城。）
……
我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學的日子，「文化大革命」一聲炮響，升學成了泡影，父母又先後被「革命群眾」揪了出來，我被派到川滇邊界山區農村「搞社教」。正是屋漏偏遇連陰雨的時候，在山區待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。心裡下著雨，外面也是雨，風聲雨聲，讓人心怵。山區搞運動，免不了天天晚上的會。山裡人住得分散，一家守一個山頭，我這個小工作隊員，每天就戴一頂大斗笠，提一盞馬燈，風中雨中滿山地轉悠。田坎又窄又滑，一下雨就變成了鱔魚背，真不知一天摔多少跤。啊，這也許是我命運的象徵：漫天風雨，長夜窄路，一盞孤燈，一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。（到現在說到 「文化大革命」，我的耳邊就響起一片暴雨在一隻斗笠上踢踏的聲浪。）
……
我對雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時候。那是在陝北，夏天終日在禿山峁勞作的我們，就像在火爐上烘著的紅薯，每天都盼望著天上有塊能下雨的雲。高原的雨少，下一次就真叫恩賜。下雨可以不出工，可以涼涼地躺在炕上，聽雨聲讓高原有了笑語，聽苞谷拔節的脆響，讓自己乾涸的心，也有一個綠草般的夢。（莊稼人聽雨能聽出的快樂，這種快樂進城後就少了，至少不是那帶著土味和草味的快樂了。）
聽雨，是聽時間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。
（有刪改）
1．文章為什麼在開頭一段就說「雨，大概是古典的」？請談談你的理解。
2．解釋下列兩句話在文中的含意。
（1）雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。
（2）在山區待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。
3．文中三個段落末尾的內容為什麼用括弧作了標示? 請結合文章簡要分析。
4．「雨」給作者留下了哪些難忘的記憶？ 「聽雨」讓他明白了什麼道理?請根據全文進行分析。
答案：
1．①從文章結構上說，呼應題目，引出話題；②從文章主題上來說，暗示現代人已經難得有聽雨的閑情逸致了。
2．（1）①就像樂師是演唱的伴奏者一樣，雨聲也是人們抒發情懷的伴奏者；②人們喜愛雨聲，因為雨聲能很好地寄託不同的感受與情懷。
（2）①正是連陰雨的時候，山區自然沒有幾天晴朗的日子；②由於個人與家庭的不幸遭遇，心裡下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。
3．①將過去的回憶與當下的情思區別開來；②直述其情其事，省去文字過渡；③擴充文章的思想內涵。
4．第一問：①南方老城的雨，給他留下了古舊、神秘的童年記憶；②川滇邊界山區的雨，給他留下了特殊年代苦味的記憶；③陝北高原的雨，給他留下了農村生活綠草般溫馨的記憶。
第二問：聽雨就是聽一個人的心聲，聽一個時代發展變化的腳步聲。
解析過程：
1．開頭句子的作用大多都有引出文章內容的作用，除了這一在結構上的作用外，還要回答在內容上的表達作用。
2．理解句子的含義的題目，首先應該找到此句話在文章中的位置，從上文或下文中尋找答案。其次，要分析句中是否運用了特殊的表達方法，進而分析句子運用了表達方法後的表達效果。
第⑴題用了比喻句的手法。第⑵題運用了借景抒情的表現手法。
3．這個括弧的作用顯然不僅僅是一個標點的問題。它考查的是這句活的表達作用，應該從內容和結構兩個方面來回答。
4．顯然，這一問題考查的是就整個文章的理解。所以，應該大致劃分出文章的層次，概括每一個層次的內容就可以，要逐層的概括，就可以不遺漏答題點。
——————————
題目：
下面是某影城招聘值班經理啟事中的六項內容，請按性質的不同將它們分為兩類，並為每類命名。
①具有良好的職業操守及團隊合作精神。
②有較強的溝通、協調和組織能力，以及對突發事件的應變能力。
③負責本部門運營區域設備設施的維護與利用。
④分析影城每月的運營狀況。
⑤熱愛影城工作，有影城管理的相關知識。
⑥協助運營經理管理影院曰常工作。
答案：
第一類：③④⑥ 命名：崗位職責 第二類：①②⑤ 命名：任職要求
解析過程：
概括要明確、簡潔，言簡意賅。
——————————
題目：
下面這段文字有五處用詞不當，請指出並改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。
他領導的機器人創新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術難關， 就在前天還出現了突發情況，預想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵塵戰，用力攻堅，終於解決了問題。我為他 們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。
答案：
示例：①「事情」改為「喜訊」；②「頃刻」改為「頓時」；③「預想」改為「原本」；④「用力」改為「努力」；⑤「難點」改為「困難」。
解析過程：
考查語言的得體、准確。
——————————
題目：
根據下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內容完整，語言連貫，不超過80個字。

答案：
示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮居民和農村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮居民文化消費支出增幅大於農村居民，二者的差距在逐年加大。
解析過程：
這類題目要注意題中的所有圖示及文字信息，明確圖示所表示的數據的變化。在此基礎上細致分析數據的變化。在答題時一般先有一個全面的總體表述，然後再寫出分析比較後的具體的特點或變化趨勢。
——————————
題目：
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
農民工老王突發胃穿孔，被送進醫院。為救治這名貧困患者，醫院開通「綠色通道」給他做了手術，又進行了十天治療。雖然老闆主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫葯費，而醫院默許他出了院。老王剛一康復就回到了工地：「哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫院和老闆救了我。」可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫院，說出了想在醫院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。老王也特別敬業，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。
答案：
略
解析過程：
分析作文材料時，一定要把其中涉及到的主體歸類，再一類一類的分別分析探討。在這個材料中，文中提到的有三個主體：老闆、醫院、老王。而老闆與醫院應該同屬於助人為樂、獻出自己的愛心的一方，老王則屬於接受愛心，知恩圖報的一方。明確這一點後，考生就可以從這兩個方面選擇其中一個自己有話說的角度，確定立意。

4. 中考語文模擬試題（二）全卷分為A卷（120）.B卷（30）全卷滿分150分麻煩你們幫我找下答案

A卷（共120分）
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
注意事項：
1.第I卷答在答題卡上，不能答在試卷上。答卷錢，考生務必將自己的姓名、准考證號、考試科目塗寫在答題卡上。
2.每小題選出答案後，用2B或3B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其它答案。
一、基礎知識（每小題3分，共21分）
1.下列加點字的注音正確的一項是（ ）
A.襤褸（lǔ） 棧（zhàn）橋 頭盔（kuī） 鍾靈毓（sù）修
B.祈（qí）禱 粗獷（kuǎng） 氣氛（fēn） 味同嚼（jiáo）蠟
C.醞釀（niàng） 尷（gān）尬 諳（ān）熟 乳臭（xiù）未乾
D.唱和（hè） 恣睢（zuī） 肖（xiào）像 風雪載（zǎi）途
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A.矯健 一代天嬌 炫耀 頭暈目眩
B.蒼茫 滄海桑田 覆蓋 重蹈復轍
C.泛濫 粗製爛造 斑紋 班師回朝
D.剋扣 刻不容緩 惶恐 張皇失措
3.下列句子中，加點詞語能被括弧中的詞語替換且不改變句意的一項是（ ）
A.有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事與願違，不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。（適得其反）
B.當我國體操健兒在奧運會中取得男子團體冠軍的那一刻，鳥巢內爆發出震耳欲聾的歡呼聲。（振聾發聵）
C.單位給我倆各派重任，我和他在車站揮手告別，然後就分道揚鑣，各奔東西了。（南轅北轍）
D.梭羅的文章簡練有力，朴實自然，富有思想內容，在美國19世紀散文中獨樹一幟。（獨占鰲頭）
4.下列加點的成語運用正確的是（ ）
A.路人對用粉筆作老虎畫的老漢大為贊賞：「能把老虎畫得如此惟妙惟肖，確實厲害。」
B.巴金的《家》這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。
C.這山裡的天氣一會兒風，一會兒雨的，真是風雲突變啊。
D.連老師都做不出來的題，這位新同學兩分鍾就算出來了，我對他的敬佩之情油然而生。
5.選出下面句子沒有語病的一項（ ）
A.邛海濕地地修剪和栽種樹林也著眼在畫意。
B.近年來，涼山火把節已成為國內外經貿合作與文化交流的重要平台。
C.我們在中考中能否取得好的成績，關鍵在於平時的努力。
D.為了避免校園安全事故不再發生，我州中小學都加大了校園安全工作力度。
6.下列句子標點符號使用完全正確的一項是（ ）
A.「我……我……我什麼時候騙過你？」他問得很突然，我也就隨便反問了一句，「你可是真的沒有騙我？」
B.高爾基說，小說是「時代的生活和情緒的歷史」，鑒賞小說要尋味特定時代人物的思考、憎愛和追求。
C.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發展過程具有自始至終的矛盾運動呢？
D.最近，西昌市房交會上展出了不少新的樓盤：海河帝景、河海花園、陽光錦園……。
7.下面說法正確的一項是（ ）
A.毛澤東的《沁園春·雪》中「唐宗宋祖，稍遜風騷」中的「風騷」指的是文學才華。其中「風」原指我國最早的一部詩歌總集《詩經》中的《國風》；「騷」原指《離騷》，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」就是出自這部作品。
B.《變色龍》《我的叔叔於勒》是俄國作家契訶夫的代表作。
C.魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文。
D.《陳涉世家》選自西漢史學家、文學家司馬遷的編年體通史《史記》。
二、閱讀下面的文言文，完成8--10題（每小題3分，共9分）
三 峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
8.選出下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）
A.兩岸連山，略無闕處 闕，通「缺」 B.沿泝阻絕 沿，順流而上
C.其間千二百里 間，相距 D.清榮峻茂 榮，茂盛
9.下面句子加點詞意思相同的一組是（ ）
A.有時朝發白帝，暮到江陵 朝暉夕陰，氣象萬千
B.或王命急宣 或以錢幣乞之
C.哀轉久絕 沿泝阻絕
D.素湍綠潭 可以調素琴
10.下列對文章內容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（ ）
A.作者在文中依次寫出了夏季的三峽呈現奔放美；春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示著凄婉美。
B.第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了「素湍綠潭」的靜景，也描寫了「回清倒影」的動景，動靜結合，相得益彰。
C.第四段中寫「高猿長嘯」突出了秋天三峽的凄冷。
D.文章第四段中作者引用漁歌歌謠，是運用了正面描寫的手法進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。
第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）
注意事項：
1.答卷前將密封線內的項目填寫清楚，准考證號前七位填在密封線方框內，末兩位填在卷首框內。
2.答題時用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

三、翻譯、古詩文積累（9分）
11.把上面文言文閱讀材料中的畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（3分）
常有高猿長嘯，屬引凄異。
譯文：
12.根據提示，填寫古詩文句子。（6分，每空1分）
（1）野芳發而幽香， ， ， ，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（2）有約不來過半夜， 。（南宋趙師秀《約客》）
（3）在《論語十則》里與「以人為鑒，可以知得失」意思相仿的句子是： ， 。

四、現代文閱讀（21分）
請認真閱讀下面兩篇文章，完成13-18題。
（一）生命之芯
庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節,昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。
我是十分喜愛這些張揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。
暮秋時節，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地掉落下來，落在庭院里、牆角和台階上，像一隻只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，彷彿你一轉身它就又落下了。
妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結束。
去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透。摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。
果如妻子所說的那樣，葡萄摘下後三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然後開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。
不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然後啁啾幾聲就怏怏地飛走了。
難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風雨中生長，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多麼美好，無論歲月還有多麼漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天裡。
果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前來臨了。
坐在靜靜葡萄架下，仰望著那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土……
一切都是有著自己的夢想和靈魂的。
13.文章標題「生命之芯」具體指的是什麼？有何寓意？（4分）
答：
14.文章從葡萄葉旺盛生長寫到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經歷了怎樣的變化過程？（3分）
答：
15.文中畫橫線的句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（6分）
暮秋時節，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地掉落下來，落在庭院里、牆角和台階上，像一隻只再也不能飛的蝴蝶。
答：
（二）你相信「2012末世論」嗎？
①目前有一種「2012末世論」的觀點，說的是 2012年12月21日是人類這個物種的終結，沒有人能夠看到第二天的太陽。
②「近年來地震頻發」，是持「2012末世論」的有力證據。但這種觀點只對了一半，地震頻發是事實，但這並不是近年來才發生的。實際上，從統計學意義上來講，全球每年發生約500萬次地震，平均每天有1萬多次，只不過絕大多數不被人所察覺，只能被地震儀記錄下來；而因為人口在地表分布得極端不均，只有少數帶來巨大損失的地震會讓我們記憶深刻。2001年11月14日發生在青海昆侖的8.1級地震，是中國近半個世紀來震級最高的一次，但是因為它發生的地點和帶來的損失都不夠引人注目，所以很少被大眾提及。
③地震的發生，有一定的規律可循。絕大多數地震都發生在板塊邊界，其中全球地震的70%分布在環太平洋地震帶，15%分布在歐亞地震帶，還有5%在大洋中脊，其他的10%則分布在板塊內部。但是，這種統計學上的規律並不能確定地震在何時何地發生，有什麼樣的強度，因為人們至今也沒有清晰地了解地震產生的機制和原理。從這個意義上講，地震又是隨機的。
④從數據統計來看，最近幾年的地震也驗證了這種隨機性。2010年美國地質勘探局曾經發布數據：自1900年以來，全球平均每年發生16次7級以上的大地震。有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年則高達32次。因此，2010年以來，地震算不上頻繁。
⑤…… （摘自2011.10《讀者》，有改動）
16.請你指出第②語段的說明中心？（2分）
答：
17.請你從選文中找出一句運用了作比較說明方法的句子。（2分）
答：
18.綜合選文信息，作者是從哪些方面來說明「2012末世論」的觀點是錯誤的？（4分）
答：

五、作文（60分）
19.請在下面的作文題中任選做一題。
（1）每個人的人生絕不會是一帆風順的，總會有許多溝溝坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一條溝坎，你都會增添一份信心，擁有一份寶貴的閱歷，你的人生也會因此多加一份精彩。
請以「跨過那條坎」為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選，題目自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。文中不得出現你所在的學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
（2）請以「珍惜擁有」為標題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選，立意自定，文中不得出現你所在的學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

B卷（共30分）
六、詩歌鑒賞（6分）
20.閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）

望月有感
白居易
自河南經亂，關內阻飢，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。
時難年荒世業①空，弟兄羈旅②各西東。
田園寥落③干戈④後，骨肉流離道路中。
弔影分為千里雁，辭根散作九秋⑤蓬。
共看明月應垂淚， 一夜鄉心五處同。
【注釋】：①世業：世代傳下的產業。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰爭。⑤九秋：秋天。
（1）請指出詩歌的頸聯有哪些意象？（2分）
答：

（2）「弔影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬」詩句除了運用對偶，還運用了比喻，請結合全詩對該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）
答：

七、古文閱讀（6分）
閱讀下面的文言文，完成21-23題。
楊震字伯起,弘農華陰人也。震少好學，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：「關西孔子楊伯起。」大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：「故人知君，君不知故人，何也？」密曰：「暮夜無知者。」震曰：「天知，神知，我知，子知。何謂無知！」密愧而出。後轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：「使後世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！」
21.解釋下面加點詞的含義。（2分）
舉茂才 舉： 以此遺之 遺：
22.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
譯文：

②暮夜無知者。
譯文：

23.利用文中具體事例，對楊震這一人物作簡要評析。（4分）
答：

八、名著閱讀及語言表達（6分）
24.閱讀下面的文字，完成後面的問題。（3分）
「你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒靈魂，沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝也賜予我一點美貌和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。」
上述文位元組選自 國的文學名著《 》，作者是 。作品寫出了男女主人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。
25.食品安全已成為當前社會的熱點問題。研究下面的數據，回答問題。（3分）
某市食品安全滿意度問卷調查統計表（調查人數：600人）

滿意度

非常滿意

滿 意

基本滿意

不滿意

人數比

9.7%

18%

20.5%

51.8%

（1）研究結論： 。（1分）
（2）你認為針對當前食品安全的問題，從政府和民眾的角度應該採取什麼措施？（2分）
答：

九、語言運用（8分）
26.在橫線上寫一句子，使之構成結構整齊、內容關聯的排比句。（2分）
你用精神的食糧塑造了我的靈魂，你用知識的泉水澆灌了我的心田， ，你用愛心的春分溫暖了我的世界。
27.日常交際中，注意禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。（2分）
（1）請人原諒，可以說「請原諒」「請諒解」，也可以說「請 」。
（2）與人初次見面說「久仰」；好久未見說「 」。
28.閱讀下面這則新聞，按要求答題。（4分）
四川日報訊：4月28日，我省目前里程最長、投資最大、創造了多項世界記錄的雅安至西昌高速公路全線建成通車。至此京昆高速公路在我省境內的1045公里全線貫通，打通了我省高速公路的南北進出川大通道。這是一條連接成都經濟區與樊西經濟區的希望之路，它打開了輻射雅安及樊西地區加強我省與雲南及東盟開放合作的快車道，對於加快樊西戰略資源創新開發、擴大區域開放與合作、加快川西南地區發展、促進民族團結進步具有重要意義。
（1）請用一句話概括上面新聞的主要內容。（不超過18字）（2分）
答：

（2）請你根據上則新聞內容將下面的句子加以擴寫。（要求：說清楚「迎來更快更好的發展」的原因）（2分）
美麗涼山將迎來更快更好的發展。
擴寫：

2012年涼山州高中階段招生統一考試
語文參考答案及評分意見
一、基礎知識（每小題3分，共21分）
1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A
二、閱讀下面文言文（每小題3分，共9分）
8.B 9.A 10.D
三、翻譯、古詩文積累（9分）
11.3分，常常有高處的猿猴放聲長叫，聲音持續不斷，異常凄涼。（大意1分，「屬」「異」各一分）
12.6分，每空1 有錯別字不給分。（1）佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者 （2）閑敲棋子落燈花 （3）見賢思齊焉，見不賢而內自省也
四、現代文閱讀（21分）
13.4分，具體指作物的果實（1分）。寓意：作物的夢想、純粹的使命、靈魂。（3分）
14.3分，由十分喜愛到痛惜不已，到充滿敬意。答對一個關鍵詞給1分。
15.6分，運用了比喻的手法（2分），將葡萄落葉比作不能飛的蝴蝶（1分），形象而生動地寫出了葡萄落葉的形態（1分），表達了作者對葡萄落葉失去生命的惋惜之情（2分）。
16.2分，地震頻發是事實，但這並不是近年來才發生的。
17.2分，1986年到1989年只有6次，而1943年則高達32次。
18.4分，（1）地震的發生有一定的規律可循，但至今人類還沒有弄清地震產生的機制和原理（2分）（2）地震具有很大的隨機性，是地殼自然運動的結果，地震頻發是正常的（2分）。
五、作文（60分）
19.（見附錄《作文等級評分標准》）
六、詩歌鑒賞 （6分）
20.6分 （1）2分，影、雁、根、蓬（答對二、三個意象只給1分，答對四個意象2分，只答對一個意象不給分）（2）「千里雁」一喻，將與親人分離後孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動地表現了作者的孤獨感，有形影相弔之意。（1分）「九秋蓬」一喻，將在荒年、戰亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達了作者對故鄉和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）。
七、古文閱讀 （10分）
21.2分，舉：推舉（推薦） 遺：留下、傳下。
22.4分，（1） 我了解你，你卻不了解我，為什麼呢？（大意對1分，「故人」譯對1分）（2）晚上了沒有人知道這件事的。（大意對1分，譯對「暮夜」1分）。
23.4分，楊震「少好學，明經博覽，無不窮究」，表明他是個博學多才的人（2分）；王密趁夜送金子給楊震，他以「天知，神知，我知，子知。何謂無知」拒絕了，這表明楊震是個廉潔奉公的人（2分）。（結合文中材料分析歸納。意思符合就給分。有欠缺的扣。）
八、名著閱讀及語言表達（6分）
24.3分,每空一分。英國，《簡`愛》 夏洛蒂·勃朗特。
25.3分，（1）調查表明該市民眾對食品安全的滿意度較低（不高）。（食品安全的滿意度僅占被調查人數的48.2％。）（1分）（2）a.政府應加強對食品安全的監管力度（1分）；b.民眾應增強食品安全意識（1分）。（意思相同或相近，言之有理，即可酌情給分。）
九、語言運用（8分）
26.2分，答案示例：你用思想的火把點燃了我的希望（結構嚴謹1分，內容關聯1分）。
27.2分，每空1分。（1）包涵 （海涵；見諒）（2）久違
28.4分，（1）雅安至西昌高速公路全線通車（1分），意義重大（1分）。（2）2分，答案示例：a.因為雅安高速公路的通車，美麗涼山將迎來更快更好的發展。b.美麗涼山因為雅西高速公路的通車將迎來更快更好的發展。

5. 哪位貴人有2014年攀枝花語文中考試題及答案（能現在告知嗎感激不盡！！）

四川攀枝花2014年中考語文試卷及參考答案
第Ⅰ卷（選擇題，共18分）
一、（12分）
1、下列加點字注音全部正確的一項是：（3分）
A、針砭（biān） 告罄（qìng） 鍥而不舍（qì）
B、狼藉（jí） 顓頊（xū） 鱗次櫛比（zhì）
C、剽悍（piāo） 熾熱（zhì） 戛然而止（jiá）
D、菡萏（hán） 謁見（yè） 壓軸大戲（zhóu）
2、下列句子沒有語病的一項是（3分）
A、攀枝花市農民工返鄉創業的新聞對我們很感興趣。
B、校長、副校長和其他學校領導出席了這次運動會開幕式。
C、提高質量是語文教學改革的當務之急。
D、通過這次集中培訓，使他們的專業技能得到了很大的提升。
3、下列加點詞語使用不正確的一項是：（3分）
A、200多年來，世界各國數以萬計的探險家不畏冰山阻擋，不畏風暴嚴寒，前仆後繼地奔赴南極，進行科學考察。
B、自然科學領域中有許多不可思議的神秘現象，正等著科學家們去破解。
C、課文里的詩意童年令我們心馳神往。
D、「倡導全民讀書，打造書香鋼城」的活動在我市開展得如火如荼。
4、對下面這首詩解說或賞析不當的一項是：（3分）
歸園田居（其三）
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
A、這首詩寫的是田園勞作之樂，表現的是歸隱田園的遁世思想。作者陶淵明，又名陶潛，字元亮，西晉著名詩人。「世外桃源」就出自其作品《桃花源記》。
B、「種豆南山下」平淡之語，「帶月荷鋤歸」幽美之句。前句實，後句虛。全詩在平淡與幽美，實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。
C、「帶月荷鋤歸」，勞作歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
D、「但使願無違」中的「願」蘊含著詩人不想在那污濁的現實世界裡失去自我，要隱居歸耕，不與世俗同流合污的志願。
二、閱讀下面文言語段，完成5——6題。（6分）
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學，心中感傷，故泣耳。」師惻然曰：「欲書可耳！」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》、《論語》。
5、下列加點詞意思不同的一項是：（3分）
A、邴原少孤 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養B、欲書可耳 即書詩四句，並自為其名 C、童子苟有志 苟富貴，無相忘 D、夫書者，凡得學者，有親也 故人不獨親其親，不獨子其子
6、下列各句加點的「之」字與「一冬之間」中的「之」字用法相同的一項是：（3分）
A、擇其善者而從之 B、鳴之而不能通其意 C、無絲竹之亂耳 D、無懷氏之民歟
第Ⅱ卷（非選擇題，共102分）
三、（24分）
7、將下面文言句子翻譯成現代漢語。（9分，每句3分）
（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。 《核舟記》

（2）自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 《愚公移山》

（3）全石以為底，近岸，卷石底以出。 《小石潭記》

8、古詩（詞）文默寫。（8分，每空1分，10題選作8題）
（1） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（2）問渠哪得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）
（3）黃梅時節家家雨， 。（趙師秀《約客》）
（4） ，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）
（5） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（6）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）
（7）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（8）銜遠山，吞長江，，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）
（9）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）
（10）無限山河淚，。（夏完淳《別雲間》）
9、下列句子中有兩個錯別字，找出並改正。（2分）
有人是這樣回答的：「富有創造性的人總是滋滋不倦地汲取知識，使自己學識淵搏。」
改為 改為
10、某某學校校園文化牆上寫了一首詩：（2分，每題 1分）
功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。
請仔細閱讀這首詩，完成下列兩題。
（1）指出這首詩所歌詠的人物。

（2）用簡練的語言寫出與這個人物有關的故事或典故。（不超過10個字）

11、下面是以綠色為主色調的「2010上海世博會」會徽標識，請從構形或主色調角度說明該標識的其中一個創意。要求語意簡明，句子通順，不超過80字。（3分）
四、現代文閱讀。（28分）
（一）閱讀下面文章，完成12—16小題。（12分）
①常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛，識別紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約有60種。那麼，動物的感色能力又如何呢？科學家對此進行了研究。
②研究證實，大多數哺乳動物是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映在它們眼睛裡的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。
③西班牙鬥牛場上，鬥牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰，人們原以為是紅色激怒了它。其實因為斗篷在公牛眼前不斷搖晃，使它受到煩擾而發怒，如果換上別種顏色的斗篷，公牛也會出現同樣的反應。
④狗不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。
⑤我們人類的「近親」猿猴也是色盲，過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鹿對灰色的識別力最強。有趣的是，斑馬雖然是色盲，它卻能利用色彩來保護自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條可以引起注意，因為在出現危險時，只要領頭馬一動，所有斑馬會迅速逃走。當斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以安全逃脫。
⑥鳥類則不然。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網膜中沒有錐狀細胞，無法辨色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行需要找到降落的地方，顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在空中飛行的蟲子，能夠在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利於它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性。試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什麼魅力呢？
⑦多數水生動物都具有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習慣以後，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺力。
⑧昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力比哺乳動物高明。據悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍色，因而不願接近藍色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃色、藍色和黑色，並且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼裡沒有什麼區別。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清楚藍與紫有何不同。可是，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，並能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色准確地區別開來。
12、本文說明的對象是 ，說明順序是 。（2分）
13、用「∥」給②——⑧段分層。（3分）
② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
14、②段中加點字「大多數」能否去掉，為什麼？（3分）
15、從⑥段看，鳥的辨色能力有何作用？請用簡要的語言概括。（2分）

16、③段說明了什麼生活現象？（2分）

（二）閱讀下面文章，完成17—21題。（16分）
草屋的聲音（有改動）
趙偉平
①《史記》里說虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修築的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋為秋風所破歌》中的茅屋本質上也是草屋。
②上世紀70年代那些移民遷移到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開始「築巢」。這建造的方式實在是太簡單了，幾根竹木紮起來，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋牆是縛住竹竿的一扇扇稻草。源於土地的稻草裹掖著屋子，陽光下金燦燦的。抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐，會有一種知足的溫煦掠過。
③小時候，不知是聽母親還是其他鄉人說過這句話：「只有懶的人，沒有懶的田。」其實，海邊的田地即使不懶也夠坑人的。蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網罩著地面，盤根錯節，密密匝匝，成群地瘋長，種地人墾植莊稼往往會如游擊戰、拉鋸戰一樣地與它們爭斗。然而，最終也是那些蘆葦一樣堅韌的人征服了草屋後的一片片土地，春天一來拼起一幅嫩綠的畫景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經風雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當之無愧。秋色染過了又一幅金色的秋景圖，慢慢向田野走來了。收獲完最後一片莊稼，草屋的燈光亮了，裡面的主人抹一把額頭上發亮的汗珠，洗一洗長滿老繭的雙手，便從門縫里傳出幾聲純朴而又憨厚的笑聲。
④草屋是溫馨的。但草屋有時會經歷一些驚險的無奈和戰栗。常常在汛期的時段里，村口的防汛喇叭一響，草屋裡的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊。這是一場義無反顧的戰爭，一心想縛住大海瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退後，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋住寒冷與酷暑，卻對水從來都留有通道，這正像無邊的大水漫過一叢叢熱愛生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過後，陽光一照，依然能夠旺盛地向上長!
⑤草屋留在我記憶中的更多的是寧靜。我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門牆的草栓周圍終年種著一圈茗苳草，有點像蘭花的葉子，這草終年不枯，似乎也終年點燃著草屋的綠意。草屋的前後有兩棵樹，其中東北角的是一棵高大的梧桐樹，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號一樣紫色的花便一起高高地搖曳；屋西南角則長著一棵枝細葉茂的棗樹，我常常會在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長成姑娘般的豐滿與紅潤，然後，又會算計著折一支長長的竹竿漸次敲落這些美味。一前一後的兩棵樹，庇護著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。
⑥冬天的雪對於草屋來說，是一道別樣的風景。隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來，先是與稻草摩挲的聲音，再是「沙沙」「沙沙」雪花與雪花擠在一起的聲音。滿世界銀裝素裹，草屋上的雪層已經蓋過了草層，一間間草屋早已成了一個個意味無窮的童話了。融雪的時候，那些剝離草屋的水的精靈似乎不願意真的離去，在經過屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結的雕塑越結越大，越掛越長，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。
⑦草屋無言。但我相信，從草屋裡出來的人都會有對草屋的種種理解，都能聆聽到草屋發出的種種聲音！
17、作者說，「草屋無言」，卻又說能「聆聽」到「草屋的聲音」。說說你對「聆聽」的理解。（2分）

18、結合全文內容，從四個方面概括作者「聆聽」到了哪些「聲音」。（4分）

19、請運用學過的語文知識，賞析⑥段末尾「遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符」一句的妙處。（4分）

20、請從結構和內容兩方面分析⑦段的作用。（2分）

21、結合全文內容，概括作者包蘊在文章中的思想感情和人生態度。（4分）

五、（50分）
22、寫作。
以「帶著 ，一路前行」為題寫一篇文章。
要求：
（1）根據自己所寫內容（如理想、自信、尊嚴、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等），補足題目，然後將完整的題目抄寫在正文前；（2）詩歌除外，文體不限；（3）卷面整潔，字數600字左右；（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
攀枝花市2010年高中階段教育學校招生統一考試語文參考答案及評分意見
一、12分，每題3分。 1、B 2、C 3、A 4、A
二、6分，每題3分。 5、B 6、D
三、24分
7、翻譯。共9分，每題3分。
（1）（他）曾經送給我一枚核舟，（刻的）應當是蘇軾泛舟游赤壁。
（2）從這以後，冀州的南面到漢水的南面，（再也）沒有高山阻隔了。
（3）（小石潭）以整塊石頭為底，靠近潭岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。
8、共8分，每空1分，10題選做8題。
（1）海日生殘夜 （2）為有源頭活水來 （3）青草池塘處處蛙
（4）長風破浪會有時 （5）忽如一夜春風來 （6）人跡板橋霜
（7）夢回吹角連營 （8）浩浩湯湯 （9）山山唯落暉
（10）誰言天地寬
9、2分，「滋」改「孜」， 「搏」改「博」
10、2分，（1）諸葛亮（1分）（2）三顧茅廬或六齣祁山或草船借箭或七擒孟獲等（1分）
11、3分，意思相近即可。
示例一：會徽圖案以漢字「世」為書法創意原形（1分），並與數字「2010」巧妙組合（1分），表達了中國人民在2010年舉辦一屆屬於世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈願望（1分）。
示例二：會徽圖案既借一個三口之家相擁而樂之形表現家庭的和睦（1分），又代表包含了「你、我、他」的全人類（1分），表達了世博會「理解、溝通、歡聚、合作」的理念和以人為本的積極追求（1分）。
示例三：會徽圖案以綠色為主色調，富有生命活力（1分），增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊（1分），抒發了中國人民面向未來，追求可持續發展的創造激情（1分）。
四、共28分
（一）12分
12、2分，動物的辨（感）色能力（1分） 邏輯順序 （1分）
13、3分，每處「∥」1分， ② ③ ④ ⑤∥ ⑥ ∥⑦∥ ⑧
14、3分，文章用「大多數」表示大部分哺乳動物是色盲，但也有少數例外，如長頸鹿能
分辨黃色、綠色和橘黃色（1分），去掉後就變成所有的哺乳動物都是色盲，與事實不符（1分），這體現了說明文語言的准確性（1分）。
15、2分，鳥的辨色能力有助於它們在飛行時判斷距離和形狀（1分），有助於尋求配偶（1分）。
16、2分，有些生活經驗（習慣、思維）經科學證實是錯誤的。意思相近即可。
（二）16分
17、2分，「聆聽」在文中指的是對草屋及有關的人、事、景等（1分）的理解（感悟、體味等（1分）。
18、4分，草屋使人產生知足的溫煦或草屋使人感到溫馨（1分），草屋的主人勤勞堅韌、純朴憨厚（1分），草屋環境寧靜（安寧）而有情致（1分），草屋風景別樣而意味無窮（1分）。意思相近即可。
19、4分，這句話運用了比喻的修辭手法（1分），化靜為動（1分），生動形象（1分）地描繪了冰棱串給人帶來的美感（1分）。
20、2分，結構：總結全文，篇末點題（1分）；內容：總結、提煉出了作者對生活（人生）的感悟，深化了主題，給人回味無窮之感（1分）。
21、4分，作者通過對草屋及草屋「聲音」的敘寫（1分），表達了對草屋生活的回憶和留戀（1分），對草屋主人美好品質的贊美（1分），體現了作者積極向上的人生態度（1分）。意思相近即可。
五、（50分）
22、作文評分參考
項目、類別 A B C
一類卷
（44分—50分） 中心突出，內容
新穎，有真情實感 語句通順
語言生動流暢，表達方式恰當 條理清楚
結構完整
二類卷
（37分—43分） 中心明確
材料得當
有真情實感 語句較通順
表達方式恰當 條理較清楚
結構較完整
三類卷
（30分—36分） 有中心
較有真情實感 語句不通
病句較多 條理不夠清楚
結構不夠完整
四類卷
（30分以下） 無中心
文不對題目
胡編亂造 文理不通
語無倫次 條理和結構混亂