⑴ 誰能給我高一語文作文常考題型與範文一種類型即可,
高一基本多寫作記敘文,記敘文可以是命題作文或者半命題作文,也有可能是材料作文,題目自擬.記敘文的寫作離不開對人物的刻畫,多看一下刻畫人物的方法,如外貌、動作、語言、心理、肖像、細節描寫,白描等
⑵ 高一語文作文以『等待』為話題的記敘文，700字
你們別看我整天笑嘻嘻的，其實我是一個煩惱特別多的女孩。
隨著年級的增高，我的壓力越來越大。父母總是不停的嘮叨說：「都初二了，還整天看閑書，聽音樂，你不知道你現在最重要的是抓緊時間學習，努力復習功課嗎？」老師總是不停的教誨著：「你們現在讀初二了，你們要為班級爭光，要努力學習。」自己的功課也不是很理想，自己也想努力，可是總有那麼幾門功課跟自己過不去。
是我不想好好學習嗎？不是，只是學習得一步一步來，不能心急。爸爸媽媽老師，你們就不能給我一點時間嗎？相信我，我會努力的，我正在一步一步的努力著，一步一步的攀登著。
我的煩惱不僅僅來自學習壓力大，更是朋友不解使我苦惱。
我有個好朋友因為我跟幾個男同學聊得很開，就誤解我，說：「你怎麼能跟男生做朋友呢？居然還跟他們聊得那麼開，有時候竟然把我晾在一邊，你不知道我很尷尬嗎？」
我聽了哭笑不得，趕緊和她解釋，她居然對我說：「解釋就是掩飾，掩飾就是犯罪的開始，以後你就去找他們玩吧，我再也不理你了，哼！」
學習壓得我喘不過氣，友誼也這么經不起考驗，我是該愁還是該笑，世界居然給了我如此之多的磨礪。小小的我，竟有這么多的煩惱，但是卻又學會了將煩惱掩埋於心底，努力得強顏歡笑。回想起來，自己真的好傻啊，為什麼不將真實的自己展露出來，高興時笑，傷心時哭呢？
讓煩惱煙消雲散，讓陽光駐足於心底吧！
⑶ 急！！！！急！！！！語文高一800字作文！！！！！記敘文體！！！！！《考驗》！！！！！！急求！！！
1
人生是許多經驗的累積。有時，痛苦的經驗，留給我們深刻的印象，會有更大的價值。沒有例外的，誰都不喜歡仇敵的攻迫；但在神屬靈的訓練課程里，卻是必不可少的。
神所吩咐的誡命，摩西一再的傳述給以色列人，沒有保留不說的，他們可能熟到生厭；但神還要試驗他們學習的程度，方法是留下些迦南各族，為要試驗那不曾知道與迦南爭戰之事的以色列人，好叫以色列的後代，又知道，又學習未曾曉得的戰事... 為要試驗以色列人，知道他們肯聽從耶和華藉摩西所吩咐他們列祖的誡命不肯。（士三：1-4）
全能的神可以輕易的消滅一切仇敵，我們難以明白，為什麼 容許仇敵存在？神至高奧秘的旨意，我們難以知道；不過從人所能了解的層面看，是神對人的試驗，像是在教育過程中的測驗一樣。
神是全知的，在以色列人進入迦南應許之地以前，就預先吩咐 的僕人摩西作歌，說明他們將來的歷史，告訴會眾如何的悖逆與失敗，儆戒他們。（申三二：1-47）歷史是神預言的實驗。神自己有 奇妙的旨意：一方面是要試驗 兒女的戰技，看他們能不能戰；一方面是要試驗 兒女的順從，看他們聽不聽話。神屬靈的軍隊，必須勇敢善戰，更必須要能嚴守紀律。
以色列人竟然忘記了自己的立場，他們應該站在神一邊，卻放棄了爭戰的事，與迦南各族交往，不僅住在他們中間，而且「娶他們的女兒為妻，將自己的女兒嫁給他們的兒子，並事奉他們的神」（士三：6）。跟罪惡共存，發展下去就是由混合而結合，成了親家，怎好再作冤家？不久就發現，迦南的神原來也不是那麼怪異，而且還有些與摩西所傳啟示的神相似，沒有不可以
的地方；只是忽略了那是違背神的誡命。
以色列的歷史，證明這事實：遵從神的命令，行 喜悅的事，就必得勝；違背神的命令行惡，就要失敗受苦。
這些事記載在聖經上，是為了要作我們的鑒戒：今天教會的傾向，是把和平容忍當作最高的品德，而忽視聖潔，把違背神的話當作不足輕重；又趨向各種新奇的
，其結果自然是產生錯誤的信仰，得罪神。注意以色列人的測驗成績！
時間過得真快，轉眼間，新學期已經過去了五個星期，下周四、五兩天，我們就要進行這學期的第一次綜測考試了。同學們，老師教的你懂了嗎？你准備好了嗎？俗話說：「
。」對於農民來說秋天有個好收成就是對他們這一年裡最好，最大的回報。那對於我們學生來說什麼是最好的收獲呢？是考試嗎？不！考試的目的是為了要了解和檢驗教與學兩方面的效果，那一個個鉤是我們進步的台階，那一把把叉卻是我們認識錯誤的源頭。所以，考試只是對我們學習的一種考驗；其實，考試就是要讓我們進步。
學貴有恆，一個人的學習，如果沒有不畏艱苦的精神是不行的。在學習的過程中，既會有像平原馳馬順水泛舟那樣的洋洋樂趣，但有時也會有像負重登山那樣的考驗。因此，頑強的學習毅力是十分必須的。鍛煉出這種毅力，就是我們的一種收獲！
古希臘哲學家說：「大腦不是一個等待填充的容器，而是一支等待點燃的火把」。那麼，我們用什麼來點燃這「火把」呢？只能是學習，因為只有學習才能使人進步，讓人快樂，給人智慧——閱讀使人充實，討論使人明智，寫作使人敏捷，學史使人靈秀，學數使人周密，學會科學使人深刻，學會倫理使人莊重，學會邏輯修辭使人善辯，凡有所學皆成性格。我們就是要激發潛能，終身愛學習，會學習，會思考，勇於探索，能創新，並從中體驗成功的快樂，這才是我們最大的收獲！
同學們，考驗就在眼前，復習的時候要注意復習的方法，要注意普遍復習與重點復習相結合，既要把基礎知識學扎實，更要把新舊知識
；要有自信心和堅強的意志；要珍惜時間，去留住稍縱既逝的日子，去彌補匆匆流逝的光陰。
同學們，請勇敢進軍吧！去考驗自己，去尋找自己的收獲！
2
「萬歲！」我摟著老媽，開心地跳了起來。
三天前在超市，我一眼就相中了那根金光閃閃的派克筆，在燈光的照耀下散發著迷人的光芒。只看得我眼冒紅心，實在是對它
！可我老媽是誰呀，一眼就看出了我的小算盤，拉起我的手就走。
「哎呀，老媽，呵呵，」我
地笑著，「您看我最近這么乖，是不是得給我點獎勵啊？」我眼巴巴地望著老媽，雙手作揖，一個勁兒地鞠躬，看樣子就差磕頭下跪了。盼望的就是媽媽豪爽地一點頭，哈哈笑道：「不就是一支筆嘛，老媽我今天高興，給你承擔了！」
誰知——
老媽無動於衷地說：「不行，不能培養你奢侈的毛病。走！」老媽不由分說，拉著我就走。
回到家後，老媽見我一直
的，便笑意盈盈地說：「這樣吧，我給你一個機會，我給你三天的時間，假使你能當好家，我就給你買那根一千塊錢的筆。不過你要記住，這可是個考驗咯！」
當家？不就是洗衣做飯嗎？多簡單啊！洗衣可以交給洗衣店，飯菜家裡都有現成的，做簡單點不就行了嗎，只要能把三天熬過去，我dear的派克筆就到手了！
「成！」我興奮地一躍而起。
我的「考驗之三天當家」正式開始了！
第一天：
上午七點鍾，我屋內的鬧鍾准時響了起來。起床嘍！
打開冰箱，做些什麼菜呢？對了，媽媽早上最愛吃清淡的，老爸又出差不在家。什麼清淡呢？應該是皮蛋瘦肉粥吧！我抱著電飯煲，美滋滋地幻想著《周雪做粥圖》，一時間竟陷入了幻想之中……淘米，兌水，煮粥，最後再加上皮蛋和瘦肉。一整套動作我都做得技藝嫻熟，老媽起床後看到熱氣騰騰的粥，把我好好地誇了一番。哈哈！
正「哈」著呢，我竟有點岔氣，我揉著小腹，這才反應過來。無奈啊，只好開始做飯了。不對啊，米袋在這，可是舀子呢？哦，在這兒，皮蛋難道沒有嗎？天哪，還得去買，
地買回來之後，還要切皮蛋。冷凍的瘦肉怎麼那麼硬啊！還要解凍啊……手忙腳亂後，我望著明顯帶有焦味兒的「粥」，尷尬不已。這樣的東西怎麼拿得出手啊！事到如今，只能放手一搏了。我切好了蔥絲，加到粥里，還算成功，蔥香味基本上掩蓋住了焦味。吃飯的問題總算是解決了！
下午，媽媽來到我面前，對我說：「家長，我今天要去加班，晚上七點回來。Goodbye！」說完，便哼著小曲兒出門了。
這是考驗的第一天，做飯可真難啊！
第二天：
「家長！」老媽人還沒到，聲音先傳了進來。
「什麼事？」正在掃地的我趕忙問。
老媽不好意思地亮出手中的衣服：「你看看，剛剛寫鋼筆字的時候，不小心把墨水灑到上面了。」
我聽後差點暈倒——這個
的老媽啊，您難道不知道墨水灑在衣服上是很難弄得嗎？偏偏洗衣機正好又壞了，老天爺啊，你不要再刁難我了！
「我洗呀洗，洗呀洗，我是快樂的洗衣匠！」我一邊洗，一邊哼著不知名的小曲兒。可是，我的手指頭都快搓紅了，那一大片污漬仍然「固執」地呆在衣服上。似乎還在咧著大嘴笑話我：「連洗衣服你都不會，還想當家呢？！」
氣死我了，真是士可忍孰不可忍！我真恨不得把那囂張的污漬給撕個粉身碎骨！唉，接著洗吧！我拿了皂角洗衣粉，揉搓起來，不一會兒，就「製造」出許多五彩泡泡來，嘻嘻，真好玩。只見泡泡中倒映著藍天，白雲，綠樹和紅花，一派美景。
不知不覺中，泡泡玩完了，衣服也洗好了，哈哈，真好玩。活兒幹完了，我也不覺得累。原來這就是事半功倍！
這是考驗的第二天，洗衣服不就是玩泡泡嘛！
第三天：
今天照例是全家大掃除的時候，以往我總是玩著電腦，看著老媽一個人忙裡忙外，心中還頗有些
的感覺，誰知道風水輪流轉，如今輪到我自己了。
「家長，按照慣例第一件事是掃地哦！」坐在電腦前玩游戲的老媽仍然不忘提醒我。
「知道了！」我咬牙切齒地說。
哎呀，家裡怎麼這么臟？灰塵，紙屑，橡皮末……平日里，我怎麼絲毫都不覺得？
正在玩電腦的媽媽似乎看出了我的心思，
地說：「這還不都是拜你所賜啊，家長。」
什麼嗎？我不屑地想著，不過仔細一想，還真是那麼回事啊！唉，沒辦法，只好接著幹了。
「家長，該拖地了！」
「家長，擦傢具。」
「家長，別忘了洗床單啊！」
「家長，……」
媽媽在一旁喋喋不休地講著，我的頭都快要炸了！整個人就像踩在雲端上似的，暈暈乎乎的。
好容易幹完了所有的活兒，我累得一屁股癱坐在沙發上，雖說是累了點兒，不過，家裡倒是蠻干凈的嘛！
這是考驗的最後一天，我以乾乾凈凈的家，完滿地通過了考驗。
最後的結果，當然是——
媽媽笑嘻嘻地將筆遞給我，「哦，老媽萬歲！」
3
人生中有許許多多的考驗，通過考驗的人，就可以走向成功，迎來人生的輝煌時刻；若沒有通過考驗，就有可能
，降到人生的低谷。所以說考驗能決定人一生的成敗。
我也有一個重大的考驗，——是在那烈日當頭，蟬聲鼎沸的暑假中。正在埋頭苦學的我，突然聽到了一陣電話鈴聲。我趕忙跑過去，一把抓起電話，是我的好友（薛文煜）打來的。他說：「我打算和你一起在消夏晚會上說相聲，我想知道你是怎麼想的？」我高興地邊點頭，邊回應了他。他聽完之後高興地說道：「那好！明天下午，你來我家拿台詞。」掛了電話，我的心裡萬分高興，但突然冷靜下來一想：「我背東西老是背不好；我還沒說過相聲；在上台表演時，有著難已克服的膽怯的心理……」我有些想拒絕，但已經答應人家了，只能奉命行事。
第二天，我硬著頭皮來到了好朋友（薛文煜）的家裡，他（薛文煜）拿出了台詞，題目是《驕傲的猴子》。我拿起台詞，看了一遍；就被那幽默的內容吸引了，不禁笑不攏嘴……
同時，也被那整整6篇，且
的字數嚇倒了。他（薛文煜）對我說：「別害怕，用心一點點來，肯定行。」我聽完有了一些自信了。幾天後，終於背下來了，但我已是
，嗓子沙啞，嘴唇乾裂，比平時喝了多一倍的水。我通過了第一次考驗。
然後，我們開始排練了。他（薛文煜）說得繪聲繪色；而我經驗不足，只是背台詞。他便教我如何改變語氣，增加動作性，才能讓人發笑。我便按照他所教的練習。果真在燕
排練時，就獲得了收視率——好多爺爺奶奶圍攏過來，還為我們鼓掌呢！我又通過了第二場考驗。
到了表演那天，我上台後，望見台下密如森林的人群，不禁害怕了起來，但我想起了爸爸的話：「視台下無人，全當練習。」我便放鬆了起來，雖然在演出時偶爾也說錯了，但還是迎來了觀眾陣陣掌聲。我們先後在燕山數個地區成功的演出，都得到了好評。我順利通過了第三場考驗。
這些考驗，我深刻的明白了「
」的道理；懂得了只有勤勞的努力，才能獲得成功。
4
走過多少滄海桑田，我背著沉重的書包，不知還要走多少回？
有時候，我很想放棄那壓得我喘不過氣的學業，但在友誼與親情的打擊下，迫使我回到原處繼續，那荊棘滿路的小路上，每次面對各種考試，我都選擇躲避的心態在對待，也許你覺得我很懦弱，但我面對過，也勇敢過，可躲避卻是我最好的選擇，也是我唯一的面對的唯一的辦法。
或許上天安排我來承受艱苦的任務，
與自欺欺人，毫無兩樣，只是手式不同罷了。我心裡從未有過主張，只是聆聽他人的思想。我覺得自己像斷了線的風箏，沒有方向，居無定所，在蔚藍的天空中飛舞，漫無目的。
你或許覺得我太不進了，我承認，但我不想讓命運來擺布我，我還有一絲的火苗，有一天，那根火苗被油燃到了，它越來越上進，俗話說：「火上添油，越來越旺。」人生苦旅自從有了它，不再寂寞。樹上鳥兒恢復生機，逆流時光也會過去。
「虛度光陰等於作庸俗之輩。」的確，當你回想夕日中的往事，因我的虛度年華而悔懼，也因一事無成而羞愧。
至今，我才悟出其中的真諦，或許人一出生將面臨考驗，讀書時，面對考試，長大後，面對做人，人就是這樣「煉」出來的。
所謂的人，就是利用自然使簡單的工具，面臨各種的生活，學習情感的考驗。
而我們正是以這為出發點，一步一步煉成為了我們夕人的人類，再這樣幾年的考驗下，我漸漸變得成熟，穩重，人生苦旅，我也只當作人生的進行曲「屏棄」對現在的我來說，這是一個笑話，一個幼稚的笑話。
⑷ 高中語文寫作有哪些好的作文題目
細心審題目
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，並進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
精心選文體
高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該掌握文體選擇的基本原則：一是採用該話題更適宜的文體寫作；二是採用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手、游刃有餘。心中有模式
考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇；寫事記敘文的基本結構式：事件發生(清楚明白)+事件發展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪)；寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環境、細節入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
巧思出新意
為體現可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內容進行修飾、限制，然後再針對被限制後的某個側面擴大其內涵。若從「我們當代青年的責任」這個角度去寫，可能就容易多了。
素材書中找
要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學過的語文課本！那裡有你取之不盡，用之不竭的素材。
主旨要明確
高考作文主旨不要過於含蓄。由於時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多麼生動，也要在行文中適當地用一兩句抒情或議論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目瞭然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過於另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性。
首尾亮起來
開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵。而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。
行文如流水
在語言運用上，除平時要求外，還應特別注意要善於調動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
字跡要清楚
高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的後果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。
開頭結尾都要精彩
開頭和結尾的寫作大有講究。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目瞭然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麼，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了
高考作文由於受時間和字數的限制，開頭最好採用「開門見山」的寫法：或「落筆入題」，說明寫作緣由；或「開宗明義」，揭示全文主題；或「言歸正傳」，快速開講故事；或「單刀直入」，挑明論敵謬說。也可以採用「形象化」的寫法：或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。
結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞鬥志；抒發情懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者 掩卷而思仍遐想不已。
⑸ 高一語文作文題目大全
高一語文作文題目：（分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
勞動是人類創造物質或精神財富的活動，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。勞動存在於現在，也存在於過去和未來。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環境有不同……於是，勞動的滋味也有不同。 勞動很重要，品味勞動的滋味也很重要。
你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以「品味勞動」為題寫一篇不少於800字的作文，除詩歌外文體不限。
高二語文作文題目：（50分）
按照下面要求作文。
以「面對」為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少於80字。
高三語文作文題目：（60分）
閱讀下面材料，按要求作文。 自1978年正式出版以來，《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）先後經歷了5次修訂。在2012年的第6版中，人們發現：第一，盡管名為「漢語」詞典，卻收錄了「NBA」「MP3」等200多個西文字母詞，《現漢》似乎變得不純了；第二，像「入圍」，它本來是「入闈」的錯誤寫法，現在卻被賦予了人們常說的意思，作為一個新詞條與「入闈」 平起平坐了，《現漢》似乎開始向不合理「妥協」了；第三，「粉絲」「宅男」等詞居然也被收錄進來，《現漢》似乎「放下身段」，變得更加現實了；……
有人認為這樣的修訂並不成功，像這樣的變化令人擔憂；有人說，這種事也不得不這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習慣成自然，自然即合理；有人說，社會發展了，有些東西改變就得變……
上述爭議或類似現象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。
⑹ 我是高一的，要寫兩篇記敘文，有什麼新穎的作文題材
雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，也是偉大的共產主義戰士。他公而忘私，愛僧分明，對技術精益求精……1962年8月15日因公殉職。
對於他的精神，毛澤東曾親筆題詞「向雷鋒同志學習」。周恩來提出「向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志」。朱德題詞「學習雷鋒，做毛主席的好戰士」。
今年3月5日，將是毛澤東同志「向雷鋒同志學習」題詞發表41周年的日子。41年來，雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉、熠熠生輝，群眾性學雷鋒活動在全國城鄉蓬勃發展，雷鋒精神成為億萬人民的自覺實踐。雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心裡，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。我們作為新世紀的接班人，也一定要學習和貫徹雷鋒精神。那麼，我們該如何學習和貫徹雷鋒精神呢？
雷鋒曾經說：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員尤其要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學習與自己的理想及祖國的需要方面相聯系的知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，並在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創造將來美好的生活。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。
我們青少年是祖國的未來和希望。在我們廣大青少年中深入持久地開展學雷鋒活動，具有十分重要的意義。我們要深入總結學習雷鋒活動和實施青年志願者行動的經驗，全面推進志願服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設，推動青年志願者行動再上新台階，引導廣大青年在學習雷鋒、志願服務的實踐中鍛煉成長。
時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地。
現在，我已經是一名高中學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。
難忘初中的校園。
春天，花兒都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。
夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，彷彿置身於美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的「寵辱偕忘」。
秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進書中，彷彿是大自然讓你留住這美麗的一刻，也彷彿是人類對這金秋的眷戀，不捨得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細雨，彷彿也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無雲，彷彿是為你高興，使你看了心境更為開闊。看著校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是游戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁「觀戰指導」，也好像年輕了幾十歲。
難忘初中的那座教學樓。
它雖然不能與我現在學校的教學樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優雅的風格，在這種風格中透著濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領導為工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學生在這里成長的見證。走進教學樓，當你聽到同學們琅琅的讀書聲時，當你聽到老師生動的講解時，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引，你一定會愛上這所五十多年的老校。直到已經踏出校門的今天，我仍願意對別人自豪地說：「我是這所學校的學生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲！」
難忘初中的老師。
記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那麼好奇又是那麼無知。面對新的學習，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經一度的不知所措。彷彿是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤對准了方向，使我朝著我所嚮往的地方行使著。如果沒有給羅盤對准方向的人，可以想像，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。
難忘初中的同學。
閉上眼睛，眼前經常會浮現出初中同學的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我彷彿覺得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時能與我同樂；在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹！
難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中
⑺ 幫忙出一下高一的作文題目，議論文和記敘文各一個，謝謝！！！
以興趣來談論
興趣是學習的動力，它促使人們去鑽研.探索.實踐。興趣是一項事業的開端，興趣是一支興奮劑，能激勵人們拿出足夠的勇氣和力量面對事業上的難題。只要培養自己的興趣愛好，並沿著選定的道路走下去，就一定會獲得成功。願每一個為興趣愛好而伸開勤奮雙手的人，在收攏雙手時握住的都是成功的喜悅。PS：《興趣·動力》
記敘文 ：在生活中，我們要善於發現和尋找，去捕捉每一個細節。請記錄冬日裡讓你覺得心弦撼動的一件事情，題目《冬日裡的一縷陽光》
註：如果是准備考試，可能最後幾個字是「題目自擬」。望採納~~~
⑻ 高一語文期末考試作文題目
我也不知道 是不是真的 聽我們同學說的 他爸爸 是 高一的老師 這次作文應該是 半命題作文 ·· 從夜空中，我看到了....
⑼ 高一語文記敘文作文
生涯中的很多事看似平凡，實在稍作琢磨，你回察覺很多東西…… 早春的小站，原出的空氣中回盪著陣陣的鞭炮聲，兩鬢染霜的父親提著兩大包的行李，身後隨著行將返校報道的子兒。子兒空著兩手跟在父親的身後，父親將子兒送上車，吩咐著：「熱水杯放在綠色的行李包靠鎖的口袋裡，到了學校別亂跑，子孩子要留神保險。還有瓜子、花生放在玄色的行李包里，到那給同窗試試。總吃人家的不好。還有，到了南京路太遠就打的……」父親還意尤未盡，但子兒已顯得不耐煩了。父親只好離別下車，站在車窗前久久不離往。汽車動員了，父親彷彿忽然想到了什麼，又跑上車來，將一袋話梅塞給子兒，「含在嘴裡，不會暈車」。子兒忽然一怔，父親的白發是那樣的扎眼，淚水禁不住流了下來。她把頭伸出車窗外，沖著父親喊到：「爸，照顧好媽，你本人也要珍重身體！」父母心中對遠在他鄉的子子懷著深深的牽掛，這種牽掛自子子出生那天起就始終根植於父母的心中，並始終陪伴著他們走到性命的止境，終極，他們仍將帶著這份牽掛而往，而子子呢？ 年青的母親，見兒子發熱，慌了手足，抱著兒子往醫院跑，卻忘了同樣發熱在家的老母。當她把兒子抱回家時，卻不慎摔了個跟頭，等她睜開眼，年老的母親正擁她在懷，手中端著一碗熱氣騰騰的姜湯，子兒的第一句話是兒子怎麼樣，老母笑著告知她外孫沒事，她喝完湯無意中撞到老母滾燙的手，才想到老母也在發熱，淚水在子兒的臉上滑落，她心中牽掛的是她的兒子，卻省略了老母，而老母牽掛的卻是本人的子兒，由於在她的心目中，外孫只不過是子兒的一局部，是子兒性命的連續！ 生涯中的咱們就象這樣，咱們習慣於被父母牽掛，卻未曾怎麼細心地牽掛過父母。父母給予咱們的是無盡的付出；而咱們對父母除了索取和依附又有什麼？跚跚學步的嬰兒緊抓父母不放，是由於依附；孩童於他人打架吃虧哭著往找父母還是由於依附；年青的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來了什麼？無非是索取，等他們有了本人的孩子，他們的心又全到了孩子身上，而生他們、養他們、始終牽掛他們的父母卻拋在了腦後。偶然想起，才察覺本人對父母的牽掛多少乎沒有或者是那麼的淺陋！ 友人，請正視父母對你的牽掛，再想想你對父母的牽掛如何，假如作的不夠，那就要作出感情上的彌補！假如作不到這一點，那麼你的親情是不完全的！