A. 准備 語文作文600字啊，
來認為,語文語文,顧名思義,就是只有在語文課上學到的東西,那才叫做語文,後來有一件事改變了我對語文的看法.
那天休息日,我百般無賴,從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來,那是一本是我認為很不錯的雜志,我認真地看,我突然一激動,拿出筆記本,准備做筆記.我
挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來.終於做完了,我伸了伸懶腰,仔細看一看,驚叫了一聲.真沒想到,在我做的筆記上,居然看到了,在語文中能出現的字
眼,什麼比喻句啦,擬人句啦,排比句啦等等.我當時很吃驚,不對勁呀,這些明擺著是語文的東西,怎麼會跑到我記的筆記中去了?難道說做筆記也離不開語文
嗎?在廣闊一些,生活處處都有語文嗎?
我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢?」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子,遍布了全世界,也鑽進了你的生活.也就是說,生活處處有語文.」我聽了媽媽的話,陷入了深深地思考.
語文是我們中國的國語,也就是說語文是中國人必不可少的東西,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交換的橋梁.語文就自然而然的走進了我們的生活.
當你讀書看報時,你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時,你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時,你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情?
語文好似網際網路一般,它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來,它則是主要指揮著生活的大腦.因此,生活需要語文,生活中就處處有語文了.
生活處處有語文給我的啟示
河北易縣易水中學初一年級夢予
B. 語文考試的作文我總是考不好。
作文的話素材積累，語言表達都很關鍵。
至少要有三個方面的素材積累：家庭生活、學內校生活、社會容生活
每一個方面都應該有1~2個材料。單一的材料重復使用反而會使作文僵硬生澀。而且學習生活並不是萬精油，很多題目不能生拉硬套。
語言表達不能速成，多看一些文筆優美的文章或是小說或許會有所幫助。自己閑暇之餘可以寫寫一些短小的片段，比如人物描寫、環境描寫來提高自己的文筆。
另，我也在初三，初三很辛苦，我們要加油哦。
C. 求初三語文中考備考作文
人的一生好比一張白紙，等待著驛動的你，為它精心雕拙，細細描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什麼色彩呢？
再回首，似水流年，樂以忘憂
盛夏時節，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個山谷包裹的嚴嚴實實，遮住了湛藍的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享著它們的快樂，我感受到了「小橋流水人家」的情懷。一陣風吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花盪漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說著蒼天厚土的美麗。此時，心頭滋生起了「後天下之樂而樂」的韻味，樂真的可以忘憂啊！
再回首，如水漫堤，無形有跡
山路上，茂盛的植被，環繞著潺潺流動的小溪，也許這里的藤蔓若干年前就與靈動的溪水有染，否則不會那麼默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風。順著小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚嘆，讓人稱奇，那斗母瀑布氣勢宏大，從峰巔傾瀉而下，我突然有了李太白「飛流直下三千尺，疑似銀河落九天」的萬般豪情。
瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有「山光悅鳥性，潭影空人心」之美！潭邊「青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。」我的心空靈起來，煩心事一掃而光。
再回首，似水流年，往事如煙
身在大山中，好似另一個世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進嘴裡，滲進心田，頓時沁入心脾，我的心靈變得更加純凈。吸著清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。
噢，那似水流年，如淡淡溪水細細流！
走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細浪涌肩，抬頭凝望，一片瓦藍！
人的一生好比一張白紙，等待著驛動的你，為它精心雕拙，細細描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什麼色彩呢？
再回首，似水流年，樂以忘憂
盛夏時節，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個山谷包裹的嚴嚴實實，遮住了湛藍的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享著它們的快樂，我感受到了「小橋流水人家」的情懷。一陣風吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花盪漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說著蒼天厚土的美麗。此時，心頭滋生起了「後天下之樂而樂」的韻味，樂真的可以忘憂啊！
再回首，如水漫堤，無形有跡
山路上，茂盛的植被，環繞著潺潺流動的小溪，也許這里的藤蔓若干年前就與靈動的溪水有染，否則不會那麼默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風。順著小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚嘆，讓人稱奇，那斗母瀑布氣勢宏大，從峰巔傾瀉而下，我突然有了李太白「飛流直下三千尺，疑似銀河落九天」的萬般豪情。
瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有「山光悅鳥性，潭影空人心」之美！潭邊「青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。」我的心空靈起來，煩心事一掃而光。
再回首，似水流年，往事如煙
身在大山中，好似另一個世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進嘴裡，滲進心田，頓時沁入心脾，我的心靈變得更加純凈。吸著清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。
噢，那似水流年，如淡淡溪水細細流！
走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細浪涌肩，抬頭凝望，一片瓦藍！
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「青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別……」
青春無悔，因為我們用熱血渲染青春；青春無價，因為我們用真情詮釋青春；青春無懼，因為我們用汗水滋潤青春。點亮青春夢想的同時，我看到了青春的形狀。
青春是圓的，她充滿生機與希望。青春如同火紅的朝陽，是溫暖的，是濃烈的，她帶著一天的責任從地平線升起，又含著滿腔的憂憤緩緩下落。她又像豐碩的金色果實，帶給人們滿心的喜悅和舒暢。。
青春是方的，她充滿無限的力量。青春是軍營中的歡笑，是軍人的憂傷情懷，是鐵骨錚錚的氣概，是保家衛國的忠義，是風雨無阻的堅強。青春是苦惱中的一笑，是偉人的博大胸懷，她賦予了人們真摯的感情，她像是一張宣紙，上面繪畫著生活的點點滴滴，塗抹著人生中的斑斕色彩。
青春是流線形的，她給予人們無限的活力和動力。她如同奔流的江河，永不停息。她是學子汗淚交加的艱苦時刻，是崛起的希望，是不敗的決心和毅力。她是默默奮斗著的人的恆心與堅持，她是最美舞姿，她是最美歌聲。青春，她是暴風雨中的雄鷹，任電閃雷鳴，她也要張開堅硬的、絢麗的翅膀，翱翔於高空之上。
青春是三角形的，她承載著親情、友情和愛情。她是一個三角轉盤，當指針指向親情，她是一種至親之愛，她是無比的，她是溫馨可靠的，她展現個個孝子的身影，當指針指向友情，那是一句朋友，那是一種辛酸，她是忠誠，她是執著，她是如松的情誼。當指針指向愛情，她有一絲羞澀，她是多麼嬌嬈，多麼可愛，她使人想起「直教人生死相許」的摯愛，那是令人心碎的、感人肺腑的愛情故事，那是長長久久的溫暖，她觸動了人們最柔弱的心弦，她是多麼楚楚動人。
青春有著很多形狀，因為她不受禁錮，她是自由的、成長著的。青春的形狀在變，而在夢想之路中，她對人生是一種充實，她是新時代的希望之歌，她是不朽的精神體現。讓我們共同發自心聲地致青春：青春有「形」，真愛永恆！歲月無情，與夢同行！
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最美的青春
有人說，青春是一場泅渡，如履薄冰，戰戰兢兢的我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然決然地朝著夢里花開的暖季前行。
有人說，青春彷彿是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕疵，就那樣匆匆地謝了。
也有人說，青春是間布置溫暖的小屋子，屋裡牆上畫滿了江南的水墨芭蕉，屋外檐上掛滿了叮叮咚咚的風鈴。
而我說，青春是最質朴的歌，在連綿的曲調里卻有著最高昂的音符。而那音律間蘊藏的是，為未來的奮斗、對過去的無悔，以及最驕傲的夢想。
無論如何，青春總是每個人心底最美好的回憶。
不埋怨誰，不嘲笑誰，也不嫉妒誰。陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。我們就這樣，
這是愛做夢的年紀，我們也從不掩藏自己的夢想。
有人問，「要飛嗎？」，哪怕荊棘滿地，折盡羽翼。
有人問，「放棄嗎？」，哪怕精疲力竭，耗盡全力。
我們說——
如果不飛，我要如何追趕太陽。
如果放棄，我要如何面對那些鮮血淋漓。
青春，就應該拼搏，在風浪中磨練自己。
有一條路我們不能選，那就是放棄的路；
有一條路我們不能拒絕，那就是成長的路。
未曾失敗過的人，也一定不會成功。
所以，我們並不畏懼失敗，失敗的越多，離成功就越近。
我們就站在這里，等待命運洗禮，然後，把世界唱給你們聽。
我們的人生，才剛剛開始，這美好的青春，只是前奏。
生命本該有意義，我們絕不是白來一場。
屬於我們的宏偉藍圖，才剛剛構建了一角。
最美的生活不是完美的，而是無悔的。
所以，只要無怨無悔，每個人，都擁有屬於自己的最完美的青春.
作文關鍵詞：
中國夢、童真、回憶、且行且珍惜、夢、青春、未來、傷痕、友誼、不舍、後悔、一個人、一場雨、一件事、一場夢、一條路、一座屋、一次經歷、一次傷痛、偶像、奮斗、放棄、堅持、信仰、陽光、夜空、校園、生活、幸福、父母、同學、老師、陌生人、花草樹木、山川、風景、風、雨、雷、電、災難、恐懼、星星、希望、燈火、聽覺、感覺、視覺、嗅覺、歷史、小巷、古屋……
最後一篇是自己寫的。。
同為初三畢業生，加油！
D. 要幾篇初三語文的備考作文，幾個好的片段
青春的美好，我們在時光的流年裡旋轉。時光的兜兜轉轉，最終我們回到了起點。
年輕的我們終究敵不過歲月的飛逝，青春年少似乎也只是一瞬間的事。我們都太過年輕，還不知歲月的殘酷，未能理解時間的匆匆。
年少輕狂的我們不懂世事，我們尚不能理解父母的苦辛，我們不會懂得知恩圖報，我們做了太多對不起家人，對不起朋友，對不起眾多關心我們的人的事。可我們卻依然覺得這是理所當然。
也許是我們都還太年輕，所以骨子裡都有著一股子沖勁與拼勁。是它們讓我有了繼續努力下去的理由，是它們讓我有了向前沖的膽量，是它們讓我覺得其實年輕就是要任性一點。所以我很感謝上蒼讓我擁有它們。
在多年以後如果回想起來，我不會後悔現在我所做的一切，我不會為現在所做的一切而感到傷神。因為現在我努力過了。
最初的夢想隨著我的努力在不斷高飛，如果有一天我不在努力那麼這個夢終究破滅。其實有很多時候，我會為我們的無知感到可笑，我們總是自以為是，總是低估別人高估自己。往往這樣的我們都會受到他人的嘲笑可自己卻還不得而知。
年少的我們錯過了多少時間？我們失去了多少東西？我們又學到了些什麼？這個問題恐怕大家都心知肚明，但卻又好像不得而知。
我們唯一擁有的就是年輕，年輕是我們能拿來炫耀的資本，年輕是我們狂妄的「本錢」。我們都想得太過於簡單，我們失去的遠遠比得到的多得多。
青春期的我們對愛情都有一種憧憬與嚮往，我們對於未知的事情都想要去嘗試，我們是活力的象徵，是動力的代表。
在時光的流年裡兜兜轉轉，我們最終找到了出來的路。我們開始成長。
E. 中考語文作文備考！求十篇中考語文高分作文
多聽、多記、隨身帶筆記本和筆、多思考、常復習總結，溫故而知新，這些是知識日積月累的極大提升有好處，這是一個提煉關鍵。
還有就是最好多背些高考滿分作文和搜集能夠通用的作文材料，背滿分作文時，最先要注意的是滿分作文的行文結構，還有其中運用很好的引用及修辭，讓它們變成自己的東西。平時要注意練習，最好每周一次，而且是模擬高考式的，要注意時間搭配。要注意卷面一定要干凈，字跡一定要工整，哪怕是寫了錯別字，都不要隨便改。這些都會影響你的作文分數。
F. 作文《語文考試後》500字要快
剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次
的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我
，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做
等練習題也是
的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
G. 備考語文作文六百字
我要和我們年級全年級第一的人挑戰，壓力太大了，但是，有壓力才會有動力，我的方法是：1、 注意力集中。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2、興趣濃厚。如果對學習材料，知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3、 理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4、過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5、及時復習。遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。
6、經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學習內容中的重難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7、視聽結合。可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。
8、多種手段。根據情況靈活運用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者採取編提綱、記筆記、做卡片等方法來增強記憶力。
9、最佳時間。一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10時為最佳記憶時間。利用上述時間來記憶重難點和學習材料，效果要好得多。
10、科學用腦。在保證營養，積極休息，進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學用腦。只有防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力
關鍵!
H. 語文考試前怎麼准備作文
好象我都是臨場發揮的，不用怎麼去刻意准備的，每個人的都有自己的世界觀和人生價值觀，把自己的觀點和作文的材料結合就是一種好的臨場發揮了，把句子寫好點，總不會很低分的
I. 如何備考中考語文作文
閱讀是寫作的基礎，養成良好的閱讀習慣，積累更多的語言材料語文學科不像自然學科那樣嚴密，它始終離不開由量變到質變的過程。現代著名作家巴金對於背誦記憶的積累作用談得十分直接，他說：「現在有多篇文章儲蓄在我的腦海里了。雖然我對其中任何一篇都沒有很好地研究過，但這么多的具體東西最少可以使我明白所謂『文章』究竟是怎麼回事。」這便是積累的很好體現，孩子的閱讀積累也是同樣的道理：讀得多了，自然就會從各個方面得到提高。
閱讀包括兩方面：一是閱讀語文課本上的文章;二是閱讀課本以外好的文章。語文課本的文章是家長對孩子進行語文基本功訓練的例子，要想使孩子學到更多的知識，並使其轉化為能力，就必須加大閱讀量。古人雲：「讀書破萬卷，下筆如有神」。可見閱讀與寫作的關系是密切的。閱讀應養成良好的習慣：一是要把文章讀懂乃至讀熟，要明白作者是怎樣運用語言文字來表達中心的，切忌走馬觀花，囫圇吞棗。讀後應能記住文章的內容，知道其大概的意思。二是要養成「不動筆墨不讀書」的習慣。讀書時，不僅要善於把那些生動、優美的詞語和精彩感人的片段摘錄下來，還要勤於讀書寫心得等。只有引導孩子多讀書，才能幫助孩子積累更多的語言材料。葉聖陶先生說「生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停歇。葉老的話形象地說明了生活與作文的關系。我們要抓好作文訓練這個「流」，就必須同時抓好生活這個「源」，家長應該溝通課堂內外，充分利用學校，家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬孩子的學習空間，增加孩子語文實踐的機會。所以教學中應積極引導孩子多參加一些社會實踐活動，或引導孩子把目光投向現實生活，開發和利用各種課內外教學資源，讓孩子閱讀社會這本「無字之書」，並讓孩子養成寫日記寫心得的習慣，做生活中的有心人，這樣有了充足的「源」，自然就有取之不盡用之不竭的「清水」和「活水」了。
J. 語文復習計劃作文
讀後感：1開頭．2主要內容．3感：＜1＞感受＜2＞舉例（聯合生活實際）＜3＞引用資料4聯合感寫結尾．
希望我的回答能夠幫到你，望採納謝謝！！