① 四川瀘州市的中考總分
瀘州市的中考總分660分。
以下摘自：
瀘州市教育局關於印發《瀘州市2014年初中內升學考試暨高中階容段學校招生工作實施意見》的通知(瀘教局發[2014]18號)
初三年級考試科目及分值：語文120分，數學120分，英語100分，理科綜合200分（理化生合卷，其中物理95分，化學65分，生物40分），文科綜合120分（品史地合卷，其中思想品德40分，歷史40分，地理40分），滿分660分。
體育與健康考試平均成績以優秀、良好、合格、不合格四個等級呈現，等級折算標准為：優秀≥90分；良好≥75－89；合格≥60－74；不合格為59分及以下。
實驗操作考試：初三物理、化學兩科分值共為100分，成績以優秀、良好、合格、不合格四個等級呈現，等級折算標准為：優秀≥90分；良好≥75－89；合格≥60－74；不合格為59分及以下。
② 2016年四川瀘州市語文中考優秀作文
我的爸爸是一個平凡的普普通通的人，他長著一對炯炯有神的大眼睛，濃黑回的眉毛，眉宇間答透出英氣。
記得有一次過年的時候，大雪紛飛，雖然*人家已經團聚了，但是我的爸爸在過年的那一天遲遲不肯回家。過了幾天後，爸爸才回來，他的手凍得僵硬，臉凍得通紅，我問爸爸怎麼了，他卻說：「兒子，爸爸出去旅遊了。」日子一天天過去了，爸爸總是打哈欠，直到後來，我才明白，原來他在外面指揮著車輛，因為他是一名交通警察，為了不想讓我擔心，所以才瞞著我說去了外地旅遊。在那一瞬間，我的心被深深地感動了。我在想：爸爸為了我們這個家出了那麼多，我一定要報答爸爸。
還有一次，爸爸聽說我生病了，急忙背我去醫院。在途中，爸爸的汗水一滴又一滴地滴了下來，那一刻我又被感動了。
爸爸我愛你，我為有這樣一個爸爸而驕傲，而自豪！長大後，我一定會雙倍地報答您，讓您天天幸福，天天快樂。
③ 四川瀘州2010語文中考題文言文
余幼時即嗜學。家來貧，無致書以觀源，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
④ 2014年中考語文模擬試卷6看圖這話題
您好，希望對您有幫助。
2010年浙江省金華市語文中考題目: 1、燈 2、那一天，我 ____了
2010年紹興市中考作文題目： 越長大，越____
2010年泰州市中考作文題： 以「他」為題
2010年梅州市中考作文題： 以「渴望」為話題
2010年佛山市中考作文題目： 智慧伴我成長
2010年江蘇無錫中考作文題： 難忘的決定
2010年浙江湖州市中考作文題： 多想告訴你
2010年山東省聊城市中考作文： 自視
2010年蕪湖市中考作文題： 《心中有話對你說》
2010年揚州中考作文題： 以「在乎」為題
2010年浙江省舟山市中考作文題目:《少年不識愁滋味》
2010年安徽省中考作文題目: 不會變的是
2010年浙江省台州市語文作文題目：把____甩在背後
2010年廣安市中考作文題目： 學會了________
2010年南充市中考作文題目： 以成長或等待為話題
2010年瀘州市中考作文： 呼喚_________
2010年成都市中考作文題目：田守望者vs聽聽×的聲音
2010山東省濱州市中考作文題： 那一次，我真的很棒
2010年山東省濰坊市中考作文題目： 共享
2010年青島市中考作文題目：……讓我久久不能忘懷
2010年濟南中考作文題目： 幾分_____在心頭
2010年浙江省衢州市中考作文： 少年不知愁滋味
2010年浙江省嘉興市中考作文： 給____的信
2010年山東省東營市中考作文題目： _______給了我_________
2010年廣州中考作文題: 獎勵自己
2010年山東省濟寧市中考作文題目: 我的初中生活
2010年重慶市中考作文題： 《難題》
2010年四川內江中考作文題目： 命題作文：遠方
2010年浙江省寧波市中考作文： 看圖作文
2010年山東省臨沂市中考作文題目： 我失去了
2010年溫州市中考作文題： 做一個行者
2010年南充市中考作文題： 等待…和以成長為話題
http://www.zzstep.com/bbs/neirong_ziyuan.phptid=227094
追問：
謝謝嘍~~
⑤ 過去五年瀘州語文中考文言文
不知不知不知不知
⑥ 瀘州市2014中考前三百名依次是哪些人
中國人.美國人
⑦ 2014瀘州中考成績查詢 怎麼查不出來呀
四川的考生每人有一個卡 輸入賬號 密碼就可以了
⑧ 2014瀘州中考
2014瀘州中考科目及其相應的分值
目前未公布。
提供2013年的以作參考。
以下摘自：版
瀘州市教育局關於印權發《瀘州市2013年初中升學考試暨高中階段學校招生工作實施意見》的通知瀘教局發[2013]41號
四、統一考試
由文化考試、體育與健康考試、理化實驗操作考試三部分組成，滿分分別為570分、50分、35分，總分655分。
（一）文化考試
1.考試科目及分值：語文110分，數學110分，英語100分，理科綜合170分（理化生合卷，其中物理85分，化學55分，生物30分），文科綜合80分（品史地合卷，其中思想品德20分，歷史30分，地理30分）。
⑨ 求瀘州市2014高中階段學校招生考試語文試題及答案
2014年四川瀘州市高中階段學校招生考試
語文試題
一、基礎知識與運用。（15分）
1．下列加點字注音全部正確的一項是（ ）
A．田圃（pǔ） 伶仃（líng） 稱職（chēn） 頭暈目眩（yūn）
B．隱匿（nì） 羸弱（lé i） 搭訕（shàn） 憂心忡忡（cōng）
C．羈絆（pàn） 緘默（jiān） 告罄（qìng） 深惡痛疾（wù）
D．抖擻（dǒu） 狡黠（xiá） 孕育（yùn） 方枘圓鑿（ruì）
2．下列詞語中，有錯別字的一項是（ ）
A．煩躁 隕落 重巒疊嶂 惟妙惟肖
B.憑吊 旁騖 在劫難逃 閑情逸致
C．凜冽 奧秘 鱗次櫛比 冥思暇想
D.奇葩 淳樸 顧名思義 遍稽群籍
3．下列加點成語使用不正確的一項是（ ）
A．周末去濱江路遊玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。
B．針對在校初中生能否使用手機的問題，某班向家長進行了專項調查，80%贊同使用手機的結果讓班主任李老師莫衷一是。
C．今年第一季度「瀘州好人」出爐，龍潤珍等五位普通市民榜上有名，他們助人為樂、孝老愛親的故事很快家喻戶曉。
D．韓國「歲月號」客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計並非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉
4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
A．馬航MH370客機失聯後至今杳無音信，機上乘客的家屬經受著痛苦的煎熬。
B．瀘州自從濱江路最大露天停車場建成並向社會開放後，許多市民都到此泊車。
C．7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現，取決於政府的正確決策。
D．要擁有一個健康強壯的身體嗎，關鍵在於飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。
5．下列表述，有錯誤的一項是（ ）
A．漢語表意十分豐富，同一對象可以有不同的說法，如「垂髫」也指「童年」，「 夫妻」又稱「伉儷」，「 汗青」也指「史冊」等。
B．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體書，其作者孔子是我國古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
C．《海底兩萬里》的作者是法國作家凡爾納，他被公認為是「現代科學幻想小說之父」，其小說構思巧妙，情節驚險，富有想像力。
D．「記」是散文的一種體裁，可敘事，可寫景，可狀物，寫景的目的往往在於抒發作者的情懷或抱負，如唐代柳宗元的《小石潭記》。
第二部分（共105分）
二、古詩文默寫。（8分）
6.根據課文，在下列橫線上補寫出相應的句子。（8分）
（1）幾處早鶯爭暖樹， 。 （白居易《錢塘湖春行》）
（2） ，青山獨歸遠。 （劉長卿《送靈澈上人》）
（3） ，欲上青天攬明月。 （李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）
（4）紛紛暮雪下轅門， 。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（5）洞庭之東江水西， 。 （陳與義《登岳陽樓》）
（6） ，載不動許多愁。 （李清照《武陵春》）
（7） ，出則無敵國外患者，國恆亡。 （《生於憂患，死於安樂》）
（8）錦江春色來天地， 。 （杜甫《登樓》）
三、詩詞品讀。（8分）
閱讀下面這首唐詩，完成7——8題。
尋南溪常道士
劉長卿
一路經行處，莓苔見屐痕。白雲依靜渚，芳草閉閑門。
過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。
7．頷聯中「依」「閉」兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。（4分）
答：
8．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）
答：
四、文言文閱讀。（16分）
閱讀下面的文言文，完成9—11題。（13分）
醉翁亭記
歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
9．解釋下列句子中加點詞在文中的意思。（4分 ）
（1）醉翁之意不在酒（ ） （2）得之心而寓之酒也（ ）
（3）雲歸而岩穴暝（ ） （4）雜然而前陳者（ ）
10．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．日出而林霏開 環而攻之而不勝
B.醉能同其樂 其真無馬耶
C．山間之四時也 戴朱纓寶飾之帽
D.醒能述以文者 徒以有先生也
11．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
譯文：
（2）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
譯文：
12．閱讀下列文言短文，用「/」為畫線句子斷句，只能斷8處。（3分）
海上之人有好漚鳥者，每旦之海上從漚鳥游漚鳥之至者百住而不止其父曰吾聞漚鳥皆從汝游汝取來吾玩之明日之海上漚鳥舞 而不下也
五、現代文閱讀。（23分）
（一）閱讀下文，完成13—15題。（9分）
紅綠黃三色交通指示燈、城市街道上斑斕的霓虹燈、宴會上珠光寶氣的奪目光彩……這一切都顯示出人類控制光的高超技術。其實，在自然界中，動物對光線的理解與應用早就走在了人類的前面。
動物是自然界的光學大師，它們早就懂得如何控制色彩和光，對於光線的分層、棱塊以及扭曲的了解比人類更多。
比如，孔雀開屏時炫目的尾羽，是通過其羽毛上的一些細微的溝槽結構把太陽的光波逐一分解，並分類成各種色帶。南美洲大閃蝶發出的絢爛的藍光是源於一種相應的光學設計。這種昆蟲翅膀上的鱗片間隔有致，使得紅色光波消失；通過這樣的過濾，我們眼睛所能見到的光波呈現出鐵藍色。甚至連維納斯花籃——一種海綿、也是最為原始的動物之一，擁有一套復雜的控制光的本領。它的骨架就是一個光導網路，將其身體核心部位的光散射到其身體的表面。
動物對光線理解與應用完全是漫長的進化結果，是嚴酷的優勝劣汰自然規律在起作用。雄孔雀靠精美的羽毛來突出自己並贏得配偶，如果它不能夠引起雌孔雀的注意，就不能繁殖後代、延續基因。有著強烈的領地意識的南美洲大閃蝶也許是通過閃耀其色彩來警告同類離遠點兒，並以此來守衛自己的食物和配偶。生物學家們對於維納斯花籃所擁有的獨特的活體光纖系統的作用，仍然迷惑不解。一種理論認為這種海綿的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮，並且將收集到的光亮集中到一套微型的聚光燈網，以此來吸引其獵物。
有的時候，自然界的一些光學小花招是作為其他進化革新活動的副產品而偶然產生的。水中的軟體動物由於有了保護殼而受益匪淺——它們的保護殼必須堅硬結實，並且只需要利用海水中可獲得的營養物質即可形成。這些軟體生物通過交替使用碳酸鈣層和膠樣蛋白質層來建構它們的殼。意外的是，這些輪換層起到了微型棱鏡的作用，使得它們反射的光有了彩虹一樣的色彩，結果就產生了色彩柔和的、乳白珍珠母的光輝。
面對這些生物操縱光的本領，即使造詣頗深的光學家也會肅然起敬的。從動物身上，人類受益匪淺。利用孔雀羽毛上的溝槽結構分離光的原理，科學家發現了衍射光柵——一種由19世紀的物理學家約瑟夫•馮•弗隆霍亞發明的，用來分辨太陽光屬性的工具；受維納斯花籃的骨架傳導光的啟迪，科學家製造出現代光纖。
目前，科學家把研究的焦點集中在模仿南美洲大閃蝶的翅膀上。南美洲大閃蝶的翅膀呈絢麗的藍色，以至於一公里以外的人都能看到它。在某種機制的作用下，這種明快的藍色不但不會隨著時間的推移而褪色，相反會越來越鮮明——這是再高明的科學家也造不出的顏色。但是，近距離觀察顯示，南美洲大閃蝶翅膀內在的色彩其實呈黯淡的灰褐色。這種雙重性表明，大閃蝶並非像玫瑰的顏色那樣是因其所含有的化學色素而形成的。玫瑰的花瓣完全吸收了藍色和綠色的光，只留下紅色成分反饋給眼睛。而南美洲大閃蝶的翅膀有著可以發揮衍射光柵作用的結構，其表面排列著整齊的溝槽，溝槽間隔的大小和可見光的波長一致。
研究南美洲大閃蝶通過有選擇地添加或減少某些光的波長來生成色彩的原理，物理學家最近設計出了一種材料——光子能帶隙晶體，並且正在嘗試把它們用於電話交換機、太陽能電池和天線，希望能取得超乎預想的神奇效果。
13．請簡要概括文章主要說明了哪幾個方面的問題。（3分）
答：
14．文章用了多種說明方法，請任舉一種並說明其作用。（3分）
答：
15．下列說法符合文意的一項是（ ）（3分）
A．科學家們利用雄孔雀羽毛上細微的溝槽結構分離光的原理，研發了衍射光柵。
B．生物學家們指出，維納斯花籃的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮。
C．水中的軟體動物，擁有利用海水中可獲得的營養物質即可形成的起保護作用的殼。
D．因為體內含有化學色素，所以南美洲大閃蝶呈現給我們的是極其絢麗的鐵藍色。
（二）
⑴草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。
⑵草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗裡其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。
⑶父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步並作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。
⑷父親與草，草與父親，勢不兩立。
⑸父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意洋洋地說：到城裡呆著去吧，再不要回來！
⑹進了城的父親，起初有些坐卧不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……
⑺有次下班回家，吃驚地發現，陽台上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城後，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對於父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。
⑻每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那裡，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。
⑼父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對於從花盆角落裡悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田裡的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。
⑽父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。
⑾花枯萎了。父親找來一些大蒜，把他們種花盆裡，又到菜市場買來一些香蔥種在裡面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水後，便葳葳蕤蕤地長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃瘦小。
⑿後來，父親乘著回老家的機會，背了半袋子大田裡的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽台上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然後種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽台上種菜，就沒再提過。
⒀等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆裡細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆裡的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。
⒁我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。
⒂那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽台的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的「仇恨」，反而多了一份欣喜和眷戀。
⒃父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是 ，是 ？還是 ？
⒄但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……
16．結合原文，理解文中劃線句子的含義。
那些草明著是長在莊稼地里，暗裡其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。
答：
17．第3自然段加點字用了什麼描寫方法？有何作用？
徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。
答：
18．根據文意，在第6自然段橫線上填入恰當的內容。
答：
19．請為本文擬一個標題，並請說出理由。
標題：
理由：
六、語言運用。（10分）
20．以下是某市近三年市民閱讀情況的調查統計表，細讀後回答問題。（3分）
閱讀情況
所佔比例
時間
圖書閱讀
報紙閱讀
期刊閱讀
數字化閱讀
（如網路閱讀）
閱讀人數
2011年
56.3%
59.4%
48.5%
34.6%
75.9%
2012年
55.7%
58.2%
45.2%
40.3%
76.3%
2013年
54.3%
52.7%
38.3%
50.1%
77.7%
根據表中的數據，可得出什麼結論？
21.為迎接「世界讀書日」，某中學擬開展「我讀《水滸》」系列活動。（7分）
（1）趣味閱讀——猜猜他是誰（3分）
XX又問道：「你姓什麼？在哪個客店裡歇？那個鎮關西鄭大官人在哪裡住？」老兒答道：「老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮關西。老漢父女兩個，只在前面東門里魯家客店安下。」XX聽了，道：「呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臢潑才，投托著俺小種經略相公門下，做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！」回頭看著李忠、史進道：「你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。」史進、李忠抱住勸道：「哥哥息怒，明日卻理會。」兩個三回五次勸得他住。
上文中XX指的是誰？選段表現了此人什麼樣的性格特點？
（2）舉辦以「我讀《水滸》」為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。要求：①緊扣主題；②語言簡明、得體，有感染力；③至少使用一種修辭手法；④不寫稱呼語、問候語；⑤不超過100字。（4分）
七、作文（40分）
請以「 不一樣」為題目寫一篇作文。
要求：（1）先將題目補充完整再作文；
（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；
（3）要有真情實感；
（4）不得抄襲、套作，不少於600字；
（5）不得出現真實的人名、 校名和地名。
瀘州市二0 一四年高中階段學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、基礎知識及運用。（15分）
1.D（A稱chèn職；B忡chōng；C絆bàn）
2.C（冥思苦想）
3.B（「莫衷一是」指大家看法不同，不能得出一致的結論，不能指一個人，此處不符合語境。）
4.A（B項，「瀘州自從……後」話未說完，中途易轍，偷換主語；C項，一面和兩面搭配不當；D項，：關鍵在於……非常重視「句式雜糅。）
5.B（《論語》作者不是孔子）
二、古詩文默寫。（8分）
6.（8分）（1）誰家新燕啄春泥（2）荷笠帶斜陽（3）俱懷逸興壯思飛（4）風掣紅旗凍不翻（5）簾旌不動夕陽遲（6）只恐雙溪舴艋舟（7）入則無法家拂士（8）玉壘浮雲變古今
三、詩詞品讀。（8分）
7.（4分）依：用擬人手法（2分），寫出白雲悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。（2分）
閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，（2分）襯托出友人寓所環境之寧靜、清幽（2分）
8.（4分）描繪了雨後幽靜、清新宜人的山野景色：小道布滿青苔，白雲環繞沙洲，春草繞院門，松色青翠，溪岸野花靜靜開放。（2分）表達詩人春日裡訪友的閑適、恬靜心情。（2分）
四、文言文閱讀。（16分）
9.（4分）（1）情趣（2）寄託(3)歸攏(4)擺放
10.（3分）C（A.連詞，表順接，可譯為「然後」「就」；連詞，表轉折，可譯為「卻」「可是」。B.代詞，可譯為「他們」或「百姓」；副詞，反問語氣，可譯為「難道」。C都是結構助詞，表修飾關系，可譯為「的」。D.介詞，用；連詞：因為。）
11.（6分）（1）（3分）野花開了，有一股清幽的香味，（好的）樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁了綠陰。（「發」「秀」各1分，語句通順1分。）
（2）（3分）臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。「蒼顏」「頹然」各1分，語句通順1分。）
12.（3分）海上之人有好漚鳥者。每旦之海上，從漚鳥游，漚鳥之至者百住而不止。其父曰：「吾聞漚鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。」明日之海上，漚鳥舞而不下也。（《列子 ·黃帝》）（劃對3-4處1分，5-6處2分，7-8處3分）
譯：海邊有個喜歡海鷗鳥的人，每天早上到海上去，跟鷗鳥玩耍，鷗鳥來玩的有成百隻以上。他父親說：「我聽說鷗鳥都愛跟你遊玩，你抓一隻來，我玩玩。」第二天他到海上，鷗鳥都在空中飛翔而不下來。
五、現代文閱讀。（23分）
13.（3分）動物對光線的理解與應用的表現（或者動物早就懂得如何控制色彩和光）；動物對光線的理解與應用的原因；人類從動物操縱光的本領方面獲得啟示。答對一點得1 分）
14.（3分）舉例子：如「孔雀開屏時炫目的尾羽，是通過其羽毛上的一些細微的溝槽結構把太陽的光波逐一分解，並分類成各種色帶」一句，具體形象地說明了孔雀如何控制色彩和光。
打比方：「它的骨架就是一個光導網路，將其身體核心部位的光散射到其身體的表面」一句，將維納斯花籃這種海綿的骨架比作是「一個光導網路」，形象說明了它擁控制光的本領。
作比較：如第七段中將南美洲大交蝶翅膀內在的色彩與玫瑰花瓣色彩進行比較，突出說明了大閃蝶的翅膀有著「可以發揮衍射光柵作用的結構」這一特點。
（說明方法及例子對應1分，作用2分，只答說明方法沒有舉例扣1分。）
15.（3分）C（A項范圍縮小了，不僅僅是雄孔雀；B項，「維納斯花籃的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮」咿呀一種理論而已，而百生物學家們的共識；D項因果解說有誤，因為「大閃蝶並非像玫瑰那樣含有化學色素」。）
16.（3分）莊稼是父親的心頭肉，草長莊稼地城與莊稼爭搶養料]陽光和雨露，就是對父親的傷害。
17.（3分）動作描寫（或細節描寫）。（1分）用一連串的動詞生動形象地寫出了父親對長在莊稼地里的雜草的痛恨之情。（2分）
18.（3分）示例：是硬冷的城市，是內心的孤單，還是父親對田野的思念？「小草頑強的生命力」「滿眼的鋼筋水泥」筀塑性可，但須扣住文本，一空1分，共3分。）
19.（5分）示例：父親與草。理由：全文以草為線索，圍繞父親與草的關系的變化，從而揭示了文章的主題。（其他如「和解」、「草的遭遇」、「草的命運」等，只要圍繞父親對草的情感變化來闡明理由即可。）
六、語言運用。（10分）
20.（3分）傳統紙質方式閱讀率下降（「圖書、報紙、期刊等閱讀率下降」也可，只答圖書、報紙、期刊中任意一種閱讀率下降不得分），數字化方式閱讀率上升，市民閱讀人數在逐年增加。（一點1分，共3分。）
21.（7分）（1）（4分）示例：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的讀者有不同的水滸世界，有人喜歡李逵粗豪天真，有人喜歡……今天，就讓我們走進水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。（緊扣主題2分，語言簡潔有感染力1分，修辭手法1分。）（因為答案模糊無法辨認，有欠缺）
（2）魯達 （魯提轄，魯智深）（1分） 嫉惡如仇，富有同情心，性急。（2分，任意答出一種觀點即可）
七、作文。（40分）
22.作文等級及評分標准略。
⑩ 2013瀘州中考古文
鄒忌諷齊王納諫。