⑴ 山東淄博民風民俗作文500字
每年的陰歷六月初八,是傳說中李龍王的生日,在我的家鄉今天應該蒸餑餑的,餑餑用來供奉李龍王.
李龍王的故事是我聽父親講的, 李龍王生於山東省文登市宋村,宋村村北有一座回龍山,山上有李龍王母親一座破舊的小廟,近年來很多人在農歷的三月初二會去小廟拜祭李龍王的母親,三月初二是李龍王母親的生日.據說李龍王懷胎時即是個怪胎,懷胎多年不生,後來出生的那天天降大雨,天地漆黑,他媽媽疼死過去,醒來卻不見了孩子.但自生下孩子之後,每天半夜都會有人來找她吃奶,吃奶時李龍王的媽媽也會疼的昏死過去,後來李龍王的父親氣不過,晚上不睡覺等著有人來吃奶的時候點上了油燈,火苗照亮小屋的那一刻李龍王的父親大驚失色,只見一條漆黑的尾巴直沖屋頂彎彎曲曲纏繞在房屋大樑上,慌亂之中李龍王的父親找來一把鐮刀狠狠的砍在那條長尾巴上,那吃奶的怪物疼的『嗷』的一聲,將李龍王的父親提起來飛出去將人扔進了海里淹死了.
原來李龍王生來就知道自己是個怪物,害怕嚇到了自己的父母,所以不敢讓他們看見他.但是他的脾氣太暴躁了,殺死了自己的父親讓他感覺無顏見江東父老 ,於是就離家出走闖關東去了.
⑵ 一模考試馬上來臨，語文作文方面怎麼准備
語文短期很難速來成，主源要精力看基礎知識和文學常識吧，分不多但加起來也很可觀，閱讀和詩詞鑒賞基礎不好的話多看看老師整理的解題技巧，作文背背開頭結尾，提筆前先在腦子里打個提綱。語文確實不好拉分，120以上的就很少了，130以上的鳳毛麟角。但高考語文是第一科，所以語文不能出現明顯失誤，如跑題，不然影響後面三科的心情。一般沒明顯失誤的話考完語文感覺都那德行
⑶ 2018年淄博初二期末考試語文作文是什麼
每當想起抄那件事我就不禁暗暗發笑.從那件事後，我終於知道了；彩虹時經過雷電激戰之後，才出現的.這句話的深刻含意! 我不喜歡數學，覺得數學很無聊，只要上數學課，我總是左耳近右耳出. 有一次，老師沒有事先通知，就考試，由於我沒有做好充分的准備，望著那密密麻麻地考卷，我的頭腦亂成一閉…… 過了幾天，考卷發下來了，卷上寫了一個見不得人的分數，那一刻，不爭氣的淚水嘀嗒滴嗒地掉下來……我發現原 回到家裡，我反省了一番發誓一定要把數學這們功課學好.我拚命地學習，像一位難民，貪婪地吮吸著書上的內容，遇不懂的難題時，我認真研究，仔細琢磨.慢慢地，我發現原來數學怎麼有趣呀! 終於到了第二次考試，我做好了充分的准備，像一位信心十足的將軍，勇敢地上了戰場…… 發試卷了，我拿起卷子，不禁暗暗發笑，卷子上整齊地寫著這個美麗而神聖地分數：100分.這一刻，我突然明白了，原來這世界上沒有辦不到的事情，只要有堅定的恆心，鐵能磨成針!
⑷ 一模後的總結及打算語文作文
元月調考結束了，經歷了這初三的第一次的大考，我知道了自己的缺點，也掌握了一些知識。以下為我對自己未來數月的學習的一些計劃和安排。
首先是語文。在語文考試中，盡管這次的考試比往常的測驗多了半個小時，但時間還是有些緊迫。做題的速度太慢，我會在以後的練習中努力彌補。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不會歸納和總結，以至於在寫作文的時候無話可說，而且偏題。我希望作文水平能上升一個台階。平時在做語文作業時，總會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，不重視，敷衍了事，放棄了很多練習的機會。從寒假補課開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量使答案更加完善，達到練習的目的。學語文是一個慢功，課文的分析和理解、詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
數學考試時，我沒有很好的把握時間，在做前面的選擇題時，不慌不忙花了太多時間，而且我做過的題目數量太少，難度太低，考試時遇到稍微難一點的題目就覺得無從下手，很多道題都想了很久，耽誤了很多時間。最後的題目更是做不出來，而且沒有留下剩餘的時間來檢查其他的題目。從寒假補課開始，我要多做題，多練習，擴充自己的知識面，掌握更多的解題技巧和方法，努力提高數學能力和數學成績。
英語考試的時候沒有集中精力，特別是做聽力的時候，容易走神，不能把全部的注意力都放在考試上，沒有聽清楚的細節也沒有及時的放棄，反而干擾了後面的題目。做題目時速度太慢，也沒有進入考試的狀態，沒有往常認真，也沒有往常考的好。以後考試時，我要調整好自己的心態，集中注意力，認真答題；平時也要多積累。
在今後的學習中，我要做到在學習上時刻不放鬆自己，努力學習，從自身找原因，改進缺點和不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，取得優秀成績，最後，我希望自己不自滿，不自卑，成為一個德、智、體諸方面全面發展的優秀中學生。
⑸ 淄博的冬天作文600字
春天襲是個百花盛開、花紅柳綠的季節，夏天是個綠茵濃郁的季節，秋天是個碩果累累的季節，但是我最喜歡的季節，還是那白雪皚皚的冬天。
每當雪花飛舞時，我都在窗前向外望著，在微暗的暮色中，飄下許許多多白色的小精靈，它們隨著「伴奏音樂」（北風呼呼的吹），這大概是送給大地媽媽的賀卡吧！
雪花落在枝丫上，好像在安慰它，不要因為失去綠葉而傷心，雪花落在麥田裡，為嬌嫩的麥苗抵當了寒風，雪花輕輕地飄，輕輕地落，好像怕驚攏小朋友們甜美的夢吧！
雪停了，我們蜂擁而出，在潔白的雪地上踩了無數個小腳窩，我們一起堆雪人兒，打雪仗，好「不」快活。
我愛淄博的冬天，更愛這淄博冬天的雪！
⑹ 淄博的冬天作文範文800
寒冷的冬天來了，一場大雪過後，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，版草權坪也披上了銀裝。寒冷的冬天來了，一場大雪過後，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
早上起來，冬霧彌漫。霧散之後，立即出現了一幅美景。那松樹的針葉上凝著一層厚厚的白霜，像是一樹潔白的秋菊。微幾拂過，那黃黃的葉子紛紛落下。
在雪後的早上，我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在北山的石路時，我聽到了咯吱咯吱的響聲。
我的小臉被凍的有一些發緊，還有一些癢，，雖然很冷，可是這種寒冷也被我那快樂的心情覆蓋了。
冬天是我的最愛。
白天雪在天空上飛飛揚揚，慢慢撒落，大地披上雪白的銀裝，好美啊！
山上蓋滿了雪花，房子上蓋滿了雪，田裡裝上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留神摔了一跤，我摔在一個下坡道，我溜了下來，感覺到好涼好冰，但心裡很快樂很高興啊！
街上滿地都是雪，有的人摔了一跤，小夥伴都打起精神一起來做一個有趣的活動，有賽跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比賽等等……我們好像進入了一個美麗的童話世界。
冬天的景色是多麼的美麗啊！還帶來那麼多的歡樂呢！
⑺ 淄博市2011學業水平考試 語文作文
寫了「母愛的饋贈」這個渣題目的前來報到
LZ文中（尤其是開頭結尾）有幾個饋版贈？
如果文中到處都有「饋贈」權兩個字的話就能大大降低被認為跑題的幾率（我作文每段結尾都有饋贈，最後一段乾脆每句話都有饋贈，就不信瞞不過閱卷老師他丫的）
⑻ 在線求淄博市09年一模語文答案！（高分）
語文試題參考答案及評分標准
一、（15分．每小題3分）
1．B(A項，埋一mán，C項。飩一tún，艾一yì，D項，訃一fù)
2．B(采一彩，杖一仗)
3．B(去掉省略號)
4．A(B項中可換成「奏效」；C項中可換成「輕而易舉」；D.頂中可換成「成敗」)
5．C(A「原剛通過並審議」應為。「審議並原則通過」。B項搭配不當，。「提供」改為「摧出」。D在「推動科學發展」前加「為」)
二、（9分．每小題3分）
6．C(「山寨文化」是和諧文化的重要組成部分有誤。)
7．C(做大「山寨文化」的聲勢方能消除這些消極因素的判斷無中生有。)
8．D(文中沒有「必將成為主流」的說法)
三、（12分。每小題3分）
9．D(「詣」在這里是「到……去」的意思)
10．B(B中兩個「以」都是表示原因，可以翻譯為「因為」。A前一個「之」是語氣助詞．不翻譯。後一個「之」是代詞「他」。C第一個「於」相當於介詞「在」，第二個「於」相當於介詞「向、對」。D中的兩個「其」分別是「那裡的」和「這」的意思。)
11．A(①說的是他有預見性，③④說的是敦煌戍主)
12．C(敦煌戍主令其騎馬射箭，見果有功底後並沒有就開始對他友善，而是等史萬歲請要弓馬，又單騎馳馬人突厥境內，奪取六畜而歸後，戍主這才開始對史萬歲友善，)
第Ⅱ卷(非選擇題114分)
四、（24分）
1．3．(1)不久，周軍果然大敗，他的父因此對他感到很驚異。(重點詞語：俄而、由是、奇)(3分)
(2)常單騎深入突厥境內，奪取羊馬，總能大有收獲。(重點詞語：每、輒、克)(3分)
(3)士卒有什麼罪過，讓他們互相攻殺，只應當各派一名壯士一決勝負罷了。(重點詞語：何、但、遣、耳)(4分)
14．(1)故鄉在川原的盡頭隨著夜色的加深漸漸迷失．眼前的道路是通向戍邊之城的。(1分)該句把異鄉孤征的感覺寫得更具體．故鄉看不到了，眼前所見河流、平原無不是陌生的景象．因而行之若迷，運用了白描、對仗手法(1分)表現了遠離故鄉的迷茫孤寂之情感。(2分)
(2)是指孤征在外的孤獨、寂寞以及對故鄉的思念。(2分)詩歌首句提到放鄉早已在遠方消失，二句中的「孤征」點觀孤獨，頸聯、額聯、尾聯通過邊域、荒煙、古木、猿鳴等一系列景物更渲染了凄清的氛圍。使孤獨、思鄉之情躍然紙上。(2分)
15．(每空1分，有錯別字該空不得分)(1)有求全之毀楚人一炬 （2）檣櫓灰飛煙滅 驟雨初歇 (3)景行行止望帝春心托杜鵑 (4)吾嘗 而望矣如今有誰堪摘
五、（12分）
16．乘客們，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」．尊老愛幼是我們中華民族的
美德，也是我們每位的義務，請幫助我們照顧好車廂內的老弱乘客，謝謝！(稱謂語1分，感謝語1分，請求語2分)
17.由玉璇璣造型與雲紋圖案結合而成的「璇寶」獎牌體現了十一運會的理念與中國文化特色。（關鍵詞「玉璇璣造型」與「雲紋圖案」1分 「璇寶」1分 十一運會的理念與中國文化特色1分，語句通順1分）
18.答案示例：那狂熱的舞步，便是沙場催人上真的鼓點，我們激動、昂奮，彷彿一場決斗就在眼前。
六、選考題（18分）
（一）19、第二段在結果上的作用主要是引領下文。（2分）具體說，就是引出作者對故鄉的「水和月亮的描述」（2分）。
20、回憶了四件趣事：一是躺在場院的地上數星星，二是在故柳樹下點篝火搖樹捉知了；三是在大葦坑邊望月遊玩；四是坑邊葦子叢里撿雞蛋。（意思對即可，每點一分）
21．①思鄉是種濃都情感。②思鄉是苦樂交織的情感。③經過時間過濾，思鄉之情
變為微苦中有甜美。(共5分，寫出一點得2分，寫出兩點得4分，寫出三點得5分）
22．作者運用描述、對比、直抒胸臆等手法寫思鄉之情。（2分）第一，通過對故鄉的月亮的描述，表達了對故鄉的思念之情；（1分）第二，通過在濟南、北京和世界其他地方見到的月亮與故鄉的月亮的對比，喜歡故鄉的小月亮，表達對故鄉的深情；（1分）第三，作者拿賞月勝地朗潤園與故鄉的小月亮相比，表現濃濃的思鄉之情；最後作者直抒胸臆表達對故鄉的思念。（1分）
（二）19．因為自己在詩歌創作方面取得的一點成績，能夠被人民認可，感到由衷的榮幸；（2分）人民能夠公平公正地對他加以評價，自己深為感動。（2分）（每點2分，大意對即可）
20．艾青詩歌的思想成就：一是將個人的悲歡融合到時代的悲歡里，與現實緊密結合，傳達出時代的呼喚和人民的心聲；（2分）二是突出地表現為對光明的熱烈嚮往、追求和謳歌。（2分）（意思對即可。語言不簡練可酌情減分）
21．艾青詩歌的「美學的勝利」主要表現在以下幾個方面：第一，用新奇的聯想、想像、意想、象徵構成鮮弱的形象並給讀者一定的暗示與啟迪：(2分)第二，善於從繪畫、音樂等藝術樣式以及中外諸多藝術流派中吸取養料，轉化為自己詩篇中的藝術細胞；(2分)第三，以豐富、變化、新鮮的語言，增強丁新詩的表現力；(1分)第四．創造了在一定規律里奔放的、具有「散文美」的內在韻律的自由詩形式。(1分)(意思對即可。答出三條即可得滿分)
22．這是對艾青及其作品的高度評價。(2分)作者認為艾青的作品像太陽一樣有著永恆的魅力，像太陽和火把一樣給人溫暖、照亮人們前進的道路?他的詩作感情充沛。激人備進。(2分)另外，這句話還表達了作者對詩人艾青的無限崇敬之情。(1分)
23．參照高考評分標准。
參考譯文：
史萬歲是京兆杜陵人，父親史靜，力北周滄州刺史。史萬歲「少英武，善於騎射，驍勇敏捷如飛：好讀兵書，並且精於占卜。十五歲時，正趕上北局和北齊戰於洛陽城北之北芒山。史萬歲當時隨父從軍，雙方旗鼓正相望時，史萬歲命令左右迅速換裝離去。不久，周軍果然打敗。他的父親因此對他感到很諒異。
尉遲迥作亂的對候，史萬歲隨梁士彥前往征討。軍隊駐扎在馮翊，看見有群雁飛來，史萬歲對梁士彥說：「請讓我射殺雁行寧第三隻」。發弓射去後，雁應弦而落。三軍，無不心悅誠服：等到與尉遲迥軍相遇，史萬歲每戰必身先士卒。鄴城之戰，官軍初戰不利，稍稍退卻，萬歲對左右的人說。情勢危急．我去破敵」於是飛馬奮勇敢擊殺，連殺幾十人。在眾人的齊心協力下，官軍士氣復振，。平定尉遲迥後，史萬歲因功被授予為上將軍。
大將軍爾朱績謀反被殺而受牽連，萬歲深受牽連，犯罪除名，發配敦煌為戍卒。敦煌戌主很勇武，常單騎深入突厥境內，奪取羊馬，總能大有收獲。突厥人無論多少都不敢敢抵擋。這個人非常自負，多次辱罵史萬歲。史萬歲非常憂慮．於是說自己也精於騎射。戍主令其騎馬射箭，見果有功底，笑著說：「小人也一定能這樣」。史萬歲請要弓馬，又單騎馳馬入突厥境內，奪取六畜而歸。戍主這才開始對史萬歲友善．常與他同行，總是深入突厥境內數百里，名振北夷。竇榮定攻打突厥的時候，吏萬歲到轅門請求效命。榮定多次聽說他的名聲，見後非常高興。於是派人對突厥曰：「士卒有什麼罪過，讓他們互相攻殺，應當各派一名壯士一決勝負罷了。」突厥許諾，於是派一騎兵挑戰。榮定派萬歲出來應戰，萬歲縱馬斬那人的頭顱首而還。突厥大驚，不敢再戰．於是引軍而去。因此被授予上儀同，兼任車騎將軍。平陳的戰役，又因功加封上開府。
等到高智慧等作亂江南時，以行軍總管身份跟隨楊素征討他們。萬歲率眾二千，從東陽別的道路進軍，翻山越海，攻陷的溪洞不可勝數。前後七百多次戰斗戰，轉戰一千多里，中間沒有音信十旬，遠近的人都人人為萬歲全軍覆沒。萬歲因為水陸阻絕，信使不通，於是放置書信在竹筒中，讓它在水上漂浮。打水的人得到了．告訴了楊素。楊素很高興，上奏他的事。高祖贊嘆，賜給他家錢十萬，回朝後拜為左領軍將軍。
開皇末年，突厥達頭可汗侵犯邊塞，皇上讓晉三廣及楊素從靈武出師，漢王諒和史萬歲從馬邑出師。史萬歲率柱國張定和、太將李葯王、楊義臣等出塞，到大斤山，與突厥相遇。達頭派使者問：「隋將是誰?」侯騎報稱：「史萬歲也。」突厥又問曰：「莫非是那個敦煌戍卒嗎?」候騎曰：「是。」達頭聽了，害怕而領兵退去。
例文：
走在結伴面行的路上
王玉強
一個人走路更快?結伴而行更遠?
生活是多元的．一個人的探索、發明、創造也有其輝煌，如袁隆平、如李振聲，如王順友等等。在這里，我想重點談談結伴而行的效果。
結伴而行，是戰國時期孔老夫子與他的弟子一同周遊列國，一同記錄下仁義禮智信的集大成《論語》；結伴而行，是蜀吳的聯手抗曹，是諸葛亮在周瑜手心寫下的「火」字；結伴而行，是毛澤東、朱德的聯手，朱毛成了紅軍隊伍的主心骨。結伴而行．是手拉手，是肩並肩雇，是互補，是相互的借鑒。
現代社會更需要結伴而乏，難道不是嗎?
地震是天災，是自然的創傷．但國內國外都伸出了援手，戰勝特大的自然災害，光靠一個人十個人的力量是不行的．必須結伴而行；奧運，光靠一個張藝謀？當然，他是總導演，是團隊的核心，但是他在接受中央電視台采訪時說：「是團隊的力量。是一個團隊的成功。」當我們看到開幕式那大大的腳印，你可千萬不要認為是一個人，是中華民族的從遠古而來的鏗鏘的腳步，是戰國百家爭鳴的方陣，是唐朝貞觀之治的方陣．是建國大檢閱時路軍的、空軍的、海軍的方陣，是改革開放三十年經濟大潮湧現出的科技尖兵的方陣；那擊缶的震天的巨響，那一對對火炬的聚集，那旋轉的巨塔，都在說明結伴而行的力量。
一位科學家說：「現在的科技成果，光靠一個人的研究是很難完成的，更多的需要團隊的合作。」現在的科學更需要結伴而行，這既需要愛迪生、愛因斯坦、牛頓們個人的鑽研精神，同時更需要科學家們的通力合作。
當我們看到中國蘑菇雲的爆炸，當我們看到北京建國之初十大建築的落成，當我們看到三峽工程的合攏，當我們看到神七的太空散步，嫦娥奔月，我們知道了什麼叫結伴而行。什麼叫結伴而行?就是榮辱與共，就是肝膽相照，就是唇齒相依。
當我們看到國與國之間的政要發表共同宣言，一同面對金融危機：當我們看到馬英九的方略，海峽兩岸出現了曙光；當我們看到奧運健兒姚明的扣殺、杜麗的微笑、何雯娜的灑脫、張怡寧的沉穩，凡是采訪他們，他們都有一個共同的回答：感謝團隊、，感謝教練，甚至感謝陪練。這是為什麼呢?是結伴麗行，是相互伸出的溫暖手。
當太陽照耀大地．你看到的是森林，是群山，是片片稻田。一棵棵樹組成森林，一座座山連成群山；一塊塊田匯成沃野。
這就是結伴而行，可以匯成巨大的空間，也將走得更遠。
⑼ 今年一模語文作文有沒有範文
古代中國走得最遠的四種人：商人、軍人、詩人、僧人。商人牟利，軍人從命，真正帶有文化企圖的，只有詩人與僧人。而為什麼鐫刻文明交流的豐碑，雕鏤文明殿閣的往往是禪杖而非青衫呢？因為，僧人多走了一步，這一步，走出了宗教與文人之別。 遠走的詩人總能聽見慈母的呼喚、春閨期盼與稚子啼哭，這總令他們在邊疆回首；那些多愁的詩人盡管一心要高飛，但面對帕米爾高原、塔克拉瑪干沙漠，卻總下不了決心，只能吟一聲「西風殘照，漢家陵闕」，便作罷。
其實相比起縱貫中華東西的萬里路，跨過國境去碰撞異域文明，僅僅只要多走一步，人們只是沒有勇氣走出國境，這可能與內向的大河文明相關，但終歸是愚蠢的退縮。於是，宗教便出場了。或許玄藏、法顯在國境線多走一步的時候並無過多文明獻身的心願，但他們一定有使命，並最終讓他們的名字、中華的名字書寫在異國史官的卷帙里，讓中華的文明鐫刻進釋迦佛陀的經文中。在宗教使命的驅動下，無數僧人也大膽地多走了一步，甚至在此基礎上又多走了幾步，讓中華文明的種子一直撒到死海邊上。
可是，宗教就是這么奇怪，它的冥冥驅動力讓人多走一步去傳播文明，同時卻總會不知怎的與民族主義搭上了邊，多走一步，結果卻是踏平一切的一步。
正如余秋雨所說：「任何一個宗教創始之初一定是有一種原始的悲劇意識，但後來卻又疊加上了歷史的悲劇體驗。」原始的悲劇是走向宗教精神里，人性的崇高，可往往就是宗教在意識世界向外多走了一步，結果狹於意氣的爭斗，血流成河。
耶路撒冷是一個交纏的聖地，猶太教的「哭牆」、基督教的「苦路」在伊斯蘭教「金頂清真寺」的兩側盤繞。三教鼎立，卻相互固步，永不多走一步，多踏一寸。於是，文明在這里交融、休養生息。決不多走一步的智慧，成為文明共存的生存基石。多走一步的十字軍踐踏了樂土，多走一步的印度教引起了與佛教無止境的爭斗。步，真的不能隨便多走。 這一步，多走的一步，走得可真矛盾啊！其實歸根到底，是行者以何種文明心理來前進。多走交流的一步，是紐帶，多走征服的一步，是流血。這一步不好走，也必須走，並且要堅定地走，但切記，走，一定要以謙卑的對話姿態去走，那麼，多走一步，海闊天空。 我願以目光、腳步，乃至整個血肉之軀來多走這文明交流的一步，不是俯視著，而是仰望著。